Giáo án hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh lớp 5

Giáo án hoạt động TNST lóp 5

Trường

Hoạt động trải nghiệm Toán học cho học sinh lớp 5
Giờ học trải nghiệm bộ mơn Tốn, rèn tư duy lơ-gic, tư duy khoa
học cho học sinh lớp 5-6 tại trường Tây Hà Nội do cô giáo
Nguyễn Thu Hà phụ trách. Cô Hà tốt nghiệp loại Giỏi, ngành
toán tin trường Đại học sư phạm Hà Nội năm 2016. Cơ có điểm
thi TOEIC 685/990. Khơng chỉ xuất sắc trong học tập, cơ cịn
tích cực tham gia cơng tác tình nguyện, hoạt động cộng đồng
tại Lào Cai. Trong thời gian sắp tới, học sinh tại trường Tây Hà
Nội sẽ khơng chỉ được học những giờ tốn thú vị mà cịn được
học Tốn bằng tiếng Anh, học Tốn qua những trị chơi thú vị,
rèn luyện trí tuệ và tạo ra cảm xúc.
Sau đây là một vài hoạt động cô Hà tổ chức cho học sinh trong
ngày 22/4/2017.
Hoạt động 1: Trò chơi đếm số
Luật chơi:Các em đứng thành vòng tròn. Người đầu tiên mang
số 1, bên cạnh là số 2-3-4.. tăng dần theo vòng cùng chiều kim
đồng hồ.
Nếu như đếm đến các số chia hết cho 4 (4, 8, 12, 16) hoặc các
số có chứa chữ số 4 (14, 24, 34,..) thì người chơi phải im lặng và
chỉ vào bạn kế tiếp. Bạn kế tiếp phải lập tức nói ngay số tiếp
theo (VD: 1 – 2 – 3 – im lặng – 5 – 6 – 7 – im lặng – 9 …). Bất cứ
ai nhắc đến chữ số 4 hoặc các số chia hết cho 4 thì sẽ bị loại
khỏi vòng tròn.
Trò chơi tiếp tục cho đến khi chỉ cịn 5 người chơi thì 5 bạn đó
thắng cuộc.
(HS hồn tồn có thể thay đổi luật chơi thành: bỏ qua các số
chia hết cho 3, 5, 7, 8,….)

Lợi ích: Trị chơi này giúp học sinh ơn lại kiến thức về dấu hiệu
chia hết cho một số của các số tự nhiên mà các em đã được học
ở tiểu học. Bên cạnh đó, HS cịn được rèn luyện phản xạ nhanh
nhạy, tính tập trung và được hoạt động tập thể.

1


Giáo án hoạt động TNST lóp 5

Trường

Hoạt động 2: Trị chơi ghép hình Tangram
Luật chơi: Lớp được chia thành 2 nhóm. Mỗi nhóm được phát
một bộ mơ hình Tangram.
Trị chơi yêu cầu phải sử dụng đúng 7 mảnh ghép đó để tạo
thành những hình ảnh mơ phỏng động vật, đồ vật,.. sao cho các
cạnh của mỗi mảnh ghép không được chồng lên nhau.
Sau đó GV chiếu lên màn hình một số hình vẽ con vật để 2
nhóm xếp thi với nhau. Nhóm nào xếp được nhanh và đúng hơn
sẽ giành chiến thắng.
Lợi ích:
+ Vừa giúp học sinh phát triển tư duy hình học phẳng (liên hệ
đến bài tốn về diện tích: những đa giác có hình dạng phức tạp
có thể cắt nhỏ ra để tính diện tích từng phần rồi cộng lại, các
hình đa giác có hình dạng khác nhau có thể có diện tích bằng
nhau,…)
+ Bên cạnh đó, học sinh được thoải mái sáng tạo với việc sắp
xếp, lắp ghép các hình để tạo ra các mơ hình đồ vật, con người,
con vật theo ý thích, mơ hình này cũng có những ứng dụng thực

tế trong kiến trúc. Các HS cũng hồn tồn có thể tự làm một bộ
Tangram để chơi ở nhà hoặc chơi cùng với bạn bè.

2


Giáo án hoạt động TNST lóp 5

Trường

Hoạt động 3: Một số trò ảo thuật với những con số
Trò ảo thuật số 1: Đoán ngày
Đưa 1 tờ lịch tháng cho HS, để các em dùng bút chì vạch liền
ba con số bất kỳ theo chiều dọc tờ lịch. Tiếp đó người diễn trị
hỏi khác giả : “Hãy cho tơi biết tổng số của ba con số đó là bao
nhiêu?”
Người diễn trị thì chẳng cần nhìn vào tờ lịch cũng đốn biết đó
là con số (ngày) nào.
Giải mã: GV chỉ cần đem chia tổng số đó cho 3, đáp án chính là
con số ở giữa. Lấy con số giữa trừ đi 7 thì dc một con số ở trên.
Cuối cùng lấy con số giữa cộng với 7 thì được con số cuối cùng.
VD: ba số HS gạch là 4, 11, 18. Tổng là 33.
33 : 3 = 11 chính là số ở giữa, 11 – 7 = 4: số ở dòng trên, 11 +
7 = 18: số ở dòng dưới cùng
Trò ảo thuật đơn giản này áp dụng kiến thức về số trung bình
cộng của ba số cách đều. HS chỉ cần để ý về sự cách đều của 3
ngày được khoanh là có thể dần dần đốn ra.
Ảo thuật số 2: Cốc giấy bí ẩn
Trên bàn cơ có 6 chiếc cốc giấy, bên trong mỗi cốc có những
hạt nhựa màu. Bây giờ mỗi bạn chọn cho cơ một số bất kì từ 1

đến 63. Cơ có thể ngay lập tức lấy ra chính xác số hạt màu bạn
vừa nói mà khơng cần phải đếm các hạt.
3


Giáo án hoạt động TNST lóp 5

Trường

Giải mã: Trong 6 chiếc cốc giấy lần lượt chứa: 1, 2, 4, 8, 16, 32
hạt màu. Điều thú vị là mọi số nguyên dương đều có thể viết
được dưới dạng tổng của các lũy thừa với cơ số 2 (và bằng cách
đó, có thể chuyển nó sang hệ nhị phân).
VD: 25 = 16 + 8 + 1; 37 = 32 + 4 + 1 ; 59 = 32 + 16 + 8 + 2
+ 1,….
Kiến thức sử dụng ở đây có liên quan đến hệ đếm cơ số hai sẽ
được giới thiệu ở lớp 6. Tuy nhiên việc biểu diễn cho các em
thông qua trò ảo thuật sẽ gây hứng thú với học sinh.

4


Giáo án hoạt động TNST lóp 5

Trường

HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO
BẦU HỘI ĐỒNG TỰ QUẢN, TRANG TRÍ LỚP
Dạy 2 tiết: từ tuần 3 đến tuần 4
I. Mục tiêu

1. Biết chọn những bạn có đủ khả năng trong hội đồng tự quản, trưởng
ban…
2 . Biết phân cơng trang trí, thành lớp than thiện
3. Củng cố kĩ năng tổ chức hoạt động giao lưu phù hợp với nhận thức của
lứa tuổi.
3. Hình thành và phát triển các nhóm năng lực:
+ Tự phục vụ, tự quản;
+ Giao tiếp, hợp tác;
+ Tự học và giải quyết vấn đề.
4. Hình thành và phát triển các phẩm chất:
+ Tự tin, tự chịu trách nhiệm
+ Chăm học, chăm làm; tích cực tham gia hoạt động sáng tạo.
+ Trung thực, kỉ luật, đoàn kết
+ Yêu bạn bè, yêu trường, lớp
5. Bồi dưỡng, giáo dục ý thức yêu quê hương. Hiểu biết , quý trọng sản
phẩm lao động.
II. Nội dung, hình thức, quy mơ tổ chức
1. Nội dung
- Bầu HĐTQ
- Trang trí lớp
- Học sinh đánh giá, chia sẻ cảm nhận của bản thân về trang trí lớp, về cách
bầu HĐTQ
2. Hình thức, quy mơ tổ chức
Tổ chức theo lớp, ban
III. Chuẩn bị
1. Địa điểm:
- Tại lớp học lớp 5a3
2. Thời gian
5

Giáo án hoạt động TNST lóp 5

Trường

- Từ 24 tháng 8 đến ngày 14 tháng 9 năm 2015
3. Thành phần
- GV, học sinh lớp 5a3
4. Cơ sở vật chất
- Khánh tiết (trang trí, tổ chức,...)
- Phiếu bầu,
- Màu vẽ, giấy, hồ dán, kéo,……
IV. Các bước tiến hành

Tiết 1(dạy ngày 7 tháng 9)
BẦU HĐTQ, TRANG TRÍ LỚP HỌC
1. HĐ 1: Phổ biến nhiệm vụ, lựa chọn thống nhất hoạt động TNST
- GVCN họp cả lớp, triển khai nội dung hoạt động của năm học , học sinh bàn
bạc thống nhất nội dung hoạt động ( bầu HĐTQ – TRANG TRÍ LỚP )
2. HĐ 2: Lập kế hoạch hoạt động (xây dựng chương trình hành động)
a) GV chủ trì họp BẦU HĐTQ , xác định các việc cần làm: ( ứng cử, bầu cử)
Thuyết trình tranh cử
- ( Bầu CT, PCT trước) Bỏ phiếu )
Kết quả bầu cử:
CT………………………………………………
PCT……………………………………………
PCT……………………………………………
PCT……………………………………………
- CT HHĐTQ và PCT chủ trì
- Thống nhất tên ban, trách nhiệm từng ban.

- ……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………
- Đăng kí thành viên các ban
Thuyết trình tranh cử trưởng ban
6


Giáo án hoạt động TNST lóp 5

Trường

- Các ban bầu trưởng ban
- Đề ra quy định của các ban
- Ai phụ trách từng mảng trang trí lớp , quản lý các góc?
- Thời gian 2 tuần, thứ sáu tuàn 2 sẽ hoàn thành
b) Các ban họp bàn triển khai nội dung cơng việc của ban mình
- Xác định nội dung công việc của ban.
- Phân công nhiệm vụ cụ thể.
- Quy định thời gian hoàn thành.
3. HĐ 3: Các ban báo cáo nội dung đã thống nhất của ban mình
4. HĐ 4: HS – GV đánh giá, rút kinh nghiệm.
Dặn dò CB cho giờ sau: Các ban về nhà sưu , trang trí lớp , trang trí các góc….
Tiết 2 (dạy ngày 14 tháng 9 năm 2015 )
TRANG TRÍ LỚP
1. HĐ 1: Khởi động, GV phổ biến nhiệm vụ của tiết học.
2. HĐ 2: Tiến hành hoạt động
- Các ban tự kiểm tra nguyên vật liệu.ở góc cộng đọng, góc thư viện….
- Tiến hành cắt dán, vẽ…., trang trí theo ban,
- GV theo dõi chung.

3. HĐ 3: Các nhóm báo cáo nội dung đã thống nhất của ban mình.
4. HĐ 4: HS – GV đánh giá, rút kinh nghiệm.
Tuyên dương các ban hòn thành nhanh tốt
Dặn dò CB cho giờ sau:
1. Các ban về nhà tiếp tục hoàn thiện trang trí,
2. Các ban chuẩn bị các nội dung khác liên quan đến buổi thi theo phân công.

7


Giáo án hoạt động TNST lóp 5

Trường

Tiết 3 (dạy ngày 5 tháng 10 năm 3015 )
Tổ chức buổi bày cỗ Trung thu
1HĐ 1: Chuẩn bị
- Tiếp đón đại biểu, khách mời (ban Ngoại giao)
- Văn nghệ chào mừng (ban Văn nghệ)
2. HĐ 2: Tiến hành trình diễn
- Dẫn chương trình tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu
- Thi cắt tỉa, trang trí, bày cỗ Trung thu, thuyết Minh cỗ .
3. HĐ 3: - Giao lưu trả lời câu hỏi về Tết Trung thu (cả lớp).
4. HĐ 4: Đánh giá, rút kinh nghiệm
-Trao đổi, thảo luận, chia sẻ về buổi trình diễn (của học sinh).
- Chia sẻ của PHHS, BGH, GV,...

8

Giáo án hoạt động TNST lóp 5

Trường

TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO
THI NẤU ĂN
Hưởng ứng ngày Phụ nữ Việt Nam 20/10
Dạy 4 tiết: từ tuần 9 đến tuần12
I. Mục tiêu
1. Biết sưu tầm , mua sắm chuẩn bị một bữa ăn cho 6 người ăn
2. Củng cố kĩ năng tổ chức một hoạt động giao lưu phù hợp với nhận thức
và lứa tuổi.
3. Hình thành và phát triển các nhóm năng lực:
+ Tự phục vụ, tự quản;
+ Giao tiếp, hợp tác;
+ Tự học và giải quyết vấn đề.
4. Hình thành và phát triển các phẩm chất:
+ Chăm học, chăm làm; tích cực tham gia hoạt động;
+ Tự tin, tự chịu trách nhiệm
+ Trung thực, kỉ luật, đoàn kết , sáng tạo.
+ Yêu bạn bè, cha mẹ, yêu trường, lớp, yêu lao động..
5. Bồi dưỡng, giáo dục ý thức yêu quê hương. Quý trọng sản phẩm lao
động, yêu quý, giúp đỡ cha mẹ.
II. Nội dung, hình thức, quy mơ tổ chức
1. Nội dung
- Thi nấu ăn cho 6 người ăn
- Bày dọn mâm ăn.
- Giao lưu trả lời một số câu hỏi về ngày 20/10.
- Học sinh đánh giá, chia sẻ cảm nhận của bản thân về cuộc thi và về buổi
giao lưu.

2. Hình thức, quy mơ tổ chức
Tổ chức theo lớp
- Trình diễn, nêu thông điệp
III. Chuẩn bị
9


Giáo án hoạt động TNST lóp 5

Trường

1. Địa điểm:
- Tại lớp học lớp 5ª3
2. Thời gian
Từ 19/10 đến ngày 2/11 năm 2015(Thời gian có thể thay đổi).
3. Thành phần
- GV, học sinh lớp 5ª3
- Đại diện BGH, PHHS, thầy TPT Đội
4. Cơ sở vật chất
- Khánh tiết (trang trí, tổ chức,...)
- Bếp, xoong, chảo, bát, đĩa đũa, thìa….thức ăn….
IV. Các bước tiến hành

Tiết 1(dạy ngày 19/10)
Xây dựng kế hoạch
HĐ 1: Phổ biến nhiệm vụ, lựa chọn thống nhất hoạt động TNST
GVCN họp cả lớp, triển khai nội dung hoạt động Hưởng ứng ngày Phụ nữ Việt
Nam 20/10 học sinh bàn bạc thống nhất nội dung hoạt động (chốt Thi nấu ăn).
2. HĐ 2: Lập kế hoạch hoạt động (xây dựng chương trình hành động)
a) CTHĐTQ chủ trì họp các nhóm ( 3 nhóm) bàn xây dựng kế hoạch tổ chức,

xác định các việc cần làm:
- Cần làm những việc gì? ( Thi nấu ăn cho 6 người ăn )
- Để làm được những việc đó cần hồn thành những việc nào?( lên ý tưởng,
mua sắm, nấu ăn, bày dọn, giao lưu..)
- Những việc đó do ai làm? ( các nhóm thiết kế giao việc cho các thành
viên )
- Cần chuẩn bị gì?(, người dẫn chương trình, khách mời: dự kiến mời
những ai, ai mời...;, micro –hệ thống câu hỏi giao lưu ..., nguyên liệu để thiết kế
; ai mua sắm ai nhạt rau, ai nấu,…..);
- Ai phụ trách từng mảng đó?
(Phụ trách khách mời,: Ban Đối ngoại ; Phụ trách văn nghệ : Ban văn
nghệ; CB câu hỏi giao lưu: Ban học tập; Dẫn chương trình: Ban Đối ngoại; phụ
trách chung: Chủ tịch, Phó CT HĐTQ; Cố vấn : GVCN; các ban còn lại ) .
- Thời gian chuẩn bị( trong bao lâu, khi nào phải hoàn thành ,...)
10


Giáo án hoạt động TNST lóp 5

Trường

b) Các ban họp bàn triển khai nội dung cơng việc của nhóm mình
- Xác định nội dung cơng việc của nhóm ).
- Phân cơng nhiệm vụ cụ thể.
- Quy định thời gian hồn thành.
3. HĐ 3: Các nhóm báo cáo nội dung đã thống nhất của nhóm mình
4. HĐ 4: HS – GV đánh giá, rút kinh nghiệm.
Dặn dò CB cho giờ sau: Các nhóm về nhà sưu tầm , nghiên cứu, tham khảo
để nấu ăn
Tiết 2(dạy ngày 26/10)

Xây dựng, thống nhất ý tưởng nấu ăn
1. HĐ 1: Khởi động, GV phổ biến nhiệm vụ của tiết học
2. HĐ 2: Tiến hành hoạt động
Các nhóm tiến hành thảo luận về các nội dung:
- Xây dựng, thống nhất ý tưởng nấu ăn .
- Dự kiến đồ dùng, nguyên liệu cần thiết để nấu ăn
- Phân công nhiệm vụ cụ thể từng thành viên (ai làm gì, chuẩn bị gì, thời
gian xong,...).
- Tiêu chuẩn bữa ăn : Ngon, đủ chất, lành, rẻ, đẹp mắt….
- Thời gian nấu ăn 60 phút
3. HĐ 3: Các nhóm báo cáo nội dung đã thống nhất của nhóm mình.
4. HĐ 4: HS – GV đánh giá, rút kinh nghiệm.
Dặn dò CB cho giờ sau: Các nhóm về nhà tiếp tục sưu tầm các nguyên liệu
để tiến hành thực hành
Tiết 3 (dạy ngày 2/11)
Tiến hành nấu ăn
1. HĐ 1: Khởi động, GV phổ biến nhiệm vụ của tiết học.
2. HĐ 2: Tiến hành hoạt động
- Các nhóm tự kiểm tra nguyên vật liệu.
11


Giáo án hoạt động TNST lóp 5

Trường

- Tiến hành nấu ăn theo nhóm, phân cơng người làm cụ thể
- GV theo dõi chung.
3. HĐ 3: Các nhóm báo cáo nội dung đã thống nhất của nhóm mình.
4. HĐ 4: HS – GV đánh giá, rút kinh nghiệm.

Dặn dò CB cho giờ sau:
1. Các nhóm về nhà tiếp tục thực hành và tập giới thiệu , chuẩn bị nội
dung thuyết minh sản phẩm của nhóm mình .
2. Các ban chuẩn bị các nội dung khác liên quan đến cuộc thi theo sự phân
công
Tiết 4 (dạy ngày 9/11)
Tổ chức nấu ăn hưởng ứng ngày 20/10 ngày phụ nữ Việt Nam
1. HĐ 1: Chuẩn bị
- Tiếp đón đại biểu, khách mời (ban đối ngoại)
- Văn nghệ chào mừng (ban văn nghệ)
2. HĐ 2: Tiến hành trình diễn
- Dẫn chương trình tun bố lí do, giới thiệu đại biểu
- Thi nấu ăn cho 6 người ăn
3. HĐ 3: - Giao lưu trả lời câu hỏi về ngày 20/10 ngày phụ nữ Việt Nam
(cả lớp).
4. HĐ 4: Đánh giá, rút kinh nghiệm
-Trao đổi, thảo luận, chia sẻ về cuộc thi (của học sinh).
- Chia sẻ của PHHS, BGH, GV,...

12


Giáo án hoạt động TNST lóp 5

Trường

13


Giáo án hoạt động TNST lóp 5

Trường

TNST
NẤU ĂN ĐỦ 4 NGƯỜI ĂN (4tiết )
Tiết 1
I . MỤC TIÊU :
-Biết cách nấu ăn giúp gia đình .
- Rèn kĩ năng thực hành nấu ăn ,
- GD HS chăm chỉ giúp gia đình .
II . CHUẨN BỊ :
- Gạo tẻ, rau , trứng, thịt, cá tôm, đậu, các gia vị ....
- Dụng cụ : Nồi nấu cơm ,nồi luộc rau, chảo, bếp ga , dụng cụ đong gạo,
rá, chậu để giửa, xô dao,thớt....
- Phiếu học tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU :

Hoạt động của giáo viên

Hoạt ðộng của học sinh

1. Nêu vấn đề

- HS hát

- Ở gia đình các em đã giúp cha mẹ nấu ăn - HS thảo luận trả lời
chưa? Các em có thích thể hiện ở lớp
khơng?
- Gv giao nhiệm vụ cho CTHĐTQ điều
hành lớp ( Gợi ý)

- HS xây dựng kế hoạch

“Chuẩn bị nấu ăn .”

- Chuản bị dụng cụ và thức ăn để nấu

+ Công việc cần thực hiện khi chuẩn bị nấu
ăn ?

- 2 HS nêu

+ Khi tham gia giúp đỡ gia đình chuẩn bị
nấu ăn, bạn đã làm những cơng việc gì và
làm như thế nào ?

- CTHĐTQ thống nhất tổ chức thi
nấu ăn giữa các ban.

- Ai là người chuẩn bị ?
14

- HS nhận xét

- Cử BGK


Giáo án hoạt động TNST lóp 5

Trường

- Một bữa ăn như thế nào là đủ chất

- 2 ban làm một nhóm( 3 nhóm)

- Nhận xét, tuyên dương

- Các nhóm lên kế hoạch để nấu
ăn tiết sau
- Trưởng ban giao nhiệm vụ
( người mua đồ, mang dụng cụ,
bếp trưởng , nhặt rau, rửa thức ăn
, thái ,....)

4. Thực hành trải nghiệm ( Tiết 2)

Hoạt động nhóm

Hoạt động 1 :
- Chọn vị trí thực hành
- Kiểm tra dụng cụ , thức
ăn ...
+ KT các dụng cụ và nguyên liệu cần chuẩn - HS kiểm tra.
bị để nấu ăn ?
- Hoạt động 2 : Thực hành trải nghiệm

- HS thực hành

( Gv điều hành , giúp đỡ )

- ( Chú ý khi dùng bếp, dùng dao,
khi nấu ăn. Khi nào lửa to,
nhỏ ...)

Hoạt động 3 : Tổng kết đánh giá

BGK chấm , bình chọn
+ HS tự tổng kết đánh giá
- Ngon, đẹp, rẻ tiền, đủ lượng, chất...

* Hoạt động 3 : Củng cố
- GV khen các ban thực hiện tốt , góp ý các
ban còn sơ xuất.
- Về nhà thực hành giúp bố mẹ
4. Tổng kết- dặn dò :
- Chuẩn bị : “Nấu cơm . “( Tiết 2)
- Nhận xét tiết học .

15


Giáo án hoạt động TNST lóp 5

Trường

HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO
TRÌNH DIỄN THỜI TRANG
Hưởng ứng ngày mơi trường thế giới 5/6
Dạy 4 tiết: từ tuần …đến tuần…..
I. Mục tiêu

1. Biết tận dụng, sưu tầm một số phế liệu,... để thiết kế trang phục - trình
diễn trang phục đó.
2. Củng cố kĩ năng tổ chức một hoạt động giao lưu phù hợp với nhận thức
và lứa tuổi.
3. Hình thành và phát triển các nhóm năng lực:
+ Tự phục vụ, tự quản;
+ Giao tiếp, hợp tác;
+ Tự học và giải quyết vấn đề.
4. Hình thành và phát triển các phẩm chất:
+ Chăm học, chăm làm; tích cực tham gia hoạt động;
+ Tự tin, tự chịu trách nhiệm
+ Trung thực, kỉ luật, đoàn kết
+ Yêu bạn bè, yêu trường, lớp
16


Giáo án hoạt động TNST lóp 5

Trường

5. Bồi dưỡng, giáo dục ý thức bảo vệ mơi trường.
II. Nội dung, hình thức, quy mô tổ chức
1. Nội dung
- Thiết kế thời trang từ các phế liệu.
- Trình diễn các bộ thời trang đã thiết kế.
- Giao lưu trả lời một số câu hỏi về môi trường.
- Học sinh đánh giá, chia sẻ cảm nhận của bản thân về các phần trình diễn,
về mơi trường, về buổi giao lưu.
2. Hình thức, quy mơ tổ chức
Tổ chức theo lớp

- Trình diễn, nêu thơng điệp
III. Chuẩn bị
1. Địa điểm:
- Tại lớp học (lớp 4A)
2. Thời gian
Từ 15 đến ngày 27 tháng 5 năm 2015(Thời gian có thể thay đổi cho phù
hợp thực tế lớp học).
3. Thành phần
- GV, học sinh lớp 4A
- Đại diện BGH, PHHS, thầy TPT Đội
4. Cơ sở vật chất
- Khánh tiết (trang trí, tổ chức,...)
- Tăng âm, loa đài, mic, nhạc,..
IV. Các bước tiến hành
Tiết 1(dạy ngày …….)
Xây dựng kế hoạch

17


Giáo án hoạt động TNST lóp 5

Trường

1. HĐ 1: Phổ biến nhiệm vụ, lựa chọn thống nhất hoạt động TNST
GVCN họp cả lớp, triển khai nội dung hoạt động Hưởng ứng ngày Môi
trường thế giới; học sinh bàn bạc thống nhất nội dung hoạt động (chốt
Trình diễn thời trang).
2. HĐ 2: Lập kế hoạch hoạt động (xây dựng chương trình hành động)
a) CTHĐTQ chủ trì họp các ban bàn xây dựng kế hoạch tổ chức, xác

định các việc cần làm:
- Cần làm những việc gì? ( Thiết kế thời trang từ phế liệu, trình diễn, giao
lưu).
- Để làm được những việc đó cần hồn thành những việc nào?( lên ý tưởng
thiết kế, tìm nguyên liệu, thiết kế trang phục, tập trình diễn trang phục, biểu
diễn, giao lưu..)
- Những việc đó do ai làm? ( các ban thiết kế và cử người trình diễn
trang phục).
- Cần chuẩn bị gì?( sân khấu, người dẫn chương trình, khách mời: dự
kiến mời những ai, ai mời...; âm nhạc: nhạc nền, micro – tăng âm, hệ thống
câu hỏi giao lưu ..., nguyên liệu để thiết kế ; );
- Ai phụ trách từng mảng đó?
(Phụ trách khách mời, sân khấu : Ban đối ngoại; Phụ trách văn nghệ :
Ban văn nghệ; CB câu hỏi giao lưu: Ban học tập; Dẫn chương trình:
Trưởng ban đối ngoại; phụ trách chung: Chủ tịch, Phó CT HĐTQ; Cố vấn :
GVCN; các ban còn lại ) .
- Thời gian chuẩn bị( trong bao lâu, khi nào phải hoàn thành ,...)
b) Các ban (nhóm) họp bàn triển khai nội dung cơng việc của ban(nhóm) mình
- Xác định nội dung cơng việc của ban(nhóm).
- Phân cơng nhiệm vụ cụ thể.
- Quy định thời gian hoàn thành.
3. HĐ 3: Các ban báo cáo nội dung đã thống nhất của ban mình
4. HĐ 4: HS – GV đánh giá, rút kinh nghiệm.
Dặn dò CB cho giờ sau: Các ban về nhà sưu tầm sẵn các mẫu thiết kế để
giờ sau xây dựng ý tưởng thiết kế trang phục.
Tiết 2(dạy ngày …….)
Xây dựng, thống nhất ý tưởng thiết kế trang phục
18

Giáo án hoạt động TNST lóp 5

Trường

1. HĐ 1: Khởi động, GV phổ biến nhiệm vụ của tiết học
2. HĐ 2: Tiến hành hoạt động
Các ban tiến hành thảo luận về các nội dung:
- Xây dựng, thống nhất ý tưởng thiết kế trang phục.
- Dự kiến nguyên liệu cần thiết để thiết kế.
- Phân công nhiệm vụ cụ thể từng thành viên (ai làm gì, chuẩn bị gì,
thời gian xong,...).
3. HĐ 3: Các ban báo cáo nội dung đã thống nhất của ban mình.
4. HĐ 4: HS – GV đánh giá, rút kinh nghiệm.
Dặn dò CB cho giờ sau: Các ban về nhà tiếp tục sưu tầm các nguyên liệu
để để giờ sau tiến hành thiết kế trang phục.
Tiết 3 (dạy ngày …….)
Tiến hành thiết kế trang phục
1. HĐ 1: Khởi động, GV phổ biến nhiệm vụ của tiết học.
2. HĐ 2: Tiến hành hoạt động
- Các ban tự kiểm tra nguyên vật liệu.
- Tiến hành thiết kế trang phục theo ban, phân cơng người trình diễn trang phục.
- GV theo dõi chung.
3. HĐ 3: Các nhóm báo cáo nội dung đã thống nhất của nhóm mình.
4. HĐ 4: HS – GV đánh giá, rút kinh nghiệm.
Dặn dò CB cho giờ sau:
1. Các ban về nhà tiếp tục hoàn thiện trang phục và tập trình diễn trang
phục, chuẩn bị nội dung thuyết minh cho trang phục để giờ sau trình diễn.
2. Các ban chuẩn bị các nội dung khác liên quan đến buổi trình diễn theo
phân cơng.
Tiết 4 (dạy ngày …….)

Tổ chức buổi trình diễn thời trang hưởng ứng ngày môi trường thế giới

19


Giáo án hoạt động TNST lóp 5

Trường

2. HĐ 1: Chuẩn bị
- Tiếp đón đại biểu, khách mời (ban đối ngoại)
- Văn nghệ chào mừng (ban văn nghệ)
2. HĐ 2: Tiến hành trình diễn
- Dẫn chương trình tun bố lí do, giới thiệu đại biểu
- Trình diễn thời trang.
3. HĐ 3: - Giao lưu trả lời câu hỏi về môi trường(cả lớp).
4. HĐ 4: Đánh giá, rút kinh nghiệm
-Trao đổi, thảo luận, chia sẻ về buổi trình diễn (của học sinh).
- Chia sẻ của PHHS, BGH, GV,...

20