kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên TH 2017-2018

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG TH TRẦN KHÁNH DƯ

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TỔ: KHỐI 3

Rạch Giá,, ngày 10 tháng 8 năm 2017

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

KẾ HOẠCH
BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CÁ NHÂN
Năm học 2017-2018
1. Họ và tên: PHAN THỊ CẨM THÚY
Giới tính: Nữ
2. Ngày tháng năm sinh: 01/06/1985
Năm vào ngành:2009
3. Trình độ chuyên môn: Cử nhân Tiểu học
4. Tổ chuyên môn: Khối 3
Môn dạy: GVCN 2
6. Chức vụ: Giáo viên
Thực hiện Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ Giáo dục
và Đào tạo về việc Ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non,
phổ thông và giáo dục thường xuyên
Căn cứ Kế hoạch số 209/PGDĐT-TH ngày 10/07/2017 của Phòng Giáo dục và
Đào tạo thành phố Rạch Giá về việc bồi dưỡng thường xuyên cán bộ quản lý và giáo
viên năm học 2017-2018;
Căn cứ vào kế hoạch số 02 ngày 05 tháng 8 năm 2017 của Trường tiểu học Trần
Khánh Dư; tôi xây dựng kế hoạch Bồi dưỡng thường xuyên cá nhân năm học 20172018 cụ thể như sau:
1. Khối kiến thức bắt buộc.

a. Nội dung bồi dưỡng 1: (30 tiết)
- Bồi dưỡng chính trị, thời sự, nghị quyết, chính sách của Đảng và nhà nước
như: Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần 4 khoá XII; Văn kiện Đại hội đại biểu
Đảng bộ tỉnh Kiên Giang, Nghị quyết của Tỉnh uỷ: Tình hình phát triển kinh tế-xã hội
và Giáo dục và Đào tạo; những vấn đề đổi mới theo Nghị quyết 29-NQ/TW ngày
04/11/2003,…
- Chỉ thị số 05-CT/TW ngày 15/5/2016 của Bộ chính trị về Đẩy mạnh học tập
và làm theo tư tưởng, phong cách, đạo đức Hồ Chí Minh; các cuộc vận động lớn của
ngành Giáo dục như: “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và
sáng tạo”, “Hai không”,…
- Chỉ thị nhiệm vụ năm học của Bộ Giáo dục và Đào tạo, của Sở, của Phòng
Giáo dục và Đào tạo thành phố Rạch Giá.
b. Nội dung bồi dưỡng 2: (30 tiết)
- Nâng cao năng lực công tác chủ nhiệm lớp qua đánh giá học sinh theo thông
tư 22/2016-BGDĐT.
- Đổi mới sinh hoạt tổ, khối chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học.
- Viết và báo cáo sáng kiến trong quá trình giáo dục học sinh theo định hướng
phát triển năng lực, phẩm chất.

1


- Phương pháp rèn kỹ năng đọc, viết cho học sinh đáp nhu cầu học tập khi vào
cấp Trung học cơ sở.
- Các chuyên đề khác khi được cấp trên tổ chức.
2. Khối kiến thức tự chọn.
Nội dung bồi dưỡng 3: (60 tiết)
- TH 16: Một số kỹ thuật dạy học tích cực ở tiểu học.
- TH 19 : Tự làm đồ dùng dạy học ở tiểu học.
- TH 34 : Công tác chủ nhiệm lớp ở trường tiểu học.

- TH 35 : Giáo viên chủ nhiệm trong các hoạt động ở trường tiểu học.
a. Cụ thể:
Thời gian
Nội dung bồi
Kết quả vận dụng
Bắt
Hoàn
dưỡng
đầu
thành

Thời
gian
học

- Nắm được văn kiện Đại hội đại
biểu toàn quốc lần 4 khoá XII;
Văn kiện Đại hội đại biểu Đảng
bộ tỉnh Kiên Giang, Nghị quyết
của Tỉnh uỷ: Tình hình phát triển
kinh tế-xã hội và Giáo dục và
Đào tạo; những vấn đề đổi mới
theo Nghị quyết 29-NQ/TW
ngày 04/11/2003,…

Nội dung 1

Tháng
8/2017

- Vận dụng và thực hiện chỉ thị
số 05-CT/TW ngày 15/5/2016
của Bộ chính trị về Đẩy mạnh
Tháng học tập và làm theo tư tưởng,
30 tiết
10/2017 phong cách, đạo đức Hồ Chí
Minh; các cuộc vận động lớn của
ngành Giáo dục như: “Mỗi thầy
giáo, cô giáo là một tấm gương
đạo đức, tự học và sáng tạo”,
“Hai không”,…
- Biết vận dụng chỉ thị nhiệm vụ
năm học của Bộ Giáo dục và Đào
tạo, của Sở, của Phòng Giáo dục
và Đào tạo thành phố Rạch Giá
vào thực hiện nhiệm vụ năm học
2017 – 2018.

Nội dung 2

Tháng
Tháng - Nâng cao được năng lực công
10/2017 11/2017 tác chủ nhiệm lớp qua đánh giá
học sinh theo thông tư 22/2016BGDĐT.

2


- Biết đổi mới sinh hoạt tổ, khối
chuyên môn theo hướng nghiên

cứu bài học.
- Biết viết và báo cáo sáng kiến
trong quá trình giáo dục học sinh
theo định hướng phát triển năng
lực, phẩm chất.
- Nắm được phương pháp rèn kỹ 30 tiết
năng đọc, viết cho học sinh đáp
nhu cầu học tập khi vào cấp
Trung học cơ sở.

Môđun: Tháng
Tháng
TH 16 12/2017 01/2018

Nội dung
3

Môđun:
TH 19

Tháng
Tháng
02/2018 03/2018

Môđun:
TH 34

Tháng
Tháng
03/2018 04/2018

Môđun:
TH 35

Tháng
Tháng
04/2018 05/2018

- Thực hiện các chuyên đề khác
khi được cấp trên tổ chức.
- Hiểu được mục đích, đặc điểm,
cách tiến hành một số kĩ thuật
dạy học tích cực ở tiểu học.
- Biết cách vận dụng một số kĩ
thuật dạy học tích cực vào dạy
các môn học ở tiểu học.
- Hiểu, trình bày được yêu cầu và
hỗ trợ giáo viên trong việc tự làm
đồ dùng dạy học.
- Nắm được những vấn đề lí luận
cơ bản về công tác chủ nhiệm lớp
và yêu cầu đối với người giáo
viên chủ nhiệm lớp ở tiểu học
trong giai đoạn hiện nay.
- Có kĩ năng lập hồ sơ chủ nhiệm
lớp.
- Có mối quan hệ tốt với Ban
giám hiệu, đồng nghiệp, phụ
huynh, Ban đại diện cha mẹ học
sinh và cộng đồng.

- Nắm được những yêu cầu đối
với người giáo viên chủ nhiệm
trong các hoạt động ngoài giờ lên
lớp.
- Có kĩ năng tổ chức và quản lí
các hoạt động của học sinh trong
các hoạt động ngoài giờ lên lớp.
- Có kĩ năng phối hợp với đồng
nghiệp và cộng đồng trong công
tác chủ nhiệm lớp.

15 tiết

15 tiết

15 tiết

15 tiết

b. Biên pháp thực hiện:
3


- Xây dựng kế hoạch học tập của cá nhân, tham gia học tập trung các buổi học do
PGD hoặc trường, cụm trường tổ chức.
- Những kiến thức tự chọn thì tự học kết hợp với sinh hoạt chuyên môn của tổ.
-Ngoài các hình thức trên còn tìm hiểu và truy cập qua mạng internet. Tìm và nghiên
cứu các tài liệu, văn bản có liên quan.
Trên đây là kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học 2017-2018 của cá nhân tôi,
xin trình lãnh đạo xét duyệt.

Người lập kế hoạch

Phan Thị Cẩm Thúy
DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG

DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG

4