Thiết kế bài dạy lớp 3 tuần 5

Thiết kế bài dạy, Lớp 3

–

Tuần 5

LỊCH BÁO GIẢNG
(Thực hiện từ ngày 30/9 đến 4/10/2013)
THỨ

2
30/9

3
1/10

4
2/10

5
3/10

MÔN
Tập đọcKC
Tập đọcKC
Toán
Thể dục
Chào cờ

TIẾT
13

14
21
9
5

TÊN BÀI
Người lính dũng cảm
Người lính dũng cảm
Nhân số có hai chữ số với số có một chữ
số (có nhớ)
Đi vượt chướng ngại vật thấp
Chào cờ tập trung toàn trường

Đạo đức
Chính tả
Toán
Thủ công
Tập đọc
Toán
Tập viết
TN-XH
Âm nhạc

5
9
22
5
15
23
5

9
5

Tự làm lấy việc của mình (T1)
Người lính dũng cảm (Nghe- viết)
Luyện tập
Gấp cắt dán ngôi sao năm cánh
Cuộc họp của chữ viết
Bảng chia 6
Ôn chữ hoa C
Phòng bệnh tim mạch
Học hát bài Đếm sao

Chính tả
Toán
LT & câu
Mỹ thuật

10
24
5
5

Mùa thu của em (Tập chép)
Luyện tập
So sánh
Tập nặn tạo dáng: Nặn quả

Tập làm
văn

TN-XH
Toán
Thể dục
ATGT

5
10
25
10
B4

Tập tổ chức cuộc họp
Hoạt động bài tiết nước tiểu
4/10
Tìm 1 trong các thành phần bằng nhau
của một số
Trò chơi: Mèo đuổi chuột
Kỹ năng đi bộ và qua đường an toàn
Thứ hai ngày 30 tháng 09 năm 2013
TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN
(Tiết 13+14):

6

NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM
I.MỤC

ĐÍCH YÊU CẦU:
A,TẬP ĐỌC:
- Chú ý các từ dễ phát âm sai: dũng cảm, thủ lĩnh, lỗ hổng, tướng sĩ, sẽ sửa lại,

quả quyết.
Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường Tiểu học Vừ 1
A Dính


Thiết kế bài dạy, Lớp 3

–

Tuần 5

- Biết đọc giọng phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật (chú lính
nhỏ, viên tướng, thầy giáo).
- Hiểu nghĩa các từ ngữ khó : (như chú giải )
- Hiểu được cốt chuyện và điều câu chuyện muốn nói với em: Khi mắc lỗi phải
giám nhận lỗi và sửa lỗi. Người giám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm
+GD KNS: Giáo dục cho HS kỹ năng tự nhận thức, đảm nhận trách nhiệm.
B,KỂ CHUYỆN.

- Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ trong sách giáo khoa kể lại được câu chuyện
II.CHUẨN BỊ:
- Tranh minh hoạ bài đọc và kể chuyện .
III.CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.
A. TẬP ĐỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A.Bài cũ (4’):
-HS đọc bài “Ông ngoại” và nêu
-Gv nhận xét- ghi điểm
nội dung bài.

B.Bài mới
-Chú ý -theo dõi
1.Giới thiệu bài:
2.Nội dung
a.Hoạt động1: Luyện đọc .
*Mục tiêu: Đọc được bài văn, ngắt nghỉ hơi đúng
sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ…
*Cách tiến hành:
- Giáo viên đọc toàn bài .
-Đọc bài -HD chung cách đọc .
-Đọc nối tiếp nhau mỗi em một
-HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
câu lưu ý đọc các từ khó (như
- Đọc từng câu .
yêu cầu )
-Yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau mỗi em một câu . -Đọc từng đoạn nối tiếp nhau
hướng dẫn HS đọc từ khó .
theo HD của thầy
- Đọc từng đoạn trước lớp
-Nhận xét góp ý cho nhau
-Yêu cầu HS đọc từng đoạn- HD HS giọng đọc
từng nhân vật, ngắt nhịp các câu dài
“Viên tướng ...hết bài”
- HD HS tìm hiểu nghĩa các từ khó trong bài
+Yêu cầu HS đọc mục chú giải trong bài và đặt - Đọc chú giải -Đặt câu với các
câu .
từ đó: thủ lĩnh, quả quyết, nứa
tép ...
- Đọc từng đoạn trong nhóm :
-Luyện đọc trong nhóm, nhận

-Yêu cầu các nhóm đọc HD góp ý HS
xét cách đọc từng bạn, góp ý
- Đọc đồng thanh.
cho nhau
-Yêu cầu 4 nhóm nối tiếp nhau đọc đồng thanh 4 - 4 nhóm đọc đồng thanh 4 đoạn
đoạn
b.Hoạt động2: Tìm hiểu bài
Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường Tiểu học Vừ 2
A Dính


Thiết kế bài dạy, Lớp 3

–

Tuần 5

*Mục tiêu: Hiểu được cốt chuyện và điều câu
chuyện muốn nói với em: Khi mắc lỗi phải giám
nhận lỗi và sửa lỗi. Người giám nhận lỗi và sửa
- Đọc và trả lời câu hỏi theo
lỗi là người dũng cảm
Yêu cầu
*Cách tiến hành:
- Chơi đánh trận giả trong
-Y/C học sinh đọc thầm đoạn 1và TL câu hỏi :
vườn trường .
- Các bạn nhỏ chơi trò chơi gì? ở đâu ?
-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời:
- Chú sợ làm đổ hàng rào vườn

-Vì sao chú lính nhỏ chui qua lỗ hổng dưới chân trường .
rào?
- Hàng rào đổ tướng sĩ đè lên
- Việc trèo rào của các bạn khác gây ra hậu quả gì ? luống hoa mười giờ .
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3
- T giáo mong điều gì ở HS trong lớp ?
- Mong HS dũng cảm nhận lỗi .
- Vì sao chú lính nhỏ run lên khi nghe thầy hỏi ?
- H nêu các ý kiến khác nhau .
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 4:
- Phản ứng của chú lính nhỏ như thế nào khi nghe - Chú nói “ Nhưng như vậy là
lệnh của viên tướng?
hèn” rồi bước ra vườn .
- Thái độ của các bạn ra sao trước hành động của -Nhìn rồi bước nhanh theo chú
chú lính nhỏ ?
- Ai là người dũng cảm trong chuyện này? Vì sao -Chú lính nhỏ(Chú chui qua lỗ
- Liên hệ cho HS
hổng hàng rào, dám nhận và sửa
c.Hoạt động3: Luyện đọc lại
lỗi)
*Mục tiêu: Biết đọc phân biệt lời kể và lời các
- Các nhóm phân vai luyện đọc
nhân vật.
theo nhóm
*Cách tiến hành:
-Thi luyện đọc phân vai- chọn
- Yêu cầu các nhóm đọc phân vai
nhóm đọc hay .
-Thi đọc phân vai
- Cùng cả lớp nhận xét.

KỂ CHUYỆN
1.Tự nêu nhiệm vụ :
- Kể lại câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ
2. HD HS luyện kể chuyện theo tranh
-Yêu cầu HS quan sát lần lượt từng tranh -Nêu nội dung tranh
-Yêu cầu HS tập kể chuyện nối tiếp theo từng tranh - theo dõi hướng dẫn .
-Yêu cầu HS lần lượt tập kể theo tranh trước lớp(theo từng tranh)
- Nhận xét ,bổ sung .
-Yêu cầu HS tập kể lại toàn bộ câu chuyện
C.Củng cố- dặn dò
+Nhận xét tiết học .
************************************************
TOÁN (Tiết 21):
Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy A Dính

Trường Tiểu học Vừ 3


Thiết kế bài dạy, Lớp 3

–

Tuần 5

NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
(có nhớ )
I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Biết thực hành nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ )
- Áp dụng phép nhân số có với số có một chữ số để giải các bài toán có liên quan .
- Củng cố bài toán về tìm số bị chia chưa biết .

II.CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.
Hoạt động dạy
A.Kiểm tra bài cũ:
- KT bài tập 3 VBT
- Thống nhất kết quả
B.Bài mới.
1.Giới thiệu bài:
2.Nội dung
a.Hoạt động1: Thực hiện phép nhân(có
nhớ)
*Mục tiêu: Biết thực hành nhân số có hai
chữ số với số có một chữ số (có nhớ )
*Cách tiến hành:
-Giới thiệu và viết bảng : 26 x 3 =?
-Yêu cầu HS đặt tính và tính...
-Yêu cầu -HS nhận xét bài làm trên bảng
-nêu cách thực hiện nhân
- Bổ sung (hướng dẫn nếu HS làm sai)
+ Yêu cầu HS thực hiện phép nhân
54 x 3
- Thực hiện tương tự phép tính trên
b.Hoạt động2: Thực hành
*Mục tiêu: Áp dụng phép nhân số có với số
có một chữ số để giải các bài toán có liên
quan .
*Cách tiến hành:
Bài 1: tính
-Yêu cầu HS đặt tính rồi, tự làm bài - Chữa
bài
Bài 2: Áp dụng giải toán

-Yêu cầu HS thực hiện -Chữa bài
Bài 3: Tìm x
-Củng cố cách tìm số bị chia
Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy A Dính

Hoạt động học
-1HS lên bảng thực hiện -Lớp làm
vào vở nháp .
-Hs nhận xét -Chữa sai

- Nêu cách thực hiện :
×

26
3
78

-Tự đặt tính rồi tính kết quả từng
phép tính
×

47
25
16
×
×
2
3
6
94

75
96

×

18
4
72

×

28
6
168

×

36
4
136

-Nêu yêu cầu bài toán
-Hs tự giải bài toán - 1HS giải trên
bảng
- Hs chữa bài trên bảng - nhận xét,
sửa sai
Trường Tiểu học Vừ 4

×

82
5
410


Thiết kế bài dạy, Lớp 3

–

- Yêu cầu HS nêu cách làm
- HS làm bài chữa bài

Tuần 5
X : 6 = 12
X = 12 x 6
X = 72

X : 4 = 23
X = 23 x 4
X = 92

C.Củng cố-Dặn dò.
- Nhận xét tiết học.
**********************************
THỂ DỤC (TIẾT 9)

ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT THẤP
Có GV chuyên
**********************************
CHÀO CỜ

TIẾT 5

TẬP TRUNG ĐẦU TUẦN
Chào cờ đầu tuần
Triển khai kế hoạch
****************************************************************
Thứ ba ngày 1 tháng 10 năm 2013
ĐẠO ĐỨC TIẾT 5

TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH
Có GV chuyên
***********************************************
CHÍNH TẢ (NGHE- VIẾT): TIẾT9

NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Rèn kỹ năng viết chính tả :
- Nghe-Viết chính xác đoạn văn trong bài “Người lính dũng cảm”
- Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm dễ lẫn l/n
- Biết điền đúng chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng (học thêm tên những chữ
do nhiều cái ghép lại )
- Học thuộc lòng tên 9 chữ trong bảng .
- Viết bài cẩn thận, sạch ,đẹp.
II.CHUẨN BỊ:
- Bảng phụ kẻ bảng chữ ở bài tập 3
III.CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A.Kiểm tra bài cũ

Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy A Dính

Trường Tiểu học Vừ 5


Thiết kế bài dạy, Lớp 3
-Gv nhận xét- ghi điểm
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài:
2.Nội dung
a.Hoạt động1: HD HS nghe viết
*Mục tiêu: Nghe-Viết chính xác đoạn văn
trong bài “Người lính dũng cảm”
*Cách tiến hành:
- HD HS chuẩn bị
-Yêu cầu HS đọc đoạn văn sẽ viết .
-Yêu cầu HS nhận xét chính tả .
- Đoạn văn ấy kể chuyện gì? có mấy câu ?
- Những chữ nào trong đoạn viết hoa ?
- Lời các nhân vật trong đoạn được đánh
dấu bằng những dấu gì ?
-Yêu cầu HS viết một số từ ,tiếng khó trong
bài: Quả quyết, vườn trường, viên tướng,
sững lại, khoát tay…
- HD HS viết bài.
- Gv đọc chậm và yêu cầu HS viết vào vở.
Lưu ý HS yếu GV cần đánh vần để các em
viết được.
- Chấm chữa bài.Thu 7 bài chấm
-Yêu cầu HS đổi vở cho nhau để kiểm tra

-Tổng hợp chữa lỗi HS mắc nhiều
b.Hoạt động2: Làm bài tập
*Mục tiêu: Biết điền đúng chữ và tên chữ
vào ô trống trong bảng (học thêm tên những
chữ do nhiều cái ghép lại ) - Ôn bảng chữ
*Cách tiến hành:
Bài 1 . Điền chữ thích hợp
-Yêu cầu HS làm câu a (VBT)
-Yêu cầu HS tự làm bài rồi chữa bài .
Bài 2: Điền chữ và tên chữ vào bảng chữ
-Yêu cầu HS tự làm bài vào vở bài tập
-Tổ chức cho HS nối tiếp nhau lên điền chữ,
tên chữ còn thiếu vào bảng .
-Thống nhất kết quả
-HD HS học thuộc
-Yêu cầu một số HS đọc thuộc lòng bảng
chữ

–

Tuần 5

-HS viết trên bảng. Lớp viết
vào bảng con: loay hoay, gió
xoáy, hàng rào, giáo dục.

- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm
theo
Trả lời theo yêu cầu .
- Dấu hai chấm, dấu gạch

ngang.
- Nghe đọc viết ra giấy nháp ,1
HS viết bảng -nhận xét sửa sai .
-Viết bài theo GV đọc

- Đổi chéo vở kiểm tra lỗi cho
nhau dựa vào SGK.

- Nêu yêu cầu bài tập .
-1 HS làm bài trên bảng, lớp
làm vào vở bài tập .
- Nêu yêu cầu bài tập .
- HS điền vào vở bài tập
- HS thực hiện điền -Thống
nhất kết quả, điền vào vở bài
tập .
- HS đọc bảng -Học thuộc lòng
-2 HS đọc thuộc lòng

Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy A Dính

Trường Tiểu học Vừ 6


Thiết kế bài dạy, Lớp 3

–

Tuần 5

n, ng, ngh, nh, …o,
C.Củng cố –Dặn dò
- Nhận xét nhắc lại lỗi sai phổ biến cho HS
- Học thuộc bảng chữ và làm bài tập ở nhà.
***************************************
TOÁN ( TIẾT 22)

LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU: Giúp HS
- Củng cố cách thực hiện phép nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ)
- Ôn tập về thời gian
II. CHUẨN BỊ :Bảng phụ ghi sẵn bài tập 4
III.CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A.Kiểm tra bài cũ:
-Kiểm tra và chữa bài tập về nhà cho HS
B.Bài mới.
1.Giới thiệu bài:
2.Nội dung
a.Hoạt động1: Nhân số có hai chữ số với số
có một chữ số.
*Mục tiêu: Củng cố nhân số có 2 chữ số với
số có một chữ số (có nhớ)
- Nêu yêu cầu bài tập
-Tự làm bài tập .
*Cách tiến hành:
-1HS ghi kết quả trên bảng-Đổi chéo vở
-Yêu cầu HS nêu yêu cầu các bài tập
kiểm tra

- Yêu cầu HS làm bài
-Cả lớp thống nhất kết quả đúng.
Bài 1: Tính kết quả phép nhân .
49
27
57
18
64
Yêu cầu HS làm bài trên bảng con
×
×
×
×
×
2
4
6
5
3
- Chữa bài: Nêu cách thực hiện từng phép
tính.
98
108
342
90
192
- Củng cố về phép nhân số có hai chữ số với
- 2 HS làm trên bảng, lớp làm vào vở
số có một chữ số.
bài tập .

Bài 2: Đặt tính rồi tính.
- Chữa bài và thống nhất kết quả
Củng cố cách đặt tính và tính.
27
53
45
84
32
- Yêu cầu HS làm bài vào vở. GV theo dõi × 38
×
×
×
×
×
2
6
4
5
3
4
chấm một số bài.
b.Hoạt động2: Giải toán
76
162
212
225
252
128
*Mục tiêu: Rèn kĩ năng giải toán có lời văn.
Củng cố xem đồng hồ

*Cách tiến hành:
Bài 3:
1 ngày có : 24 giờ
- HD tóm tắt và giải
6 ngày có : ? giờ
Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy A Dính

Trường Tiểu học Vừ 7


Thiết kế bài dạy, Lớp 3

–

Tuần 5

- Lưu ý HS viết đúng phép tính .

- 1 HS làm trên bảng lớp, lớp chữa bài
(thống nhất lời giải, phép tính)
-1HS làm trên bảng. Thống nhất kết
Bài 4: Yêu cầu HS quay kim đồng hồ để quả bài làm trên bảng .
đồng hồ chỉ thời gian tương ứng trong từng
trường hợp
-2HS làm trên bảng –Thống nhất kết
Bài 5.Hai phép nhân nào có kết quả bằng quả bài làm .
nhau
- HD học sinh thi làm bài.
=> kết quả các phép nhân bằng nhau khi thay
vị trí các thừa số .

C. Củng cố-Dặn dò.
-Nhận xét tiết học
*********************************************
THỦ CÔNG ( TIẾT 5)

GẤP, CẮT, DÁN
NGÔI SAO NĂM CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG
I/ MỤC TIÊU:

- HS biết cách gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh
- Gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng theo đúng qui trình kĩ thuật
- Yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán
II/ CHUẨN BỊ:

- GV: + Mẫu lá cờ đỏ sao vàng bằng giấy thủ công
+ Giấy thủ công, giấy nháp, kéo, hồ dán, bút chì,...
+ Tranh qui trình gấp, cắt, dán lá cờ đỏ sao vàng
- HS : + Giấy thủ công màu đỏ, vàng
+ Kéo thủ công, hồ dán, bút chì, thước kẻ,....
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của GV
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng của HS
3. Bài mới:
a/Giới thiệu bài
b/ Nội dung
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu
- Cho HS quan sát mẫu lá cờ đỏ sao vàng,

yêu cầu HS nhận xét:
+ Nêu cấu tạo của lá cờ đỏ sao vàng?
+ Nhận xét ngôi sao vàng?
+ Vị trí ngôi sao như thế nào?

Hoạt động của HS

- HS quan sát mẫu, nhận xét và TLCH:
-> Lá cờ đỏ sao vàng có hình chức nhật,
nền màu đỏ, ở giữa có ngôi sao vàng năm
cánh
-> Ngôi sao vàng có 5 cánh bằng nhau

Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy A Dính

Trường Tiểu học Vừ 8


Thiết kế bài dạy, Lớp 3

–

Tuần 5

-> Ngôi sao được dán ở chính giữa hình
chữ nhật, màu đỏ, một cánh của ngôi sao
+ Nhận xét độ dài, chiều dài, chiều rộng, hướng thẳng lên cạnh dài phía trên của
kích thước ngôi sao?
hình chữ nhật
-> Chiều rộng bằng 2/3 chiều dài, đoạn

thẳng nối 2 đỉnh của 2 cánh ngôi sao đối
diện nhau có độ dài bằng 1/2 chiều rộng
+ Nêu ý nghĩa lá cờ đỏ sao vàng?
hoặc 1/3 chiều dài của lá cờ
-> Là lá quốc kì của nước Việt Nam, mọi
người dân Việt Nam đều tự hào, trân trọng
lá cờ đỏ sao vàng, thường treo vào ngày
+ Vật liệu làm cờ thật bằng gì?
2/9....
Giới thiệu: Trong thực tế, cờ đỏ sao vàng -> Làm bằng vải hoặc giấy màu
được làm theo nhiều kích thước khác
nhau. Tuỳ theo mục đích, yêu cầu sử dụng - Nghe giới thiệu
có thể làm lá cờ bằng vật liệu, kích cỡ phù - HS theo dõi, quan sát
hợp.
Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu
B1: Gấp giấy để dán ngôi sao
*Chọn giấy thủ công màu gì để cắt ngôi
sao
- Lây tờ giấy màu vàng, cắt hình vuông có
cạnh 8 ô, gấp làm 4 phần bằng nhau để lấy - HS quan sát GV thao tác
điểm O ở giữa, được hình 1
- Gấp đôi hình vuông theo cạnh bằng 2
phần bằng nhau. Đánh dấu điểm D cách C
1ô
- Gấp cạnh OA theo đường dấu gấp sao
cho OA trùng OD
- Gấp đôi H4 được H5
B2: Cắt ngôi sao vàng 5 cánh
- Đánh dấu 2 điểm I, K vào hình 6
- Kẻ nối 2 điểm, cắt theo đường kẻ, mở ra

được ngôi sao 5 cánh
B3: Dán ngôi sao vào tờ giấy màu đỏ hình - HS nêu 3 bước của gấp, cắt, dán lá cờ
chữ nhật để được lá cờ
B1: Gấp giấy để dán ngôi sao
- Cắt tờ giấy thủ công màu đỏ chiều dài 21 B2: Cắt ngôi sao vàng 5 cánh
ô, rộng 14 ô để làm cờ. Gấp tờ giấy hình B3: Dán ngôi sao vào tờ giấy màu đỏ hình
chữ nhật làm 4 phần bằng nhau lấy điểm chữ nhật để được lá cờ
giữa
- Đặt điểm giữa của ngôi sao vàng vào
Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy A Dính

Trường Tiểu học Vừ 9


Thiết kế bài dạy, Lớp 3

–

Tuần 5

điểm giữa của hình chữ nhật, 1 cánh ngôi
sao hướng thẳng lên cạnh dài phía trên
- Bôi hồ dán
- GV yêu cầu HS nhắc lại các bước
c) Tổ chức cho HS thực hành nháp
- HS thực hành
- GV giúp đỡ những HS còn yếu
4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét sản phẩm
nháp, tiết học thái độ học
****************************************************************

Thứ tư ngày 2 tháng 10 năm 2013
TẬP ĐỌC (TIẾT 15)

CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT
I.MỤC TIÊU
- Đọc đúng cả bài. Chú ý đọc đúng các từ: chú lính, tấm tắc, mũ sắt, ẩu thế . Ngắt nghỉ
hơi đúng sau các dấu câu: dấu chấm, dấu hỏi, dấu chấm cảm ...đọc đúng các kiểu câu
(kể, hỏi, câu cảm)
- Phân biết được lời người dẫn chuyện và lời nhân vật .
- Hiểu nghĩa từ mới trong bài
- Hiểu nội dung bài: Tầm quan trọng của dấu chấm nói riêng và câu nói chung: Đặt dấu
câu sai dễ làm nội dung sai lạc khiến câu và đoạn văn rất buồn cười.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CƠ BẢN
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A.Kiểm tra bài cũ
-Gv nhận xét- ghi điểm
-HS đọc bài: “Ông ngoại”
B.Bài mới :
1.Giới thiệu bài:
2.Nội dung
a.Hoạt động1: Luyện đọc
*Mục tiêu: Đọc trôi chảy cả bài, ngắt nghỉ
hơi đúng sau các dấu câu. Chú ý đọc đúng:
chú lính, tấm tắc, mũ sắt, ẩu thế
*Cách tiến hành:
-Giáo viên đọc bài -Hướng dẫn chung cách
- Chú ý theo dõi .
đọc.
-HD HS quan sát tranh SGK

-Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
-Đọc từng câu.
- Đọc nối tiếp từng câu và luyện
+Yêu cầu mỗi em đọc nối tiếp từng câu
đọc từ khó (như yêu cầu )
-Gv theo dõi, HD HS luyện đọc từ khó
-Đọc từng đoạn trước lớp
-GV chia đoạn cho HS :
Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy A Dính

Trường Tiểu học Vừ 10


Thiết kế bài dạy, Lớp 3

–

Đ1: Từ đầu đến ...lấm tấm mồ hôi.
Đ2: có tiếng xì xào...mồ hôi.
Đ3: từ tiếng cười.....ẩu thế nhỉ.
- Đoạn 4: Còn lại.
-Yêu cầu HS đọc nối tiếp các đoạn.
+ HD HS đọc đúng các kiểu câu (Kể cả
đoạn văn đặt câu sai)
- Rèn cho HS đọc đoạn: Thưa các bạn ...mồ
hôi.
- Gv giải nghĩa từ (ẩu)Không kể gì đến quy
tắc, cách viết.
-Đọc từng đoạn trong nhóm
-Yêu cầu HS đọc trong nhóm - theo dõi góp

ý.
-Yêu cầu 4 HS của 4 nhóm đọc nối tiếp 4
đoạn của bài
-1 HS đọc cả bài
b.Hoạt động2: Tìm hiểu bài
*Mục tiêu: Hiểu nội dung bài: Tầm quan
trọng của dấu chấm nói riêng và câu nói
chung
*Cách tiến hành:
-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1:
+Các chữ cái và dấu câu họp bàn chuyện gì
-Yêu cầu đọc đoạn 2, 3, 4.
-Tìm những câu trong bài thể hiện diễn biến
cuộc họp
Yêu cầu HS thảo luận nhóm . Trình bày .
- Gv nhấn mạnh diễn biến cuộc họp
c.Hoạt động3: Luyện đọc lại
*Mục tiêu: Phân biết được lời người dẫn
chuyện và lời nhân vật.
*Cách tiến hành:
-Các nhóm đọc phân vai theo nhóm 4
-Yêu cầu các nhóm thi đọc
-Gv nhận xét, chọn nhóm đọc hay.

Tuần 5

-Đánh dấu đoạn trong SGK
- Đọc nối tiếp mỗi em một đoạn Nhận xét, góp ý theo hướng dẫn
của gv.

- Đặt câu với từ: ẩu
- Đọc trong nhóm, nhận xét góp ý
cho nhau .
- Đọc nối tiếp bài .
-1HS đọc -Lớp đọc thầm .

- Đọc thảo luận nhóm trả lời câu
hỏi.
- Đại diện nhóm trình bày -Nhóm
khác nhận xét .

- Đọc phân vai theo nhóm 4 rồi thi
đọc
- Chọn nhóm đọc hay.
- Khi kết thúc câu, đoạn.
- Đọc và ghi nhớ điễn biến cuộc
họp

C.Củng cố –Dặn dò
- Nhận xét tiết học. Dặn dò.
**************************************
TOÁN (TIẾT 23):
Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy A Dính

Trường Tiểu học Vừ 11


Thiết kế bài dạy, Lớp 3

–

Tuần 5

BẢNG CHIA 6
I.MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Dựa vào bảng nhân 6 để lập bảng chia 6 và thuộc bảng chia 6
-Thực hành chia 6 và giải toán có lời văn
II. CHUẨN BỊ :
- Các tấm bìa có 6 chấm tròn
III.CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A.Kiểm tra bài cũ
-Kiểm tra bài tập ở nhà của HS -Chữa bài
-HS đọc bảng nhân 6
B.Bài mới.
1.Giới thiệu bài:
2.Nội dung
a.Hoạt động1: Lập bảng chia 6
*Mục tiêu: Dựa vào bảng nhân 6 để lập bảng
chia 6 và thuộc bảng chia 6.
*Cách tiến hành:
-Gắn 1 tấm bìa có 6 chấm tròn lên bảng
-Yêu cầu HS thực hiện
- 6 lấy 1lần được mấy? viết phép tính tương
ứng?
-?Lấy 6 chấm tròn chia thành các nhóm, mỗi -1nhóm
nhóm có 6 chấm tròn thì được mấy nhóm ?
-Gv ghi phép tính -Yêu cầu HS đọc
6 x1 = 6

6:6=1
+Thực hiện tương tự với
6 x2 =12
12 : 6 = 2
- Hs đọc
6 x3 =18
18 : 6 = 3
- Sau khi HS thực hiện các trường hợp minh
hoạ trên - Yêu cầu HS nêu công thức nhân 6- -1HS lên bảng thực hiện -Lớp làm
Lập công thức chia tương ứng.
vào vở nháp .
-Yêu cầu HS đọc đồng thanh bảng chia 6
-Yêu cầu HS tìm điểm chung của các phép -HTL bảng chia 6
tính trong bảng chia 6.
-Có nhận xét gì về các số bị chia?
- Là kết quả của bảng nhân.
- Có nhận xét gì về các số chia của bảng
- Các số chia đều là 6
chia?
- Kết quả (thương) của bảng chia?
-Là dãy số liên tiếp từ 1 đến 10
- Gv che một số kết quả để HS ghi nhớ bảng
chia .
-Hs xung phong đọc thuộc
-Thi đọc thuộc lòng bảng chia 6.
b.Hoạt động2: Thực hành
Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy A Dính

Trường Tiểu học Vừ 12

Thiết kế bài dạy, Lớp 3

–

*Mục tiêu: Củng cố bảng chia 6, củng cố mối
quan hệ của phép nhân và phép chia
*Cách tiến hành:
Bài 1: Tính nhẩm
-Yêu cầu HS Chữa bài
Bài 2: Tính nhẩm
- HS tự làm bài, chữa bài

Tuần 5

- HS đọc kết quả, chữa bài.
- HS nêu yêu cầu các bài tập.

- 4 HS lên bảng làm Lớp làm vào
vở.
- Được, vì mỗi phép nhân ta có 2
Hỏi: Khi biết 5 x 6 =30 ;6 x 5 =30 có thể ghi phép chia tương ứng. Ta lấy tích
ngay kết quả 30 :6 và 30 :5 được không? vì chia cho thừa số này ta được thừa
sao ?
số kia.
-1 HS lên bảng làm -lớp nhận xét
bổ sung
Bài 3: Giải toán
6 đoạn dài: 48 cm
- Đọc bài toán HD tóm tắt

1 đoạn dài: ? cm
-Yêu cầu HS tự làm bài và chữa bài
-1 H lên bảng làm -lớp nhận xét
bổ sung
Bài 4:Áp dụng giải toán
- Đọc bài toán HD tóm tắt

6 cm cắt : 1 đoạn
48 cm cắt: ? đoạn
-1H chữa bài trên bảng - nhận xét,
sửa sai.

-Lưu ý HS đặc điểm bài 3, 4.
C.Củng cố-Dặn dò
-Yêu cầu 2 HS đọc thuộc bảng chia 6
- Nhận xét tiết học.
*****************************
TẬP VIẾT( TIẾT 5)

ÔN CHỮ HOA C
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU .
- Củng cố cách viết chữ hoa C (viết đúng mẫu, đều nét ...) thông qua bài tập ứng dụng
- Viết tên riêng Chu Văn An và câu ứng dụng bằng chữ cỡ nhỏ.
- Viết câu ứng dụng bằng chữ cỡ nhỏ .
II. CHUẨN BỊ .
- Mẫu chữ viết hoa C, V, A
- Tên riêng và câu ứng dụng
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC .
Hoạt động dạy
Hoạt động học

A.Bài cũ
-Kiểm tra bài viết ở nhà của HS
-Yêu cầu HS viết Cửu Long.
B.Bài mới
Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy A Dính

Trường Tiểu học Vừ 13


Thiết kế bài dạy, Lớp 3
1.Giới thiệu bài:
2.Nội dung
a.Hoạt động1: Viết trên bảng con
*Mục tiêu: Củng cố cách viết chữ hoa
C…
*Cách tiến hành:
-Luyện viết chữ viết hoa
-Yêu cầu HS mở vở tập viết ,tìm các chữ
viết hoa có trong bài
-Yêu cầu HS nêu độ lớn cấu tạo từng chữ
- GV hd quan sát chữ mẫu, phân tích cấu
tạo rồi hướng dẫn HS viết kỹ chữ V cách
đặt bút, đưa nét ...
-Luyện viết từ , câu ứng dụng
-Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng :
Chu Văn An và gv giới thiệu
- Gv yêu cầu HS viết bảng con -gv nhận
xét rút kinh nghiệm
- Yêu cầu HS nêu câu ứng dụng
=>Câu tục ngữ khuyên con người phải nói

năng lịch sự , dịu dàng.
- Gv viết mẫu - HD HS cách viết và yêu
cầu HS viết chữ Chim, Người.
b.Hoạt động2: Viết bài vào vở
*Mục tiêu: Viết tên riêng Chu Văn An và
câu ứng dụng bằng chữ cỡ nhỏ.
*Cách tiến hành:
- GV nêu yêu cầu tiết tập viết
- Nhắc nhở HS viết đúng nét, độ cao,
khoảng cách .
c.Hoạt động3: Chấm chữa bài .
*Mục tiêu: Hs biết sửa lỗi chính tả
*Cách tiến hành:
-Gv thu 7 vở chấm, nhận xét và sửa kỹ
từng bài .
-Rút kinh nghiệm cho HS
C. Củng cố –Dặn dò
-Nhận xét tiết học .

–

Tuần 5

-Hs tìm nêu chữ viết hoa
C ,V ,A ,N
- Hs nêu chữ hoa C cao ... đơn vị
gồm ...
nét
- QS Chữ C, V , A, N
- Theo dõi- viết bảng con theo yêu cầu

- Hs đọc từ ứng dụng .
- Chú ý theo dõi .
- Viết bảng con
-Hs đọc lớp theo dõi.

- Hs viết vào bảng con .

- Hs viết vào vở tập viết, lưu ý viết
đúng theo mẫu và tư thế ngồi viết

*************************************
Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy A Dính

Trường Tiểu học Vừ 14


Thiết kế bài dạy, Lớp 3
TỰ NHIÊN XÃ HỘI

–

Tuần 5

(TIẾT 9):

PHÒNG BỆNH TIM MẠCH
Có GV chuyên

*****************************
ÂM NHẠC: (TIẾT 5)

HỌC HÁT BÀI ĐẾM SAO
Có GV chuyên
****************************************************************
Thứ năm ngày 3 tháng 10 năm 2013
CHÍNH TẢ (TẬPCHÉP) ( TIẾT 10)

MÙA THU CỦA EM
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Rèn kỹ năng viết chính tả :
- Chép lại đúng bài thơ: Mùa thu của em .
- Củng cố cách trình bày bài thơ thể 4 chữ : Chữ đầu các dòng thơ viết hoa ,tất cả các
dòng thơ cách lề vở 2 ô li.
- Ôn luyện vần khó (oam).Viết đúng và nhớ cách viết những từ có âm vần dễ lẫn do ảnh
hưởng phương ngữ.
- Viết bài cẩn thận, sạch ,đẹp.
II.CHUẨN BỊ:- Bảng phụ chép sẵn bài thơ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A.Kiểm tra bài cũ
-Gv nhận xét- ghi điểm
-HS viết: hoa lựu, lũ bướm, lơ
B.Bài mới
đãng.(1 HS lên bảng, lớp viết
1.Giới thiệu bài:
vào nháp)
2.Nội dung
a.Hoạt động1: HD HS tập chép
*Mục tiêu: Chép lại chính xác bài thơ: “Mùa thu
của em”.

*Cách tiến hành:
- HD HS chuẩn bị
- Gv treo bảng phụ ,đọc bài thơ .
- Chú ý theo dõi và đọc lại bài
-Yêu cầu HS đọc bài thơ
thơ .
- Bài thơ viết theo thể thơ gì ?
-Thơ 4 chữ
-Tên bài thơ ở vị trí nào ?
-Viết giữa trang vở.
- Những chữ nào trong bài viết hoa
- Các chữ đầu dòng, tên riêng.
-Yêu cầu HS đọc lại đoạn văn .
-Yêu cầu HS viết vào bảng con những chữ dễ Hs thực hiện .
viết sai
Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy A Dính

Trường Tiểu học Vừ 15


Thiết kế bài dạy, Lớp 3

–

-HD HS chép bài
-Nhắc nhở HS tư thế ngồi cách trình bày
- Yêu cầu HS chép bài
-Chấm chữa bài.Thu 7 bài chấm.
-GV nhận xét chữa lỗi HS mắc nhiều .
b.Hoạt động2: Làm bài tập

*Mục tiêu: Ôn luyện vần khó (oam)
*Cách tiến hành:
Bài 1 : Điền từ có vần oam vào chỗ trống
-GV yêu cầu HS tự làm bài rồi chữa bài

Tuần 5
- Nhìn sách giáo khoa chép bài
vào vở
- Đổi chéo vở chữa lỗi cho
nhau

- Làm bài tập 1 và 2(VBT)
Sóng vỗ oàm oạp.
Mèo ngoạm miếng thịt.
Bài 2a: Tìm và viết vào chỗ trống các từ .
Đừng nhai nhồm nhoàm.
- Gợi ý cho HS tìm các tiếng có âm l/n, theo - Nêu yêu cầu bài tập .
nghĩa cho trước
-Tự làm bài :
-GV yêu cầu HS tự làm bài rồi chữa bài
-Chữa bài -Thống nhất kết quả
-GV chốt lại lời giải đúng
C.Củng cố –Dặn dò
-Nhận xét tiết học
*********************************
TOÁN ( TIẾT 24)

LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Củng cố bảng chia trong phạm vi 6.
- Nhận biết

1
của một hình.
6

II. CHUẨN BỊ :
III.CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.
Hoạt động dạy
A.Kiểm tra bài cũ:
-Yêu cầu một số HS đọc bảng chia 6.
- Kiểm tra bài tập về nhà và chữa bài tập
cho HS
B.Bài mới.
1.Giới thiệu bài:
2.Nội dung
a.Hoạt động1: Thực hiện bảng nhân, chia
6
*Mục tiêu: Củng cố cách thực hiện phép
nhân, chia 6
*Cách tiến hành:
Bài 1: Tính nhẩm

Hoạt động học
- 2 HS đọc bảng chia 6, lớp mở vở
BTT.

Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy A Dính

Trường Tiểu học Vừ 16


Thiết kế bài dạy, Lớp 3

–

Tuần 5

-(Quan hệ phép nhân và phép chia)
-Yêu cầu HS tự làm bài -Nêu kết quả từng
bài

-Nêu yêu cầu bài tập
-Tự làm bài tập .
-Cả lớp thống nhất kết quả đúng.

Bài 2: Tính nhẩm
- Yêu cầu HS tự làm bài -Nêu kết quả từng
bài
Bài 3:Áp dụng giải toán
- Yêu cầu HS tự làm bài rồi chữa bài .
- Yêu cầu HS giải thích được vì sao em
thực hiện chia 18 :6

-Nêu yêu cầu bài tập .
-Làm bài rồi chữa bài .
-Đọc yêu cầu bài toán .
-Tự giải bài toán
Bài giải

May mỗi bộ quần áo hết số mét vải là:
18 : 6 = 3 (mét)
Đáp số : 3 mét

1
của một hình
6
1
*Mục tiêu: Bước đầu nhận biết được của
6

b.Hoạt động2: Nhận biết

một hình
*Cách tiến hành:
Bài 4:
-Các hình được chia thành mấy hình bằng
nhau
1
-Tìm của một hình là làm thế nào?
6

-Yêu cầu HS nêu theo yêu cầu
C. Củng cố-Dặn dò
-Củng cố nhận biết

- Nêu yêu cầu bài tập .
- Chia mỗi hình thành 6 phần rồi lấy
một phần trong mỗi hình
- Tô màu vào hình 2, 3.

1
của đơn vị
6

- Nhận xét tiết học
***********************************************
LUYỆN TỪ VÀ CÂU ( TIẾT 5 )

SO SÁNH
I . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Nắm được một số kiểu câu so sánh mới: so sánh hơn kém
- Nắm được các từ ý nghĩa so sánh hơn kém, biết cách thêm các từ so sánh vào
những câu chưa có từ so sánh.
II. CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi bài tập 1.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A.Bài cũ
-Yêu cầu HS làm bài tập 2(SGK)
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài:
Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường Tiểu học Vừ 17
A Dính


Thiết kế bài dạy, Lớp 3
2.Nội dung
a.Hoạt động1:
*Mục tiêu: Nắm được một số kiểu câu so

sánh mới: so sánh hơn kém
*Cách tiến hành:
Bài tập 1: Tìm các hình ảnh so sánh
-Yêu cầu HS làm bài tập vào vở nháp .
- Chữa bài, thống nhất kết quả.
- Gv chốt lại lời giải đúng và giới thiệu 2
loại so sánh: So sánh ngang bằng và so sánh
hơn kém .
-Yêu cầu HS làm vào vở bài tập .
Bài 2: Ghi lại các từ so sánh trong các khổ
thơ
+ Yêu cầu HS thảo luận theo cặp tìm từ so
sánh trong khổ thơ.
-Yêu cầu HS nêu các từ chỉ so sánh, hướng
dẫn thống nhất kết quả đúng.

–

Tuần 5

- Nêu yêu cầu bài tập .
- Hs thảo luận nhóm đôi.
- Chữa bài trên bảng - Thống nhất
kết quả.
a)Cháu- hơn.
Ông - buổi trời chiều.
Cháu- ngày rạng sáng…
- Ghi bài vào vở bài tập.
- Hs thảo luận theo cặp tìm từ so
sánh trong từng câu.

- Hs trình bày theo từng câu
Câu a: hơn, là, là.
Câu b: hơn.
Câu c: chẳng bằng, là

b.Hoạt động2:
*Mục tiêu: Nắm được các từ ý nghĩa so sánh
hơn kém, biết cách thêm các từ so sánh vào
những câu chưa có từ so sánh.
-Nêu yêu cầu bài tập -Đọc từng
*Cách tiến hành:
câu và ghi từng sự vật so sánh với
Bài tập 3:Tìm và ghi tên sự vật được so sánh nhau
trong các câu thơ.
+Quả đào- Đàn lợn con.
+ Yêu cầu HS tự thực hiện rồi chữa bài .
+Tàu dừa - Chiếc lược
+Yêu cầu HS nêu từng câu -Chốt lại lời giải -Hs nêu - góp ý thống nhất kết quả
đúng.
-Nêu yêu cầu bài tập
Bài tập 4:Tìm từ so sánh có thể thêm vào -Hs nêu các từ mẫu (đọc cả câu so
chỗ chấm .
sánh)
-Yêu cầu HS nêu những sự vật được so sánh -Tìm và nêu từ thích hợp- thống
với nhau
nhất kết quả
-Yêu cầu HS nêu ý kiến .
C.Củng cố-Dặn dò
-Dặn dò :Tự tìm các câu văn, câu thơ có
hình ảnh so sánh

**************************************
MỸ THUẬT (TIẾT 5):

TẬP NẶN TẠO DÁNG, NẶN QUẢ
Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy A Dính

Trường Tiểu học Vừ 18


Thiết kế bài dạy, Lớp 3

–

Tuần 5

Có GV chuyên
****************************************************************
Thứ sáu ngày 4 tháng 10 năm 2013
TẬP LÀM VĂN ( TIẾT 5)

TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP
I.MỤC TIÊU :Giúp HS :
- Hs biết tổ chức một cuộc họp cụ thể
- Xác định rõ nội dung cuộc họp
- Tổ chức cuộc họp theo đúng trình tự đã học.
*GD kĩ năng sống: Giao tiếp, làm chủ bản thân
II. CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN .
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ :

-GV nhận xét - Đánh giá
-HS đọc bức điện gửi gia đình
B. Bài mới .
mà em đã viết.
1.Giới thiệu bài:
2.Nội dung
a.Hoạt động1:
*Mục tiêu: Tập tổ chức cuộc họp
*Cách tiến hành:
- yêu cầu HS đọc đề bài và gợi ý .
- Đọc theo yêu cầu .
-GV HD HS :
- Cần xác định rõ nội dung họp
=>Để tổ chức một cuộc họp các em phải chú ý bàn về vấn đề gì ?
những gì ?
- Nắm được trình tự tổ chức 1
- Gv yêu cầu HS nhắc lại trình tự tổ chức một cuộc họp .
cuộc họp .
-Hs nêu:
-Yêu cầu các tổ chọn nội dung họp, chọn người -Nêu mục đích .
điều khiển -Tập điều khiển
-Tình hình
-Nhận xét -Bổ sung - Đánh giá
Nguyên nhân dẫn đến
b.Hoạt động2: Thi tổ chức cuộc họp
-Cách giải quyết
*Mục tiêu:
*Cách tiến hành:
-Yêu cầu các tổ lần lượt thi tổ chức cuộc họp
-Giao việc cho từng người

- Gv HD HS nhận xét
- Các tổ tập điều khiển cuộc
+Tổ trưởng điều khiển các nhóm họp như thế họp trong tổ mình .
nào?(Có tự tin, đàng hoàng, chững chạc - Nhận xét bổ sung cho nhau.
không?)
- Lần lượt tổ chức cuộc họp
- Nội dung cuộc họp có phù hợp ,có thực tế hay trong tổ mình .
không?
- Hs nhận xét góp ý cho nhau
- Các thành viên trong tổ có phát biểu sôi nổi (Theo hướng dẫn )
không?
- Bình chon tổ đã tổ chức cuộc
Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy A Dính

Trường Tiểu học Vừ 19


Thiết kế bài dạy, Lớp 3

–

Tuần 5

- Gv cùng cả lớp nhận xét sửa chữa.
họp thành công nhất .
C. Củng cố –Dặn dò
-Hệ thống bài học: Diễn biến cuộc họp được
thể hiện như thế nào?
- Dặn dò về nhà.
**********************************************

TỰ NHIÊN XÃ HỘI ( TIẾT 10)

HOẠT ĐỘNG BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU .
TOÁN

Có GV chuyên
********************************************
( TIẾT 25 )

TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU
CỦA MỘT SỐ
I.MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Biết cách tìm một trong các phần bằng nhau của một số và vận dụng để giải các
bài toán có nội dung thực tế.
- Giáo dục Hs chăm chỉ học tập.
II.CHUẨN BỊ : 12 que tính
II.CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A.Kiểm tra bài cũ
- KT và chữa bài tập về nhà
B.Bài mới.
1.Giới thiệu bài:
2.Nội dung
a.Hoạt động1: Tìm một trong các phần bằng
nhau của một số .
*Mục tiêu: Biết cách tìm một trong các phần
bằng nhau của một số
*Cách tiến hành:
- Chú ý theo dõi .

- GV nêu yêu cầu bài toán (như SGK)
- GV thực hiện thao tác trên que tính
1
- Chia 12 que tính thành 3 phần
- Làm thế nào để tìm được của 12 que tính?
1
3
bằng nhau mỗi phần là số
-12 que tính chia làm 3 phần bằng nhau mỗi
3
phần gồm bao nhiêu que tính?
que tính
- Mỗi phần gồm 4 que tính
-

1
của 12 que tính là 4 que tính
3

Lấy 12 : 3 =4
+Làm thế nào để em tìm được?
+Yêu cầu 1 HS lên bảng trình bày bài giải -Lớp -1HS làm trên bảng
Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường Tiểu học Vừ 20
A Dính


Thiết kế bài dạy, Lớp 3

–

Tuần 5

làm giấy nháp

- HS giải vào giấy .-Nhận xét
thống nhất kết quả .
-Vậy muốn tìm 1 trong các phần bằng nhau của - Lấy số đó chia cho số phần .
một số ta làm thế nào ?
b.Hoạt động2: Thực hành
*Mục tiêu: Vận dụng kiến thức để giải các bài
toán có nội dung thực tế.
- Nêu yêu cầu bài tập. Tự làm
*Cách tiến hành:
vào vở, chữa bài.
Bài 1: Củng cố cách tìm 1 trong các phần bằng ½ của 8 bằng 8 : 2 = 4
nhau của một số
¼ của 24 bằng 24 : 4 = 6
-Yêu cầu HS tự làm bài - Chữa bài
- Chữa bài, thống nhất kết quả .
- GV cùng cả lớp nhận xét chốt cách tìm 1 trong
các phần bằng nhau của một số.
- Nêu đầu bài toán
Bài 2: áp dụng giải toán
-Tự làm bài rồi chữa .
-Yêu cầu HS thực hiện - Chữa bài
C.Củng cố-Dặn dò.
-Yêu cầu HS nêu cách tìm một phần mấy của
một số .
-Nhận xét tiết học.
**********************************

THỂ DỤC ( TIẾT 10)

TRÒ CHƠI MÈO ĐUỔI CHUỘT
Có GV chuyên
******************************************
AN TOÀN GIAO THÔNG

Bài 4: KỸ NĂNG ĐI BỘ VÀ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN
I-Mục tiêu:
- HS nhận biết được các đặc điểm an toàn và không an toàn của đường bộ.
- Nắm được kỹ năng đi và qua đường an toàn.
- Có ý thức chấp hành tốt luật ATGT.
II- Chuẩn bị:
Thầy:tranh vẽ nơi qua đường an toàn và không an toàn, Sa hình.
Trò: Ôn bài.
III- Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.
HĐ1: Kỹ năng đi bộ:
a-Mục tiêu:Nắm được kỹ năng đi bộ.
Biết xử lý các tình huống khi gặp trở ngại.
b- Cách tiến hành:
- Treo tranh.
- hs quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi và
- Ai đi đúng luật GTĐB? vì sao?
trả lời câu hỏi.
Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy A Dính

Trường Tiểu học Vừ 21

Thiết kế bài dạy, Lớp 3

–

Tuần 5

- Khi đi bộ cần đi như thế nào?
- Đi trên vỉa hè, Không chạy nghịch, đùa
*KL: Đi trên vỉa hè, Không chạy nghịch,
nghịch. Nơi không có vỉa hè hoặc vỉa hè
đùa nghịch. Nơi không có vỉa hè hoặc vỉa
có vật cản phải đi sát lề đường và chú ý
hè có vật cản phải đi sát lề đườngvà chú ý
tránh xe cộ đi trên đường.
tránh xe cộ đi trên đường.
HĐ2: Kỹ năng qua đường an toàn
a-Mục tiêu:Biết cách đi, chọn nơi và thời
điểm qua đường an toàn.
b- Cách tiến hành:
- Chia nhóm. Giao việc:
QS tranh thảo luận nhóm bốn.
Treo biển báo.
Cử nhóm trưởng.
QS tranh thảo luận tình huống nào qua
- HS thảo luận.
đường an toàn, không an toàn? vì sao?
- Đại diện báo cáo kết quả.
HĐ3: Kiểm tra bài giảng
a-Mục tiêu: Nắm được kỹ năng đi bộ an

toàn.
b- Cách tiến hành:
GV nêu câu hỏi cho HS trả lời
- Nhắc lại
- Nhận xét bổ sung.
*KL: Khi có đèn tín hiệu giao thông dành
cho người đi bộ thì mới được phép qua
đường nơi có vạch đi bộ qua đường.Nơi
không có vạch đi bộ qua đường phải QS kỹ
trước khi sang đường và chọn thời điểm
thích hợp để qua đường.
V- Củng cố- dăn dò.
- Hệ thống kiến thức.
- Thực hiện tốt luật GT.
Sinh hoạt lớp
Nhận xét hoạt động trong tuần 5
Nêu cách khắc phục trong tuần 6
*****************************************************************

Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy A Dính

Trường Tiểu học Vừ 22