Thiết kế bài dạy lớp 3 tuần 7

Thiết kế bài dạy, Lớp 3

Tuần 7

LỊCH BÁO GIẢNG
(Thực hiện từ ngày 14/ 10 đến 18/10/2013)

Thứ

Môn

Tập đọc- KC
14/10 Tập đọc- KC
Toán
Thể dục
Chào cờ

2

Tiết
19
20
31
13
7

Tên bài dạy
Trận bóng dưới lòng đường
Trận bóng dưới lòng đường
Bảng nhân 7
Đi chuyển hướng phải trái

Chào cờ đầu tuần

Đạo đức
15/10 Chính tả
Toán
Thủ công

7
13
32
7

Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ
Tập chép: Trận bóng dưới lòng đường
Luyện tập
Gấp cắt dán bông hoa

Tập đọc
16/10 Toán
Tập viết
TN-XH
Âm nhạc

21
33
7
13
7

Bận

Gấp một số lên nhiều lần
Ôn chữ hoa E, Ê
Hoạt động thần kinh
Học bài Gà gáy

Chính tả
17/10 Toán
LT & câu
Mỹ thuật

14
34
7
7

Nghe viết bài Bận
Luyện tập
Ôn từ chỉ hoạt động, trạng thái .So sánh
Vẽ theo mẫu: Vẽ cái chai

Tập làm văn
18/10 TN-XH
Toán
Thể dục
ATGT

7
14
35
14

B6

Nghe kể: Không nỡ nhìn.
Hoạt động thần kinh
Bảng chia 7
Trò chơi Đứng ngồi theo lệnh
An toàn khi đi ô tô xe buýt

3

4

5

6

Thứ hai ngày 14 tháng 10 năm 2013
TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN ( TIẾT 19+20)

TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

A,Tập đọc:
- Đọc đúng các từ ngữ: Quang, chuyền bóng, chỉ đợi, phía, tán loạn, quyết định, vỉa
hè, khuỵu xuống, xút xoa. Biết đọc giọng phân biệt lời người dẫn chuyện với các
nhân vật trong chuyện khi đọc.
- Hiểu nghĩa các từ ngữ: Cánh phải, cầu thủ, khung thành, đối phương.
Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy , Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút

1

Thiết kế bài dạy, Lớp 3

Tuần 7

- Nắm được nội dung câu chuyện: Không đươc chơi bóng dưới lòng đường vì dễ
gây tai nạn. Phải tôn trọng luật lệ giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung của
cộng đồng .
* Kĩ năng sống: Rèn cho HS kỹ năng kiểm soát cảm xúc và ra quyết định.
B.Kể chuyện:
- Hs biết nhập vai một nhân vật kể lại một đoạn của câu chuyện
- Chăm chú theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn .
II.CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ bài đọc và kể chuyện
III.CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.

A.TẬP ĐỌC
Hoạt động dạy
A.Bài cũ
- Gv nhận xét- ghi điểm
B.Bài mới
1.Giới thiệu bài:
2.Nội dung
a.Hoạt động1: Luyện đọc .
*Mục tiêu: Đọc trôi chảy, lưu loát bài văn,
ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu
phẩy, giữa các cụm từ…
* Cách tiến hành:
- Giáo viên đọc toàn bài .
- Gv đọc bài: Đọc đoạn 1,2 đọc nhanh dồn

dập ,đoạn 3 đọc chậm.
- HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc từng câu .
-Sửa lỗi phát âm cho HS .
- Đọc từng đoạn trước lớp :
- Gv hướng dẫn HS ngắt nghỉ tốt các dấu
câu.
- Giúp HS hiểu nghĩa các từ khó: Cánh phải,
khung thành, đối phương.
- Đọc từng đoạn trong nhóm :
- Yêu cầu 1 HS đọc cả bài .
b.Hoạt động2: Tìm hiểu bài
*Mục tiêu: Nắm được nội dung câu chuyện:
Không đươc chơi bóng dưới lòng đường vì
dễ gây tai nạn. Phải tôn trọng luật lệ giao
thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung của
cộng đồng
* Cách tiến hành:
- Các bạn nhỏ chơi đá bóng ở đâu?
- Vì sao trận bóng phải tạm dừng lần đầu ?
- Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn?
- Khi tai nạn xảy ra thái độ của các bạn nhỏ

Hoạt động học
- 2 HS đọc bài : Nhớ lại buổi đầu đi
học .

- Đọc thầm theo thầy.

- Đọc nối tiếp theo từng câu.

- Đọc nối tiếp theo từng đoạn .
- Đặt câu với từ cầu thủ
- Hs luyện đọc theo nhóm bàn các
bạn trong bàn nghe, bổ sung cho
nhau cách đọc.
- 1 HS đọc cả bài .

-1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm
- Hs theo dõi trả lời câu hỏi

2 Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy , Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút


Thiết kế bài dạy, Lớp 3

Tuần 7

như thế nào?
- Tìm những chi tiết cho thấy Quang rất ân hận
trước tai nạn của mình gây ra?
- Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì?
c.Hoạt động3: Luyện đọc lại.
*Mục tiêu:Bước đầu biết đọc giọng phân biệt
lời người dẫn chuyện với các nhân vật trong
chuyện khi đọc
* Cách tiến hành:
- Hai nhóm thi đọc phân vai mỗi
- Gv đọc mẫu lại cả bài:
nhóm 4 em.

- Gv cùng cả lớp nhận xét tuyên dương nhóm - Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc
đọc hay, cá nhân đọc tốt.
hay.
KỂ CHUYỆN
Gv nêu nhiệm vụ :Nêu nội dung của tiết kể
chuyện
d.Hoạt động4: HD HS kể chuyện
*Mục tiêu: Hs biết nhập vai một nhân vật kể lại
một đoạn của câu chuyện
* Cách tiến hành:
- Câu chuyện được kể theo lời của ai?
- Lời người dẫn chuyện.
Có thể kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời - Đoạn 1: Theo lời Quang, Vũ,
của những nhân vật nào ?
Long, Bác đi xe máy.
- Gv hd để HS nhập vai và kể chuyện.
Đoạn2: Theo lời Quang, Vũ,
- Gv và HS nhận xét, bình chọn người kể hay Long, Bác đứng tuổi và cụ già.
nhất.
- Đoạn 3: Quang, ông cụ, bác
đứng tuổi, bác xích lô.
- 1 HS kể mẫu.
- Từng cặp tập kể .4 HS thi kể
trước lớp .
C.Củng cố- dặn dò
- Nhận xét tiết học
*************************************
TOÁN(Tiết 31):

BẢNG NHÂN 7

I.MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Tự lập được và học thuộc bảng nhân 7
- Củng cố ý nghĩa của phép nhân và giải toán bằng phép nhân.
II. CHUẨN BỊ : Các tấm bìa mỗi tấm bìa có 7 chấm tròn.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
- HS đọc bảng nhân 6, đọc bảng chia
A.Bài cũ
- Gv nhận xét- ghi điểm
6
B.Bài mới
1.Giới thiệu bài:
2.Nội dung
Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy , Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút

3


Thiết kế bài dạy, Lớp 3

a.Hoạt động1: Lập bảng nhân 7
*Mục tiêu: Tự lập được và học thuộc bảng
nhân 7
* Cách tiến hành:
- Gv hướng dẫn lập bảng nhân 7
- Lấy một tấm bìa có 7 chấm tròn.
- 7 chấm tròn được lấy mấy lần ?
-Ta được mấy chấm tròn?

-Ta có: 7 x 1 = 7
- Lấy 2 tấm bìa, mỗi tấm có 7 chấm tròn.
- 7 được lấy mấy lần ? Ta viết phép nhân
vào bảng tướng ứng ?
Vì sao biết kết quả là 14?
- Tương tự GV lấy 3 tấm bìa, mỗi tấm có 7
chấm tròn
- 7 được lấy mấy lần?
Viết thành phép nhân nào?
7 x3 = ?
- Vì sao biết kết quả là 21?
- Còn cách nào để tìm tích của 7 x 3
không?
Hai tích liền nhau hơn kém nhau mấy đơn
vị?
- Tương tự GV yêu cầu HS lập các phép
tính còn lại trong bảng nhân 7
- HD học sinh học thuộc bảng nhân 7 (xoá
dần)
b.Hoạt động2: Thực hành
*Mục tiêu: Củng cố ý nghĩa của phép nhân
và giải toán bằng phép nhân
*Cách tiến hành:
Bài 1: Tính nhẩm
- Với bài tính nhẩm ta làm thế nào ?
- Phép tính nào không có trong bảng nhân 7
Bài 2: Giải toán
- Đọc bài toán và HD tìm hiểu bài toán
- HS giải bài toán, chữa bài.
Bài 3:Đếm thêm 7 rồi viết số thích hợp vào

ô trống:
- HD làm và chữa bài
+ Chấm bài, nhận xét.
C. Củng cố-Dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò :Về ôn lại bảng nhân 7

Tuần 7

- 1 lần.
- 7 chấm tròn.
+ Đọc phép nhân:7 x 1 = 7
- 7 được lấy 2 lần.
7 x 2 = 14
Vì 7 x 2= 7 + 7 = 14
- HS đọc lại .
- Lấy 3 tấm bìa mỗi tấm có 7 chấm
tròn ?
- 3 lần
7x3
- Bằng 21
- Vì 7 + 7 + 7 = 21
- Lấy tích của 7 x 2 + 7
- Đọc CN- ĐT
- 7 đơn vị.
- Từng HS nêu
- HS học thuộc bảng nhân 7

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập, làm bài
vào vở chuẩn bị cho chữa bài.

- Điền kết quả vào phép tính. H nêu
miệng, dựa vào bảng nhân vừa học.
-0 x 7 ; 7 x 0

1 tuần có 7 ngày
4 tuần có ? ngày
- Lớp làm bài vào vở.

- HS làm vở

4 Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy , Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút


Thiết kế bài dạy, Lớp 3

Tuần 7

**********************************
THỂ DỤC (TIẾT 13)

ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI TRÁI
Có GV chuyên
*************************************
CHÀO CỜ(Tiết 7):

TẬP TRUNG ĐẦU TUẦN
Nhận xét, triển khai kế hoạch tuần 7
******************************************************************
Thứ ba ngày 15 tháng 10 năm 2013
ĐẠO ĐỨC ( TIẾT 7)

QUAN TÂM CHĂM SÓC
ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM RUỘT
Có GV chuyên
*********************************************
CHÍNH TẢ :TẬP CHÉP: (Tiết 7)

TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Chép lại chính xác một đoạn trong truyện : Trận bóng dưới lòng đường.
- Củng cố cách trình bày một đoạn văn: Chữ đầu đoạn viết lùi vào một, chữ
đầu đoạn, đầu câu viết hoa. Lời nói của nhân vật đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng,
gạch đầu dòng.
- Làm các bài tập chính tả phân biệt âm đầu hoặc vần dễ lẫn: tr/ch, iên/ iêng.
II.CHUẨN BỊ: Bảng lớp ghi bài chính tả
III.CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

Hoạt động dạy
A.Bài cũ
- KT viết BC
- Gv nhận xét- đánh giá
B.Bài mới
1.Giới thiệu bài:
2.Nội dung
a.Hoạt động1: HD HS nghe viết
*Mục tiêu: Chép lại chính xác một đoạn
trong truyện : “Trận bóng dưới lòng đường”
* Cách tiến hành:
-HD HS chuẩn bị

- Gv nhìn vào bảng đọc bài viết chính tả
- Yêu cầu HS nhận xét chính tả .
- Chữ nào trong đoạn cần viết hoa?
- Lời của nhân vật được viết như thế nào ?
- Gv đọc HD viết các tiếng khó : quá quắt,
Quang, mếu máo .

Hoạt động học
- Hs viết bảng: nhà nghèo, ngoằn
ngoèo, xào rau

- 2 HS đọc lại .
- Chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng chỉ
người.
- Được viết sau dấu hai chấm, xuống
dòng, gạch đầu dòng.
- 1 HS viết bảng, lớp viết vào vở

Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy , Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút

5


Thiết kế bài dạy, Lớp 3

Tuần 7

- Nhận xét- sửa lỗi cho HS .
- HD HS chép bài vào vở
- Gv nhắc lại cách trình bày đoạn văn. Tư thế

viết.
- Quan sát giúp đỡ HS viết đúng, đẹp.
- Chấm chữa bài. Thu 7 bài chấm
b.Hoạt động2: Làm bài tập
*Mục tiêu: Làm các bài tập chính tả phân
biệt âm đầu hoặc vần dễ lẫn: tr/ch, iên/ iêng
* Cách tiến hành:
Bài 1 .
- Điền vào chỗ trống và ghi lời giải câu đố.
- Gv nhận xét chốt lại lời giải đúng:
a. tròn, chẳng, trâu.(là bút mực)
b. giếng, kiến (là quả dừa).
Bài 2:
- Gv sửa lỗi cho HS
+Chấm bài - Nhận xét.
C.Củng cố –Dặn dò
- Nhận xét nhắc lại lỗi sai phổ biến

nháp, nhận xét
- Nhìn bảng chép bài vào vở
- Đổi vở soát lỗi.

- Hs đọc thầm, 1 HS nêu yêu cầu bài
tập .
- Lớp làm bài vào vở.
- Hs lên viết từ cần điền, nêu lời giải
câu đố.
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập, lớp làm
vào vở.
- Hs đọc bài của mình.

- Hs đọc thuộc 11 chữ cái trong bài .

*******************************
TOÁN ( Tiết 32)

LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Củng cố việc học thuộc bảng và sử dụng bảng nhân 7 để làm tính, giải toán.
- Nhận biết về tính chất giao hoán của phép nhân qua các ví dụ cụ thể .
II.CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.

Hoạt động dạy
A.Bài cũ
-Gv nhận xét- đánh giá
B.Bài mới
1.Giới thiệu bài:
2.Nội dung
a.Hoạt động1: Củng cố bảng nhân 7
*Mục tiêu: Củng cố việc học thuộc bảng
nhân và áp dụng bảng nhân 7 làm bài tập.
* Cách tiến hành:
Bài 1: Tính nhẩm
Yêu cầu HS tự làm bài - Chữa bài
- Nhận xét từng cột tính ở câu b: Về vị trí
các thừa số trong 2 phép nhân, kết quả.
Bài 2: Tính:
- Yêu cầu tự giải bài toán

Hoạt động học

- HS đọc bảng nhân 7

- Nêu yêu cầu bài tập
- Tự làm bài tập. Thi nêu kết quả
- Cả lớp nhận xét và tuyên dương.
- Trong phép nhân khi đổi vị trí
các thừa số kết quả không đổi.
- Nêu yêu cầu bài tập .

6 Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy , Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút


Thiết kế bài dạy, Lớp 3

Tuần 7

- Thông báo kết quả trên bảng
- Tự làm bài tập .
b.Hoạt động2: Tính chất của phép nhân - 1HS làm trên bảng .
*Mục tiêu: Nhận biết về tính chất giao hoán - Cả lớp thống nhất kết quả đúng.
của phép nhân
* Cách tiến hành:
Bài 3: Áp dụng giải toán
- Đọc yêu cầu bài toán .
- Yêu cầu tự giải bài toán
- Tự giải bài toán
- Thông báo kết quả trên bảng
Bài 4: Viết phép nhân thích hợp vào chỗ - Thông báo rồi thống nhất kết quả
- Nêu yêu cầu bài tập .
trống:

a) 7 x 4 = 28 (ô vuông)
Muốn tìm số ô vuông ta làm thế nào?
b) 4 x 7 = 28 (ô vuông)
Bài 5: Viết tiếp số:
- Gợi ý HS nhận xét quy luật của dãy số đã
cho: 14, 21,28… đếm thêm 7( đây là kết quả 14; 21; 28; 35; 42.
56; 49; 42; 35; 28.
của bảng nhân 7)
56,49,42,…bớt đi 7 đơn vị
- Yêu cầu làm chữa bài.
- Thông báo kết quả trên bảng.
C. Củng cố-Dặn dò
- Nhận xét tiết học
******************************
THỦ CÔNG (Tiết 7)

GẤP, CẮT, DÁN BÔNG HOA
I/ MỤC TIÊU:

- HS biết ứng dụng cách gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh để cắt được bông hoa 5
cánh để biết cách gấp, cắt bông hoa 4 cánh, 8 cánh
- Gấp được bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh theo đúng qui trình
- Trang trí được bông hoa theo đúng ý thích
- Hứng thú với giờ học gấp, cắt, dán hình
II/ CHUẨN BỊ:

- GV: + Mẫu các bông hoa 4 cánh, 5 cánh, 8 cánh đã cắt
+ Qui trinh gấp, cắt
+ Giấy thủ công, giấy trắng làm nền, kéo, hồ dán, bút màu,...
- HS : + Giấy thủ công màu đỏ, vàng,....

+ Kéo thủ công, hồ dán, bút chì, thước kẻ,....
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- 2 HS nêu
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Nêu cách gấp, cắt ngôi sao vàng?
- Nhận xét, đánh giá
3. Bài mới:
a) Quan sát và nhận xét mẫu
- Đưa mẫu cho HS quan sát, yêu cầu - HS quan sát mẫu và trả lời câu hỏi của
nhận xét ngôi sao 4 cánh, 5 cánh, 8 cánh GV
Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy , Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút

7


Thiết kế bài dạy, Lớp 3

Tuần 7

Các bông hoa có màu sắc như thế nào?
+ Số cánh của mỗi bông hoa ra sao?
- Nêu câu hỏi để nhớ và vận dụng
- Liên hệ vào cuộc sống
b) Hướng dẫn mẫu:* Gấp cắt bông hoa
5 cánh
- Gọi 3 HS lên bảng thực hành thao tác
gấp ngôi sao 5 cánh
- Hướng dẫn HS gấp theo các bước:

+ Gấp, cắt hình vuông cạnh 6 ô
+ Gấp như ngôi sao 5 cánh
+ Vẽ đường cong tạo cánh hoa
+ Dùng kéo thực hiện đường cong cắt
được cánh hoa
* Gấp cắt bông hoa 4 cánh, 8 cánh
- Hướng dẫn theo các bước: Gấp cắt
hình vuông to nhỏ khác nhau
- Gấp làm 4 phần bằng nhau- Tiếp tục
thành 8 phần bằng nhau
- Vẽ đường cong
- Dùng kéo cắt theo đường cong để tạo
bông hoa 4 cánh
- GV hướng dẫn cách gấp, cắt bông hoa
8 cánh
+ Gấp đôi hình 5b ta được 16 phần bằng
nhau, cắt lượn theo đường cong ta được
bông hoa 8 cánh
c) Dán bông hoa- GV hướng dẫn dán
bông hoa trên giấy trắng
- GV cho HS thực hành giấy nhápNhận xét kĩ thuật gấp, cắt
4/ Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò chuẩn bị tiết sau

-> Các bông hoa có nhiều màu rất đẹp
-> Số cánh khác nhau, nhưng cánh giống
nhau
-> Trong cuộc sống có rất nhiều loại hoa,
số cánh hoa, màu sắc, hình dạng cánh hoa

của các loài hoa rất đa dạng

- 3 HS lên bảng thực hiện thao tác gấp
ngôi sao, bạn nhận xét
- HS quan sát

- Yêu cầu HS quan sát

- 2 HS lên bảng thực hành thao tác gấp,
cắt
- HS lớp gấp, cắt, dán

Thứ tư ngày 16 tháng 10 năm 2013
TẬP ĐỌC ( TIẾT 21 )

BẬN
I.MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU :

- Biết đọc bài thơ với giọng vui, khẩn trương, thể hiện sự bận rộn của mọi
người, mọi vật.
- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài: Vào mùa, sông Hồng, đánh thù.
- Hiểu nội dung bài: Mọi người, mọi vật và cả em bé đều bận rộn làm những
công việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời.
- Học thuộc lòng bài thơ.
8 Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy , Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút


Thiết kế bài dạy, Lớp 3

Tuần 7

* Kĩ năng sống: Rèn cho HS kỹ năng lắng nghe tích cực.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CƠ BẢN

Hoạt động dạy
A.Bài cũ
- KT HS đọc bài
- Gv nhận xét- đánh giá
B.Bài mới
1.Giới thiệu bài:
2.Nội dung
a.Hoạt động1: Luyện đọc
*Mục tiêu: Biết đọc bài thơ với giọng vui,
khẩn trương, thể hiện sự bận rộn của mọi
người, mọi vật.
*Cách tiến hành:
- Giáo viên đọc mẫu bài thơ
- HD đọc toàn bài giọng vui khẩn trương.
- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc từng dòng thơ:
+Sửa lỗi phát âm cho HS
- Đọc từng đoạn trước lớp :
GV nhắc HS nghỉ hơi đúng giữa các dòng
thơ, khổ thơ.
+ Đọc từng khổ thơ trong nhóm :
- Đọc đồng thanh
b.Hoạt động2: Tìm hiểu bài
*Mục tiêu: Hiểu nội dung bài: Mọi người,
mọi vật và cả em bé đều bận rộn làm những
công việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào

cuộc đời
* Cách tiến hành:
- Mọi vật, mọi người xung quanh, bé bận
những việc gì?
+Giải nghĩa từ sông Hồng
+Bé bận việc gì?
=> Như vậy em bé đã góp niềm vui nhỏ của
mình vào niềm vui chung của mọi người.
Vì sao mọi vật, mọi người bận mà vui?
- Gv sự bận rộn của mọi người, mọi vật làm
cho cuộc sống thêm vui.
- Em có bận rộn không? Em thường bạn với
những công việc gì? Em có thấy bận mà vui
không?
c.Hoạt động3: Luyện đọc lại
*Mục tiêu: Học thuộc lòng bài thơ

Hoạt động học
- 3HS đọc bài : “Trận bóng dưới
lòng đường” và trả lời câu hỏi

- Theo dõi

- Đọc nối tiếp mỗi em 2 dòng thơ
- Lưu ý phát âm đúng các từ theo
yêu cầu
- Đọc nối tiếp nhau 3 khổ thơ
- Luyện đọc theo bàn, mỗi học sinh
đọc một khổ thơ, bạn khác nghe
góp ý

- Nhận xét góp ý cho nhau.
- Lớp đọc đồng thanh cả bài.

- Đọc thầm khổ 1, 2.
- Trời thu bận xanh,sông Hồng bận
chảy, xe bận chạy...
- Bé bận bú, bận ngủ, bận chơi...
- 1 HS đọc đoạn 3, lớp đọc thầm.

- Vì đó là những công việc có ích
luôn đem lại niềm vui...
- Hs nêu.

Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy , Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút

9


Thiết kế bài dạy, Lớp 3

Tuần 7

* Cách tiến hành:
- 2 HS đọc lại, lớp tự đọc thầm để
- Gv đọc diễn cảm bài thơ
thuộc bài thơ.
- HD HS học thuộc lòng .
- Thi đọc thuộc lòng khổ thơ, cả bài
- Nhận xét cách đọc của học sinh
thơ.

C.Củng cố –Dặn dò
- Nêu nội dung bài thơ .
- Nhận xét tiết học
**************************************
TOÁN(Tiết 33):

GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN
I.MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần (nhân số đó với số lần)
- Biết phân biệt nhiều hơn một số đơn vị với gấp lên một số lần
* Điều chỉnh: Giảm hàng thứ 1 ở BT3
II. CHUẨN BỊ :
III.CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

Hoạt động dạy
A.Bài cũ
- Gv nhận xét- đánh giá
B.Bài mới
1.Giới thiệu bài:
2.Nội dung
a.Hoạt động1: Gấp một số lên nhiều lần
*Mục tiêu: Biết thực hiện gấp một số lên
nhiều lần (nhân số đó với số lần)
* Cách tiến hành:
- Gv nêu đề toán : Yêu cầu học sinh nêu
lại.
- HD học sinh tóm tắt bằng sơ đồ :
Vẽ đoạn thẳng AB dài 2 cm
- Vẽ đoạn CD dài gấp 3 lần đoan AB

- Yêu cầu HS nêu bài toán theo sơ đồ tóm
tắt trên bảng.
- Yêu cầu học sinh nêu cách tính độ dài
đoạn CD.
- Yêu cầu học sinh giải bài toán vào vở nháp
-Nêu kết quả .
- Gv kết luận - ghi bài giải .
Vậy muốn gấp 2 lên 3 lần ta làm thế nào ?
- GV lấy thêm 1 ví dụ: Gấp 4 lên 3 lần ta
làm thế nào ( lấy 4 nhân với 3)
* Muốn gấp một số lên nhiều lần ta lấy số
đó nhân với số lần.
b.Hoạt động2: Thực hành

Hoạt động học
- 3 HS đọc bảng nhân 7

- 2 HS nêu lại đề toán
- Thực hiện vẽ trên giấy .

- Hs trình bày .
- Hs nêu cách tính (Có thể tính tổng)
- Hs giải bài toán
- Nêu bài giải - Nhận xét ,bổ sung.
- Lấy 2 cm x 3.

- Muốn gấp 2 lên 3 lần ta Lấy số đó
nhân với số lần.
- HS nêu, hoặc xem GV gợi ý cáh làm
- Nhiều HS nhắc lại.

10Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy , Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút


Thiết kế bài dạy, Lớp 3

Tuần 7

*Mục tiêu: Biết phân biệt nhiều hơn một số
đơn vị với gấp lên một số lần
* Cách tiến hành:
Bài 1: Áp dụng giải toán.
- Yêu cầu HS đọc bài toán tóm tắt bằng sơ
đồ đoạn thẳng.
- HD cách giải bài toán áp dụng gấp một số
lên nhiều lần, chữa bài.

Bài 2: Áp dụng giải toán
- Yêu cầu HS tự áp dụng cách tính rồi làm
bài vào vở -Chữa bài.
- GV chấm một số vở nhận xét

Bài 3: ( Làm hàng thứ hai)
Viết số thích hợp vào chỗ trống.
- Gv hướng dẫn: 3 là số đã cho, vậy để biết
gấp 5 lần số đã cho là bao nhiêu ta làm thế
nào ( làm tính nhân). Thực hiện như thế
nào.( Lấy số đã cho ở mỗi cột nhân với 5 và
điền vào cột tương ứng
- Yêu cầu học sinh chữa bài - Chốt lại kết

quả đúng.
3. Củng cố bài
- Chốt toàn bài: Muốn gấp 1số lên nhiều
lần,…
- Nhận xét dặn dò

- Nêu yêu cầu bài tập, trả lời theo gợi
ý của GV.
Em 6 tuổi
Chị gấp 2 lần tuổi em
Chị ? tuổi
- Hs tự làm bài - Nêu kết quả - nhận
xét.
- Nêu yêu cầu bài tập, tóm tắt và giải
vào vở.
Bài giải
Mẹ hái được số cam là:
7 x 5 = 35 ( quả)
Đáp số : 35 quả
- Nêu yêu cầu bài tập.
Theo dõi mẫu và tự làm các câu còn
lại.
Số đã cho
3 6 4 7
5 0
Gấp 5 lần
15 30 20 35 25 0
số đã cho

*************************************************

TẬP VIẾT (Tiết 7)

ÔN CHỮ HOA E, Ê
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU .

- Củng cố cách viết chữ hoa E, Ê thông qua bài tập ứng dụng .
- Viết tên riêng và câu ứng dụng bằng chữ cỡ nhỏ .
II. CHUẨN BỊ .

- Mẫu chữ viết hoa E, Ê và từ Ê- đê, câu tục ngữ.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC .

Hoạt động dạy
A.Bài cũ
- Gv nhận xét- đánh giá
B.Bài mới

Hoạt động học

- HS nhắc lại từ , câu ứng dụng viết

Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy , Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút

11


Thiết kế bài dạy, Lớp 3

Tuần 7

1.Giới thiệu bài:
2.Nội dung
a.Hoạt động1: Viết trên bảng con
*Mục tiêu: Củng cố cách viết chữ hoa E, Ê
thông qua bài tập ứng dụng
* Cách tiến hành
- Luyện viết chữ viết hoa:
- Yêu cầu HS mở vở tập viết, tìm các chữ
viết hoa có trong bài
- Yêu cầu HS nêu độ lớn cấu tạo từng chữ
E, Ê (Treo tranh mẫu)
- HD quan sát chữ mẫu, phân tích cấu tạo rồi
hướng dẫn HS viết BC ( Lưu ý Điểm đặt bút,
dừng bút…
- Nhận xét -HD cho HS:
- Luyện viết từ , câu ứng dụng:
- Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng :
- Gv giới thiệu: Ê -đê là một dân tộc thiểu số
có trên 270.000 người, sống chủ yếu ở Đắc
lắc, Phú Yên, Khánh Hoà.
- Gv nhận xét bổ sung.
- Gv hướng dẫn HS viết :Các chữ hoa, nối
các chữ, khoảng cách các chữ ...
- Gv viết mẫu - Yêu cầu HS viết bảng con Nhận xét .
- Luyện viết câu ứng dụng
-Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng và nêu nội
dung câu .
- Gv bổ sung: Anh em thương yêu nhau, sống
hoà thuận, vui vẻ là hạnh phúc của gia đình.
- HD và yêu cầu HS viết: Em trên bảng con.

- Gv lưu ý HS viết đúng mẫu khoảng cách
đều vừa phải ...
- Gv nhận xét .
b.Hoạt động2: Viết bài vào vở
*Mục tiêu: Viết tên riêng và câu ứng dụng
bằng chữ cỡ nhỏ
*Cách tiến hành:
- Gv nêu yêu cầu tiết tập viết
- Nhắc nhở HS tư thế ngồi, viết đúng, trình
bày đẹp .
c.Hoạt động3: Chấm chữa bài
*Mục tiêu: Nhận xét được bài của bạn
*Cách tiến hành:
- Gv thu 7 vở chấm, nhận xét và sửa kỹ từng

tuần trước

- Hs tìm nêu chữ viết hoa D,Đ,K
- Hs nêu chữ hoa E cao ... đơn vị
gồm ...
nét . Chữ Ê ...
-Chữ E, Ê
-Theo dõi GV hướng dẫn, viết bảng
con theo yêu cầu.
- Hs viết bảng con.
- Hs đọc từ ứng dụng Ê-đê.

- Chú ý theo dõi .
- Viết bảng con

- Hs đọc lớp theo dõi.

- Hs viết vào bảng con .

- Hs viết vào vở tập viết, lưu ý viết
đúng theo mẫu .

12Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy , Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút


Thiết kế bài dạy, Lớp 3

Tuần 7

bài .
- Rút kinh nghiệm cho HS
C. Củng cố –Dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò
***********************************
TỰ NHIÊN XÃ HỘI (Tiết 13)

HOẠT ĐỘNG THẦN KINH
Có GV chuyên
*******************************
ÂM NHẠC (TIẾT 7)

HỌC HÁT BÀI GÀ GÁY
Có GV chuyên
********************************************************************

Thứ năm ngày 17 tháng 10 năm 2013
CHÍNH TẢ Nghe- viết: ( TIẾT 14)

BẬN
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Nghe viết đúng bài chính tả: “Bận”
- Làm đúng bài tập 2,3. Điền tiếng có vần en/oen.Tìm tiếng có thể ghép với các tiếng
cho trước ( BT3b)
- II.CHUẨN BỊ:Bảng phụ chép sẵn bài thơ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.

Hoạt động dạy
A.Bài cũ
- KT viết bảng con
- Gv nhận xét- đánh giá
B.Bài mới
1.Giới thiệu bài:
2.Nội dung
a.Hoạt động1: HD HS tập chép
*Mục tiêu: Chép lại chính xác bài thơ: Bận
* Cách tiến hành:
-HD HS chuẩn bị:
- Gv treo bảng phụ ,đọc bài thơ .
- Yêu cầu HS đọc bài thơ
- Bài thơ viết theo thể thơ gì ?
- Tên bài thơ ở vị trí nào ?
- Những chữ nào trong bài viết hoa
- Yêu cầu HS đọc lại đoạn văn .
- Gv yêu cầu HS tự viết ra nháp những chữ

dễ viết sai: đánh thù, thổi nấu, rộn vui, biết
chăng.

Hoạt động học
- HS viết : hoa lựu, lũ bướm, lơ
đãng

- Chú ý theo dõi
- HS đọc lại bài thơ .
- Bài viết theo thể thơ 4 chữ.
- Viết giữa trang vở.
- Các chữ đầu dòng, tên riêng .
- Hs thực hiện , luyện viết BC .

Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy , Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút

13


Thiết kế bài dạy, Lớp 3

Tuần 7

- HD HS chép bài
- Gv đọc lần 2 bài thơ, nhắc tư thế cách trình
bày bài thơ.
- Quan sát giúp đỡ HS viết đúng chính tả,
viết đẹp.
- Yêu cầu HS viết bài
- Gv đọc lần 3

- Chấm chữa bài.Thu 7 bài chấm.
- Gv nhận xét chữa lỗi HS mắc nhiều .
b.Hoạt động 2: Làm bài tập
*Mục tiêu: Viết đúng và nhớ cách viết những
từ có âm ,vần dễ lẫn
* Cách tiến hành:
Bài 2 : Điền en hoặc oen vào chỗ chấm.
- Gv nhận xét chốt lại lời giải đúng: nhanh
nhẹn, sắt hoen gỉ, nhoẻn miệng cười, hèn
nhát.
Bài 3b: Tìm tiếng có thể ghép với mỗi tiếng
sau:
- Gv chấm chữa bài -Nhận xét.

- Hs viết bài vào vở

- Soát lỗi.
- Đổi chéo vở chữa lỗi cho nhau

- Làm bài tập 1 và 2(VBT)
- Nêu yêu cầu bài tập .
- Tự làm bài .
- Chữa bài -Thống nhất kết quả .
- Nêu yêu cầu bài tập
- Tự làm bài -Đọc kết quả .
Kiên cường, kiêng cữ
Miến dong, miếng cá
Tiến bộ, tiếng nói

C.Củng cố –Dặn dò

-Nhận xét tiết học
- Dặn HS học bài làm BT.
******************************************
TOÁN ( TIẾT 34)

LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Củng cố và vận dụng về gấp một số lên nhiều lần và về nhân số có hai chữ số
với số có một chữ số.
- Nhận biết số dư phải bé hơn số chia.
II.CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

14Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy , Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút


Thiết kế bài dạy, Lớp 3

Tuần 7

Hoạt động dạy

Hoạt động học

A.Bài cũ
- Gv nhận xét- đánh giá
B.Bài mới
1.Giới thiệu bài:
2.Nội dung
a.Hoạt động1: Luyện tập

*Mục tiêu: Củng cố việc áp dụng cách
thực hiện gấp một số lên nhiều lần vào làm
toán, vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước và
nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số có
nhớ.
* Cách tiến hành:
Bài 1: Viết theo mẫu :
- Gv hướng dẫn mẫu:
Gấp 6 lần
x6
4
24
- Yêu cầu HS tự làm bài .
Bài 2: Yêu cầu HS thực hiện trên BC
- Gv yêu cầu HS chữa bài trên bảng.
Thống nhất kết quả.
Bài 3: Giải toán
- HD tìm hiểu và tóm tắt bài toán
- Yêu cầu học sinh tóm tắt bài toán bằng
sơ đồ, tự giải bài toán rồi chữa bài
Bài 4: Vẽ đoạn thẳng.
- Gv hướng dẫn học sinh thực hiện.
a).Vẽ độ dài đoạn thẳng AB là 6cm.
- Gv hướng dẫn học sinh cách vẽ.
b)Vẽ đoạn CD gấp đôi AB :
- Gv yêu cầu học sinh nêu cách tính độ dài
đoạn CD.
c) Vẽ đoạn thẳng MN dài bằng

1

đoạn
3

thẳng AB
( Lưu ý vẽ 3 đoạn thẳng phải dóng cho
thẳng ở 1điểm phía bên trái)
C.Củng cố-Dặn dò
-Nhận xét tiết học.

?Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm
thế nào ?

- Nêu yêu cầu bài tập.
- Tự làm bài nêu kết quả- Chữa bài
-1 HS lên bảng chữa - lớp thống nhất kết
quả


12
6
72



14
7
98



35
6
210



29
7
106

- Đọc bài toán
Số bạn nam có 6 bạn
Số bạn nữ gấp 3 lần bạn nam
Tìm số bạn nữ?

- Dùng thước vẽ độ dài AB :6 cm
Độ dài đoạn thẳng CD là :
6 x 2 = 12 (cm).
Ta vẽ đoạn thẳng CD có dộ dài 12 cm
Hs thực hiện tương tự câu b
Độ dài đoạn thẳng MN là :
6 : 3 = 2 (cm).
Ta vẽ đoạn thẳng MN có dộ dài 2 cm

*****************************************
LUYỆN TỪ VÀ CÂU (Tiết 7)

ÔN TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI, SO SÁNH
Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy , Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút

15


Thiết kế bài dạy, Lớp 3

Tuần 7

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : Giúp HS :

- Nắm được một kiểu so sánh : So sánh sự vật với có người.
- Ôn tập về từ chỉ hoạt động, trạng thái: Tìm được các từ chỉ hoạt động, trạng thái
trong bài tập đọc, bài tập làm văn.
- Giảm BT3.
II. ĐỒ DÙNG : - 4 băng giấy ghi 4 câu thơ ở bài tập 1, bài cũ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Hoạt động dạy
A.Bài cũ
- Gv nhận xét- đánh giá
B.Bài mới
1.Giới thiệu bài:
2.Nội dung
a.Hoạt động1: Tìm hiểu về kiểu so sánh
sự vật với con người
*Mục tiêu: Nắm được một kiểu so sánh :
So sánh sự vật với có người
* Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS làm bài tập 1
- Gv treo 4 băng giấy ghi 4 khổ thơ đã
chuẩn bị.

- Yêu cầu 4 HS làm bài tập trên bảng. Lớp
làm vào vở bài tập.
- Yêu cầu HS nhận xét bài trên bảng của
bạn.
- Gv nhấn mạnh các từ ngữ, hình ảnh so
sánh người và sự vật.
b.Hoạt động2: Ôn về từ chỉ hoạt động,
trạng thái
*Mục tiêu: Củng cố ki năng tìm từ chỉ hoạt
động, trạng thái
* Cách tiến hành:
Bài tập 2:Tìm từ chỉ hoạt động, trạng thái
trong bài tập đọc(Trận bóng...)gv hướng
dẫn:
- Từ chỉ hoạt động chơi bóng của các bạn
nhỏ ở đoạn nào?
- Yêu cầu HS tìm ở đoạn 2 và đoạn 1
- Tìm các từ chỉ thái độ của Quang và các
bạn nhỏ khi vô tình gây ra tai nạn cho cụ?
- Yêu cầu học sinh lên bảng ghi kết quả.
- Yêu cầu lớp nhận xét -Bổ sung.
+ Gv chốt lại lời giải đúng.
C. Củng cố –Dặn dò

Hoạt động học
-Hs chữa bài tập ở nhà

- Nêu yêu cầu bài tập .
- Hs làm bài( Đọc thầmVBT)
- Làm bài tập ra giấy nháp

- Nhận xét chốt lại ý đúng .
- Ghi vào vở bài tập.

- Làm bài tập 2 và 3 (VBT)
- Nêu yêu cầu bài tập 2
- Hs thảo luận nhóm để tìm từ đoạn 1
và 2
Hs tự tìm và nêu: bấm bóng, cướp
bóng dẫn bóng ,…

+Tự tìm ở đoạn 2 và 3
- 2 HS thực hiện.
- Ghi vào vở bài tập: lén nhìn, sợ tái cả
người, mếu máo

16Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy , Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút


Thiết kế bài dạy, Lớp 3

Tuần 7

- Nhắc lại nội dung bài học.
- Nhận xét tiết học.
***************************************
MỸ THUẬT: (TIẾT 7):

VẼ THEO MẪU
Có GV chuyên
****************************************************************

Thứ sáu ngày 18 tháng 10 năm 2013
TẬP LÀM VĂN (TIẾT 7)

NGHE-KỂ “KHÔNG NỠ NHÌN”
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : Giúp học sinh:

- Rèn kỹ năng nói :Hs nghe kể câu chuyện: “không nỡ nhìn”. Nhớ nội dung
chuyện, hiểu điều câu chuyện muốn nói, kể lại đúng.
- Tiếp tục rèn kỹ năng tổ chức cuộc họp: Biết cùng các bạn trong tổ mình tổ chức
cuộc họp, trao đổi một vấn đề liên quan tới trách nhiệm của học sinh trong cộng
đồng.
* Điều chỉnh: Giảm BT2.
*Kĩ năng sống: Rèn cho HS kỹ năng Tự nhận thức và đảm nhận trách nhiệm.
II. CHUẨN BỊ :
- Tranh minh hoạ truyện đọc sách giáo khoa. Câu hỏi gợi ý BT1, trình tự 5 bước tổ
chức cuộc họp .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

Hoạt động dạy
A.Bài cũ
- Gv nhận xét- đánh giá
B.Bài mới
1.Giới thiệu bài:
2.Nội dung
a.Hoạt động1: Rèn kỹ năng nghe kể
*Mục tiêu: Hs nghe kể câu chuyện: “không
nỡ nhìn”. Nhớ nội dung chuyện, hiểu điều
câu chuyện muốn nói, kể lại đúng.
*Cách tiến hành:
- Gv yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập.

- Gv kể câu chuyện lần 1(kể giọng vui khôi
hài)
- Yêu cầu HS quan sát tranh (SGK)
- Anh thanh niên làm gì trên xe buýt?
- Bà cụ ngồi bên cạnh anh hỏi anh hỏi anh
điều gì ?

Hoạt động học
- HS đọc bài viết của mình: “Kể về
buổi đầu đi học của mình”

- Đọc và nêu yêu cầu của bài tập.
- Chú ý theo dõi.
- Hs quan sát.
- Anh ngồi hai tay ôm mặt.
- Hs nêu.

Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy , Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút

17


Thiết kế bài dạy, Lớp 3

Tuần 7

- Anh trả lời thế nào?
- Gv kể lần 2:
- Tổ chức cho HS kể.
- Yêu cầu 1 HS giỏi kể câu chuyện.

- Yêu cầu HS kể theo nhóm đôi.
- Tổ chức cho HS thi kể.
- Yêu cầu HS đại diện các nhóm lên thi kể
- Gv nhận xét, bổ sung
- Yêu cầu cả lớp trả lời:
- Em có nhận xét gì về anh thanh niên?
=> Tính khôi hài của câu chuyện...
C .Củng cố - Dặn dò
- Nhận xét tiết học.

Cháu không nỡ ngồi nhìn các cụ già
và phụ nữ phải đứng .
- Chú ý theo dõi.
Hs tập kể theo nhóm đôi.
- Hs theo dõi - Nhận xét.

- Hs suy nghĩ nêu ý kiến khác nhau.

****************************************
TỰ NHIÊN XÃ HỘI ( Tiết 14)

HOẠT ĐỘNG THẦN KINH
---------------------------------------------TOÁN

( TIẾT 35)

BẢNG CHIA 7
I.MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Lập được bảng chia 7 dựa vào bảng nhân 7

- Thực hành chia trong bảng.
- Áp dụng bảng chia 7 để giải bài toán có liên quan.
II. CHUẨN BỊ :

- Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 7 chấm tròn.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:.

Hoạt động dạy
A.Bài cũ
- KT đọc bảng nhân7
- Gv nhận xét- đánh giá
B.Bài mới
1.Giới thiệu bài:
2.Nội dung
a.Hoạt động1: Lập bảng chia 7
*Mục tiêu: Lập được bảng chia 7dựa vào
bảng nhân 7
* Cách tiến hành:
- Gv yêu cầu HS lấy một tấm bìa có 7 chấm
tròn
- 7 lấy 1 lần được mấy ? Viết phép tính
tương ứng?
- Có 7 chấm tròn chia vào các tấm bìa, mỗi

Hoạt động học
- HS đọc thuộc lòng bảng nhân 7

- 7 lấy một lần được 7.
7 x 1 =7

18Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy , Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút


Thiết kế bài dạy, Lớp 3

Tuần 7

tấm có 7 chấm tròn - có bao nhiêu tấm bìa
như thế ?
- Viết phép tính .
- Ghi bảng 7 : 7 =1
- Yêu cầu HS đọc
- Gv thực hiện tương tự với các công thức
còn lại : 14 :7=2;
21 :7 =3
- Yêu cầu HS nhận xét các thành phần của
các phép chia trên: SBC, SC, Thương. Từ đó
lập tiếp các công thức còn lại của bảng chia
7.
- HD HS học thuộc lòng bảng chia: Lưu ý
các đặc điểm của bảng chia.
Thi đọc thuộc lòng bảng chia.
b.Hoạt động2: Thực hành
*Mục tiêu: Thực hành chia trong bảng
*Cách tiến hành:
Bài tập 1: Tính nhẩm.
-Yêu cầu HS tự làm - Đọc kết quả.
Bài 2: Tính nhẩm.
- Gv yêu cầu HS tự làm bài
- Chữa bài.

-Yêu cầu 1 HS lên bảng - lớp nhận xét .
Bài 3: Giải toán
-Yêu cầu HS nêu bài toán
- HD tóm tắt và tự giải bài toán
Bài 4:
- Yêu cầu HS nêu bài toán
- HD tóm tắt và tự giải bài toán
- Lưu ý mối quan hệ giữa bài 3 và bài 4
C.Củng cố-Dặn dò
- Nhận xét tiết học.

- Nêu. Có một tấm bìa
- Phép chia
7 : 7 = 1.
- HS dựa vào bảng nhân 7 và lập tiếp
các phép tính còn lại của bảng chia 7.

- Hs đọc thuộc lòng bảng chia.
- Thi đọc cá nhân.

- Làm các bài tập ở vở.
-Tự làm bài
- Đọc kết quả - nhận xét .
- Nêu yêu cầu bài tập.
- Tự làm bài (tính kết quả 1 phép
nhân ghi kết quả các phép tính chia
còn lại của từng cột)

7 hàng có 56 học sinh
1 hàng có ? học sinh

- Giải bài vào vở
7 học sinh xếp 1 hàng
56 học sinh xếp ?hàng
- Nêu yêu cầu bài tập và tự làm bài.
- Thông báo kết quả. Nhận xét

********************************
THỂ DỤC ( TIẾT 14)

TRÒ CHƠI ĐỨNG NGỒI THEO LỆNH
Có GV chuyên
****************************************
AN TOÀN GIAO THÔNG

BÀI 6: AN TOÀN KHI ĐI Ô TÔ, XE BUÝT.
I-Mục tiêu:
- HS biết nơi chờ xe buýt. Ghi nhớ những quy định khi lên xuống xe.
Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy , Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút

19


Thiết kế bài dạy, Lớp 3

Tuần 7

- Biết mô tả, nhận biết hành vi an toàn và không an toàn khi ngồi trên xe.
- Biết thực hiện đúng các hành vi an toàn khi đi xe.
- Có thói quên thực hiện hành vi an toàn trên các phương tiện giao thông công cộng.
II- Nội dung: Chỉ lên xuống xe khi xe đã dừng hẳn . Ngồi trên xe phải ngồi ngay

ngắn, đúng quy định. Phải đợi xe trên vỉa hè hoặc nhà chờ. Không qua đường ngay
khi vừa xuống xe.
III- Chuẩn bị: Tranh , phiếu ghi tình huống.
IV- Hoạt động dạy và học:
Hoạt đông của thầy.
Hoạt đông của trò.
1/ HĐ1: An toàn lên xuống xe buýt.
a- Mục tiêu: Biết nơi đứng chờ xe buýt, cách lên
xuống xe an toàn .
b- Cách tiến hành:
- Em nào được đi xe buýt?
- HS nêu.
- Xe buýt đỗ ở đâu để đón khách?
- Sát lề đường.
- ở đó có đặc điểm gì để nhận ra?
- ở đó có biển thông báo điểm
- GT biển: 434
đỗ xe buýt.
Nêu đặc điểm , nội dung của biển báo?
- Biển hình chữ nhật, nền mầu
xanh lam, bên trong có hình
vuông mầu trắng và có vẽ hình
chiếc xe buýt mầu đem.
- Đây là biển : Bến xe buýt.
Khi lên xuống xe phải lên xuống như thế nào cho
- Chờ xe dừng hẳn mới lên
an toàn?
xuống. Bám vịn chắc chắn vào
*KL: - Chờ xe dừng hẳn mới lên xuống.Bám vịn
thành xe mới lên hoặc xuống.

chắc chắn vào thành xe mới lên hoặc xuống, không
chen lấn, xô đẩy.Khi xuống xe không được qua
đường ngay.
2/HĐ2: Hành vi an toàn khi ngoài trên xe.
a-Mục tiêu: Nhớ được những hành vi an toàn giải
thích được vì sao phải thực hiện những hành vi đó.
b- Cách tiến hành: Chia nhóm. Giao việc:
- Cử nhóm trưởng.
Nêu những hành vi an toàn khi ngồi trên ô tô, xe
- HS thảo luận.
buýt?
- Đại diện báo cáo kết quả.
*KL: Ngồi ngay ngắn không thò đầu,thò tay ra
ngoài cửa sổ. Phải bám vịn vào ghế hoặc tay vịn
khi xe chuyển bánh. Khi ngồi không xô đẩy, không
đi lại, đùa nghịch
3/ HĐ3: Thực hành.
a-Mục tiêu: Nêu kỹ năng an toàn khi đi ô tô, xe
buýt.
b- Cách tiến hành: Chia 4 nhóm.
Lần lượt nhắc lại các kỹ năng
các hành vi an toàn khi đi ô tô,
4- Củng cố- dăn dò.
- Hệ thống kiến thức:Khi đi ô tô, xe buýt em cần
xe buýt.
thực hiện các hành vi nào để đảm bảo an toàn cho
20Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy , Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút


Thiết kế bài dạy, Lớp 3

Tuần 7

mình và cho người khác?
- Thực hiện tốt luật GT.
*******************************
SINH HOẠT LỚP
Nhận xét ưu khuyết điểm tuần . Nêu hướng khắc phục.

Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy , Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút

21