Thiết kế bài dạy lớp 3 tuần 10

Thiết kế bài dạy, Lớp 3

Tuần 10

LỊCH BÁO GIẢNG
Thứ

2
4/11

3
5/11

4
6/11

5
7/11

6
8/11

Môn
Tập đọc- KC
Tập đọc- KC
Toán
Thể dục
Chào cờ
Đạo đức
Chính tả
Toán

Thủ công

Tiết
28
29
46
10
10
10
19
47
10

Tên bài dạy
Giọng quê hương
Giọng quê hương
Thực hành đo độ dài
Động tác chân lườn của bài thể dục
PTC
Chào cờ tập trung toàn trường
Chia sẻ vui buồn cùng bạn
Quê hương ruột thịt (Nghe viết)
Thực hành đo độ dài (Tiếp theo)
Ôn tập chủ đề: Phối hợp gấp cắt
dán hình

Tập đọc
Toán
Tập viết
TN-XH

Âm nhạc

30
48
10
19
10

Thư gửi bà
Luyện tập chung
Ôn chữ hoa G (Tiếp theo)
Các thế hệ trong một gia đình
Học bài Lớp chúng ta đoàn kết

Chính tả
Toán
LT & câu
Mỹ thuật

20
49
10
10

Quê hương (Nghe- viết):
Kiểm tra định kì GKI
So sánh- Dấu chấm
Thường thức mỹ thuật

Tập làm

văn
TN-XH
Toán
Thể dục
Sinh hoạt

10
20
50
20
10

Tập viết thư và phong bì thư
Họ nội, họ ngoại
Bài toán giải bằng hai phép tính
Ôn 4 động tác đã học của bài thể
dục PTC
Sơ kết lớp

Thứ hai ngày 4 tháng 11 năm 2013
TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN (Tiết 28+29)

GIỌNG QUÊ HƯƠNG
I.MỤC TIÊU:
*Tập đọc:
- Giọng đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời
đối thoại câu chuyện.

Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút

1


Thiết kế bài dạy, Lớp 3

Tuần 10

- Hiểu ý nghĩa: Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện
với quê hương,với người thân qua giọng nói thân quen.
*Kể chuyện:
- Kể lại từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.
II.CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ bài đọc và kể chuyện sách giáo khoa.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A.Bài cũ
-Trả bài kiểm tra cho HS.
B.Bài mới
1/Giới thiệu bài:
2/Nội dung bài dạy:
a.Hoạt động1: Luyện đọc
*Mục tiêu: Đọc trôi chảy toàn bài, đọc
đúng các từ khó, ngắt nghỉ đúng dấu câu
*Cách tiến hành:
*Giáo viên đọc toàn bài .
- Gv đọc bài: Đọc giọng chậm rãi, nhẹ
nhàng, chú ý diễn tả những câu nói lịch sự - Đọc thầm theo Gv.
nhã nhặn của các nhân vật.
- Hướng dẫn cách đọc toàn bài .
*HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.

- Đọc từng câu .
- Đọc nối tiếp theo từng câu kết hợp
- Sửa lỗi phát âm cho Hs .
đọc tiếng khó.
- Đọc từng đoạn trước lớp :
- 3 HS đọc 3 đoạn của câu chuyện
- Gv hướng dẫn HS ngắt nghỉ tốt các dấu - Hs đọc chú giải.
câu
- Hs đọc theo từng cặp, mỗi HS đọc
- Giúp HS hiểu từ đôn hậu, thành thực, bùi một đoạn, góp ý cho nhau cách đọc.
ngùi, mắt rớm lệ.
- Nhóm 1 đọc đoạn 1, nhóm 2 đọc
- Đọc từng đoạn trong nhóm :
đoạn 2, nhóm 3 đọc đoạn3
- Đọc đồng thanh:
b.Hoạt động2: Tìm hiểu bài
*Mục tiêu: -Hiểu ý nghĩa:T/c thiết tha gắn
bó của các nhân vật trong câu chuyện với
quê hương,với người thân.
*Cách tiến hành:
- Thuyên và Đồng cùng ăn quán với những
ai?
- Đọc thầm đoạn 1+2 trả lời câu
- Chuyện gì xảy ra làm cho Thuyên và Đồng hỏi
ngạc nhiên?
- Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và - Lớp đọc thầm đoạn 3 trả lời câu
Đồng?
hỏi
- Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha - 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn.
thiết của các nhân vật đối với quê hương?

Qua câu chuyện em nghĩ gì về giọng quê - Rất thân thiết, gần gũi, gợi nhớ về
Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút

2


Thiết kế bài dạy, Lớp 3

Tuần 10

hương?
những kỉ niệm sâu sắc về quê
* GV chốt nội dung bài, HS nêu lại.
hương với người thân.
c.Hoạt động3: Luyện đọc lại
*Mục tiêu: Giọng đọc bước đầu bộc lộ
được t/c,thái độ của từng nhân vật qua lời
đối thoại câu chuyện
*Cách tiến hành:
- GV đọc đoạn 2 và 3
- Lớp chia làm 2 nhóm, mỗi nhóm 3
- GVHD HS đọc đúng
HS đọc phân vai.
- GV cùng cả lớp nhận xét tuyên dương
nhóm đọc phân vai tốt
- Lắng nghe.
KỂ CHUYỆN
d.Hoạt động4: Kể lại câu chuyện theo
tranh:
*Mục tiêu: Kể lại đc từng đoạn câu chuyện

dựa theo tranh minh hoạ.
*Cách tiến hành:
- Gv nêu nhiệm vụ: GV nêu yêu cầu của - Quan sát tranh, một HS nêu sự
tiết kể chuyện.
việc được kể theo từng tranh.
- GV hướng dẫn HS tập kể.
- Từng cặp HS tập kể 1 đoạn của
câu chuyện cho nhau nghe.
- 3 HS kể nối tiếp theo 3 tranh
- GV và HS nhận xét, bình chọn bạn kể hay - 1 HS kể cả câu chuyện
nhất.
- Lớp nhận xét tuyên dương người
C.Củng cố dặn dò :
kể hay
- Nhận xét tiết học.
********************************
TOÁN(Tiết 46):

THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI
I.MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Biết dùng thước, bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước.
- Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với hs như độ dài cái
bút,chiều dài mếp bàn,chiều cao bàn học.
- Biết dùng mắt ước lượng độ dài một cách (tương đối, chính xác).
* Điều chỉnh: Giảm BT3 ý c
II. CHUẨN BỊ : -Thước HS, thước mét.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A.Bài cũ

- Gv nhận xét- đánh giá
- Hs lên bảng chữa bài tập ở
B.Bài mới
nhà
1/Giới thiệu bài:
Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút

3


Thiết kế bài dạy, Lớp 3

2/Nội dung bài dạy:
a.Hoạt động1: Đo và vẽ độ dài đoạn thẳng
*Mục tiêu: Biết dùng thước, bút để vẽ các
đoạn thẳng có độ dài cho trước
*Cách tiến hành:
Bài 1: Hãy vẽ các đoạn thẳng có độ dài đo
ở bảng sau .
- Muốn vẽ được đoạn thẳng EG ta làm thế
nào ?
- Nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng.
Bài 2: Đo độ dài một số đồ vật.
Yêu cầu HS nêu cách đo cái bút chì.
- GV củng cố mối liên hệ giữa cm và mm.
b.Hoạt động2: Tập ước lượng chiều dài
các đồ vật
*Mục tiêu: Biết dùng mắt ước lượng độ dài
một cách (tương đối, chính xác)
*Cách tiến hành:

Bài 3: Ước lượng chiều dài của các đồ vật,
đo độ dài của chúng rồi điền vào bảng sau.
- Giúp HS tập ước lượng độ dài của bức
tường lớp em và chân tường lớp học
khoảng mấy mét?.
- Tuyên dương HS có số đo độ dài gần sát
nhau .
- Chấm và nhận xét.
C.Củng cố-Dặn dò.
- Nhận xét tiết học

Tuần 10

- 1 HS nêu yêu cầu , lớp đọc
thầm.
- Đổi 1dm2cm về cùng một đơn
vị đo là cm.
- HS làm bài vào vở, đổi vở
kiểm tra cho nhau.
- Một HS nêu yêu cầu bài, lớp
đọc thầm .
- Hs làm bài vào vở: Đo và viết
kết quả bằng đơn vị là cm và
mm.

- Một HS nêu yêu cầu bài tập,
lớp đọc thầm.
- Hs ước lượng các vật rồi ghi
vào vở và nêu kết quả.

****************************************
THỂ DỤC (TIẾT 19)

ĐỘNG TÁC CHÂN LƯỜN CỦA BÀI THỂ DỤC PTC
Có GV chuyên
*****************************************
CHÀO CỜ(Tiết 10):

TẬP TRUNG ĐẦU TUẦN
Tập trung toàn trường
Triển khai kế hoạch tuần 10
******************************************************************
Thứ ba ngày 5 tháng 11 năm 2013
ĐẠO ĐỨC(TIẾT 10)

CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN
Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút

4


Thiết kế bài dạy, Lớp 3

Tuần 10

Có GV chuyên
****************************************
CHÍNH TẢ (Tiết 19) Nghe –viết:

QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT

I.MỤC TIÊU:
- Nghe viết đúng bài chính tả;Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Tìm và viết đượctiếng có vần oai/oay.
- Làm đúng (BT3) a/b.
II.CHUẨN BỊ: Bảng lớp viết 2 lần bài tập 1
III.CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
Hoạt động dạy
Hoạt động dạy
A.Bài cũ
- HS viết bảng, lớp viết bảng con:
- GV nhận xét- đánh giá
miệt mài, mải mê,...
B.Bài mới
1/Giới thiệu bài:
2/Nội dung bài dạy:
a.Hoạt động1: HD viết chính tả
*Mục tiêu: Nghe viết đúng bài chính tả;
trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
*Cách tiến hành:
- Hướng dẫn chuẩn bị.
- Đọc bài viết một lần.
- Nghe.
- Yêu cầu Hs đọc lại.
- Đọc lại và trả lời câu hỏi nội dung
- Vì sao chị Sứ rất yêu quê hương?
bài
- Bài gồm mấy câu?
- Gồm 3 câu.
- Những chữ nào trong bài viết hoa? Vỡ - Chữ: Sứ là tên riêng. Chữ: Chỉ,
sao phải viết hoa?

Chính, Chị là chữ đầu câu. Chữ Quê
- GV đọc tiếng khó
là đầu bài.
-Viết bài
- Một học sinh viết bảng, lớp viết
- Giáo viên đọc chậm lần 2. HD cách giấy nháp .
trình bày bài.
- Viết bài vào vở.
- GV đọc chậm lần 3 cho HS viết bài.
-Chấm và chữa bài cho HS:
- HS đổi vở cho nhau soát bài.
- Thu 7 bài chấm, nhận xét cụ thể từng
bài.
b.Hoạt động2: Làm bài tập
*Mục tiêu: Tìm và viết được tiếng có
vần oai/oay.
* Cách tiến hành:
- Đọc và nêu yêu cầu của bài.
Bài 2: Tìm 3 từ chứa tiếng có vần oai, 3 - 2 HS lên bảng, lớp làm vào vở.
từ chứa tiếng có vần oay.
HS khác nhận xét
- GV cùng cả lớp nhận xét bổ sung chốt Củ khoai, xếp loại, khoái chí
lại lời giải đúng.
Loay hoay, xoay sở, gió xoáy
Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút

5


Thiết kế bài dạy, Lớp 3

Tuần 10

Bài 3 : Thi đọc, viết đúng và nhanh:
GV cùng học sinh nhận xét
- GV củng cố viết phân biệt l/n, thanh
hỏi/ thanh ngã/nặng.
C.Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học.Dặn dò bài về nhà.

- Một học sinh nêu yêu cầu bài, lớp
đọc thầm
- HS hoạt động theo nhóm đôi, cử đại
diện lên thi đọc và thi viết nhanh
- Nhận xét

*******************************
TOÁN(Tiết 47)

THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI

(T2)

I.MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Biết cách đo,cách ghi và đọc được kết quả đo độ dài.
- Biết so sánh các độ dài.
II. CHUẨN BỊ : -Thước
III.CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.
Hoạt động dạy
Hoạt động học

A.Bài cũ
- GV nhận xét- đánh giá
- HS vẽ đoạn thẳng 2 dm
B.Bài mới
1/Giới thiệu bài:
2/Nội dung bài dạy:
a.Hoạt động1: Đo và so sánh độ dài
*Mục tiêu: Củng cố cách ghi kết quả đo
độ dài và cách so sánh các số đo độ dài
* Cách tiến hành:
- Một HS nêu yêu cầu, lớp đọc
Bài 1: Đọc bảng sau :
thầm .
- Hs làm việc theo cặp, đọc số đo
- Nhận xét.
từng bạn trong bảng.
b.Hoạt động2: Thực hành đo
*Mục tiêu: Củng cố cách đo chiều dài
chiều cao của người
* Cách tiến hành:
Bài 2: Đo chiều cao của các bạn trong tổ
- Hs nêu yêu cầu bài tập
em rồi viết kết quả đo vào bảng sau:
- HS làm việc theo tổ đo chiều cao.
- GV hướng dẫn cách đo.
- So sánh số đo của các bạn trong tổ xem - Viết tên từng bạn vào bảng, sau
đó đo cho nhau và viết số đo .
ai cao nhất.
- Chấm chữa bài, nhận xét.
C. Củng cố-Dặn dò.

- Nhận xét tiết học
*****************************************
THỦ CÔNG(TIẾT 10)

ÔN TẬP CHƯƠNG I
Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút

6


Thiết kế bài dạy, Lớp 3

Tuần 10

PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH
I/ MỤC TIÊU:
- Đánh giá kiến thức, kĩ năng của HS qua sản phẩm gấp hình hoặc phối hợp gấp,
cắt, dán một trong những hình đã học
II/ CHUẨN BỊ:
- Các mẫu của bài: Con ếch, tàu thuỷ, lá cờ sao 5 cánh, bông hoa,...
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Bài mới:
- GV đọc đề:
- HS nghe
+ Em hãy gấp hoặc phối hợp gấp, cắt dán - HS theo dõi và nắm được yêu cầu
một trong những hình đã học ở chương 1
+ Biết cách làm và làm theo qui trình
- GV nêu mục đích và yêu cầu bài
+ Các nếp gấp thẳng, phẳng

- Trước khi kiểm tra, GV nêu yêu cầu, HS + Cân đối
nêu tên các bài đã học ở chương I
- HS nêu các bài đã học:
+ Gấp con ếch
+ Gấp tàu thủy 2 ống khói
+ Gấp, cắt, dán ngôi sao
+ Gấp, cắt, dán bông hoa
- Cho HS quan sát 5 mẫu bài đã học
- HS quan sát bài đã học
- Hướng dẫn HS lựa chọn mẫu mà mình - HS chọn bài nào mình thấy làm đẹp
định làm
nhất và theo qui trình nhớ nhất
- Yêu cầu HS làm bài kiểm tra
- HS làm bài kiểm tra
- GV giúp đỡ những HS còn lúng túng
kiểm tra
* Đánh giá
- Yêu cầu HS nộp sản phẩm:
+ Hoàn thành A+: Hoàn thành nếp gấp - HS theo dõi
phẳng, đường cắt đều, đúng kĩ thuật, có
sáng tạo, đẹp
+ Hoàn thành A: Như trên nhưng không có
sáng tạo
+ Chưa hoàn thành (B): Chưa đúng kĩ thuật
hoặc chưa hoàn thành
IV/ NHẬN XÉT, DẶN DÒ:
- Nhận xét tiết kiểm tra
- Dặn dò: Chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau: Cắt, dán, chữ
********************************************************************
Thứ tư ngày 6 tháng 11 năm 2013

TẬP ĐỌC( Tiết 30)

THƯ GỬI BÀ
I.MỤC TIÊU:

- Bước đầu bộc lộ đc t/c thân mật qua giọng đọc thích hợp với từng kiểu câu.

Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút

7


Thiết kế bài dạy, Lớp 3

Tuần 10

- Nắm đc những thông tin chính của bức thư thăm hỏi. Hiểu ý nghĩa : Tình cảm
gắn bó với quê hương và tấm lòng yêu quý bà của người cháu.
* Kĩ năng sống: Rèn cho HS kỹ năng tự nhận thức bản thân, hoàn tất nhiệm
vụ
II.CHUẨN BỊ: 1 phong bì thư và 1 bức thư của Hs gửi người thân.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.
Hoạt động học
A.Bài cũ
- Gv nhận xét- đánh giá
- Hs đọc bài “Quê hương” và trả lời
B.Bài mới
câu hỏi
1/Giới thiệu bài:
2/Nội dung bài dạy:

a.Hoạt động1: Luyện đọc đúng
*Mục tiêu: Đọc đúng các kiểu câu : Câu
hỏi, câu cảm. Ngắt hơi hợp lí
*Cách tiến hành:
- GV đọc diễn cảm toàn bài giọng nhẹ
nhàng, tình cảm. Đọc đúng các kiểu câu : - Theo dõi.
Câu hỏi, câu cảm. Ngắt hơi hợp lí.
- HD đọc toàn bài
- HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
+Đọc từng câu:
- GV sửa lỗi phát âm cho HS.
- HS nối tiếp nhau đọc mỗi HS một
- Đọc từng đoạn trước lớp :
câu cho đến hết bài
- HS Lưu ý cho đọc giọng nhẹ nhàng
- 3 Hs đọc 3 đoạn trước lớp.
ngắt nghỉ đúng các kiểu câu.
- Giúp Hs hiểu nghĩa từ: chuyện cổ tích.
- Đọc từng đoạn trong nhóm.
- Nhóm đọc thầm.
- Đọc cả bài.
-1 Hs đọc cả bài.
b.Hoạt động2: Tìm hiểu bài
*Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa :T/c gắn bó với
quê hương và tấm lòng yêu quý bà của
người cháu
*Cách tiến hành:
- Đức viết thư cho ai?
- HS Đọc thầm phần đầu của lá thư và
- Dòng đầu bức thư bạn ghi thế nào?

trả lời câu hỏi
- Đức còn hỏi thăm bà điều gì ? Đức kể - 1 HS đọc, lớp đọc thầm phần chính
với bà những gì?
của bức thư và trả lời câu hỏi.
- Đoạn cuối tình cảm của Đức với bà như - Đọc thầm đoạn cuối bức thư.
thế nào?
- Đọc và giới thiệu bức thư của HS trong - Lớp cùng quan sát và nghe. Nhận
trường.
xét về cách viết, trình bày lá thư.
c.Hoạt động3: Luyện đọc lại
*Mục tiêu: Bước đầu bộc lộ được tình
cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp
Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút

8


Thiết kế bài dạy, Lớp 3

Tuần 10

với từng kiểu câu.
*Cách tiến hành:
- Thi đọc nối tiếp từng đoạn
- GV cùng cả lớp nhận xét bạn đọc hay,
đúng. Tuyên dương.
C.Củng cố dặn dò.
- Nhận xét tiết học.
********************************
TOÁN(Tiết 48)

LUYỆN TẬP CHUNG
I.MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố về:

- Biết nhân chia trong phạm vi bảng tính đã học.
- Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có một tên đơn
vị đo.
* Điều chỉnh: Giảm BT3 dòng 2, BT5 câu b.
II.CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.

Hoạt động dạy
A.Bài cũ
- Gv nhận xét- đánh giá
B.Bài mới
1/Giới thiệu bài:
2/Nội dung bài dạy:
a.Hoạt động1: Củng cố về nhân chia
*Mục tiêu: Rèn kĩ năng nhân chia trong
phạm vi bảng tính đã học
*Cách tiến hành:
Bài 1: Tính nhẩm.
Giáo viên củng cố mối quan hệ giữa nhân
và chia.
Bài 2: Đặt tính rồi tính.
- Giáo viên củng cố về cách đặt tính rồi
tính.
- GV nhận xét chữa bài, ghi điểm
b.Hoạt động2: Củng cố về đơn vị đo độ
dài
*Mục tiêu: Rèn kĩ năng đổi đơn vị đo độ

dài
* Cách tiến hành
Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm.
Củng cố về mối quan hệ của m - dm;
m- cm
c.Hoạt động3: Giải toán có lời văn
*Mục tiêu: Củng cố về giải toán gấp một
số lên nhiều lần, tìm số phần bằng nhau

Hoạt động học
-2 HS làm bảng lớp, lớp làm vào vở
nháp
1km = 1000m, 1m = 100 cm

- 4 học sinh lên làm bài, học sinh khác
nêu miệng kết quả và nhận xét
- 4học sinh lên làm, học sinh khác nêu
lại cách đặt tính và tính vào BC

- 2 HS lên làm, học sinh khác đọc lại
bài của mình.
4m4dm = 44 dm
2m14cm = 214 cm

Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút

9


Thiết kế bài dạy, Lớp 3

Tuần 10

của một số
*Cách tiến hành:
Bài 4: Giải toán:
- Gv gọi hs đọc bài toán và trả lời câu hỏi - Hs đọc bài toán và trả lời câu hỏi
- GV HD tóm tắt bài
Tổ 1 trồng được: 25 cây
Tổ 2 trồng được: gấp 3 lần số cây Tổ 1
Tổ 2 trồng được: ? cây
- Đây thuộc dạng toán gì ?
- Dạng toán gấp 1số lên nhiều lần.
- Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm - Muốn gấp 1số lên nhiều lần ta lấy số
thế nào?
đó nhân với số lần.
- Giáo viên nêu lại cách làm bài này.
- Một học sinh lên làm, lớp làm vào vở
Bài 5:Gọi 1 em đọc y/c bt
bài tập.
- GV HD, yêu cầu HS nêu lại cách đo độ - 1Hs đọc
dài đoạn thẳng
- Một học sinh lên làm, lớp nhận xét.
-Chấm bài nhận xét.
C.Củng cố, Dặn dò.
- Nhận xét tiết học.
*******************************
TẬP VIẾT(Tiết 10)

ÔN CHỮ HOA G

I.MỤC TÊU:
- Viết đúng chữ hoa G(1 dòng Gi ),Ô,T (1 dòng);Viết đúng tên riêng Ông Gióng (1
dòng) và câu ứng dụng:Gió Đưa...Thọ Xương (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ.
II.CHUẨN BỊ:
- Bảng lớp viết bài tập
III.CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A.Bài cũ
- Gv nhận xét- đánh giá
B.Bài mới
- Hs viết chữ E, Ê
1/Giới thiệu bài:
2/Nội dung bài dạy:
a.Hoạt động1: Hướng dẫn viết tên
riêng
*Mục tiêu: Viết đúng chữ hoa;Viết đúng
tên riêng Ông Gióng bằng chữ cỡ nhỏ
*Cách tiến hành:
- HD viết chữ G, Ô, T
+ Giáo viên lần lượt cho học sinh quan - Theo dõi
sát các chữ hoa: G, Ô, T
- GV viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết. - HS viết vào bảng con
- Lưu ý về độ cao độ rộng của chữ hoa
+Viết bài.
- HS viết vào vở mỗi chữ hai dòng
b.Hoạt động2: HD viết câu
*Mục tiêu: Viết đúng chữ hoa và câu ứng
Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút 10

Thiết kế bài dạy, Lớp 3

Tuần 10

dụng bằng chữ cỡ nhỏ.
*Cách tiến hành:
- Đọc câu ứng dụng
- Nêu các chữ viết hoa
- HD viết các chữ hoa
- Viết câu ứng dụng vào vở
Chấm chữa bài
- GV thu vở chấm chữa lỗi
C.Củng cố dặn dò.
- Nhận xét tiết học.

Gió đưa cành trúc la đà
Tiếng chuông Trấn Vũ canh gà Thọ Xương.

- HS viết các chữ hoa vào bảng con
- HS viết câu ứng dụng vào vở, viết 2
lần
- Hs nhận xét

*************************
TỰ NHIÊN-XÃ HỘI(Tiết 19)

CÁC THẾ HỆ TRONG GIA ĐÌNH
Có GV chuyên
***********************************

ÂM NHẠC (Tiết 10)

HỌC HÁT BÀI LỚP CHÚNG TA ĐOÀN KẾT
Có GV chuyên
********************************************************************
Thứ năm ngày 7 tháng 11 năm 2013
CHÍNH TẢ(Tiết 20) Nghe - viết:

QUÊ HƯƠNG
I.MỤC TIÊU:
- Nghe– viết đúng bài chính tả. Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần et/oet (BT2).
- Làm đúng bài tập 3 (a/b).
II.CHUẨN BỊ:
- Bảng lớp viết 2 lần bài tập 1
III.CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A.Bài cũ
- Gv nhận xét- đánh giá
- Một học sinh viết bảng, lớp viết bảng
B.Bài mới
con: Quả xoài, nước xoáy, thanh niên
1/Giới thiệu bài:
2/Nội dung bài dạy:
a.Hoạt động1: HD viết chính tả
*Mục tiêu: Nghe – viết đúng bài chính tả
Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
*Cách tiến hành:
- Hướng dẫn chuẩn bị.

- Đọc 3 khổ thơ đầu một lần.
- Nghe.
- Em hãy nêu những hình ảnh gắn liền - Đọc lại trả lời câu hỏi
với quê hương?
Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút 11


Thiết kế bài dạy, Lớp 3

Tuần 10

- Những chữ nào trong bài viết hoa?
- Chữ đầu dòng thơ.
- Gv đọc tiếng khó
- Một học sinh viết bảng, lớp viết giấy
- Viết bài:
nháp : trèo, cầu tre, nghiêng che.
- Giáo viên đọc chậm lần 2. HD cách
trình bày bài.
- Viết bài vào vở.
- Gv đọc chậm lần 3
- Hs đổi vở cho nhau soát bài.
- Chấm và chữa bài cho HS: Thu 7 bài
chấm, nhận xét cụ thể từng bài.
b.Hoạt động2: Làm bài tập
*Mục tiêu: Làm đúng bài tập điền tiếng
có vần et/oet
- Đọc và nêu yêu cầu của bài.
*Cách tiến hành:
- 2 HS lên bảng, lớp làm vào vở.

Bài 1: Điền et hoặc oet vào chỗ trống.
Hs khác nhận xét.
- GV cùng cả lớp nhận xét bổ sung chốt - Đọc lại bài đã hoàn chỉnh.
lại lời giải đúng.
- Em bé toét miệng cười, mùi khét, cưa - Một học sinh nêu yêu cầu bài, lớp
xoèn xoẹt, xem xét.
đọc thầm
Bài 2 : Viết lời giải câu đố vào chỗ trống: -Trao đổi nhóm bàn, ghi lời giải vào
- Giáo viên cùng học sinh nhận xét chốt vở nháp.
lại lời giải đúng
nặng – nắng
- Giáo viên củng cố viết phân biệt
lá - là
l/n/thanh hỏi/ thanh ngã/nặng.
C.Củng cố dặn dò.
-Nhận xét tiết học
*********************************
TOÁN(Tiết 49):

KIỂM TRA ĐỊNH KỲ
Đề kiểm tra tập trung
***************************************
LUYỆN TỪ VÀ CÂU(Tiết 10)

SO SÁNH- DẤU CHẤM
I.MỤC TIÊU: Giúp HS.

- Biết thêm đc một kiểu so sánh:so sánh âm thanh với âm thanh (BT1,BT2).
- Biết dùng dấu chấm để ngắt câu trong một đoạn văn (BT 3)
II.CHUẨN BỊ: - Bảng phụ viết bài tập 1, 2, 3

III.CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.

Hoạt động dạy
A.Bài cũ
-Gv nhận xét- đánh giá
B.Bài mới
1/Giới thiệu bài:
2/Nội dung bài dạy:
a.Hoạt động1: So sánh âm thanh với âm
thanh

Hoạt động học
-Hs nêu miệng bài 3

Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút 12


Thiết kế bài dạy, Lớp 3

*Mục tiêu: Hs biết thêm một kiểu so
sánh: so sánh âm thanh với âm thanh
*Cách tiến hành:
Bài 1: Đọc đoạn thơ sau và viết tiếp câu
trả lời ở dưới.
- Treo bảng phụ có ghi nội dung bài tập.
Bài 2: Ghi vào chỗ trống trong bảng các
từ ngữ chỉ âm thanh được so sánh với
nhau trong các câu thơ, văn dưới đây.
- Gv cùng cả lớp nhận xét chốt lại lời
giải đúng.

b.Hoạt động2: Ôn về cách dùng dấu
chấm
*Mục tiêu: Rèn kĩ năng dùng dấu chấm
để ngắt câu trong một đoạn văn
*Cách tiến hành:
Bài 2: Ngắt đoạn văn dưới đây thành 5
câu và chép lại cho đúngchính tả.
- GV hướng dẫn HS cách ngắt câu.
- Chấm bài, nhận xét ,Ghi điểm cho HS.

C.Củng cố dặn dò.
- Nhận xét tiết học

Tuần 10

-1 HS đọc bài tập, lớp đọc thầm .
- Hs làm bài vào vở bài tập.
Tiếng mưa trong rừng cọ được so sánh
với những âm thanh của tiếng thác dội
về và tiếng ào ào của trận gió.
- 1 HS lên làm ,lớp nhận xét.
+ Hs đọc thầm yêu cầu bài tập.
- Trao đổi theo cặp, làm vào vở.
- Lần lượt 3 HS lên điền.
- HS lên bảng làm, lớp làm vào vở.
- 2 HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh
ngắt câu.
Trên nương mỗi người một việc.
Người lớn thì đánh trâu ra cày. Các
bà mẹ cúi lom khom tra ngô. Các cụ

già nhặt cỏ, đốt lá. Mấy chú bé đi bắc
bếp thổi cơm.

*****************************************
MỸ THUẬT(TIẾT 10)
Thường thức mĩ thuật.

XEM TRANH TĨNH VẬT
Có GV chuyên
********************************************************************
Thứ sáu ngày 8 tháng 11 năm 2013
TẬP LÀM VĂN(Tiết 10)

TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ
I.MỤC TIÊU:
- Biết viết một bức thư ngắn ( nội dung khoảng 4 câu) để thăm hỏi,báo tin cho
người thân dựa theo mẫu (SGK) . Biết cách ghi phong bì thư.
II .CHUẨN BỊ :
- Bảng lớp chép nội dung bài tập 1, một bức thư, phong bì thư viết mẫu, giấy, phong
bì...
II.CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
Hoạt động dạy

Hoạt động học

Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút 13


Thiết kế bài dạy, Lớp 3

Tuần 10

A.Bài cũ
- Gv đọc điểm kiểm tra
B.Bài mới
1/Giới thiệu bài:
2/Nội dung bài dạy:
a.Hoạt động1: HD cách trình bày thư
*Mục tiêu: Biết viết một bức thư ngắn để
thăm hỏi,báo tin cho người thân
*Cách tiến hành:
Bài 1: Dựa vào mẫu bài tập đọc “Thư gửi
bà” Em hãy viết một bức thư ngắn cho
người thân.
+ Em sẽ viết thư gửi ai?
- Dòng đầu thư em viết như thế nào?
- Em viết lời xưng hô với ông như thế
nào để thể hiện sự kính trọng.
- Phần nội dung em hỏi thăm những gì?
Báo tin gì?
- Phần cuối em chúc ông điều gì? Hứa
điều gì?
- Kết thúc lá thư em viết gì?
*Gv lưu ý: Trình bày đúng thể thức, câu
từ phù hợp...
- Quan sát giúp học sinh yếu kém.
- Chấm bài, nhận xét.
b.Hoạt động2: Cách trình bày phong bì
thư
*Mục tiêu: Biết cách ghi phong bì thư

*Cách tiến hành:
Bài 2: Tập ghi trên phong bì thư.
- Gv hướng dẫn cách ghi phong bì thư

- Đọc yêu cầu bài.
- Đọc thầm bài tập đọc.
- 1 HS đọc gợi ý, cách viết thư.
- 4 học sinh nói mình sẽ viết thư cho
ai

- Lời chào, kí tên.
- Một học sinh nêu bài viết mẫu của
mình.
- Hs thực hành viết thư vào giấy.
- Một số HS đọc thư trước lớp .

+ Một HS đọc nội dung bài tập 2, lớp
đọc thầm, quan sát phong bì mẫu,
trao đổi theo bàn cách trình bày trên
phong bì.

C.Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
*******************************************
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI(Tiết 20)

HỌ NỘI- HỌ NGOẠI
Có GV chuyên
*******************************
TOÁN( TIẾT 49)

BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH.
I.MỤC TIÊU: Giúp HS.
Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút 14


Thiết kế bài dạy, Lớp 3

Tuần 10

- Bước đầu biết giải và trình bày giải bài toán bằng hai phép tính
II.CHUẨN BỊ: Tranh vẽ sách giáo khoa.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A.Bài cũ
- Gv nhận xét- đánh giá bài kiểm tra
B.Bài mới
1/Giới thiệu bài:
2/Nội dung bài dạy:
a.Hoạt động1: Cách giải bài toán bằng 2
phép tính
*Mục tiêu: Bước đầu biết giải và trình
bày giải bài toán bằng hai phép tính
*Cách tiến hành:
Bài toán 1: Giáo viên giới thiệu bài toán.
- Hàng trên có 3 cái kèn, hàng dưới có - 2HS đọc lại bài toán,lớp đọc thầm.
nhiều hơn hàng trên 2 cái kèn. Hỏi
?Hàng dưới có mấy cái kèn?
?Cả hai hàng có bao nhiêu cái kèn?

?Bài toán cho ta biết gì? Hỏi ta gì?
- Hàng trên có 3 cái kèn, hàng dưới
-Vẽ sơ đồ minh hoạ lên bảng, hướng dẫn có nhiều hơn hàng trên 2 cái kèn.
HS cách vẽ sơ đồ:
- Hỏi hàng dưới có mấy cái kèn
3 kèn
Hàng trên:
2kèn
Hàng dưới:
- Để biết được hàng dưới có bao nhiêu - Lấy 3 + 2 = 5
cái kèn ta làm như thế nào?
- Bài toán còn hỏi gì nữa?
- Cả hai hàng có mấy cái kèn?
- Gv bổ sung vào tóm tắt.
- Đây là bài toán tìm tổng 2 số (Số kèn ở
cả hai hàng)
- Vậy làm như thế nào để biết được số
kèn ở cả hai hàng?
- Phép cộng: 3+ 5 = 8
- Lưu ý HS cách đặt lời giải ở mỗi câu
cần chính xác, cách trình bày bài giải
phải khoa học.
*Bài toán 2: Bể thứ nhất có 4 con cá ,bể
thứ 2 có nhiều hơn bể thứ nhất 3 con cá. - 2 HS nêu bài toán, lớp đọc thầm
Hỏi cả hai bể có bao nhiêu con cá ?
Để biết được số cá cả hai bể ta làm gì - Tìm số cá ở bể thứ hai.
trước ?
- Một HS lên vẽ tóm tắt và giải bài
- Giáo viên củng cố lại cách giải bài toán toán, lớp làm vở nháp, nhận xét.
Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút 15

Thiết kế bài dạy, Lớp 3

Tuần 10

bằng hai phép tính.
b.Hoạt động2: Thực hành
*Mục tiêu: Vận dụng kiến thức làm bài
tập
*Cách tiến hành:
Bài 1: Giải toán.
- Đọc bài toán HD tìm hiểu và giải bài
toán.
+ Muốn tìm số bưu ảnh của hai anh em ta
làm như thế nào?

- Hs tự đọc đề và làm bài và trả lời
câu hỏi
- Ta phải tìm số bưu ảnh của em
trước.
Bài giải
Số bưu ảnh của em là:
15 – 7 = 8 ( bưu ảnh)
Cả hai anh em có số bưu ảnh là:
15 + 8 = 23 (bưu ảnh)
- GV củng cố dạng toán hợp cộng, trừ.
Đáp số: 23 bưu ảnh
Bài 2: Giải toán.
- 2 HS nhìn vào tóm tắt nêu nội

dung đề toán.
Thùng 1đựng 18 lít dầu
Thùng 2 nhiều hơn thùng 1 là 6 lít
Đây là dạng toán gì?
dầu
- GV củng cố cách tìm dạng toán nhiều Cả hai thùng đựng ? ldầu
hơn .
- Một HS chữa bài, học sinh khác
- GV cho HS làm và lên bảng chữa bài.
nhận xét,đọc bài của mình.
- Hs khác nhận xét đọc bài của
mình.
- Lớp nhận xét.
Bài 3: Lập bài toán theo tóm tắt sau rồi 1 HS nêu: Bao gạo nặng 27 kg, bao
giải bài toán đó ?
ngô nặng hơn bao gạo 5 kg. Hỏi cả
- HS làm theo nhóm và chưa trên bảng.
hai bao nặng bao nhiêu kg?
- Chấm chữa bài – nhận xét.
C.Củng cố, Dặn dò.
- Hệ thống KT đã học
- Nhận xét tiết học
**************************************
THỂ DỤC(TIẾT 20)

ÔN BỐN ĐỘNG TÁC ĐÃ HỌC CỦA BÀI THỂ DỤC PTC
Có GV chuyên
*********************************************************
SINH HOẠT
- Nhận xét ưu khuyết điểm của HS

- Nêu biện pháp khắc phục cho tuần 11.
Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút 16


Thiết kế bài dạy, Lớp 3

Tuần 10

*********************************************************

Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút 17