Thiết kế bài dạy lớp 3 tuần 11

Thiết kế bài dạy, Lớp 3

Tuần 11

LỊCH BÁO GIẢNG
(Thực hiện từ ngày 11/11/2013 đến 15/11/2013)

Thứ

Môn

Tiết

Tập đọc- KC
Tập đọc- KC
Toán
2
Thể dục
11/11 Chào cờ

31
32
51
11
11

Đạo đức
Chính tả
3
Toán
12/11 Thủ công

Tập đọc
Toán
Tập viết
4
TN-XH
13/11 Âm nhạc
Chính tả
Toán
5
LT & câu
14/11 Mỹ thuật
Tập làm văn
TN-XH
6
Toán
15/11 Thể dục
Sinh hoạt

Tên bài dạy
Đất quý ,đất yêu.
Đất quý ,đất yêu.
Bài toán giải bằng hai phép tính (TT)
Động tác toàn thân của bài TDPTC
Chào cờ tập trung toàn trường

11
21
52
11

Thực hành kỹ năng giữa kỳ 1
Tiếng hò trên sông(Nghe viết)
Luyện tập
Cắt dán chữ I, T

33
53
11
21

Vẽ quê hương
Bảng nhân 8
Ôn chữ G (Tiếp theo)
Thực hành phân tích và vẽ sơ đồ mối
quan hệ.
Ôn bài Lớp chúng em đoàn kết

22
54
11
11

Vẽ quê hương (Nhớ -viết)
Luyện tập
Từ ngữ về quê hương.Ôn tập câu ai
là gì?
Vẽ theo mẫu vẽ cành lá

11
11

55
22

Nghe - kể: Tôi có đọc đâu! Nói về
quê hương
Thực hành
Nhân số ba chữ số với số một chữ số.
Động tác toàn thân của bài TDPTC
Sinh hoạt lớp

Thứ hai ngày 11 tháng 11 năm 2013
TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN(Tiết 31 +32)

ĐẤT QUÝ ĐẤT YÊU
I.MỤC TIÊU: *Tập đọc :

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời ngườidẫn chuyện với lời nhân vật.
- Hiểu ý nghĩa: Đất đai Tổ quốc là thứ thiêng liêng, cao quý nhất.
* Kĩ năng sống: Lắng nghe tích cực, trình bày ý kiến
Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút

1


Thiết kế bài dạy, Lớp 3

Tuần 11

* Kể chuyện: Biết sắp xếp các tranh(SGk) theo đúng trình tự và kể lại được
từng đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ.

II.CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ bài đọc và kể chuyện sách giáo khoa.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.

TẬP ĐỌC
Hoạt động dạy
A.Bài cũ
- Gv nhận xét- đánh giá
B.Bài mới
1/Giới thiệu bài:
2/Nội dung bài dạy:
a.Hoạt động1: Luyện đọc
*Mục tiêu: Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng
các từ khó, ngắt nghỉ đúng dấu câu
*Cách tiến hành:
- Giáo viên đọc toàn bài .
- Nhấn giọng: khắp đất nước, mở tiệc chiêu
đãi, dừng lại, cởi giày da, cạo sạch đất ở đế
giày...
- Hướng dẫn cách đọc toàn bài .
- HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc từng câu .
- Sửa lỗi phát âm cho HS .
- Đọc từng đoạn trước lớp:
- GV chia đoạn 2 bài làm 2 phần
+ Phần 1: Lúc hai...như vậy.
+Phần 2: Còn lại.
- Gv nhắc nhở HS đọc đúng câu hỏi.
- Giúp HS hiểu từ Ê- ti- ô- pi- a, cung điện,
khâm phục, khách du lịch.
- Đọc từng đoạn trong nhóm :

b.Hoạt động2: Tìm hiểu bài
*Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa: Đất đai Tổ quốclà
thứ thiêng liêng,cao quý nhất
*Cách tiến hành:
- Hai người khách được vua Ê- ti- ô- pi -a
đón tiếp như thế nào?
- Khi khách sắp xuống tàu, có điều gì bất ngờ
xảy ra?
- Vì sao người Ê -ti- ô- pi-a không để khách
mang đi những hạt đất nhỏ...?
- Theo em phong tục trên nói lên, tình cảm của
người Ê -ti- ô- pi- a với quê hương như thế
nào?

Hoạt động học
- 2 HS đọc bài “Thư gửi bà”xen trả lời câu hỏi.

- HS đọc thầm .

- Đọc nối tiếp theo từng câu.
- Đọc nối tiếp theo 4 đoạn của
bài.
- Hs tự đọc bài theo nhóm bàn,
góp ý cách đọc cho nhau.
-1 HS đọc lời viên quan.
- 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn

- Đọc thầm trả lời câu hỏi rút
ra nội dung

Người
thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút
2


Thiết kế bài dạy, Lớp 3

Tuần 11

- GV chốt ND: Đất đai Tổ quốcl à thứ thiêng
liêng,cao quý nhất
c.Hoạt động3: Luyện đọc lại
*Mục tiêu: Bước đầu biết đọc phân biệt lời
người dẫn chuyện với lời nhân vật
*Cách tiến hành:
- 4 HS thi đọc đoạn 2
- GV đọc đoạn 2
- 1 HS đọc cả bài, lớp nhận xét
- GV HD HS đọc đúng.
bình chọn bạn đọc hay
- GV cùng cả lớp nhận xét.
KỂ CHUYỆN
*Gv nêu nhiệm vụ : Gv nêu yêu cầu của - Lắng nghe.
tiết kể chuyện.
d.Hoạt động4: HD HS kể lại câu
chuyện theo tranh
*Mục tiêu: Kể lại được từng đoạn câu
chuyện dựa vào tranh minh hoạ
- Hs đọc yêu cầu bài tập.Sắp xếp lại
*Cách tiến hành:

các tranh đúng thứ tự câu chuyện.
- HD HS tập kể.
- Nêu kết quả xếp tranh, lớp nhận
- Gv chốt lại thứ tự đúng các tranh: 3, 1, xét.
4
- Nêu nội dung từng tranh.
- Từng HS kể trước lớp.
- Từng cặp HS nhìn tranh kể lại câu
- Gv nhận xét, tuyên dương HS kể hay.
chuyện.
- 4 HS tiếp nhau kể cả câu chuyện
- 1HS kể cả câu chuyện.
C.Củng cố dặn dò:
- Tập đặt tên khác cho câu chuyện.
- Nhận xét tiết học
************************************************
TOÁN(Tiết 51)

BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH (T2)
I.MỤC TIÊU: Giúp HS:
Bước đầu biết giải và thình bày bài giải toán bằng hai phép tính.
. * Điều chỉnh: BT3 chỉ cần trả lời, giảm hàng 1
II. CHUẨN BỊ :
III.CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A.Bài cũ
- Gv nhận xét- đánh giá
- Hs chữa bài tập ở nhà
B.Bài mới

1/Giới thiệu bài:
2/Nội dung bài dạy:
a.Hoạt động1: Giải bài toán bằng hai phép
tính
*Mục tiêu: Bước đầu biết giải và thình bày
Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút

3


Thiết kế bài dạy, Lớp 3

bài giải toán bằng hai phép tính
*Cách tiến hành:
- Gv giới thiệu bài toán : Ngày thứ bảy bán
được 6 xe đạp, ngày chủ nhật bán được gấp
đôi số xe đạp trên. Hỏi cả hai ngày bán được
bao nhiêu xe đạp?
- Bài toán cho biết gì ? Yêu cầu làm gì?
- Kết hợp vẽ sơ
đồ
6 xe
Thứ bảy:
? xe
Chủ nhật:
? xe
- Để tìm được số xe của 2 ngày ta làm như
thế nào?
- GV giải bài toán mẫu trong SGK
- Nhận xét củng cố cho HS cách làm toán

giải.
b.Hoạt động2: Thực hành
*Mục tiêu:Vận dụng kiến thức làm bài tập
*Cách tiến hành:
- Quan sát, giúp đỡ HS yếu kém làm bài.
Bài 1: - Gọi HS đọc đề toán, phân tích đề
- Bài toán cho biết gì?
Bài toán hỏi gì?
Vẽ sơ đồ: yêu cầu làm bài.
- Củng cố cách giải BT có 2 phép tính

Tuần 11

- 2 HS đọc đề bài toán.

- Cho biết ngày thứ bảy bán được
6 xe đạp. Ngày chủ nhật bán được
gấp đôi ngày thứ bảy.
Hỏi cả hai ngày bán được? xe
đạp.
- Hs trả lời câu hỏi
- Ta tìm số xe của ngày chủ nhật.
Sau đó mới tìm được số xe của 2
ngày.
- 1 HS lên làm, lớp làm vào vở
nháp, nhận xét.

- Đọc đề và trả lời câu hỏi
- QĐ từ nhà đến chợ Huyện dài
5km.QĐtừ chợ Huyện đến

BĐtỉnh dài gấp 3 lần.
QĐ từ nhà đến BĐTỉnh dài:? km
- Một HS lên bảng làm, HS khác
nêu bài làm của mình, nhận xét.
- Một thùng có 24 lmật ong, lấy
ra 1/3 số lít.
Còn lại: ? lít mật

Bài 2: Gọi HS đọc đề toán, phân tích đề
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Gv chấm chữa bài cho hs
- Gv chốt lại nội dung Củng cố về tìm 1 trong
các phần bằng nhau của một số.
- Một HS lên làm, lớp nhận xét.
Bài 3: Số?
- Lưu ý HS phân biệt rõ: Gấp, giảm số lần.
Thêm, bớt một số đơn vị.
- Hs đọc đề và trả lời câu hỏi
- Chữa bài, nhận xét.
- Nhận xét
- Gv chốt nội dung.
C. Củng cố- Dặn dò
- Nhận xét tiết học
**********************************************
THỂ DỤC( Tiết 21):
Người
thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút
4

Thiết kế bài dạy, Lớp 3

Tuần 11

ĐỘNG TÁC BỤNG CỦA BÀI THỂ DỤC PTC
Có GV chuyên
*****************************************
CHÀO CỜ(Tiết 11):

TẬP TRUNG ĐẦU TUẦN
Nhận xét hoạt động trong tuần qua.
Triển khai kế hoạch tuần 11.
******************************************************************
Thứ ba ngày 12 tháng 11 năm 2013
ĐẠO ĐỨC(Tiết 11)

THỰC HÀNH KỸ NĂNG GKI
Có GV chuyên
***************************
CHÍNH TẢ (Nghe -viết): Tiết 11

TIẾNG HÒ TRÊN SÔNG
I.MỤC TIÊU:

- Viết đúng bài chính tả;trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
- Làm đúng BT điền đúng có vần ong/oong (BT2)
- Làm đúng bài tập 3 a/b.
II.CHUẨN BỊ: -Bảng lớp viết 2 lần bài tập 1và 2.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.

Hoạt động dạy
A.Bài cũ
- Gv nhận xét- đánh giá
B.Bài mới
1/Giới thiệu bài:
2/Nội dung bài dạy:
a.Hoạt động1: HD viết chính tả
*Mục tiêu: Viết đúng bài chính tả;trình bày
đúng hình thức bài văn xuôi
*Cách tiến hành:
- Hướng dẫn chuẩn bị.
- Gv đọc bài viết lần 1
+ Điệu hò chèo thuyền của chị Gái gợi cho
tác giả nghĩ đến những gì?
- Bài chính tả có mấy câu?
Trong bài có tên riêng nào?
- Trong đoạn văn những chữ nào phải viết
hoa?
- Gv đọc tiếng khó.
- HS viết bài:
- Giáo viên HD cách trình bày .

Hoạt động học
- HS đọc thuộc một số câu đố của
bài trước

- Nghe. 2 Hs đọc lại
- Cơn gió chiều nhè nhẹ, con
sông Thu Bồn.

- 4 câu.
- Gái, Thu bồn.
- Những chữ đầu câu và tên riêng.
Hs viết vào bảng con, 2 Hs lên
bảng viết.

Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút

5


Thiết kế bài dạy, Lớp 3

Tuần 11

- Gv đọc bài lần 2
- Gv quan sát, giúp HS viết bài đúng chính
tả, viết đẹp.
- Gv đọc bài lần 3
- Chấm và chữa bài cho HS: Thu 7 bài
chấm, nhận xét cụ thể từng bài.
b.Hoạt động2: Làm bài tập
*Mục tiêu: Làm đúng BT điền đúng có
vần ong/oong
*Cách tiến hành:
Bài 2: Chọn từ ngữ trong ngoặc đơn điền
và chỗ trống thích hợp.
- Gv cùng cả lớp nhận xét bổ sung chốt lại
lời giải đúng.

- Viết bài vào vở.
- Hs đổi vở cho nhau soát bài.

- Đọc và nêu yêu cầu của bài.
- 2 Hs lên bảng, lớp làm vào vở.
Hs khác nhận xét.
- Đọc lại bài đã hoàn chỉnh.
Chuông xe đạp kêu kính coong
Vẽ đường cong
Làm xong việc
Cái xoong
Một học sinh nêu yêu cầu bài, lớp
Bài 3 : Tìm nhanh viết đúng theo yêu cầu ở đọc thầm.
cột a rồi ghi vào cột b
- Thi tìm và điền trên bảng
- Giáo viên cùng học sinh nhận xét chốt lại Từ ngữ chỉ sự vật có tiếng bắt
lời giải đúng.
đầu bằng s: sông, chim sẻ, con
sáo, cây súng,...
Từ ngữ có tiéng mang vần ươn:
Vườn, con lươn, vươn vai,...
-Trao đổi nhóm bàn, ghi lời giải
vào vở nháp.
C.Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học
***************************************
TOÁN(Tiết 52)

LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Biết giải bài toán bằng hai phép tính.
* Điều chỉnh: Giảm BT2, BT4 câu c.
II. CHUẨN BỊ :
III.CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.

Hoạt động dạy
A.Bài cũ
- Gv nhận xét- đánh giá
B.Bài mới
1/Giới thiệu bài:
2/Nội dung bài dạy:
a.Hoạt động1: Ôn về giải toán bằng hai
phép tính

Hoạt động học
- HS làm bài tập 2

Người
thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút
6


Thiết kế bài dạy, Lớp 3

Tuần 11

*Mục tiêu: Rèn kĩ năng giải bài toán hai
phép tính
*Cách tiến hành:

Bài 1:
- GV HD làm bài
? Bài toán cho biết gì? hỏi gì?
- HS tóm tắt và giải bài toán
- Gv chấm chữa bài cho hs
- Củng cố lại các bước giải.
Bài 3: Gv gọi 1 Hs đọc y/c bt
- Gv nêu câu hỏi y/c hs trả lời
- Gv nx bổ sung chấm chữa bài

- Một HS nêu yêu cầu bài tập, lớp
đọc thầm.
+ Có 45 ô tô, rời bến lần 18 cái,
lần 2 17 cái.
+ Còn lại: ? cái
- 1 HS lên bảng làm bài. Lớp giải
vào vở.
- Hs đọc bài toán theo tóm tắt sơ
đồ.
+ Giải vào vở:
Số HS khá là:
14 + 8 = 22 ( hs)
Tổng số học sinh có là:
14 + 22 = 36 ( hs)
Đáp số: 36 hs

Bài 4:Tính (theo mẫu)
- Gv làm mẫu
- Gv gọi 3 hs lên bảng ,lớp làm bt vào vở
- 2Hs nêu đề bài,1Hs lên bảng

- Củng cố cách làm phân biệt gấp, giảm, làm bài.
thêm, bớt.
- Hs nx bổ sung
- Chấm chữa bài
C. Củng cố-Dặn dò.
- Nhận xét tiết học
**********************************
THỦ CÔNG(Tiết 11)

CẮT DÁN CHỮ I, T
I/ MỤC TIÊU:

- HS biết cách cắt, dán chữ I, T đúng qui trình kĩ thuật
- HS yêu thích môn cắt, dán
II/ CHUẨN BỊ:

- Mẫu chữ I, T đã dán, I, T rời
- Giấy màu, giấy trắng để rời đủ lớn để cho HS quan sát
- Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo,....
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập của HS
3. Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
- Nghe giới thiệu
- Nêu mục đích, yêu cầu của bài
- Ghi tên bài lên bảng
b) Hướng dẫn cắt, dán
* Quan sát mẫu:

- HS quan sát mẫu, nêu nhận xét:
- GV cho HS quan sát mẫu chữ I – T đã + Nét chữ rộng 1 ô, chữ I – T đều có 2
Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút

7


Thiết kế bài dạy, Lớp 3

Tuần 11

dán
- Nhận xét về cấu tạo chữ I – T? ( s, độ
cao,....)
- GV gấp đôi mẫu chữ I – T ( mẫu rời)
cho HS quan sát và nêu nhận xét
- KL: Muốn cắt chữ I – T, ta chỉ cần kẻ
rồi gấp lại theo chiều dọc và cắt theo nét
vẽ
* HD mẫu( GV làm từng thao tác)
* B1: Kẻ chữ I – T
- Lật mặt sau tờ giấy thủ công, kẻ 2 hình
chữ nhật
+ H1: Rộng 1 ô, dài 5 ô
+ H2: Rộng 3 ô, dài 5 ô
+ Chấm các điểm đánh dấu
* B2: Cắt chữ I – T
- Gấp đôi hình chữ nhật đã kẻ chữ theo
đường dấu giữa, cắt bỏ phần gạch chéo
* B3: Dán chữ I – T

- Kẻ 1 đường chuẩn, sắp xếp chữ cho
cân đối trên đường chuẩn
- Bôi hồ dán đều vào mặt kẻ ô và dán
vào vị trí đã định
* Hướng dẫn HS thực hành
- Quan sát HS làm, giúp đỡ HS còn yếu
3. Củng cố, dặn dò:
- Về nhà tập vẽ, cắt chữ I – T

nửa giống nhau
+ Nếu gấp 2 chữ đó lại thì 2 nửa trùng
khít lên nhau

- HS nhắc lại qui trình viết, vẽ, cắt, lớp
theo dõi
- HS thực hành làm

**************************************************************
Thứ tư ngày 13 tháng 11 năm 2013
TẬP ĐỌC (Tiết 33)

VẼ QUÊ HƯƠNG
I. MỤC TIÊU:
- Bước đầu biết đọc đúng nhịp thơ và bộc lộ niềm vui qua giọng đọc.
- Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp của quê hương và thể hiện tình yêu quê hương tha
thiết của người bạn nhỏ. (trả lời được các CH trong SGK; thuộc 2 khổ thơ trong bài).
II. CHUẨN BỊ :
- Tranh minh họa bài tập đọc.
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài thơ để hướng dẫn học thuộc lòng.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.

Hoạt động dạy
Hoạt động học
A.Bài cũ
Người
thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút
8


Thiết kế bài dạy, Lớp 3

- Gv nhận xét- đánh giá
B.Bài mới
1/Giới thiệu bài:
2/Nội dung bài dạy:
a.Hoạt động1: Luyện đọc đúng
*Mục tiêu: Bước đầu biết đọc đúng nhịp
thơ và bộc lộ niềm vui qua giọng đọc
*Cách tiến hành:

Tuần 11

- 4 em kể chuyện 4tranh “Đất quý
đất yêu”
- Nhắc lại tên bài học.

- Đọc mẫu toàn bài.
- GV tóm tắt nội dung và HD cách đọc
* Đọc từng câu:
- Gv sửa lỗi phát âm cho Hs
* Đọc đoạn Trước lớp

- Gv cho Hs đọc chú giải
* Đọc trong nhóm
- Thi đọc trong nhóm, cá nhân.
Cho lớp đọc đồng thanh.

- Hs theo dõi và đọc thầm
- Nối tiếp đọc từng câu.
- Đọc nối tiếp từng khổ thơ
- Đọc chú giải
- Đọc khổ thơ trong nhóm.
- Thi đọc.
- Đồng thanh cả bài.

b.Hoạt động2: Tìm hiểu bài
*Mục tiêu: Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp
của quê hương và thể hiện tình yêu quê
hương tha thiết của người bạn nhỏ
*Cách tiến hành:
- Cả lớp đọc thầm.
? Kể tên những cảnhvật được tả trong bài?
- Cảnh vật quê hương được tả bằng màu
sắc nào?

- Đọc thầm bài trả lời câu hỏi.

- Hai em đọc to,lớp đọc thầm.

- Đọc 2 câu cuối bài- thảo luận
câu hỏi 3.

- Vì sao bức tranh quê hương lại rất đẹp?
- Lớp đọc đồng thanh bài thơ.
- GV chốt nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp
của quê hương và thể hiện tình yêu quê
hương tha thiết của người bạn nhỏ
c.Hoạt động3: Học thuộc lòng
*Mục tiêu: Học thuộc lòng 2 khổ trong bài
thơ
*Cách tiến hành:
- Đọc hai khổ thơ.

- Thi đọc từng khổ thơ.
- Đọc cả bài.

Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút

9


Thiết kế bài dạy, Lớp 3

Tuần 11

- Xoá dần.
-Thi đọc thuộc từng khổ ,cả bài
C. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét dặn dò
************************************
TOÁN(Tiết 53)

BẢNG NHÂN 8
I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh:

- Bước đầu thuộc bảng nhân 8 và vận dụng được phép nhân 8 trong giải toán.
- Làm được các bài tập 1, 2,3.
II.CHUẨN BỊ:
- Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 8 chấm tròn.
II.CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.

Hoạt động dạy
A.Bài cũ
-Gv nhận xét- đánh giá
B.Bài mới
1/Giới thiệu bài:
2/Nội dung bài dạy:
a.Hoạt động1: Lập bảng nhân 8
*Mục tiêu: Bước đầu thuộc bảng nhân 8
*Cách tiến hành:
GV hướng dẫn lập được bảng nhân 8 bằng
bộ đồ dùng học tập.
- 8 được lấy mấy lần?
- Được mấy chấm tròn?
- Nêu phép nhân
- 8 được lấy mấy lần? Được mấy chấm
tròn? Hs nêu phép nhân tương ứng.
-Vì sao em biết được 16 chấm tròn?
- Gv viết :8 x 2 = 8 + 8 = 16
- Vậy 8 x 2 = 16
- 8 được lấy 3 lần ta viết phép nhân như thế
nào?

8 x 3= bao nhiêu?
- Vì sao biết bằng 24.
- Gv viết: 8 x 3 = 8 + 8 + 8
- 8 x3 =24
- Qua các phép nhân đã học thì các tích liền
nhau hơn kém nhau mấy đơn vị?
- GVHD hoàn thành bảng nhân.

Hoạt động học
-Hs đọc bảng nhân 7

-Yêu cầu HS theo dõi.
- 8 được lấy một lần được 8 chấm
tròn.
8x1=8
- Được lấy 2 lần. Được 16 chấm
tròn.
8x2
Vì 8 cộng 8 bằng 16
-8x3
- Bằng 24
- 8 cộng 8 cộng 8 bằng 24

- 8 đơn vị.
- HS nêu tiếp các phép nhân còn
lại.
- GVhướng dẫn HS đọc thuộc bảng nhân 8. - Hs nhận xét các thừa số, kết quả
Người
thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút
10

Thiết kế bài dạy, Lớp 3

Tuần 11

bảng nhân và học thuộc lòng.
b.Hoạt động2: Thực hành
*Mục tiêu: Vận dụng được bảng nhân 8
trong giải toán
*Cách tiến hành:
Bài 1: Tính
Giáo viên củng cố lại bảng nhân 8
Bài 2: Gọi 1 em đọc y/c Bt
- Bài toán cho ta biết mỗi can có mấy lít
dầu?
Bài toán bắt ta tìm gì?
- Gv lưu ý cho HS khi đặt số trong phép
tính.
- Gv thu bài chấm ,chữa bài
- Gv nx chung
Bài 3: Đếm thêm 8 rồi điền số thích hợp
vào ô trống
- Gv hd cách làm
- Củng cố kết quả bảng nhân 8 là đếm thêm
8 bắt đầu từ 8 đến 80.
- Chấm bài nhận xét.
C.Củng cố, Dặn dò:
- Nhận xét tiết học

- 4 học sinh lên làm bài, học sinh
khác nêu miệng kết quả và nhận
xét
- 1 Hs đọc y/c Bt
1 can có 8 lít dầu
6 can có ? lít dầu
- Hs nối tiếp nhau trả lời câu hỏi
- 1học sinh lên làm, học sinh khác
làm vở BT
- Hs khác nx- bổ sung
-1 Hs đọc y/c bt
- Hs thi làm nhanh
- Hs khác nx –bổ sung

*********************************
TẬP VIẾT(Tiết 11)

ÔN TẬP CHỮ G
I.MỤC TIÊU:
- Viết đúng chữ hoa G (1 dòng chữ Gh ),R,Đ (1 dòng) và câu ứng dụng: Ai về.... Loa

Thành Thục Vương (1 lần)bằng chữ cỡ nhỏ.
II.CHUẨN BỊ:
- Mẫu chữ viết hoa G R, D
- Bảng lớp viết tên riêng và câu ca dao ...
III.CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A.Bài cũ
-Gv nhận xét- đánh giá

- HS viết bảng, lớp viết bảng con:
Điện Biên, Lai Châu
B.Bài mới
1/Giới thiệu bài:
2/Nội dung bài dạy:
a.Hoạt động1: HD viết chữ hoa
*Mục tiêu: Hs nắm được quy trình viết chữ
hoa G
Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút 11


Thiết kế bài dạy, Lớp 3

Tuần 11

*Cách tiến hành:
- Nêu chữ hoa trong bài: G , R,
- Quan sát nêu quy trình.
Đ,...
- Giáo viên lần lượt cho học sinh quan sát - Quan sát nêu các đơn vị của
các chữ hoa:G, R, Đ
chữ, các nét chữ, quy trình viết
- GV viết mẫu, nhắc lại cách viết.
các chữ
- Viết bảng.
- Một học sinh viết bảng con G/
- Nhận xét, sửa sai cho học sinh.
R, Đ
b.Hoạt động2: Hướng dẫn viết từ ứng
dụng

*Mục tiêu: HS nắm được quy trình viết từ
ứng dụng
*Cách tiến hành:
- Giới thiệu từ ứng dụng:
Đọc từ : Ghềnh Ráng
- Giới thiệu địa danh Ghềnh Ráng
- Quan sát nhận xét.
- Viết hoa chữ đầu của mỗi chữ
- Khi viết từ này ta viết như thế nào?
ghi tiếng.
- Các chữ có độ cao như thế nào?
- Con chữ: Gh, R : cao 2,5 đơn vị.
- Khoảng cách các chữ ra sao?
- Các chữ còn lại cao một li.
- Giáo viên viết mẫu, hướng dãn cách viết. - Các chữ cách nhau bằng một
- Viết bảng con:
chữ o
Sửa sai cho HS
- Viết bảng con, một HS lên bảng
c.Hoạt động3: HD viết câu ứng dụng
viết.
*Mục tiêu: Hs nắm được quy trình viết câu
ứng dụng
*Cách tiến hành:
- Giới thiệu câu ứng dụng:
- Học sinh đọc: Ai...Thục Vương
- Giúp HS hiểu ý nghĩa của câu ca dao.
- Quan sát nhận xét.
- Chữ đầu dòng: Ai, Ghé, Tên
- Khi viết hoa những chữ nào?

riêng: Đông Anh, Loa Thành,
Giáo viên hướng dẫn cách viết, khoảng Thục Vương.
cách các chữ.
- Viết bảng con.
- Một học sinh viết bảng, lớp viết
- Sửa lỗi cho HS .
bảng con.
d.Hoạt động4: HD viết vào vở
*Mục tiêu: Viết đúng trình bày đẹp
*Cách tiến hành:
- Gv nêu yêu cầu, hướng dẫn cách trình bày -Viết bài vào vở.
vào vở.
- Quan sát giúp học sinh yêu kém
- Thu vở chấm điểm.
C.Củng cố- dặn dò
-Nhận xét tiết học
******************************
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI( TIẾT 21)
Người
thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút
12


Thiết kế bài dạy, Lớp 3

Tuần 11

THỰC HÀNH PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ
MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG
Có GV chuyên

************************************
ÂM NHẠC Tiết 11):

ÔN BÀI LỚP CHÚNG EM ĐOÀN KẾT
Có GV chuyên
******************************************************************
Thứ năm ngày 14 tháng 11 năm 2013
CHÍNH TẢ(Nhớ- viết )( Tiết 22)

VẼ QUÊ HƯƠNG
MỤC TIÊU
- Nhớ - viết đúng bài chính tả; trình bày sạch sẽ và đúng hình thức bài thơ 4 chữ.
- Làm đúng bài tập 2 ý a.
II.CHUẨN BỊ:
-Bảng lớp viết bài tập 1a, b
III.CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A.Bài cũ
- GV nhận xét- đánh giá
- Hs viết bảng, lớp viết bảng con:
B.Bài mới
Bài tập 3 tiết trước
1/Giới thiệu bài:
2/Nội dung bài dạy:
a.Hoạt động1: HD viết chính tả
*Mục tiêu: Nhớ - viết đúng , trình bày sạch
sẽ và đúng hình thức bài thơ 4 chữ
*Cách tiến hành:
- Hướng dẫn chuẩn bị.

- Đọc bài thơ từ đầu đến em tô đỏ thắm.
- Vì sao bạn nhỏ thấy bức tranh quê hương
rất đẹp?
- Trong đoạn thơ có những chữ nào viết
hoa? Vì sao?
- Cần trình bày thể thơ 4 chữ như thế nào?
- Luyện viết đúng:
cho hs viết các từ làng xóm, lúa xanh, lượn
quanh, ước mơ...
- Viết bài:
- Giáo viên hướng dẫn cách trình bày bài
viết.
- Chấm và chữa bài cho HS: Thu 7 bài
chấm, nhận xét cụ thể từng bài.
b.Hoạt động2: Làm bài tập

- Hs nghe.
- 2 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ.
Lớp đọc thầm.
- Vì bạn yêu quê hương.
- Bút, Em, Xanh, ...Vì đó là các
chữ đầu dòng thơ.
- Các chữ đầu dòng thơ viết cách
lề 2 hoặc 3 ô.
- Hs viết những chữ hay viết sai
ra vào bảng con.
- Tự nhớ viết bài vào vở và tự
chữa lỗi

Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút 13

Thiết kế bài dạy, Lớp 3

Tuần 11

*Mục tiêu: Làm đúng bài tập
*Cách tiến hành:
Bài 2: Điền vào chỗ trống s hoặc x
ươn hoặc ương
- Hs cùng cả lớp nhận xét bổ sung chốt lại
lời giải đúng.

- Đọc và nêu yêu cầu của bài.
Lớp đọc thầm và làm vào vở bài
tập.
- nhà sàn, đơn sơ, suối chảy,
sáng.
- vườn, vương, ươn, đường.

C.Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học

-2 HS lên bảng, Hs khác nhận xét

***********************************
TOÁN(Tiết 54)

LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Thuộc bảng nhân 8 và vận dụng được trong tính giá trị biểu thức, trong giải toán.
- Nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân với ví dụ cụ thể.
* Điều chỉnh: Giảm bài tập2 cột b
II. CHUẨN BỊ :
III.CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.
Hoạt động dạy
A.Bài cũ
- Gv nhận xét- đánh giá
B.Bài mới
1/Giới thiệu bài:
2/Nội dung bài dạy:
a.Hoạt động1: Ôn bảng nhân 8
*Mục tiêu: Thuộc bảng nhân 8, nhận biết
tính chất giao hoán của phép nhân
*Cách tiến hành:
Bài 1: Gọi 1 hs đọc y/c bt
- Cho hs nối tiếp nhau nêu kết quả
- Chốt bài: Giúp HS thấy được tính chất
giao hoán của phép nhân.
-GV chấm điểm cho HS.
b.Hoạt động2: Giải toán và tính
*Mục tiêu: Bước đầu biết tính giá trị biểu
thức, giải toán có lời văn
*Cách tiến hành:
Bài 2:Tính
- GV hướng dẫn tính nhân trước cộng sau
- GV yêu cầu HS thực hiện

Hoạt động học
- 2 HS đọc thuộc bảng nhân 8

-1 Hs đọc y/c bt
-Tự suy nghĩ và làm bài vào vở
và nêu miệng.
a) 2 HS đọc bài làm của mình.
b) 2 Hs lên bảng làm
- HS khác nhận xét bổ sung

- Hs đọc yêu cầu và làm vào bảng

Người
thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút
14


Thiết kế bài dạy, Lớp 3

- GV bổ sung và chữa bài
Bài 3: Giải toán
- Bài toán cho biết gì? Yêu cầu gì?
- Muốn biết cuôn dây điện còn lại bao
nhiêu m ta làm thế nào?
- Gv thu bài chấm ,chữa bài
- Gv chốt lại nội dung bài
Bài 4:Viết phép nhân thích hợp.
- GVHD cách làm
- GV nhận xét, chấm chữa bài cho HS.
C. Củng cố-Dặn dò.
- Nhận xét tiết học

Tuần 11

con
2 hs làm bảng lớp
- HS khác nhận xét bổ sung
- Ta tìm số mét đã cắt
- 1 HS lên bảng lớp làm, yêu cầu
HS nêu cách thực hiện.
- Cả lớp làm vở bài tập
- HS làm và chữa bài
- Đại diện nhóm nhận xét, bổ
sung

***********************************
LUYỆN TỪ VÀ CÂU(Tiết 11)

TỪ NGỮ VỀ QUÊ HƯƠNG, ÔN TẬP CÂU AI LÀ GÌ?
I-MỤC TIÊU:
- Hiểu và xếp đúng vào hai nhóm một số từ ngữ về quê hương (BT1).
- Biết dùng từ cùng nghĩa thích hợp thay thế từ quê hương trong đoạn văn (BT2).
- Nhận biết được các câu theo mẫu Ai làm gì? Và tìm được bộ phận câu trả lời câu
hỏi Ai? Hoặc Làm gì? (BT3)
- Đặt được 2 – 3 câu theo mẫu Ai làm gì? Với 2-3 từ ngữ cho trước (BT4).
II.CHUẨN BỊ: - Bảng lớp kẻ sẵn bài tập 1, viết hai lần bài tập 2...
III.CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A.Bài cũ
- Gv nhận xét- đánh giá
- 3 Hs nối tiếp nhau làm bài tập 3

B.Bài mới
(Miệng)
1/Giới thiệu bài:
2/Nội dung bài dạy:
a.Hoạt động1: Mở rộng, hệ thống hoá vốn
từ về quê hương
*Mục tiêu: Hiểu và xếp đúng vào hai
nhóm một số từ ngữ về quê hương
*Cách tiến hành:
Bài 1: Xếp các từ ngữ đã cho vào hai
- Hs đọc lại
nhóm: Chỉ sự vật quê hương, chỉ tình cảm - Hs nêu yêu cầu bài tập.
đối với quê hương.
- Hs làm bài vào vở bài tập.
- Gv nhận xét, bổ sung chốt lại lời giải
1. Cây đa, dòng sông, con đò,
đúng.
mái đình, ngọn núi
2. Nhớ thương, yêu quý, thương
yêu.
Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút 15


Thiết kế bài dạy, Lớp 3

Bài 2: - Gọi 1 hs đọc y/c bt
- Gv hd hs làm bt
- Cho Hs làm bt vào vở
- Giúp HS hiểu từ giang sơn, sông núi (để
chỉ đất nước.)

- Gv nhận xét chung –ghi điểm
b.Hoạt động2: Ôn mẫu câu : Ai làm gì?
*Mục tiêu: Nhận biết được các câu theo
mẫu Ai làm gì? Và tìm được bộ phận câu
trả lời câu hỏi Ai? Hoặc Làm gì?
*Cách tiến hành:
Bài 3:
- Gạch chân dưới những câu được viết theo
mẫu Ai làm gì? Trong đoạn dưới đây.
- GV nhận xét chung –ghi điểm
-Viết lại các câu đã gạch vào trong bảng
sau.
Bài 4: Dùng mỗi từ trong ngoặc đơn để đặt
một câu theo mẫu Ai làm gì?
- GV làm mẫu 1từ: bác nông dân
- Chấm bài, nhận xét, ghi điểm.
C.Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học

Tuần 11

- 2 HS lên làm, lớp nhận xét.
- HS đọc thầm, nêu yêu cầu :
- HS làm vào vở, nêu kết quả, lớp
nhận xét.
- 2 HS đọc đoạn văn với từ thay
thế được là: quê quán, quê cha
đất tổ, nơi chôn rau cắt rốn.

- Đọc thầm, nêu yêu cầu bài tập.

- 2 HS lên làm, lớp làm vào vở,
nhận xét.
- Hs ghi lại câu đã gạch vào vở
Cha / làm cho tôi chiếc chổi cọ
Ai?
Làm gì?
để quét nhà, quét sân.
- 1 Hs nêu yêu cầu bài tập.
Bác nông dân đang cày ruộng.
- Hs làm vào vở các từ còn lại,
sau đó nêu miệng, lớp nhận xét.

*********************************************
MỸ THUẬT(Tiết 11)

VẼ THEO MẪU, VẼ CÀNH LÁ
Có GV chuyên
******************************************************************
Thứ sáu ngày 15 tháng 11 năm 2013
TẬP LÀM VĂN(Tiết 11)

NGHE –KỂ “TÔI CÓ ĐỌC ĐÂU!”
NÓI VỀ QUÊ HƯƠNG
I.MỤC TIÊU:
- Bước đầu biết nói về quê hương hoặc nơi mình đang ở theo gợi ý (BT2).
* Điều chỉnh: Giảm BT1
II .CHUẨN BỊ
- Bảng lớp chép sẵn gợi ý kể chuyện bài tập 1. Bảng phụ viết sẵn gợi ý bài tập 2
III. CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
Hoạt động dạy

Hoạt động học
A.Bài cũ
- 3HS đọc lá thư đã viết ở tiết
- Gv nhận xét- đánh giá
trước
Người
thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút
16


Thiết kế bài dạy, Lớp 3

Tuần 11

B.Bài mới
1/Giới thiệu bài:
2/Nội dung bài dạy:
b.Hoạt động1: Nói về quê hương
*Mục tiêu: Bước đầu biết nói về quê
hương hoặc nơi mình đang ở theo gợi ý
*Cách tiến hành:
Bài 2: GV giúp HS hiểu nội dung bài: Quê
hương là nơi em sinh ra, lớn lên, quê em ở
nông thôn....
- GV hướng dẫn HS trả lời theo các câu hỏi
gợi ý.
- GV quan sát, giúp đỡ HS nói về quê
hương.
- Cho HS bình chọn HS nói hay và tốt nhất.
- GV chốt lại nội dung bài.

C.Củng cố dặn dò.
- Nhận xét tiết học

- Một HS đọc yêu cầu bài tập và
gợi ý. Lớp đọc thầm.
- HS nhìn gợi ý trên bảng kể
trước lớp. Lớp nhận xét.
- 4 nhóm tập kể và sau đó đại
diện mỗi nhóm lên trình bày.
- Lớp bình chọn người nói về quê
hương hay nhất

****************************************************
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI(Tiết 22)

THỰC HÀNH PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ
MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG
Có GV chuyên
*****************************************************
TOÁN(Tiết 55)

NHÂN SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ.
I. Mục tiêu.
- Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số.
- Vận dụng trong giải toán có phép nhân.
* Điều chỉnh: Giảm BT2 câu b.
II. Chuẩn bị.
- Bảng con.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Hoạt động dạy

A.Bài cũ
- Gv nhận xét- đánh giá
B.Bài mới
1/Giới thiệu bài:

Hoạt động học
- Chữa bài tập 2.
- 4-6 em đọc bảng nhân 8

Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút 17


Thiết kế bài dạy, Lớp 3

2/Nội dung bài dạy:
a.Hoạt động1: Giới thiệu phép nhân
*Mục tiêu: Biết đặt tính và tính nhân số có
ba chữ số với số có một chữ số

Tuần 11

- Nhắc lại tên bài học.

*Cách tiến hành:
- 123 × 2
- Ghi bảng:123 × 2 = ?
- Nhận xét, ghi lại.
- Nêu: Nhân từ phải sang trái bắt đầu từ
hàng đơn vị.

- Quan sát.

- Mỗi lần nhân viết1 chữ số ở tích.

- 1 HS thực hiện nhân

- Ghi
KL: 123 × 2 = 246.

- HS khác thực hiện lại vào bảng
con

Ghi: 326 × 3

- Đặt tính vào bảng con.

- Nhận xét, ghi.

-1 HS làm miệng

- Đặt tính vào bảng.

326

3 × 6 = 18 viết 8 nhớ 1

× 3

3 × 2 = 6 nhớ 1 = 7 viết 7

978

3 × 3 = 9 viết 9

*Giới thiệu phép nhân 326 × 3

- Lớp thực hiện vào bảng con.

- GVHD tương tự như VD trên

- Chữa bảng lớp.

- GV kết luận chung
b.Hoạt động2: Thực hành
*Mục tiêu:Vận dụng kiến thức làm bài tập

- Đọc đề làm bảng con.
- Hs khác nhận xét bổ sung

*Cách tiến hành:
Bài 1: Tính
- HD làm bảng con

-1 hs đọc lại y/c bt

- Cho cả lớp làm bảng con.

- Hs làm BC, bảng lớp

- Gv chấm chữa bài ,ghi điểm cho hs

- Gv kết luận

341
× 2

213
×3

212
×

Bài 2: Đặt tính rồi tính:

682

Bài này yêu cầu là gì?

( Đặt tính cột dọc)

- Yêu cầu làm bài BC.

- Lớp làm bảng con.

639

848

110
4

× 5
550

Người
thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút
18


Thiết kế bài dạy, Lớp 3

Tuần 11

- Nhận xét – chữa

437

250

Bài 3:

× 2

- Đọc rồi phân tích đề bài.

874

+Bài toán cho biết gì?

- HS đọc đề.và trả lời câu hỏi

+Y/c tìm gì?

-1 Hs giải bảng lớp ,lớp làm vở bt

× 4
100

- GVHD tóm tắt:
1chuyến: 116 người.
3 chuyến: … người ?
- HS giải vở – bảng lớp
- Gv chấm chữa bài cho Hs

Bài giải
Ba chuyến chở được số người là:
116 x3 = 348 (người)
Đáp số: 348 người
- Hs khác nx chữa bài

Bài 4: Tìm x
- Gv y/c hs nhắc lại tìm thành phần chưa
biết của phép tính

- HS đọc đề.

- Cho HS xác định đề bài
- x được gọi là gì?

- Số bị chia.

- Tìm số bị chia ta làm thế nào?

SBC= Thương × số chia.

- Lớp làm vở 2 em làm bảng.

- Làm vở – chữa bảng.

C. Củng cố – dặn dò.
- Nhận xét chung tiết học
******************************************
THỂ DỤC(Tiết 22):

ĐỘNG TÁC TOÀN THÂN CỦA BÀI THỂ DỤC PTC
Có GV chuyên
*****************************************
SINH HOẠT LỚP(Tiết 11):
Nhận xét ưu khuyết điểm của tuần qua.
Nêu biện pháp khắc phục trong tuần tới 12.

Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút 19