Thiết kế bài dạy lớp 3 tuần 13

Thiết kế bài dạy, Lớp 3

Tuần 13

LỊCH BÁO GIẢNG
(Thực hiện từ ngày 25/11 đến 29/11 /2013)

Thứ

Môn

Tiết

Tên bài dạy

Tập đọcKC
2
25/1 Tập đọcKC
1
Toán
Thể dục
Chào cờ
Đạo đức
3
Chính tả
26/1 Toán
1
Thủ công

37
38

61
13
13

Người con của Tây Nguyên
Người con của Tây Nguyên
So sánh số bé bằng một phần mấy
số lớn.
Động tác nhảy của bài thể dục PTC
Chào cờ tập trung toàn trường

25
62
13
13

Tích cực tham gia việc lớp việc
trường
Đêm trăng trên Hồ Tây (Nghe-Viết)
Luyện tập
Cắt dán chữ H,U

Tập đọc
4
Toán
27/1 Tập viết
1
TN-XH
Âm nhạc

39
63
13
26
13

Cửa Tùng
Bảng nhân 9
Ôn chữ hoa I
Một số hoạt động ở trường
Ôn tập Bài Con chim non

Chính tả
5
Toán
28/1 LT & câu
1
Mỹ thuật

26
64
13
13

Vàm Cỏ Đông (Nghe-Viết)
Luyện tập
Mở rộng vốn từ
Vẽ trang trí cái bát

Tập làm

6
văn
29/1 TN-XH
1
Toán
Thể dục
Sinh hoạt

13
26
65
26
13

Viết thư
Không chơi trò chơi nguy hiểm
Gam
Động tác nhảy của bài thể dục PTC
Sinh hoạt lớp

Thứ hai ngày 25 tháng 11 năm 2013
TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN(Tiết 37+38)

NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN
I.Mục tiêu: *Tập đọc
- Bước đầu biết thể hiện tình cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối thoại.

Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư
jút

1


Thiết kế bài dạy, Lớp 3

Tuần 13

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp và dân làngKông Hoa đã
lập nhều thành tích trong kháng chiến chống thực dân Pháp. (trả lời CH trong
SGK).
* KC: Kể lại được một đoạn của câu chuyện.
II.Đồ dùng dạy- học:
- Ảnh anh hùng Núp.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A.Bài cũ
- 3 HS lên đọc bài “Luôn nghĩ đến
- Gv nhận xét- đánh giá
miền Nam” và trả lời các câu hỏi
B.Bài mới
trong SGK.
1/Giới thiệu bài:
- Nhắc lại đề bài.
2/Nội dung bài dạy:
a.Hoạt động1: Luyện đọc
*Mục tiêu: Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng
các từ khó, ngắt nghỉ đúng dấu câu
*Cách tiến hành:
- Đọc mẫu.

- Theo dõi SGK.
+ Luyện đọc câu:
-Theo dõi ghi từ phát âm sai.
- Đọc nối tiếp nhau từng câu.
+ Luyện đọc đoạn:
- HS đọc lại.
- HD ngắt nghỉ. “ Người Kinh/ người - Đọc đoạn trước lớp.
Thượng/ con gái/ con trai/ đoàn kết đánh - HS đọc cá nhân, đồng thanh
giặc/ làm rẫy/ giỏi lắm.
- Giải nghĩa từ Núp, Bok, càn quét ...
+ Đọc trong nhóm
- Đọc trong nhóm.
- Yêu cầu Hs đọc
- Đọc theo nhóm 3.
b.Hoạt động2: Tìm hiểu bài
- Đọc cá nhân
*Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca
- Đọc đồng thanh
ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa
đã lập nhều thành tích trong kháng chiến
chống thực dân Pháp
*Cách tiến hành:
+ Đoạn 1
- Anh Hùng Núp được tỉnh cử đi đâu?
+ Đoạn 2:
- Hs đọc thầm trả lời câu hỏi
- Ở đại hội về anh kể cho dân làng nghe
những gì?
- Chi tiết nào cho thấy đại hội rất khâm
phục thành tích của dân làng Kông Hoa?

- Chi tiết nào cho thấy dân làng Kông Hoa
- Nhận xét bổ sung
rất vui và tự hào về thành tích của mình?
Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư
jút

2


Thiết kế bài dạy, Lớp 3

Tuần 13

+ Đoạn 3:
- Đại hội tặng dân làng Kông Hoa những gì?
- Khi xem những vật đó thái độ của mọi
người ra sao?
- Nhận xét –Kết luận chung: Ca ngợi anh
hùng Núp và dân làng Kông Hoa đã lập
nhiều thành tích trong kháng chiến chống
thực dân Pháp
c.Hoạt động3:
*Mục tiêu: Bước đầu biết thể hiện tình cảm,
thái độ của nhân vật qua lời đối thoại
*Cách tiến hành:
- Hướng dẫn đọc diễn cảm.
- HS đọc trong nhóm.
- Phân vai .
- Thi đọc giữa các nhóm.
- Nhận xét –đánh giá.

- Nhận xét –bình chọn.

KỂ CHUYỆN
*Gv nêu nhiệm vụ : Gv nêu yêu cầu của tiết - Lắng nghe.
kể chuyện.
d.Hoạt động4: HD HS kể
*Mục tiêu: Kể lại được một đoạn câu
chuyện
*Cách tiến hành:
- Đọc thầm mẫu.
- Đoạn mẫu kể theo lời của ai?
- HS trả lời: Theo anh Núp
- Chúng ta có thể kể theo lời của những ai - Dân làng Kông Hoa, anh Thế
nữa?
- Yêu cầu HS kể trước lớp, nhận xét ghi
- Kể theo cặp.
điểm
-4 HS kể – Nhận xét bình chọn.
- Câu chuyện ca ngợi ai?
- Anh Hùng Núp và dân làng
- Gv nhận xét, tuyên dương HS kể hay.
Kông Hoa đã lập nhiều thành tích
C.Củng cố dặn dò:
trong kháng chiến chống Pháp.
- Nhận xét tiết học
*****************************************
TOÁN(Tiết 61)

SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY CỦA SỐ LỚN
I:Mục tiêu:

- Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn.
* Điều chỉnh: Giảm BT3 câu c.
Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư
jút

3


Thiết kế bài dạy, Lớp 3

II/ Chuẩn bị:
- Bảng phụ.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy
A.Bài cũ
- Gv nhận xét- đánh giá
B.Bài mới
1/Giới thiệu bài:
2/Nội dung bài dạy:
a.Hoạt động1: Tìm hiểu VD
*Mục tiêu: Biết so sánh số bé bằng một
phần mấy số lớn
*Cách tiến hành:
- GV Nêu ví dụ .
- Vẽ đoạn thẳng AB dài 2 cm.
- Vẽ đoạn thẳng CD dài 6 cm.
- Đoạn thẳng CD dài gấp mấy lần đoạn
thẳng AB?
- Làm như thế nào?
- Ta nói độ dài đoạn thẳng AB bằng 1/3 độ

dài đoạn thẳng CD.
Vậy: Muốn tìm độ dài AB bằng 1 phần
mấy độ dài CD ta làm như sau:
+ So sánh độ dài đoạn CD gấp mấy lần AB
Thực hiện phép chia 6 : 2 = 3 ( lần ).
+ Kết luận AB bằng 1/3 CD.
* Bài toán :
?Bài toán cho biết gì.
?Bài toán hỏi gì.
?Ta làm thế nào.
- GV ghi bảng.
Tuổi mẹ gấp tuổi con số lần là:
6 : 2 = 3 ( lần )
Vậy tuổi con bằng 1/3 tuổi mẹ
Đáp số : 1/3
* KL: So sánh số bé bằng 1 phần mấy số
lớn ta so sánh số lớn gấp mấy lần số bé và
kết luận số bé bằng 1 phần mấy số lớn.
b.Hoạt động2: Thực hành
*Mục tiêu: Vận dụng kiến thức làm bài tập
*Cách tiến hành:

Tuần 13

Hoạt động học
- 2 HS nêu quy tắc “Muốn so sánh
số lớn gấp mấy lần số bé ta lấy số
lớn chia cho số bé.
- Nhắc lại tên bài.

- 1 HS đọc đề, cả lớp theo dõi
SGK.
- HS vẽ bảng con.
3 lần.
6 :2 = 3(lần)
- Độ dài đoạn thẳng CD gấp 3 lần
độ dài đoạn thẳng AB.
- 2 HS nhắc lại.
- Nối tiếp nhắc lại.

- Đọc đề.
- Mẹ 30 tuổi, con 6 tuổi
-Tuổi con bằng 1 phần mấy tuổi
mẹ
- Tính tuổi mẹ gấp mấy lần tuổi
con.

- Nhắc lại

Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư
jút

4


Thiết kế bài dạy, Lớp 3

Tuần 13

Bài 1: Viết (theo mẫu)

- GV làm mẫu phép tính đầu.
- Cho hs tự làm bài vào vở
- Nhận xét, chữa.
Bài 2:
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?

- 1 HS đọc đề bài.
- Theo dõi, 2 HS nêu các bước làm

- Hs nêu bài toán
Ngăn trên có: 6 quyển
Ngăn dưới có : 24 quyển
Ngăn trên bằng 1 phần mấy ngăn
dưới ?
- Tìm ngăn dưới gấp mấy lần ngăn
- Hãy nêu các bước làm.
trên, sau đó tìm ngăn trên bằng 1
- Nhận xét, chữa.
phần mấy ngăn dưới.
Bài 3.
- HS làm bài vào vở
- GV yêu cầu HS tự làm BT
- Làm và chưa bài trên bảng.
C.Củng cố – dặn dò:
a/ 1/5, b/ 1/3
- Muốn so sánh số bé bằng một phần mấy số - 2 HS nêu.
lớn ta làm thế nào?
- Nhận xét dặn dò
THỂ DỤC(TIẾT 25)

ĐỘNG TÁC ĐIỀU HÒA CỦA BÀI THỂ DỤC
PHÁT TRIỂN CHUNG.
Có GV chuyên
*************************************************
CHÀO CỜ(Tiết 13):

TẬP TRUNG ĐẦU TUẦN
- Chào cờ đầu tuần
- Triển khai kế hoạch tuần 13
***************************************************************
Thứ ba ngày 26 tháng 11 năm 2013
ĐẠO ĐỨC (TIẾT 13)

TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP VIỆC TRƯỜNG
Đ/C Hiền soạn và dạy
***************************************
CHÍNH TẢ(Tiết 25) Nghe-Viết:

ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY
I.Mục tiêu:
- Nghe viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm đúng BT điền tiếng có vần iu/ uyu (BT2); BT3 ý a.
II.Đồ dùng dạy – học.
-Bảng phụ.
Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư
jút

5

Thiết kế bài dạy, Lớp 3

III.Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động dạy
A.Bài cũ
- Gv nhận xét- đánh giá
B.Bài mới
1/Giới thiệu bài:
2/Nội dung bài dạy:
a.Hoạt động1: HD viết chính tả
*Mục tiêu: Nghe viết đúng bài CT; trình
bày đúng hình thức bài văn xuôi
*Cách tiến hành:
+ Nội dung
- GV đọc mẫu.
- Đêm trăng Hồ Tây đẹp như thế nào?

Tuần 13

Hoạt động học
- Viết bảng con –sửa.
- Đọc lại.
- HS nhắc lại.

- HS theo dõi.
- 2 HS đọc bài, lớp đọc thầm.
- Trăng sáng dọi vào gợn sóng lăn
tăn... hương sen ngào ngạt.
- Bài viết có mấy câu?

- 6 câu.
- Những chữ nào trong bài viết hoa và vì sao - Đêm. Hồ, Trăng...chữ đầu câu.
viết hoa?
Hồ Tây (tên riêng).
*Viết từ khó:
- HS tìm, phân tích.
-Tìm tiếng, từ dễ viết sai.
- HS viết bảng.
- Đọc: nước trong vắt, rập rình, lăn tăn,...
- Đọc lại các từ khó.
*Viết chính tả:
- Hs lắng nghe
- GV đọc mẫu lần 2.
- HS ngồi đúng tư thế.
- HD tư thế ngồi viết. Đọc cho HS viết.
- Viết vở.
- Gv đọc cho hs soát lỗi.
- Đổi vở soát bài.
- Chấm một số bài.
- Sửa lỗi.
- Nhận xét.
b.Hoạt động2: Bài tập
*Mục tiêu: Làm đúng BT điền tiếng có vần
iu/ uyu
*Cách tiến hành:
Bài 2: Điền chỗ trống iu/ uyu?
- Đọc yêu cầu – làm vở đọc.
- GV HD làm bài
khúc khuỷu, khẳng khiu, khuỷu
- Nhận xét, sửa.

tay.
Bài 3: a/Giải câu đố
-1HS đọc câu,1 HS trả lời
- GVHD cho HS làm bài.
a/ ruồi , dừa, giếng
- QS tranh để trả lời.
b/ khỉ, chổi, đu đủ
- Nhận xét, chữa bài. Chốt các từ có r/gi/d
và dấu hỏi/ dấu ngã.
C. Củng cố,dặn dò:
- Nhận xét chung giờ học. Dặn dò
TOÁN(Tiết 62)

Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư
jút

6


Thiết kế bài dạy, Lớp 3

Tuần 13

LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu.
- Biết số bé bằng một phần mấy số lớn.
- Biết giải toán có lời văn (hai phép tính).
- Làm các bài tập1, 2, 3, 4.
II.Chuẩn bị:
- Bảng phụ cho bài tập 3, 4.

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
Hoạt động dạy
A.Bài cũ
- Gv nhận xét- đánh giá
B.Bài mới
1/Giới thiệu bài:
2/Nội dung bài dạy:
a.Hoạt động1: Thảo luận
*Mục tiêu: Hs nhận biết số bé bằng một
phần mấy số lớn
*Cách tiến hành:
Bài 1:
- GV hướng dẫn.
- Nhận xét, chữa bài.
b.Hoạt động2: Làm cá nhân
*Mục tiêu: Biết giải toán có lời văn, củng
cố giải toán có lời văn bằng hai phép tính
*Cách tiến hành:
Bài 2:
- Gv yêu cầu làm vào vở. Theo dõi giúp đỡ
HS yếu.
- Nhận xét, chữa bài.

Bài 3:
- GV yêu cầu HS tóm tắt giải bài toán.
- Hướng dẫn giải.
- Chấm, chữa bài.

Hoạt động học
-1 HS lên bảng làm bài tập 3.

- Nhắc tên bài.

- 1 HS đọc đề bài.
- Thảo luận cặp đôi làm bài đọc
kết quả.
- Nhận xét chữa bài

- Đọc đề – tóm tắt – giải vào vở.
- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm
vào vở.
Số bò có là:
28 + 7 = 35 ( con)
Số bò gấp số trâu số lần là:
35 : 7 = 5 ( lần)
Vậy số trâu bằng 1/5 số bò.
Đáp số : 1/5
- Đọc đề
-1 HS lên bảng làm, lớp làm vào
vở. Chữa bài trên bảng.
Số vịt dưới ao là:
48 : 8 = 6 ( con)
Số vịt trên bờ là:
48 – 6 = 42 ( con)

Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư
jút

7

Thiết kế bài dạy, Lớp 3

Tuần 13

Bài 4:
- Nêu yêu cầu tổ chức.
- Nhận xét, tuyên dương.
C.Củng cố, dặn dò.
- Nhận xét tiết học.

Đáp số: 42 con
- Thi đua xếp hình theo yêu cầu
của GV.

************************************
THỦ CÔNG (Tiết 13):
CẮT, DÁN CHỮ H - U( Tiết 1)
I/ MỤC TIÊU:

- HS biết cách cắt, dán chữ H - U đúng qui trình kĩ thuật
- HS yêu thích môn cắt, dán
II/ CHUẨN BỊ:

- Mẫu chữ I, T đã dán, I, T rời
- Giấy màu, giấy trắng để rời đủ lớn để cho HS quan sát
- Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo,....
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

3. Bài mới:

Hoạt động dạy
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra chuẩn bị dụng cụ cho môn
học cho HS
a) Giới thiệu bài, ghi tên bài lên bảng
b) Nội dung
* Quan sát mẫu, nhận xét
- GV treo mẫu
- nhận xét chữ mẫu trên bảng
- Như vậy, gấp đôi chữ H – U lại thì
được 2 nửa sẽ trùng khít lên nhau
* Quan sát mẫu, nhận xét
- GV treo mẫu
- Nhận xét chữ mẫu trên bảng: Chiều
cao, độ rộng,…
- Như vậy, gấp đôi chữ H – U lại thì
được 2 nửa sẽ trùng khít lên nhau
* Hướng dẫn mẫu
Bước 1: Kẻ chữ H – U
- Kẻ, cắt 2 hình chữ nhật có chiều cao 5
ô, rộng 3 ô
- Chấm các điểm đánh dấu chữ H – U
vào 2 hình chữ nhật, sau đó kẻ chữ H –

Hoạt động học
- Chuẩn bị đồ dùng học tập

- HS quan sát mẫu

Nêu nhận xét: Chữ H – U: Chiều cao 5
ô, nét chữ rộng 1 ô, 2 chữ H – V có 2
nửa giống nhau
- HS theo dõi

Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư
jút

8


Thiết kế bài dạy, Lớp 3

Tuần 13

U
Bước 2: Cắt chữ H – U
- HS thực hành trên giấy theo từng
- Gấp đôi 2 hình chữ nhật đã kẻ H – U bước.
theo đường dấu giữa, cắt theo đường kẻ
H – U, bỏ phần gạch chéo
Bước 3: Dán chữ H – U
- Kẻ 1 đường chuẩn, ướm 2 chữ cho
cân, bôi hồ dán
* Hướng dẫn HS thực hành
- GV giúp đỡ HS còn yếu
c. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò sự chuẩn bị cho tiết học sau.

*************************************************************
Thứ tư ngày 27 tháng 11 năm 2013
TẬP ĐỌC(Tiết 38)

CỬA TÙNG
I.Mục tiêu:
- Bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm, ngắt nghỉ hơi đúng các câu văn.
- Hiểu nội dung: Tả vẻ đẹp kì diệu của Cửa Tùng – một cửa biển thuộc miền
Trung nước ta. (trả lời các CH trong SGK)
II.Đồ dùng dạy- học:
- Tranh minh hoạ bài trong SGK.
- Bảng phụ viết câu khó HD đọc.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A.Bài cũ
- 2 HS đọc Người con của Tây
- Gv nhận xét- đánh giá
Nguyên, trả lời nội dung bài.
B.Bài mới
I/Giới thiệu bài:
- GV đưa tranh giới thiệu: Tranh vẽ cảnh ở
biển. Trong tranh có rất nhiều màu sắc đây
chính là điều kỳ diệu của nước biển Cửa
Tùng mà chúng ta sẽ được tìm hiểu qua bài
tập đọc hôm nay.
- GV ghi tên bài cho HS nhắc lại.
- Nhắc lại đề bài.
II/Nội dung bài dạy:
Hoạt động1: Luyện đọc

*Mục tiêu: Bước đầu biết đọc với giọng có
biểu cảm, ngắt nghỉ hơi đúng các câu văn
*Cách tiến hành:
Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư
jút

9


Thiết kế bài dạy, Lớp 3

1/ Đọc mẫu
+ GV đọc mẫu toàn bài.
- Giới thiệu tác giả: Theo Thụy Chương
- Tóm tắt nội dung: Vẻ đẹp cửa biển Cửa
Tùng.
- HD đọc: Đây là một bài văn miêu tả nên
khi đọc cần nhấn giọng ở một số từ gợi tả
màu sắc như: mướt màu xanh, rì rào gió
thổi, xanh lục, xanh lơ, hồng nhạt, đỏ ối,...
+ Đọc câu:
- HS đọc nối tiếp câu cả lớp
- GV theo dõi, ghi các lỗi sai phổ biến lên
bảng cho HS đọc: dấu ấn, sóng biển khơi,
rặng phi lao, ...
+ Đọc đoạn
- HD đọc ngắt nghỉ ở các dấu câu, cụm từ:
Người xưa đã ví bờ biển Cửa Tùng/ giống
như một chiếc lược đồi mồi/ cài vào mái tóc
bạch kim của sóng biển//.

- Nhấn giọng: Đỏ ối, xanh lơ, xanh lục
- Yêu cầu đọc nối tiếp đoạn 1 đến 2 lần
- Nhận xét sửa cho HS
- Giải nghĩa từ: theo chú giải trong SGK.
Ghi từ mới lên bảng: Bến Hải, Hiền Lương,
Đồi mồi, Bạch kim.
+Đọc đoạn trong nhóm.
- GVcho HS đọc 3 đoạn trong nhóm
- Thi đọc trước lớp, nhận xét tuyên dương
+ Đọc đồng thanh
b.Hoạt động2: Tìm hiểu bài
*Mục tiêu: Hiểu nội dung: Tả vẻ đẹp kì
diệu của Cửa Tùng – một cửa biển thuộc
miền Trung nước ta
*Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS đọc đoạn 1
? Cửa Tùng ở đâu.
? Cảnh hai bên bờ sông Bến Hải có gì đẹp?
- Em hiểu thế nào là “ Bà chúa của bãi tắm?
GV bổ sung =>Bãi tắm đẹp nhất.
- Sắc màu nước biển có gì đặc biệt?

Tuần 13

- Theo dõi.

- Đọc nối tiếp nhau từng câu.
- 2 em đọc đúng

- 3 em đọc đoạn trước lớp

- Đọc cá nhân – đồng thanh.
- Đọc chú giải
- Đọc từng đoạn trong nhóm, thi
đọc CN
- Lớp đọc đồng thanh cả bài

- Hs đọc thầm trả lời câu hỏi
- Cửa Tùng là cửa sông Bến Hải
chảy ra biển.
- Hai bên bờ thôn xóm mướt màu
xanh lũy tre làng và rặng phi lao.
- HS trả lời
- Trong 1 ngày nước biển thay đổi:
Bình minh.......nước biển hồng

Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư
jút

10


Thiết kế bài dạy, Lớp 3

Tuần 13

- Người xưa so sánh bãi biển Cửa Tùng với
gì?
? Qua bài cho ta thấy tác giả tả cửa biển
Cửa Tùng như thế nào?
? Nội dung bài nói lên điều gì.

- GV chốt nội dung ghi bảng cho HS nhắc
lại:
Tả vẻ đẹp kỳ diệu của Cửa Tùng một cửa
biển thuộc miền Trung nước ta.
c.Hoạt động3: Luyện đọc lại
*Mục tiêu: Thể hiện được giọng đọc diễn
cảm bài văn
*Cách tiến hành:
- HD Đọc diễn cảm đoạn 2
- Cho HS thi đọc
C.Củng cố – dặn dò:
-Nhận xét chung.

nhạt, trưa xanh lơ, chiều đổi xanh
lục.
- So sánh với chiếc lược đồi mồi
cài vào mái tóc bạch kim.
- Rất đẹp

- CN - ĐT

- 2HS đọc thi đoạn 2
- Bình chọn bạn đọc hay.

**********************************
TOÁN(Tiết 63)

BẢNG NHÂN 9
I. Mục tiêu:
- Bước đầu thuộc bảng nhân 9 và vận dụng được phép nhân trong giải toán, biết

đếm thêm 9.
II. Chuẩn bị.
- Bộ đồ dùng dạy toán.
II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A.Bài cũ
Số lớn là 40, Số bé là 8.
- GV nhận xét- đánh giá
Số lớn gấp mấy lần số bé?
- Chốt bài cũ.
Số bé bằng 1 phần mấy số lớn?
B.Bài mới
1/Giới thiệu bài:
-Hs đọc đầu bài
2/Nội dung bài dạy:
a.Hoạt động1: Lập bảng nhân 9
*Mục tiêu: Bước đầu thuộc bảng nhân 9 và
vận dụng được phép nhân trong giải toán,
biết đếm thêm 9
*Cách tiến hành:
Qua cách lập các bảng nhân 2 đến bảng
Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư
jút

11


Thiết kế bài dạy, Lớp 3

nhân 8 đã học, hôm nay chúng ta tiếp tục
lập bảng nhân 9. Bây giờ các em sẽ quan
sát cô thực hiện trên các tấm bìa mỗi tấm
có 9 chấm tròn, các em sẽ lập bảng nhân 9
nhé.
*HD lập bảng nhân:
- Gắn bảng 1 tấm bìa có 9 chấm tròn ( GV
làm mẫu ) nêu câu hỏi: 9 được lấy 1 lần
ta có phép tính nào?
- Ghi bảng giới thiệu phép tính thứ nhất
trong bảng nhân 9, cho HS nhắc lại:
9x1=9
- Gắn 2 tấm bìa, yêu cầu HS nêu: 9 được lấy
2 lần ta có phép tính 9 x 2 = ?
? Để tìm kết quả của phép nhân này ta tìm
bằng cách nào.
- Gắn 3 tấm bìa, yêu cầu HS nêu: 9 được lấy
3 lần ta có phép tính 9 x 3 = ?
? Để tìm kết quả của phép nhân này ta tìm
bằng cách nào.
(GV có thể lưu ý thêm cho HS: dựa vào tính
chất trong phép nhân để tìm ngay kết quả)
+ Tương tự GV cho HS thảo luận và tự lập
bảng nhân 9, GV ghi các phép tính lên bảng.
- Nhận xét bảng nhân: thừa số, tích
* Ghi nhớ bảng nhân
- GV xoá dần cho HS đọc thuộc bảng nhân
9.
b.Hoạt động2: Thực hành
*Mục tiêu: Vận dụng kiến thức làm bài tập

*Cách tiến hành:
Bài 1. Nhẩm
- GV ghi BT lên bảng , HS đọc yêu cầu.
- HD cho HS làm miệng theo nhóm 3.
- Nhận xét sửa. Chốt bài 1: Củng cố vận
dụng bảng nhân 9.
Bài 2:Tính
- GVHD thực hiện phép tính 2 lần.
(Lưu ý cho HS thứ tự thực hiện các phép
tính của BT này từ trái sang phải).

Tuần 13

- HS theo dõi.

9 được lấy 1 lần ta có phép tính
9 x 1 và kết quả bằng 9.
- Đọc CN.

- 9 x 2 = 9 + 9 = 18,Vậy 9 x 2 = 18
Hoặc: 9 x 2 = 9 x 1 + 9 = 18
9 x 2 = 18
9 x 3 = 9 + 9 + 9 = 27
Vậy 9 x 3 = 27
Hoặc: 9 x 3 = 9 x 2 + 9 = 27
9 x 3 = 27
- HS thảo luận nhóm 3 và thi đua
lập các phép tính còn lại của bảng
nhân 9.
9 x 4 = 36 9x 6 = 54 9 x 8 = 72

9x 5 = 45 9 x 7 = 63 9 x 9 = 81
9 x 10 = 90
- Ghi nhớ bảng nhân
- Thi đọc CN

- Đọc đề
- Mỗi nhóm nêu kết quả cột tính
của nhóm mình, nhóm khác nhận
xét.
- Đọc yêu cầu bài.
- HS làm BC, 1 em làm BL.

Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư
jút

12


Thiết kế bài dạy, Lớp 3

Tuần 13

- Yêu cầu HS làm BC, BL.
- GV nhận xét chữa bài.
- Chốt bài Vận dụng bảng nhân 9 và củng cố
thứ tự thực hiện bài tập có 2 dấu phép tính
có 2 lần tính và làm từ trái sang phải. Bài
này hôm sau các em sẽ được tìm hiểu kỹ
hơn về thứ tự thực hiện và có cách gọi khác
là tính giá trị của biểu thức.

Bài 3: GV, HS đọc bài toán. HD tìm hiểu,
tóm tắt bài toán.
- Bài toán cho biết gi?
- Bài toán hỏi gì?
- Yêu cầu làm vở BT, chữa bài.
- GV nhận xét chốt bài: Vận dụng bảng
nhân 9 trong giải toán.
- Chấm một số vở - nhận xét.
Bài 4: Đếm thêm 9 và viết số thích hợp vào
ô trống.
? Số đầu tiên trong dãy số là số nào.
? Tiếp theo là số nào.
? 9 cộng thêm mấy bằng 18.
? Vậy để tìm số đứng tiếp theo số 18 ta làm
thế nào.
? Tiếp theo số 18 là số nào.
- Phát phiếu học tập cho HS làm nhóm.
Chọn 2 nhóm nhanh nhất lên gắn bảng,
nhóm còn lại nhận xét.
- GV nhận xét, chốt bài:
Lấy số đứng liền trước cộng thêm 9 ta viết
được số vào ô trống đứng liền sau nó.
? Dãy số đếm thêm 9 là kết quả của bảng
nhân nào.
C. Củng cố dặn dò:
- Đọc lại bảng nhân 9( nếu còn thời gian)
- Nhận xét tiết học.

9 x 6 + 17 = 54 + 17
= 71

9 x 3 x 2 = 27 x 2
= 54

1 tổ có : 9 bạn
3 tổ có: ? bạn
- Chữa bảng lớp.
- HS làm vở. 1 HS làm bảng lớp

- Đọc yêu cầu bài
- Là số 9.
- Là số 18.
- 9 cộng thêm 9 bằng 18.
- Ta cộng thêm 9( hay gọi là đếm
thêm 9)
- Là số 27

- 9, 18, 27, 36, 45, 54, 63, 72, 81,
90 .

- Bảng nhân 9

***********************************
TẬP VIẾT(Tiết 13)

ÔN CHỮ HOA I
I.Mục tiêu:

Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư
jút

13


Thiết kế bài dạy, Lớp 3

Tuần 13

- Viết đúng chữ hoa I (1dòng), Ô, K (1dòng); viết đúng tên riêng Ông Ích
Khiêm (1dòng) và câu ứng dụng: Ít chắt chiu hơn nhiều phung phí
(1lần) bằng chữ cỡ nhỏ.
II. Đồ dùng dạy – học.
- Mẫu chữ: I, Ô, K.
- Bài mẫu ở dòng kẻ li.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A.Bài cũ
- Viết bảng H, N, Hàm Nghi,
-Gv nhận xét- đánh giá
Hải Vân
B.Bài mới
1/Giới thiệu bài:
- Nhắc lại.
2/Nội dung bài dạy:
a.Hoạt động1: Luyện viết bảng
*Mục tiêu: Viết đúng chữ hoa I, Ô, K; viết
đúng tên riêng và câu ứng dụng
*Cách tiến hành:
* Luyện viết Chữ hoa
- Ô, I, K

-Tìm những chữ viết hoa trong bài.
- Quan sát, nhận xét.
- Đưa mẫu chữ hoa.
- (Nét – độ cao)
-Viết mẫu + mô tả.(Chú ý điểm bắt đầu – - Nghe + quan sát.
điểm kết thúc).
- Viết bảng: Ô, I, K.
- Yêu cầu HS viết chữ hoa vào BC.
- Viết lại – đọc.
- GV sửa
*Luyện viết từ ứng dụng.
- GV giới thiệu: Ông Ích Khiêm là một vị
- độ cao I là 2.5 li.
quan thời Nguyễn...
-Khiêm: K 2.5 li.
? Nêu độ cao các con chữ, nét chữ I viết thế - Viết liền nét, cách nhau bằng 1
nào?
thân chữ.
- Khoảng cách các chữ?
- Viết bảng con.
- Đọc.
- Theo dõi – sửa.
* Luyện viết câu ứng dụng. Ít chắt chiu
hơn nhiều phung phí.
- GV giải thích câu ứng dụng: Khuyên mọi
người tiết kiệm.
- t, p, h
- Trong câu cần chú ý độ cao của con chữ - Viết BC : Ít, phung phí
nào?
- Yêu cầu viết bảng con.

b.Hoạt động2: Viết vào vở
*Mục tiêu: Viết đúng quy trình theo cỡ chữ
Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư
jút

14


Thiết kế bài dạy, Lớp 3

Tuần 13

nhỏ
*Cách tiến hành:
- Nêu yêu cầu viết tư thế viết.
-Theo dõi, nhắc nhở.
- Chấm một số bài.
- Chữa bài

- Ngồi đúng tư thế.
-Viết theo yêu cầu của GV.
- Y 1dòng.
- Ô, K 1 dòng.
- Ông Ích Khiêm 1 dòng.
- Câu ứng dụng 1 lần.

C. Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò
***************************************

TỰ NHIÊN XÃ HỘI(Tiết 25)

MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG (TT)
Đ/C Hà Tuyết soạn và dạy
*************************************************
ÂM NHẠC( TIẾT 13)

ÔN BÀI HÁT CON CHIM NON
Có GV chuyên
*****************************************************************
Thứ năm ngày 28 tháng 11 năm 2013
CHÍNH TẢ(Nghe- Viết)(Tiết 26)

VÀM CỎ ĐÔNG
I. Mục tiêu:
- Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ 7 chữ.
- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần it/ uyt (BT2).
- Làm đúng BT (3) ý a.
II. Chuẩn bị:
- Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy – học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A.Bài cũ
- Viết bảng khúc khuỷu, khẳng
- Gv nhận xét- đánh giá
khiu, tiu nghỉu.
B.Bài mới
- Nhắc lại đề bài.
1/Giới thiệu bài:

2/Nội dung bài dạy:
Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư
jút

15


Thiết kế bài dạy, Lớp 3

Tuần 13

a.Hoạt động1: HD viết chính tả
*Mục tiêu: Nghe- viết đúng bài chính tả;
trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ 7 chữ
*Cách tiến hành:
+ Tìm hiểu bài viết
- Đọc bài thơ.
- Những chữ nào phải viết hoa vì sao?
- Mỗi dòng thơ có mấy chữ?
- Chữ đầu viết như thế nào?
+ HD viết từ khó:
- Tìm những từ khó viết.
- Đọc từ: ...
+ Viết vở:
- Đọc mẫu lần 2.
- Hd tư thế ngồi viết
- Gv đọc cho HS viết.
- Quan sát hướng dẫn thêm
+ Soát lỗi và chấm bài:
- Chấm một số bài.

- Chữa lỗi sai phổ biến
b.Hoạt động2: Luyện tập
*Mục tiêu: Làm đúng bài tập điền tiếng có
vần it/ uyt
*Cách tiến hành:
Bài 2: Điền từ có vần it/ uyt .
-Yêu cầu HS làm và chữa bài.
- Chữa bài.
Bài 3:Tìm tiếng ghép những tiếng đã cho.
- HD HS làm bài
- Thi tìm tiếng và ghép
- Gv nhận xét chấm chữa bài
- Nhận xét tuyên dương.
C. Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét chung giờ học.
- Dặn dò.

- HS theo dõi.
- 2 HS đọc lại, lớp đọc thầm.
- Vàm Cỏ Đông, Sông Hồng: tên
riêng.
- 7 chữ.
- Cách lề 1 ô.
- HS tìm + phân tích.
-Viết bảng: Xuôi dòng nước chảy,
phe phẩy, ...
- Ngồi đúng tư thế.
- HS viết bài.
- Đổi bài – chữa.

- HS đọc yêu cầu – làm vở.
Huýt sáo, hít thở, suýt ngã, đứng
sít vào nhau.
- Đọc yêu cầu.
- Thi tiếp sức trên bảng lớp.
- Nhận xét
- Rá: Rổ rá,
- giá đỗ, giá sách....
- Rụng: lá rụng, rơi rụng,
- Dụng: công dụng, sử dụng, dụng
cụ....

******************************
TOÁN(Tiết 64)

LUYỆN TẬP
Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư
jút

16


Thiết kế bài dạy, Lớp 3

Tuần 13

I. Mục tiêu:
- Thuộc bảng nhân 9 và vận dụng được phép nhân trong giải toán (có một phép
nhân 9).
- Nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân qua các ví dụ cụ thể.

* Điều chỉnh: Giảm BT4 dòng 1,2.
II. Chuẩn bị:
- Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Hoạt động dạy
A.Bài cũ
-Gv nhận xét- đánh giá
B.Bài mới
1/Giới thiệu bài:
2/Nội dung bài dạy:
a.Hoạt động1: Ôn bảng nhân 9
*Mục tiêu: Thuộc bảng nhân 9, nhận biết
tính chất giao hoán của phép nhân
*Cách tiến hành:
Bài 1: Tính nhẩm:
- Gv ghi bảng ý a –cho HS chơi trò chơi xì
điện tìm kết quả
- Nhận xét, Chữa bài.
- GV ghi bảng ý b
- Nhận xét các thừa số, tích và vị trí của các
thừa số.
- Chấm , nhận xét.

Hoạt động học
- Đọc bảng nhân 9.
- Nhắc lại.

- HS đọc yêu cầu.
- Nối tiếp nhau đọc kết quả.
a/ 9 x 1 9 x 5 9 x 4...

- Hs đọc BT đã làm.
- HS đọc kết quả theo cột.
b/ 9 x 2 9 x 5 9 x 8 9 x10
9 x3 5 x 9 8 x 9...
- Đổi chỗ các thừa số trong 1 tích
thì tích không thay đổi.
Bài 2: Tính
- HS đọc yêu cầu.
- Gv gọi 1 HS đọc y/c , nêu cách thực hiện - Nêu cách làm – làm vở.
theo thứ tự.
9 x 3 + 9 = 27 + 9
- Gọi hs nêu cách làm
= 36
- Gv nhận xét ghi điểm.
9 x 8 + 9 = 72 + 9 = 81
- Chốt bài: Thứ tự thực hiện phép tính có 2
dấu tính.
Giúp HS nhận thấy: 9 x 3 + 9 = 9 x 4 = 36
b.Hoạt động2: Giải toán
*Mục tiêu: Củng cố giải toán có lời văn
*Cách tiến hành:
Bài 3.
- HS đọc đề.
- Bài toán cho biết gì?
Đội 1
: 10 xe
- Bài toán hỏi gì?
3 đội còn lại:(1 đội 9 xe)
Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư
jút

17


Thiết kế bài dạy, Lớp 3

- Tất cả có bao nhiêu xe ta phải làm thế
nào?
- Chấm, chữa bài.
Bài 4: Viết kết quả phép nhân vào ô trống
( theo mẫu)
-Gv hướng dẫn: Lấy số ở cột dọc nhân số ở
cột ngang – điền kết quả vào ô tương ứng,
- GV ghi.
C.Củng cố, dặn dò:
-Nhận xét chung giờ học.
- Dặn dò

Tuần 13

Tất cả có : ? xe.
- Ta tìm số xe của 3 đội trước rồi
mới tìm tất cả số xe của công ty.
- HS giải vào vở.
- HS đọc đề
- HS làm miệng

*********************************
LUYỆN TỪ VÀ CÂU(Tiết 13)

MỞ RỘNG VỐN TỪ “TỪ NGỮ ĐỊA PHƯƠNG”
DẤU CHẤM HỎI, DẤU CHẤM THAN.
I.Mục tiêu:
- Nhận biết được một số từ ngữ thường dùng ở miền Bắc, miền Nam qua bài tập
phân loại, thay thế (BT1, BT2).
- Đặt đúng dấu câu (dấu chấm hỏi, dấu chấm than) vào chỗ trống trong đoạn văn
(BT3).
II. Đồ dùng dạy – học.
- Bảng phụ viết lời giải bài tập.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A.Bài cũ
- Gv nhận xét- đánh giá
- Chữa bài tập 1 , 3 trang 98. 99.
B.Bài mới
1/Giới thiệu bài:
- Nhắc lại đầu bài.
2/Nội dung bài dạy:
a.Hoạt động1: Mở rộng vốn từ
*Mục tiêu: Nhận biết được một số từ ngữ
thường dùng ở miền Bắc, miền Nam qua bài
tập phân loại, thay thế
*Cách tiến hành:
Bài 1: Chọn từ xếp vào bảng phân lọai.
- HS đọc yêu cầu.
- Gv yêu cầu HS chọn và điền vào bảng
- Làm vào vở bài tập – 1 HS làm
- Làm vở, chữa bài.
bảng- nhận xét.

Từ dùng ở MB: bố mẹ , anh cả,..
quả, hoa, dứa, mì, ngan
Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư
jút

18


Thiết kế bài dạy, Lớp 3

Tuần 13

Bài 2: Tìm từ trong ngoặc thay thế từ in
đậm.
- GV HD và nêu yêu cầu:
- Từ in đậm là những từ nào?
- Những từ đó thường dùng ở miền nào?
- Cho hs hoạt động theo cặp
- Nhận xét và sửa.
- Chấm và chữa bài.
b.Hoạt động2: Ôn dấu câu
*Mục tiêu: Đặt đúng dấu câu (dấu chấm
hỏi, dấu chấm than) vào chỗ trống trong
đoạn văn
*Cách tiến hành:
Bài 3: Điền dấu câu nào vào ô trống dưới
đây?
- GVHD và yêu cầu HS làm trên bảng, đọc
lại đoạn văn đã đặt dấu câu hoàn chỉnh,
- Gv nhận xét, chữa bài.và ghi điểm

C. Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học nhắc nội dung
- Dặn dò

Từ dùng ở MN: ba má, bông , trái,
anh hai, vịt xiêm,..
-1 HS đọc đề
- Đọc đoạn văn
- Chi, rứa, nờ, hắn, tui,
+ Miền trung.
- HS trao đổi cặp làm BT và nêu.
- Đọc tiếp nối trước lớp.
- Chi( gì), rứa( thế), nờ (à),
hắn( nó), tui ( tôi),
- Nhận xét.
- Đọc đề.
- HS làm vở bài tập.
- 1 HS làm bảng

********************************************
MỸ THUẬT( TIẾT 13)

VẼ TRANG TRÍ CÁI BÁT
Có GV chuyên
******************************************************************
Thứ sáu ngày 29 tháng 11 năm 2013
TẬP LÀM VĂN(Tiết 13)

VIẾT THƯ
I.Mục tiêu:

- Biết viết một bức thư ngắn theo gợi ý.
*Kĩ năng sống: Trình bày ý kiến, hoàn tất nhiệm vụ.
II.Đồ dùng dạy – học.
Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy – học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A.Bài cũ
- Gv nhận xét- đánh giá
- Đọc bài văn nói về “Cảnh đẹp
Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư
jút

19


Thiết kế bài dạy, Lớp 3

Tuần 13

B.Bài mới
1/Giới thiệu bài:
2/Nội dung bài dạy:
a.Hoạt động1: Phân tích đề
*Mục tiêu: Nắm được yêu cầu đề bài
*Cách tiến hành:
- Ghi đề bài.
- Đề yêu cầu gì?

đất nước”.

- Nhắc lại đề bài.

- Đọc đề: “ Viết một bức thư cho
bạn thuộc tỉnh miền Nam (Trung ,
Bắc) để làm quen và hẹn bạn cùng
thi đua học tốt.
- Viết cho ai?
- Cho bạn ở khác miền em ở. (Bắc,
- Xác định được bạn tên là gì? Ở tỉnh nào trung)
miền nào?
- Mục đích viết thư.
+ Làm quen.
- Nội dung cơ bản của lá thư?
+ Hẹn cùng thi đua học tốt.
- Hình thức viết thư?
- Nêu lí do viết thư – tự giới thiệu
b.Hoạt động2: Làm mẫu
về mình – hỏi thăm bạn – hẹn
*Mục tiêu: Biết làm mẫu “Thư gửi bà”
cùng học tốt.
*Cách tiến hành:
- Theo dõi hướng dẫn.
- Nhận xét bổ xung.
c.Hoạt động3: Thực hành
*Mục tiêu: Biết viết một bức thư ngắn theo
gợi ý
*Cách tiến hành:
- Đọc Mẫu : Thư gửi bà
- GV cho HS đọc lại bài Thư gửi bà
1- 2 HS khá làm mẫu

- Yêu cầu làm mẫu trước khi viết vở.
- HS viết vào vở bài tập
- Viết bài
- Đọc thư
- Nhận xét – chấm điểm
C. Củng cố – dặn dò:
*****************************************
TỰ NHIÊN XÃ HỘI(Tiết 26)

KHÔNG CHƠI CÁC TRÒ CHƠI NGUY HIỂM
Đ/C Hà Tuyết soạn và dạy
*************************************************
TOÁN(Tiết 65)

GAM
I.Mục tiêu.
- Biết gam là một đơn vị đo khối lượng và sự liên hệ giữa gam và ki-lô-gam.
- Biết đọc kết quả khi cân một vật bằng cân 2 đĩa và cân đồng hồ.
Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư
jút

20


Thiết kế bài dạy, Lớp 3

Tuần 13

- Biết tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lượng là gam.
-* Điều chỉnh : Giảm BT5

II. Chuẩn bị.
-Cân đĩa, cân đồng hồ và quả cân.
III. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A.Bài cũ
- Gv nhận xét- đánh giá
- Chữa miệng bài tập 4.
B.Bài mới
1/Giới thiệu bài:
- Nhắc lại.
2/Nội dung bài dạy:
a.Hoạt động1: Tìm hiểu đơn vị Gam
*Mục tiêu: Biết gam là một đơn vị đo khối
lượng và sự liên hệ giữa gam và ki-lô-gam
*Cách tiến hành:
- GV giới thiệu: “Gam là đơn vị đo khối
lượng”
- Theo dõi
“Gam viết tắt là g
- HS nêu CN,ĐT
1000gam = 1kg.
- Đưa cân đĩa giới thiệu.
- HS quan sát.
- Ngoài quả cân 1kg, 2kg, 5kg.
- HS nhìn quả cân đọc.
Còn có quả cân10 g, 20 g, 5g
100g,200g,500g.
- Giới thiệu cân đồng hồ.
- HS quan sát.

- Cân mẫu.
- HS đọc số g.
b.Hoạt động2: Thực hành
*Mục tiêu: Biết tính cộng, trừ, nhân, chia
với số đo khối lượng là gam
*Cách tiến hành:
- HS quan sát hình vẽ(cộng nhẩm)
Bài 1. Yêu cầu Đọc số gam
đọc nối tiếp số gam.
- Nhận xét – sửa.
a.200g, b.700g...
Bài 2: Nhìn cân đọc.
- Đọc yêu cầu.
- Nhận xét – sửa.
1 HS nêu trả lời
Bài 3:Tính theo mẫu.
- HS đọc đề.
Làm mẫu.
- Quan sát.
22g + 47g = 69g
- Làm vở – chữa.
Chấm – nhận xét – chữa.
163g +28g...
Bài 4:
- Đọc đề.
Hộp sữa: 455g
- Bài toán cho biết gì?
Vỏ hộp: 58g
- Bài toán hỏi gì?
Sữa:...g?

- Làm vở chữa bài
-HS giải vào vở –chữa.
- Chấm – nhận xét, chữa bài.
Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư
jút

21


Thiết kế bài dạy, Lớp 3

Tuần 13

C.Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét dặn dò.
***************************************
THỂ DỤC (TIẾT 26)

ÔN BÀI TD PHÁT TRIỂN CHUNG
TRÒ CHƠI"ĐUA NGỰA"
Có GV chuyên
*************************************
SINH HOẠT LỚP(Tiết 13):

NHẬN XÉT CUỐI TUẦN
- Nhận xét ưu khuyết điểm trong tuần qua
- Nêu biện pháp khắc phục trong tuần tới.

Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư
jút

22