Thiết kế bài dạy lớp 3 tuần 25

Thiết kế bài dạy, Lớp 3 - Tuần 25

LỊCH BÁO GIẢNG

Thứ hai
10/3

Thực hiện từ ngày 10/3 đến 14/03/2014
MÔN
TIẾT
TÊN BÀI DẠY
Tập đọc
73 Hội vật
Tập đọc
74 Hội vật
Toán
121 Thực hành xem đồng hồ
Thể dục
49 Trò chơi Ném trúng đích
Chào cờ
25 Tập trung toàn trường

Thứ ba
11/3

Đạo đức
Chính tả
Toán
Thủ công

25

49
122
25

Ôn tập giữa học kì
Hội vật(Nghe-Viết)
Bài toán liên quan đến rút về
đơn vị
Làm lọ hoa gắn tường

Tập đọc
Toán
Tập viết
TNXH
Âm nhạc

75
123
25
49
25

Hội đua voi ở Tây Nguyên
Luyện tập
Ôn chữ hoa S
Động vật
Học bài Chị ong nâu và em bé

Chính tả
Thứ năm Toán

13/3
LT& câu
Mỹ thuật

50
124
25
25

Hội đua voi ở Tây
Nguyên(Nghe-Viết)
Luyện tập
Nhân hóa- Ôn câu hỏi “Vì sao?”
Vẽ trang trí-Vẽ tiếp họa tiết

25
25
125
50
B2

Kể về lễ hội
Côn trùng
Tiền Việt Nam
Bài TDPTC. Trò chơi Nhảy dây.
Các thói quen xấu có hại cho
răng

THỨ

Thứ tư
12/3

Tập làm văn

Thứ sáu
14/3

TNXH
Toán
Thể dục
Nha học
đường

Thứ hai ngày 10 tháng 03 năm 2014
TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN(Tiết 73+ 74)

HỘI VẬT
I. MỤC TIÊU:
Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy , Trường tiểu học Vừ A
Dính, Cư jút

1


Thiết kế bài dạy, Lớp 3 - Tuần 25

A- Tập đọc
- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng, chú ý từ ngữ: Tiếng trống, Cản Ngũ, quây
kín, xoay xoay, bốn phía, nghiêng mình.

- Hiểu từ: tứ xứ, sới vật, khôn lường, keo vật, khố.
- Hiểu nội dung câu chuyện: Cuộc thi tài hấp dẫn giữa 2 đô vật (một già,
một trẻ, cá tính khác nhau) đã kết thúc bằng chiến thắng xứng đáng của đô vật
già, trầm tĩnh , giàu kinh nghiệm trước đô vật trẻ còn xốc nổi.
B-Kể chuyện
- Dựa vào trí nhớ và các gợi ý, HS kể được từng đoạn câu chuyện- lời kể tự
nhiên, kết hợp cử chỉ, điệu bộ, bước đầu biết chuyển giọng linh hoạt phù hợp với
diễn biến của câu chuyện.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
Tranh minh hoạ chuyện SGK.
Bảng lớp viết 5 gợi ý kể 5 đoạn của câu chuyện.
III. CÁC HĐ DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
A- Tập đọc
Họat động dạy
Họat động học
A.Bài cũ
- 2HS đọc nối tiếp bài: Tiếng đàn.
- Gọi HS đọc bài.
- Trả lời câu hỏi nội dung mỗi
- Gv nhận xét- đánh giá
đoạn.
B.Bài mới
1/Giới thiệu bài:
2/Nội dung bài dạy:
a.Hoạt động1: Luyện đọc
*Mục tiêu: Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng
các từ khó, ngắt nghỉ đúng dấu câu
*Cách tiến hành:
-GV đọc diễn cảm toàn bài.
- 1HS đọc lại bài.

-GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải
nghĩa từ:
+ Đọc từng câu.
- Đọc nối tiếp từng câu của bài.
GV sửa lỗi phát âm cho HS.
+ Đọc từng đoạn trước lớp:
- 5HS lần lượt đọc nối tiếp 5 đoạn
của bài.
GV giúp HS hiểu từ: tứ xứ, sới vật, khôn - Đọc chú giải.
lường, keo vật, khố.
+ Đọc từng đoạn trong nhóm.
- Đọc theo nhóm đôi.
- 1 số nhóm thi đọc.
b.Hoạt động2: Tìm hiểu bài
- Lớp đọc ĐT bài văn.
*Mục tiêu: Hiểu nội dung câu chuyện: Cuộc
thi tài hấp dẫn giữa 2 đô vật đã kết thúc bằng
chiến thắng xứng đáng của đô vật già
*Cách tiến hành:
-GV ycầu Hs đọc thầm, suy nghĩ trả lời các
Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy , Trường tiểu học Vừ A
Dính, Cư jút

2


Thiết kế bài dạy, Lớp 3 - Tuần 25

câu hỏi sau:
+ Đọc thầm suy nghĩ trả lời các

- Tìm những chi tiết tả cảnh tượng sôi động câu hỏi.
của hội vật?
- Nhận xét bổ sung
- Cách đánh của Quắm Đen và ông Cản Ngũ
có gì khác nhau?
Việc ông Cản Ngũ bước hụt đã làm thay đổi
keo vật như thế nào?
Ông Cản Ngũ đã bất ngờ chiến thắng như
thế nào?
-Theo em vì sao ông Cản Ngũ thắng?
- Gv nêu câu hỏi rút ra nội dung
Cuộc thi tài hấp dẫn giữa 2 đô vật đã kết thúc
bằng chiến thắng xứng đáng của đô vật già
- Hs nhắc lại
c.Hoạt động3: Luyện đọc lại
*Mục tiêu: Đọc diễn cảm bài văn
*Cách tiến hành:
- 2HS thi đọc đoạn văn.
- GV đọc đoạn 2,5. HD cách đọc.
- 1HS đọc cả bài.
B- Kể chuyện
* GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào trí nhớ,
tranh, kể lại từng đoạn câu chuyện.
d.Hoạt động4: HD HS kể lại câu chuyện
*Mục tiêu: Kể lại được từng gợi ý đoạn
của câu chuyện dựa theo tranh
*Cách tiến hành:
- Đọc các gợi ý
1 HS đọc yêu cầu kể chuyện và
- GV lưu ý HS: Cần tưởng tượng như đang 5 gợi ý (SGK )

thấy trước mắt quang cảnh hội vật
- Từng cặp HS tập kể 1 đoạn của
- Yêu cầu kể chuyện từng đoạn
câu chuyện.
- GV và HS nhận xét, bình chọn bạn kể - 5 HS tiếp nối nhau kể 5 đoạn
chuyện hấp dẫn, sôi nổi, hào hứng nhất.
của câu chuyện theo gợi ý.
C. Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
**************************************
TOÁN(Tiết 121)

THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ
I. MỤC TIÊU: Giúp HS :
- Biết về thời gian (thời điểm, khoảng thời gian).
- Biết xem đồng hồ (chính xác đến từng phút, kể cả trường hợp mặt đồng
hồ có ghi số La Mã).
- Biết thời điểm làm các công việc hằng ngày của HS.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Mặt đồng hồ bằng nhựa (có kim ngắn, kim dài, có ghi số, có vạch chia
phút)
Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy , Trường tiểu học Vừ A
Dính, Cư jút

3


Thiết kế bài dạy, Lớp 3 - Tuần 25

- Đồng hồ điện tử

III.CÁC HĐ DẠY HỌC:
Họat động dạy
A.Bài cũ
- Kiểm tra xem đồng hồ
- GV nhận xét- đánh giá
B.Bài mới
1/Giới thiệu bài:
2/Nội dung bài dạy:
a.Hoạt động1: Làm việc cá nhân
*Mục tiêu: Biết về thời gian (thời điểm,
khoảng thời gian)
*Cách tiến hành:
Bài1: Xem tranh và trả lời câu hỏi:
- GV củng cố cách xem đồng hồ.
b.Hoạt động2: Làm nhóm
*Mục tiêu: Biết xem đồng hồ (chính xác
đến từng phút, kể cả trường hợp mặt đồng
hồ có ghi số La Mã)
*Cách tiến hành:
Bài 2:
- GV củng cố cách xem đồng hồ có ghi
bằng số la mã .
- Yêu cầu HS làm và chữa bài
Bài 3:
- Đọc yêu cầu và làm bài, nêu kết quả.
- Vì sao em biết là trong 50 phút?
- Nhận xét.
C. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò

Họat động học
- HS nêu theo đồng hồ do GV
quay.

- Đọc thầm, nêu yêu cầu của
BT.
- Làm bài.
+ Nêu miệng, HS khác nhận xét,
bổ sung.

+ 1 HS lên bảng làm bài, các em
khác nhận xét.
2 đồng hồ cùng chỉ là: A - I, B H, C - K,
D - M, E - N, G - L
+ Nêu miệng, HS khác nhận xét.

***************************************
THỂ DỤC(TIẾT 49)

TRÒ CHƠI NÉM TRÚNG ĐÍCH
Có GV chuyên
*****************************************
CHÀO CỜ(Tiết 25):

TẬP TRUNG ĐẦU TUẦN
Chào cờ đầu tuần. Triển khai kế hoạch tuần 25.
******************************************
Thứ ba ngày 11 tháng 03 năm 2014
ĐẠO ĐỨC(Tiết 25)

ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ II
Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy , Trường tiểu học Vừ A
Dính, Cư jút

4


Thiết kế bài dạy, Lớp 3 - Tuần 25

I. MỤC TIÊU :
- Ôn tập thực hành kỹ năng về cách ứng sử, bày tỏ thái độ qua các tình
huống, ý kiến về chuẩn mực đạo đức đoàn kết với thiếu nhi quốc tế và tôn trọng
khách nước ngoài.
II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:
- Phiếu bài tập.
- Vở bài tập đọad dức 3
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ôn định tổ chức : (1 phút)
2. Ôn tập thực hành. (30 phút)
* Hoạt động1: Chia sẻ tình đoàn kết,
với các bạn thiếu nhi.
- GV gợi ý: Thư có thể viết chung cả
lớp, theo từng nhóm hoặc từng cá
nhân.
+ Gửi thư cho các bạn ở các vùng
gặp khó khăn như đói nghèo do thiên
tai…
* Hoạt động 2: Sưu tầm bài hát,
đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế.

- Gv nhận xét, khen gợi hs đã sưu
tầm và thể hiện tiết mục hay và
khuyến khích hs về nhà sưu tầm tiếp
* Hoạt động3:
- Theo em việc làm nào dưới đây là
nên làm hoặc không lên làm đối với
khách nước ngoài.
a. Gặp khách nước ngoài phải đứng
lại chào hỏi lễ phép.
b. Nhìn thấy khách nước ngoài chạy
ra xem và chỉ trỏ.
c. - Chỉ đường giúp khi khách nước
ngoài hỏi thăm.

- Hs lắng nghe.
- Hs thảo luận nhóm.
+ Lựa chọn và quyết định xem nên gửi thư
cho các bạn thiếu nhi nước nào.
+ Nội dung thư sẽ viết những gì?
+ Thông qua nội dung thư và kí tên tập thể
vào thư.

- Sưu tầm bài hát, đọc thơ, kể chuyện, diễn
tiểu phẩm về tình đoàn kết với thiếu nhi.
- Hs hát, đọc thơ, kể chuyện, diễn tiểu
phẩm đã được chuẩn bị.
- Hs cả lớp theo dõi nhận xét bạn nào thể
hiện tiết mục của mình hay nhất.
- Hs thảo luận cặp đôi.
- Đại diện các nhóm nêu ý kiến, nhận xét

việc làm nào đúng nên làm việc làm nào
sai không nên làm. Vì sao?
- Nhìn thấy khách nước ngoài chạy ra xem
và chỉ trỏ là sai không nên làm. Vì làm
như vậy là thể hiện cư xử không lịch sự,
không tôn trọng khách nước ngoài.

Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy , Trường tiểu học Vừ A
Dính, Cư jút

5


Thiết kế bài dạy, Lớp 3 - Tuần 25

d. - Niềm nở nói chuyện với khách
nước ngoài.
e.- Cứ lúng túng xấu hổ không trả lời
khi khách nước ngoài hỏi chuyện.
* GV kết luận:
- Các việc làm a, c, d là đúng nên
làm. Các việc làm b, e là sai không
nên làm.
- Trẻ em Việt Nam chúng ta cần cư
xử niềm nở, lịch sự, tôn trọng
cần thiết, để họ thêm hiểu biết và
chúng ta.
3. Củng cố, dặn dò;
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài

sau.

- Thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi Quốc tế
tuy khác nhau về màu da, ngôn ngữ, điều
kiện sống xong đều là anh em bạn bè,
cùng là chủ nhân tương lai của thế giới
nên phải đoàn kết hữu nghị với nhau.
- Tôn trọng khách nước ngoài là thể hiện
lòng tự trọng và tự tôn dân tộc giúp khách
nước ngoài hiểu biết và quý trọng đất nước
và con người Việt Nam.

*******************************************
CHÍNH TẢ(Nghe- viết)(Tiết 49)

HỘI VẬT
I. MỤC TIÊU: Rèn kĩ năng chính tả:
- Nghe- viết chính xác, trình bày đúng 1 đoạn trong truyện Hội vật.
- Tìm và viết đúng các từ gồm 2 tiếng, trong đó tiếng nào cũng bắt đầu
bằng tr/ch ( hoặc từ có tiếng chứa vần ưt/ưc) theo nghĩa đã cho.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
Bảng lớp viết bài tập.
III. CÁC HĐ DẠY- HỌC:
Họat động dạy
Họat động học
A.Bài cũ
- 2 HS viết bảng lớp, lớp viết vở
- GV kiểm tra viết từ trên BC
nháp: xã hội, sáng kiến, xúng
- Gv nhận xét- đánh giá

xính, san sát
B.Bài mới
1/Giới thiệu bài:
2/Nội dung bài dạy:
a.Hoạt động1: HD học sinh nghe- viết
*Mục tiêu: Nghe- viết chính xác, trình bày
đúng 1 đoạn trong truyện Hội vật
*Cách tiến hành:
-HĐ học sinh chuẩn bị:
+ 2HS đọc lại, lớp đọc thầm.
- GV đọc 1 lần đoạn văn.
- HS trả lời các câu hỏi. Nêu các
Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy , Trường tiểu học Vừ A
6
Dính, Cư jút


Thiết kế bài dạy, Lớp 3 - Tuần 25

Trong đoạn viết ta cần viết hoa những
chữ nào?
- GV đọc tiếng HS dễ viết sai. Yc Hs viết
bảng con.
- GV đọc cho HS viết bài:
- GV đọc lần 2 và HD cách trình bày vào
vở.
Quan sát nhắc nhở HS viết đúng, đẹp.
- GV đọc lần 3.
-Chấm, chữa bài.
- GV chấm bài, nhận xét.

b.Hoạt động2: Làm bài tập
*Mục tiêu: Tìm và viết đúng các từ gồm 2
tiếng, trong đó tiếng nào cũng bắt đầu bằng
tr/ch
*Cách tiến hành:
- Giúp HS hiểu nội dung BT.
-Yêu cầu Hs làm việc cá nhân vào vở bài
tập
- GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải
đúng.
+ Chấm bài, nhận xét.
C. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.

từ dễ viết sai
- Viết bảng con.
- Viết bài vào vở.
- Soát bài, chữa lỗi sai.

+ 2HS đọc nội dung bài tập.
- Làm bài cá nhân, lần lượt 6 HS
lên chữa bài. HS khác đọc bài
của mình và lớp nhận xét.
Trăng trắng, chăm chỉ, chong
chóng

****************************************
TOÁN(Tiết 122)

BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ

I. MỤC TIÊU:
- Giúp HS: Biết cách giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị.
II. CÁC HĐ DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
Họat động dạy
Họat động học
A.Bài cũ
- HS nêu giờ theo đồng hồ gv
- Kiểm tra HS xem đồng hồ
quay.
- GV nhận xét- đánh giá
B.Bài mới
1/Giới thiệu bài:
2/Nội dung bài dạy:
a.Hoạt động1: HD giải bài toán
*Mục tiêu: Biết cách giải bài toán liên quan
đến rút về đơn vị
*Cách tiến hành:
+ 2HS đọc yêu cầu bài toán.
- Bài toán1(bài toán đơn): Có 35 lít mật ong
chia đều vào 7 can. Hỏi mỗi can có mấy lít
Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy , Trường tiểu học Vừ A
Dính, Cư jút

7


Thiết kế bài dạy, Lớp 3 - Tuần 25

mật ong?
? Bài toán cho biết có mấy lít mật ong?

Bài toán yêu cầu tìm gì?
? Muốn tính số lít mật ong trong mỗi can ta
làm như thế nào?
- GV trình bày bài giải
Mỗi can có số lít mật ong là:
35 : 7 = 5 ( l)
Đáp số: 5l
-Bài toán 2 (bài toán hợp có 2 phép tính): Có
35 lít mật ong chia đều vào 7 can. Hỏi 2 can
có mấy lít mật ong?
- GV hỏi bài toán cho biết gì, tìm gì?
- GV nêu tóm tắt: 7 can: 35 lít.
2 can: ? lít.
? Biết 7 can chứa 35 lít, muốn tìm mỗi can
chứa mấy lít ta làm như thế nào?
?Biết mỗi can chứa 5 lít, muốn tìm 2 can chứa
bao nhiêu lít ta làm phép tính gì?
-Yc 1 Hs lên bảng làm, lớp làm vào vở nháp.
Mỗi can có số lít mật ong là:
35 : 7 = 5 (l)
Số lít mật ong ở 2 can là:
5 X 2= 10 (l)
Đáp số: 10 l
- GV nhận xét và khái quát các bước khi giải
bài toán liên quan đến rút về đơn vị.
B1. Tìm giá trị một phần ta thực hiện phép
chia.(Đây là bước rút về đơn vị)
B2. Tìm giá trị nhiều phần ta thực hiện phép
nhân.
b.Hoạt động2: Thực hành

*Mục tiêu: Vận dụng kiến thức làm bài tập
*Cách tiến hành:
Bài1:
- GV yêu cầu HS nêu cách làm.
- HS làm và chữa bài GV nhận xét

- Có 35 lít mật ong chia đều vào 7
can.
- Tìm mỗi can có mấy lít mật ong.
- 1HS lên làm, lớp làm vào vở
nháp.

+ 1HS đọc bài toán.
- Trả lời để tìm hiểu nội dung bài
toán.

- Lấy 35lít chia cho 7 can thì mỗi
can được 5 lít
- Làm phép nhân, lấy 5 lít của 1
can nhân 2 can
- HS trả lời.
+ 1HS lên trình bày bài giải, lớp
làm vở nháp.

- HS theo dõi, tìm hiểu bài toán

Tương tự bài toán 2 phải tìm viên
thuốc của 1 vỉ mới tìm được số
viên thuốc của 3 vỉ.
+ 1HS lên làm bài, 1 số HS nêu

bài của mình và nhận xét.
4 vỉ có : 24 viên thuốc
3 vỉ có : ...? viên thuốc
- B1. Tìm số viên thuốc trong một
vỉ.
- B2. Tìm số viên thuốc trong 3 vỉ.
Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy , Trường tiểu học Vừ A
8
Dính, Cư jút


Thiết kế bài dạy, Lớp 3 - Tuần 25

Bài2:
- HS tóm tắt và nêu các bước giải bài toán
- GV nhận xét, chốt các bước giải bài toán.
- HS chữa bài làm vở

+ 1HS lên làm, HS khác nêu bài
của mình và nhận xét.
- HS tóm tắt và giải bài toán
7 bao : 28 kg
5 bao: ...? kg
- 1 em lên bảng làm
- HS tự làm bài

C. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò.
******************************************

THỦ CÔNG(TIẾT 25)

LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG
I. Mục đích – yêu cầu:
- HS biết cách làm và làm được lọ hoa gắn tường. Các nếp gấp tương đối đều,
thẳng, phẳng. lọ hoa tương đối cân đối.
II. Đồ dùng dạy – học:
- Mẫu tấm lọ hoa gắn tường làm giấy thủ công được dán trên tờ bìa.
- Tranh quy trình làm lọ hoa gắn tường.
- Giấy thủ công, tờ bìa khổ A4, kéo thủ công, hồ dán, bút màu.
IV. Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV
1. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn HS quan
sát và nhận xét.
- GV giới thiệu mẫu lọ hoa gắn tường và đặt
câu hỏi định hướng
HĐ 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu.
* Bước 1: Gấp phần giấy làm đế lọ hoa và gấp
các nếp gấp cách đều
* Bước 2: Tách phần gấp đế lọ hoa ra khỏi
các nếp gấp làm thân lọ hoa
- GV hướng dẫn kỹ để HS hiểu được cách làm
và làm được.
- Lưu ý HS miết mạnh các nếp gấp.
* Bước 3: Làm thành lọ hoa gắn tường
HĐ3: HS thực hành theo các bước
- HD các em làm từng bước

- HS thực hành trên giấy.

Hoạt động của HS
- HS bỏ đồ đùng học thủ công lên bàn.

- HS nhận xét về hình dạng, màu sắc,
các bộ phận của lọ hoa mẫu.
- HS suy nghĩ, tìm cách làm lọ hoa
bằng cách mở dần lọ hoa gắn tường.

- HS quan sát thao tác của GV.
- HS nhắc lại các bước gấp và làm lọ
hoa gắn tường, tập gấp lọ hoa gắn
tường.
* Bước 1: Gấp phần giấy làm đế lọ hoa
và gấp các nếp gấp cách đều
* Bước 2: Tách phần gấp đế lọ hoa ra
khỏi các nếp gấp làm thân lọ hoa
Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy , Trường tiểu học Vừ A
9
Dính, Cư jút


Thiết kế bài dạy, Lớp 3 - Tuần 25

- HS thực hành làm lọ hoa
3. Củng cố dặn dò
- GV nhận xét giờ học.
- Chuẩn bị ôn lại các kiến thức về các làm lọ
hoa găn tường giờ sau học tiếp.

**********************************
Thứ tư ngày 12 tháng 03 năm 2014
TẬP ĐỌC.(Tiết 75)

HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN
I. MỤC TIÊU:
1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Phát âm đúng: Trường đua, chiêng khua, phía cổ, huơ vòi.
2. Rèn kĩ năng đọc- hiểu:
- Hiểu nghĩa các từ: trường đua, chiêng, man- gát, cổ vũ.
- Hiểu nội dung bài: Bài văn tả và kể lại hội đua voi ở Tây Nguyên, qua
đó cho thấy nét độc đáo trong sinh hoạt của đồng bào Tây Nguyên, sự thú vị và
bổ ích của hội đua voi.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
Tranh minh hoạ bài đọc SGK.
III. CÁC HĐ DẠY- HỌC:
Họat động dạy
Họat động học
A.Bài cũ
2HS nối tiếp nhau đọc truyện:
- GV kiểm tra HS đọc bài
Hội vật và trả lời câu hỏi về nội
- Gv nhận xét- đánh giá
dung đoạn đọc.
B.Bài mới
1/Giới thiệu bài:
2/Nội dung bài dạy:
- Lắng nghe
a.Hoạt động1: Luyện đọc
*Mục tiêu: Đọc trôi chảy toàn bài, đọc

đúng các từ khó, ngắt nghỉ đúng dấu câu
*Cách tiến hành:
- GV đọc diễn cảm bài văn: Giọng vui, sôi - Theo dõi, 1HS đọc bài.
nổi. Nhịp nhanh, dồn dập hơn ở đoạn 2.
- GV hướng dẫn cách đọc.
- GV hướng dẫn HS cách đọc kết hợp giải
nghĩa từ:
+ Đọc từng câu:
- Đọc nối tiếp từng câu của bài.
GV sửa lỗi phát âm cho HS.
+ Đọc từng đoạn trước lớp:
- 2HS đọc 2 đoạn của bài.
GV giúp HS hiểu từ: trường đua, chiêng, - Đọc chú giải.
man-gát, cổ vũ.
- Nhắc HS ngắt, nghỉ đúng.
- Đọc bài trong nhóm.
+ Đọc từng đoạn trong nhóm:
- Lớp đọc đồng thanh cả bài.
Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy , Trường tiểu học Vừ A
10
Dính, Cư jút


Thiết kế bài dạy, Lớp 3 - Tuần 25

b.Hoạt động2: Tìm hiểu bài
*Mục tiêu: Hiểu nội dung bài: Bài văn tả
và kể lại hội đua voi ở Tây Nguyên, qua đó
cho thấy nét độc đáo trong sinh hoạt của
đồng bào Tây Nguyên

*Cách tiến hành:
- Gv ycầu Hs đọc thầm sgk và trả lời các
câu hỏi sau:
? Tìm những chi tiết tả công việc chuẩn bị
cho cuộc đua.
? Cuộc đua diễn ra như thế nào?
Voi đua có cử chỉ gì ngộ nghĩnh, dễ
thương?
- Gv nêu câu hỏi rút ra nội dung: Bài văn
tả và kể lại hội đua voi ở Tây Nguyên, qua
đó cho thấy nét độc đáo trong sinh hoạt
của đồng bào Tây Nguyên
c.Hoạt động3: Luyện đọc lại
*Mục tiêu: Đọc diễn cảm bài văn
*Cách tiến hành:
- GV đọc diễn cảm đoạn 2. HD học sinh
đọc.
- Nhận xét
C. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò

+ Đọc thầm , suy nghĩ trả lời các
câu hỏi.

- Hs nhắc lại

- 2HS thi đọc đoạn2.
- 1HS đọc cả bài.

************************************
TOÁN(Tiết 123)

LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU: Giúp HS
- Biết giải " Bài toán liên quan đến rút về đơn vị", tính chu vi hình chữ nhật.
- Viết và tính được giá trị biểu thức.
II. CÁC HĐ DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
Họat động dạy
Họat động học
A.Bài cũ
- 2HS nêu. Nêu các bước giải bài
- HS nêu các bước giải bài toán rút về đơn vị toán rút về đơn vị?
- Gv nhận xét- đánh giá
B.Bài mới
1/Giới thiệu bài:
2/Nội dung bài dạy:
a.Hoạt động1: Giải bài toán rút về đơn vị
*Mục tiêu: Rèn kĩ năng giải bài toán rút về
đơn vị
Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy , Trường tiểu học Vừ A
Dính, Cư jút

11


Thiết kế bài dạy, Lớp 3 - Tuần 25

*Cách tiến hành:
Bài1:

? Muốn tìm số cây của mỗi lô ta làm như thế - Làm bài vào vở.
nào?
- HS chữa bài.
- Yêu cầu làm vở chữa bài
+ 1HS lên làm bài, HS nêu kết quả
và nhận xét.
+ 1HS lên làm, HS khác đọc bài
của mình, lớp nhận xét.
4 lô có : 2032 cây
Bài2:
1 lô có : … ? cây
- GV yêu cầu HS nêu các bước giải bài toán? - B1. Tìm số quyển vở của 1
- HD nêu tóm tắt và giải
thùng:
B2. Tìm số quyển vở của 5
thùng:
7 thùng có : 2135 quyển
Bài3:
5thùng có: …quyển vở?
- Đọc và tóm tắt. Yêu cầu tự làm vở. Chấm
+ 1HS viết nội dung bài toán, 1HS
vở
làm bài giải, HS khác nêu bài của
- GV nhận xét, củng cố các bước giải bài
mình, lớp nhận xét.
toán.
b.Hoạt động2: Củng cố tính chu vi
*Mục tiêu: Rèn kĩ năng tính chu vi hình chữ
Chiều dài: 25m
nhật

Chiều rộng kém chiều dài: 8m
*Cách tiến hành:
Chu vi HCN: ...m?
Bài 4: Đọc bài toán
+ 1HS lên làm, lớp nêu kết quả,
- HD tìm hiểu tóm tắt bài toán
nhận xét.
- Làm chữa bài. Nhận xét.
C. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò
******************************
TẬP VIẾT(Tiết 25)

ÔN CHỮ HOA S
I. MỤC TIÊU:
Củng cố cách viết chữ hoa S thông qua bài tập ứng dụng:
- Viết tên riêng Sầm Sơn bằng chữ cỡ nhỏ.
- Viết câu ứng dụng: Côn Sơn suối chảy rì rầm/ Ta nghe
như tiếng đàn cầm bên tai bằng chữ cỡ nhỏ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
Mẫu chữ viết hoa S
III. CÁC HĐ DẠY- HỌC:
Họat động dạy
Họat động học
A.Bài cũ
- 2HS viết bảng lớp, lớp viết
Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy , Trường tiểu học Vừ A
Dính, Cư jút

12


Thiết kế bài dạy, Lớp 3 - Tuần 25

- Ktra viết BC
- Gv nhận xét- đánh giá
B.Bài mới
1/Giới thiệu bài:
2/Nội dung bài dạy:
a.Hoạt động1: Hd viết
*Mục tiêu: Củng cố cách viết chữ hoa S,
tên riêng, câu ứng dụng bằng chữ cỡ nhỏ.
*Cách tiến hành:
- HD viết chữ hoa:
- Quan sát, nêu chữ hoa trong bài
- HD nêu quy trình:
- Đưa mẫu chữ hoa cho HS quan sát.
- GV viết mẫu, HD quy trình viết chữ S.
- HD viết bảng
- GV sửa lỗi sai cho HS.
- HD viết từ ứng dụng( tên riêng).
- GV giới thiệu từ ứng dụng:
- GT về địa danh Sầm Sơn.
- Quan sát, nhận xét:
? Khi viết từ này ta viêt như thế nào?
các con chữ có độ cao như thế nào?
Các con chữ cách nhau bằng bao nhiêu?
- GV viết mẫu, HD cách viết.
- HD viết bảng

- GV sửa sai cho HS.
- HD viết câu ứng dụng:
- Đọc câu ứng dụng
- Giúp HS hiểu nội dung câu thơ.
- Quan sát, nhận xét:
? Các con chữ có độ cao như thế nào?

bảng con: Phan Rang, Rủ.

+ Nêu chữ hoa trong bài: S, C,
T
- Quan sát, nêu quy trình viết.
+ 2HS lên bảng viết, lớp viết
bảng con chữ S,.
+ Đọc từ: Sầm Sơn.
- Viết hoa con chữ đầu của mỗi
chữ ghi tiếng.
- Con chữ hoa S cao 2 li rưỡi,
các con chữ còn lại cao 1 li.
- Băng một chữ o.
+ 1HS lên viết, lớp viết bảng
con: Sầm Sơn.
+ Đọc câu: Côn Sơn ... bên
tai.
+ Các con chữ: S,C,h, y,T,b
cao 2 li rưỡi, con chữ đ cao 2 li,
các con chữ còn lại cao 1 li.
+ 1HS viết bảng lớp, lớp viết
bảng con: Côn Sơn, Ta.

- GV viết mẫu, HD khoảng cách.
- HD viết bảng Côn Sơn, Ta.
- GV sửa sai.
- Viết bài vào vở.
- HD viết bài vào vở:
- GV nêu yêu cầu. HĐ cách trình bày vở.
- GV quan sát giúp đỡ HS viết đúng, đẹp.
b.Hoạt động2: Chấm, chữa lỗi
*Mục tiêu: Biết nhận xét bài của bạn
*Cách tiến hành:
- Gv thu bài chấm, nêu những điểm sai của - Hs nhận xét bài của bạn

Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy , Trường tiểu học Vừ A
Dính, Cư jút

13


Thiết kế bài dạy, Lớp 3 - Tuần 25

HS
C/ Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
**************************************
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI(Tiết 49)

ĐỘNG VẬT
I. MỤC TIÊU: Sau bài học, HS biết:
- Nêu được những điểm giống nhau và khác nhau của một số con vật.
- Nhận biết sự đa dạng của động vật trong tự nhiên.

- Vẽ và tô màu một con vật ưa thích
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
- Các hình SGK trang 94,95.
III. CÁC HĐ DẠY- HỌC:
Họat động dạy
Họat động học
A.Bài cũ
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
B.Bài mới
1/Giới thiệu bài:
2/Nội dung bài dạy:
a.Hoạt động1: Quan sát và thảo luận
*Mục tiêu: Nêu được những điểm giống
nhau và khác nhau của một số con vật
*Cách tiến hành:
B1: Làm việc theo nhóm bàn:
- Mỗi bàn là 1 nhóm, nhóm
- GV gợi ý cho GV thảo luận.
trưởng điều khiển các bạn quan
? Bạn có nhận xét gì về hình dạng và kích sát SGK trang 94,95 và thảo
thước của các con vật.
luận theo gợi ý của GV.
- Chỉ đâu là đầu, mình, chân của các con
vật.
- Chọn 1 số con vật có trong hình, nêu
điểm giống, khác nhau về hình dạng, kích
thước, cấu tạo ngoài của chúng.
- Đại diện các nhóm trình bày,
B2: HĐ cả lớp: Nêu được những điểm
nhóm khác bổ sung.

giống nhau và khác nhau của một số con
vật
- GV chốt nội dung:
=> Trong tự nhiên có rất nhiều loại động
vật, chúng có hình dạng, độ lớn khác nhau.
Cơ thể gồm 3 phần: Đầu, mình, chân và cơ
quan di chuyển.
?Để duy trì các động vật chúng ta cần làm - Hs trả lời
gì?
c.Hoạt động2: Trò chơi "Đố bạn con gì"
Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy , Trường tiểu học Vừ A
Dính, Cư jút

14


Thiết kế bài dạy, Lớp 3 - Tuần 25

*Mục tiêu: Nhận biết sự đa dạng của động
vật trong tự nhiên
*Cách tiến hành:
- GV hướng dẫn luật chơi.

- GV nhận xét HS chơi.
C. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò

- 1HS đeo hình con vật trên
lưng, đặt câu hỏi cho cả lớp

đoán con đó là con gì?
VD: Con này có 4 chân phải
không?
- Con này được nuôi trong nhà
phải không?
Sau khi hỏi 1 số câu hỏi, HS
phải đoán được tên con vật.

***************************************
ÂM NHẠC(Tiết 25

HỌC BÀI HÁT CHỊ ONG NÂU VÀ EM BÉ
Có GV chuyên
************************************************************
Thứ năm ngày 13 tháng 03 năm 2014
CHÍNH TẢ( Nghe- viết )(Tiết 50)

HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN
I. MỤC TIÊU: Rèn kĩ năng viết chính tả.
- Nghe- viết đúng 1 đoạn trong bài Hội đua voi ở Tây Nguyên, đoạn từ: Đến giờ
xuất phát ... về trúng đích.
- Làm đúng các BT điền vào chỗ trống các tiếng có âm, vần dễ lẫn: tr/ch hoặc
ưt/ưc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Bảng lớp ghi nội dung BT.
III. CÁC HĐ DẠY- HỌC:
Họat động dạy
Họat động học
A.Bài cũ
- 2 bạn viết bảng, lớp viết bảng
-Gv nhận xét- đánh giá

con “trong trẻo, chông chênh,
B.Bài mới
chênh chếch”
1/Giới thiệu bài:
2/Nội dung bài dạy:
a.Hoạt động1: HD học sinh nghe- viết
*Mục tiêu: Rèn kĩ năng nghe- viết đúng 1
đoạn trong bài Hội đua voi ở Tây Nguyên
*Cách tiến hành:
- GV đọc 1 lần bài chính tả.
+ 2HS đọc lại, lớp đọc thầm SGK.
? Cuộc đua diễn ra như thế nào?
-Trả lời các câu hỏi
Những chữ nào trong bài ta cần viết hoa?
+ Đọc thầm đoạn viết, viết ra giấy
yc Hs viết ra nháp những từ dễ viết sai.
nháp những từ dễ sai.
- GV đọc cho HS viết bài:
- GV đọc lần 2.
- Viết bài vào vở.
Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy , Trường tiểu học Vừ A
Dính, Cư jút

15


Thiết kế bài dạy, Lớp 3 - Tuần 25

GV quan sát, giúp HS viết đúng, trình bày
đẹp.

- GV đọc lần 3.
- Chấm, chữa bài:
+ Chấm bài, nhận xét.
b.Hoạt động2: HD học sinh làm BT
*Mục tiêu: Làm đúng các BT điền vào chỗ
trống các tiếng có âm, vần dễ lẫn
*Cách tiến hành:
Yc Hs làm bài vào vở bài tập.
Điền vào chỗ trống.
- GV và HS nhận xét chốt lại lời giải đúng.
+ Chấm bài, nhận xét.
C. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.

- Soát bài, chữa lỗi sai.

+ 2HS đọc bài tập. Làm bài cá
nhân vào VBT.
- 2HS lên làm bài, đọc lại kết quả.
- Một số HS đọc lại câu thơ đã
hoàn chỉnh.

*************************************
TOÁN(Tiết 124)

LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU: Giúp HS.
- Biết giải " Bài toán liên quan đến về đơn vị"
- Viết và tính được giá trị biểu thức.
* Điều chỉnh: Giảm tải BT1

II. CÁC HĐ DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
Họat động dạy
Họat động học
A.Bài cũ
-Gv nhận xét- đánh giá
- HS nêu bài tập 3
B.Bài mới
1/Giới thiệu bài:
2/Nội dung bài dạy:
a.Hoạt động1: Giải toán có lời văn
*Mục tiêu: Rèn kĩ năng giải bài toán liên
quan đến về đơn vị"
*Cách tiến hành:
Bài2:
+ 1HS lên làm, HS nêu bài của mình,
- GV yêu cầu HS nêu lại cách làm.
lớp nhận xét.
- Yêu cầu làm và chữa bài
- B1. Tìm số gạch lát nền 1 phòng:
- B2. Tìm số gạch lát 7 phòng:
Bài3: Số?
+ Lần lượt 4 HS lên chữa bài, lớp nhận
- HD quan sát bảng số liệu và bài cho biết xét.
TG 1giờ
2giờ
4giờ
3giờ
5giờ
1giờ đi được 4 km.
- Mỗi giờ đi được 4km. Vậy muốn tính các đi

QĐ 4km
8km
16km
12km
20km
giờ khác thì lấy 1 giờ là 4km nhân với số đi
giờ.
Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy , Trường tiểu học Vừ A
Dính, Cư jút

16


Thiết kế bài dạy, Lớp 3 - Tuần 25

- Yêu cầu làm bài điền vào bảng số liệu.
b.Hoạt động2: Tính giá trị biểu thức
*Mục tiêu: Rèn kĩ năng tính giá trị biểu
thức
*Cách tiến hành:
Bài4: Viết biểu thức rồi tính giá trị biểu
thức:
- GV yêu cầu HS nêu lại cách tính giá trị
của biểu thức.
+ Nhận xét.
C. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò

+ 4HS lên làm, HS khác nêu bài của

mình, lớp nhận xét.

- HS làm vở chữa bài
- Nêu cách tính giá trị của biểu thức.
32 chia 8 nhân 3
32 : 8 X 3 = 4 X 3
= 12

*****************************************
LUYỆN TỪ VÀ CÂU(Tiết 25)

NHÂN HÓA-ÔN CÂU HỎI “VÌ SAO?”
I. MỤC TIÊU
- Tiếp tục rèn luyện về phép nhân hoá: nhận ra hiện tượng nhân hoá, nêu
được cảm nhận bước đầu về cái hay của những hình ảnh nhân hoá.
- Ôn luyện về câu hỏi Vì sao? Tìm được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi
Vì sao? Trả lời đúng các câu hỏi Vì sao?
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
Hai tờ phiếu kẻ bảng giải BT1
III. CÁC HĐ DẠY- HỌC:
Họat động dạy
Họat động học
A.Bài cũ
- Ktra HS làm BT tiết trước
- 2HS làm miệng BT1 tuần 24.
- Gv nhận xét- đánh giá
B.Bài mới
1/Giới thiệu bài:
2/Nội dung bài dạy:
a.Hoạt động1: Ôn về phép nhân hoá

*Mục tiêu: Rèn kĩ năng về phép nhân hoá: bước
đầu nhận ra hiện tượng nhân hoá, nêu được cảm
nhận
*Cách tiến hành:
+ 1HS đọc yêu cầu BT. Lớp
Bài 1: Đọc khổ thơ sau:
đọc thầm. Trao đổi nhóm đôi.
Những chị lúa ... ngọn núi.
? Tìm những sự vật và con vật được tả trong - Trả lời các câu hỏi.
đoạn thơ?
? Các sự vật, con vật được tả bằng những từ ngữ
nào?
? Cách tả và gọi sự vật, con vật như vậy có gì
Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy , Trường tiểu học Vừ A
Dính, Cư jút

17


Thiết kế bài dạy, Lớp 3 - Tuần 25

hay?
- Dán bảng 4 tờ phiếu.
- GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng:
Tên các
SV, con
vật
Lúa
Tre

...được
gọi

Các SV, CV được
tả

chị
cậu

phất phơ bím tóc
bá vai nhauthì
thầm đứng học
áo trắng, khiêng
nắng qua sông
chăn mây trên
đồng
đạp xe qua ngọn
núi

Đàn cò
Gió

cô

Mặt trời

bác

Cách
gọi và

tả.
Làm
cho các
SV,CV
gần
gủi,
đáng
yêu
hơn

b.Hoạt động2: Ôn câu hỏi Vì sao?
*Mục tiêu: Củng cố về câu hỏi Vì sao? Tìm được
bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Vì sao?
*Cách tiến hành:
Bài 2: Gạch dưới bộ phận câu trả lời cho câu hỏi
"Vì sao"?
GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.

+ Mỗi nhóm 5 em (2 nhóm) thi
tiếp sức.
- 5 HS đọc lại kết quả của
nhóm mình và trả lời: Cách gọi
và tả các sự vật, con vật có gì
hay?

+ Đọc yêu cầu BT. HS làm vào
vở nháp.
- 3HS lên làm.
- Làm bài vào vở.
a) Cả lớp cười ồ lên vì câu thơ

vô lý quá.
b) Những chàng...... vì họ
thường là những ...phi ngựa
giỏi nhất.
c) Chị em Xô- phi đã về ngay vì
nhớ lời...
+ 1HS đọc yêu cầu BT, 1HS
đọc bài tập đọc: Hội vật.
- HS làm bài cá nhân, nhiều HS
nêu và trả lời câu hỏi miệng.

Bài 3: Dựa vào nội dung bài tập đọc Hội vật, trả
lời các câu hỏi sau:
GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
* Vì sao người tứ xứ đổ về xem vật rất đông?
* Vì sao lúc đầu keo vật xem chừng chán ngắt?
* Vì sao ông Cản Ngũ mất đà chúi xuống?
* Vì sao Quắm Đen thua ông Cản Ngũ?
+ Chấm bài, nhận xét.
C. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
*****************************************
MĨ THUẬT(Tiết 25)

VẼ TRANG TRÍ
VẼ TIẾP HỌA TIẾT VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH CHỮ NHẬT
Có GV chuyên
****************************************************************
Thứ sáu ngày 14 tháng 03 năm 2014
TẬP LÀM VĂN(Tiết 25)

Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy , Trường tiểu học Vừ A
18
Dính, Cư jút


Thiết kế bài dạy, Lớp 3 - Tuần 25

KỂ VỀ LỄ HỘI
I. MỤC TIÊU: Rèn kĩ năng nói:
- Dựa vào kết quả quan sát 2 bức ảnh lễ hội (chơi đu và đua thuyền) trong
SGK, HS chọn, kể lại được tự nhiên, dựng lại đúng, sinh động quang cảnh và
HĐ của những người tham gia lễ hội trong một bức ảnh.
* Kĩ năng sống :Lắng nghe, đóng vai, làm việc nhóm
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
Hai bức ảnh lễ hội trong SGK phóng to.
III. CÁC HĐ DẠY - HỌC:
Họat động dạy
Họat động học
A.Bài cũ
- Yêu cầu kể chuyện
- 2HS kể lại chuyện Người bán
- Gv nhận xét- đánh giá
quạt may mắn.
B.Bài mới
1/Giới thiệu bài:
2/Nội dung bài dạy:
- 1HS đọc yêu cầu SGK, lớp đọc
a.Hoạt động1: Tìm hiểu nội dung
thầm.
*Mục tiêu: Dựa vào kết quả quan sát 2 bức

ảnh lễ hội (chơi đu và đua thuyền) trong
- Quan sát 2 bức tranh, trả lời 2
SGK, HS nắm được nd câu chuyện
câu hỏi.
*Cách tiến hành:
- GV viết bảng 2 câu hỏi.
- Từng cặp HS quan sát 2 tấm
? Quang cảnh trong từng bức ảnh như thế ảnh, trao đổi, bổ sung cho nhau,
nào?
nói cho nhau nghe về quang
Những người tham gia lễ hội đang làm gì? cảnh và HĐ của những người
b.Hoạt động2: HS kể miệng
tham gia lễ hội trong từng ảnh.
*Mục tiêu: Kể lại được tự nhiên, dựng lại
đúng, sinh động quang cảnh và HĐ của
- Nhiều HS giới thiệu theo nội
những người tham gia lễ hội trong một bức dung 2 tranh.
ảnh
*Cách tiến hành:
- GV và HS nhận xét bổ sung về lời kể,
diễn đạt.
- Bình chọn người quan sát tinh tế, giới
thiệu tự nhiên.
C. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
********************************************
TỰ NHIÊN XÃ HỘI(TIẾT 50)

CÔN TRÙNG
I. MỤC TIÊU: Sau bài học, hs biết:

- Chỉ và nói đúng tên các bộ phận cơ thể của các côn trùng được quan sát.
- Kể tên được 1 số côn trùng có lợi và 1 số côn trùng có hại đối với con người.
Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy , Trường tiểu học Vừ A
Dính, Cư jút

19


Thiết kế bài dạy, Lớp 3 - Tuần 25

- Nêu 1 số cách tiêu diệt những côn trùng có hại.
* Kỹ năng sống: Rèn cho HS kỹ năng làm chủ bản thân, đảm nhận trách nhiệm
thưc hiện giữ vệ sinh môi trường, nơi ở, tiêu diệt các côn trùng gây hại.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Các hình trang SGK trang 96, 97.
- Sưu tầm các tranh ảnh côn trùng
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn định tổ chức:
2. Bài cũ
- Gọi 3 hs trả lời câu hỏi:
+ Nhận xét gì về hình dạng, độ lớn
của động vật?
+ Cơ chế của động vật có đặc điểm
gì giống nhau?
- Nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới.
a. Hoạt động 1: Quan sát và thảo
luận.
- Bước 1: Làm việc theo nhóm.
- Y/c hs quan sát hình ảnh côn trùng

trong SGK và sưu tầm được.
- Gv theo dõi, giúp đỡ các nhóm làm
việc.
- Bước 2: làm việc cả lớp.
- Y/c đại diện các nhóm báo cáo.
- Y/c cả lớp rút ra đặc điểm chung
của côn trùng.
* Kết luận: côn trùng ( sâu bọ ) là
những động vật không xương sống.
Chúng có 6 chân và chân phân thành
các đốt. Phần lớn các côn trùng đều
có cánh.
b. Hoạt động 2: Làm việc với những
côn trùng thật và các tranh ảnh côn
trùng sưu tầm được.
Bước 1: Làm việc theo nhóm.
- Gv chia hs thành 4 nhóm y/c hs
phân loại côn trùng.
- Gv theo dõi, giúp đỡ các nhóm
phân loại.
- Bước 2: làm việc cả lớp.
- Y/c các nhóm trưng bày bộ sưu tập
của mình trước lớp.

- Hát.
- 3 hs trả lời:
- Trong tự nhiên có rất nhiều loại
động vật. Chúng có hình dạng, độ
lớn khác nhau.
- Cơ chế của chúng đều gồm 3 phần:

đầu, mình và cơ quan di chuyển.
- Nhận xét.
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn
thảo luận theo gợi ý:
+ Hãy chỉ đâu là ngực, đầu, bụng,
chân, cánh của từng con vật côn
trùng có trong hình. Chúng có mấy
chân? chúng sử dụng chân, cánh để
làm gì?
+ Bên trong cơ thể của chúng có
xương sống không?
- Đại diện các nhóm lên trình bày.
Mỗi nhóm giới thiệu 1 con. Các
nhóm khác bổ sung.
- Hs nêu - bạn nhận xét.
- Các nhóm trưởng điều khiển các
bạn phân loại những côn trùng thật
hoặc tranh ảnh các loài côn trùng,
sưu tầm được chia thành 3 nhóm: có
ích, có hại, và nhóm không có ảnh
hưởng gì đến con người. Hs cũng có
thể viết tên hoặc vẽ thêm những côn
trùng không sưu tầm được.
- Các nhóm trưng bày bộ sưu tập của
mình và cử người thuyết minh về

Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy , Trường tiểu học Vừ A
Dính, Cư jút

20

Thiết kế bài dạy, Lớp 3 - Tuần 25

- Gv nhận xét, khen những nhóm làm những côn trùng có hại và cách diệt
việc tốt, sáng tạo.
trừ chung những côn trùng có ích và
4. Củng cố, dặn dò:
cách nuôi những côn trùng đó.
- Nhận xét tiết học, khen ngợi hs có ý
thức tích cực xây dựng bài.
- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
*********************************
TOÁN(Tiết 120)

TIỀN VIỆT NAM
I. MỤC TIÊU: Giúp HS
- Biết tiền Việt Nam loại: 200 đồng, 5000 đồng, 10.000 đồng.
- Bước đầu biết chuyển đổi tiền.
- Biết tính cộng, trừ trên các số với đơn vị là đồng.
* Điều chỉnh: Kết hợp giới thiệu cả bài Tiền Việt Nam ở Toán lớp 2/ 162
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
Các tờ giấy bạc: 2000, 5000, 10 000 và các loại đã học.
III. CÁC HĐ DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
Họat động dạy
Họat động học
A.Bài cũ
- Ktra bài tập làm tiết trước
- HS làm bài tập 4
-Gv nhận xét- đánh giá

B.Bài mới
1/Giới thiệu bài:
2/Nội dung bài dạy:
a.Hoạt động1: Giới thiệu các tờ giấy bạc
*Mục tiêu: Biết tiền Việt Nam loại: 2000
đồng, 5000 đồng, 10.000 đồng
*Cách tiến hành:
- HS trả lời.
? Trước đây chúng ta đã làm quen với
những loại giấy bạc nào?
- Quan sát cả 2 mặt của tờ giấy
- GV đưa tờ giấy bạc: 2000 đồng, 5000 bạc và nhận xét về màu sắc của
đồng, 10000 đồng cho HS quan sát.
tờ giấy bạc, chữ và số thể hiện
mệnh giá được in trên tờ giấy
- GV củng cố lại đặc điểm của các loại bạc.
giấy bạc trên.
* GV kết hợp giới thiệu thêm bài Tiền Việt
Nam ở Toán 2: 100 đ, 200 đ, 500 đ
b.Hoạt động2: Thực hành
*Mục tiêu: Bước đầu biết chuyển đổi tiền
biết tính cộng, trừ trên các số với đơn vị là
đồng
*Cách tiến hành:
Bài1: ( Làm câu a,b)
+ HS nêu miệng, lớp nhận xét.
Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy , Trường tiểu học Vừ A
Dính, Cư jút

21

Thiết kế bài dạy, Lớp 3 - Tuần 25

- HD Hs quan sát tranh 2 con lợn, xem mỗi
con có bao nhiêu tiền rồi trả lời.
Bài2: ( Làm câu a,b, c)
Phải lấy các tờ giấy bạc để được số tiền - Để được 2000 đ ta chỉ cần lấy
tương ứng ở bên phải
2 tờ 1000 đ
- GV HD mẫu câu a
+ HS lên bảng làm bài
- Tương tự HS làm các câu còn lại
Bài3: Xem tranh rồi trả lời các câu hỏi:
- Yêu cầu thảo luận nhóm, làm bài
+ Chấm bài, nhận xét.
C. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.

+ Làm việc theo nhóm và trả lời
câu hỏi.
+ Nêu miệng, lớp nhận xét.

***************************
THỂ DỤC (TIẾT 50)

BÀI THỂ DỤC PTC. TRÒ CHƠI
Có GV chuyên
************************************
NHA HỌC ĐƯỜNG

Bài 2: CÁC THÓI QUEN XẤU CÓ HẠI CHO RĂNG
I- Mục tiêu:
Giúp cho các em hiểu những thói quen xấu có hại cho răng cũng như những hậu
quả.
II-Chuẩn bị:
Tranh những thói quen và hậu quả.
III-Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/ Khởi động:
2/ Bài cũ:
Ôn lại bài trước
3/ Bài mới:
- Theo dõi
*Những nội dung chính:
- HS quan sát theo dõi thao tác của gv.
- GV nêu một số thói quen xấu
+Thói quen xấu đối với răng
- hàm là những thói quen được
duy trì trong thời gian dài, làm
ảnh hưởng đến sự phát triển của
răng - hàm, gây rối loạn một số
chức năng ở vùng hàm - mặt.
- Theo dõi
+ Thói quen xấu gây hô là:
Mút ngón tay.
Mút núm vú.
Thở bằng miệng.
Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy , Trường tiểu học Vừ A
Dính, Cư jút

22


Thiết kế bài dạy, Lớp 3 - Tuần 25

Cắn môi dưới.
+ Thói quen xấu gây móm là:
Chống cằm.
Cắn môi trên.
+ Những thói quen xấu khác:
Thói quen nằm nghiêng một
bên lâu ngày sẽ dẫn đến bệnh
hàm.
Thói quen cắn bút, cắn ngón
tay, khui nút chai... sẽ làm mẻ
răng, răng chết tuỷ.
- GV đưa ra một số câu hỏi yêu
cầu HS liên hệ bản thân.
*Chốt KL:
Nên loại bỏ các thói quen xấu
và nên đi khám bác sĩ chuyên
khoa khi có bệnh răng, hàm.
* Hình thức sinh hoạt:
-Gv cho hs xem tranh từng loại.
-Giải thích cho các em từng loại
thói quen xấu.
- Chỉ vào những hình bị lệch
răng hàm và hỏi các em do
nguyên nhân nào?

* Kiểm tra kiến thức:
- Gv nêu các câu hỏi:
+Thói quen xấu nào gây hô hàm
và răng?
+Kể các thói quen xấu gây
móm
4/ Củng cố dặn dò:
+Giáo dục học sinh qua bài.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò

- Theo dõi, lắng nghe
- Nêu một số thói quen mà bản thân đã làm.

- HS quan sát tranh
-Theo dõi và trả lời câu hỏi gv.

Mút ngón tay, Mút núm vú,Thở bằng
miệng, Cắn môi dưới.
Chống cằm, Cắn môi trên.
Thói quen cắn bút, cắn ngón tay, khui nút
chai... sẽ làm mẻ răng, răng chết tuỷ.

**************************************************************

Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy , Trường tiểu học Vừ A
Dính, Cư jút

23