giáo án lịch sử venn 6 môn khoa hoc xã hoi ban chuan

Tuần 8
Ngày soạn: 2/10/2017
Ngày dạy:
Tiết 15: BÀI 5: VĂN HÓA CỔ ĐẠI
A.

MỤC TIÊU BÀI HỌC

1.Kiến thức
Hiểu được qua hàng ngàn năm tồn tại cư dân cổ đại đã để lại cho nhân loại một
di sản văn hóa đồ sộ, quý giá.
Trình bày được một số thành tựu văn hóa của các quốc gia cổ đại phương Đông
và phương Tây trên các lĩnh vực: lịch sử và thiên văn học, chữ viết, khoa học,
nghệ thuật
2.Kĩ năng.
Góp phần rèn luyện kĩ năng miêu tả, thuyết trình về một số công trình kiến trúc
kiến trúc điển hình thời cổ đại qua tranh ảnh
3.Thái độ, phẩm chất.
Yêu thích, trân trọng và có ý thức duy trì bảo tồn các di sản văn hóa của nhân
loại.
Sống có trách nhiệm với gia đình quê hương
4.Định hướng năng lực.
- Năng lực chung: Sử dụng ngôn ngữ, tư duy, làm việc nhóm, hợp tác
- Năng lực riêng: Phân tích, đánh giá các sự kiện lịch sử.
B. CÔNG TÁC CHUẨN BỊ
1. GV: Tài liệu tham khảo, máy chiếu
2. HS: đồ dùng học tập liên quan, vở ghi
C. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động 1: khởi động

Câu 1: GV cho HS quan sát tranh về ch ữ của người Ai C ập c ổ đ ại. GV đ ặt
câu hỏi: Em hãy trình bày những hiểu biết của mình v ề n ội dung b ức
tranh?
HS hoạt động cá nhân trả lời, GV nhận xét chốt ý:
Đây là chữ viết của người Ai Cập thời kì cổ đại. Trong s ự phát tri ển c ủa các
quốc gia cổ đại, họ đã sáng tạo ra chữ viết
Câu 2: GV cho học sinh quan sát tranh s ự chuy ển đ ộng xung quanh m ặt tr ời
của trái đất. GV đặt câu hỏi: dựa vào nh ững kiến th ức đ ịa lý em đã h ọc ở
bài trái đất các chuyển động của trái đất. Em hãy nêu nh ững h ệ qu ả c ủa
hiện tượng này?
HS trả lời cá nhân. GV chốt ý: Hệ quả của sự tự quay quanh m ặt trời đó là
hiện tượng ngày đêm và cách tính lịch.
GV chuyển ý: Đó là những kiến thức hiểu biết ban đầu của các em về ch ữ
viết và cách tính lịch của người cổ đại. Chúng ta cùng tìm hi ểu c ụ th ể sâu
sắc hơn trong bài học hôm nay
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức
Hoạt động của GV và HS

Nội dung kiến thức cần đạt

-MĐKTCĐ: nắm được cách tính 1.Tìm hiểu cách tính lịch và quan
lịch của cư dân phương Đông và sát thiên văn của cư dân cổ đại
Tây
phương Đông và phương Tây
-PP,KTDH: vấn đáp, thảo luận
nhóm 3 học sinh, KT đặt câu hỏi
- NL, PC: tư duy, hợp tác, phân tích
sự kiện
Tổ chức hoạt động:
GV cho học sinh thảo luận câu hỏi

trong SHD theo nhóm 3 học sinh
HS thảo luận và báo cáo

GV nhận xét

a. Cơ sở hình thành: Do nhu cầu của
việc sản xuất nông nghiệp, nên cư


-

-

Cơ sở hình thành: Do nhu cầu dân từ sớm đã quan sát trời đất
của việc sản xuất nông
nghiệp, nên cư dân từ sớm đã Do sự chuyển động của TĐ quanh
MT
quan sát trời đất
Cách chia: lịch âm và lịch
b. Cách chia: lịch âm và lịch
dương
dương
- Âm lịch ở phương Đông chia 1
năm có 365 ngày
- Dương lịch có 365 và 6 giờ

2. Khám phá những thành tựu về
chữ viết của cư dân cổ đại
MĐKTCĐ: nắm được thành tựu về phương Đông và Phương Tây
chữ viết của cư dân phương Đông

và Tây
-PP,KTDH: vấn đáp, thảo luận
nhóm học sinh, KT đặt câu hỏi
- NL, PC: tư duy, hợp tác, phân tích
sự kiện
Tổ chức hoạt động
GV cho học sinh thảo luận câu hỏi
trong SHD theo nhóm 3 học sinh
HS thảo luận và báo cáo
GV nhận xét:

a.Hoàn cảnh

-Sự phát triển của đời sống con
người làm cho quan hệ của xã hội
a. Hoàn cảnh
trở nên phong phú đa đạng, người ta
-Sự phát triển của đời sống con cần ghi chép những gì đã diễn ra.
người làm cho quan hệ của xã hội
trở nên phong phú đa đạng, người ta Chữ viết ra đời là một phát minh lớn
của loài người.
cần ghi chép những gì đã diễn ra.
Chữ viết ra đời là một phát minh lớn
của loài người.
b.

Quá trình hình thành chữ
viết

b.Quá trình hình thành chữ viết

-Cư dân phương Đông là người đầu
tiên phát minh chữ viết vào khoảng -Cư dân phương Đông là người đầu
tiên phát minh chữ viết vào khoảng
thiên niên kỉ thứ IV TCN


- Địa điểm: Xuất hiện đầu tiên ở Ai thiên niên kỉ thứ IV TCN
cập, Lưỡng Hà
- Địa điểm: Xuất hiện đầu tiên ở Ai
- Đặc điểm: Chữ viết là hình vẽ họ cập, Lưỡng Hà
muốn vẽ những gì họ muốn nói.
- Đặc điểm: Chữ viết là hình vẽ họ
Sau đó sáng tạo thêm các kí hiệu. Đó muốn vẽ những gì họ muốn nói.
là chữ tượng hình để biểu hiện:
Sau đó sáng tạo thêm các kí hiệu. Đó
ruộng, cây, rừng, nhà, mặt trời…
là chữ tượng hình để biểu hiện:
-Nguyên liệu: bằng giấy từ vỏ cây ruộng, cây, rừng, nhà, mặt trời…
papirut, mai rùa, thẻ tre, lụa…
-Nguyên liệu: bằng giấy từ vỏ cây
Ở phương Tây
papirut, mai rùa, thẻ tre, lụa…
Người Hi lạp và Rô ma sáng Ở phương Tây
tạo hệ chữ cái a, b, c
- Người Hi lạp và Rô ma sáng
c. Ý nghĩa
tạo hệ chữ cái a, b, c
Đánh dấu một bươc tiến trong sự
phát triển của nhân loại; Là sản c.Ý nghĩa
phẩm; 1 trong những tiêu chí đánh Đánh dấu một bươc tiến trong sự

dấu con người bước vào thời đại phát triển của nhân loại; Là sản
văn
minh. phẩm; 1 trong những tiêu chí đánh
- Việc cho ra đời chữ viết là thành dấu con người bước vào thời đại
tựu có ý nghĩa lớn nhất của văn văn
minh.
minh phương Đông để lại cho lịch - Việc cho ra đời chữ viết là thành
sử nhân loại, nhờ đó việc ghi chép tựu có ý nghĩa lớn nhất của văn
lại lịch sử được tiến hành dễ dàng minh phương Đông để lại cho lịch
hơn, từ đó thế hệ sau có thể hiểu sử nhân loại, nhờ đó việc ghi chép
hơn về lịch sử thế giới cố đại.
lại lịch sử được tiến hành dễ dàng
hơn, từ đó thế hệ sau có thể hiểu
hơn về lịch sử thế giới cố đại.
-

Hoạt động 3: Luyện tập
Câu 1: Trình bày sự sáng tạo ra lịch của cư dân cổ đ ại?
Câu 2: Cư dân cổ đại họ đã đạt thành tựu gì về chữ viết?
Hoạt động 4: vận dụng
Ý nghĩa của sự ra đời lịch và chữ viết đối với cuộc sống c ủa c ư dân c ổ đ ại?


Hoạt động 5: mở rộng tìm tòi.
Quan sát và sưu tầm tranh ảnh về cách tính lịch và ch ữ viết của ng ười c ổ
đại
Tìm hiểu thêm trên mạng internet.
Đọc thêm cuốn sách: Những nền văn minh trên thế giới, nhà xuất bản Lao
động và xã hội.
Hồng Quang, ngày tháng 10 năm 2017

Ký duyệt

** RÚT KINH NGHIỆM
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………