Ngan Thi Tien-Chu de ban than

CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN
NHÁNH: TÔI LÀ AI?
Tuần 5 : (Từ ngày 02/10/2017 đến ngày 06/10/2017 )
A. MỤC TIÊU
I. Phát triển thể chất.
Trẻ 3-4 tuổi
- Trẻ có khả năng thực hiện các vận động cơ thể theo nhu cầu của bản thân đi chạy
thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
- Cùng Bật xa 20- 25 Cm
- Có một số tố chất vận động nhanh nhẹn mạnh mẽ, khéo léo bền bỉ.
Trẻ 5 tuổi
-Trẻ có khả năng thực hiện các vận động cơ thể theo nhu cầu của bản thân (Đi
nhanh nhẹn, phối hợp chân, tay, nhịp nhàng, khéo léo)
- Phát triển cơ bắp, rèn sự khéo léo, sự dẻo dai, sức bật cuả cơ thể để có thể xa
50cm, và sức khỏe của đôi tay để ném xa bằng hai tay.
- Bật xa 20-25 cm
- Giữ đầu tóc quần áo, gọn gàng
- Có một số tố chất vận động nhanh nhẹn mạnh mẽ, khéo léo bền bỉ.
II. Phát triển nhận thức.
Trẻ 3-4 tuổi
- Biết về bản thân: Tên, tuổi, giới tính, đặc điểm hình dáng bên ngoài, sở thích
riêng.
Trẻ 5 tuổi
- Có một số hiểu biết về bản thân: Tên, tuổi, giới tính, đặc điểm hình dáng bên
ngoài, sở thích riêng.
- Nhận biết và biết tên một số bộ phận cơ thể, các giác quan, chức năng chính của
chúng.
III. Phát triển ngôn ngữ.
Trẻ 3-4 tuổi
- Biết sử dụng các từ chỉ tên gọi các bộ phận của cơ thể, các giác quan, các từ chỉ
về chức năng của chúng.

- Biết diễn đạt các nhu cầu, mong muốn và kể về bản thân bằng các câu đơn giản
khi được hỏi.
- Mạnh dạn và thích giao tiếp bằng lời nói với những người gần gũi xung quanh
- Biết nói lễ phép: cảm ơn, vâng ạ…
- Thích xem các loại tranh ảnh, sách báo về bản thân và các bạn
- Phát âm tiếng việt cùng cô và các bạn cùng cô
Trẻ 5 tuổi
- Hiểu và thực hiện được yêu cầu đơn giản của người khác.
- Biết sử dụng các từ chỉ tên gọi các bộ phận của cơ thể, các giác quan, các từ chỉ
về chức năng của chúng.


- Biết diễn đạt các nhu cầu, mong muốn và kể về bản thân bằng các câu đơn giản
khi được hỏi.
- Mạnh dạn và thích giao tiếp bằng lời nói với những người gần gũi xung quanh
- Biết nói lễ phép: cảm ơn, vâng ạ…
- Biết đọc thơ, kể lại truyện có nội dung về bản thân và các bạn.
- Thích xem các loại tranh ảnh, sách báo về bản thân và các bạn
IV. Phát triển thẩm mĩ.
Trẻ 3-4 tuổi
- Tạo ra sản phẩm đơn giản mô tả về bản thân
- Có ý thức giữ gìn và bảo vệ cái đẹp
Trẻ 5 tuổi
- Biết sử dụng một số dụng cụ, vật liệu để tạo ra một số sản phẩm tạo hình đơn
giản mô tả hình ảnh về bản thân. Biết cầm bút tô màu bức tranh.
- Thích tham gia các hoạt động múa hát và thích hát một số bài hát về chủ đề bản thân
- Sử dụng một số dụng cụ, vật liệu để tạo ra sản phẩm mô tả về bản thân có bố cục và
mầu sắc hài hoà.
- Có ý thức giữ gìn và bảo vệ cái đẹp
V. Phát triển tình cảm - kĩ năng xã hội.

Trẻ 3-4 tuổi
- Trẻ có ý thức về bản thân( Tên tuổi, giới tính)
- Mạnh dạn tham gia các hoạt động
Trẻ 5 tuổi
- Cảm nhận được sự yêu thương, chăm sóc của người thân đối với bản thân.
- Quan tâm , giúp đỡ những người thân gần gũi qua các công việc tự phục vụ
đơn giản, thích chơi với các bạn.
- Bước đầu biết biểu lộ tình cảm yêu ghét, nhận biết một số cảm súc: Vui –
buồn, tức giận, sợ hãi….. qua các cử chỉ, hành động và lời nói.
- Biết thực hiện một số quy định ở trường, lớp và nhà khi được nhắc nhở.
- Biết lắng nghe, có cử chỉ lễ phép. Lịch sự với mọi người xung quanh.
B. NỘI DUNG
PHẦN I: ĐÓN TRẺ
- Đón trẻ vào lớp, trò chuyện với phụ huynh về tình hình hoạt động trong ngày và
tình hình sức khỏe của trẻ. Tuyên truyền cho phụ huynh cần bổ xung thức ăn hàng ngày
cho trẻ. Cất đồ dùng cho trẻ vào đúng nơi quy định, hướng trẻ đến các góc chơi theo ý
thích.
- Điểm danh đầu giờ.
PHẦN II: THỂ DỤC SÁNG
I. Mục đích, yêu cầu:
1, Kiến thức:
Trẻ tập thành thạo các động tác thể dục sáng theo cô
2, Kĩ năng:


Rèn kĩ năng khéo léo, nhịp nhàng phối kết hợp bàn tay bàn chân, rèn kĩ năng vận
động.
3, Giáo dục:
Giáo dục trẻ ngoan, có thói quen tập thể dục buổi sáng.
II. Chuẩn bị.

- Địa điểm: Sân trường rộng, thoáng, sạch sẽ, không có chướng ngại vật.
- Cô chuẩn bị các động tác thể dục,
- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, sạch sẽ.
III. Tổ chức thể hiện:
Nội dung
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Khởi động
- Cô và trẻ cùng khởi động theo lời - Trẻ khởi đọng cùng cô
bài hát “Tập thể dục buổi sáng” và theo nhạc và theo khẩu
kết hợp đi các kiểu chân: Đi thường, lệnh của cô.
đi nhanh, đi kiễng gót, đi bằng mũi
bàn chân,chạy chậm, chạy nhanh, đi - Trẻ về hàng tập thể dục
chậm, dừng hẳn, về xếp thành 2
hàng để tập thể dục.
2. Trọng động
1. Hô hấp: Thở với ông mặt trời.
Òóo
2. Tay: Hai tay quay dọc thân.
3. Chân: Đứng co 1 chân lên, tay
đưa trước.
4. Bụng: Đứng cúi gập người về
trước tay chạm mu bàn chân.
5. Bật: Bật chụm tách chân.

90

* Trò Chơi: Cho trẻ chơi các trò
chơi “Bóng bay”.
- Trẻ chơi trò chơi 2- 3 lần

3. Hồi tĩnh
- Cô và trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng, - Trẻ đi 1-2 vòng nhẹ
rồi vào lớp.
nhàng rồi vào lớp.
PHẦN III. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1. Hoạt động có chủ đích.
+ Quan sát thời tiết.
+ Quan sát em bé trai, bé gái.
+ Xếp hình bạn trai, bạn gái.
+: Quan sát em bé trai, bé gái.


2. Trò chơi vận động
+ Thi ai nhanh
+ Chạy tiếp cờ .
+ Tung bóng
+ Ném còn
.3. Chơi tự do.
Chơi theo ý thích,chơi với bóng.
I. Mục đích, yêu cầu:
- Trẻ được hít thở không khí trong lành. Biết được thời tiết trong ngày, trẻ biết
được em bé trai và em bé gái có hững đặc điểm gì nổi bật, trẻ xếp được hình em bé trai và
em bé gái.
- Trẻ chơi hứng thú các trò chơi và đúng luật.
- Rèn kĩ năng quan sát, phát triển thẩm mĩ.
- Giaó dục trẻ ngoan, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ, biết đoàn kết khi chơi
với các bạn.
II. Chuẩn bị:
- Một số bài hát trong chủ điểm, que, tranh bé trai và bé gái.
- Địa điểm quan sát: rộng, thoáng, sạch sẽ, dễ quan sát.

III. Tổ chức thực hiện.
1. Hoạt động có chủ đích.
a. Quan sát thời tiết:
-Trước khi cho trẻ ra ngoài trời, cô kiểm tra quần áo, trang phục của trẻ xem đã
phù hợp với thời tiết bên ngoài, cho trẻ xếp thành 2 hàng.
Cô nói:
- Các con ơi! Hôm nay cô và các con sẽ cùng dạo quanh sân trường, nhưng trước
hết để cuộc dạo chơi được vui vẻ chúng ta hãy cùng quan sát thời tiết hôm nay có thích
hợp cho chúng ta dạo chơi không nhé?
- Nào chúng mình cùng ra sân và quan sát thời tiết thế nào nhé.Vừa đi vừa hát
“Dạo chơi”
- Chúng mình thấy thời tiết hôm nay thế nào?
- Bầu trời có đẹp không?
- Hôm nay thời tiết rất đẹp phải không nào, bầu trời cao và trong xanh, trời hôm
nay rất mát mẻ rất thích hợp cho chúng ta đi chơi phải không các con?
- Chúng mình còn thấy thời tiết hôm nay có gì nữa không? À, còn có gió nữa phải
không nào nên rất là mát.
b. Quan sát em bé trai và em bé gái
- Cô treo tranh em bé trai và em bé gái cho trẻ quan sát và nêu nhận xét về bức
tranh.
- Chúng mình thấy bức tranh em bé gái như thế nào?
- Em bé gái ở trong tranh có những đặc điểm gì?
- Mái tóc em có mầu gì, em mặc quần áo như thế nào?
+ Tương tự với em bé trai cô đặt hệ thống câu hỏi phù hợp và yêu cầu trẻ trả lời.


c. Xếp hình bạn trai, bạn gái
- Trên tay cô có bức tranh vẽ ai đây?
- À bạn gái trong bức tranh của cô như thế nào nhỉ?
- Cô vẽ bạn ấy có gì đây?

- Chúng mình thấy bức tranh này co thích không?
- Ở đây cô còn có những cái que rất đẹp từ những cái que này cô có thể xếp dược
hình bạn gái rất xinh đấy cả lớp có muốn thử lam với cô không?
- Cô phat tranh và que cho trẻ bắt đầu làm cô giúp đỡ trẻ kịp thời.
- Tương tự với bức tranh bạn trai.
2.Chơi vận động:
a. Trò chơi: “Thi ai nhanh”
Luật chơi: Đi không được chạm vạch
Cách chơi: Chia trẻ làm 2 nhóm, mỗi nhóm có 2 sợi dây
- Cho tẻ xếp tthành 2 hàng dọc ở một đẩu đoạn thẳng , đầu kia đặt khối hộp nhỏ .
Buộc 2 đầu dây vào nhau sao cho trẻ có thể xỏ chân vào dễ dàng , lần lượt cho 2 trẻ đừng
đầu hàng đứng xỏ chân vào đây, 2 trẻ đầu tuieen xuất phát cùng một lúc, khhoong làm
dây tuột ra khỏi chân khi di chuyển . Khi đến đầu kia trẻ phải nhảy qua khối hộp rồi tháo
dây đua cho trẻ thứ 3 , lác bạn thứ 2đã có sẵn dây ở chân tiếp tục đi lên . Thi xem nhóm
nào nhanh là thắng cuộc
b. Trò chơi: “Tung bóng ”
Luật chơi: Ném bắt bóng 2 tay , ai bị rơi 2 lần ra ngoài một lần chơi
Cách chơi: 5- 7 trẻ vào một nhóm, mỗi nhóm 1 quả bóng , tẻ đứng thành vòng tròn
, một trẻ cầm bóng tung cho bạn bạn bắt xong lại tung bóng cho bạn đối diện mình Mỗi
nhịp tung cho bạn đọc 1 câu:
Quả bóng con con
Quả bóng tròn tròn
........................
Tung cao cao nữa
Em bắt rất tài .
c. Trò chơi: “Chạy tiếp cờ ?”
Luật chơi : Phải cầm được cờ và chạy quanh ghế
Cách chơi : Trre xếp thamhf hàng dọc , hai cháu ở đầu hàng cầm cờ . Đặt ghế cách
các cháu đứng 2m. Khi cô hô 2-3 trẻ chạy nhanh về phía ghế vong qua ghế rồi chạy về
chuyền cờ ch bạn thứ 2 .. Cứ như vậy nhóm nào hất lượt trước là thắng cuộc. Ai không

chạy vòn qua ghế hoặc chưa có cở thì phải chạy quay trở lại chạy từ đầu
c. Trò chơi: “Ném còn”.
Chuẩn bị:
- Một cột bằng gỗ hoặc bằng trẻ cao 1,5m ở trên đỉnh cột buộc một vòng tròn có
đường kính 30 – 40cm
- 6 quả còn làm bằng vải
Cách chơi:


- Trẻ có thể chơi theo từng nhóm, đứng cách cột từ 2m - 2,5m. Rồi lần lượt từng trẻ
lên ném quả còn vào vòng treo ở cột (Mỗi lần, mỗi cháu ném 3 quả). Nhóm nào ném
được nhiều quả còn lọt vào vòng là thắng cuộc.
3. Chơi tự do:
- Chơi theo ý thích , Chơi với bóng
PHẦN IV. HOẠT ĐỘNG GÓC:
* Tên góc:
1. Góc phân vai:
Mẹ con, bế em.
2. Góc nghệ thuật:
Ca hát độc thơ về chủ điểm bản thân.
3. Góc thiên nhiên:
Chăm sóc cây xanh.
4. Góc học tập:
Xem tranh ảnh trò chuyện về các bộ phận trên cơ thể.
5. Góc xây dựng:
Lắp ghép hình bạn trai, bạn gái.
I. Mục đích - yêu cầu.
1. Góc phân vai:
- Trẻ tự chọn nhóm chơi, về nhóm chơi. Biết thể hiện một số hành động chơi phù
hợp với vai mình chơi: Thể hiện vai mẹ chăm sóc con cái, cho con ăn, tắm cho con… Thể

hiện là một người con ngoan, biết vâng lời ông bà, bố mẹ và cô giáo, biết chào hỏi lễ
phép… Thể hiện vai người chị: Bế em, chơi với em, chăm sóc em…
- Rèn kĩ năng quan sát, phát triển ngôn ngữ, tư duy phát triển.
- Giáo dục trẻ ngoan, lễ phép, vâng lời bố mẹ thầy cô.
2. Góc nghệ thuật:
- Trẻ tự chọn góc chơi, về nhóm chơi. Trẻ hứng thú tham gia góc chơi, Trẻ biết sử
dụng công cụ âm nhạc và kĩ năng nặn đơn giản để hát múa các bài trong chủ điểm bản
thân.
- Rèn kĩ năng âm nhạc cho trẻ.
- Giáo dục trẻ ngoan, chơi đoàn kết với bạn.
3. Góc học tập:
- Trẻ biết quan sát và nói lên ý kiến khi được xem tranh ảnh và trò chuyện về các
bộ phận trên cơ thể người.
- Rèn kĩ năng quan sát, kĩ năng lắng nghe và chú ý, ghi nhớ có chủ định. Phát triển
ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
- Giáo dục trẻ ngoan, chú ý, chơi đoàn kết với bạn trong khi chơi.
4. Góc xây dựng:
- Trẻ biết lấy hột hạt để xếp, lắp ghép hình bạn trai, bạn gái.
- Rèn kĩ năng quan sát, đoàn kết với bạn trong khi chơi, phát triển tính thẩm mĩ cho
trẻ.
- Giáo dục trẻ ngoan, đoàn kết với bạn trong khi chơi.


5. Góc thiên nhiên:
- Trẻ biết cách chăm sóc cây, hoa trong vườn trường, biết lợi ích của cây, hoa đối
với đời sống con người.
- Rèn kĩ năng quan sát, phát triển ngôn ngữ, kĩ năng so sánh.
- Giáo dục trẻ ngoan, có ý thức bảo vệ cây, hoa, biết chăm sóc, bảo vệ và giữ gìn
không bẻ cành, ngắt lá, hái hoa.
II. Chuẩn bị:

1. Góc phân vai:
- Đồ chơi mẹ - con: Búp bê, nồi, bát đĩa, khăn mặt, đồ chơi đồ dùng trong gia đình.
- Vai chơi: Những người trong gia đình.
2. Góc nghệ thuật:
- Dụng cụ âm nhạc: Xắc xô, trống lắc, thanh gõ.
3. Góc học tập:
- Tranh ảnh về các bộ phận trên cơ thể người.
4. Góc xây dựng:
- Hột hạt: Hạt nhãn, hạt la, sỏi, quậy…
5. Góc thiên nhiên:
- Địa điểm chăm sóc cây trong vườn trường, khăn lau lá cây, nước tưới cho cây,
dụng cụ làm cỏ cho vườn hoa.
III. Cách tiến hành:
a. Thỏa thuận trước khi chơi:
- Các con ơi! Đến trường chúng mình được làm những gì?
À, phải rồi đến trường chúng mình được học hát hoặc múa và còn được học biết
bao điều bổ ích khác nữa phải không nào? Hơn thế nữa chúng mình còn được vui chơi
thỏa thích nữa đấy, và hôm nay cô con mình cùng đến với 1 góc chơi mà ở đó chúng ta sẽ
được chơi theo các vai như là vai mẹ-con này, vai chị-em, chúng mình đã đoán ra đó là
góc chơi nào chưa, nào chúng mình cùng đến góc phân vai nào.
Trong lớp chúng mình có ai biế trên cơ thể chúng mình có những bộ phận nào
không? Và những bộ phận đó có nhiệm vụ gì? Chức năng gì? Và hôm nay đến với góc
học tập chúng ta sẽ được tìm hiểu và trò chuyện về các bộ phận trên cơ thể mình nhé!
Chúng mình cùng quan sát xem ở đằng xa kia là góc gì vậy? Ở đó sao hôm nay lại
có nhiều dụng cụ âm nhạc vậy nhỉ? Chúng mình cùng đến đó và cùng nhau biểu diễn thật
hay các bài hát, bài múa về bản thân nhé!
Các con ơi! Chúng mình có muốn biết bạn trai và bạn gái khác nhau như thế nào
không? Chúng mình cùng đế góc xây dựng để xếp, ghép hình bạn trai bạn gái thật đẹp
nhé!
Chúng mình có biết để vườn trường luôn xanh - sạch - đẹp, chúng mình cần phải

làm gì? Chúng mình phải nhổ cỏ, bắt sâu, tưới nước cho cây, không bẻ cành, ngắt lá phải
không nào? Và hôm nay ở góc thiên nhiên chúng mình cùng cô đến vườn trường chăm
sóc cho cây hoa và các loại cây khác trong vườn trường nhé.
Cho trẻ nhận góc chơi và về các góc chơi mà trẻ đã chọn.
b. Qúa trình chơi:
Trong khi trẻ chơi cô đến từng góc chơi, quan sát và trò chuyện với trẻ:


1. Góc phân vai:
Chào các bạn, các bạn đang chơi gì mà vui thế? Các bạn đang chơi đóng vai mẹcon, vậy bạn nào trong vai mẹ còn bạn nào trong vai người con?
- Trong vai người mẹ chúng mình phải làm những gì cho con?
- Trong vai người con chúng mình phải như thế nào với mẹ, với người lớn tuổi?
- Hằng ngày “Mẹ” đã làm gì cho chúng mình trước khi đi lớp?
À, cô còn thấy có mấy bạn ở đây còn chơi đóng vai chị em nữa đấy?
- Bạn đang làm gì vậy? Làm chị thì chúng mình phải làm những công việc gì?
2. Góc nghệ thuật:
Chào các bạn, các bạn làm gì ở đây vậy mà sao vui thế? A cô đoán đây là góc nghệ
thuật phải không nào? Và cô đã đoán được chúng mình ở đây làm gì rồi, chúng mình
đang múa hát bài gì vậy ?
- Bài hát này nói về bộ phận gì trên cơ thể mình thế?
- Với bài hát này con định múa như thế nào?
- Còn con hát gò đêm theo tiết tấu nào?
3. Góc học tập:
Chào các bạn, các bạn đang xem tranh ảnh gì mà chăm chú thế, bức tranh này vẽ
cái gì thế?
- Đây là hình ảnh bạn trai hay bạn gái vậy?
- Đây còn có cả tranh vẽ gì nữa cơ đấy, tay có nhiệm vụ gì?
- Các bạn rất giỏi cảm ơn các bạn nhé!
4. Góc xây dựng:
Các bác ơi! Các bác nghỉ tay cho đỡ mệt đi, làm từ sáng đến giờ cũng đã mệt lắm

rồi.
- Các bác đang ghép, xếp hình gì ở đây?
- Các bác định cho bạn gái này mặỉ trang phục gì?
- Thế còn bạn trai này thi mặc trang phục gì?
- Tóc bạn gái thì như thé nào?
- Tóc bạn nam thì như thé nào?
5. Góc thiên nhiên:
Các bạn ơi! Các bạn đang làm gì thế? Cây đó là cây gì vậy?
- Ai sới cỏ cho cây?
- Ai tưới nước cho cây?
- Ai bắt sâu cho cây?
- Để vườn trường luôn xanh - xạch - đẹp chúng mình phải làm những gì?
- Cô đàm thoại với trẻ ở các góc chơi, động viên khuyến khích trẻ chơi, cho trẻ
giao lưu giữa các góc chơi.
c. Kết thúc quá trình chơi:
- Cô đến từng góc chơi và nhận xét từng góc chơi, tuyên dương tinh thần đoàn kết
ở các góc chơi. Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi ở các góc chơi, sau đó tập trung trẻ về
góc xây dựng, cho trẻ đi thăm quan và trò chuyện với trẻ về bạn trai, bạn gái vừa được
các bác thợ xây ghép, xếp lên.
- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đò chơi đúng nơi quy định.


PHẦN V: VỆ SINH ĂN TRƯA- NGỦ TRƯA
- Rèn kỹ năng vệ sinh: + Rửa tay bằng xà phòng theo đúng quy trình
+ Rửa mặt, đánh răng đúng cách
- Kỹ năng tự phục vụ : + Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân và đồ dùng lớp học vào nơi
quy định
+ Tự kê bàn ghế, tự xúc cơm ăn (trẻ nhỏ có sự giúp đỡ của cô và các anh chị lớn )
- Trẻ ăn cơm cô quan sát dộng viên khuyến khích trẻ ăn hết khẩu phần .
- Cho trẻ đi ngủ cô nhắc nhở trẻ đi vs trước khi đi ngủ

- Bố trí chỗ ngủ cho trẻ sạch sẽ cho trẻ ngủ
- Theo dỗi trẻ ngủ
PHẦN IV: HOẠT ĐỘNG CHIỀU
+: Tô s ố 1 trong vở bé làm quen với toán.
+ : Rèn kỹ năng vệ sinh rủa tay
+ Đọc thơ “Đôi mắt”.
+ Xem tranh ảnh về các loại thực phẩm.
+ Hát “Năm ngón tay ngoan”.
+ Hoạt động góc
+ Nêu gương cắm cờ, phát bế ngoan cuối tuần.
+ Vệ sinh cá nhân cho trẻ.
+ Cô dọn vệ sinh phòng nhóm sạch sẽ.
I. Mục đích - yêu cầu:
- Trẻ được củng cố kiến thức cũ, làm quen với một số kiến thức mới.
- Trẻ hứng thú khi được chơi với đất nặn
- Đọc thuộc, diễn cảm bài thơ “Đôi mắt”
- Hiểu nội dung, thuộc lời bài hát “Rước đèn dưới ánh trăng”.
II. Chuẩn bị:
- Đồ chơi ở các góc đủ cho trẻ hoạt động.
- Tranh thơ minh họa bài thơ “Đôi mắt”.
- Lời các bài hát về trường mầm non và các động tác minh họa.
- Khăn lau, nước, chổi lau nhà, chổi quét nhà, hót rác…
III. Tiến hành:
1,Tô số 1 trong vở bé làm quen với toán.
- Cô cho trẻ đếm một số đồ dùng có số lượng trong phạm vi 4.
- Cho trẻ gắn số tương ứng.
- Cô hỏi trẻ về cấu tạo của số 4, cho trẻ vẽ vào không gian số 4.
- Cô phát cho trẻ mỗi trẻ một quyển bé làm quen với toán và giới thiệu bài:
+ Chúng ta giở vở đến bài có số 4. và chúng mình sẽ cùng tập tô số 4 theo đường
in mờ trên dòng kẻ ngang.

- Cô tô mẫu
- Cho trẻ tập tô. Cô quan sát bao quát trẻ tô, động viên khuyến khích trẻ tô.
- Nhận xét bài tô đẹp. Động viên khuyến khích trẻ chưa tô được cố gắng trong giờ
học lần sau.
2, Rèn kỹ năng vệ sinh rủa tay


- Cho trẻ đọc thơ “ Rửa tay”
- Trò chuyện cùng trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ các quy trình rửa tay
- Cho trẻ thực hiên
- Cho trẻ nhắc lại cần rửa tay vào thời điểm nào?
3, Đọc thơ: “Đôi mắt”
- Cho trẻ ngồi thành 3 tổ, Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả, nêu nội dung bài
thơ.
- Cô đọc bài thơ 1- 2 lần
- Mời:
+ Cả lớp đọc 4 - 5 lần.
+ Tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc.
- Cô quan sát lắng nghe trẻ đọc, động viên khuyến khích, nhận xét tuyên dương và
sửa sai cho trẻ.
4,Cho trẻ xem tranh ảnh về bé và các bạn
- Cô cùng trẻ múa hát bài “ Cái mũi”
- Cho trẻ đến góc có tranh ảnh về bé và các bạn và đàm thoại.
- Trong tranh vẽ về cái gì ?
- Bạn nhỏ trong tranh có những đặc điểm gì?
- Các bạn đang làm gì?
- Các con có muốn tự giới thiệu về bản thân mình không?
- Con tên gì? Sinh ngày bao nhiêu? Con có khả năng gì?
- Cô chốt lại và giáo dục trẻ

5: Hát “Năm ngón tay ngoan”.
- Cô giới thiệu với trẻ tên bài hát, nội dung bài hát.
- Cô hát 2 - 3 lần.
- Cho trẻ hát:
+ Cả lớp hát 4 - 5 lần.
+ Nhóm, tổ thể hiện.
+ Nhiều cá nhân thể hiện bài hát.
+ Cô động viên khuyến khích trẻ thể hiện bài hát.
6. Hoạt động góc
- Cho trẻ về góc chơi theo ý thích
7 . Nêu gương cắm cờ, phát bế ngoan cuối tuần.
- Cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”.Nêu gương , cắm cờ, phát be ngoan cuối
tuần
8 . Vệ sinh cá nhân cho trẻ.
- Cho trẻ rửa chân tay sạch sẽ trước khi về.
9 . Cô dọn vệ sinh phòng nhóm sạch sẽ.


Ngày soạn: 29/9/2017
Ngày dạy: Thứ 2, ngày 02/10/2017
A- HOẠT ĐỘNG CHUNG
Phát triển thể chất:
Tên hoạt động: BÉ NÀO BẬT GIỎI
( Bật vào 4 – 5 Ô )
I - Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức
* Trẻ 3 tuổi:
- Trẻ biết bật qua 4- 5 ô theo sự hướng dẫn của cô không chạm vạch.
* Trẻ 4 tuổi:
- Trẻ biết bật liên tuc qua 4-5 ô không chạm vạch

* Trẻ 5 tuổi:
- Trẻ nhớ tên bài tập, trẻ biết bật liên tục qua 4-5 ô không chạm vạch, trẻ biết tập các
động tác của bài tập phát triển chung kết hợp với lời ca của bài hát “Nào chúng ta cùng
tập thể dục”
2. Kỹ năng.
- Rèn phát triển cơ tay chân, cơ bụng cho trẻ
- Rèn kỹ năng tự phục vụ
- kỹ năng chỉnh đội hình, đội ngũ, kỹ năng tuân thủ quy tắc xã hội.
- Trẻ có thói quen làm vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
3. Giáo dục.
- Giáo dục trẻ có ý thức kỷ luật trong giờ học
- Thường xuyên tập luyện thể dục cho cơ thể khoẻ mạnh.
II - Chuẩn bị :
- Cô : Xắc xô, sân bãi rộng, vòng thể dục, bóng.
- Trẻ: Quần áo gọn gàng, sức khỏe tốt.
III.Tiến hành:
Nội dung
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1 a. Trò chuyện chủ điểm:
(5-7p)
- Cho trẻ hát bài “Vui đến trường”
- Các con vừa hát bài hát gì ?
- Cháu đi mẫu giáo ạ
- Trong bài hát bạn nhỏ làm gì khi ngủ - Trẻ trả lời
dậy ?
- Đi mẫu giáo ạ
- Cho trẻ làm động tác .
- Trẻ trả lời
- Nào chúng mình cùng đi đến trường

nào .
- Có ạ
- Vậy khi tới trường thì các con phải đi
phia dên tay nào?
=> Khi tới trường thì các con phải đi
phia tay phải và để tới trường được thì


2. Hoạt động 2.
(20-25p)

chúng mình cần có một cơ thể khỏe
mạnh . . .
b. Khởi động:
- Cô cho trẻ đi chạy vòng tròn. Kết
hợp các kiểu chân làm tàu lên dốc, tàu - Trẻ đi chạy theo hiệu
xuống dốc,tàu đi thường, tàu chạy lệnh của cô.
chậm, tầu chạy nhanh, tàu chạy chậm,
tàu đi thường, chuyển đội hình tập bài
tập phát triển chung.
a. Bài tập phát triển chung
+ ĐT Tay1: “ §ưa tay ra nµo …å
sao bÐ kh«ng l¾c”
+ ĐT Bụng 2: “§ưa
… n¾m lÊy
c¸i eo …å sao bÐ kh«ng l¾c”
+ ĐTChân 3 :“§ưa … n¾m lÊy c¸i
ch©n…å sao bÐ kh«ng l¾c”
b. VĐCB: Bật vào 4-5 ô
- Các con ơi! hôm nay là ngày sinh

nhật bạn búp bê tròn 5 tuổi cô và các
con sẽ đi hái những bông hoa tươi thắm
và những món quà để tặng bạn nhé
đường đến vườn hoa phải bật vào
những ô vòng mới đến được vì vậy các
con phải thật khéo léo nhé .
* Cô Tập mẫu:
- Cô tập mẫu lần 1 : Tập hoàn chỉnh
(Không phân tích động tác)
- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích
động tác : Cô đứng chụm chân trước
x x x x x
các ô vòng, 2 tay chống hông, khi có
hiệu lệnh cô bật liên tục vào các ô vòng x
sau đó cô đi hái những bông hoa đẹp để
tặng bạn nhân ngày sinh nhật sau đó x
x x x x x
đứng về cuối hàng .
* Trẻ Thực hiện:
- Trẻ nhắc lại tên vận
- Cho Trẻ nhắc lại tên vận động.
động
- Cô cho 2, 3 trẻ khá lên tập trước.
- Cô cho từng cá nhân trẻ thực hiện vài - Trẻ tập
lần sau đó cô kiểm tra theo tổ.


3. Hoạt động 3
(2-3p)

- Cô khuyến khích trẻ tập, trẻ nào chư
tập được cô động viên khuyến khích trẻ
lần sau cố gắng hơn.
c. trò chơi : “ Ném bóng vào rổ”
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi:
- Chia trẻ thành 3 đội, đội nào ném - Trẻ chơi
được nhiều bóng vào rổ sẽ thắng.
- cho trẻ chơi 4 đến 5 lần
* Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 -2 phút kết
hợp hát bài “ Nào chúng ta cùng tập
thể dục” ra sân
- Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2
vong

B. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
1. Hoạt động có chủ đích: Quan sát vườn hoa
2. Trò chơi vận động: Lộn cầu vồng
3. Chơi tự do: Cho trẻ chơi các đồ chơi ngoài trời
C. HOẠT ĐỘNG GÓC
1 .Góc phân vai: chơi mẹ con phòng khám bệnh
2. góc xây dựng: Xây dựng nhà, xếp đường về nhà
3. Góc học tập: Xem tranh ảnh, đọc chuyện, CT về các bộ phận trên cơ thể.
D. HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
1. Rèn nề nếp hoạt động góc.
2. Nhận xét cắm cờ
3. Chơi tự do, vệ sinh, trả trẻ, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.
E: ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY
1.Tổng số 33; vắng: …………
2. Tình trạng sức khỏe của trẻ:

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
3.Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của
trẻ:
................................................................................................................
...............................................................................................................................................
................................
4.Kiến thức kỹ năng của trẻ:
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………


Ngày soạn: 30/9/2017
Ngày dạy: Thứ 3, ngày 03/10/2017
A- HOẠT ĐỘNG CHUNG
Phát triển nhạn thức:
Tên hoạt động: TÔI LÀ AI
I. Mục đích yêu cầu:
1.Kiến thức:
* Trẻ 3 tuổi:
- Trẻ biết mình tên gì, năm nay bao nhiêu tuổi.
* Trẻ 4 tuổi:
- Trẻ biết tự giới thiệu tên mình. Năm nay bao nhiêu tuổi.
* Trẻ 5 tuổi:
- Trẻ biết tên tuổi, ngày sinh nhật của mình.
- Biết mạnh dạn tự giới thiệu về bản thân mình với cô giáo, với các bạn
2. Kỹ năng:
- Dạy trẻ kỹ năng nhận biết, so sánh, trả lời câu hỏi mạch lạc.
- Rèn kỹ năng ý thức trách nhiệm , kỹ năng hoạt động theo nhóm

3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ tính đoàn kết, biết yêu thương, giúp đỡ bạn
II. Chuẩn bị:
- Cô : Chuẩn bị hệ thống câu hỏi,
- Trẻ : Chiếu ngồi cho trẻ.
- Tranh ảnh về cơ thể.
III.Tiến hành:
Nội dung
1. Hoạt động 1:
(5-7p)

2. Hoạt động 2:
(22-25p)

Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Trß chuyÖn gợi mở:
- Trẻ đọc thơ “Bạn mới”.
- Trẻ trả lời
- Các con vừa dọc bài thơ gì?
- Khi có bạn mới đến trường chúng mình
phải làm gì?
a. Cô trò chuyện giới thiệu về bản thân
“
cô:
- Các con ơi các con co muốn nghe cô tưi - Có ạ
giới thiệu về bản thân cô không?
- Cô giới thiệu với cả lớp tên, tuổi cô, sở
thích của cô, cô rất yêu quí các con, cô
muốn các con hãy tự giới thiệu tên mình

cho cô và các bạn làm quen.
b. Trẻ tự giới thiệu về bản thân mình:
- Cô gợi ý trẻ giới thiệu tên:


3. Hoạt động 3:
(2-3p)

+ Con tên là là gì?
+ Con đang mặc trang phục gì đấy?
+ Nhà con ở đâu?
+ Bạn có nhớ ngày SN của mình là ngày
nào không?
+ Con là bạn trai hay bạn gái?
+ Sở thích của con là gì?
+ Ngày sinh nhật của con mẹ con thường
mua cho con món quà gì?
+ Con có mời các bạn đến dự sinh nhật
của con không
Cô có thể gợi ý trẻ trả lời, cho trẻ tự nói,
cô hướng dẫn trẻ nói đủ câu
=> Cô chốt lại và cùng giáo dục trẻ
- Ở nhà con yêu ai nhất
- Con biết làm gì để giúp bố mẹ.
*Trò chơi : “Làm quen”
- Cô giới thiệu cách chơi:
là sử dụng lời của bài hát hỏi trẻ để gây
hứng thú cho trẻ
“Này anh bạn anh tên chi? Cho tôi xin
làm quen với nào…Mời tay bạn cầm tay

tôi đôi tay ta làm theo nhịp cầu...”
- Khi hát hết bài “Làm quen”trẻ sẽ chạy
tìm 1 bạn để kết đôi.
Chơi vài lần
*Kết thúc
- Cho trẻ hát múa bài mừng sinh nhật
- Trẻ múa hát cô theo dõi động viên trẻ
- Cho cá nhân trẻ lên biểu diễn hát múa
- Cô chia trẻ thành 3 tổ thi đua nhau vẽ
quà tặng các bạn nhân ngày sinh nhật
tháng này Cho cá nhân trẻ lên biểu diễn
hát múa

B- HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
1. Hoạt động có chủ đích: Vẽ bạn trai, bạn gái
2. Trò chơi vận động: chi chi chành chành
3. Chơi tự do: Cho trẻ chơi các đồ chơi ngoài trời.
C. HOẠT ĐỘNG GÓC
1 .Góc phân vai: chơi mẹ con phòng khám bệnh
2. góc xây dựng: Xây dựng nhà, xếp đường về nhà
3. Góc nghệ thuật: Hát múa các bài trong chủ điểm

- 2-3 trẻ kể
- Trẻ trả lời
- 2-3 trẻ kể
- Bạn gái ạ.
- Trẻ trả lời

- 2-3 trẻ kể

- Trẻ tích cực tham
gia trò chơi

- Trẻ múa hát
- Trẻ thi nhau vẽ
tranh.


D. HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
1. Dậy đoc thơ “Đôi mắt của em”
2. Nhận xét cắm cờ
3. Chơi tự do, vệ sinh, trả trẻ, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.
E: ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY
1.Tổng số 33; vắng: …………
2. Tình trạng sức khỏe của trẻ:
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
3.Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của
trẻ:
................................................................................................................
...............................................................................................................................................
................................
4.Kiến thức kỹ năng của trẻ:
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………


Ngày soạn: 01/10/2017
Ngày dạy: Thứ 4, ngày 04/10/2017

A- HOẠT ĐỘNG CHUNG
Phát triển ngôn ngữ:
Tên hoạt động: ĐÔI MẮT CỦA EM
I - Yêu cầu-kiến thức :
1.Kiến thức:
* Trẻ 3 tuổi:
- Dạy trẻ đọc thơ cùng cô giáo và các bạn.
* Trẻ 4 tuổi:
- Trẻ nhớ tên bài thơ và đọc thuộc theo cô cùng các bạn.
* Trẻ 5 tuổi:
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, trẻ thuộc thơ đọc thơ mạch lac rõ ràng và trả lời được các
câu hỏi mà cô đưa ra
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm và phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm, kỹ năng ý thức trách nhiệm, kỹ năng làm việc theo
nhóm
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học, giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ.
II - Chuẩn bị :
- Cô : Tranh minh hoạ bài thơ, tranh chữ viết nội dung bài thơ.
- Trẻ : Tâm thế thoải mái .
- Bài hát mừng sinh nhật
III - Tiến hành:
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1
* Trò chuyện về cơ thể của bé:
(5-7p)
- Cô đọc câu đố:

“ Cùng ngủ cùng thức
Hai bạn xinh xinh
Nhìn rõ mọi thứ
Nhưng không thấy mình”
Là gì?
- Trẻ trả lời!
- Ngoài đôi mắt ra trên cơ thể cua
chúng mình còn có những bộ phận - 2- 3 Trẻ trả lời!
nào nữa?
- Cô cho trẻ đọc tên từng bộ phận trên - Trẻ đọc mắt, mồm,.....
cơ thể


2. Hoạt động 2
Dạy trẻ đọc thơ
(22-25p)

- Các con ạ mỗi bộ phận trên cơ thể
chúng ta đều có lợi ích riêng và chúng
đều là những bộ phân quan trọng vì
vây chúng mình phải biết giữ gìn và
vệ sinh cơ thể mình luôn sạch sẽ nhé!
a. Đọc thơ diễn cảm:
Có bài thơ nói về một bộ phận trên cơ
thể mình rất hay đấy chúng mình có
muốn biết đố là bộ phận nào không?
- Vậy bây giờ cô sẽ đọc cho cả lớp
cùng nghe nhé.
- Cô đọc lần 1 : Diễn cảm kèm cử chỉ
điệu bộ.

+ cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ
“ Đôi mắt của em”
+ Bài thơ do tác giả “Lê Thị Mĩ
Phương” sáng tác đấy
- Cô đọc lần 2 : Tranh minh họa.
+ cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ
gi?
+ Bài thơ do ai sáng tác?
* Giảng nội dung:
- Bài thơ nói về độ mắt tròn, đôi mắt
xinh xinh đã giúp cho bé nhìn thấy
mọi vật xung quanh minh và bé đã rất
yêu quý độ mắt nên luôn giữ gìn cho
đôi mắt ngày càng sáng hơn đấy
b. Đàm thoại trích dẫn làm rõ ý:
- Nhờ có đôi mắt tròn tròn, xinh xinh
đã giúp em nhìn thấy mọi vật sung
quanh mình “ Đội mắt xinh xinh
............................
Mọi vật xung quanh”
- Bài thơ đã nói tới cái gì?
- Đôi mắt được tác giả tả ntn?
- Đôi mắt có ích lợi gì?
- Em bé rất yêu quý đôi mắt nên luôn
giứ gìn cho đôi mắt ngày càng sáng
hơn
“ Em yêu em quý
.......................
Ngày càng sáng hơn”
- Em bé có yêu quý đôi mắt của mình

- Vâng ạ

-Trẻ nhắc lại tên bài thơ
- Tác giả “ Đình Khải”
- Trẻ lắng nghe!

- Trẻ lắng nghe!

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời


3. Hoạt động 3:
(2-3p)

không?
- Vậy để cho đôi mắt ngày càng sáng
hơn thì chúng mình phải làm gì?
* Giải từ khó:
- Xinh xinh: Là những vật đẹp đáng
yêu
- Tròn tròn: Là những vật có hình
dạng tròn.
- Cô cho trẻ nhắc lại các từ khó 3-4
lần
- Cô cho cá nhân trẻ nhắc lại 2-3 lần
- Các con có yêu quý đôi mắt của
mình không?

=> Đôi mắt là bộ phận rất quan trọng
đối với cơ thể con người đấy vì vậy
các con phải biết chăn sóc và bảo vệ
cho đôi mắt mình ngày càng sáng hơn
nhé
* Dạy trẻ đọc thơ:
- Cả lớp đọc diễn cảm cùng cô 3 - 4
lần.
- Cô mời từng tổ đọc thơ.
- Cá nhân đọc 2 – 3 lần.
- Nhãm b¹n trai ®äc, nhãm
b¹n g¸i ®äc
- Cô chú ý sửa sai, khuyến khích trẻ
thể hiện điệu bộ .
- C« nhËn xÐt khen trÎ
* Kết thúc
- Cho trẻ hát vân động theo bài:
“Hãy xoay nào”
- Cho trẻ thực hiện 2-3 lần.

- Trẻ đọc
- Có ạ

- Cả lớp đọc 4- 5 lần
- Tổ đọc luân phiên
- Nhiều trẻ đọc.

- Trẻ hát và vận động theo
cô

B. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
1. Hoạt động có chủ đích: Quan sát cây xanh.
2. Trò chơi vận động: Lộn cầu vồng,
3. Chơi tự do: Cho trẻ chơi trong khoảng sân có bóng mát, cô bao quat trẻ
C. HOẠT ĐỘNG GÓC
1 .Góc phân vai: chơi mẹ con phòng khám bệnh
2. Góc xây dựng: Xây dựng nhà, xếp đường về nhà
3. Góc thiên nhiên: Tưới cây, chăm sóc cây
D. HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
1. Dạy trẻ bài hát “Hát mừng sinh nhật ”.


2. Nhận xét cắm cờ
3.Chơi tự do, vệ sinh, trả trẻ, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày
E: ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY
1.Tổng số 33; vắng: …………
2. Tình trạng sức khỏe của trẻ:
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
3.Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của
trẻ:
................................................................................................................
...............................................................................................................................................
................................
4.Kiến thức kỹ năng của trẻ:
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

Ngày soạn: 02/10/2017
Ngày dạy: Thứ 5 ngày 05/10/2017
A- HOẠT ĐỘNG CHUNG
Phát triển thẩm mỹ:
Tên hoạt động: VẼ CHÂN DUNG BẠN
I. Mục đích yêu cầu:
1.Kiến thức.
* Trẻ 3 tuổi:
- Trẻ biết cách cầm bút và tô mầu.
* Trẻ 4 tuổi:
- Trẻ vẽ được các nét đơn giản để tạo thành chân dung của bạn trong lớp, trẻ tô được
mầu cho bức tranh không chờm ra ngoài.
* Trẻ 5 tuổi:
- Trẻ biết sử dụng những kỹ năng đã học để tạo nên sản phẩm của mình về chân dung
bạn trong lớp.
- Trẻ biết miêu tả khuôn mặt của bạn qua hình vẽ trên giấy bằng các nét chi tiết như nét
mặt, tóc…
2.Kỹ năng.
- Rèn kỹ năng quan sát , phát triển thẩm mỹ cho trẻ, trẻ tự tin vào bản thân, rèn kỹ cầm
bút, kỹ năng vẽ, kỹ năng bố cục bức tranh, kỹ năng sử dụng màu sắc.
- Rèn cho trẻ kỹ năng diễn đạt mong muốn.
3. Giáo dục
- Giáo dục trẻ có ý thức học tập, và rèn luyện sự tự tin cho trẻ
- Trẻ biết chơi đoàn kết với các bạn.
- Trẻ tích cực tham gia hoạt động
II. Chuẩn bị:
- Cô : tranh mẫu của cô.
- Trẻ : Giấy A4, bút sáp màu đủ cho trẻ
- Bài hát, bài thơ câu đố
- Trò chơi tìm bạn thân

III.Tiến hành:
Nội dung
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú:
(5-7p)
- Cô cho trẻ hát bài “mừng sinh nhật”
- Trẻ hát
- Con sinh nhật vào ngày nào?
- 2-3 trẻ
- Bố mẹ cháu thường mua những quà gì
cho cháu nhân ngày sinh nhật ?
- Trẻ kể
=> Đên ngày sinh nhật thì Bố mẹ sẽ mua
bánh sinh nhật, mua rất nhiều quà để
tặng cho các con và đến ngày sinh nhật


còn có các bạn đến dự sinh nhật tặng quà
nữa đấy các con có thich ngày sinh nhật
cua mình không?
a. Quan sát tranh
2. Hoạt động 2: - Các con ạ hôm nay là sinh nhật của bạn
(22-25p)
Lan đấy. Bạn Lan đã mời lớp mình cùng
đến dự sinh nhật của ban vậy lớp mình
có muốn đến dự sinh nhật bạn lan
không?
- Cô cho trẻ đến dự sinh nhật bạn Lan
- Các con thấy Bố mẹ bạn mua quà gì để

tổ chức sinh nhật cho bạn ?
- Hôm nay là sinh nhật bạn lan tròn 4
tuổi
- Cô đã chuẩn bị cho bạn Lan một món
quà đấy các con có muốn biết cô tặng
bạn Lan mon quà gì không?.
- Trời tối - Trời sáng
- Cô đó các con biết cô có cáy gì đây?
- Trong bức tranh vẽ ai?
- Bạn lan mặc trang phục mầu gì ?
- Tóc của bạn dài hay ngắn ?
- Các con thấy hôm nay bạn có sinh
không ?
- Vậy các con có muốn vẽ bức tranh về
chân dung bạn Lan để tặng bạn nhân
ngày sinh nhật không?
* Cô vẽ mẫu:
- Vậy để vẽ được thì chúng mình cùng
quan sát cô vẽ mẫu nhé!
- Cô cầm bút bằng tay phải, cầm bằng 3
đầu ngón tay: cô vẽ đầu là hình tròn, Sau
đó cô vẽ mình.cô vẽ chân tay sau đó cô
vẽ mắt, mũi, mồm, tai và cô vẽ tóc và tô
mầu quần cho thêm đẹp
b. Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ nêu ý định của mình
- Con sÏ vẽ c« gi¸o nh thÕ nµo?
- Khi vÏ con ngåi nh thÕ nµo?
CÇm bót nh thÕ nµo?
- Khi vẽ xong chúng mình phải làm gì?

- Cô gợi ý cho trẻ cách vẽ.
- Cô quan sát trẻ thực hiện cô đi đến

- Có ạ

- Có ạ
- Trẻ trả lời.

- Có ạ
- Trẻ trả lời
- Dài ạ
- Có ạ
- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát cô vẽ mẫu

- Trẻ nêu ý định của
mình
- Tô mầu ạ


từng ban 1 để gợi ý trẻ cách kết hợp
- Trẻ thực hiện.
màu, bố cục sao cho hài hòa.
- Cô giúp đỡ những trẻ còn yếu.
- Khuyến khích động viên trẻ sáng tạo
trong tác phẩm của mình.
c. Nhận xét sản phẩm
- Cô cho trẻ kết thúc hoạt động của
mình.trẻ mang sản phẩm lên trưng bày.
- Trẻ dừng hoạt động của

- Trẻ chọn và nhận xét sản phẩm của
mình, mang sản phẩm
mình và của bạn
lên trưng bày.
- Cô cho trẻ nói cách trẻ làm ra sản phẩm
của mình.
- Cô nhận xét, tuyên dương khen ngợi
- Trẻ nói cách làm của
trẻ.giữ gìn sản phẩm của mình và sản
mình.
phẩm của bạn.
* Kết thúc.
- Lắng nghe.
3. Hoạt động 3:
- Cho trẻ thu dọn đồ dùng và mang tranh
(2-3p)
tặng sinh nhật bạn Lan
- Trẻ mang tranh tặng
- Hát bài “Em thêm một tuổi”
bạn.
B. HOẠT ĐỘNG GÓC
1 .Góc phân vai: chơi mẹ con phòng khám bệnh
2. góc xây dựng: Xây dựng nhà, xếp đường về nhà
3. Góc nghệ thuật: Hát múa các bài trong chủ điểm
C. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
1. Hoạt động có chủ đích: Quan sát thời tiết.
2. Trò chơi vận động: Lộn cầu vồng
3. Chơi tự do: Cho trẻ chơi các đồ chơi ngoài trời
D. HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
1. Xem sách tranh về cơ thể bé.

2. Nhận xét cắm cờ
3.Chơi tự do, vệ sinh, trả trẻ, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.
E: ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY
1.Tổng số 33; vắng: …………
2. Tình trạng sức khỏe của trẻ:
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
3.Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của
trẻ:
................................................................................................................
...............................................................................................................................................
................................
4.Kiến thức kỹ năng của trẻ:


………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
Ngày soạn: 03/10/2017
Ngày dạy: Thứ 6 ngày 06/10/2017
A- HOẠT ĐỘNG CHUNG
Phát triển tình cảm XH:
Tên hoạt động: HÁT MỪNG SINH NHẬT
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
* Trẻ 3 tuổi:
- Trẻ nhớ tên bài hát, hát đúng giai điệu bài hát, hiểu nội dung bài hat.
* Trẻ 4 tuổi.
- Trẻ thuộc lời ca, hát đúng giai điệu bài hát, hiểu nội dung bài hat.
* Trẻ 5 tuổi:

- Trẻ thuộc lời ca, giai điệu của bài "Hát mừng sinh nhật", biết hát kết hợp vận động
cùng cô cả bài hát, hát thể hiện cử chỉ điệu bộ.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng nghe nhạc, kỹ năng hát và vận động theo nhạc
- Rèn kỹ năng giao tiếp cho trẻ, kỹ năng hoạt độn theo nhóm, kỹ năng thực hiện được
mục tiêu
3. Giáo dục:
- GD trẻ chơi biết giữ gìn và bảo vệ đôi bàn tay .
II. Chuẩn bị :
- Cô : Đài, đĩa bài hát “Mừng sinh nhật ”.
- Trẻ : Sắc xô ,phách gõ,trống lắc
- Tranh các bạn tổ chức sinh nhật
III. Cách tiến hành.
Nội dung
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1.Hoạt động 1: * Gây hứng thú:
(5-7p)
- Cho trẻ xem tranh mừng sinh nhật
- Các con xem đây là tranh nói về ngày gì ?
- Con sinh nhật vào ngày nào, tháng mấy ? - Sinh nhật ạ
- Vào ngày sinh nhật mẹ thường tổ chức
như thế nào cho các con ?
- Hôm nay cô cùng các con cùng múa hát - Trẻ trả lời
về mừng sinh nhật nhé.
2. Hoạt động 2: a. Múa hát“Mừng sinh nhật ”


(20-25p)

* Cô hát:

- Vâng ạ

- Hát lần 1:Đúng nhạc và giai điệu
- Hát lần 2: Kết hợp sử dụng dụng cụ âm
nhạc.
=> Giảng nội dung: Các con ạ mỗi chúng
ta ai cũng có ngày sinh nhật đó chính là - Lắng nghe
ngày mẹ sinh ra các con. Khi các con cất
tiếng khóc chào đời và cứ hành năm là đến
ngày sinh nhật ,bố mẹ các con lại tổ chức
sinh nhật cho các con ngày đó các con
được các cô, các bạn tặng hoa và quà .
- Chúng mình vừa nghe cô hát bài gi?
- Bài hát nói về ngày gì?
- Vây các con có muốn hát bài hát mừng
sinh nhật cùng cô không?

- Trẻ trả lời

- Giờ cô mời cả lớp hát cùng cô nhé.
* Trẻ hát
- Cho cả lớp hát cùng cô 2-3 lần
- Thành lập các ban nhạc cho trẻ biểu diễn
- Gọi cá nhân trẻ hát

- Cả lớp hát

- Chú ý giúp trẻ hát thể hiện tình cảm, hát

đúng giai điệu bài hát, biểu diễn tự nhiên,
sáng tạo
- Hàng ngày các con thường làm những
việc gì để bố mẹ vui lòng ?
- Hát múa bài : “Múa cho mẹ xem”
- Để bài hát đc hay hơn chúng mình sẽ
dùng đôi tay gõ đệm theo phách và hát cho
hay nhé
- Cho trẻ hát và vỗ tay theo phách bài
“mừng sinh nhật ”
b. Nghe hát “Bàn tay mẹ”.
- Cô hát lần 1
- Mẹ là người rất thương yêu chăm sóc các
cháu lo cho các cháu từng bữa ăn giác ngủ
- Bàn tay của mẹ làm bao công việc nặng
nhọc, bàn tay ấy hàng ngày còn chăm sóc
các con …
- Cô hát lần 2 :

- Tổ, nhóm hát
- Cá nhân trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ hát múa theo
nhạc