de thi thu tuyen sinh vao lop 10 chuyen tinh bac kanj 33292

Othionline.net

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
BẮC KẠN
ĐỀ CHÍNH THỨC

KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT CHUYÊN
NĂM HỌC 2011 – 2012
Môn thi: Sinh học
Thời gian làm bài: 150 phút (không kể thời gian giao

đề)

Câu 1: (1 điểm)
Cho hai dòng lúa thuần chủng là thân cao, hạt dài và thân thấp, hạt bầu thụ phấn với nhau được
F1 đều là thân cao, hạt bầu. Cho F1 tiếp tục thụ phấn với nhau, ở F2 thu được 20000 cây trong đó
có 1256 cây thân thấp, hạt dài.
a) Biện luận và viết sơ đồ lai từ P đến F2?
b) Cho biết tỉ lệ kiểu gen và tỉ lệ kiểu hình ở F2?
Câu 2: (2 điểm)
Cà độc dược có bộ NST 2n = 24. Một tế bào cà độc dược giảm phân. Xác định:
- Số lượng tế bào con tạo thành và bộ NST ở các tế bào con sau giảm phân II
- Số lượng NST của tế bào ở kì sau của giảm phân I
- Số lượng crômatit của tế bào ở kì đầu của giảm phân II
Câu 3: (1 điểm)
Một đoạn mạch đơn của phân tử ARN có trình tự các nuclêôtit như sau:
− A – U– X– G–A– X– U–A– G– X– U– G–
a) Trình tự đoạn mạch đơn tương ứng sẽ như thế nào?
b) Đoạn mạch trên tham gia tạo chuỗi axit min. Xác định số axit amin trong chuỗi được hình
thành từ đoạn mạch trên?
Câu 4: (1 điểm)

Gen B có 3000 nuclêôtit, trong đó số A bằng 1/2 số G. Gen B đột biến thành gen b nhưng số
nuclêôtit ở hai gen vẫn bằng nhau. Gen b có tỉ lệ A/G = 50,15%
a) Tính chiều dài mỗi gen?
b) Xác định kiểu đột biến từ gen B thành gen b?
Câu 5: (1 điểm)
Một bệnh nhân bị tai nạn giao thông. Bác sĩ tiến hành xét nghiệm máu và cho biết người đó có
nhóm máu A
a) Bằng cơ chế nào mà bác sĩ có thể biết người đó có nhóm máu A?
1


Othionline.net

b) Bác sĩ có thể truyền cho người đó máu thuộc các nhóm máu nào? Giải thích?

Câu 6: (1 điểm)
Bằng thao tác vô trùng, người ta cho vào bốn bình tam giác A, B, C và D 25ml nước bọt loãng.
Sau đó người ta thêm vào mỗi ống nghiệm 10ml hồ tinh bột. Tiếp đến, người ta đã tiến hành
những thí nghiệm sau:
- Đun sôi bình A rồi cho vào bình A 1ml dung dịch iot 5%
- Cho vào bình B 5ml dung dịch HCl 0,1%. Sau một thời gian thêm tiếp vào bình B 1ml dung
dịch iot 5%
- Cho vào bình C 5ml dung dịch NaOH 0,1%. Sau một thời gian thêm tiếp vào bình C 1ml
dung dịch iot 5%
- Cho bình D vào tủ ấm ở nhiệt độ 37°C. Sau một thời gian cho vào bình D 10ml dung dịch
thuốc thử strôme vào ống D
Trình bày hiện tượng xảy ra ở mỗi ống và giải thích?
Câu 7: (1 điểm)
Ưu thế lai là gì? Thường biến là gì? Cho một ví dụ về ưu thế lai và một ví dụ về thường biến?
Chỉ ra đặc điểm quan trọng nhất phân biệt ưu thế lai và thường biến?

Câu 8: (1 điểm)
Quần thể là gì? Quần xã là gì? Cho một ví dụ về quần thể và một ví dụ về quần xã? Phân biệt
quần thể và quần xã?
Câu 9: (1 điểm)
Ô nhiễm môi trường là gì? Kể tên các tác nhân chủ yếu gây ô nhiễm môi trường? Nêu giải pháp
để giải quyết từng tác nhân gây ô nhiễm?
Câu 10: (1 điểm)
Chuỗi thức ăn là gì? Lưới thức ăn là gì? Phân biệt chuỗi thức ăn và lưới thức ăn? Cho ví dụ về
một chuỗi thức ăn? Chỉ ra sinh vật tiêu thụ và sinh vật sản xuất trong chuỗi thức ăn đó?
-----------------------------------------------------HẾT-------------------------------------------------------- Thí sinh không được sử dụng tài liệu
- Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm
2


Othionline.net

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

ĐÁP ÁN ĐỀ THI TUYỂN SINH THPT CHUYÊN

BẮC KẠN

Câu 1:
Câu 2:
Câu 3:
a) Trình tự đoạn mạch tương ứng sẽ như sau:
− A–U–X–G–A–X–U–A–G–X–U–G–
|
|
|

|
|
|
|
|
|
|
|
|

b) Số axit amin được tạo thành là: 12 : 3 = 4 (axit amin)
Câu 4:
a) Chiều dài gen B là: (3000 : 2) × 3,4Å = 5100Å
Vì gen b có số nuclêôtit bằng số nuclêôtit ở gen B nên chiều dài gen b bằng chiều dài gen B và
bằng 5100Å
b) Gen B có: AB + TB + GB + XB = 3000  2AB + 2GB = 3000
 AB + GB = 1500  1/2GB + GB = 1500  3/2GB = 1500  GB = 1000 → AB = 500, TB = 500,
XB = 1000
Gen b có: Ab + Tb + Gb + Xb = 3000  2Ab + 2Gb = 3000
 Ab + Gb = 1500  50,15%Gb + Gb = 1500  150,15%Gb = 1500
 Gb = 999 → Ab = 501, Tb = 501, Gb = 999
3


Othionline.net

Vậy kiểu đột biến từ gen B thành gen b là thay thế một cặp nuclêôtit
Câu 5:
a) Bằng cơ chế tương tác giữa kháng nguyên và kháng thể trong máu, bác sĩ có thể biết được
người đó có nhóm máu A

b) Bác sĩ có thể truyền cho bệnh nhân máu thuộc nhóm máu A, O. Vì:
Câu 6:
- Trong nước bọt có enzim amilaza có đặc tính là xúc tác cho phản ứng thuỷ phân tinh bột
theo phương trình giản lược:
Tinh bột + Nước Đường matozơ
- Ở ống A: Có màu xanh xuất hiện vì: dung dịch trong ống A bị đun sôi → tăng nhiệt độ →
enzim mất hoạt tính → tinh bột không bị thuỷ phân → tinh bột tác dụng với iot → màu xanh
xuất hiện
- Ở ống B: Có màu xanh xuất hiện vì: cho HCl vào ống B → pH ở ống B giảm → enzim mất
hoạt tính → tinh bột không bị thuỷ phân → tinh bột tác dụng với iot → màu xanh xuất hiện
- Ở ống C: Có màu xanh xuất hiện vì: cho NaOH vào ống C → pH ở ống C tăng → enzim mất
hoạt tính → tinh bột không bị thuỷ phân → tinh bột tác dụng với iot → màu xanh xuất hiện
- Ở ống D: Có màu nâu xuất hiện vì: enzim được hoạt động ở nhiệt độ và pH thích hợp → tinh
bột bị thuỷ phân thành đường mantozơ → đường mantozơ tác dụng với thuốc thử strôme →
màu nâu xuất hiện
Câu 7:
- Ưu thế lai là hiện tượng cơ thể lai F1 có sức sống cao hơn, sinh trưởng nhanh hơn, chống
chịu tốt hơn, các tính trạng năng suất cao hơn trung bình giữa bố và mẹ hoặc vượt trội cả hai
bố mẹ
- Thường biến là những biến đổi ở kiểu hình phát sinh trong đời cá thể dưới ảnh hưởng của
môi trường
- Ví dụ về ưu thế lai: bố mẹ đều có kháng thể yếu nên dễ mắc bệnh nhưng con sinh ra lại có
kháng thể mạnh và khoẻ mạnh
- Ví dụ về thường biến: có hai luống rau cùng một giống rau cải thuần chủng nhưng luống rau
được tưới nước, bón phân và chăm sóc tốt thì cây sẽ to hơn so với cây rau ở luống rau không
được tưới nước và bón phân thường xuyên và chăm sóc không kĩ
Đặc điểm quan trọng nhất để phân biệt ưu thế lai và thường biến là nguyên nhân làm thay đổi
kiểu hình của F1. Nguyên nhân làm thay đổi kiểu hình ở F1 ở ưu thế lai là kiểu gen còn nguyên
nhân làm thay đổi kiểu hình ở F1 ở thường biến là môi trường
Câu 8:

4


Othionline.net

- Quần thể là tập hợp những cá thể cùng loài, sinh sống trong một khoảng không gian nhất
định, ở một thời điểm nhất định và có khả năng sinh sản tạo thành một thế hệ mới
- Quần xã là tập hợp những quần thể sinh vật thuộc nhiều loài khác nhau, cùng sống trong một
không gian nhất định và chúng có mối quan hệ mật thiết gắn bó với nhau
- Ví dụ về quần thể: một bầy ngựa vằn gồm các quần thể ngựa vằn sinh sống với nhau là một
quần thể ngựa vằn
- Ví dụ về một quần xã:
- So sánh quần thể và quần xã:
Giống nhau:
Khác nhau:

Câu 9:
- Ô nhiễm môi trường là hiện tượng môi trường tự nhiên bị bẩn, đồng thời các tính chất vật lí,
hoá học, sinh học của môi trường bị thay đổi, gây tác hại tới đời sống của con người và các
sinh vật khác
- Các tác nhân chủ yếu gây ô nhiễm môi trường là:
+ Các chất khí thải từ hoạt động công nghiệp và sinh hoạt
+ Hoá chất bảo vệ thực vật và chất độc hoá học
+ Các chất phóng xạ
+ Các chất thải rắn
+ Sinh vật gây bệnh
- Các giải pháp giải quyết ô nhiễm môi trường là:
+ Xây dựng hệ thống lọc bỏ các khí thải độc hại
+ Sử dụng thuốc bảo vệ thực vật hợp lí, đúng liều lượng
+

+
Câu 10:

5


Othionline.net

- Chuỗi thức ăn là một dãy nhiều loài sinh vật có quan hệ dinh dưỡng với nhau. Mỗi loài trong
chuỗi thức ăn vừa là sinh vật tiêu thụ mắt xích đứng trước, vừa là sinh vật bị mắt xích đứng
sau tiêu thụ
- Lưới thức ăn là tập hợp nhiều chuỗi thức ăn có nhiều mắt xích chung. Một sinh vật trong
lưới thức ăn có thể tham gia vào nhiều chuỗi thức ăn khác nhau trong lưới thức ăn đó
- Phân biệt chuỗi thức ăn và lưới thức ăn
+ Giống nhau:
+ Khác nhau
- Ví dụ về một chuỗi thức ăn: lúa → chuột → mèo vi sinh vật
+ Sinh vật tiêu thụ: chuột, mèo, vi sinh vật
+ Sinh vật sản xuất: lúa

6