Giáo án đạo đức khối 4 vnen

Hoạt động giáo dục Đạo đức

Lớp 4

Võ Thị Tuyết Ngọc

Ngày dạy: thứ .........., ngày ........ tháng ...... năm 201...
Đạo đức tuần 1
TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP (tiết 1)
(KNS + HCM)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Biết được: Trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ,
được mọi người yêu mến. Hiểu được trung thực trong học tập là trách nhiệm của HS.
2. Kĩ năng: Nêu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập. Nêu đựoc
ý nghĩa của trung thực trong học tập.
3. Thái độ: Có thái độ và hành vi trung thực trong học tập. Biết quí trọng
những bạn trung thực và không bao che những hành vi thiếu trung thực trong học tập.
* Không yêu cầu học sinh lựa chọn phương án phân vân trong các tình huống bày
tỏ thái độ của mình về các ý kiến: tán thành, phân vân hay không tán thành mà chỉ
có hai phương án: tán thành và không tán thành.
* KNS :
- Rèn các kĩ năng sống: Tự nhận thức về sự trung thực trong học tập. Bình
luận, phê phán những hành vi không trung thực trong học tập. Làm chủ trong học tập..
- Phương pháp: Thảo luận. Giải quyết vấn đề.
* HCM :
- Chủ đề : Khiêm tốn học hỏi.
- Nội dung : Trung thực trong học tập chính là thực hiện theo năm điều Bác
Hồ dạy (liên hệ).
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Giáo viên : Tranh sách giáo khoa, bảng phụ.
- Học sinh : Đồ dùng học tập.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
1. Khởi động
- Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi khởi động tiết học.
- Gv giới thiệu bài học, tiết học, ghi đề bài , Hs ghi vở.
- Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học.
+ Mời bạn nêu mục tiêu tiết học
+ Để đạt mục tiêu đó tiết học, các bạn cần phải làm gì?
2. Hình thành kiến thức:
HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
*Tìm hiểu tình huống:

Việc 1: Từng bạn đọc cho nhau nghe tình huống ( SGK / 3 và kết hợp quan sát
tranh trong SGK )
Việc 2: Thảo luận và trả lời các câu hỏi:


Hoạt động giáo dục Đạo đức

Lớp 4

Võ Thị Tuyết Ngọc

a.Theo em, bạn Long có thể có những cách giả quyết như thế nào?
b.Nếu em là bạn Long em sẽ làm gì? Vì sao?
Việc 1: Nhóm trưởng gọi các bạn trong nhóm trả lời các câu hỏi
Việc 2: Nhận xét sửa sai nếu có
Việc 3: Cho các bạn đọc ghi nhớ
GHI NHỚ: Trung thực trong học tập là thể hiện lòng tự trọng. TRung thực trong
học tập, em sẽ được mọi người quí mến.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

* Bài tập 1:

- Em làm bài tập 1 trong SGK / 4
- Việc 1: EM đọc kết quả cho bạn nghe
- Việc 2: Đánh giá, nhận xét, bổ sung câu trả lời cho bạn.
Bài tập 2:
- Em làm bài tập 2 trong SGK / 4
- Việc 1: Em đọc kết quả cho bạn nghe
- Việc 2: Đánh giá, nhận xét, bổ sung câu trả lời cho bạn.
Giáo viên tương tác với học sinh:
- Theo em, tại sao chúng ta phải trung thực trong học tập?
* HĐƯD
- Sưu tầm các mẩu chuyện, tấm gương trung thực trong học tập.
- Tự liên hệ: BT6/ SGK
- Chuẩn bị tiểu phẩm theo chủ đề bài học (BT5) theo nhóm.
NHÓM TRƯỞNG BÁO CÁO KẾT QUẢ VỚI CÔ GIÁO

 RÚT KINH NGHIỆM :
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................

Ngày dạy: thứ .........., ngày ........ tháng ...... năm 201...
Đạo đức tuần 2
TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP (tiết 2)


Lớp 4

Hoạt động giáo dục Đạo đức

Võ Thị Tuyết Ngọc

(KNS + HCM)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Biết được: Trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ,
được mọi người yêu mến. Hiểu được trung thực trong học tập là trách nhiệm của HS.
2. Kĩ năng: Nêu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập. Nêu đựoc
ý nghĩa của trung thực trong học tập.
3. Thái độ: Có thái độ và hành vi trung thực trong học tập. Biết quí trọng
những bạn trung thực và không bao che những hành vi thiếu trung thực trong học tập.
* Không yêu cầu học sinh lựa chọn phương án phân vân trong các tình huống bày
tỏ thái độ của mình về các ý kiến: tán thành, phân vân hay không tán thành mà chỉ
có hai phương án: tán thành và không tán thành.
* KNS :
- Rèn các kĩ năng sống: Tự nhận thức về sự trung thực trong học tập. Bình
luận, phê phán những hành vi không trung thực trong học tập. Làm chủ trong học tập..
- Phương pháp: Thảo luận. Giải quyết vấn đề.
* HCM :
- Chủ đề : Khiêm tốn học hỏi.
- Nội dung : Trung thực trong học tập chính là thực hiện theo năm điều Bác
Hồ dạy (liên hệ).
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Giáo viên : Tranh sách giáo khoa, bảng phụ.
- Học sinh : Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Khởi động
- Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi khởi động tiết học.
- Gv giới thiệu bài học, tiết học, ghi đề bài , Hs ghi vở.
- Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học.

+ Mời bại nêu mục tiêu tiết học
+ Để đạt mục tiêu đó tiết học, các bạn cần phải làm gì?
HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

* Bài tập 3:
Việc 1: Em tự trả lời các câu hỏi ở bài tập 3 SGK / 4


Hoạt động giáo dục Đạo đức

Lớp 4

Võ Thị Tuyết Ngọc

Việc 2: Hai bạn trong nhóm trả lời các câu hỏi cho nhau nghe.
Viêc 3: Nhận xét sửa sai nếu có.

* Bài tập 4:
Việc 1: Em kể lại câu chuyện, mẩu chuyện, tấm gương về trung thực trong học tập
cho các bạn trong nhóm nghe.
Việc 2: Nhóm trưởng nhận xét.

* Bài tập 5:
- Việc 1: BHT mời 2-4 nhóm trình bày tiểu phẩm của nhóm mình.
- Việc 2: Các bạn bình chọn nhó nào thể hiện tiểu phẩm hay nhất.
- Việc 3: BHT chia sẻ với cả lớp
+ Em có suy nghĩ gì về tiểu phẩm vừa xem?
Nếu em ở vào tình huống đó, em có hành động như vậy không? Vì sao?
NHÓM TRƯỞNG BÁO CÁO KẾT QUẢ VỚI CÔ GIÁO

HĐƯD :
- Em kể với gia đình những hành vi trung thực trong học tập của em theo yêu cầu
của nhiệm vụ 6 SGK / 4

 RÚT KINH NGHIỆM :
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................

Ngày dạy: thứ .........., ngày ........ tháng ...... năm 201...
Đạo đức tuần 3
VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP (tiết 1)
(KNS)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Biết thế nào là vượt khó trong học tập và vì sao phải vượt khó


Hoạt động giáo dục Đạo đức

Lớp 4

Võ Thị Tuyết Ngọc

trong học tập. Biết được vượt khó trong học tập giúp em học tập mau tiến bộ.
2. Kĩ năng: Nêu được ví dụ về sự vượt khó trong học tập.
3. Thái độ: Có ý thức vượt khó vươn lên trong học tập. Yêu mến, noi theo
những tấm gương học sinh nghèo vượt khó.
* KNS:
- Rèn các kĩ năng sống: Lập kế hoạch vượt khó trong học tập. Tìm kiếm sự

hỗ trợ, giúp đỡ của thầy cô, bạn bè khi gặp khó khăn trong học tập.
- Phương pháp: Giải quyết vấn đề. Dự án.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Giáo viên : Tranh sách giáo khoa, bảng phụ.
- Học sinh : Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
1. Khởi động
- Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi khởi động tiết học.
- Gv giới thiệu bài học, tiết học, ghi đề bài , Hs ghi vở.
- Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học.
+ Mời bại nêu mục tiêu tiết học
+ Để đạt mục tiêu đó tiết học, các bạn cần phải làm gì?
2. Hình thành kiến thức:
A. Hoạt động cơ bản:
* Tìm hiểu câu chuyện:

Việc 1: Từng bạn đọc cho nhau nghe câu chuyện ( SGK / 5 và kết hợp quan sát
tranh trong SGK )
Việc 2: Thảo luận và trả lời các câu hỏi:
1. Thảo đã gặp những khó khăn gì trong cuộc sống hàng ngày?
2. Trong hoàn cảnh khó khăn như vậy bằng cách nào Thảo vẫn học tốt?
3. Nếu trong hoàn cảnh khó khăn như bạn Thảo, em sẽ làm gì?

Việc 1: Nhóm trưởng gọi các bạn trong nhóm trả lời các câu hỏi
Việc 2: Nhận xét sửa sai nếu có
Việc 3: Cho các bạn đọc ghi nhớ
GHI NHỚ: Trong cuộc sống mỗi người đều gặp phải khó khăn riêng. Để học tập
tốt ta phải vượt qua những khó khăn đó.
B. Hoạt động thực hành
* Bài tập 1:

Hoạt động giáo dục Đạo đức

Lớp 4

Võ Thị Tuyết Ngọc

- Em làm bài tập 1 trong SGK / 7

- Việc 1: Em đọc kết quả cho bạn nghe
- Việc 2: Đánh giá, nhận xét, bổ sung câu trả lời cho bạn.
Bài tập 2:

- Việc 1: Em làm bài tập 2 trong SGK / 7
Bạn Nam bị ốm phải nghỉ học nhiều ngày. Theo em bạn Nam cần phải làm gì để
theo kịp các bạn trong lớp? Nếu là bạn cùng lớp với Nam, em có thể làm gì để giúp
bạn?
- Việc 2: Em trao đổi cách giải quyết tình huống cho bạn nghe.
- Việc 3: Đánh giá, nhận xét, bổ sung câu trả lời cho bạn.

Giáo viên tương tác với học sinh:
- Theo em, nếu chúng ta không vượt khó trong học tập, chúng ta sẽ như thế nào?

C. Hoạt động ứng dụng
- Em cùng gia đình sưu tầm một số tấm gương vượt khó trong học tập.
NHÓM TRƯỞNG BÁO CÁO KẾT QUẢ VỚI CÔ GIÁO

 RÚT KINH NGHIỆM :
...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................

Ngày dạy: thứ .........., ngày ........ tháng ...... năm 201...
Đạo đức tuần 4
VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP (tiết 2)
(KNS)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Biết thế nào là vượt khó trong học tập và vì sao phải vượt khó


Hoạt động giáo dục Đạo đức

Lớp 4

Võ Thị Tuyết Ngọc

trong học tập. Biết được vượt khó trong học tập giúp em học tập mau tiến bộ.
2. Kĩ năng: Nêu được ví dụ về sự vượt khó trong học tập.
3. Thái độ: Có ý thức vượt khó vươn lên trong học tập. Yêu mến, noi theo
những tấm gương học sinh nghèo vượt khó.
* KNS:
- Rèn các kĩ năng sống: Lập kế hoạch vượt khó trong học tập. Tìm kiếm sự
hỗ trợ, giúp đỡ của thầy cô, bạn bè khi gặp khó khăn trong học tập.
- Phương pháp: Giải quyết vấn đề. Dự án.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Giáo viên : Tranh sách giáo khoa, bảng phụ.
- Học sinh : Đồ dùng học tập.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Khởi động
- Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi khởi động tiết học.
- Gv giới thiệu bài học, tiết học, ghi đề bài , Hs ghi vở.
- Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học.
+ Mời bại nêu mục tiêu tiết học
+ Để đạt mục tiêu đó tiết học, các bạn cần phải làm gì?
HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

* Bài tập 3:
Việc 1: Em tự trả lời các câu hỏi ở bài tập 3 SGK / 7
Việc 2: Hai bạn trong nhóm trả lời các câu hỏi cho nhau nghe.
Viêc 3: Nhận xét sửa sai nếu có.

* Bài tập 4:
Việc 1: Em thực hiện bài tập 4 SGK / 7
Việc 2: Em trình bày kết quả cho các bạn trong nhóm nghe.
Việc 3: Nhóm trưởng nhận xét.


Hoạt động giáo dục Đạo đức

Lớp 4

Võ Thị Tuyết Ngọc

* Bài tập 5:
- Việc 1: BHT các bạn trình bày những mẩu chuyện, tấm gương vượt khó trong
học tập
- Việc 2: Các bạn bình chọn câu chuyện kể hay nhất.

HĐƯD :
- Em về thực hiện giúp đỡ bạn trong học tập khi bạn gặp khó khăn.

 RÚT KINH NGHIỆM :
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................

Ngày dạy: thứ .........., ngày ........ tháng ...... năm 201...
Đạo đức tuần 5
BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (tiết 1)
(MT + NL)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Biết được: Trẻ em cần phải được bài tỏ ý kiến về những vấn đề
có liên quan đến trẻ em. Biết: trẻ em có quyền được bài tỏ ý kiến về những vấn đề


Hoạt động giáo dục Đạo đức

Lớp 4

Võ Thị Tuyết Ngọc

có liên quan đến trẻ em.
2. Kĩ năng: Bước đầu biết bài tỏ ý kiến của bản thân và lắng nghe, tôn trọng ý
kiến của người khác.
3. Thái độ: Mạnh dạn bài tỏ ý kiến của bản thân, biết lắng nghe, tôn trọng ý
kiến của người khác.
* Không yêu cầu học sinh lựa chọn phương án phân vân trong các tình huống
bày tỏ thái độ của mình về các ý kiến: tán thành, phân vân hay không tán
thành mà chỉ có hai phương án: tán thành và không tán thành.
* MT: Trẻ em có quyền bài tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em,
trong đó có vấn đề môi trường. Học sinh cần biết bày tỏ ý kiến của mình với cha
mẹ, với thầy cô giáo, với chính quyền địa phương về môi trường sống của em
trong gia đình, về môi trường lớp học, trường học, về môi trường ở cộng đồng địa
phương,…( liên hệ).
* NL : Biết bày tỏ, chia sẻ với mọi người xung quanh về sử dụng tiết kiệm và hiệu
quả năng lượng. Vận động mọi người thực hiện sử dụng tiết kiệm và hiệu quả
năng lượng (liên hệ)
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Giáo viên : Tranh sách giáo khoa, bảng phụ.
- Học sinh : Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
1. Khởi động
- Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi khởi động tiết học.
- Gv giới thiệu bài học, tiết học, ghi đề bài , Hs ghi vở.
- Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học.
+ Mời bại nêu mục tiêu tiết học

+ Để đạt mục tiêu đó tiết học, các bạn cần phải làm gì?
2. Hình thành kiến thức:
HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
* Tìm hiểu tình huống:

Việc 1: Từng bạn đọc cho nhau nghe tình huống ( SGK / 9 và kết hợp quan sát
tranh trong SGK )
Việc 2: Thảo luận và trả lời các câu hỏi trong SGK / 9

Việc 1: Nhóm trưởng gọi các bạn trong nhóm trả lời các câu hỏi
Việc 2: Nhận xét sửa sai nếu có
Việc 3: Cho các bạn đọc ghi nhớ SGK / 9


Hoạt động giáo dục Đạo đức

Lớp 4

Võ Thị Tuyết Ngọc

B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
* Bài tập 1:

- Em làm bài tập 1 trong SGK / 9

- Việc 1: EM trao đổi kết quả cho bạn nghe
- Việc 2: Đánh giá, nhận xét, bổ sung câu trả lời cho bạn.
Bài tập 2:

- Việc 1: Em làm bài tập 2 trong SGK / 4

- Việc 2: Em trao đổi kết quả cho bạn nghe
- Việc 3: Đánh giá, nhận xét, bổ sung câu trả lời cho bạn.
NHÓM TRƯỞNG BÁO CÁO KẾT QUẢ VỚI CÔ GIÁO

 RÚT KINH NGHIỆM :
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................

Ngày dạy: thứ .........., ngày ........ tháng ...... năm 201...
Đạo đức tuần 6
BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (tiết 2)
(MT + NL)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Biết được: Trẻ em cần phải được bài tỏ ý kiến về những vấn đề


Hoạt động giáo dục Đạo đức

Lớp 4

Võ Thị Tuyết Ngọc

có liên quan đến trẻ em. Biết: trẻ em có quyền được bài tỏ ý kiến về những vấn đề
có liên quan đến trẻ em.

2. Kĩ năng: Bước đầu biết bài tỏ ý kiến của bản thân và lắng nghe, tôn trọng ý
kiến của người khác.
3. Thái độ: Mạnh dạn bài tỏ ý kiến của bản thân, biết lắng nghe, tôn trọng ý
kiến của người khác.
* Không yêu cầu học sinh lựa chọn phương án phân vân trong các tình huống
bày tỏ thái độ của mình về các ý kiến: tán thành, phân vân hay không tán
thành mà chỉ có hai phương án: tán thành và không tán thành.
* MT: Trẻ em có quyền bài tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em,
trong đó có vấn đề môi trường. Học sinh cần biết bày tỏ ý kiến của mình với cha
mẹ, với thầy cô giáo, với chính quyền địa phương về môi trường sống của em
trong gia đình, về môi trường lớp học, trường học, về môi trường ở cộng đồng địa
phương,…( liên hệ).
* NL : Biết bày tỏ, chia sẻ với mọi người xung quanh về sử dụng tiết kiệm và hiệu
quả năng lượng. Vận động mọi người thực hiện sử dụng tiết kiệm và hiệu quả
năng lượng (liên hệ)
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Giáo viên : Tranh sách giáo khoa, bảng phụ.
- Học sinh : Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
1.Khởi động
- Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi khởi động tiết học.
- Gv giới thiệu bài học, tiết học, ghi đề bài , Hs ghi vở.
- Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học.
+ Mời bạn nêu mục tiêu tiết học
+ Để đạt mục tiêu đó tiết học, các bạn cần phải làm gì?
HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

* Bài tập 3:
- NT cho các bạn chơi trò chơi theo yêu cầu BT 3 SGK / 9

Hoạt động giáo dục Đạo đức

Lớp 4

Võ Thị Tuyết Ngọc

* Bài tập 4:
- Việc 1: BHT cho các nhóm viết vẽ tranh,kể chuyện về quyền được tham gia ý
kiến.

- Việc 2: BHT tổ chức cho các nhóm lần lượt trình bày các nội dung vẽ tranh,kể
chuyện .
- Việc 3: BHT nhận xét tuyên dương.

Hoạt động ứng dụng
1. Em hãy bày tỏ ý kiến với người thân về những vấn đề liên quan đến bản thân nói
riêng và đến trẻ em nói chung.
2. Lắng nghe, tôn trọng ý kiến của người thân

 RÚT KINH NGHIỆM :
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................

Ngày dạy: thứ .........., ngày ........ tháng ...... năm 201...
Đạo đức tuần 7
TIẾT KIỆM TIỀN CỦA (tiết 1)
(KNS + NL )
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Biết được lợi ích của tiết kiệm tiền của. Biết được vì sao phải tiết
kiệm tiền của.
2. Kĩ năng: Nêu được ví dụ về tiết kiệm tiền của.


Hoạt động giáo dục Đạo đức

Lớp 4

Võ Thị Tuyết Ngọc

3. Thái độ: Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện, nước,...trong
cuộc sống hằng ngày. Nhắc nhở bạn bè, anh chị em thực hiện tiết kiệm tiền của.
* Lưu ý: Không yêu cầu học sinh lựa chọn phương án phân vân trong các tình
huống bày tỏ thái độ của mình về các ý kiến: tán thành, phân vân hay không tán
thành mà chỉ có hai phương án: tán thành và không tán thành. Không yêu cầu học
sinh tập hợp và giới thiệu những tư liệu khó sưu tầm về một người biết tiết kiệm
tiền của; có thể cho học sinh kể những việc làm của mình hoặc của các bạn về
tiết kiệm tiền của.
* KNS :
- Rèn các kĩ năng sống: Bình luận, phê phán việc lãng phí tiền của. Lập kế
hoạch sử dụng tiền của bản thân.
- Phương pháp: Tự nhủ; Thảo luận nhóm; Đóng vai; Dự án.
* NL: Sử dụng tiết kiệm các nguồn năng lượng như: điện, nước, xăng dầu, than
đá, gas, ... chính là tiết kiệm tiền của cho bản thân, gia đình và đất nước; Đồng

tình với các hành vi, việc làm sử dụng tiết kiệm năng lượng; phản đối, không đồng
tình với các hành vi sử dụng lãng phí năng lượng (toàn phần).
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Giáo viên : Tranh sách giáo khoa, bảng phụ.
- Học sinh : Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
A) HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
Khởi động :Hát tập thể
- Giới thiệu – ghi bảng
- HS đọc MT bài
1) Thảo luận nhóm các thông tin trang 11
* Hoạt động nhóm
- Các nhóm đọc và thảo luận các thông tin trong SGK.
*Hoạt động lớp
- Điện nhóm trình bày. Cả lớp trao đổi, thảo luận.
-> GV kết luận : Tiết kiệm là một thói quen tốt, là biểu hiện của con
người văn minh, xã hội văn
minh.
2) Chia sẻ và trải nghiệm
* Hoạt động nhóm đôi
a) HS từng cặp kể cho nhau nghe những việc nên và không nên là
để tiết kiệm tiền của trong cuộc sống cũng như trong học tập.
*Hoạt động lớp
b) Đại diện nhóm chia sẻ kinh nghiệm
c) GV kết luận : Tiết kiệm không chỉ có lợi cho ta mà còn có lợi cho
mọi người


Hoạt động giáo dục Đạo đức

Lớp 4

Võ Thị Tuyết Ngọc

3)Tiết kiệm trong học tập và trong cuộc sống
* Hoạt động cá nhân
Đánh dấu x vào ô trước những việc làm tiết kiệm tiền của
a.
Giữ gìn sách vở và đồ dùng học tập
b.
Giữ gìn quần áo đồ dùng đồ chơi
c.
Vẽ bậy bôi bẩn ra sách vở, bàn ghế ,tường lớp học
d.
Xé sách vở
đ.
Làm mất sách vở đồ dùng học tập
e.
Vứt sách vở đồ dùng học tập bừa bãi
g.
Không xin tiền ăn quà vặt
h.
Ăn hết phần cơm của mình
i.
Quên khóa vòi nước
k.
Tắt điện khi ra khỏi phòng
4 ) Tán thành hay không tán thành (bài tập 1 SGK )
* Thảo luận nhóm
- Các nhóm trưởng điều hành thảo luận theo BT1 trang 12

- Các nhóm đọc ghi nhờ trang 12 SGK đạo đức

 RÚT KINH NGHIỆM :
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................

Ngày dạy: thứ .........., ngày ........ tháng ...... năm 201...
Đạo đức tuần 8
TIẾT KIỆM TIỀN CỦA (tiết 2)
(KNS + NL )
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Biết được lợi ích của tiết kiệm tiền của. Biết được vì sao phải tiết
kiệm tiền của.


Hoạt động giáo dục Đạo đức

Lớp 4

Võ Thị Tuyết Ngọc

2. Kĩ năng: Nêu được ví dụ về tiết kiệm tiền của.
3. Thái độ: Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện, nước,...trong

cuộc sống hằng ngày. Nhắc nhở bạn bè, anh chị em thực hiện tiết kiệm tiền của.
* Lưu ý: Không yêu cầu học sinh lựa chọn phương án phân vân trong các tình
huống bày tỏ thái độ của mình về các ý kiến: tán thành, phân vân hay không tán
thành mà chỉ có hai phương án: tán thành và không tán thành. Không yêu cầu học
sinh tập hợp và giới thiệu những tư liệu khó sưu tầm về một người biết tiết kiệm
tiền của; có thể cho học sinh kể những việc làm của mình hoặc của các bạn về
tiết kiệm tiền của.
* KNS :
- Rèn các kĩ năng sống: Bình luận, phê phán việc lãng phí tiền của. Lập kế
hoạch sử dụng tiền của bản thân.
- Phương pháp: Tự nhủ; Thảo luận nhóm; Đóng vai; Dự án.
* NL: Sử dụng tiết kiệm các nguồn năng lượng như: điện, nước, xăng dầu, than
đá, gas, ... chính là tiết kiệm tiền của cho bản thân, gia đình và đất nước; Đồng
tình với các hành vi, việc làm sử dụng tiết kiệm năng lượng; phản đối, không đồng
tình với các hành vi sử dụng lãng phí năng lượng (toàn phần).
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Giáo viên : Tranh sách giáo khoa, bảng phụ.
- Học sinh : Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
B: HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1 : Hoạt động nhóm
- Nhóm trưởng điều hành các bạn trong nhóm thảo luận BT2 trang 12
theo mẫu
Việc nên làm
Việc không nên làm
-………………………………………… -……………………………………….
-…………………………………………. -……………………………………….
-………………………………………… -……………………………………….
-………………………………………… -………………………………………..

*Hoạt động lớp
- Đại diện nhóm trình bày.
- HS lớp nhận xét , bổ sung .
-> Kết luận về những việc cần làm và không nên làm để tiết kiệm tiền của.
2.Xử lí tình huống
*Hoạt động nhóm
- Nhĩm trưởng điều hàng các bạn trong nhóm thảo luận
*Hoạt động lớp


Hoạt động giáo dục Đạo đức

Lớp 4

Võ Thị Tuyết Ngọc

- Đại diện trình bày- nêu lí do chọn
- Cả lớp nhận xét
- NX chốt lại GDHS không nên lãng phí đồ dùng học tập
3 Xử lý tình huống và đóng vai ( Bài tập 5 SGK )
* Hoạt động nhóm
- Các nhóm trưởng nhận phiếu tình huống, điểu khiển nhóm thảo
luận và chuẩn bị đóng vai.
- Nhóm giơ thẻ báo cáo kết quả hoạt động
*Hoạt động lớp
- Hai nhóm lần lượt đóng vai trình bày kết quả thảo luận
- Các nhóm khác bổ sung ý kiến và đánh giá kết quả
- GV kết luận
4. Sưu tầm tấm gương tiết kiệm tiền của (BT6 trang 13)
* Hoạt động nhóm

- HS kể cho các bạn trong nhóm nghe những câu chuyện về tiết
kiệm tiền của mà mình sưu tầm được
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Hằng ngày nhớ thực hiện tiết kiệm sách vở, quần áo, đồ dùng , đồ chơi, điện ,
nước,..
IV. ĐÁNH GIÁ
- Bản thân em đã biếtt tiết kiệm tiền của chưa?em dự định sẽ tiết kiệm tiền của đồ
dùng , đồ chơi như thế nào?Hãy trao đổi dự định của mình với các bạn trong lớp
- Yêu cầu HS ghi lại những điều mới mà em vừa học được về tiết kiệm tiến của
sau khi tham gia hoạt động.
- Nhận xét , khen những HS đã biết tiết kiệm tiền của và nhắc nhở những HS khác
thực hiện việc tiết kiệm tiền của trong sinh hoạt hằng ngày.

 RÚT KINH NGHIỆM :
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................

Ngày dạy: thứ .........., ngày ........ tháng ...... năm 201...
Đạo đức tuần 9
TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (tiết 1)
(KNS + HCM)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Biết được lợi ích của tiết kiệm thời giờ. Biết được vì sao phải tiết


Hoạt động giáo dục Đạo đức

Lớp 4

Võ Thị Tuyết Ngọc

kiệm thời giờ.
2. Kĩ năng: Nêu được ví dụ về tiết kiệm thời giờ.
3. Thái độ: Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt,...hằng ngày
một cách hợp lí. Sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt,....hằng ngày một cách hợp lí.
* Không yêu cầu học sinh lựa chọn phương án phân vân trong các tình huống
bày tỏ thái độ của mình về các ý kiến: tán thành, phân vân hay không tán
thành mà chỉ có hai phương án: tán thành và không tán thành.
* KNS :
- Rèn các kĩ năng sống: Xác định giá trị của thời gian là vô giá. Lập kế
hoạch khi làm việc, học tập để sử dụng thời gian hiệu quả. Quản lí thời gian trong
sinh hoạt học tập hằng ngày. Bình luận, phê phán việc lãng phí thời gian.
- Phương pháp: Tự nhủ. Thảo luận. Đóng vai. Trình bày 1 phút. Xử lí tình huống.
* HCM :
- Chủ đề : Cần, kiệm, liêm, chính.
- Nội dung : Giáo dục cho HS biết quí trọng thời giờ, học tập đức tính tiết
kiệm theo gương Bác Hồ (bộ phận).
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Giáo viên : Tranh sách giáo khoa, bảng phụ.
- Học sinh : Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Khởi động :Hát tập thể
- Giới thiệu – ghi bảng
- HS đọc MT bài
1: Phân tích truyện”Môt phút”
*Thảo luận nhóm
- HS các nhóm đọc và kể lại truyện trong nhóm
-Các nhóm thảo luận theo các câu hỏi sau:

1. Mi-chi- ca có thói quen sử dụng thời giờ như thế nào?
2.Chuyện gì xảy ra với Mi-chi-ca trong cuộc thi trượt tuyết?
3.Sau chuyện đó Mi-chi-ca đã hiểu ra điều gì?
-> Kết luận : Mỗi phút đều đáng quý. Chúng ta phải tiết kiệm thời giờ.


Hoạt động giáo dục Đạo đức

Lớp 4

Võ Thị Tuyết Ngọc

2. Chia sẽ và trãi nghiệm
* Hoạt động nhóm đôi
a) HS từng cặp kể cho nhau nghe những việc làm tiết kiệm thới
giờ trong cuộc sống cũng như trong học tập
*Hoạt động lớp
b) Đại diện nhóm chia sẻ kinh nghiệm
c) GV kết luận :
3Tán thành hay không tán thành
*Hoạt động nhóm
a) Các nhóm trưởng điểu hành thảo luận theo BT 1 trang 15, SGK
Đạo đức lớp 4
b) Các nhóm đọc phần ghi nhớ trang 15 trong SGK đạo đức 4
=> Gv nhắc HS đã hết tiết 1 về xem lại bài để chuẩn bị tiết 2

 RÚT KINH NGHIỆM :
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................

Ngày dạy: thứ .........., ngày ........ tháng ...... năm 201...
Đạo đức tuần 10
TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (tiết 2)
(KNS + HCM)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Biết được lợi ích của tiết kiệm thời giờ. Biết được vì sao phải tiết
kiệm thời giờ.


Hoạt động giáo dục Đạo đức

Lớp 4

Võ Thị Tuyết Ngọc

2. Kĩ năng: Nêu được ví dụ về tiết kiệm thời giờ.
3. Thái độ: Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt,...hằng ngày
một cách hợp lí. Sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt,....hằng ngày một cách hợp lí.
* Không yêu cầu học sinh lựa chọn phương án phân vân trong các tình huống
bày tỏ thái độ của mình về các ý kiến: tán thành, phân vân hay không tán
thành mà chỉ có hai phương án: tán thành và không tán thành.
* KNS :
- Rèn các kĩ năng sống: Xác định giá trị của thời gian là vô giá. Lập kế

hoạch khi làm việc, học tập để sử dụng thời gian hiệu quả. Quản lí thời gian trong
sinh hoạt học tập hằng ngày. Bình luận, phê phán việc lãng phí thời gian.
- Phương pháp: Tự nhủ. Thảo luận. Đóng vai. Trình bày 1 phút. Xử lí tình huống.
* HCM :
- Chủ đề : Cần, kiệm, liêm, chính.
- Nội dung : Giáo dục cho HS biết quí trọng thời giờ, học tập đức tính tiết
kiệm theo gương Bác Hồ (bộ phận).
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Giáo viên : Tranh sách giáo khoa, bảng phụ.
- Học sinh : Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
B: HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1.Thảo luận và xử lý tình huống
*Hoạt động nhóm
- Các nhóm bốc thăm chọn tình huống và điều hành thảo luận nhóm
BT 2 SGK trang16
- Các nhóm thảo luận thống nhất ý kiến chung cả nhóm và đưa thẻ báo cáo kết
quả hoạt động
- Mỗi nhóm trình bày kết quả thảo luận một tình huống và chỉ định nhóm kế tiếp
được quyền trình bày
- Các nhóm bổ sung và đánh giá kết quả trình bày của nhóm bạn bằng cách giơ thẻ
mặt cười/mếu .
- Gv đánh giá nhận xét kết quả thảo luận của các nhóm
2.Tán thành hay không tán thành
*Hoạt động nhóm
- Nhóm trưởng điều hành các thành viên trong nhóm thảo luận BT 3
trang 16
- Các thành viên bày tỏ thái độ bằng cách giơ mặt cười/ mếu cá nhân
- Cả nhóm thảo luận thống nhất ý kiến chung ( nếu tình huống nào cả nhóm không

Hoạt động giáo dục Đạo đức

Lớp 4

Võ Thị Tuyết Ngọc

thống nhất được thì giơ thẻ nhờ GV hổ trợ)
3. Hoạt động nhóm
- HS kể lại những câu chuyện về tấm gương tiết kiệm thời giờ mà
các em đã sưu tầm được
- Nếu HS không sưu tầm được thì GV kể cho các em nnghe
4.Hoạt đông cá nhân
- GV giao nhiệm vu ïlập thời gian biểu 1 ngày của HS
- HS lập thời gian biểu trong ngày của mình và trao đổi với các bạn
trong nhóm
*Hoạt động lớp
- Một số HS trình bày thơi gian biểu của mình
- HS khác NX- góp ý
-> Kết luận : Thời giờ biểu giúp em có kế hoạch làm việc hiệu quảvà tiết kiệm
thời giờ, biết quản lý thời giờ tốt
C :HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Hằng ngày thực hiện đúng thời gian biểu đã xây dựng
- Tìm thêm những tấm gương về tiết kiệm thời gian và kể lại cho những người
thân trong gia đình hoặc bạn bè cùng nghe.
IV: ĐÁNH GIÁ
- Gv yêu cầu HS tự đánh giá bản thân và giơ thẻ nếu thấy mình đã biết tiết kiệm
thời giờ .Mỗi HS kể lại một việc làm tiết kiệm thời gời của bản thân.
- GV yêu cầu mỗi HS ghi hoặc nói về điều mới mẻ mà mình vứa học thêm được
sau khi tham gia hoạt động.

 RÚT KINH NGHIỆM :
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................

Ngày dạy: thứ .........., ngày ........ tháng ...... năm 201...
Đạo đức tuần 11
THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Ôn tập kiến thức của 5 bài đã học từ tuần 1 – tuần 10.
2. Kĩ năng: HS biết vận dụng những kiền thức đã học vào trong cuộc sống.


Hoạt động giáo dục Đạo đức

Lớp 4

Võ Thị Tuyết Ngọc

3. Thái độ: Yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Giáo viên : Bảng phụ; các truyện, tấm gương về tiết kiệm thời giờ.
- Học sinh : Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
1. Khởi động:
-HĐTQ tổ chức trò chơi
- GV g/thiệu, ghi đề bài lên bảng.
- HS ghi đề bài vào vở học .

2. HĐCB:
* Ôn lại chủ đề năm học:
- NT cho các bạn thảo luận: chủ đề năm học 2015-2016 là gì?
+ Em hiểu như thế nào nội dung đó ?
- GV giải thích.
2. HĐTH:
*Thực hành một số kĩ năng đã học
*Y/C HS thực hiện 1 số bài tập sau:
-GV quan sát theo dõi, giúp đỡ HS yếu: Nghĩa, Tỉnh, Đ.Thuyên
NT tổ chức cho các bạn thực hiện các BT sau:
Bài 1: Em hãy bày tỏ thái độ của mình về các ý kiến dưới đây :
- Trung thực trong học tập chỉ thiệt cho mình .
- Thiếu trung thực trong học tập là giả dối .
- Trung thực trong học tập là thể hiện lòng tự trọng .
- Giấu điểm kém, chỉ báo điểm tốt với bố mẹ .
Bài 2: Hãy tự liên hệ và trao đổi với các bạn về việc em đã vượt khó
trong học tập ..
-GV nhận xét .
Bài 3: Khoanh tròn trước ý em cho là đúng.
a)Em bị cô giáo hiểu lầm và phê bình ; em giận dỗi và không muốn
đi học .
b) Trẻ em cần lắng nghe, tôn trọng ý kiến của người khác .


Hoạt động giáo dục Đạo đức

Lớp 4

Võ Thị Tuyết Ngọc

c) Trẻ em có quyền mong muốn, có ý kiến riêng về các vấn đề có liên quan đến trẻ
em .
d) Em được phân công làm một việc không phù hợp với khả năng; em im lặng
nhưng bỏ qua không làm .
Bài 4: Em hãy nêu những việc cần làm để thể hiện tiết kiệm tiền của
- GV n/xét,tuyên dương ...
Bài 5: Em hãy điền các từ ngữ : tiết kiệm, hoài phí,thời giờ vào chỗ trống trong
các câu sau phù hợp .
-GV nhận xét nội dung ôn tập gắn chủ đề năm học .
3. Hoạt động ứng dụng: Bài sau: Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ .

 RÚT KINH NGHIỆM :
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................

Ngày dạy: thứ .........., ngày ........ tháng ...... năm 201...
Đạo đức tuần 12
HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ, CHA MẸ (tiết 1)
(KNS)
I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Biết được: Con cháo phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền
đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình.


Hoạt động giáo dục Đạo đức

Lớp 4

Võ Thị Tuyết Ngọc

2. Kĩ năng: Biết thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ bằng một số việc
làm cụ thể trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình.
3. Thái độ: Hiểu được: Con cháu có bổn phận hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để
đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đả sinh thành, nuôi dạy mình.
* KNS :
- Rèn các kĩ năng sống: Xác định giá trị tình cảm của ông bà, cha mẹ dành
cho con cháu. Lắng nghe lời dạy của ông bà cha mẹ. Thể hiện tình cảm yêu
thương của mình với ông bà, cha mẹ.
- Phương pháp: Nói cách khác. Thảo luận. Tự nhủ. Dự án.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Giáo viên : Bảng phụ.
- Học sinh : Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
A) HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
Khởi động :HS hát 1 bài
- HS đọc mục tiêu của bài
1 :Phân tích truyện “ Phần thưởng”
*Hoạt động nhóm
a) Các nhóm trưởng điều hành hoạt động
- Cá nhân đọc thầm

- Nhóm đọc nối tiếp theo đoạn và tóm tắt truyện
- Các nhóm thảo luận theo các câu hỏi sau:
+ EM có nhận xét gì về việc làm của bạn Hưng ?
+ Theo em, bà của Hưng sẽ cảm thấy thế nào trước việc làm của bạn?
b) GV kết luận :
2) Chia sẻ kinh nghiệm
* Hoạt động nhóm đôi
a) HS từng cặp kể cho nhau nghe những việc làm hiếu thảo với ông
bà cha mẹ của bản thân cũng như của người khác , những cảm xúc
của ông bà cha mẹ trước những việc làm đó.
*Hoạt động lớp


Hoạt động giáo dục Đạo đức

Lớp 4

Võ Thị Tuyết Ngọc

b) Đại diện nhóm chia sẻ kinh nghiệm
c) GV kết luận :
3 .Thảo luận và xử lý tình huống
*Hoạt động nhóm
- Các nhóm bốc thăm chọn tình huống và điều hành thảo luận nhóm
BT 1 SGK trang 18
- Các nhóm thảo luận thống nhất ý kiến chung cả nhóm và đưa thẻ báo cáo kết
quả hoạt động
- Mỗi nhóm trình bày kết quả thảo luận một tình huống và chỉ định nhóm kế tiếp
được quyền trình bày
- Các nhóm bổ sung và đánh giá kết quả trình bày của nhóm bạn bằng cách giơ thẻ

mặt cười/mếu .
- Gv đánh giá nhận xét kết quả thảo luận của các nhóm

 RÚT KINH NGHIỆM :
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................

Ngày dạy: thứ .........., ngày ........ tháng ...... năm 201...
Đạo đức tuần 13
HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ, CHA MẸ (tiết 2)
(KNS)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Biết được: Con cháo phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền
đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình.


Hoạt động giáo dục Đạo đức

Lớp 4

Võ Thị Tuyết Ngọc

2. Kĩ năng: Biết thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ bằng một số việc

làm cụ thể trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình.
3. Thái độ: Hiểu được: Con cháu có bổn phận hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để
đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đả sinh thành, nuôi dạy mình.
* KNS :
- Rèn các kĩ năng sống: Xác định giá trị tình cảm của ông bà, cha mẹ dành
cho con cháu. Lắng nghe lời dạy của ông bà cha mẹ. Thể hiện tình cảm yêu
thương của mình với ông bà, cha mẹ.
- Phương pháp: Nói cách khác. Thảo luận. Tự nhủ. Dự án.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Giáo viên : Bảng phụ.
- Học sinh : Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
B: HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1.Dặt tên khác cho tranh
*Hoạt động nhóm
- Nhóm trưởng điều động các thành viên trong nhóm nhận xét về
việc làm của bạn nhỏ trong tranh
- Cả nhóm thảo luận và đặt tên khác cho 2 bức tranh
- Giơ thẻ báo cáo hoạt động với giáo viên
- Đại diện trình bày trước lớp
- Nhóm khác nhận xét bổ sung
2. Thảo luận và đóng vai ( Bài tập 3 , SGK )
* Hoạt động nhóm
- Nhóm trưởng bốc thăm chọn tình huống
- Thảo luận , đóng vai theo tình huống tranh đã chọn
- Các nhóm đóng vai trình bày
- Nhóm khác nhận xét bổ sung
- GV Kl
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Yêu cầu HS về nhà sưu tầm các truyện, thơ, bài hát ,ca dao ,tục ngữ nói về lòng