SKKN - Thể Dục

Sáng kiến kinh nghiệm Môn thể dục
Sáng kiến kinh nghiệm
I.đặt vấn đề
Giáo dục thể dục thể thao là một mặt giáo dục toàn diện
trong nhà trờng xã hội chủ nghĩa. Ngời giáo viện giảng dạy thể
dục không chỉ rèn luyện cho các em nâng cao sức khỏe, phát triển
các tố chất mà còn giáo dục cho các em phát triển trí tuệ và những
đức tính tốt đệp nh tính kiên trì vợt khó, tính kỷ luật tự giác, tính
đồng đội trong thể thao, lòng quyết tâm dũng cảm. Xuất phát từ
mục tiêu giáo dục hiện nay là: Nâng cao dân trí, đào tạo nhân
lực, bồi dỡng nhân tài. Để có đợc những nhân tài cho đất nớc ở
những môn học khác nhau. Việc bồi dỡng nhân tài không chỉ là
việc làm của mình thầy có đợc, mà vấn để trò có quyết tâm
không? Xuất phát từ việc đổi mới phơng pháp dạy học hiện nay:
Lấy học sinh làm trung tâm . Việc phát huy tính tích cực tự giác
của trò thì việc truyền thụ kiến thức của thầy mới có tác dụng.
Việc thầy đa ra một vấn đề học sinh tự lý giải chứng minh rồi đi
đến kết luận. Nếu học sinh không tích cực tự giác học tập, đào sâu
suy nghĩ, say mê luyện tập thì vấn đề tiếp thu kiến thức cơ bản
cũng là khó còn nói gì đến việc nâng cao kiến thức, phát huy trí
tuệ có khi dẫn đến chữ thầy lại trả thầy. Đặc biệt trong việc giảng
dạy thể dục thể thao nói chung và môn cờ vua nói riêng, việc nâng
cao thành tích cho các em là vấn đề khó. Nếu nh các em không
tích cực luyện tập một cách tự giác, thờng xuyên, liên tục thì việc
rèn luyện không đem lại hiệu quả mà còn có tác hại đến cơ thể: Ví
dụ nh vận dung quá sức, khi nghỉ quá lâu. Việc luyện tập không
đúng khoa học dẫn đến kết quả không tăng, không phát huy đợc
trí tuệ.
Dơng Đức Lợng 1
Sáng kiến kinh nghiệm Môn thể dục
Qua tình hình thực tế hiện nay nhiều em còn coi nhẹ bộ môn thể

dục, hoặc luyện tập cha tích cực, cha say sa. Là giáo viên giáo
viên giảng dạy thể dục thể thao đứng trức thềm của thời kỳ đổi
mới. Thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nớc càng cần
những con ngời có đủ trí thức và đức tính cần cù, sáng tạo, tích
cực tự giác trong mọi công việc. Đặc biệt cần những con ngời tài
giỏi và có sức khỏe. Chính vì lẽ đó tôi đã chọn đề tài: Phát huy
tính tích cực tự giác cho học sinh trong giờ học cờ vua nhằm nâng
cao thành tích.
Đối tợng nghin cứu : Là học sinh trờng THCS Cộng Hiền, qua 3,4
năm giảng dạy môn cờ vua có kết quả và đa ra sáng kiến để đồng
nghiệp tham khảo và áp dụng
II. Nội dung:
Trong quá trình giảng dạy thể dục thể thao nhiều năm. Đặc biệt
trong những năm gần đây tôi nhận thấy việc phát huy tính tích
cựctự giác cho học sinh là vấn đề quan trọng, nó giúp cho các em
có nề nếp tự quản, có ý thức trong từng môn học. Đối với giờ học
cờ vua việc tự học là vấn đề cực kỳ quan trọng. Vậy việc làm cho
học sinh say mê, chú ý, tích cực luyện tậpmột cách tự giác đó là
câu trả lời cho bao thầy cô giảng dạy nói chung và giảng dạy thể
dục thể thao qua mô thể dục nói riêng. Bản thân tôi đã làm nh
sau:
1.Xây dựng nề nếp tự quản thông qua nội quy giờ học thể dục:
Dơng Đức Lợng 2
Sáng kiến kinh nghiệm Môn thể dục
Ngay từ năm học mở đầu tôi đã cho học sinh học nội quy
giờ học thể dục. Do đặc thù bộ môn nên giáo viên phải đa ra một
số quy định cụ thể để tất cả các em thực hiện. Đối với môn thể dục
giáo viên phải co quy định riêng nh phải có vở ghi chép khi giáo
viên dạy lý thuyết, giáo viên giao bài tập về nhà học sinh phảt tự
giác bằng cách ghi lại các nớc đi của mình qua các thế cờ. Các em

phải tự giác ở nhà ôn luyện và tìm gặp các đối thủ cao hơn dể
luyện các nớc đi. Việc luyện tập môn cờ vua là khó so với các
môn học khác mà phải có đối thủ mới tập luyện đợc cách chơi cờ.
Nếu các em không tích cực luyện tập tìm các đối thủ cao hơn để
luyện thì trình độ các em chơi cờ không thể cao đợc.
Học sinh bậc THCS các em rất hiếu động các em thích chạy,
nhảycác em phải luyện tập trí óc sau những thời gian học ở trờng
là vấn đề khó. Song các em rất thích a động viện khích lệ. Do vậy
giáo viên phải thởng điểm cao cho những em hoàn thành bài tập
và có những nớc cờ đi hay. Bằng cách đa ra nội quy thởng điểm cụ
thể cho những em tích cực tôi nhận thầy các em hăng say, các bài
tập giáo viên giao các em đều hoàn thành tốt. Sau những tiết luyện
cờ vua tôi kiểm tra thấy các em đều cố gắng.
2.Khích lệ học sinh thông qua việc tuyên truyền các điển hình
thể thao nhằm gây thêm lòng say mê:
Trong hoạt động thể dục thể thao đặc biệt trong môn cờ vua nói
riêng vấn đề say mê học tập là cực kỳ quan trọng.Nó đã góp phần
nâng cao thành tích trong quá trình luyện tập. Chính vì lẽ đó trong
các tiết học giáo viên thờng xen kẽ kể cho các em nghe về các tin
thể thao, những điển hình xuất sắc đem lại vinh quang vì màu cờ
sắc áo cho dân tộc, nh em Nguyễn Ngọc Trờng Sơn vận động viên
cờ vua đã đạt huy chơng vàng Quốc tế năm 2000 và 2004, hay chị
Dơng Đức Lợng 3
Sáng kiến kinh nghiệm Môn thể dục
Trần Hiếu Ngân đạt huy chơng bạc về môn TakWondo tại thế vận
hội năm 2000. Chính vì có thành tích tại thế vận hội.Chị Bùi Thị
nhung ngời Vĩnh Bảo là vận động viên hải phòng đã góp phần
khởi sắc cho bảng thành tích đoàn vận động Việt Nam tại
Seagames 22 chị đạt huy chơng vàng tại đại hội thể thao các nớc
Châu á, huy chơng bạc seagames 22. Ngay ở trờng ta trong những

năm qua có anh Nguyễn Văn Sĩ Năm học 2005 - 2006 nhảy cao
1m 50 đạt giải nhất môn nhảy cao cấp huyện , giải điền kinh học
sinh THCS . Năm 2006 - 2007 em Nguyễn Văn Minh , Nguyễn
Thị Vui, Cao Xuân Sĩ , Nguyễn Văn Phúc đều đạt HSG cấp huyện,
đặc biệt là năm học 2007 - 2008 em Dơng Đức Minh học sinh lớp
8B trờng ta đạt 02 Huy chơng vàng môn bơi ếch 50 m và 100m
cấp thành phố và vinh dự hơn nữa em Minh tham gia thi đấu hội
khoẻ toàn quốc năm 2008 môn bơi đạt 01 huy chơng bạc , 01 huy
chơng đồng . Sở dĩ các anh chị có đợc thành tích cao nh vậy là do
các anh chị đã thức sự say mê luyện tập, các anh chị xác định
đúng đắn mục đích động cơ học tập, giỏi môn gì cũng là giỏi.
Ngoài việc học tập ở Trờng, Thầy cô hớng dẫn các anh chị say
mê luyện tập ở nhà cùng với năng khiếu bẩm sinh sẵn có mà các
anh chị đã đạt đợc thành tích lớn lao đó. Từ việc tác động
qua các tấm gơng điển hình tôi còn khích lệ lòng say mê các em
luyện tập bằng cách ra một số cơ chế thởng. Qua quá trình tuyển
chọn phát hiện bồi dỡng. Trong quá trình bồi dỡng tôi luôn luôn
đặt ra một số cơ chế thởng : Nh em nào thắng một ván giáo viên
thởng 2 kẹo số ván thắng trong buổi tập nhân với số kẹo hoặc
một tháng giáo viên tổ
chức thi xếp nhất, nhì, ba. Em giải nhất giáo viên thởng 5 quyển
vở, giải nhì 4 quyển , giải ba ba quyển. Em nào co ý trí vơn lên rõ
rệt giáo viên căn cứ vào thành tích mà thởng.Các em trong đội
Dơng Đức Lợng 4
Sáng kiến kinh nghiệm Môn thể dục
tuyển giáo viên còn miễn kiểm tra các môn khác khi thành tích
cha cao: Ngoài ra giáo viên còn đa ra cơ chế thởng cao hơn nếu
em nào khi thi cở vua cấp huyện mà đợc giải ba trở lên giáo viên
thởng 10-15 thếp giấy, lọt vào đội tuyển đi thi thành phố giáo viên
thởng một bộ quần áo. Cách làm này tôi thấy khích lệ học sinh rõ

rệt, học sinh trờng tôi ngày càng say sa, tích cực, tự giác luyện tập
hơn. Làm cho thành tích đại trà cũng nhc mũi nhọn học sinh giỏi
ngày một nâng lên.
3.Thay đổi hình thức luyện tập bằng cách thi đấu và trò
chơi nhằm phát huy tính tích cực cao độ:
Trong quá trình học tập cờ vua giáo viên thực hiện một nớc
đi, em lào có nớc đi hay giáo viên thởng điểm trong quá trìn luyện
tập không chỉ các em thi đấu với nhau mà có thể cho em giải nhất
hoặc giáo viên đấu với cả lớp.
Giáo viên có thể cho chơi theo tổ hoặc bàn, nếu bàn học tổ
nào có nớc đi hay giáo viên biểu dơng và thởng điểm cho tổ đó.
Trong quá trình luyện chơi cờ các em thấy hào hứng, hứng thú
hơn. Giờ học trở lên sôi nổi khi tất cả các em đều phải t duy vào
cùng một nớc đi của đối phơng. Từ đó giáo viên phát hiện ra em
thông minh trên cơ sở các nớc đi hay giởi, giáo viên khắc sâu hơn
cho các em hiểu tại sao nên hay không nên đi nh vậy các em hiểu
sâu và tránh đợc các nớc giở. Sau tiết nh vậy giáo viên lại tổ chức
cho tất cả các em yếu đợc gặp các đấu thủ để cọ sát vào cố gắng,
tôi đã rèn đợc em khá trở thành giỏi, em yếu thành trung bình.
Trong quá trình luyện tập tôi
luôn luôn thay đổi tránh lặp đi lặp lại một khuôn mẫu để các em
không nhằm chán mà hào hứng say mê hơn, tích cực tự giác khi
giáo viên giao bài tập và luyện tập các em đều hoàn thành tốt. Sau
Dơng Đức Lợng 5