Giáo án lịch sử lớp 9 học kỳ II năm học 2015 2016

Tuần: 1
Phần I: LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI TỪ 1945 ĐẾN NAY
Chương 1: LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU
SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI
Bài 1. LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU TỪ NĂM 1945 ĐẾN GIỮA NHỮNG
NĂM 70 CỦA THẾ KỈ XX
I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC
1)Kiến thức
Những nét chính về công cuộc khôi phục kinh tế của Liên Xô sau chiến tranh
thế giới thứ hai từ năm 1945 đến năm 1950
Những thành tự to lớn và những hạn chế, thiếu sót, sai lầm trong công cuộc xây
dựng CNXH ở Liên Xô từ năm 1950 đến nửa đầu những năm 70 của thế kỉ XX.
2) Tư tưởng, thái độ, tình cảm
Tự hào về những thành tựu xây dựng CNXH ở Liên Xô, thấy được tính ưu việt
của CNXH và vai trò lãnh đạo to lớn của Đảng cộng sản và nhà nước Xô Viết.
Biết ơn sự giúp đỡ của nhân dân Liên Xô với sự nghiệp cách mạng cũa nhân
dân.
3) Kĩ năng
Biết khai thác tư liệu lịch sử, tranh ảnh để hiểu thêm những vấn đề kinh tế xã
hội của Liên Xô và các nước Đông Âu.
Biết so sánh sức mạnh của Liên Xô với các nước tư bản những năm sau chiến
tranh thế giới thứ hai.
II/ THIẾT BỊ DẠY HỌC
Một số tranh ảnh mô tả công cuộc xây dựng CNXH ở Liên Xô từ 1945 đến
những năm 70.
Bản đồ Liên Xô.
III/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC
1/ Ổn định tổ chức
2/ Giới thiệu bài mới : Liên Xô sau chiến tranh thế giới thứ hai bị thiệt hại nặng nề, để
khắc phục hậu quả, Liên Xô tiến hành khôi phục kinh tế, hàn gắn vết thương chiến
tranh, tiếp tục xây dựng cơ sở vật chất cho CNXH.

3/ Bài mới
Hoạt động của GV và HS
GV yêu cầu HS: Đọc đoạn chữ nhỏ
trang 3 SGK
Em có nhận xét gì về sự thiệt hại của Liên
Xô trong chiến tranh thế giới thứ hai ?
- GV nhấn mạnh nhiệm vụ to lớn của nhân
dân Liên Xô là khôi phục kinh tế
-GV nhấn mạnh sự quyết tâm của nhân dân
Liên Xô đã hoàn thành kế hoạch 5 năm trước
thời hạn 4 năm 3 tháng
Câu hỏi thảo luận: Em có nhận xét gì về
tốc độ tăng trưởng kinh tế của Liên Xô

1

Kiến thức cơ bản
I – LIÊN XÔ
1/ Công cuộc khôi phục kinh tế sau
chiến tranh thế giới thứ hai (19451950)
- Liên Xô chịu tổn thất nặng nề trong
chiến tranh thế giới thứ hai.
- Thực hiện kế hoạch 5 năm (1946 1950) để khôi phục kinh tế
* Kết quả:
- Hoàn thành trước thời hạn 9
tháng


trong thời kì khôi phục kinh tế, nguyên
nhân sự phát triển đó ?

? GV nêu câu hỏi thảo luận : Liên Xô xây
dựng CSVC – KT của CNXH bằng biện
pháp gì? thành tựu đạt được?
HS dựa vào nội dung SGK và kiến thức
của mình trình bày kết quả thảo luận.
GV nhận xét, hoàn thiện nội dung.
HS: đọc các số liệu trong SGK về thành
tựu của Liên Xô trong việc thực hiện các kế
hoạch 5 năm và 7 năm.
GV làm rõ các nội dung về thành tựu đó.
- Giới thiệu hình 1 SGK ( vệ tinh nhân tạo
đầu tiên nặng 83,6kg của loài người do Liên
Xô phóng lên vũ trụ năm 1957 )
- Yêu cầu học sinh lấy một số ví dụ về sự
giúp đỡ của Liên Xô đối với các nước trên
thế giới trong đó có Việt Nam.

- Khoa học-kĩ thuật: chế tạo
thành công bom nguyên tử (1949),
2/ Liên Xô tiếp tục xây dựng cơ sở
vật chất kĩ thuật của CNXH (từ
năm 1950 đến nửa đầu những năm
70 của thế kỉ XX).
+ Về kinh tế: Liên Xô là cường quốc
công nghiệp đứng thứ hai thế giới
(sau Mỹ )

+ Về khoa học kĩ thuật:
- Năm 1957, phóng thành công vệ
tinh nhân tạo

- Năm 1961, phóng tàu vũ trụ đưa
nhà du hành Ga ga rin bay vòng
quanh trái đất
+ Về đối ngoại: thực hiện chính sách
đối ngoại hòa bình và tích cực ủng hộ
phong trào cách mạng thế giới.

Hãy cho biết ý nghĩa những thành tựu mà
Liên Xô đạt được ? (uy tín chính trị và địa vị
quốc tế của Liê Xô được đề cao, Liên Xô trở
thành chỗ dựa cho hòa bình thế giới)
4/ Củng cố
Thành tựu của nhân dân Liên Xô trong công cuộc khôi phục kinh tế và xây dựng
cơ sở vật chất kĩ thuật của CNXH là không thể phủ nhận. Nhờ đó mà Liên Xô trở thành
trụ cột của các nước XHCN, là thành trì của hòa bình, chỗ dựa của phong trào cách
mạng thế giới.
5/ Dặn dò
- Học bài cũ, làm bài tập
- Chuẩn bị nội dung phần II-Đông Âu

-----------------------------------------------

2


Bài 1 LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU TỪ NĂM 1945 ĐẾN GIỮA NHỮNG
NĂM 70 CỦA THẾ KỈ XX
I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC
1) Kiến thức
Nắm được những nét chính về việc thành lập nhà nước dân chủ nhân dân ở

Đông Âu
2/ Tư tưởng
Khẳng định những đóng góp to lớn của các nước Đông Âu trong việc xây dựng
hệ thống XHCN thế giới
Giáo dục tinh thần đoàn kết quốc tế cho HS.
3/ Kĩ năng
Biết sử dụng bản đồ thế giới để xác định vị trí của từng nước Đông Âu.
Biết khai thác tranh ảnh, tư liệu lịch sử để đưa ra nhận xét của mình.
II/ THIẾT BỊ DẠY HỌC
Tranh ảnh về các nước Đông Âu ( từ 1944 đến những năm 70), tư liệu về các
nước Đông Âu.
Bản đồ các nước Đông Âu, bản đồ thế giới.
III/ TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC
1/ Ổn định lớp
2/ Kiểm tra bài cũ:
Nêu những thành tựu cơ bản về sự phát triển kinh tế – khoa học kĩ thuật của Liên
Xô từ năm 1950 đến những năm 70 của thế kỉ XX?
3/Giới thiệu bài mới
Ở lớp 8, chúng ta đã học: cuối năm 1944 đầu năm 1945, Hồng quân Liên xô trên
con đường truy đuổi phát xít Đức về tận sào huyệt của nó là Bec - lin đã giúp một loạt
các nước Đông Âu giải phóng, hệ thống XHCN ra đời trên thế giớibài mới
4/ Bài mới
Hoạt động của GV và HS
Các nước dân chủ nhân dân Đông Âu ra đời
trong hoàn cảnh nào?
Gv cho Hs đọc SGK đoạn về sự ra đời của các Nhà
nước dân chủ nhân dân ở Đông Âu. - Hs điền vào
bảng thống kê theo yêu cầu sau:
Tên nước
Ngày tháng thành lập

Ba lan
Ru-ma-ni
Tiệp Khắc
Nam Tư
An-ba-ni
Bun-ga-ri
CHDC Đức
Đồng thời cần phân tích hoàn cảnh ra đời nhà
nước Cộng hoà dân chủ Đức.
Hs thảo luận nhóm: Để hoàn thành những nhiệm
vụ cách mạng dân chủ nhân dân các nước Đông
Âu cần tiến hành những công việc gì?

3

Kiến thức cơ bản
II - ĐÔNG ÂU
1/ Sự ra đời các nước dân
chủ nhân dân Đông Âu.
- Hồng quân Liên Xô truy đuổi
phát xít Đức ra khỏi lãnh thổ
Đông Âu
- Nhân dân Đông Âu khởi
nghĩa giành chính quyền
- Hàng loạt các nước dân chủ
nhân dân ở Đông Âu ra đời:
Cộng hoà Ba Lan (7/1944),
Tiệp Khắc...

*Nhiệm vụ:

- Xây dựng chính quyền dân


Gợi ý: những việc cần làm trên các mặt sau: Về chủ nhân dân.
mặt chính quyền? Cải cách ruộng đất? …
- Cải cách ruộng đất
Giáo viên nhận xét bổ sung
- Thực hiện các quyền tự do
dân chủ và cải thiện đời sống
nhân dân
5/ Củng cố
- Sự ra đời của các nước dân chủ nhân dân ở Đông Âu và tiếp đó là công cuộc
xây dựng CNXH ở các nước nay đã làm CNXH ngày càng mở rộng, đóng góp to lớn
vào phong trào cách mạng thế giới.
6/ Dặn dò
- Học bài cũ - Làm bài tập
- Soạn bài 2

-----------------------------------------------

4


Tuần: 3
BÀI 2 LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU TỪ GIỮA NHỮNG NĂM 70 ĐẾN
ĐẦU NHỮNG NĂM 90 CỦA THẾ KỈ XX.
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Giai đoạn từ giữa những năm 70 đến đầu những năm 90 của thế kỷ XX: giai đoạn
khủng hoảng dẫn đến sự tan rã của chế độ XHCN ở Đông Âu

- Biết đánh giá những thành tựu đạt được và 1 số sai lầm,hạn chế của Liên Xô và các
nước XHCN ở Đông Âu
2. Về tư tưởng
- Hs thấy rõ tính chất khó khăn, phức tạp, những thiếu sót sai lầm trong công cuộc xây
dựng CNXH ở Liên Xô và Đông Âu.
- Sự khủng hoảng đã ảnh hưởng tới Việt Nam.
3. Kĩ năng
-Rèn luyện kỹ năng phân tích, nhận định và so sánh các vấn đề lịch sử.
II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY - HỌC
- Bản đồ Liên Xô và Đông Âu
- Tranh ảnh về một số nhà lãnh đạo Liên Xô và các nước Đông Âu.
III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1/ Ổn định lớp
2/ Kiểm tra bài cũ
Để hoàn thành nhiệm vụ cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân các nước Đông Âu
cần phải tiến hành những công việc gì?
3/ Giới thiệu bài mới
Từ giữa những năm 70 và thập kỉ 80 của TK XX, Liên Xô và các nước Đông
Âu lâm vào tình trạng khủng hoảng kinh tế dẫn tới sự khủng hoảng trầm trọng về chính
trị và sự sụp đổ của Liên Xô và các nước Đông Âu bài mới
4./Bài mới
Hoạt động của GV - HS
Hoạt động 1: Cá nhân

Kiến thức cơ bản
I/SỰ KHỦNG HOẢNG VÀ TAN
RÃ CỦA LIÊN BANG XÔ VIẾT
Nguyên nhân nào dẫn đến công cuộc cải tổ -Từ sau cuộc khủng hoảng dầu mỏ
ở Liên Xô?
năm 1973, nhất là từ đầu những năm

80, nền kt, xh của Liên Xô ngày càng
rơi vào tình trạng trì trệ, không ổn
định và lâm vào khủng hoảng
*Biểu hiện: ( SGK )
-3-1985, Gooc ba chốp đề ra đường
lối cải tổ
Kết quả của công cuộc cải tổ ở Liên Xô như
-Kết quả: Công cuộc cải tổ lâm vào
thế nào?
tình trạng bị động, khó khăn và bế tắc
Gv cho hs thảo luận nhóm

5


Em đánh giá như thế nào về công cuộc cải
tổ ở Liên Xô?
Hs thảo luận
Đại diên nhóm trình bày
Gv nhận xét - bổ sung
Gv sử dụng lược đồ các nước SNG.
HS quan sát lược đồ và xác định tên các nước
SNG trên lược đồ

Hoạt động 2: Cả lớp
Gv sử dung lược đồ các nước Đông Âu giới
thiệu
Em hãy trình bày quá trình khủng hoảng và
sụp đổ của chế độ XHCN ở các nước Đông
Âu?

Hậu quả của cuộc khủng hoảng ở các nước
Đông Âu như thế nào?
Gv cho hs thảo luận nhóm
Vì sao chế độ XHCN bị sụp đổ ở Đông Âu?
GV hướng dẫn hs biết đánh giá 1 số thành
tựu đã đạt được và 1 số sai lầm , hạn chế của
Liên Xô và các nước XHCN ở Đông Âu

- 19/8/1991 cuộc đảo chính không
thành.

- 21/12/1991: 11 nước cộng hoà ký
Hiệp định về giải tán Liên bang, thành
lập Cộng đồng các Quốc gia độc lập
( SNG )
-25-12-1991:Góoc-Ba-chốp tuyên bố
từ chức
II/ CUỘC KHỦNG HOẢNG VÀ
TAN RÃ CỦA CHẾ ĐỘ XHCN Ở
CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU
-Cuối những năm 70 đầu những năm
80  Đông Âu khủng hoảng kinh tế,
chính trị gay gắt.
- Cuối năm 1988, cuộc khủng hoảng
lên tới đỉnh cao
* Hậu quả
- Đảng Cộng sản mất quyền lãnh đạo.
- Thực hiện đa nguyên chính trị.
- Các thế lực chống CNXH  nắm
chính quyền.

- 1989 chế độ XHCN sụp đổ ở hầu hết
các nước Đông Âu
- Chính quyền mới tuyên bố từ bỏ
CNXH và CN Mac-Lê Nin
- 1991 hệ thống các nước XHCN bị tan
rã và sụp đổ.

5/Củng cố
- Do những nguyên nhân khách quan và chủ quan sự sụp đổ của Liên Xô và các
nước Đông Âu là không tránh khỏi.
- Cuộc cải tổ của M.Goóc-ba-chốp với hậu quả là sự tan rã của chế độ XHCN ở
Liên Xô.
6/Dặn dò
- Học bài cũ - Làm bài tập
- Soạn bài 3
-----------------------------------------------

T: 4

6


CHƯƠNG II: CÁC NƯỚC Á-PHI-MĨ LA TINH TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY
BÀI 3 QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN CỦA PHONG TRÀO GIẢI PHÓNG DÂN
TỘC VÀ SỰ TAN RÃ CỦA HỆ THỐNG THUỘC ĐỊA
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Qua bài Hs phải nắm được:
+ Biết được các vấn đề chủ yếu của tình hình chung ở các nước Á, Phi, Mỹ La
Tinh :quá trình đấu tranh giành độc lập và sự phát triển, hợp tác sau khi giành được
độc lập

2. Tư tưởng: Giáo dục Hs:
+ Cuộc đấu tranh anh dũng, kiên trì và gian khổ của nhân dân các nước Á-Phi-Mĩ
latinh vì độc lập dân tộc.
+ Phát huy tình đoàn kết giữa các dân tộc Á-Phi-Mĩ latinh trong giai đoạn hiện nay.
3. Kĩ năng:
+ Khái quát, tổng hợp.
+ Sử dụng bản đồ.
II. Phương tiện dạy học:
+ Bản đồ phong trào giải phóng dân tộc ở Á, Phi, Milatinh sau CTTG2
+ Một số tranh ảnh, tư liệu về Á-Phi-Mĩ latinh từ năm 1945 đến nay.
III/ Tiến trình dạy - học
1. Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ
Nêu sự khủng hoảng và tan rã của Liên bang Xô Viết?
3. Giới thiệu bài mới
Sau chiến tranh thế giới thứ hai, một cao trào đấu tranh giải phóng dân tộc đã
diễn ra sôi nổi ở Á, Phi, Milatinh, làm cho hệ thống thuộc địa của chủ nghĩa đế quốc
tan rã từng mãng lớn và đi tới sụp đổ hoàn toàn Bài mới
4. Bài mới
Hoạt động của GV - HS
Kiến thức cơ bản
I. Giai đoạn từ năm 1945 đến giữa
những năm 60 của thế kỉ XX:
Hoạt động 1: Cá nhân
- Phong trào đấu tranh được khởi
*Hs đọc mục 1 sgk.
đầu ở Đông Nam Á với những thắng
Hãy trình bày phong trào đấu tranh giải lợi:
phóng dân tộc ở các nước Á, Phi, Mỹ latinh - 17/8/1945: Inđônêxia
từ năm 1945 đến giữa những năm 60 của - 02/9/1945: Việt Nam

TK XX?
- 12/10/1945: Lào
GV giải thích:
lan sang Nam Á, Bắc Phi như ở Ấn
Năm 1960, 17 nước châu Phi giành được độc Độ ,Ai Cập và An-giê-ri...
lập nên gọi là "năm châu Phi"
- 1960: Năm Châu Phi với 17
* Gv gọi HS xác định vị trí các nước giành nước độc lập
độc lập trên bản đồ.
- 1-1-1959: cách mạng nhân dân
thắng lợi ở Cu ba

Hoạt động 2: cá nhân

II. Giai đoạn từ giữa những năm

7


* Hs đọc mục 2 sgk.
Từ giữa thập niên 60 đến giữa thập niên
70 của thế kỉ XX có những phong trào đấu
tranh giải phóng dân tộc tiêu biểu nào?
* GV nhấn mạnh: Sự tan rã ách thống trị của
Bồ Đào Nha là thắng lợi quan trọng của cách
mạng châu Phi
* Gv gọi HS xác định vị trí các nước giành
độc lập trên bản đồ.

60 đến giữa những năm 70 của thế

kỉ XX:
-Thắng lợi của phong trào đấu tranh
lật đổ ách thống trị của thực dân Bồ
Đào Nha
+ Ghinê Bít-xao (9/1974)
Môdambich (6/1975)
Ăngôla (11/1975).

Hoạt động 3: Cả lớp
Hs đọc mục 3 sgk.
Trong giai đoạn này phong trào giải phóng
dân tộc có điểm gì nổi bật?
* Gv gọi HS xác định trên bản đồ vị trí các
nước Á, Phi, Mỹ La Tinh giành được độc lập

III. Giai đoạn từ giữa những năm
70 đến đầu những năm 90 của thế
kỉ XX:
+ Cuộc đấu tranh xóa bỏ chế độ phân
biệt chủng tộc Apácthai, tập trung ở 3
nước miền nam châu Phi: Rô-dê-di
a,Tây Nam Phi và Cộng hòa Nam Phi
+ Chế độ phân biệt chủng tộc bị xóa
bỏ
+Cuộc đấu tranh giành được thắng
lợi:
-Rô-đê-di a
-Tây Nam Phi
-Cộng hòa Nam Phi

+ Xây dựng phát triển đất nước để
Sau khi hệ thống thuộc địa sụp đổ, nhiệm khắc phục đói nghèo
vụ của nhân dân các nước Á, Phi, Milatinh
là gì?
GV giải thích: Tình hình kinh tế còn gặp
nhiều khó khăn. Nợ nước ngoài tăng, khó có
khả năng thanh toán. Hiện nay, có một số
nước vươn lên thoát khỏi đói nghèo, trở
thành NIC
5/ Củng cố
Nêu các giai đoạn của phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc và một số sự
kiện tiêu biểu
6/ Dặn dò:
+ Học bài cũ, làm bài tập
+ Chuẩn bị bài mới

8


Tuần: 7

BÀI 4 CÁC NƯỚC CHÂU Á
I/ Mục tiêu bài học
1. Kiến thức: Qua bài Hs phải nắm được:
+ Những nét nổi bật của các nước châu Á sau chiến tranh thế giới thứ hai.
+ Hoàn cảnh ra đời của nước Cộng hoà Nhân dân Trung Hoa và các giai đoạn phát
triển từ năm 1945 đến nay.
2. Kĩ năng:
+ Khai thác tranh ảnh, lược đồ.
+ Phân tích, đánh giá.

3. Tư tưởng: Giáo dục Hs:
+ Tinh thần đấu tranh chống chủ nghĩa đế quốc - thực dân vì hoà bình, độc lập dân
tộc.
+ Giữ gìn mối quan hệ hữu nghị giữa nước ta với Trung Quốc.
II/ Phương tiện dạy học:
+ Bản đồ châu Á.
+ Một số tranh ảnh, tư liệu về Trung Quốc từ năm 1945 đến nay.
III/ Tiến trình dạy học
1. Ổn định.
2. Kiểm tra bài cũ:
Nêu những điểm nổi bật của phong trào giải phóng dân tộc ở Á-Phi-Mĩ latinh từ
năm 1945 đến thập niên 60 của thế kỉ XX?
3. Giới thiệu bài mới: Từ sau chiến tranh thế giới thứ hai, châu Á đã có nhiều biến
đổi sâu sắc, trải qua quá trình đấu tranh lâu dài gian khổ, các dân tộc châu Á đã giành
được độc lập. Từ đó, các nước đang ra sức củng cố độc lập, phát triển kinh tế xã hội.
Bài mới
4. Bài mới
Hoạt động của GV - HS
Hoạt động 1; Cá nhân
- GV treo bản đồ châu Á, giới thiệu : Châu Á là
một châu lục lớn nhất thế giới gồm 43.000.000
km2 gấp hơn 4 lần châu Âu, dân số đông sức lao
động dồi dào và rẻ. Tài nguyên thiên nhiên phong
phú đặc biệt là dầu mỏ có trữ lượng lớn nhất thế
giới.
Tình hình châu Á trước chiến tranh thế giới thứ
2 như thế nào ?
+ HS trả lời
+ GV chốt ý
- Tất cả các nước là thuộc địa, nửa thuộc địa phụ

thuộc thị trường chủ yếu của tư bản phương tây
Sau chiến tranh thế giới thứ hai phong trào
ĐTGPDT của các nước châu Á phát triển như
thế nào ?
+ HS trả lời

9

Kiến thức cơ bản
I- Tình hình chung:

- Trước chiến tranh thế giới thứ 2
: Thuộc địa, nửa thuộc địa, phụ
thuộc vào thị trường của CNĐQ

- Sau chiến tranh PTGPDT phát
triển rộng khắp
Cuối những năm 50 phần lớn
các nước đã giành được độc lập


+ GV chốt ý
Từ sau chiến tranh thế giới thứ hai , một cao trào
đấu tranh GPDT bùng lên và nhanh chóng lan
khắp châu Á , tới cuối những năm 50 phần lớn các
dân tộc châu Á đã giành được độc lập, trong đó có
nhiều nước lớn như Trung Quốc , Ấn Độ
Từ sau thế kỉ XX đến nay tình hình châu Á như
thế nào ?
+ HS trả lời

+ GV chốt ý
Thời kỳ này tình hình châu Á không ổn định :
- Nhiều cuộc chiến tranh xâm lược đã diễn ra :
Đông Nam Á , Tây Á ( Trung Đông )
- các nước đế quốc cố duy trì ách thống trị , chiếm
giữ vị trí chiến lược quan trọng để ngăn cản
phong trào cách mạng trong khu vực .
- Nhiều vụ tranh chấp biên giới hoặc ly khai xảy
ra : Ấn Độ và Pa ki Xtan , Xri Lan ca , Phi –líp
Pin ,In – đô –Nê – Xi –a
Nguyên nhân nào đẫn đến sự mất ổn định này ?
+ HS trả lời
+ GV chốt ý
Bởi diễn ra nhiều cuộc đấu tranh xâm lược của
các nước đế quốc nhất là khu vực ĐNA, và Tây á
có vị trí chiến lược quan trọng, các nước đế quốc
cố tìm cách duy trì địa vị chính trị chiếm giữ vị trí
chiến lược quan trọng của chúng và ra sức chống
phá căn bản PTCM ở khu vực này
- Sau chiến tranh lạnh ở một số nước châu Á đã
diễn ra các cuộc xung đột, tranh chấp trên dưới
lãnh thổ các phong trào li khai với những hành
động khủng bố dã man :Ấn Độ, Pa ki xi tan hoặc
ở Xi ri lan ca, Phi líp pin
Trong những thập niên gần đây tình hình kinh
tế châu Á có gì đáng chú ý ?
+ HS trả lời
+ GV chốt ý
...
Sau khi giành được độc lập Ấn Độ đã thực hiện

kế hoạch gì về kinh tế ?
+ HS trả lời
+ GV chốt ý
Từ một nước phải nhập khẩu lương thực, Ấn Độ
đã tiến hành cuộc cách mạng xanh, tự túc lương
thực thực thực phẩm, công nghệ của Ấn Độ là
hàng dệt, thép, máy móc và thiết bị giao thông,

10

- Từ nửa cuối thế kỉ XX đến nay
tình hình châu Á không. ổn định

- Hiện nay tăng trưởng nhanh
chóng về kinh tế : một số nước
đạt thành tựu to lớn : Nhật Bản,
Hàn Quốc , Trung Quốc , Xin –
Ga- Po
- Ấn Độ đang vươn lên hàng
cường quốc về công nghệ phần
mềm, công nghệ hạt nhân và
công nghệ vũ trụ


Ấn Độ đang vươn lên hàng đầu cường quốc về
công nghệ phần mềm, công nghệ hat nhân, công
nghệ vũ trụ
Em có nhận xét gì về tình hình chung của
châu Á?
+ HS trả lời

+ GV chốt ý
Nêu hiểu biết của em về đất nước Trung Quốc ? II Trung Quốc
+ HS trả lời
- Là nước lớn ở châu Á S =9,5
+ GV chốt ý
triệu km, dân số 1,3 tỉ người
(năm 2002)
Em hãy trình bày sự ra đời của nước cộng hoà 1 Sự ra đời của cộng hoà nhân
nhân dân Trung Hoa ?
dân Trung Hoa
+ HS trả lời
+ GV chốt ý
- 1949, nội chiến giữa quốc dân
- Sau kháng chiến chống Nhật thắng lợi, Trung đảng và Đảng cộng sản chấm dứt
Quốc diễn ra cuộc nội chiến cách mạng kéo dài 3 - 1.10.1949 nước cộng hoà nhân
năm (1946-1949) giữa đảng cộng sản và quốc dân dân Trung Hoa thành lập
đảng, cuối cùng quốc dân đảng thất bại, Tưởng
Giới Thạch phải chạy ra Đài Loan
- Cuộc mít tinh của hơn 30 vạn nhân dân thủ đô
Bắc Kinh tại quảng trường Thiên An Môn, Mao
Trạch Đông đã tuyên bố nước CHNDTH ra đời
Sự ra đời của nước cộng hoà nhân dân Trung * Ý nghĩa lịch sử
Hoa có ý nghĩa lịch sử như thế nào đối với - Kết thúc ách nô dịch 100 năm
Trung Quốc và thế giới ?
của đế quốc và hàng nghìn năm
+ HS trả lời
của CĐPK
+ GV chốt ý
- Đưa nước Trung Hoa vào kỉ
nguyên độc lập tự do.

- Hệ thống XHCN được nối liền
từ Âu sang Á
Tình hình TQ từ 1978 đến nay ?
+ HS trả lời
+ GV chốt ý

4 Công cuộc cải cách mở cửa từ
1978 đến nay 7’
- 12.1978 tiến hành cải cách kinh
tế xã hội của đất nước

Chủ trương của cuộc cải cách này là gì ?
- XDCNXH mang màu sắc TQ lấy phát triển KT
làm trung tâm
Nêu những thành tựu trong công cuộc cải cách
mở cửa của TQ từ 1978 đến nay ?
- Tốc độ tăng trưởng cao nhất thế giới
- Tổng sản phẩm trong nước tăng 9,6%
- Đời sống nhân dân được nâng cao

- Nền kinh tế phát triển nhanh
chóng đạt tăng trưởng cao nhất
thế giới
- Đối ngoại : Bình thường hoá
quan hệ đối ngoại với Liên Xô,
Ngoài công cuộc đổi mới về đường lối phát triển Mông Cổ, VN, Lào, Căm pu
kinh tế thì công tác đối ngoại có gì đáng chú ý ? chia,
+ HS trả lời
+ Mở rộng quan hệ đối ngoại với

11


+ GV chốt ý

các nước trên thế giới

Với đường lối đối ngoại như vậy TQ có vị trí - Địa vị trên trường quốc tế được
như thế nào trên thế giới ?
nâng lên
+ HS trả lời
+ GV chốt ý
Hiện nay TQ là nước có tốc độ tăng trưởng KT
ổn định cao vào bậc nhất thế giới trên 9,5%/năm ,
năm 2001 tốc độ tăng trưởng GDP đạt 9593,3tỷ
nhân dân tệ gấp 3 lần 1989
5 Củng cố
- Tình hình chung của châu Á sau chiến tranh thế giới thứ hai?
- Ý nghĩa lịch sử của sự ra đời nước Cộng hòa nhân dân Trung Hoa?
6. Dặn dò
- Học bài cũ, làm bài tập
- Chuẩn bị bài mới

-----------------------------------------------

12


Tuần: 8
Tiết: 6

Ngày soạn: 4.10. 2013
Ngày dạy: 5.10.2013

Bài 5: CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á
I/ Mục tiêu
1. Kiến thức: Qua bài Hs phải nắm được:
+ Tình hình Đông Nam Á trước và sau năm 1945.
+ Sự ra đời và phát triển của tổ chức Asean, vai trò của nó đối với sự phát triển
của các nước trong khu vực Đông Nam Á.
2. Kĩ năng:
+ Khai thác tranh ảnh, bản đồ.
+ Phân tích, đánh giá.
3. Tư tưởng: Giáo dục Hs:
+ Tình đoàn kết, hợp tác hữu nghị giữa các dân tộc trong khu vực.
+ Trách nhiệm bản thân đối với đất nước khi gia nhập Asean.
II/ Phương tiện dạy học
+ Bản đồ các nước Đông Nam Á.
+ Một số tranh ảnh, tư liệu liên quan.
III/ Tiến trình dạy và học
1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ:
Nêu những thành tựu nổi bật của nhân dân Trung Quốc trong công cuộc đổi mới
từ năm 1978 đến nay?
3. Giới thiệu bài mới: Sau năm 1945, phong trào giải phóng dân tộc ở Đông Nam Á
phát triển mạnh mẽ, đã giành được độc lập và đạt được nhiều thành tựu to lớn trong
xây dựng đất nước và hợp tác phát triển. Sự ra đời và phát triển của tổ chức Asean là
minh chứng tiêu biểu cho những thành tựu đó bài mới
4. Bài mới
Hoạt động của GV - HS

Kiến thức cơ bản
* Hoạt động 1: Cả lớp
I/ Tình hình Đông Nam Á
GV: Dùng bản đồ ĐNÁ giới thiệu về các nước này. trước và sau năm 1945
Em hãy trình bày những nét chủ yếu về các nước -Trước năm 1945, hầu hết là
Đông Nam Á trước và sau1945?
thuộc địa của đế quốc (trừ Thái
+ HS trả lời
Lan)
+ GV chốt ý
-Sau 1945, nhiều quốc gia nổi
dậy giành chính quyền
Sau khi một số nước giành được độc lập, tình + In-đô-nê-xia (8/1945)
hình khu vực này ra sao?
+ Việt Nam (8/1945)
+ HS trả lời
+ Lào (10/1945)
+ GV chốt ý
Như vậy, từ cuối những năm 50, đường lối ngoại -Từ năm 1950, tình hình Đông
giao của các nước Đông Nam Á bị phân hoá.
Nam Á trở nên căng thẳng
Hoạt động 2: Cá nhân
Tổ chức ASEAN ra đời trong hoàn cảnh nào?
+ HS trả lời
+ GV chốt ý

13

II/ Sự ra đời của tổ chức
ASEAN:

Mục tiêu hoạt động của ASEAN là gì?
+ HS trả lời
+ GV chốt ý

* Hoàn cảnh thành lập:
-Ngày 8/8/1967, ASEAN ra đời
gồm 5 nước: In-đô-nê-xia, Thái
Nguyên tắc cơ bản trong quan hệ ASEAN là gì?
Lan, Ma-lai-xia, Phi-lip-pin,
+ HS trả lời
Xingapo
+ GV chốt ý
* Mục tiêu: phát triển kinh tế,
GV: Giới thiệu trụ sở ASEAN tại Gia-cac-ta văn hóa, thông qua những nổ lực
(Inđônêxia), đó là nước lớn nhất và đông dân cư hợp tác chung giữa các nước
nhất Đông Nam Á
thành viên, trên tinh thần duy trì
hòa bình, ổn định khu vực
* Hoạt động 3: Nhóm
Tổ chức ASEAN đã phát triển ntn?
+ HS trả lời
+ GV chốt ý
Những hoạt động cụ thể của ASEAN trong thập
kỷ 90 đã có những nét gì mới?
+ HS trả lời
+ GV chốt ý
GV: Hướng dẫn HS xem hình11. Hội nghị cấp cao
ASEAN VI, họp tại Hà Nôi và nhận xét về quá trình

phát triển của tổ chức này ( thể hiện sự hợp tác hữu
nghị, giúp đỡ nhau cùng phát triển của ASEAN )

III/ Từ “ASEAN 6” phát triển
thành “ASEAN 10”
- Tháng 1/1984, Bru-nây xin gia
nhập ASEAN
- 7/1995, Việt Nam
- 9/1997, Lào và Myanma
- 4/1999, Campuchia
- Hiện nay ASEAN có 10 nước
- 1994, diễn đàn khu vực ARF
gồm 23 nước trong và ngoài khu
vực để cùng nhau hợp tác phát
triển
- Lịch sử Đông Nam Á bước
sang thời kỳ mới

5 Củng cố:
- Vì sao nói: Từ đầu những năm 90 của thế kỉ XX, một chương mới đã mở ra trong lịch
sử khu vực Đông Nam Á
6 Dặn dò:
- Học bài cũ, làm bài tập
- Chuẩn bị trước bài mới

-----------------------------------------------

Tuần: 9
Tiết: 7

Ngày soạn: 11.10. 2013
Ngày dạy: 12.10.2013

14


BÀI 6 CÁC NƯỚC CHÂU PHI
I Mục tiêu
1. Kiến thức: Qua bài Hs phải nắm được:
+ Tình hình chung của các nước châu Phi sau chiến tranh thế giới thứ hai: cuộc
đấu tranh giành độc lập và sự phát triển kinh tế-xã hội của các nước châu Phi.
+ Cuộc đấu tranh xoá bỏ chế độ phân biệt chủng tộc ở Cộng hoà Nam Phi.
2. Kĩ năng:
+ Khai thác tranh ảnh, bản đồ.
+ Phân tích, đánh giá.
3. Tư tưởng: Giáo dục Hs:
+ Tinh thần đoàn kết, tương trợ và ủng hộ nhân dân châu Phi trong cuộc đấu
tranh giành độc lập và chống đói nghèo.
II Phương tiện dạy học:
+ Bản đồ các nước châu Phi.
+ Một số tranh ảnh, tư liệu liên quan.
III. Tiến trình dạy và học
1.Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ
Nêu hoàn cảnh ra đời và mục tiêu hoạt động của tổ chức Asean?
3. Giới thiệubài mới: Trong nửa sau thế kỉ XX, các nước châu Phi đã giành được
độc lập, đạt được nhiều thành tựu to lớn trong công cuộc xây dựng và phát triển kinh
tế, văn hóa, xã hội. Tuy vậy, các nước châu Phi vẫn còn đang gặp phải nhiều khó khăn
phức tạp và thách thức trên con đường phát triển của mình.
4. Bài mới

Hoạt động của GV - HS

Kiến thức cơ bản

15


* Hoạt động 1: Cá nhân
GV: Dùng bản đồ châu Phi, g/thiệu nêu một vài nét
về châu Phi
Em hãy trình bày về phong trào đấu tranh giải
phóng dân tộc của các nước châu Phi?
+ HS trả lời
+ GV chốt ý

I/ TÌNH HÌNH CHUNG:

* Hoạt động 2: Nhóm
Cả lớp chia làm 4 nhòm theo 4 tổ
N1: Một vài nét khái quát về CH Nam Phi?
N2: Chính quyền thực dân da trắng Nam Phi đã thi
hành chính sách phân biệt chủng tộc ntn?
N3: Quá trình đấu tranh diễn ra ntn? Kết quả của
nó?
N4: Cuộc đấu tranh chống chế độ phân biệt chủng
tộc ở CH Nam Phi đã đạt được những thắng lợi nào
có ý nghĩa lịch sử to lớn?
- GV gọi đại diện từng nhóm trả lời, nhóm khác nhận
xét bổ sung  sau đó GVchốt ý

GV: Giới thiệu hình 13 sgk về tổng thống đầu tiên
(nguời da đen) của CH Nam Phi và giải thích một vài
nét về ông Nen-Xơn Ma-đê-la
Hiện nay Cộng hoà Nam Phi phát triển như thế
nào?
+ HS trả lời
+ GV chốt ý: Chính quyền mới ở Cộng hoà Nam Phi
đã đưa ra chiến lược kinh tế vĩ mô (6/1996) với tên
gọi “Tăng trưởng, việc làm và phân phối lại” để cải
thiện mức sống cho nhân dân.

II/ CỘNG HOÀ NAM PHI
1/ Khái quát: ( SGK )

- Phong trào phát triển sôi
nổi, nổ ra sớm nhất ở Bắc
Phi: Ai Cập (1953), Angiêri
(1954- 1962) và năm 1960,
17 nước châu Phi giành độc
lập.
Sau khi giành được độc lập, các nước châu Phi -Sau khi giành được độc lập
xây dựng đất nước và phát triển kinh tế – xã hội các nước châu Phi bắt tay vào
như thế nào?
xây dựng đất nước
+ HS trả lời
+ GV chốt ý
- Châu Phi là châu lục nghèo và kém phát triển nhất
thế giới
- Thành lập Tổ chức thống
- Châu Phi tỉ lệ tăng dân số cao nhất thế giới.

nhất châu Phi được thành lập,
- Tỉ lệ người mù chữ cao nhất thế giới
nay gọi là Liên minh châu Phi
Hiện nay được sự giúp đỡ của các cộng đồng quốc (AU).
tế, châu Phi khắc phục sự nghèo đói và xung đột
sắc tộc thế nào?
+ HS trả lời
+ GV chốt ý
Quan sát lược đồ h.12,gọi hs lên bảng xác định vị trí
1 số nước tiêu biểu trong quá trình đấu tranh giành
độc lập

16

2/ Cuộc đấu tranh chống chế
độ phân biệt chủng tộc ở
Cộng hoà Nam Phi:
- Dưới sự lãnh đạo của “Đại
hội dân tộc Phi” (ANC),
người da đen đấu tranh kiên
trì chống chủ nghĩa A-pacthai
- Năm 1993, chế độ phân
biệt chủng tộc bị xoá bỏ
- Tháng 4/1994, Nen-xơn
Man-đê-la được bầu làm
Tổng thống Cộng hoà Nam
Phi


5 Củng cố:

- Em hãy trình bày về phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc châu Phi (bằng bản
đồ).
- Trình bày về cộng hoà Nam Phi: Đấu tranh chống chế độ phân biệt chủng tộc và
kết quả đã đạt được?
6 Dặn dò:
- Học bài cũ, làm bài tập
- Chuẩn bị trước bài mới

-----------------------------------------------

Tuần: 10
Tiết: 8

Ngày soạn: 16.10. 2013
Ngày dạy: 17.10.2013

17


CÁC NƯỚC MĨ LATINH.
A/ Mục đích, yêu cầu:
1. Kiến thức: Qua bài Hs phải nắm được:
+Các nước Mỹ la tinh: những nét chung về xây dưng và phát triển đất nước Cu ba
và cuộc cách mạng nhân dân
2. Kĩ năng:
+ Khai thác tranh ảnh, lược đồ.
+ Phân tích, đánh giá.
3. Tư tưởng: Giáo dục Hs:
+ Sự anh hùng, kiên cường của nhân dân Cuba trong đấu tranh giành độc lập và
kiến quốc.

+ Tình đoàn kết, hữu nghị giữa nhân dân hai nước Việt Nam và Cuba.
B/ Phương tiện dạy học:
+ Bản đồ các nước Mĩ latinh.
+ Một số tranh ảnh, tư liệu liên quan.
C/ Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định.
2. Kiểm tra bài cũ:
Nêu tình hình các nước châu Phi sau năm 1945?
3. Giới thiệu bài mới: Từ sau năm 1945, các nước Milatinh không ngừng đấu
tranh để củng cố độc lập chủ quyền, phát triển kinh tế xã hội nhằm thoát khỏi sự lệ
thuộc của đế quốc Mĩ. Trong cuộc đấu tranh đó, Cuba như một ngọn cờ tiên phong đi
hàng đầu bài mới
4. Bài mới
Hoạt động của GV - HS
* Hoạt động 1: Cá nhân
GV: Dùng bản đồ thế giới hoặc lược đồ Mỹ La-tinh
giới thiệu về khu vực Mỹ La-tinh và giải thích “Mỹ
La-tinh”.
Em có nhận xét gì về sự khác biệt giữa tình hình
châu Á, châu Phi và khu vực Mỹ La-tinh?
+ HS trả lời
+ GV chốt ý
GV: Yêu cầu HS xác định những nước đã giành
được độc lập từ đầu thế kỷ XIX trên bản đồ (treo
trên bảng)
Từ sau chiến tranh thế giới lần thứ hai đế nay
tình hình cách mạng Mỹ La-tinh phát triển ntn?
+ HS trả lời
+ GV chốt ý
Quan sát lược đồ h,14 xác định 1 số nước trong quá

trình đấu tranh giành độc lập ở khu vực này
Công cuộc xây dựng và phát triển của các nước
Mỹ La-tinh diễn ra ntn?
+ HS trả lời
+ GV chốt ý

18

Kiến thức cơ bản
I/ Những nét chung:
- Nhiều nước đã giành được độc
lập từ những thập niên đầu thế
kỷ XX: Bra-xin, Ac-hen-ti-na…
- Sau Chiến tranh thế giới lần
thứ hai đến nay, ở Mỹ La-tinh có
nhiều biến chuyển mạnh mẽ, mở
đầu là cách mạng Cu Ba (1959).

- Công cuộc xây dựng và phát
triển đất nước:
+ Củng cố độc lập chủ quyền
+ Cải cách kinh tế, thành lập tổ
chức liên minh khu vực về hợp


tác và phát triển kinh tế
II/ Cu Ba - Hòn đảo anh hùng
Hoạt động 2: Cả lớp
GV: Giới thiệu đất nước Cu Ba (trên bản đồ Mỹ Latinh) hoặc bản đồ thế giới
Em hãy trình bày phong trào cách mạng Cu Ba

(từ 1945 đến nay).
+ HS trả lời
+ GV chốt ý
GV minh hoạ thêm. Từ 1952 đến 1958, chính
quyền Ba-ti-xta đã giết 2 vạn chiến sĩ yêu nước,
cầm tù hàng chục vạn người
GV minh hoạ thêm: Tại Mê-hi-cô, Phi-đen Ca-xtơrô đã tập hợp những chiến sĩ yêu nước, quyên góp
tiền mua sắm vũ khí. Ngày 25-11-1956 cùng 81
chiến sĩ yêu nước do Phi-đen lãnh đạo đã đáp tàu
Giama về nước, đặt chân lên đất nước chỉ còn có 12
người họ rút về vùng núi hoạt động.
GV liên hệ trong chiến tranh Việt Nam

* Cuộc đấu tranh của nhân dân
Cuba
- Ngày 26-7-1953, quân cách
mạng tấn công trại lính
Môncađa mở đầu thời kỳ khởi
nghĩa vũ trang
- Ngày 1-1-1959, cách mạng Cu
Ba thắng lợi.

*Cải cách dân chủ triệt để:
Sau khi cách mạng thắng lợi, Chính phủ cách - Cải cách ruộng đất
mạng Cu Ba đã làm gì?
- Quốc hữu hóa xí nghiệp, nhà
+ HS trả lời
máy của nước ngoài
+ GV chốt ý
- Xây dựng chính quyền cách

mạng
* Thành tựu xây dựng CNXH
Em hãy nêu những thành tựu Cu Ba đã đạt được giành được nhiều thành tựu to
trong công cuộc xây dựng CNXH?
lớn
+ HS trả lời
+ GV chốt ý
Quan sát lược đồ h,15.tìm hiểu thêm về cuộc đời
và sự nghiệp của Phi-đen Ca-xto-rô
Mặc dù bị Mĩ bao vây cấm vận, nhân dân Cuba
vẫn kiên trì xây dựng CNXH và đạt được nhiều
thành tựu to lớn
5/ Củng cố:
- Theo em, tình hình cách mạng Mỹ La-tinh có gì khác với phong trào cách mạng ở
châu Á và châu Phi?
- Tại sao Cu Ba trở thành hòn đảo anh hùng?
6. Dặn dò
- Học bài cũ, làm bài tập
- Ôn tập kiến thức chuẩn bị cho tiết KT 1 tiết
-----------------------------------------------

19


Ngy son:18-10-12
Tit 9
KIM TRA VIT (1 Tit)
A/ Mc tiờu:
1/ Kin thc:
Kim tra kin thc cỏc em qua cỏc chng ó hc, kp thi un nn nhng thiu sút

ca cỏc em.
2/ T tng:
Cú thỏi lm bi nghiờm tỳc, cú tỡnh cm vi b mụn.
3/ K nng:
Hỡnh thnh t duy lụgic, kh nng phỏn oỏn...
B/ Phng phỏp: Kim tra t lun
C/ Chuẩn bị của GV &HS:
1/ Chuẩn bị của GV:
Gv ra đề kiểm tra ( Rút từ ngân hàng đề kiểm tra của chuyên
môn)
Hs làm bài trực tiếp vào đề
2/ Chuẩn bị của HS:
-Hoàn thành phần bài tập ở sách bài tập chơng 1 & 2.
-Ôn kĩ các phần GV đã hớng dẫn ở tiết trớc.
D/ Tiến hành kiểm tra:
1/ Kiểm tra sỉ số HS: nhắc nhở HS thực hiện tốt nội quy, quy chế
kiểm tra.
2/ Gv phát đề kiểm tra cho từng Hs.

20


3/ HS tiến hành làm bài: Thời gian 45 phút, Gv thực hiện đúng quy
chế coi thi.
MA TRN
Ch kin thc
Nhn bit
Thụng hiu
Vn dng
KQ

TL
KQ
TL
KQ
TL
Bi 1: Liờn XụXX
Cõu
C1
C1

0,5
2
Bi 2: Cỏc nc Chõu A

Cõu


Bi 3: Cỏc nc ụng
Nam A
Bi 4: Cỏc nc My la Cõu
tinh

S
cõu

C2,C5
1
C6
0,5
4

C3
2

C2
3
1

KIM TRA
A:PHN TRC NGHIM : Khoanh trũn ỏp ỏn ỳng: ( 3 )
1-Con rng Chõu A ca ASEAN:
A- Thỏi Lan
B- Ma-lai-xi-a
C- In-ụ-nờ-xi-a
D- Xin-ga-po
2-c khu kinh t ln nht ca Trung Quc:
A- Thng Hi
B- H Khõu
C- Thõtm Quyn
D- Thiờn Tõn
3-Khi quõn s Bc i Tõy Dng vit tt theo ing Anh l :
A. ASEAN
B. NATO
C. SENTO
D. SEATO
4-Lónh o cuc u tranh chng ch phõn bit chng tc Cng hũa Nam Phi :
A. ng cng sn Nam Phi
B. Cỏc t chc cỏch mng Nam Phi
C. ng xó hi Nam Phi
D. i hi dõn tc Phi

5-Nc u tiờn phúng thnh cụng v tinh nhõn to lờn v tr l:
A- My
B- Liờn Xụ
C- Anh
D- c
6-Hi ngh cp cao ASEAN VI hp ti H Ni vo nm :
A. 1974
B. 1976
C. 1978
D. 1980
B-PHN T LUN: ( 7 )
1-T chc ASEAN ra i trong hon cnh no? Nờu quỏ trỡnh phỏt trin ca t
chc ASEAN
t khi thnh lp n nay? ( 2 )
2- Nờu nhng hiu bit ca em v nc Cng hũa Nam Phi ( 1 )
3- Nờu tin trỡnh ca cỏch mng Cu Ba .Trỡnh by nhng mi quan h on kt hu
ngh gia lónh t Phi-en Cỏt-xt-rụ, nhõn dõn Cu Ba vi ng, Chớnh Ph v nhõn
dõn ta ( 3 )
4/ Thu bài dặn dò:
- Gv kiểm tra số lợng bài viết đói chiếu với sĩ số của lớp hiện có
mặt.
- Nhận xét, đánh giá giờ kiểm tra.

21

2
2,5
2

C3,C4

1

4

Tụn

1
2
1
3
5,5


- Nhắc Hs tìm hiểu bài mới: CHNG III: M, NHT BN, TY U T
NM 1945 N NAY. BI 8: NC M.
+ Dựa vào các câu hỏi cuối bài suy nghĩ , soạn vào vở ở nhà.
+ Tìm hiểu các hình trong SGK, tập tờng thuật các phong trào cách
mạng trên lợc đồ.
D/ Dặn dò
- Đọc lại các bài đã học
- Chuẩn bị bài mới
Tun: 11
Tit: 10

Ngy son: 30.10. 2013
Ngy dy: 31.10.2013

CHNG III: M, NHT BN, TY U T NM 1945 N NAY.

BI 8 NC M.

A/ Mc ớch
1. Kin thc:
+ Nhng nột ln v tỡnh hỡnh kinh t, chớnh tr ca My t nm 1945 n nay
2. K nng:
+ Phõn tớch, ỏnh giỏ.
+ Khai thỏc tranh nh, t liu.
3. T tng:
- HS cn thy rừ thc cht chớnh sỏch i ni v i ngoi ca My:
- V kinh t My giu mnh nhng gn õy, My b Nht Bn v Tõy u (EU) cnh
tranh rỏo rit.
- T 1995 tr li õy, Vit Nam v My thit lp quan h ngoi giao chớnh thc v
nhiu mt.
B/ Phng tin dy hc:
+ Bn nc M.
+ Mt s tranh nh, t liu liờn quan.
C/ Tin trỡnh lờn lp:
1. n nh lp
2. Gii thiu bi mi: T sau chin tranh th gii th hai, M vn lờn tr thnh nc
t bn giu mnh nht, ng u h thng t bn ch ngha v theo ui mu bỏ
ch th gii. Vi su vt tri v kinh t, ti chớnh, khoa hc k thut, ngy nay M
ang gi vai trũ hng u trong nn chớnh tr th gii v quan h quc t bi mi
3. Bi mi
Hot ng ca GV - HS
Hot ng 1: Cỏ nhõn
GV (H): Nguyờn nhõn no giỳp M tr thnh
nc giu mnh nht thờ gii?
+ HS tr li
+ GV cht ý: M thu c li nhun t cuc chin
tranh th gii th hai: buụn bỏn v khớ, khụng b
chin tranh tn phỏ

GV (H): Vỡ sao kinh tờ M li b suy gim

22

Kin thc c bn
I/ Tỡnh hỡnh kinh t nc M t
sau chin tranh th gii ln th
hai:
- Sau Chin tranh th gii th
hai, My tr thnh nc giu mnh
nht th gii.
- T nhng thp niờn sau, kinh
t My suy gim do:


+ HS trả lời
+ Sự vươn lên mạnh mễ của
+ GV chốt ý:
Tây Âu, Nhật Bản
- Kinh tế Mĩ gặp phải sự cạnh tranh quyết liệt do
+ Kinh tế Mĩ không ổn định
sự vươn lên mạnh mẽ của Tây Âu, Nhật Bản
+ Chi phí cho chạy đua vũ trang
Nền kinh tế các nước tư bản phát triển theo quy
+ Sự chênh lệch giàu nghèo
luật: Phát triển -> suy thoái -> phát triển,
* Hoạt động 2: Cá nhân
GV (H): Sau chiến tranh thế giới lần thứ hai,
Mỹ thực hiện chính sách đối nội và đối ngoại
ntn?

+ HS trả lời
+ GV chốt ý:
GV (H) Thái độ của nhân dân Mỹ đối với
những chính sách đối nội và đối ngoại của
chính phủ ra sao?
+ HS trả lời
+ GV chốt ý: Nhân dân tiên bộ Mỹ tiến hành đấu
tranh chống lại các chính sách phản động của Mỹ,
tiến hành đấu tranh phản đối các cuộc chiến tranh
Mỹ gây ra, đặc biệt là cuộc chiến tranh ở Việt
Nam.

III/ Chính sách đối nội và đối
ngoại của Mỹ sau chiến tranh
a- Đối nội :
- Sau chiến tranh, Mỹ ban hành
hàng loạt các đạo luật phản động
nhằm chống lại ĐCS Mỹ, phong
trào công nhân, và phong trào dân
chủ
b- Đối ngoại:
- Mỹ đề ra “Chiến lược toàn cầu”
- Tiến hành “viện trợ” cho các
chính quyền thân Mỹ
- Gây ra các cuộc chiến tranh xâm
lược

4. Củng cố:
- Nguyên nhân chủ yếu dẫn đến sự phát triển kinh tế Mỹ (1945---> 1973) và
nguyên nhân dẫn đến sự suy giảm kinh tế Mỹ (từ 1973 đến nay).

5. Dặn dò
- Học bài cũ
- Làm bài tập: Vì sao Mĩ trở thành nước tư bản giàu mạnh nhất thế giới khi chiến tranh
thế giới thứ hai kết thúc
- Chuẩn bị bài mới: Nhật Bản

-----------------------------------------------

23


Tuần: 12
Tiết: 11

Ngày soạn: 6.11. 2013
Ngày dạy: 7.11.2013

BÀI 9: NHẬT BẢN.
A/ Mục đích
1.Kiến thức:
+Những nét lớn về tình hình kinh tế, văn hóa, chính trị ,xã hội của NB từ năm
1945 đến nay
+ Sự khôi phục và tăng trưởng nhanh về kinh tế Nhật Bản
2.Kỹ năng:
+ Quan sát, sử dụng bản đồ.
+ Phân tích, đánh giá, so sánh.
3. Tư tưởng: Giáo dục Hs:
+ Lòng khâm phục tinh thần lao động cần cù và sáng tạo của nhân dân Nhật Bản.
+ Mối quan hệ hữu nghị giữa nước ta với Nhật Bản.
B/ Phương tiện dạy học:

+ Bản đồ nước Nhật Bản.
+ Một số tranh ảnh, tư liệu liên quan.
C/ Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ:
Vì sao sau chiến tranh thế giới thứ hai Mĩ trở thành nước tư bản giàu mạnh nhất
thế giới?
3. Giới thiệu bài mới : Sau Chiến tranh thế giới lần thứ hai, kinh tế gặp rất nhiều
khó khăn (bị thiệt hại nặng nề trong chiến tranh) nhưng Nhật Bản đã vươn lên nhanh
chóng trở thành một siêu cường về kinh tế, đứng thứ hai thế giới (sau Mỹ). Nguyên
nhân nào dẫn đến sự phát triển “thần kỳ” của đất nước này?
4 Bài mới
Hoạt động của GV - HS
Kiến thức cơ bản
* Hoạt động 1: Cá nhân
I/ Tình hình Nhật Bản sau chiến
GV Dùng bản đồ Nhật bản hoặc bản đồ châu Á tranh:
giới thiệu về đất nước Nhật Bản.
Tình hình nước Nhật Bản sau chiến tranh thế - Là nước bại trận, bị chiến tranh
giới lần thứ hai?
tàn phá nặng nề, khó khăn bào
+ HS trả lời
trùm đất nước...

24


+ GV chốt ý
Em hãy nêu những cải cách dân chủ ở Nhật - Dưới chế độ chiếm đóng của Mĩ,
bản sau chiến tranh thế giới lần thứ hai?

một loạt cải cách dân chủ được
+ HS trả lời
tiến hành ( SGK )
+ GV chốt ý
- Ý nghĩa: là nhân tố quan trọng
- Ban hành Hiến pháp mới
giúp Nhật Bản phát triển mạnh
- Thực hiện cải cách ruộng đất
sau này.
- Xóa bỏ chủ nghĩa quân phiệt
- Giải giáp các lực lượng vũ trang
- Ban hành các quyền tự do dân chủ
Ý nghĩa của những cải cách dân chủ?
+ HS trả lời
+ GV chốt ý: Mang lại luồng khí mới đối với
nhân dân, là nhân tố quan trọng giúp Nhật Bản
phát triển mạnh mẽ
* Hoạt động 2: Nhóm
II/ Nhật Bản khôi phục và phát
+ Để thấy được những thuận lợi khi Nhật tiến triển kinh tế sau chiến tranh:
hành khôi phục và phát triển kinh tế  thảo luận
-Từ đầu những năm 50 đến
N1: Những thuận lợi và khó khăn của những năm 70 của thế kỷ
Nhật Bản?
XX,kinh tế NB tăng trưởng mạnh
N2: Nguyên nhân phát triển và những mẽ
thành tựu mà Nhật Bản đã đạt được?
Sau đó gọi đại diện nhóm trả lời  GV gọi
nhóm khác nhận xét bổ sung
- Thành tựu: (SGK)

- GV chốt ý, ghi bảng
- GV: Giới thiệu hình 18,19,20 cho HS và giải
thích sự “thần kỳ” của kinh tế Nhật bản qua các
hình trên so sánh với Việt Nam để HS thấy rõ Việt - Kết quả : Nhật Bản trở thành
Nam cần phải vượt lên nhiều, xác định nhiệm vụ một trong ba trung tâm kinh tế - tài
chính thế giới.
to lớn của thế hệ trẻ.
Những khó khăn và hạn chế của kinh tế Nhật là
gì?
- Nguyên nhân: ( SGK )
+ HS trả lời
+ GV chốt ý:
GV Kết luận: Từ 1945 đến nay, Nhật Bản có - Nền kinh tế Nhật Bản cũng gặp
những bước tiến “thần kỳ” về kinh tế, hiện nay vị nhiều khó khăn, đầu những năm
thứ của Nhật Bản ngày càng cao trên trường quốc 90 suy thoái kéo dài.
tế.
Hoạt động 3: Cá nhân
Những nét nổi bật về chính sách đối ngoại của III. Chính sách đối nội và đối
ngoại của Nhật Bản sau chiến
Nhật sau 1945?
tranh
+ HS trả lời
* Về đối ngoại
+ GV chốt ý
- 8.9.1951, kí với Mĩ "Hiệp ước
an nhinh Mĩ Nhật
- Chính sách đối ngoại mềm
mỏng, phát triển các quan hệ kinh
tế
- Đầu những năm 90 của thế kỉ

25