Giáo án lớp 3 tuần 7 phạm thị tuyết

Trng: PTDTBT TH&THCS Ngõn Thy
TUN 7

Giỏo ỏn lp 3

Th năm ngy 6 thỏng 10 nm 2016 (Dạy TKB thứ 2)
Buổi sáng
Tp c- K chuyn : TRN BểNG DI LềNG NG (2 Tit)
I.Mục tiêu:
A / TAP ẹOẽC :
- KT: Bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời các
nhân vật
-KN: Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Không đợc chơi bóng dới lòng
đờng vì dể gây tai nạn. Phải luôn tôn trọng Luật giao thông, tôn
trọng luật lệ, quy tắc chung của cộng đồng. ( trả lời đợc các hỏi
trong SGK ).
B / KE CHUYEN :
-Kể lại đợc một đoạn của câu chuyện.
- HS khá , giỏi kể lại đợc một đoạn câu chuyện theo lời của một
nhân vật
-TĐ: GD HS tôn trọng luật giao thông, quy tắc chung của cộng đồng.
- GD HS Chp hnh nghiờm chnh lut giao thụng
II.Chun b: GV: -Tranh minh họa bài tập đọc, bảng phụ; nam chõm
HS: SGK.
III.Hot ng hc:
A. HOT NG C BN:
1.Khi ng:

- Việc 1: - BHT điều hành y/c cá nhân đọc bài
- Việc 2: h/s đọc bài mỗi bạn 1 đoạn bài: Nh li bui u i hc; TLCH
1,2 SGK trong nhóm.

Cõu 1: iu gỡ gi tỏc gi nh nhng k nim ca bui tu trng?
Cõu 2: Trong bui tu trng u tiờn vỡ sao t/g thy cnh vt cú s thay i ln?
- Việc 3: Đánh giá, nhận xét.
2.Hỡnh thnh kin thc:
- Gii thiu bi- ghi bi- HS nhc bi
- GV c ton bi- HS theo dừi.
- c mu nờu cỏch c chung:
a. Hot ng 1: Hot ng nhúm 4, 6. Luyn c ỳng:
Vic 1: Luyn c phỏt õm ỳng.
+ HS luyn c cõu ln 1- Luyn c t khú (HS tỡm t khú c hoc t m
bn trong nhúm mỡnh c cha ỳng ờ luyn c, sa sai.
- GV ghi li nhng t HS phỏt õm sai ph bin (nu cú) lờn bng v HD cho HS cỏch
c: tỏn lon; khuu xung, dc búng; xin li...

GV: Phm Th Tuyt


Trường: PTDTBT – TH&THCS Ngân Thủy

Giáo án lớp 3

- GV theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó
- Luyện đọc câu lần 2 nhận xét, sửa sai.
Việc 2: Luyện đọc đoạn trong nhóm ; trước lớp
- Đọc đoạn lần 1: HD giải nghĩa từ: cánh phải, đối thủ, khung thành, đối
thủ, húi cua.
- Đọc đoạn lần 2: Rút câu dài luyện ( đọc cá nhân; nhóm, trước lớp)
- Chia sẻ cách đọc của bạn.
- 1 em đọc cả bài ( h/s khá, giỏi)
Tiết 2:

b. Hoạt động 2: Hoạt động nhóm 6. Tìm hiểu bài
Việc 1: Cá nhân đọc lướt bài để trả lời câu hỏi
1.Các bạn nhỏ chơi đá bóng ở đâu ?
2.Vì sao trận bóng phải dừng lần đầu ?
3.Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn?
4. Tìm những chi tiết cho thấy Quang rất ân hận trước tai nạn do mình gây ra?
5. Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
Việc 2: Cùng nhau trao đổi tìm hiểu nội dung câu chuyện.
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
a. Hoạt động 3: Hoạt động nhóm 6. Luyện đọc lại
Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn thi đọc bài trong nhóm (Thi đọc phân vai)
trong nhóm - GV theo dõi.

Việc 2: HS thi đọc trong nhóm và nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt trong
nhóm.
b. Hoạt động 4: Kể chyện - GV nêu nhiệm vụ.
Việc 1: HS đọc yêu cầu của tiết kể chuyện. ( 2 - 3 HS)
Việc 2: Dựa vào tranh minh hoạ và câu hỏi gợi ý. Yêu cầu từng cặp HS dựa tranh đã
được sắp xếp thứ tự để tập kể.
c .Hoạt động 5: HĐ nhóm 6.
Việc 1: Học sinh kể chyện trong nhóm. NT điều hành cho các bạn kể trong nhóm kể.
Việc 2: Các nhóm thi kể trước lớp.
Việc 3: Cả lớp bình chọn học sinh kể hay. GV chia sẻ cùng HS
* GV củng cố, liên hệ và giáo dục HS: - Câu chuyện trên cho ta thấy
điều gì ?- HS nêu- GV chốt: Không được chơi bóng dưới lòng vì dễ gây tai nạn.
Phải tôn trọng Luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung của cộng đồn.

GV: Phạm Thị Tuyết

Trường: PTDTBT – TH&THCS Ngân Thủy

Giáo án lớp 3

- Chia sẻ nội dung bài (Như mục I)
- Liên hệ - giáo dục: Qua câu chuyện này các em rút ra bài học gì? (HS phát biểu ý
kiến
C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
-

Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân mình nghe.
*********************************
Chµo cê:
Thùc hiÖn theo kÕ ho¹ch nhµ trêng
**********************************
Toán: (Tiết 31)
BẢNG NHÂN 7
IMục tiêu: - Bước đầu thuộc bảng nhân 7.
Vận dụng phép nhân 7 trong giải toán.
- BTCL: 1, 2, 3
- Rèn kĩ năng vân dụng tốt.
- Giáo dục học sinh tính cẩn thận khi làm bài
II. Chuẩn bị: - GV: Bộ đồ duàng dạy toán (chấm tròn); nam châm.
- HS: Bộ đồ dùng học toán, bảng con.
III HOạt động học:
A/HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
* Khởi động:
- Việc 1: Làm việc cá nhân ( Bảng con)
* Đặt tính rồi tính: 24 : 6 ; 32 : 5
- Việc 2: Chia sẽ kết quả trong nhóm.

- Việc 3 : Chữa bài, đánh giá , nhận xét.
- GV chốt : Điểm giểm giống nhau và khác nhau giữa 2 phép tính chia hết và chia có
dư.
* Hình thành kiến thức mới:
Việc 1:- Hoạt động cá nhân: Dựa vào cách lập các phép nhân đã học lập
bảng nhân 7.
- HS lấy mô hình chấm tròn thao tác theo GV.
- 7 chấm tròn được lấy 1 lần
- YC học sinh lập phép tính tương ứng: 7 x 1
- 7 nhân 1 được mầy? (H: 7 x 1 = 7)
- 7 chấm tròn được lấy 2 lần ? ( H/S thao tác bằng chấm tròn)
- Lập phép nhân – GV ghi: 7 x 2
(7 + 7 = 14)
- Vậy 7 x 2 = ? ( H: 7 x 2 = 14)
HĐ2: Hoạt động nhóm 4,6
- Nhóm trưởng điều hành yc lập các phép tính còn lại.
- Việc 3: Chia sẽ kết quả trước lớp+ đánh giá GV nhận xét, chốt
- YC đọc bảng nhân đã lập thuộc ( cá nhân; nhóm; dãy, lớp)

GV: Phạm Thị Tuyết


Trường: PTDTBT – TH&THCS Ngân Thủy

Giáo án lớp 3

B/ HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

-YC học sinh làm bài tập 1;2;3. Giúp đỡ thêm hs KT.
Bài 1: Tính nhẩm

7x 3=
7 x 5=
7 x 2 =
7 x 1=
7 x5=
7x6 =
7 x 10 =
0 x 7=
7x7
7x4=
7x9=
7x 0 =
Việc 1: Nhóm trưởng u cầu các bạn đọc u cầu hoạt động cá nhân, làm vào phiếu.
- HS đổi chéo bài kiểm tra kết quả
-Nhóm trưởng điều hành các bạn kiểm tra kết quả trong nhóm.
(Chọn bài mà đa số HS còn vướng mắc hoặc phần trọng tâm của bài để chia sẻ trước
lớp)
Bài 2 : HS đọc bài tốn sau đó giải vào vở .( SGK trang 31)
- Việc 1: Hoạt động cá nhân: HS làm vào vở.
Việc 2: Hoạt động nhóm đơi: HS đổi chéo bài kiểm tra kết quả.
- Việc 3: Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành các bạn kiểm tra kết quả trong
nhóm chia sẽ trước lớp.
- GV chữa bài:
Bài giải:
4 tuần lễ có số ngày là:
7 x 4 = 28 ( ngày)
Đáp số: 28 ngày
Bài3: Đếm thêm 7 rồi viết sớ thích hợp vào ơ trớng
- Hoạt động cá nhân: HS lấy bút chì làm vào SGK .
- Hoạt động nhóm đơi: HS đổi chéo bài kiểm tra kết quả.

- Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành các bạn kiểm tra kết
quả trong nhóm.
C/ HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Cùng người lớn trong nhà thực hiện: Ơn lại bảng nhân 7 .
quả của phép nhân 26 x 3 ; 54 x 4 bằng cách đặt tính theo cột dọc.
----------------------------------------------------------------BUỔI CHIỀU
Tù nhiªn – x· héi:
ho¹t ®éng thÇn kinh (T1)
I.Mục tiêu:- Nêu được ví dụ về những phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống.
- HS HTT biết được tủy sống là trung ương thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ.
- HS KT năm được kiến thức ở mức độ đơn giản.
II.Chuẩn bị. - GV: - C¸c h×nh trong sgk phãng to; Nam châm.
- HS: SGK; VBT.
III.Hoạt động học
A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1.Khởi động
- Lớp phó học tập điều hành

GV: Phạm Thị Tuyết


Trng: PTDTBT TH&THCS Ngõn Thy

Giỏo ỏn lp 3

Cơ quan thần kinh gồm những bộ phận nào?

- Vai trò của não bộ và tuỷ sống?
- HS tr li, ỏnh giỏ nhn xột, GV cht:
- Não bộ, tuỷ sống và dây thần kinh

- Não, tuỷ sống và TƯTK điu khiển mọi hoạt động của cơ thể
2. Hỡnh thnh kin thc:
* H1:Ví dụ về phản xạ, hoạt động của phản xạ
- Vic 1: Quan sát hình 1a, b và đọc mục cần biết trang
28 ( Hot ng nhúm 4, 6)
+ Điều gì xảy ra khi ta chạm vào vật nóng?
+ Bộ phận nào của cơ quan thần kinh đã điều khiển tay
ta rụt lại khi chạm vào vật nóng?
+ Hiện tợng tay ta chạm vào vật nóng đã rụt ngay lại
gọi là gì?
+ Vic 2: Chia s + ỏnh giỏ nhn xột, cht:
Khi ta chạm tay vào vật nóng lập tức rụt tay lại.
-> Tuỷ sống đã biết điều khiển tay ta rụt lại khi chạm
vào vật nóng
-> Hiện tợng tay vừa chạm vào vật nóng đã rụt lại goi là phản xạ
H2: Phn x l gỡ?
- Vic 1: c thụng tin SGK.
- Vic 2: Tho lun nhúm ụi, i din cỏc nhúm trỡnh by.
- Vic 3: ỏnh giỏ nhn xột, cht:
-> Trong cuộc sống, khi gặp kích thích bất ngờ từ bên
ngoài cơ thể tự phản ứng lại rất nhanh. Những phản ứng nh thế đợc
gọi là phản xạ
+ Nêu một số VD về phản xạ trong cuộc sống?
HS nờu: Giật mình, co chân tay lại bất ngờ,....
B/ HOT NG THC HNH:
H3: Thực hành khả năng phản xạ
- Vic 1: T chc hng dn trũ chi (Hot ng nhúm 6)
- Vic 2: Th phn x u gi.
- HD: Gọi 1 số HS lên trớc lớp, yêu cầu ngồi trên ghế cao,
chân buông thõng, dùng tay đánh nhẹ vào đầu gối xơng bánh chè

làm cẳng chân đó bật ra phiá trớc.
- Vic 3:- Gọi các nhóm lên thực hành trớc lớp
- GV khen ngợi những nhóm làm tốt.

GV: Phm Th Tuyt


Trường: PTDTBT – TH&THCS Ngân Thủy

Giáo án lớp 3

- Gi¶ng: C¸c b¸c sÜ thêng sư dơng ph¶n x¹ ®Çu gèi ®Ĩ kiĨm tra
chøc n¨ng ho¹t ®éng cđa tủ sèng, nh÷ng ngêi bÞ liƯt thêng mÊt
kh¶ n¨ng ph¶n x¹ ®Çu gèi
HĐ4:. Ai ph¶n øng nhanh:
- Việc 1: HD trß ch¬i (Hoạt động cá nhân)
- Việc 2: Yªu cÇu HS thùc hµnh trß ch¬i.
- Ngêi thua h¸t mét bµi tríc líp
- Việc 3:Tỉng kÕt trß ch¬i: Khen nh÷ng b¹n cã ph¶n x¹
nhanh.
C/ HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Cùng người ơn lại kiến thức bài học.
- Thực hành về phản xạ của hoạt động thần kinh.

Tập viết :

ƠN CHỮ HOA E; Ê

I. Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa E; Ê (1 dòng); Ê (1 dòng) viết đúng
tên riêng Ê- đê (1 dòng) và câu ứng dụng: Em thuận anh hòa … có phúc(1 lần) bằng

chữ cỡ nhỏ.
- HS KG viết đúng và đủ các dòng tập viết trên lớp.
- HSKT viết theo chuẩn KTKN.
II.Chuẩn bị: . -GV: Mẫu chữa E; ÊÊ.Bài viết trên dòng kẻ li.
- HS: Vở tập viết; bảng con.
III. Hoạt động học
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

1. Khởi động:
- HS tập bài TD chống mệt mỏi.
- YC viết con: D; Đ hoa; từ ứng dụng Kim Đồng.- Nhóm trưởng điều hành đánh giá nhận xét.
- Báo cáo trước lớp, chữa bài ( nếu sai)
2.Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài - ghi đề bài - HS nhắc đề bài
HĐ1 : Hướng dẫn viết chữ hoa E;Ê (HĐ cá nhân, N2, N6)
- Việc 1: Yc thảo luận nội dung các câu hỏi.
- Con chữ E; Ê có độ cao , độ rộng bằng mấy ơ li. Khi viết điểm đặt bút
từ dòng kẻ nào? Con chữ E có điểm gì giống và khác con chữ Ê.
Việc 2: HS luyện viết vào bảng nhóm: chữ hoa; từ ứng dụng; câu ứng
dụng.
Việc 3 : Giải thích từ ứng dụng; câu ứng dụng.
*GV theo dõi, hỗ trợ thêm cho những HS viết còn sai quy trình: Chú ý độ cao của các
con chữ : E; Ê;
- Giải thích từ ứng dụng: Ê – đê. Câu ứng dụng: Em thuận anh hòa là nhà có phúc.

GV: Phạm Thị Tuyết


Trường: PTDTBT – TH&THCS Ngân Thủy

Giáo án lớp 3

- Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ hoa: Ê - đê vào bảng con.
- Cùng nhau chia sẻ trong nhóm.
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
HĐ2: Viết bài vào vở tập viết (HĐ cá nhân)

Việc 1: HS đọc tư thế ngồi viết.
Việc 2:HS quan sát mẫu chữ trong vở tập viết.
Việc 3: HS luyện viết vào vở. Chú ý khoảng cách giữa các chữ. Bình bầu bạn viết
đẹp...
- GV thu vở nhận xét. Tuyên dương h/s viết tốt.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Luyện viết các chữ hoa đã ôn để người thân kiểm tra.
-----------------------------------------------------------------------------

Thứ s¸u ngày 7 tháng 10 năm 2016 (D¹y TKB thø 3)
Buæi s¸ng
BẬN

Tập đọc :
I. Mục tiêu:
- Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui, sôi nổi.
- Hiểu nội dung: Mọi người, mọi vật và cả em bé đều bận rộn làm những công việc có
ích, đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời. (trả lời được câu hỏi 1; 2; 3) thuộc được một
số câu thơ trong bài.
- HSKT đọc được từ ,câu phát âm đúng.
II.Chuẩn bị: GV: - Tranh minh họa bài thơ; bảng phụ
HS: - SGK
III.Hoạt động học:

A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

1.Khởi động:
- Việc 1: Yc học sinh luyện đọc đoạn 1, 2 trong nhóm.
Các bạn nhỏ chơi đá bóng ở đâu?
Vì sao trận bóng phải tạm dừng lần đầu?
- Việc 2: Các nhóm trưởng báo cáo kết quả đọc của nhóm mình.
- Việc 3: Đánh giá, nhận xét.
2.Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài
- GV đọc toàn bài- HS theo dõi.
- Đọc mẫu nêu cách đọc chung:
a. Hoạt động 1: Hoạt động nhóm 6. Luyện đọc đúng:

GV: Phạm Thị Tuyết


Trường: PTDTBT – TH&THCS Ngân Thủy

Giáo án lớp 3

Đọc mẫu nêu cách đọc chung:

Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm đúng.
+ Đọc nối tiếp câu trong nhóm.
+ HS phát hiện từ khó đọc trong bài và giúp đỡ bạn đọc cho đúng trong nhóm.
+ HS báo cáo cho GV kết quả đọc thầm của nhóm và những từ khó đọc mà HS đọc
chưa đúng.
+ GV ghi lại những từ HS phát âm sai phổ biến(nếu có) lên bảng và HD cho HS cách
đọc: bận xanh, ánh sáng, đánh thù, vẫy gió ,...)

Việc 2: : Luyện đọc đoạn kết hợp đọc chú thích và giải nghĩa. (Sông Hồng, vào mùa;
đánh thù..)

Việc 3: Đọc lần 3: HS đọc toàn bài. ( Cá nhân)
b. Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân, N6. Tìm hiểu bài
Việc 1: Cá nhân đọc lướt bài để trả lời câu hỏi
- Mọi vật, mọi người xung quanh bé bận những gì?
- Bé bận những việc gì?
- Vì sao mọi người, mọi vật bận mà vui?

Việc 2: Cùng nhau trao đổi tìm hiểu nội dung bài.

Việc 3: GV chốt nội dung bài:. Mọi người, mọi vật và cả em bé đều bận rộn làm
những công việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời.
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
a. Hoạt động 3: HĐ cá nhân, N6 - Luyện đọc lại

Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn thi đọc bài trong nhóm GV
theo dõi.
Việc 2: HS thi đọc trong nhóm và nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt trong
nhóm.
*GV củng cố, liên hệ và giáo dục HS.
- Em sẽ làm gì sau khi học xong bài này ?
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG :
- Về nhà đọc diễn cảm bài thơ cho người thân mình nghe.

GV: Phạm Thị Tuyết


Trường: PTDTBT – TH&THCS Ngân Thủy

Giáo án lớp 3

---------------------------------------------------------------------------------Toán:
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: - Thuộc bảng nhân 7 và vận dụng vào trong tính giá trị của biểu thức,
trong giải toán.
- Nhận xét được tính chất giao hoán của phép nhân qua ví dụ cụ thể.
- HS KT nắm và vận dụng được 1 số BT ở mức độ đơn giản hơn.
- BTCL: 1; 2; 3; 4
II.Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ, nam châm.
- HS: bảng con, vở ô ly.
III. Hoạt động học
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1.Khởi động:
TBHT điều hành
Bài 1: Tính : làm phiếu
7 x 3 = ; 7 x 5 = ; 7 x 7 = ; 7 x 8 = ... 7 x 6 = ; 7 x 4=
- Việc 1: - YC làm việc ca nhân trong nhóm
- Việc 2: Kiểm tra kết quả, đánh giá nhận xét; chữa bài.
2. Hoạt động thực hành
- Giới thiệu bài – Ghi đề
* GV giao việc cho HS; theo dõi hỗ trợ thêm.
Bài 1: Tính nhẩm HĐ cá nhân
Việc 1: HS làm vào vở nháp
Việc 2: Chia sẻ kết quả với các nhóm + Nhận xét, chốt kết quả đúng

Bài 2 : Tính HĐ cá nhân, N 2, N 6
a, 7 x 5 + 15
; 7 x 9 + 17 b, 7 x 7 + 21;

7 x 4 + 32
Việc 1: Đọc yêu cầu bài tập 2 + cá nhân làm vào vở, 1 em làm bảng
phụ. Đổi chéo vở kiểm tra kết quả.
Việc 2: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét - Chốt kết quả đúng.
* Lưu ý: Thứ tự thực hiện tính

Bài 3:Bài toán
- Việc 1: Đọc bài toán ( Hoạt động cá nhân)

GV: Phạm Thị Tuyết


Trường: PTDTBT – TH&THCS Ngân Thủy

Giáo án lớp 3

- Việc 2: Phân tích bài tốn ( Nhóm trưởng điều hành)
- YC đọc bài tốn: Bài tốn cho biết gì?
Bài tốn YC tìm gì?
Lập kế hoạch và giải bài vào vở.
Việc 3: Giải bài bào vở + Chia sẽ kết quả + Nhận xét -chốt
Bài giải:
5 lọ có số bơng hoa là:
5 x 7 = 35 ( bơng hoa)
Đáp số: 35 bơng hoa
Bài 4: Viết phép nhân thích hợp vào chỗ trống.
Việc 1: Quan sát hình minh họa đọc y/c bài tốn.
- Việc 2: Thảo luận chia sẽ trong nhóm
- Việc 3: Báo cáo kết quả , nhận xét, chữa bài.
? Khi đổi chỗ các thừa số trong một tích thì tích nhn?

- HS phát biểu
GV chốt: Khi đổi chỗ các thừa số trong một tích thì tích khơng thay đổi.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Việc 1: Củng cố lại bảng nhân 7
Việc 2: Ơn lại bảng nhân để người thân kiểm tra.
Luyện bài tập: Viết số thích hợp nào vào chỗ chấm
14; 21 ; 28..., ..., ...,
---------------------------------------------------------------------Tù nhiªn - x· héi:
HOẠT ĐỘNG THẦN KINH (tiếp theo)
I.Mục tiêu.
- Nêu được những ví dụ về những phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống.
- HS KG biết được tủy sống là trung ương thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ.
- HSKT nắm được kiến thức ở mức độ đơn giản.
II.Chuẩn bị.
GV: - Chuẩn bị C¸c h×nh trong sgk trang 20, 21 phãng to.
HS: VBT; SGK.
III. Hoạt động học
A. Hoạt động cơ bản:
1.Khởi động
- Việc 1: Lớp phó học tập điều hành, y/c trả lời câu hỏi:
+Phản xạ là gì?
- Việc 2: Chia sẽ ý kiến trước lớp, đánh giá nhận xét

GV: Phạm Thị Tuyết


Trng: PTDTBT TH&THCS Ngõn Thy

Giỏo ỏn lp 3

GV cht: -> Trong cuộc sống, khi gặp kích thích bất ngờ từ bên ngoài
cơ thể tự phản ứng lại rất nhanh. Những phản ứng nh thế đợc gọi là
phản xạ
2. Hỡnh thnh kin thc mi.
H1: Quan sỏt tranh tranh tr li cõu hi.
Vic 1: - Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3

- Vic 2: Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2 sau khi nghiên cứu
cá nhân và trả lời các câu hỏi sau:
+ Khi bất ngờ dẫm phải đinh, Nam có phản ứng nh thế
nào?
+ Hoạt động này do não hay tuỷ sống điều khiển?
+ Sau khi rút đinh ra khỏi dép, Nam đã vứt đinh đó đi đâu? Việc
làm đó có tác dụng gì?
Vic3: Chia s ý kin trc lp. ỏnh giỏ nhn xột.
- GV kết luận lại những điều HS vừa thảo luận
Khi dm phi inh Nam lp tc rỳt bn chõn li.
- Hot ng ny do nóo iu khiờn.
Sau khi rỳt inh ra khi dộp Nam vt inh vo thung rỏc. Vic lm ú cú tỏc dng lm
cho mi ngi khi vp dm inh nh Nam.
Vy nóo v ty sng cú tỏc dng gỡ? ( HS rỳt ra ghi nh)
- Gi 2 h/s TB c li kt lun (SGK T30)
H2:. Vớ d v hot ng ca thn kinh

- Vic 1: c thụng tin, q/s hỡnh 2 SGK ( hot ng cỏ nhõn)
- Nờu vớ d cho thy nóo iu khiờn, phi hp mi hot ng ca c thờ?
- Vic 2: Tho lun nhúm ụi + Chia s; ỏnh giỏ nhn xột.
- GV cht ging.
B/ HOT NG THC HNH:
H3: Trũ chi

- Vic 1: HD lut chi: Chuẩn bị một số đồ dùng nh nhau
vào 2 cái khay, gọi 1 số HS quan sát sau đó che lại, yêu
cầu HS nhớ và viết lại tên các đồ dùng đó. Ai viết đợc
nhiều nhất là ngời thắng cuộc
- Vic 2: Thc hnh.

GV: Phm Th Tuyt


Trường: PTDTBT – TH&THCS Ngân Thủy

Giáo án lớp 3

- Việc 3 : Chia sẽ ý kiến trước lớp
- Việc 4 : Đánh giá, nhận xét.
C/ HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
-Cùng người lớn tìm hiểu thêm về việc nên làm và khơng nên làm để bảo
vệ tim mạch
*******************************
Chính tả: ( Tập chép)
TRẬN BĨNG DƯỚI LỊNG ĐƯỜNG
I.Mục tiêu: - Chép và trình bày đúng bài chính tả. Đoạn viết: Từ một chiếc xích lơ
đến hết).
- Làm đúng BT2b.
- Điền đúng 11 chữ và tên chữ vào ơ trống trong bảng BT3
II. Chuẩn bị: - GV: SGK. HS: VBT; bảng con.
II. Hoạt động học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1.Khởi động: HĐ N4

Việc 1: Viết bảng con: các từ : bỡ ngỡ, ngập ngừng; rụt rè.
Việc 2: Các nhóm tự kiểm tra lẫn nhau.
2.Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài- ghi đề bài.
Hoạt động 1: HĐ cả lớp. Hướng dẫn chính tả
* HĐ cả lớp. Hướng dẫn chính tả
Việc 1: GV đọc mẫu đoạn cần viết (đoạn 3: Từ một chiếc xích lơ...đến hết SGK trang 55).
- 1 HS đọc lại
Việc 2: Tìm hiểu nội dung đoạn viết: ( Hoạt động nhóm 4,6)
GV đặt câu hỏi - HS trả lời tìm hiểu nội dung đoạn viết.
--Những chữ nào viết hoa?
-Lời nhân vật được đặt sau dấu gì?
- §o¹n v¨n nãi ®Õn ®iỊu g× ?
- Nhóm trưởng điều hành, thảo luận, chia sẽ.
Việc 3: HS viết từ khó vào bảng con theo nhóm 6 (Chú ý các từ: bực bội; q quắt;
xích lơ; mếu máo...)
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Hoạt động 2: Viết chính tả.
*Hoạt động cá nhân

GV: Phạm Thị Tuyết


Trường: PTDTBT – TH&THCS Ngân Thủy

Giáo án lớp 3

- Việc 1: GV đọc bài - HS nghe-viết bài vào vở.
-Việc 2: GV đọc dò 2 lần- HS dò bài theo y/c.
Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập: HĐ cá nhân,N2,N6

Bài 2b : Điến vào chỗ trống iên hay iêng và giải câu đố:
Trên trời có ...iếng nước trong.
Con ...iến chẳng lọt, con ong chẳng vào.
(Là quả gì?)
- HĐ cá nhân, N6 –NT điều hành
Việc 1: HS viết vào nháp, trả lời miệng

Việc 2: Chia sẻ kết quả bài làm trước lớp – Thống nhất kết quả đúng

Bài 3a : Viết vào vở những chữ và tên chữ còn thiếu trong bảng sau:
Việc 1: HS điền những chữ còn thiếu vào ơ trống...
- HĐ cá nhân, N6 –NT điều hành
Việc 2: Chia sẻ kết quả bài làm trước lớp – Thống nhất kết quả đúng
- Ghi nhớ các qui tắc chính tả.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Về nhà luyện viết lại bài đẹp hơn để người thân kiểm tra.
----------------------------------------------------------------S¸ng thứ 7 ngày 8 tháng 10 năm 2016 (D¹y TKB thø 4)
To¸n (T33):
GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN
I.Mơc tiªu : Gióp HS
* KT: BiÕt thùc hiƯn gÊp mét sè lªn nhiỊu lÇn (b»ng c¸ch nh©n sè
®ã víi sè lÇn).
*KN: -Rèn kó năng thực hành tính toán .
- Bài tập cần làm 1, 2, 3 (dòng 2)
II. Chuẩn bị:. GV: Bảng phụ , nam châm, sơ đồ.
HS: Bảng con, bút lơng.
III. Hoạt động học :
A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1.Khởi động:

-Việc 1: YC lớp làm bảng con

GV: Phạm Thị Tuyết


Trường: PTDTBT – TH&THCS Ngân Thủy

Giáo án lớp 3

Tính: 7 x 5 + 15 ; 7 x 9 + 17
- Việc 3: Huy động kết quả, chữa bài
- Gọi hs đọc bảng nhân 7. ( KT- TB)
2. Hình thành kiến thức:
HĐ1.Bài toán.
- Việc 1: nhóm trưởng điều hành các bạn đọc bài toán (SGK- T33)
( Hoạt động cá nhân)
- Việc 2: Phân tích bài toán (Hoạt động nhóm 4,6)
- Bài toán cho biết gì? ( Đoạn AB dài: 2 cm; đoạn thẳng AB dài gấp 3 lần đt
AB)
- Bài toán y/c tìm gì? (H: Đoạn thẳng CD dài mấy cm…?
- Lập kế hoạch giải bài vào giấy nháp.
- Việc 3: Chia sẽ kết quả trước lớp. GV chốt giảng.
Bài giải:
Độ dài đoạn thẳng CD dài là: 2 x 3 = 6 ( cm)
Đáp số: 6 cm.
- Vậy bài toán này thuộc dạng toán gì? ( H: Gấp một số lên nhiều lần)
HĐ2: Kết luận: Hoạt động cá nhân
- Vậy muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm như thế nào?
- HS nêu.
-GV chốt: Muốn gấp một số lên nhiều lần ta lấy số đó nhân với số lần.

- HS KT – CHT nhắc lại.
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
HD học sinh làm bài tập 1; 2 ; 3( dòng 2); giúp đỡ h/s KT – CHT (vở; bảng nhóm)
Bài 1: Em : 6 tuổi
Chị gấp: 2 lần tuổi em
Năm nay chị… tuổi
Bài 2: Con hái : 7 quả cam.
Mẹ hái gấp: 5 lần con
Mẹ hái: quả cam?
BT3(SGK – T33) dòng 2
Việc 1: Làm việc cá nhân
- Việc 2: Chia sẽ trong nhóm

- Việc 3: Huy động kết quả trước lớp; nhận xét; chốt
- Khắc sâu cách giải dạng toán gấp 1 số lên nhiều lần.

GV: Phạm Thị Tuyết


Trng: PTDTBT TH&THCS Ngõn Thy

Giỏo ỏn lp 3

C. NG DNG THC HNH

- Vic 1: Cng c kin thc
-Vic 2: V nh cung ngi thõn gii li dng toỏn ny.
----------------------------------------------------------------------------------------------

Luyện từ và câu:

ôn về từ chỉ hoạt động, trạng tháI,
so sánh
iu chnh: khụng yờu cu lm bi tp 3

I. Mục tiêu:.:
- Bit thờm c mt kiờu so sỏnh: So sỏnh s vt vi con ngi (BT1).
- Tỡm c cỏc t ng ch hot ng trng thỏi trong bi tp c: Trận bóng dới
lòng đờng trong bi TLV cui tun 6 ca em BT2.
II.Chun b:
- GV: Bng ph ; nam chõm
- HS: VBT; bng nhúm.
III. Hoạt động học .
HOT NG C BN
1. Khi ng:
- Vic 1: YC lm bi 2 trang 51 vo phiu hc tp 1 h/s lm bng nhúm
( H cỏ nhõn)
- Vic 2: Huy ng kt qu + cha bi , ỏnh giỏ nhn xột.
- Vic 3: GV cht, khc sõu kin thc v tỏc dng ca du phy.
2.Hỡnh thnh kin thc:
- Gii thiu bi - ghi b i- HS nhc bi
B.HOT NG THC HNH:
*GV giao vic cho HS, theo dừi, h tr thờm (Chỳ ý HS CHT- KT)
Bi 1: Tỡm hỡnh nh so sỏnh.
- Vic 1: c yờu cu v ni dung bi tp. ( Lm vic cỏ nhõn)
Vic 2: - NT iu hnh nhúm; tho lun theo nhúm ụi.
? Tỡm hỡnh nh so sỏnh cõu a, b, c, d ( lm VBT)
- Vic 3: Chia s trc lp+ ỏnh giỏ nhn xột, cht
* Hỡnh nh so sỏnh:
Cõu a: Tr em bỳp trờn cnh

Cu b: Cõy P- mu ngi lớnh canh.
Cõu c: B qu ngt chớn ri
Bi 2: c li bi Tp c Trn búng di lũng ng. Tỡm cỏc t ng:
a, Ch hot ng chi búng ca cỏc bn nh. Mu bm búng.
B, Ch thỏi ca Quang v cỏc bn nh khi vụ tỡnh gõy ra tai nn cho c gi. Mu
hong s.
- H cỏ nhõn, N2, N4
Vic 1: - HS lm vo phiu hc tp.
- Cá nhân làm bài 1HS làm bảng phụ

GV: Phm Th Tuyt


Trng: PTDTBT TH&THCS Ngõn Thy

Giỏo ỏn lp 3

Vic 2: -NT iu hnh nhúm - Chia s trc lp
-GV cht: - Ch hot ng: (Cớp bóng, bấm bóng, đá bóng, sút bóng,)
- Ch thỏi : Hong s; s tỏi ngi.
C. HOT NG NG DNG:
- Vic 1: Cng c kin thc v so sỏnh; t ch hot ng trng thỏi.
Cung ngi thõn tỡm hiờu thờm mt s t ng v t ch hot ng trng
thỏi.
-------------------------------------------------------------------Chiều th 7 ngy 8 thỏng 10 nm 2016 (Dạy TKB sáng thứ 5)
Toán (T34):
luyện tập.
I. Mục tiêu:
-Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần và vận dụng vào giải toán.
-Biết làm tính nhân số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số.

Bi tp cn lm 1 ( ct 1,2), 2 ( ct 1,2,3), 3, 4,b
II.Chun b: - GV: Bng ph, nam chõm
- HS: Bng con; v
III. Hot ng hc
A. HOT NG C BN
1 Khi ng:
- Vic 1: Yc hc sinh lm bng con BT 2 (SGK- T60)
- Vic 2: Chia s kt qu trc lp ( HSCHT)
- Vic 3: ỏnh giỏ, nhn xột
2 . Hỡnh thnh kin thc:

- Gii thiu bi ghi lờn bng.
- H1ễn :
- Vic 1: hot ng cỏ nhõn.
- mun gp 1 s lờ nhiu ln ta lm nh th no?
Vic 2: hc sinh phỏt biờu , h/s khỏc nhn xột. GV cht
- 3 4 h/s nhc li.
B. HOT NG THC HNH
H2: Luyn tp
- hd hc sinh lm bi tp 1 ( ct 1,2), 2 ( ct 1,2,3), 3, 4a,b
Bi tp 1: Vit (theo mu) GV hng dn h/s gii thớch mu.
4 gp 6 ln bng 24 (Gp mt s lờn nhiu ln ta lm phộp tớnh gỡ?
(H: Phộp nhõn)
Bi 2 : Tớnh 12 x 6 ; 14 x 7 ; 35 x 6
Bi 3 : Bi toỏn (SGK T34)

GV: Phm Th Tuyt


Trng: PTDTBT TH&THCS Ngõn Thy

Giỏo ỏn lp 3

- Vic 1: Lm vic cỏ nhõn trong nhúm
- Vic2 YC nhúm trng iu hnh nhúm mỡnh tho lun 4, 6 chia se kt qu trong
nhúm. ỏnh giỏ kt qu ln nhau.
Vic 3: Huy ng kt qu trc lp. Nhn xột, cht cha chung bi 3
Bi gii
Bui tp mỳa cú s bn n l: 3 x 6 = 18 bn)
ỏp s: 18 bn
Bi toỏn ny thuc dng toỏn gỡ?
C. HOT NG NG DNG:
- V nh cung ngi thõn luyn gii dng toỏn gp 1 s lờn nhiu ln.
-------------------------------------------------------------------------------------

Chủ nhật ngy 9 thỏng 10 nm 2016 (Dạy TKB chiều thứ 5)

Chớnh t: (Nghe vit)

BN

I. Mc tiờu: Nghe vit ỳng bi chớnh t, trỡnh by ỳng cỏc dũng th, kh th 4 ch
- Vit on Cụ bn cy lỳa n ht.
- Lm ỳng bi tp in ting cú vn en/ oen (BT2)
- Lm ỳng BT 3a
II. Chun b: - GV: SGK. HS: VBT; bng con.
II. Hot ng hc:
A. HOT NG C BN:
1.Khi ng: H N4

Vic 1: Vit bng con: cỏc t : xin li, bc bi, mu mỏo; quỏ qut.
Vic 2: Cỏc nhúm t kiờm tra ln nhau.
2.Hỡnh thnh kin thc:
- Gii thiu bi- ghi bi.
Hot ng 1: H c lp. Hng dn chớnh t
* H c lp. Hng dn chớnh t
Vic 1: GV c mu on cn vit (on 3:Cụ bn cy lỳa...n ht SGK
trang 60).
- 1 HS c li
Vic 2: Tỡm hiờu ni dung on vit: ( Hot ng nhúm 4,6)
GV t cõu hi - HS tr li tỡm hiờu ni dung on vit.
--Những chỗ nào viết hoa?
- Đoạn văn nói đến điều gì ?
- Nhúm trng iu hnh, tho lun, chia s.

GV: Phm Th Tuyt


Trng: PTDTBT TH&THCS Ngõn Thy

Giỏo ỏn lp 3

Vic 3: HS vit t khú vo bng con theo nhúm 6 (Chỳ ý cỏc t: bn; ỏnh sỏng; ỏnh
thu...)
B.HOT NG THC HNH:
Hot ng 2: Vit chớnh t.
*Hot ng cỏ nhõn
- Vic 1: GV c bi - HS nghe-vit bi vo v.
-Vic 2: GV c dũ 2 ln- HS dũ bi theo y/c.
Hot ng 3: Hng dn lm bi tp: H cỏ nhõn, N2,N6

Bi 2b : in vo ch trng en hay oen v gii :
- Nhanh nh....; nh?..... ming; st h....g; h.....nhỏt
- H cỏ nhõn, N6 NT iu hnh
Vic 1: HS vit vo nhỏp, tr li ming
Vic 2: Chia s kt qu bi lm trc lp Thng nht kt qu ỳng

Bi 3a : Tỡm nhng ting cú thờ ghộp vi mi ting
Vic 1: HS tỡm t ờ ghộp
- H cỏ nhõn, N6 NT iu hnh
Vic 2: Chia s kt qu bi lm trc lp Thng nht kt qu ỳng
- Ghi nh cỏc qui tc chớnh t.
C. HOT NG NG DNG:
- V nh luyn vit li bi p hn ờ ngi thõn kiờm tra.
-----------------------------------------------------------------

Thủ công:

Gấp, cắt, dán Bông hoa ( t1)

I. Mục tiêu:
- Biết cách gấp, cắt, dán bông hoa.
- Gấp cắt ,dán bông hoa .Các cánh bông tơng đối đều nhau.
- (Đối với HS năng khiếu : Gấp, cắt, dán đợc bông hoa năm cánh, bốn
cánh, tám cánh. Các cánh của mỗi bông hoa đều nhau. Có thể cắt
đợc nhiều bông hoa. Trình bày đẹp.)
- Có hứng thú đối với giờ học cắt hình.
II. Đồ dùng dạy học:
- Mẫu bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh đợc gấp, cắt từ giấy màu

GV: Phm Th Tuyt

Trng: PTDTBT TH&THCS Ngõn Thy

Giỏo ỏn lp 3

- Tranh quy trình gấp, cắt bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh
- Giấy thủ công màu, giấy trắng làm nền. Kéo thủ công, hồ dán, bút
màu
III/ Hoạt động dạy học:
1.Ôn định tổ chức: Nhóm trởng kiểm tra dụng cụ báo cáo chủ
tịch HĐTQ Báo cáo GV
2. Bài mới:
HS đọc Mục tiêu - Biết cách gấp, cắt, dán bông hoa.
- Gấp cắt ,dán bông hoa .Các cánh bông tơng đối đều nhau.
Hoạt động cơ bản
1- Quan sát, nhận xét
GV giới thiệu mẫu một số bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh đợc gấp,
cắt từ giấy màu, cho HS quan sát và nêu nhận xét:
- Các bông hoa có màu sắc nh thế nào?
- Các cánh của bông hoa có giống nhau không?
- Khoảng cách giữa các cánh hoa nh thế nào?
Việc 1: Em quan sát hình mẫu kết hợp với SGK
Việc 2: Em trao đổi câu trả lời với bạn bên cạnh

: Việc 1: Các bạn trong nhóm thảo luận và trả lời với nhau
về các câu hỏi trên.
Việc2: Nhóm trởng thống nhất các ý kiến trong nhóm và báo cáo.

- Đại diện các nhóm trả lời câu hỏi , các nhóm khác lắng

nghe bổ sung( không nhắc lại ý kiến nhóm bạn)
- Gv nhận xét và bổ sung
- Các bông hoa có nhiều màu sắc
- Các cánh hoa giống nhau
- Khoảng cách giữa các cánh hoa đều nhau.
2- Hớng dẫn mẫu
- GV gợi ý về cắt, gấp bông hoa 5 cánh: có thể ấp dụng cách gấp,
cắt ngôi sao để cắt đợc không? Nếu đợc thì làm thế nào để đợc
hình các cánh hoa nh bông hoa mẫu? Phải gấp tờ giấy ban đầu làm
mấy phần để cắt đợc bông hoa 4 cánh, 8 cánh?
- GV liên hệ trong thực tế một số bông hoa và màu sắc của chúng

GV: Phm Th Tuyt


Trng: PTDTBT TH&THCS Ngõn Thy

Giỏo ỏn lp 3

* Hớng dẫn tranh và làm mầu gấp cắt bông hoa 5
cánh theo các bớc:
+B1: Cắt tờ giấy hình vuông có cạnh 6 ô
+B2: Gấp để cắt bông hoa 5 cánh: cách gấp giống nh gấp giấy để
cắt ngôi sao 5 cánh
+B3: Vẽ đờng cong nh hình 1
+B4: Dùng kéo cắt lợn đờng cong để đợc bông hoa 5 cánh.
* GV hớng dẫn cách gấp, cắt bông hoa 4 cánh, 8 cánh theo các
bớc:
+ Cắt các tờ giấy hình vuông có kích thớc to, nhỏ khác nhanh

+ gấp tờ giấy hình vuông làm 4 phần bằng nhau, tiếp tục gấp đôi
ta đợc 8 phần (GV HD tranh quy trình)
+Vẽ đờng cong nh hình 5b
+Dùng kéo cắt đờng cong để đợc bông hoa 4 cánh
Gấp đôi hình 5b đợc 16 phần bằng nhau. Sau đó cắt lợn theo đờng cong đợc bông hoa 8 cánh.
- Gv vừa làm vừa hớng dẫn mẫu. Làm chậm từng bớc
Hoạt động thực hành

- Tổ chức cho HS tập gấp, cắt bông hoa 5 cánh, 4 cánh và
8 cánh.
Theo dõi và giúp đỡ những HS còn lúng túng
-Cho HS gấp, uốn nắn cho HS các thao tác khó.
Hoạt động ứng dụng
*GV nhận xét tiết học. Nhận xét sự chuẩn bị bài, kết quả thực
hành của HS
Dặn HS chuẩn bị giấy màu để học tiếp tập gấp, cắt cắt bông
hoa 5 cánh, 4 cánh và 8 cánh.
******************************

Ôn Toán:

tuần 7

I.Mục tiêu:
-Thuộc bảng nhân 7, bảng chia 7và vận dụng vào trong tính giá trị
biểu thức, trong giải toán.
-Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần và vận dụng vào giải toán.

GV: Phm Th Tuyt

Trng: PTDTBT TH&THCS Ngõn Thy

Giỏo ỏn lp 3

II. Chuẩn bị đồ dùng DH.
-GV: Bảng phụ; sách em tự ôn luyên Toán.
-HS: Sách em tự ôn luyên TV.
III. Điều chỉnh hoạt động.
1. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh.
2. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh.
3. Dự kiến phơng án hỗ trợ cho đối tợng hs :
-HSCHT: Bài 1;2;3: Tiếp cận giúp các em nắm bảng nhân,
chia 7 và tính giá trị biểu thức, biết gấp 1 số lên nhiều lần.
- HSHTT: Làm hoàn thành các bài tập từ 1- 6.
IV. Hoạt động ứng dụng.
-Thực hiện theo sách hd em tự ôn luyện Toán.
************************************

*********************************

GV: Phm Th Tuyt


Trng: PTDTBT TH&THCS Ngõn Thy

Giỏo ỏn lp 3

Th hai ngy 10 thỏng 10 nm 2016 (Dạy TKB thứ 6 - Tuần 7)
Buổi sáng

Toan: (Tit 35)

bảng CHIA 7.

I. Mục tiêu:
*KT: Bớc đầu thuộc bảng chia 7.
*Vận dụng đợc phép chia 7 trong giải toán có lời văn.( có 1 phép chia
7)
*KN: HS hiểu và làm đúng các bài tập.
Bi tp cn lm 1, 2, 3, 4.
II. Chuẩn bị:.-Tấm bìa 7 chấm tròn, nam chõm
- HS: b dung hc toỏn
III Hot ng hc:
A. HOT NG C BN
1. Khi ng:

GV: Phm Th Tuyt


Trng: PTDTBT TH&THCS Ngõn Thy

Giỏo ỏn lp 3

- Vic 1: Yc lp ụn li bng nhõn 7.
- Vic 2: kiờm tra hc thuc bng nhõn 7( hS KT- CHT)
- Vieecj3: ỏnh giỏ, nhn xột.
2. Hỡnh thnh kin thc:
HD1: HD lp bng chia 7
- Vic 1: thao tỏc bng mụ hỡnh chm trũn ( GV HS)

7 x 1 = ? (ghi)
7 chấm chia thành các nhóm mỗi nhóm 7 chấm hỏi mấy
nhóm .7: 7 = ? (ghi)
7 x2 = ? Ghi.
-14 : 2 = ? ghi.14 chaỏm chia các nhóm mỗi nhóm 7 chấm hỏi ? nhóm .14: 7
=?
7x3=?
21: 3 = ?
21 chấm chia mỗi nhóm 7 chấm = mấy nhóm?
21 : 7 = ?,nhận xét quan hệ giữa nhân và chia?
- Vic 2: Tho lun nhm ụi lp cỏc phộp chia cũn li ( thao tỏc bng
mụ hỡnh chm trũn)
- HD tng t n lp hon thnh bng chia.
- Vic 3: c v hc thuc bng chia ( cỏ nhõn, nhúm, lp)
B.HOT NG THC HNH
- HD hc sinh lm BT ( Giỳp HS KT -CHT)
Bi 1: Tớnh nhm
7 x3=
7 x 8 = 7x 2 =
7x1=
7x 5 =
7x6=
7 x 10 =
0x7=
7x7=
7x4=
7x9=
7x0=
Bi 2: Bi toỏn ( SGK T31)
Bi 3: m thờm 7 ri vit s thớch hp vo ụ trng

- Vic 1: Lm vic cỏ nhõn (bi 1 giy nhỏp); bi 2 v; bi 2 bng

- Vic 2:

Chia s trong nhúm; kiờm tra kt qu ln nhau.
Vic 3: Huy ng kt qu trc lp- ỏnh giỏ nhn xột, cha bi.
Bi gii
4 tun l cú s ngy l: 7 x 4 = 28 ( ngy)
ỏp s: 28 ngy
C. HOT NG NG DNG
- c bng nhõn 7 ngi thõn kiờm tra.
*******************************

GV: Phm Th Tuyt


Trng: PTDTBT TH&THCS Ngõn Thy

Giỏo ỏn lp 3

Tập làm văn: NGHE - K : KHễNG N NHèN. TP T CHC CUC
HP
iu chnh: khụng yờu cu lm bi tp 2.
I/ Mục tiêu :
*KT: HS nghe, kể lại đợc câu chuyện Không nỡ nhìn ( BT 1 ).
*KN: HS làm đúng các bài tập
*TĐ: GD HS yêu thích môn học.
II /Đồ dùng dạy học:
GV: Tranh minh ha; bng ph
- HS: VBT; giy nhỏp.

III.Hot ng hc
A HOT NG C BN
1. Khi ng:
Lp phú hc tp iu hnh.
- Gi 3 H c on vn tit trc.
- Lp ỏnh giỏ nhn xột.
2. Hỡnh thnh kin thc:
- Gii thiu bi, ghi lờn bng.
B. HOT NG THC HNH
H1Bi tp Nghe kờ - khụng n nhỡn
Vic 1: - Nghe GV kờ ton b cõu chuyn 2 ln
- Vic 2: Quan sỏt tranh tho lun nhúm 4, 6 ni dung cỏc cõu hi
- Anh thanh niên ngồi làm gỡ trên chuyến xe ?
-Bà cụ ngồi bên hỏi anh điều gỡ?
-Anh trả lời thế nào ?
- Em có nhận xét gì về anh thanh niên ?
- Vic 3: i din cỏc nhúm chia s + ỏnh giỏ nhn xột, cht
Không biết nhờng chỗ cho cụ già và em nhỏ phụ nữ
cậu giải thích rất buồn cời.
C HOT NG THC HNH
H2: Luyn kờ chuyn
- Vic 1: Thi kờ chuyn (cỏ nhõn)
- Vic 2: ỏnh giỏ nhn xột.
- Vic 3: Tuyờn dng h/s kờ tt.
D. HOT NG NG DNG:
V nh tp kờ chuyn cho ngi thõn nghe.
---------------------------------------------------Buổi chiều

GV: Phm Th Tuyt

Trng: PTDTBT TH&THCS Ngõn Thy

Giỏo ỏn lp 3

HĐNGLL:
CH 1: AN TON DI NC
I.Muc tiờu:
- HS hiờu c s nguy hiờm khi chi ua di nc. Nhn bit c nhng ni nguy
hiờm.
- HS bit nu khụng an ton thỡ khụng xung nc; Nu khụng bit bi thỡ khụng
xung nc.
- HS bit ờ m bo an ton di nc cn phi lm gỡ.
II.Chuẩn bị:
- Mỏy chiu, giy A4.
III. Hoạt động dạy học:
A, Hot ng c bn

Khi ng: T chc trũ chi Qua sụng
Vic 1: Nờu cỏch chi: Mi lp c ra mt i chi gm 5 bn, mi bn s dung
nhng 2 tm giy A4 ó c ct sn gn bng bn chõn mỡnh lút v di chõn, chõn
ny i qua tip tc ly mu giy ú lút di chõn kia, c nh th cho n ht vch
gii hn. i no i nhanh v gi c s lng HS nh ban u thỡ s chin thng.
( nu bn no khụng i trờn mu giy s b ri xung sụng v s loi ra khi cuc
chi)
Vic 2: GV gii thiu bi hc
B. Hot ng thc hnh

Vic 1: Tr li cõu hi? Theo em chi ua di nc cú nguy hiờm khụng? V nguy
hiờm nh th no?

Vic 2: Quan sỏt cỏc bc tranh v tr li cõu hi? Lm gỡ ờ m bo an ton khi i
chi gn biờn, sụng, ao, h.

- Gi 1,2 hc sinh nhc li nhng quy tc ờ an ton hn khi di nc.
C. Hot ng ng dung
Vic 1: tr li cõu hi: em bao gi i chi gn bin, sụng ao h cha?
Vic 2: Qua bi hc em rỳt ra c bi hc gỡ?
Vic 3: HS chn ỏp ỏn ỳng cho cõu hi sau:
(Chn mt s cõu hi trong gúi cõu hi v an ton di nc)
******************************************

Ôn TV:
I. Muc tiờu :

GV: Phm Th Tuyt

tuần 7