Giáo án môn đạo đức lớp 4

tuần 17

Yêu lao động ( tiếp theo)
I. Mục tiêu:
- Học xong bài này học sinh có khả năng:
1. Nêu đợc ích lợi của lao động.
2. Tích cực tham gia các hoạt động lao động ở lớp, ở trờng,
ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân
3. Không đồng tình với những biểu hiện lời lao động
II. Đồ dùng dạy học:
- SGK đạo đức 4
- Su tầm tranh ảnh về các anh hùng lao động
- Su tầm về các câu ca dao tục ngữ nói về ý nghĩa và tác
dụng của lao động
III. Các hoạt động dạy học
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của
trò
1- Kiểm tra
Em nghĩ gì về lao động ?
- Hai em trả
lời
2- Dạy bài
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- Nhận xét bổ
học:
- GV nêu yêu cầu và cho HS thảo
xung
+ HĐ 1: Làm
luận theo nhóm đôi( bàn)

- Vài em đọc
việc theo
- Gọi một vài HS trình bày trớc lớp yêu cầu bài tập
nhóm đôi
- GV nhận xét và nhắc nhở HS - HS thảo luận
(bài tập 5 )
cần phải cố gắng học tập rèn nội dung theo
luyện để có thể thực hiện đợc ớc bàn
mơ nghề nghiệp trong tơng lai - Một vài nhóm
của mình
trình bày trớc
- GV nêu yêu cầu
lớp
+ HĐ 2:
- Chia tổ để HS trình bày các bài - Nhận xét và
Trình bày giới viết, tranh đã vẽ về một công việc bổ xung
thiệu về các mà các em yêu thích
- HS lắng
bài viết tranh - Gọi đại diện nhóm lên trình bày nghe
vẽ
- GV nhận xét và khen những bài - HS chia tổ
viết vẽ tốt
để trình bày,
- GV kết luận chung: Lao động là giới thiệu các
vinh quang. mọi ngời đều cần bài viết, tranh
phải lao động vì bản thân, gia vẽ của nhóm
đình và xã hội. Trẻ em cần tham
gia các công việc ở nhà, ở trờng - Đại diện các
và ngoài xã hội phù hợp với khả năng nhóm lên trình
của mình

bày
3- Củng cố - Nhận xét và
Dặn dò
- Học xong bài này em cần ghi nhớ bổ xung
gì ?
1


- Luôn thực hiện các nội dung của
mục thực hành

- HS trả lời
- HS lắng
nghe

tuần 18

Ôn tập và thực hành kỹ năng cuối học kì I
A. Mục tiêu:
- Học sinh hệ thống hoá những kiến thức đã học ở 3 bài:
Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ; Biết ơn thầy giáo, cô giáo; Yêu lao
động.
- Nắm chắc và thực hiện tốt các kỹ năng về các nội dung
của các bài đã học
- Học sinh biết vận dụng các kiến thức và kỹ năng thực hành
ở các bài đã học vào cuộc sống hàng ngày
B. Đồ dùng dạy học
- Sách đạo đức 4
- Các phiếu học tập
C. Các hoạt động dạy học

Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1- Kiểm tra: nêu tên của 3 bài đạo đức
- Hát
học từ tuần 12 đến tuần 17
- Vài học sinh nêu
- Nhận xét và bổ
2- Dạy bài
- Chia lớp thành 3 nhóm
xung
mới
- Giáo viên nêu yêu cầu thảo
- Học sinh chia nhóm
+ HĐ1: Ôn
luận
- Học sinh lắng
tập
- Hãy kể tên các bài đạo đức nghe
đã học
- Các nhóm thảo
- Sau mỗi bài đã học em cần luận và trả lời
ghi nhớ điều gì?
- Gọi đại diện nhóm lên
- Học sinh nhận xét
trình bày
và bổ xung
- Giáo viên nhận xét và bổ
- Học sinh trả lời
+ HĐ2:

xung
- Đại diện các nhóm
Luyện tập
lần lợt nêu ghi nhớ của
thực hành
- Giáo viên đa ra từng tình
bài
kỹ năng
huống với mỗi bài và yêu cầu
đạo đức
học sinh ứng sử thực hành
các hành vi của mình
- Gọi học sinh nhận xét
- Lần lợt học sinh lên
2


3- Củng cốDặn dò

- Giáo viên nhận xét và kết
luận
- Giáo viên phát phiếu học
tập
- Nêu yêu cầu để học sinh
điền đúng sai
- Thu phiếu để nhận xét
- Giáo viên hệ thống bài học
và nhận xét giờ học
- Dặn dò về nhà ôn bài và
thực hành kỹ năng nh bài

học

thực hành các kỹ
năng theo yêu cầu
của giáo viên
- Nhận xét và bổ
xung

tuần 19: Kính trọng biết ơn ngời lao động

A. Mục tiêu:
- Biết vì sao cần phải biết kính trọng và biết ơn ngời lao động.
- Bớc đầu biết c xử lễ phép với những ngời lao động và biết trân
trọng, giữ gìn thành quả lao động của họ.
B. Đồ dùng dạy học:
- SGK đạo đức 4
- Một số đồ dùng cho trò chơi đống vai
C. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1- Kiểm tra:
2- Dạy bài
Giới thiệu bài
- Học sinh lắng nghe
mới: + HĐ1: - Gọi HS đọc chuyện
- Hai học sinh đọc
GV kể
- Cho HS thảo luận 2 câu
- Thảo luận nhóm

chuyện:
hỏi SGK:
đôi
Buổi học
* Sao các bạn lại cời khi nghe - Học sinh trả lời
đầu tiên
Hà giới thiệu về nghề
nghiệp bố mẹ mình?
* Nếu em là bạn em sẽ làm
gì trong tình huống đó ?
Vì sao ?
- Học sinh lắng nghe
- GV kết luận: Cần phải
kính trọng mọi ngời lao
động, dù là những ngời lao
- Học sinh chia nhóm
+ HĐ2:
độnh bình thờng nhất
và nhận nhiệm vụ
Thảo luận
- GV chia nhóm và giao
- Đọc yêu cầu và thảo
nhóm ( bài nhiệm vụ
luận
tập 1 )
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm
- Gọi đại diện nhóm trình
trình bày:
bày

3


- GV kết luận: Biểu hiện
+ HĐ3: Đóng yêu lao động là a, b, c, d, đ,
vai ( bài tập e, g, h, n, o. Còn lại là lời lao
2)
động
- GV chia nhóm giao nhiệm
vụ
- Đai diện nhóm trình bày
+ HĐ4: Làm - GV kết luận: Mọi ngời lao
việc cá
động đều mang lại lợi ích
nhân( Bài
cho bản thân gia đình và
tập 3)
xã hội
3. Củng cố,
- Gọi HS nêu ý kiến
dặn dò
- GV KL: Kính trọng: a, c, d,
đ, e, g

- Các nhóm nhận
nhiệm vụ và thảo
luận
- Một số nhóm lên
trình bày
- Các việc làm thể

hiện sự kính trọng:
a, c, d, đ, e, g. Thiếu
kính trọng là: b, h
- Vài HS đọc ghi nhớ
SGK

- Gọi HS đọc ghi nhớ
- Nhận xét đánh giá giờ học
Tun 20: Kính trọng biết ơn ngời lao động (Tiếp )
A. Mục tiêu:
Học xong bài này học sinh có khả năng:
- Biết vì sao cần phải biết kính trọng và biết ơn ngời lao
động.
- Bớc đầu biết c xử lễ phép với những ngời lao động và biết
trân trọng, giữ gìn thành quả lao động của họ.
B- Đồ dùng dạy học:
- SGK đạo đức 4
- Một số đồ dùng cho trò chơi đống vai
C.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Ni dung
1- Kiểm tra bi Sau khi học xong bài
Kính trọng biết ơn ngời
c
lao động em cần ghi nhớ
gì ?
2- Dạy bài mới
Giới thiệu bài: Nêu mục
đích yêu cầu
+ HĐ1: Đóng vai - Giáo viên nêu yêu cầu cho

( bài tập 4 )
học sinh trao đổi với nhau
về nội dung chuẩn bị
đóng vai
- Các nhóm lên đóng vai

Hoạt động của trò
- Vài em trả lời
- Học sinh lắng
nghe
- Học sinh thực
hành thảo luận
chuẩn bị đóng vai
- Các nhóm lần lợt
lên đóng vai các
4


- GV phỏng vấn các HS lên
đóng vai:
- Cách c xử đối với ngời lao
động trong mỗi tình
huống nh vậy đã phù hợp
cha? Vì sao?
- Em cảm thấy nh thế nào
+ HĐ2: Trình
khi ứng xử nh vậy?
bày sản phẩm ( - GV kết luận
Bài tập 5, 6 )
- Cho các nhóm trình bày

sản phẩm
- Cả lớp nhận xét
- GV nhận xét chung
3-Cng c-dn dũ
- Gọi HS đọc ghi nhớ
- Nhận xét và đánh giá giờ
học
- Thực hiện kính trọng
biết ơn những ngời lao
động

tình huống đã
chuẩn bị
- HS trả lời và giải
thích vì sao?
- HS nêu
- HS lắng nghe
- HS trình bày các
câu ca dao tục ng,
bài thơ bài hát
tranh ảnh,
truyện,... nói về
ngời lao động
- Các em thi vẽ và
kể về ngời lao
động mà em kính
phục và yêu quý
nhất
- Vài em đọc ghi
nhớ

Tun 21:

Lịch sự với mọi ngời

A. Mục tiêu:
Học xong bài này HS có khả năng:
-Bit ý ngha ca vic c x lch s vi mi ngi.
- Nờu c vớ d v c x lch s vi mi ngi.
- Bit c x lch s vi nhng ngi xung quanh.
B. Đồ dùng dạy học:
- SGK đạo đức 4
- Mỗi HS có 3 tầm bìa xanh đỏ trắng; đồ dùng chơi đóng
vai
C. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ni dung
- 2 HS trả lời
1-Kim tra bi c -Tại sao lại phải kính trọng
biết ơn ngời lao động
2- Dạy bài mới:
+ HĐ1: Thảo
- GV gọi HS đọc truyện theo - HS đọc chuyện
luận lớp:
nhóm và thảo luận câu hỏi theo nhóm
Chuyện ở
ở SGK:
- Trang là ngời lịch
tiệm may

- Em có nhận xét gì về
sự, ăn nói nhẹ
5


+ HĐ2: Thảo
luận nhóm
đôi (bài tập
1)
+ HĐ3: Thảo
luận nhóm
(bài tập 3)

3- Nhn xột, dn
dũ

cách c xử của bạn Trang, Hà
trong truyện
- Nếu là bạn của Hà em sẽ
khuyên bạn ấy điều gì? Vì
sao?
- Gọi đại diện các nhóm
trình bày
- GV kết luận
- GV chia nhóm và giao
nhiệm vụ
- Đại diện các nhóm lên
trình bày
- GV kết luận: Việc làm B,
D là đúng; còn A, C, Đ là sai

- GV chia nhóm và giao
nhiệm vụ
- Cho các nhóm thảo luận
- Đại diện các nhóm trình
bày
- GV kết luận: (SGV trang
43)
- Gọi HS đọc ghi nhớ

nhàng, thông cảm
với cô thợ may,... Hà
nên biết tôn trọng
ngời khác và c xử
lịch sự.
- Khuyên Hà cần
biết c xử lịch sự,
tôn trọng, quý mến
- Nhận xét và bổ
sung
- Các nhóm thảo
luận
- Đại diện nhóm lên
trình bày
- Nhận xét và bổ
sung
- Các nhóm nhận
nhiệm vụ và thảo
luận
- Đại diện các nhóm
trình bày

- Nhận xét và bổ
sung
- Vài em đọc ghi
nhớ

- Su tầm các câu ca dao,
tục ngữ, chuyện tấm gơng
về c xử lịch sử với bạn bè và
mọi ngời.
- Nhận xét và đánh giá giờ
học

Tun 22: Lịch sự với mọi ngời ( Tiếp theo )
A. Mục tiêu:
Học xong bài này HS có khả năng:
-Bit ý ngha ca vic c x lch s vi mi ngi.
- Nờu c vớ d v c x lch s vi mi ngi.
- Bit c x lch s vi nhng ngi xung quanh.
6


B. Đồ dùng dạy học:
- SGK đạo đức 4
- Mỗi HS có 3 tầm bìa xanh đỏ trắng; đồ dùng chơi đóng
vai
C. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ni dung
1-Kim tra bi c - Thế nào là lịch sự với mọi - 2 HS trả lời

2- Dạy bài mới: ngời
- Nhận xét và bổ
+ HĐ1: Bày tỏ
sung
ý kiến (bài
- GV nêu yêu cầu và giao
- HS chuẩn bị 3 tấm
tập 2)
nhiệm vụ cho HS để các
bìa xanh, đỏ, trắng
em bày tỏ ý kiến bằng tấm và thực hiện theo
bìa màu
yêu cầu bài tập
- GV kết luận
Các ý kiến đúng: C,
+ HĐ2: Đóng
D
vai (bài tập 4) - GV chia nhóm và giao
Các ý kiến sai: A, B, Đ
nhiệm vụ
- Các nhóm nhận
- Cho HS chuẩn bị đóng
nhiệm vụ
vai
- HS thảo luận và
- Gọi các nhóm lên đóng
chuẩn bị vai cho
vai
tình huống
- Nhận xét và đánh giá

- Một nhóm lên
cách giải quyết
đóng vai. Các nhóm
- GV kết luận chung:
khác nhận xét đánh
- Đọc câu ca dao và giải
giá các cách giải
3- Cng c, dn
thích ý nghĩa của câu:
quyết
dũ
Lời nói chẳng mất
- HS lắng nghe
tiền mua
Lựa lời mà nói cho vừa
lòng nhau
- Vài em đọc lại ghi
- Gọi HS đọc lại ghi nhớ
nhớ
- Nhận xét và đánh giá giờ
học
- Thực hiện c xử lịch sự với
bạn bè và mọi ngời xung
quanh trong cuộc sống
hằng ngày
Tun 23: Giữ gìn các công trình công cộng
A. Mục tiêu:
Học xong bài này, HS có thể hiểu:
-Bit c vỡ sao phi bo v, gi gỡn cỏc cụng trỡnh cụng cng.
-Nờu c mt s vic cn lm bo v cỏc cụng trỡnh cụng cng.

7


-Cú ý thc bo v, gi gỡn cỏc cụng trỡnh cụng cng a phng.
B. Đồ dùng dạy học:
- SGK đạo đức 4
- Phiếu điều tra (bài tập 4); mỗi HS có 3 tấm bìa màu
C. Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ni dung
-Thế nào là c xử lịch sự với
- 2 HS trả lời
1.Kim tra bi
c
mọi ngời?
- Nhận xét và bổ
sung
III- Dạy bài
- GV chia nhóm và giao
mới
nhiệm vụ thảo luận cho các - HS thảo luận theo
+ HĐ1: Thảo nhóm HS
nhóm
luận nhóm
- Gọi đại diện các nhóm lên
(tình huống trình bày
- Đại diện các nhóm
trang 34- GV kết luận: Nhà văn hoá
trình bày

SGK)
là công trình công cộng
- Nhận xét và bổ
sinh hoạt văn hoá
sung
chung,...vì vậy không đợc
vẽ bậy lên đó
- GV giao nhiệm vụ cho các
+ HĐ2: Làm
nhóm thảo luận
- HS thảo luận bài
việc theo
- Đại diện nhóm trình bày
tập 1 và nêu ý kiến
nhóm đôi
- GV kết luận: Tranh 2, 4
- Đại diên các nhóm
( bài tập 1)
đúng; 1, 3 sai
trình bày
- GV yêu cầu các nhóm thảo
- Nhận xét và bổ
luận và xử lý tình huống
sung
+ HĐ3: Xử lý
- Gọi đại diên các nhóm lên - HS thảo luận các
tình huống trình bày
tình huống:
(bài tập 2)
a) Sẽ đi báo cho ngời

- GV kết luận về từng tình lớn hoặc những ngời
huống
có trách nhiệm
- Gọi HS đọc ghi nhớ
b) Cần phân tích lợi
ích của biển báo
giao thông để
- Nhận xét và đánh giá giờ
khuyên ngăn họ
3.Cng c, dn học
dũ
- Các nhóm HS điều tra về
- Vài em đọc ghi nhớ
các công trình công cộng ở
địa phơng theo mẫu bài
tập 4 và bổ sung thêm lợi
ích của công trình

8


Tun 24: Giữ gìn các công trình công cộng ( Tiếp theo )
A. Mục tiêu:
Học xong bài này, HS có thể hiểu:
-Bit c vỡ sao phi bo v, gi gỡn cỏc cụng trỡnh cụng cng.
-Nờu c mt s vic cn lm bo v cỏc cụng trỡnh cụng cng.
-Cú ý thc bo v, gi gỡn cỏc cụng trỡnh cụng cng a phng.
B. Đồ dùng dạy học:
- SGK đạo đức 4
- Phiếu điều tra (bài tập 4); mỗi HS có 3 tấm bìa màu

C.Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ni dung
-2 HS trả lời
1- Kim tra bi - Tại sao cần phải giữ gìn
c.
các công trình công cộng? -Nhận xét và bổ
2- Dạy bài
sung
mới:
- Gọi đại diện các nhóm lên
+ HĐ1: Báo
báo cáo kết quả điều tra
- Đại diện các nhóm
cáo về kết
về những công trình công lên trình bày kết
quả điều tra cộng ở địa phơng đã đợc
quả điều tra
(bài tập 4).
phân công
- Cho cả lớp thảo luận để
- HS thảo luận để
làm rõ:
tìm hiểu nguyên
* Thực trạng các công trình nhân và bàn cách
và nguyên nhân
bảo vệ giữ gìn
* Bàn cách bảo vệ giữ gìn chúng sao cho thích
- GV kết luận

hợp
+ HĐ2: Bày
- GV nêu nhiệm vụ và đa ra - HS nhận nhiệm vụ
tỏ ý kiến
các tình huống
- Chuẩn bị tấm bìa
- Cho HS bày tỏ bằng cách
để bày tỏ ý kiến
giơ thẻ
- HS tiến hành
- GV kết luận
- Đúng là: a
3- Cng c, dn - Gọi HS đọc ghi nhớ
- Sai là: b, c
dũ
- Nhận xét và đánh giá giờ
- HS đọc ghi nhớ
học
- HS cần thực hiện đúng
các nội dung đã học
Tun 25: Ôn tập và thực hành kĩ năng giữa kì II
Tun 26: Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo
A. Mục tiêu: Sau bài này, HS biết:
-Nờu c vớ d v hot ng.
- Thụng cm vi bn bố v nhng ngi gp khú khn, hon nn trng,
lp v cng ng.
9


- Tớch cc tham gia mt s hot ng trng, lp, a phng phự hp

vi kh nng v vn ng bn bố, gia ỡnh cựng tham gia.
B. Đồ dùng dạy học:
- Sách giáo khoa đạo đức 4
- Mỗi HS có 3 tấm bìa xanh, đỏ, trắng
- Phiếu điều tra theo mẫu
C. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ni dung
1- Kiểm tra bi + HĐ1: Thảo luận nhóm
-HS tr li
- Cho HS đọc các thông
- HS đọc thông tin
c
2- Dạy bài mới: tin và thảo luận câu hỏi:
SGK
- Em suy nghĩ gì về
những khó khăn, thiệt hại
- Ngời dân bị thiên
mà các nạn nhân đã phải
tai hoặc vùng có
hứng chịu do thiên tai,
chiến tranh phải
chiến tranh gây ra
chịu nhiều khó khăn,
- Em có thể làm gì để
thiệt thòi
giúp đỡ họ?
- Chúng ta cần cảm
- Gọi đại diện các nhóm

thông, chia sẻ với họ.
trình bày
Quyên góp tiền của
- GV kết luận: Trẻ em và
để giúp đỡ họ
nhân dân ở các vùng bị
- Đại diện các nhóm
thiên tai hoặc có chiến
trình bày
tranh phải chịu nhiều khó
khăn thiệt thòi. Chúng ta
- HS lắng nghe
+ HĐ2: Làm
cần cảm thông, chia sẻ với
việc theo
họ, quyên góp tiền của đỡ
nhóm đôi
họ đó là hoạt động nhân
- HS thảo luận theo
đạo
nhóm đôi
+ HĐ3: Bày tỏ Bài tập 1: Cho các nhóm
+ Tình huống a, c là
ý kiến
thảo luận
đúng
- Gọi đại diện các nhóm
+ Tình huống b là
trình bày
sai vì không xuất

- GV kết luận
phát từ lòng cảm
Bài tập 3: GV phổ biến
thông chia sẻ mà để
cách chơi
lấy thành tích
3- Cng c. dn
- GV lần lợt nêu ý kiến để - HS bày tỏ ý kiến
dũ
HS bày tỏ
- Y kiến a, d là
- GV nhận xét
đúng; b, c là sai
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ - HS đọc ghi nhớ

- Em đã tham gia một hoạt
10


động nhân đạo nào cha?
Kể rõ?
- Về nhà su tầm các thông
tin chuyện ca dao tục
ngữ,... về các hoạt động
nhân đạo
Tun 27: Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo ( Tiếp )
A. Mục tiêu: Sau bài này, HS biết:
-Nờu c vớ d v hot ng.
- Thụng cm vi bn bố v nhng ngi gp khú khn, hon nn trng,
lp v cng ng.

- Tớch cc tham gia mt s hot ng trng, lp, a phng phự hp
vi kh nng v vn ng bn bố, gia ỡnh cựng tham gia.
B. Đồ dùng dạy học:
- Sách giáo khoa đạo đức 4
- Mỗi HS có 3 tấm bìa xanh, đỏ, trắng
- Phiếu điều tra theo mẫu
C. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ni dung
- Vài em trả lời
1- Kiểm tra bi - Học xong bài tích cực
tham gia các hoạt động
- Nhận xét và bổ
c
nhân đạo, em cần ghi
sung
nhớ điều gì?
2- Dạy bài mới:
+ HĐ1: Thảo
-Bài tập 4: GV nêu yêu
- HS thảo luận
luận theo nhóm cầu
- Việc làm nhân
đôi
- Cho HS thảo luận
đạo là: b, c, e
- Đại diện các nhóm
- Việc không nhân
trình bày ý kiến

đạo là: a, d
- GV kết luận
- Mỗi nhóm thảo luận
+ HĐ2: Xử lý
Bài tập 2:
một tình huống
tình huống
- GV chia nhóm và giao
+ Tình huống a: Có
tình huống
thể đẩy xe lăn giúp
- Cho các nhóm thảo
bạn; hoặc quyên góp
luận
tiền giúp bạn mua xe
- Đại diện các nhóm lên
nếu bạn cha có
+ HĐ3: Thảo
trình bày
+ Tình huống b: Có
luận nhóm
- GV kết luận
thể thăm hỏi, trò
Bài tập 5:
chuyện với bà cụ,
- GV chia nhóm và giao
giúp đỡ bà công việc
nhiệm vụ
lặt vặt nh quét nhà,
- Cho các nhóm thảo

nấu cơm,...
11


3- Cng c, dn dũ

luận và ghi kết quả ra
giấy
- Gọi đại diện các nhóm
trình bày
- GV kết luận: Cần phải
cảm thông, chia sẻ, giúp
đỡ những ngời khó khăn,
hoạn nạn bằng cách tham
gia những hoạt động
nhân đạo phù hợp với khả
năng
- Gọi HS đọc lại phần ghi
nhớ
- Sau khi học xong bài
này, em cần ghi nhớ gì?
- Thực hiện dự án giúp đỡ
ngời khó khăn hoạn nạn

- Các nhóm thảo luận
và ghi kết qủa ra
giấy
- Đại diện các nhóm
trình bày
- Nhận xét và bổ

sung
- HS lắng nghe

- Vài em đọc lại ghi
nhớ

Tun 28: Tôn trọng luật giao thông
A. Mục tiêu: Sau bài này, HS biết:
- Nờu c mt s quy nh khi tham gia giao thụng.
- Phõn bit c hnh vi tụn trng Lut Giao Thụng v vi phm Lut Giao Thụng.
- Nghiờm chnh chp hnh Lut Giao Thụng trong cuc sng hng ngy.
B. Đồ dùng dạy học
- Sách giáo khoa đạo đức 4
- Một số biển báo giao thông
C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ni dung
1- Kiểm tra
- Thế nào là hoạt động
- Hai em trả lời
nhân đạo
- Nhận xét và bổ
c bi .
III- Dạy bài
+ HĐ1: Thảo luận nhóm
xung
mới
- Giáo viên chia học sinh
- Học sinh chia nhóm

thành các nhóm và giao
nhiệm vụ
- Học sinh đọc các
- Gọi học sinh đọc thông tin thông tin và trả lời
và hỏi
- Tai nạn giao thông
- Tai nạn giao thông để lại
để lại nhiều hậu quả
những hậu quả gì ?
nh tổn thất về ngời
- Tại sao lại xảy ra tai nạn
và của...
giao thông ?- Em cần làm
- Xảy ra tai nạn giao
gì để tham gia giao thông thông do nhiều
an toàn ?
nguyên nhân: thiên
+ HĐ2: Thảo - Gọi các nhóm lên trình
tai... nhng chủ yếu là
12


luận nhóm

+ HĐ3: Thảo
luận nhóm

3- Cng c, dn
dũ

bày
- Giáo viên kết luận
- Cho học sinh đọc ghi nhớ
Bài tập 1: giáo viên chia
nhóm đôi và giao nhiệm
vụ
- Gọi một số học sinh lên
trình bày
- Giáo viên kết luận: những
việc làm trong tranh 2, 3, 4
là nguy hiểm cản trở giao
thông. Tranh 1, 5, 6 chấp
hành đúng luật giao thông
Bài tập 2: giao cho mỗi
nhóm thảo luận một tình
huống
- Gọi các nhóm trình bày
kết quả thảo luận
- Giáo viên kết luận
- Gọi học sinh đọc ghi nhớ.
- Em cần làm gì để tham
gia giao thông an toàn ?
- Nhận xét đánh giá giờ
học.

do con ngời ( lái
nhanh, vợt ẩu,... )
- Nhận xét và bổ
xung
- Học sinh xem tranh

để tìm hiểu nội
dung
- Một số em lên trình
bày
- Nhận xét và bổ
xung
- Các nhóm thảo luận
tình huống. Dự
đoán kết quả của
từng tình huống
- Các tình huống là
những việc dễ gây
tai nạn giao thông ->
luật giao thông cần
thực hiện ở mọi nơi
và mọi lúc

Tun 29: Tôn trọng luật giao thông ( Tiếp theo )
A. Mục tiêu: Sau bài này, HS biết:
- Nờu c mt s quy nh khi tham gia giao thụng.
- Phõn bit c hnh vi tụn trng Lut Giao Thụng v vi phm Lut Giao Thụng.
- Nghiờm chnh chp hnh Lut Giao Thụng trong cuc sng hng ngy.
B. Đồ dùng dạy học
- Sách giáo khoa đạo đức 4
- Một số biển báo giao thông
C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ni dung

13


1- Kiểm tra

-Gọi 2 em lên nêu ghi nhớ ?

2- Dạy bài mới
+ HĐ1: Trò
chơi tìm
hiểu về biển
báo giao
thông

- Giáo viên chia nhóm và
phổ biến cách chơi: học
sinh quan sát biển báo
giao thông và nói ý nghĩa
của biển báo
- Tổ chức cho học sinh
chơi
- Đánh giá và tuyên dơng
đội thắng
Bài tập 3: chia nhóm và
giao nhiệm vụ cho mỗi
nhóm một tình huống và
tìm cách giải quyết
- Gọi các nhóm báo cáo
- Giáo viên nhận xét đánh
giá kết quả

Bài tập 4:
- Gọi đại diện các nhóm
lên trình bày kết quả
điều tra
- Giáo viên nhận xét
- Giáo viên kết luận chung:
để đảm bảo an toàn cho
bản thân mình và cho
mọi ngời cần chấp hành
nghiêm chỉnh luật giao
thông
- Chấp hành tốt luật giao
thông và nhắc nhở mọi
ngời cùng thực hiện.
- Nhận xét và tổng kết
giờ học

+ HĐ2: Thảo
luận nhóm

+ HĐ3: Trình
bày kết quả
điều tra thực
tiễn

3- Cng c, dn
dũ

- Hai em trả lời
- Nhận xét và bổ

xung
- Học sinh chia nhóm
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh thực hành
chơi
- Học sinh chia nhóm
và nhận nhiệm vụ

- Đại diện các nhóm
báo cáo
- Nhận xét và bổ
xung.

Tun 30: Bảo vệ môi trờng
A. Mục tiêu: học xong bài này học sinh có khả năng
- Biết c s cn thit phi bảo vệ môi trờng v trỏch nhim
tham gia BVMT.
-Nờu c nhng vic cn lm phự hp vi la tui BVMT.
14


- Tham gia BVMT nh, trng hc v ni cụng cng bng nhng vic
lm phự hp vi kh nng.
B. Đồ dùng dạy học
- Các tấm bìa xanh, đỏ, trắng
- Sách giáo khoa đạo đức 4
C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ni dung

-Em cần làm gì để
- Hai em trả lời
1- Kiểm tra bi c
tham gia giao thông
- Nhận xét và bổ
2- Dạy bài mới
an toàn ?
xung
+ Khởi động: giáo
Học sinh trả lời: môi
viên hỏi để học sinh trờng rất cần thiết
trả lời.
cho cuộc sống của
- Em nhận đợc gì từ con ngời vậy chúng
+ HĐ1: Thảo luận
môi trờng
ta cần phải làm gì
nhóm
- Giáo viên kết luận
đó để bảo vệ môi
- Giáo viên chia nhóm trờng
và cho học sinh đọc - Các nhóm đọc sách
sách giáo khoa để
giáo khoa để thảo
thảo luận:
luận: môi trờng bị ô
- Qua các thông tin
nhiễm do đất bị xói
trên theo em môi trmòn -> dẫn đến đói
ờng bị ô nhiễm do

nghèo. Dầu đổ vào
các nguyên nhân nào đại dơng -> gây ô
?
nhiễm sinh vật và
- Các hiện tợng đó
ngời bị nhiễm bệnh.
ảnh hởng đến cuộc
Rừng bị thu hẹp ->
sống con ngời nh thế nớc ngầm giảm, lũ
nào ?
lụt, hạn hán....
- Em làm gì để góp - Diện tích đất
+ HĐ2: Làm việc cá phần bảo vệ môi trtrồng giảm thiếu lnhân
ờng ?
ơng thực, nghèo đói,
- Đại diện các nhóm
bệnh tật....
lên trình bày
- Học sinh nêu
- Giáo viên kết luận
- Nhận xét và bổ
- Gọi học sinh đọc
xung
ghi nhớ và giải thích
3- Cng c, dn dũ
phần ghi nhớ
- Vài em đọc ghi nhớ
Bài tập 1: giáo viên
- Học sinh lấy các
cho học sinh dùng

tấm bìa màu để
phiếu màu để bày
bày tỏ
tỏ ý kiến
- Gọi một số em giải
thích
15


- Giáo viên kết luận
- Em có thể làm gì
để góp phần bảo vệ
môi trờng.
- Về nhà tìm hiểu
tình hình bảo vệ
môi trờng tại địa phơng
.
Tun 31: Bảo vệ môi trờng ( Tiếp theo )
A. Mục tiêu:
- Biết c s cn thit phi bảo vệ môi trờng v trỏch nhim
tham gia BVMT.
-Nờu c nhng vic cn lm phự hp vi la tui BVMT.
- Tham gia BVMT nh, trng hc v ni cụng cng bng nhng vic
lm phự hp vi kh nng.
B. Đồ dùng dạy học
- Các tấm bìa xanh, đỏ, trắng
- Sách giáo khoa đạo đức 4
C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò

- Hai học sinh trả lời
1- Kiểm tra bi c -Gọi vài em nêu ghi
nhớ ?
- Nhận xét và bổ
xung
2- Dạy bài mới
Bài tập 1: giáo viên chia - Học sinh chia nhóm
+ HĐ1: Tập làm
nhóm và giao nhiệm vụ và thảo luận
nhà tiên tri
- Đại diện từng nhóm
- Đại diện nhóm trình
trình bày kết quả làm
bày
+ HĐ2: Bày tỏ ý
việc
kiến
- Giáo viên đánh giá và
kết luận
- Các cp thảo luận và
Bài tập 2: cho học sinh
thống nhất.
làm việc theo cặp
- Gọi một số em lên
+ HĐ3: Sử lý
trình bày ý kiến
tình huống
- Giáo viên kết luận
Bài tập3:
- Học sinh chia nhóm

- Giáo viên chia nhóm và và thảo luận
giao nhiệm vụ
- Đại diện nhóm trình
- Đại diện từng nhóm lên bày
+ HĐ4: Dự án
trình bày
tình nguyện
- Giáo viên nhận xét và
16


xanh

3- Cng c, dn dũ

kết luận
- Chia thành 3 nhóm và
giao nhiệm vụ
- Từng nhóm thảo luận
- Đại diện các nhóm
trình bày
- Giáo viên nhận xét và
bổ xung
- Giáo viên kết luận
chung
- Gọi hai em đọc ghi
nhớ.

- Các nhóm thảo luận
và thống nhất.

- Nêu tác hại của việc
làm ô nhiễm môi trờng.
- Em cần tích cực tham
gia các hoạt động bảo
vệ môi trờng ở địa phơng.

17