Giáo án cô ngọc (3c) tuần 31 (năm học 2016 2017)

Trêng TiÓu häc S¬n Thñy
líp 3 - TuÇn 31

Gi¸o ¸n

tuÇn 31
**************
Thứ hai ngày 10 tháng 4 năm 2017
BUỔI SÁNG
TOÁN :
I.Mục tiêu

NHÂN SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

- Biết nhân số có năm chữ số với số có một chữ số (có nhớ không quá hai lần và nhớ không
liên tiếp).
- HS làm được các BT : Bài 1 ; bài 2; bài 3
* Hỗ trợ, Hướng dẫn HS chậm làm BT 3
II. Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ, phiếu BT2
II. Hoạt động dạy học
A. Hoạt động cơ bản
1.Khởi động:
- CTHĐTQ tổ chức cho lớp thực hiện 2 phép tính: 35820 + 25079
- Nhận xét, đánh giá
- GV giới thiệu bài, ghi bảng.
2.Hình thành kiến thức:
* Hướng dẫn phép nhân 14273 x 3 = ?
-GV yêu cầu các nhóm thực hiện phép nhân trên:

57370 - 6821

- Việc 1: Cá nhân thực hiện vào bảng con, GV hỗ trợ cho HS còn chậm
- Việc 2: Nhóm trưởng điều hành nhóm chia sẻ cách thực hiện phép nhân và kết quả.
- Việc 3: Chia sẻ trước lớp
+ Đại diện một nhóm lên bảng vừa nêu miệng vừa viết phép nhân. Lớp theo dõi, nhận xét.
+ GV nhận xét, chốt kiến thức:
14273
3 nhân 3 bằng 9, viết 9.
x
3 nhân 7 bằng 21, viết 1 nhớ 2.
3
3 nhân 2 bằng 6, thêm 2 bằng 8 viết 8.
3 nhân 4 bằng 12, viết 2 nhớ 1.

Gv:Lê Thị Ánh Ngọc

Năm học:2016-2017


Trêng TiÓu häc S¬n Thñy
líp 3 - TuÇn 31

Gi¸o ¸n

42819
3 nhân 1 bằng 3, thêm 1 bằng 4 viết 4
14273 x 3 = 42819
+ Gọi một số HS đọc lại.
B. Hoạt động thực hành:
- GV nêu các BT cần làm:Bài 1 ; bài 2, bài 3.

Bài 1: Tính:
- Việc 1: Cá nhân làm bài vào vở
-Việc 2: Chia sẻ kết quả bài làm trong nhóm.
- Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp
+ Đại diện 4 nhóm lên bảng làm 4 phép tính.
+ Các nhóm nhận xét.
- GV nhận xét, chốt kết quả.
Bài 2: Số ?:
-Việc 1 : Cá nhân làm bài vào phiếu
- Việc 2: Chia sẻ kết quả trong nhóm
- Việc 3 : Chia sẻ kết quả trước lớp
+ Đại diện 2 nhóm lên bảng trình bày bài làm.
+ Các nhóm khác nhận xét .
- GV nhận xét.
Bài 3: Bài toán
-Việc 1: Cá nhân đọc đề bài toán
- Việc 2: Thảo luận nhóm phân tích đề toán và cách giải.
- Việc 3: Cá nhân trình bày bài giải vào vở . 1HS trình bày bài ở bảng phụ.
- Việc 4: Chia sẻ trước lớp
+ Nhận xét bài làm của bạn
+ GV nhận xét, chốt kết quả:
3. Hoạt động ứng dụng:

Gv:Lê Thị Ánh Ngọc

Năm học:2016-2017


Trêng TiÓu häc S¬n Thñy
líp 3 - TuÇn 31

Gi¸o ¸n

- Về nhà giới thiệu với người thân về cách nhân số có năm chữ số với số có một
chữ số.
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN:
I.Mục tiêu:

BÁC SĨ Y - ÉC - XANH (2 Tiết)

* Tập đọc:
- Biết đọc phân biệt lời người dẫn truyện với lời các nhân vật.
- Hiểu ND: Đề cao lẽ sống cao đẹp của Y -éc - xanh (sống để yêu thương và giúp đỡ đồng
loại); nói lên sự gắn bó của Y-éc-xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng và Việt nam nói
chung ( Trả lời được các CH 1,2,3,4 trong SGK ).
* Kể chuyện:
- Bước đầu biết kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo lời cảu bà khách, dựa theo tranh
minh họa.
- HSHT tốt kể được câu chuyện bằng lời của bà khách.
II. Các hoạt động dạy học:
* Tập đọc:
TIẾT 1:
A. Hoạt động cơ bản
1.Khởi động:

- CTHĐTQ Tổ chức trò chơi “ Truyền điện” đọc thuộc lòng 3 khổ thơ đầu bài Một mái
nhà chung.
- Nhận xét, đánh giá.
2.Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài

a. Hoạt động 1: Luyện đọc đúng:
- GV đọc toàn bài, nêu giọng đọc - HS theo dõi.
-Việc 1: Đọc nối tiếp câu
+ HS luyện đọc nối tiếp câu trong nhóm
+ HS đọc nối tiếp câu trước lớp – GV theo dõi, hỗ trợ cho HS
+ HS nêu từ ngữ khó đọc – GV ghi bảng, hướng dẫn HS luyện đọc (Y-éc-xanh, ngưỡng mộ,
nghiên cứu, sờn cũ, băn khoăn, vỡ vụn ,...)
+ HS luyện đọc từ khó trong nhóm, trước lớp.
+ GV nhận xét
- Việc 2: Luyện đọc nối tiếp đoạn

Gv:Lê Thị Ánh Ngọc

Năm học:2016-2017


Trêng TiÓu häc S¬n Thñy
líp 3 - TuÇn 31

Gi¸o ¸n

+ HS đọc nối tiếp đoạn theo nhóm
+ HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp (2 – 3 nhóm)
+ GV nhận xét, đánh giá
+ GV hướng dẫn HS luyện đọc các câu dài, khó đọc.
+ HS đọc chú thích và giải nghĩa.
+ 1HS đọc lại toàn bài
TIẾT 2
b. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
- Việc 1: Cá nhân đọc lướt bài để trả lời 4 câu hỏi SGK

1. Vì sao bà khách ao ước được gặp bác sĩ Y-éc-xanh ?
2. Y-éc-xanh có gì khác so với trí tưởng tượng của bà ?
3. Vì sao bà khách nghĩ là Y-éc-xanh quên nước Pháp ?
4. Những câu nào nói lên lòng yêu nước của bác sĩ y-éc-xanh ?
- Việc 2: Cùng trao đổi trả lời các câu hỏi và tìm nội dung câu chuyện.
- Việc 3: Chia sẻ nội dung câu chuyện trước lớp
- GV nhận xét, chốt nội dung câu chuyện: Đề cao lẽ sống cao đẹp của Y -éc - xanh (sống
để yêu thương và giúp đỡ đồng loại); nói lên sự gắn bó của Y-éc-xanh với mảnh đất Nha
Trang nói riêng và Việt nam nói chung.
B.Hoạt động thực hành:
Hoạt động 3: Luyện đọc lại
- GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn 3
- Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn luyện đọc đoạn 3
- Việc 2: Thi đọc diễn cảm đoạn 3 giữa các nhóm, bình chọn nhóm đọc tốt, tuyên
dương.
- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương nhóm đọc tốt.
*Kể chuyện:
Hoạt động 4: Kể chuyện
- GV nêu nhiệm vụ của tiết kể chuyện: Dựa vào tranh minh họa kể nối tiếp từng đoạn câu
chuyện.
+ HSHT tốt kể toàn bộcâu chuyện theo lời nhân vật bà khách.
- Việc 1: HS đọc yêu cầu của tiết kể chuyện
- Việc 2: Cá nhân quan sát tranh tập kể lại câu chuyện theo từng đoạn
+ GV theo dõi, hỗ trợ cho HS chậm (Duy, Thương)

Gv:Lê Thị Ánh Ngọc

Năm học:2016-2017

Trêng TiÓu häc S¬n Thñy
líp 3 - TuÇn 31

Gi¸o ¸n

-Việc 3: HS kể chuyện trong nhóm. NT điều hành cho các bạn kể trong nhóm từng
đoạn của câu chuyện.
- Việc 4: Các nhóm thi kể trước lớp (4 HS kể nối tiếp 4 đoạn theo 4 bức tranh).
- Việc 5: Cả lớp bình chọn học sinh kể hay. GV chia sẻ cùng HS
- Gọi HSHT tốt kể lại câu chuyện theo lời của nhân vật bà khách.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- Liên hệ - giáo dục: Câu chuyện trên cho ta thấy điều gì ? .
C.Hoạt động ứng dụng:
- Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân mình nghe.
***********************************************

Thứ ba ngày 14 tháng 4năm 2017
TẬP ĐỌC:

BUỔI SÁNG
BÀI HÁT TRỒNG CÂY

I. Mục tiêu:
- Biết ngắt nghỉ nhịp đúng khi đọc các dòng thơ, khổ thơ .
- Hiểu ND : cây xanh mang lại cho con người cái đẹp, ích lợi và hạnh phúc. Mọi người hãy
hăng hái trồng cây ( Trả lời được các CH trong SGK, thuộc bài thơ )
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa, bảng phụ.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa, bảng phụ.

III.Hoạt động học:
A. Hoạt động cơ bản:
1. Khởi động:
- CTHĐTQ tổ chức trò chơi “Truyền điện” đọc nối tiếp 4 đoạn bài TĐ: Bác sỹ Y Éc- Xanh
- Nhận xét.
2.Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài - ghi đề bài – HS nhắc lại đề bài.
a. Hoạt động 1: Luyện đọc đúng:

Gv:Lê Thị Ánh Ngọc

Năm học:2016-2017


Trêng TiÓu häc S¬n Thñy
líp 3 - TuÇn 31

Gi¸o ¸n

- GV đọc toàn bài, nêu giọng đọc - HS theo dõi.
-Việc 1: Đọc lần 1: Đọc nối tiếp dòng thơ
+ HS luyện đọc nối tiếp các dòng thơ trong nhóm
+ HS đọc nối tiếp dòng thơ trước lớp – GV theo dõi, hỗ trợ cho HS chậm đọc đúng từ khó
+ HS nêu từ ngữ khó đọc – GV ghi bảng, hướng dẫn HS luyện đọc (lay lay, vòm cây,...)
+ HS luyện đọc từ khó trong nhóm, trước lớp.
+ GV nhận xét
- Việc 2: Đọc lần 2: Luyện đọc nối tiếp khổ thơ
+ HS đọc nối tiếp khổ thơ theo nhóm (theo dõi, giúp đỡ HS chậm ngắt nghỉ đúng giữa các
dòng thơ, khổ thơ)
+ HS đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp (2 – 3 nhóm)

+ GV nhận xét, đánh giá
+ GV hướng dẫn HS luyện đọc các câu khó đọc.
+ 1HS đọc lại toàn bài
b. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
- Việc 1: Cá nhân đọc lướt bài để trả lời 3 câu hỏi SGK
1. Cây xanh mang lại những gì cho con người ?
2. Hạnh phúc của người trồng cây là gì ?
3. Những từ ngữ nào được lặp đi lặp lại trong bài thơ ? Cách lặp ấy có tác
dụng gì ?
- Việc 2: Cùng trao đổi trả lời các câu hỏi và tìm hiểu nội dung của bài thơ
- Việc 3: Chia sẻ nội dung bài thơ trước lớp.
- GV nhận xét, cùng HS rút ra nội dung bài học: cây xanh mang lại cho con người cái đẹp,
ích lợi và hạnh phúc. Mọi người hãy hăng hái trồng cây .
B.Hoạt động thực hành:
a. Hoạt động 3: Luyện đọc lại
- GV hướng dẫn HS học thuộc bài thơ.
- Việc 1: NT tổ chức cho các bạn học thuộc bài thơ trong nhóm – GV theo dõi.
- Việc 2: Thi đọc thuộc giữa các nhóm, bình chọn nhóm đọc tốt, tuyên dương.
- GV nhận xét, đánh giá.
C. Hoạt động ứng dụng

Gv:Lê Thị Ánh Ngọc

Năm học:2016-2017


Trờng Tiểu học Sơn Thủy
lớp 3 - Tuần 31

Giáo án

- V nh c thuc lũng bi th cho ngi thõn nghe.
TON :
I.Mc tiờu

LUYN TP

- Bit nhõn s cú nm ch s vi s cú mt ch s
- Bit tớnh nhm, tớnh giỏ tr ca biu thc.
- HS lm c cỏc BT : Bi 1, bi 2; bi 3b, bi 4
II. dựng dy hc
- Phiu BT, bng ph.
II. Hot ng dy hc
*.Khi ng:
- CTHTQ t chc cho c lp thc hin: 2318 x 2 ; 1092 x 3
- Nhn xột, ỏnh giỏ.
- GV gii thiu bi, ghi bng
A. Hot ng thc hnh:
Bi 1: t tớnh ri tớnh:
- Vic 1: Cỏ nhõn lm bi vo v nhỏp
+ Theo dừi, h tr cho cỏc HS chm (Duy, Thng)
- Vic 2: Chia s kt qu trong nhúm
+ 4 nhúm trỡnh by 4 phộp tớnh giy A4
- Vic 3: Chia s kt qu trc lp
+ i din cỏc nhúm lờn trỡnh by. Cỏc nhúm khỏc nhn xột.
* GV nhn xột, cht li gii ỳng:
Bi 2: Bi toỏn
-Vic 1: Cỏ nhõn c bi toỏn
- Vic 2: Tho lun nhúm, phõn tớch toỏn v cỏch gii bi toỏn

Gv:Lờ Th nh Ngc

Nm hc:2016-2017


Trêng TiÓu häc S¬n Thñy
líp 3 - TuÇn 31

Gi¸o ¸n

- Việc 3: Cá nhân trình bày vào vở. 1HS trình bày bảng phụ.
- Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp .
+ Nhận xét, bổ sung bài của bạn
* GV nhận xét, chốt kết quả đúng:
Bài giải
Số dầu đã lấy ra là:
3x10715=32145 (l)
Trong kho còn lại số lít dầu
63150-32145= 31005 (l)
Đáp số: 31005 l
Bài 3b: Tính giá trị biểu thức
- Việc 1: Cá nhân làm bài vào vở
- Việc 2: Chia sẻ kết quả trong nhóm (nhóm đôi, nhóm lớn)
- Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp
+ Đại diện nhóm lên bảng trình bày
+ Các nhóm khác nhận xét và nhắc lại cách tính giá trị biểu thức
- GV nhận xét.
Bài 4: Tính nhẩm
- Việc 1: Cá nhân tự nhẩm theo mẫu
- Việc 2: Chia sẻ kết quả trong nhóm.

- Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp
+ Đại diện nhóm lên bảng trình bày
+ Các nhóm khác nhận xét.
- GV nhận xét.
C. Hoạt động ứng dụng:
- Về nhà thực hiện một số phép nhân số có năm chữ số với số có một chữ số.
TN-XH :

TRÁI ĐẤT LÀ MỘT HÀNH TINH
TRONG HỆ MẶT TRỜI

I. Mục tiêu:

Gv:Lê Thị Ánh Ngọc

Năm học:2016-2017


Trêng TiÓu häc S¬n Thñy
líp 3 - TuÇn 31

Gi¸o ¸n

- Nêu được vị trí của Trái Đất trogn hệ mặt trời: Từ Mặt trời ra xa dần, Trái Đất là hành tinh
thứ ba trong hệ Mặt trời.
-HSHTT: Biết được hệ Mặt Trời có 8 hành tinh và chỉ Trái Đất là hành tinh có sự sống.
II. Đồ dùng dạy học:
- Một số lá cây có hình dạng, màu sắc khác nhau.
- Giấy A0, băng dính.
III. Các hoạt động dạy học:

* Khởi động
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: nêu hướng chuyển động của Trái Đất.
- Nhận xét, tuyên dương HS trả lời đúng .
A. Hoạt động thực hành
-Giới thiệu bài mới
a. HĐ 1: Quan sát tranh.
-Việc 1 : Tổ chức cho các nhóm quan sát hình 1 trang 116 SGK và trả lời theo các
câu hỏi gợi ý:
- Trong hệ Mặt Trời có mấy hành tinh?
- Từ Mặt Trời ra xa dần, Trái Đất là hành tinh thứ mấy?
- Tại sao Trái Đất được gọi là một hành tinh của hệ mặt trời ?
-Việc 2: NT điều hành các bạn cùng thảo luận để đưa ra các ý kiến.
-Việc 3: Đại diện các nhóm trình bày các câu trả lời của nhóm mình.
-Các nhóm khác nghe, bổ sung.
* GV nhận xét, kết luận:Trong hệ Mặt Trời có 9 hành tinh, chúng chuyển động không
ngừng quanh mặt Trời và cùng với Mặt Trời tạo thành hệ mặt Trời.
b. HĐ 2: Các biện pháp để bảo vệ hành tinh có sự sống
-Việc 1 : Tổ chức cho các nhóm thảo luận theo các câu hỏi gợi ý:
- Trong hệ Mặt Trời hành tinh nào có sự sống?
- Chúng ta phải làm gì để giữ cho Trái Đất luôn xanh, sạch và đẹp?
-Việc 2: NT điều hành các bạn cùng thảo luận để đưa ra các ý kiến.

Gv:Lê Thị Ánh Ngọc

Năm học:2016-2017


Trêng TiÓu häc S¬n Thñy
líp 3 - TuÇn 31

Gi¸o ¸n

-Việc 3: Đại diện các nhóm trình bày các câu trả lời của nhóm mình.
-Các nhóm khác nghe, bổ sung.
* GV nhận xét, kết luận:Trong hệ Mặt Trời Trái Đất là hành tinh có sự sống. Để giữ cho
Trái Đất luôn xanh, sạch và đẹp, chúng ta phải trồng, chăm sóc, bảo vệ cây xanh, vứt rác,
đổ rác đúng quy định, giữ vệ sinh môi trường xung quanh....
.B. Hoạt động ứng dụng:
- Về nhà chia sẽ cùng người thân sự hiểu biết của mình về các hành tinh trong hệ
Mặt Trời.
TN-XH :
MẶT TRĂNG LÀ VỆ TINH CỦA TRÁI ĐẤT
I. Mục tiêu:
- Sử dụng mũi tên để mô tả chiều chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất.
* HSHTT: so sánh được độ lớn của Trái Đất , Mặt Trăng và Mặt Trời: Trái Đất lớn hơn Mặt
Trăng, Mặt Trời lớn hơn Trái Đất nhiều lần.
II. Đồ dùng dạy học:
- Một số hình ảnh
III. Các hoạt động dạy học:
* Khởi động
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Trong hệ Mặt Trời hành tình nào có sự sống ?
- Nhận xét, tuyên dương HS trả lời đúng .
A. Hoạt động thực hành
-Giới thiệu bài mới
a. HĐ 1: Mối quan hệ giữa Trái Đất, Mặt Trời và Mặt Trăng
-Việc 1 : Tổ chức cho các nhóm quan sát hình 1 trang 118 SGK và trả lời theo các
câu hỏi gợi ý:
- Chỉ Mặt TRời, Mặt Trăng, Trái Đất và hướng chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái
Đất?
- Nhận xét chiều quay của Trái Đất quanh Mặt Trời và chiều quay của Mặt Trăng quanh

Trái Đất (cùng chiều hay ngược chiều)
- Nhận xét độ lớn của mặt Trời, Trái Đất và Mặt Trăng.

Gv:Lê Thị Ánh Ngọc

Năm học:2016-2017


Trờng Tiểu học Sơn Thủy
lớp 3 - Tuần 31

Giáo án

-Vic 2: NT iu hnh cỏc bn cựng tho lun a ra cỏc ý kin.
-Vic 3: i din cỏc nhúm trỡnh by cỏc cõu tr li ca nhúm mỡnh.
-Cỏc nhúm khỏc nghe, b sung.
* GV nhn xột, kt lun: Mt Trng chuyn ng quanh Trỏi t theo hng cựng chiu
quay ca Trỏi t quanh Mt Tri. Trỏi t ln hn Mt Trng, cũn Mt Tri ln hn Trỏi
t nhiu ln.
b. H 2: V s Mt Trng quay xung quanh Trỏi t.
-Vic 1 : GV hng dn hS quan sỏt cỏc hỡnh 2 trang 119 SGK v vo v mỡnh ri
ỏnh mi tờn chuyn hng chuyn ng cu Mt Trng quanh Trỏi t.
-Vic 2: Hai HS ngi cnh nhau trao i v nhn xột s ca nhau.
Chia s trc lp.Cỏc nhúm khỏc nghe, b sung.
* GV nhn xột: Mt Trng chuyn ng quanh Trỏi t nờn nú c gi l v tinh ca Trỏi
t.
.B. Hot ng ng dng:
- V nh chia s cựng ngi thõn nhng iu em bit v cỏc cỏc tinh trong h mt
Tri.
ễN TON:

TUN 31 (em t luyn Toỏn)

1. Mc tiờu:
- Bit cỏch thc hin cỏc phộp tớnh chia s cú nm ch s cho s cú mt ch s (BT2,3)
- Vn dng gii cỏc bi toỏn liờn quan n phộp chia (BT4,6 )
2.Chun b dựng dy hc : Bng nhúm, V ụn luyn .
3.Cỏc ni dung dy hc: Hng dn hc sinh lm cỏc bi tp 2,3,4,6 v em t ụn luyn
Toỏn 3 trang 70, 73
4.D kin phng ỏn h tr cho hc sinh:
- H tr, giỳp HS chm (bo, c) lm 2; 3 .
5.Hng dn ng dng: V nh cựng vi ngi thõn hon thnh bi tun 31.

Th t ngy 15 thỏng 4 nm
2017

Gv:Lờ Th nh Ngc

Nm hc:2016-2017


Trờng Tiểu học Sơn Thủy
lớp 3 - Tuần 31

Giáo án

BUI SNG
TON :
I.Mc tiờu:

CHIA S Cể NM CH S CHO S Cể MT CH S

- Bit chia s cú nm ch s cho s cú mt ch vi trng hp cú mt lt chia cú d v
lm mt phộp chia ht.
- Vn dng phộp chia lm tớnh v gii toỏn.
- HS lm c cỏc BT : Bi 1, bi 2, bi 3.
II. dựng dy hc:
- Bng ph, phiu BT 3
III. Hot ng hc:
A.Hot ng c bn
1.Khi ng:
- Yờu cu HS lm BT sau vo bng con: 24561 x 2
45131 x 3
- Nhn xột, tuyờn dng .
- GV gii thiu bi v nờu mc tiờu trng tõm ca tit hc.
2.Hỡnh thnh kin thc:
*Hng dn thc hin phộp chia
a) 37648 : 4 = ?
- Vic 1: Yờu cu cỏ nhõn thc hin vo nhỏp
- Vic 2: Cỏc nhúm chia s cỏch thc hin, kt qu.
- Vic 3: Chia s trc lp
+ GV gi 1 HS thc hin bng ming GV vit bng.
+ Gi 1 s HS thc hin li.
+ Phộp chia va ri l phộp chia gỡ ?
B. Hot ng thc hnh:
Bi 1: Tớnh
-Vic 1 : Cỏ nhõn lm v

- Vic 2: Nhúm trng iu hnh cỏc bn chia s kt qu trong nhúm
- Vic 3: Chia s kt qu trc lp

Gv:Lờ Th nh Ngc

Nm hc:2016-2017


Trêng TiÓu häc S¬n Thñy
líp 3 - TuÇn 31

Gi¸o ¸n

+ Đại diện nhóm trình bày kết quả. Các nhóm nhận xét.
+ GV nhận xét, chốt kết quả.
Bài 2: Bài toán
-Việc 1: Cá nhân đọc đề bài toán
- Việc 2: Thảo luận nhóm phân tích đề bài toán, cách giải. Trình bày bài giải vào
bảng phụ.
- Việc 3: Chia sẻ bài làm trước lớp
+ Đại diện các nhóm chia sẻ kết quả của nhóm mình. Các nhóm khác nhận xét
GV nhận xét, chốt kết quả:
Bài 3: Tính giá trị biểu thức
- Việc 1: Cá nhân làm bài vào phiếu
- Việc 2: Chia sẻ kết quả trong nhóm (nhóm đôi, nhóm lớn)
- Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp
+ Đại diện nhóm lên bảng trình bày
+ Các nhóm khác nhận xét
C. Hoạt động ứng dụng:
- Về nhà chia sẻ với người thân cách chia số có 5 chữ số cho số có một chữ số.
CHÍNH TẢ (NV):
BÁC SĨ Y - ÉC- XANH

I. Mục tiêu:
- Nghe - viết đúng bài CT (Tuy nhiên ...mới được) , trình bày đúng hình thức bài văn xuôi .
- Làm đúng BT(2) a.
II. Đồ dùng dạy học
- Vở BT tiếng việt; Bảng phụ
III. Hoạt động học
A. Hoạt động cơ bản
1. Khởi động
- Tổ chức trò chơi “Ai nhanh ai đúng” – thi tìm các từ ngữ chứa tiếng bắt đầu bằng
tiếng chạy.

Gv:Lê Thị Ánh Ngọc

Năm học:2016-2017


Trêng TiÓu häc S¬n Thñy
líp 3 - TuÇn 31

Gi¸o ¸n

- Nhận xét.
- GV giới thiệu bài học, ghi bảng.
2. Hình thành kiến thức:
a)Tìm hiểu bài viết :
-Việc 1: HS lắng nghe cô giáo đọc bài viết .

- Việc 2: Thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi:
+ Những câu nào nói lên lòng yêu nước của Y-éc-xanh?
+ Trong đoạn văntên riêng nào viết hoa?

- Việc 3: HS viết nháp từ khó: đích thực, Nha Trang,...
- Việc 4: Cùng GV nhận xét, sữa sai
B. Hoạt động thực hành
b) Viết bài:
- Việc 1: HD HS viết bài vào vở, tư thế ngồi viết, cách cầm bút.
- Việc 2: HS nghe GV đọc và viết bài vào vở.
- Việc 3:Em và bạn đổi chéo vở dò bài nhận xét
- Việc 4: Em và bạn sữa lỗi từ viết sai
- Việc 5: Nhận xét một số bài.
c) Làm bài tập:
Bài 2 a: Điền vào chỗ trổng,d,gi ? Giải câu đố.
...áng hình không thấy, chỉ nghe
Chỉ nghe xào xạc vo ve trên cành
Vừa ào ào giữa ...ừng xanh
Đã về bên cửa...ung mành leng ceng
(là gì ?)
- Việc 1: Yêu cầu học sinh đọc đề bài và làm bài vào vở BT
- Việc 2: Chia sẻ kết quả trong nhóm, các nhóm ghi kết quả ra bảng phụ.
- Việc 3: Các nhóm gắn bảng, chia sẻ kết quả trước lớp.
- GV nhận xét sửa sai.

Gv:Lê Thị Ánh Ngọc

Năm học:2016-2017


Trờng Tiểu học Sơn Thủy
lớp 3 - Tuần 31

Giáo án

C. Hot ng ng dng:
-Y/c HS luyn vit li bi chớnh t.
ễN LUYN TV :

TUN 31 (Em t luyn Ting Vit)

1. Mc tiờu:
- c v hiu bi cõu chuyn Chỳ g trng khụn ngoan, bit bit c s thụng minh
ca chỳ g trng ó lm cho cỏo khip s.(BT2)
-Bit in tờn nc phự hp vi cnh ? (BT3)
- Bit in du phy vo on vn (BT4)
2.Chun b dựng dy hc : Bng nhúm, v em t luyn ting vit .
3.Cỏc ni dung dy hc: Hng dn hc sinh lm cỏc bi tp 2,3,4 v em t ụn luyn
TV 3 trang 69-71 .
4.D kin phng ỏn h tr cho hc sinh:
- H tr, giỳp HS chm (c, Bo) lm BT2
5.Hng dn ng dng: V nh cựng vi ngi thõn hon thnh cỏc bi tp tun 31

Th nm ngy 16 thỏng 4 nm 2017
BUI SNG
TON :

CHIA S Cể NM CH S CHO S
Cể MT CH S (TIP THEO)

I .Mc tiờu:
- Bit chia s cú nm ch s cho s cú mt ch s (trũng hp chia cú d ).
- HS lm c cỏc BT: Bi 1, bi 2, bi 3 (dũng 1,2).
II. dựng dy hc:

- Bng ph, Bn cỏc nc
III. Hot ng dy hc:
A. Hot ng c bn:
1. Khi ng:
- CTHTQ t chc cho cỏc nhúm thc hin bi tp: Tỡm x : x x 2 = 48622
- Nhn xột, ỏnh giỏ.

Gv:Lờ Th nh Ngc

Nm hc:2016-2017


Trêng TiÓu häc S¬n Thñy
líp 3 - TuÇn 31

Gi¸o ¸n

2. Hình thành kiến thức mới:
- Giới thiệu bài, nêu mục tiêu, ghi bảng.
*HD thực hiện phép chia
a) 12485 : 3 = ?
- Việc 1: Cá nhân thực hiện vào nháp , GV theo dõi, hỗ trợ cho HS còn chậm
- Việc 2: Chia sẽ kết quả, cách thực hiện chia trong nhóm
- Việc 3: GV cùng HS thực hiện từng bước
+ Gọi 1HS thực hiện bằng miệng – GV viết bảng
+ GV nhận xét, lưu ý số dư
+ Gọi 1 số HS thực hiện lại.
B. Hoạt động thực hành:
Bài 1: Tính
- Việc 1: Cá nhân làm bài vào vở.

Theo dõi, hỗ trợ cho HS còn chậm (Phong, Nhân)

- Việc 2: Nhóm trưởng điều hành các bạn chia sẻ kết quả trong nhóm. 3 nhóm
trình bày kết quả vào giấy A4
- Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp
+ Đại diện nhóm trình bày kết quả của nhóm mình.
+ Lớp nhận xét, bổ sung
+ GV nhận xét, chốt kết quả.
Bài 2 : Bài toán
-Việc 1: Cá nhân đọc đề bài toán
- Việc 2: NT điều hành nhóm phân tích đề toán, cách giải. Trình bày bài giải vào vở,
1 HS làm bảng phụ

Gv:Lê Thị Ánh Ngọc

Năm học:2016-2017


Trêng TiÓu häc S¬n Thñy
líp 3 - TuÇn 31

Gi¸o ¸n

- Việc 4: Chia sẻ bài làm trước lớp.
+ Các nhóm gắn bảng. Nhận xét.
+ GV nhận xét, chốt kết quả.
Bài giải
10250 : 4 = 2562 (dư 2)
Vậy, 10250 mét vải may được nhiều nhất 2562 bộ quần áo dư 2 mét vải.
Đáp số: 2562 bộ thừa 2 mét.

Bài 3 (dòng 1,2):
-Việc 1: Cá nhân làm bài vào phiếu
- Việc 2: Chia sẽ kết quả trong nhóm
- Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp
+ Chia sẽ cách tìm số chia, thương của nhóm mình.
+ Nhận xét, chốt kết quả.
C. Hoạt động ứng dụng :
- Về nhà cùng người thân thực hiện thêm các phép chia số có năm chữ số với số
có một chữ số.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
TỪ NGỮ VỀ CÁC NƯỚC. DẤU PHẨY
I.Mục tiêu :
- Kể được tên một vài nước mà em biết ( BT1) .
- Viết được tên các nước mà em vừa kể ? (BT2)
- Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn ( BT3 )
II. Đồ dùng dạy học :
- Vở BT TV, bảng phụ.
II. Hoạt động học :
* Khởi động:
- Yêu cầu HS làm Bt: Tìm bộ phận trả lời cho câu hỏi: bằng gì? Trong câu sau:
Hằng ngày, Lam đến trường bằng xe đạp.
- Nhận xét, đánh giá
A. Hoạt động thực hành:

Gv:Lê Thị Ánh Ngọc

Năm học:2016-2017


Trêng TiÓu häc S¬n Thñy

líp 3 - TuÇn 31

Gi¸o ¸n

- Giáo viên nêu mục tiêu bài học, ghi bảng.
- GV hướng dẫn HS làm các BT:
Bài1: Kể tên một vài nước mà em biết. Kể tên các nước ấy trên bản đồ.:
- Việc 1: Cá nhân đọc bài và suy nghĩ tên các nước mình biết
- Việc 2: Hai bạn kể cho nhau nghe tên các nước mình biết
-Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp.
+ Đại diện nhóm nêu tên nước mình biết kết hợp lên bảng chỉ trên bản đồ.
+ Gv nhận xét, tuyên dương.
Bài 2: Viết tên các nước mà em vừa kể ở BT1:
- Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu bài tập và viết tên các nước vào vở BT
- Việc 2: Nhóm trưởng điều hành nhóm chia sẻ kết quả
- Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp
- Đại diện các nhóm trình bày tên các nước của nhóm mình. Các nhóm khác nhận xét.
- GV nhận xét, đánh giá.
Bài 3: Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp:
- Việc 1: Cá nhân làm bài vào vở BT.
- Việc 2: Chia sẻ kết quả trong nhóm. Thống nhất kết quả, viết vào bảng nhóm
- Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp
- Các nhóm trình bày kết quả. Các nhóm khác nhận xét
*GV nhận xét, cho HS đọc lại câu văn điền đúng dấu phẩy.
B. Hoạt động ứng dụng
- Về nhà chia sẻ cùng người thân về tên các nước mà em biết.

Gv:Lê Thị Ánh Ngọc

Năm học:2016-2017

Trờng Tiểu học Sơn Thủy
lớp 3 - Tuần 31

Giáo án

Th sỏu ngy 17 thỏng 4 nm 2017
BUI SNG
TON:
LUYN TP
I. Mc tiờu:
- Bit chia s cú nm ch s cho s cú mt ch s vi trũng hp cú ch s 0 thng).
- Gii bi toỏn bng hai phộp tớnh.
- Bi tp cn lm: Bi 1, bi 2, bi 3, bi 4.
II. dựng dy hc:
III. Hot ng hc:
*.Khi ng:
- Ban HT t chc cho nhúm thc hin phộp chia: 24629 : 2
- Trỡnh by kt qu, nhn xột, b sung.
- GV nhn xột, ỏnh giỏ.
A. Hot ng thc hnh:
- Yờu cu cỏc nhúm trng iu hnh nhúm hot ng lm bi
Bi 1: Tớnh theo mu
-Vic 1 : Cỏ nhõn lm bi vo v bng con.
- Vic 3: Cỏc nhúm chia s kt qu trc lp. Lp nhn xột bi lm ca bn.
-GV nhn xột.
Bi 2: t tớnh ri tớnh
-Vic 1 : Cỏ nhõn lm bi vo v, 3HS lờn bng lm bi.
- Vic 2: Hai bn cựng bn chia s kt qu

- Vic 3: Cỏc nhúm chia s kt qu trc lp
+ Lp nhn xột bi lm ca bn.
-GV nhn xột.
Bi 3: Bi toỏn

Gv:Lờ Th nh Ngc

Nm hc:2016-2017


Trêng TiÓu häc S¬n Thñy
líp 3 - TuÇn 31

Gi¸o ¸n

-Việc 1: Cá nhân đọc đề bài toán
- Việc 2: Thảo luận nhóm, phân tích đề bài toán, cách giải. Trình bày bài giải vào
bảng phụ.
- Việc 3: Chia sẻ bài làm trước lớp.
-GV nhận xét.
Bài 4: Tính nhẩm ?
-Việc 1: Cá nhân tự nhẩm
- Việc 2 : Hai bạn đọc kết quả cho nhau nghe.
-Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp
+ Gọi 3 HS chia sẻ kết quả của mình trước lớp.
+ Lớp nhận xét.GV nhận xét. Chốt đáp án
B. Hoạt động ứng dụng:
- Về nhà chia sẻ cùng người thân cách thực hiện phép chia đã học
CHÍNH TẢ : (Nhớ viết )
BÀI HÁT TRỒNG CÂY

I. Mục tiêu:
- Nghe - viết đúng bài CT (Từ đầu..từng ngày) ; trình bày đúng quy trình bài chính tả .
- Làm đúng BT(2) a
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ, vở BT
III. Hoạt động dạyhọc:
A. Hoạt động cơ bản:
1. Khởi động:
- CTHĐTQ tổ chức trò chơi “Truyền điện” – tìm những từ ngữ chỉ hoạt động chứa
tiếng bắt đầu bằng n
- Nhận xét, đánh giá.
2. Hình thành kiến thức
- Giới thiệu bài, nêu mục tiêu, ghi đề bài.
Hoạt động 1: Hướng dẫn chính tả
-Việc 1: GV đọc mẫu bài chính tả

Gv:Lê Thị Ánh Ngọc

Năm học:2016-2017


Trêng TiÓu häc S¬n Thñy
líp 3 - TuÇn 31

Gi¸o ¸n

-Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời tìm hiểu nội dung đoạn viết.
+ Cây xanh mang lại những gì cho con người?
+ Hạnh phúc của người trồng cây là gì?
+ Cách trình bày bài thơ?

-Việc 3: HS viết từ khó vào nháp (hạnh phúc, ngọn gió.)
B.Hoạt động thực hành:
GV đọc bài - HS nghe-viết bài vào vở
- Nghe GV đọc bài, soát lỗi
.* GV hướng dẫn HS làm BT:
Bài 2a: Điền vào chỗ trống :
a) rong, dong, giong ?
...ruổi, ......chơi; thong.....; trống....cờ mở; gánh hàng.......
- Việc 1: Cá nhân đọc bài và chọn vần điền vào các chỗ trống.
- Việc 2: Chia sẻ kết quả trong nhóm
- Việc 3: Chia sẻ bài làm trước. Nhận xét, sửa bài, thống nhất kết quả.
+ Đại diện nhóm đọc bài và các vần nhóm mình đã điền vào chỗ trống.
+ Các nhóm nhận xét
- GV nhận xét.
C. Hoạt động ứng dụng:
- Về nhà viết lại bài cho đẹp.
TẬP LÀM VĂN:

THẢO LUẬN VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

* Điều chỉnh: Không yêu cầu HS làm Bt2
I. Mục tiêu:
- Bước đầu biết trao đổi ý kiến về chủ đề : Em cần làm gì để bảo vệ môi trường .
II. Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ, Vở BT TV
II.Hoạt động học:
A. Hoạt động cơ bản:

Gv:Lê Thị Ánh Ngọc

Năm học:2016-2017


Trêng TiÓu häc S¬n Thñy
líp 3 - TuÇn 31

Gi¸o ¸n

1. Khởi động: Gọi một số HS đọc bức thư viết cho người thân.
- Nhận xét, tuyên dương HS viết hay
- GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu của tiết học.
2. Hình thành kiến thức mới:
Bài 1: Tổ chức họp nhóm trao đổi ý kiến về câu hỏi: Em cần làm gì để bài vệ môi
trường.
-Việc 1: Đọc yêu cầu và các gợi ý của Gv
- Việc 2: Thảo luận nhóm trả lời các gợi ý .Nhóm trưởng điều hành nhóm thống
nhất các ý kiên về bảo vệ môi trường
- Việc 3: Chia sẻ trước lớp
+ Đại diện nhóm kể trước lớp các việc làm của nhóm mình đưa ra. Các nhóm khác
lắng nghe, nhận xét.
+ Nhận xét, tuyên dương
B. Hoạt động ứng dụng:
- Về nhà kể cho người thân nghe nghe về những việc làm em biết để bảo vệ môi
trường.
TẬP VIẾT:

ÔN CHỮ HOA V

I.Mục tiêu:

- Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa V ( 1 dòng ) B, L ( 1 dòng ) viết đúng tên riêng
Văn Lang ( 1 dòng ) và câu ứng dụng : Vỗ tay ... cần nhiều người ( 1 lần ) bằng chữ cỡ nhỏ.
II. Đồ dùng dạy học:
- Mẫu chữ viết hoa: V, B, L; nam châm, vở Tập viết
III. Hoạt động dạy học:
A.Hoạt động cơ bản:
1.Khởi động: Hoạt động toàn lớp.
- Việc 1: TB học tập yêu cầu các bạn viết chữ hoa U
- Việc 3: Gắn bảng, đánh giá nhận xét.
2.Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài.
*Hoạt động 1:+ Hướng dẫn viết chữ hoa:
-Việc 1: Học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa V, B, L

Gv:Lê Thị Ánh Ngọc

Năm học:2016-2017


Trêng TiÓu häc S¬n Thñy
líp 3 - TuÇn 31

Gi¸o ¸n

- Việc 2: Viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa kết hợp nhắc quy trình.
- Việc 3: Cho học sinh viết bảng con vài lần.
*Hoạt động 2:+ Hướng dẫn viết từ ứng dụng: Văn Lang
- Việc 1: Đọc từ ứng dụng, giải nghĩa.
-Việc 2: Quan sát, nhận xét.
- Việc 3: GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết.

*Hoạt động 3:+ Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng “Vỗ tay cần nhiều ngón. Bàn kĩ cần
nhiểu người.”
- Việc 1: Giải thích ý nghĩa cụm từ ứng dụng.
-Việc 2: Học sinh nhắc lại cách viết cụm từ
-Việc 3: Hướng dẫn học sinh viết Vỗ, Bàn vào bảng con.
B.Hoạt động thực hành:
*Hoạt động 4: HS viết bài
-Việc 1: HS lắng nghe hướng dẫn của GV và viết bài vào vở tập viết.
- Việc 2: Theo dõi, hướng dẫn học sinh cách cầm bút, đặt vở, tư thế ngồi,... hỗ trợ
thêm cho những HS viết còn sai quy trình: Chú ý độ cao , cách nối nét các con chữ .
- Việc 3: Thu một số vở nhận xét.
C. Hoạt động ứng dụng:

- GV chốt lại các nét chữ hoa V, B, L qui trình viết chữ hoa và từ ứng dụng.
- Dặn dò HS về nhà luyện viết chữ.

ĐẠO ĐỨC:

CHĂM SÓC CÂY TRỒNG, VẬT NUÔI (Tiết 1)

Gv:Lê Thị Ánh Ngọc

Năm học:2016-2017


Trêng TiÓu häc S¬n Thñy
líp 3 - TuÇn 31

Gi¸o ¸n

* Điều chỉnh: Không yêu cầu HS thực hiện lập đề án trong trang trại sản xuất và tìm cách
bảo vệ trại, vườn của mình cho tốt; có thể cho HS kể lại một số việc đã làm hoặc biết về
việc chăm sóc cây trồng, vật nuôi.
I. Mục tiêu:
-Kể được một số lợi ích của cây trồng, vật nuôi đối với cuộc sống con người.
- Nêu được những việc làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc cây trồng, vật nuôi.
- Biết làm những việc phù hợp với khả năng để chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở gia đình,
cây trồng.
II. Chuẩn bị:
- Vở BTĐĐ
- Bảng phụ
III. Hoạt động dạy học
* Khởi động: Gội HS trả lời câu hỏi: Vì sao cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ
nguồn nước.
- GV giới thiệu bài, ghi bảng
A. Hoạt động cơ bản:
HĐ 1: Quan sát tranh trả lời câu hỏi
-Việc 1: Các nhóm thảo luận về các bức tranh và trả lời câu hỏi:
Trong tranh các bạn đang làm gì ?
Làm như vậy có tác dụng gì ?
Cây trồng, vật nuôi có ích lợi gì đối với con người ?
Với cây trồng, vật nuôi ta phải làm gì ?
- Việc 2: Chia sẽ ý kiến trước lớp
+ Các nhóm nêu câu trả lời của nhóm mình, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- Việc 3: Gv nhận xét, kết luận: cây trồng vật nuôi cung cấp cho con người thức
ăn, lương thực, thực phẩm cần thiết với sức khỏe.. Để cây trồng, vật nuôi mau lớn,
khỏe mạnh chúng ta phải chăm sóc chu đáo, cây trồng, vật nuôi.
HĐ 2: Biện pháp chăm sóc cây trồng, vật nuôi.
- Gv yêu cầu các nhóm bêu được các biện pháp để chăm sóc cây trồng, vật nuôi
- Việc 1: cá nhân sẽ tự kể tên một vật nuôi, cây trồng trong gia đình và nêu cách

chăm sóc.
- Việc 2. Nhóm trưởng điều hành nhóm chia sẻ trong nhóm và ghi lại kết quả

Gv:Lê Thị Ánh Ngọc

Năm học:2016-2017


Trêng TiÓu häc S¬n Thñy
líp 3 - TuÇn 31

Gi¸o ¸n

- Việc 3: Chia sẻ trước lớp
+ Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét
+Gv nhận xét, đánh giá.
B. Hoạt động ứng dụng:
- GDHS có thái độ biết chăm sóc cây trồng, vật nuôi.
SHTT:
SINH HOẠT LỚP
I. Mục tiêu:
- HS thấy được ưu khuyết điểm của mình và của tập thể lớp trong tuần 30.
- Nắm được kế hoạch hoạt động tuần 31
- Giáo dục cho các em có ý thức tự giác thực hiện các nội quy,quychế của trường của lớp
II.Các hoạt động:
1. Hoạt động cơ bản:
* Khởi động:
- Giáo viên tổ chức cho các em chơi trò chơi
1. Đánh giá hoạt động trong tuần:
- Việc 1: Các nhóm trưởng nhận xét, đánh giá, và xếp loại thi đua cho các thành

viên trong nhóm.
- Việc 2: CTHĐ tự quản điều hành các trưởng ban nhận xét và xếp loại thi đua cho
các nhóm.
- Việc 3: Yêu cầu học sinh tham gia ý kiến.
* GV nhận xét chung
2. Kế hoạch tuần tới:
- Duy trì tốt các ưu điểm trong tuần qua, khắc phục các hạn chế.
- Thực hiện đúng trang phục khi đến lớp
- Thực hiện vệ sinh sạch sẽ của khu vực được phân công
- Thực hiện tốt các “đôi bạn cùng tiến” giúp đỡ nhau trong học tập
- Chuẩn bị bài tốt trước khi đến lớp, phải học bài cũ và làm bài tập đầy đủ.
- Thực hiện nghiêm túc mọi hoạt động của Liên đội và Nhà trường đề ra.
- An toàn khi ra chơi, vào đầu giờ đến lớp
3. Sinh hoạt văn nghệ:
- Học sinh chơi trò chơi và sinh hoạt văn nghệ.
***********************************

Gv:Lê Thị Ánh Ngọc

Năm học:2016-2017