Giáo án cô anh (5a) tuần 27 (năm học 2016 2017)

TUẦN 27
Thứ hai/13/3/2017
TOÁN:
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
1.Kiến thức: Củng cố cách tính vận tốc của một chuyển động đều.
2.Kĩ năng: Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau
- HS làm hoàn thành các BT : 1, 2, 3;
3.Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác.
II. Chuẩn bị: Bảng phụ.
III. Hoạt động học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.

*Khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức cho cả chơi một trò chơi
- GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.
Bài tập 1:
- Cá nhân làm bài vào phiếu:
- Hoạt động nhóm đôi: Đánh giá bài cho nhau, sửa bài.
- Hoạt động nhóm lớn: Thống nhất kết quả
Vận tốc chạy của đà điểu là:
5250 : 5 = 1050 (m/phút)
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

Bài tập 2:

- Cá nhân làm bài vào vở.
- Hoạt động nhóm đôi: Đánh giá bài cho nhau, sửa bài.
- Hoạt động nhóm lớn: Thống nhất kết quả
s

t
v

130km
4giờ
32,5km/gi

147km
3giờ
49km/giờ

210m
1014m
6giây
13phút
35m/giây 78m/phút

Bài tập 3:

- Thảo luận tìm cách làm
- Cá nhân làm bài vào vở:
- Chia sẻ kết quả.
- Chia sẻ trước lớp (1 H trình bày, lớp nhận xét bổ sung)
Giải


Quóng ng i bng ụ tụ l: 25 - 5 = 20 (km)
Thi gian i bng ụ tụ l: 0,5 gi hay

1

gi
2

Vn tc ca ụ tụ l: 20 : 0,5 = 40 (km/gi)
C. H NG DNG:
- Chia s vi ngi thõn mt s bi toỏn tính vận tốc theo các đơn vị đo
khác nhau.
--------------------------------------------------TP C :
TRANH LNG H
I.Mc tiờu:
- Bit c din cm bi vn vi ging ca ngi t ho .
- Hiu ý ngha: Ca ngi v bit n nhng ngh s Lng H ó sỏng to ra nhng bc
tranh dõn gian c ỏo . ( TLCH1, 2, 3 SGK )
- GDHS yờu thớch ngh thut.
II. Chun b : Su tm mt s tranh lng H, Bng ph
III. Hot ng hc:
A. HOT NG C BN:

1. Khi ng:
Vic 1: HTQ t chc cho lp chi: Nờu cỏch chi, lut chi.
Vic 2: HS tham gia trũ chi.
Vic 3: Nhn xột ỏnh giỏ.
2.Quan sỏt tranh v tr li cõu hi:
- H xem tranh, cho bit: Bc tranh v cnh gỡ?
HS tr li- Nghe GV b sung kt hp gii thiu bi:
- Nờu mc tiờu.
B. HOT NG THC HNH:
H 1: Luyn c ỳng:
Vic 1: 1HS gii c bi
Vic 2: Nghe GV gii thiu ging c ca bi:

Vic 3: Tho lun nhúm cỏch chia on, 1 H nờu cỏch chia on. (3 on)
Vic 4: Nhúm trng iu hnh cho cỏc bn c bi ni tip trong nhúm.
Ln 1: Phỏt hin t khú luyn.
Ln 2: Luyn cõu di, ngt ngh.
Vic 5: Cỏc
Vic 5: Cỏc nhúm c trc lp, HS lng nghe, nhn xột.
Vic 6: Nghe GV c mu.
H 2: Tỡm hiu ni dung:

Vic 1: Cỏ nhõn c v t tr li


Việc 2: Chia sẻ ý kiến trong nhóm

Việc 3: Các nhóm chia sẻ trước lớp, nhóm khác nhận xét.
* Nội dung: Ca ngợi những nghệ sĩ dân gian đã tạo ra những vật phẩm văn hoá truyền
thống đặc sắc của dân tộc và nhắn nhủ mọi người hãy biết qúy trọng, giữ gìn những nét
đẹp dân tộc.
HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm:

Việc 1: Thảo luận nhanh trong nhóm: giọng đọc của bài, cách ngắt, nghỉ, nhấn giọng…
Việc 2: Chia sẻ cách đọc bài trước lớp.

Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm đọc.

Việc 4: Các nhóm thi đọc, lớp theo dõi, bình chọn nhóm đọc tốt.
Việc 5: 1 H đọc tốt đọc toàn bài.
- H nhăc lại nội dung bài.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DUNG:

Chia sẻ với người thân nội dung bài đọc.
...........................................................................................................
KỂ CHUYÊN:
KỂCHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC ĐƯỢC THAM GIA
I. Mục tiêu :
1.Kiến thức: HS tìm và kể được một câu chuyện có thật về truyền thống tôn sư trọng
đạo của người Việt Nam hoặc kể một kỉ niệm về thầy giáo hoặc cô giáo của em.
2.Kĩ năng: HS kể được nội dung câu chuyện một cách tự nhiên, chân thực; chăm chú
nghe bạn kể, biết trao đổi với bạn về ý nghĩa của câu chuyện.
3.Thái độ: Giáo dục HS truyền thống tôn sư trọng đạo.
II. Chuẩn bị :- Một số tranh minh hoạ về tình thầy trò.
III.Hoạt động học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1. Khởi động


- CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi hoặc hát.
- Nghe GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học
2. Xác định y/c:
- 1 HS đọc đề bài, em gạch chân dưới những từ ngữ cần lưu ý.
- NT cho các bạn tiếp nối nhau đọc các gợi ý trong SGK.
- Một số HS tiếp nối nhau nói tên câu chuyện cần kể.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
* Kể trong nhóm
- NT cho các bạn lần lượt giới thiệu câu chuyện mình kể.
- Cá nhân lần lượt kể trong nhóm.
- Cả nhóm nêu câu hỏi, nhận xét, đánh giá.
- Chọn bạn kể hay nhất thi kể trước lớp.
* Kể trước lớp:

-Các nhóm thi kể chuyện.
- Đại diện mỗi nhóm thi kể chuyện.
- Cả lớp đặt câu hỏi yêu cầu bạn nêu ý nghĩa câu chuyện sau khi kể.
- Bình chọn bạn kể chuyện hay, hấp dẫn.
+ Nội dung câu chuyện có phù hợp với yêu cầu đề bài không, có hay, mới và hấp
dẫn không?
+ Cách kể (giọng điệu cử chỉ).
+ Khả năng hiểu câu chuyện của người kể.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
Chia sẻ với người thân câu chuyện.
……………………………………………………….
Thứ ba/14/3/2017
TOÁN
QUÃNG ĐƯỜNG
I. Mục tiêu:
- Biết tính Quãng đường đi được của một chuyển động đều.
- Vận dụng làm được các BT 1,2
- Học sinh cẩn thận khi làm bài.
II.Chuẩn bị: Bảng phụ.
III. Hoạt động học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
* Khởi động

- CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi.
- Nghe GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học.


* Hình thành cách tính quãng đường:

- Theo dõi trên bảng phụ có ghi ví dụ 1.

- Cùng trao đổi phân tích bài toán.
- GV kết hợp ghi tóm tắt lên bảng:
?km
42,5km
- HS nêu cách tính qđường ô tô đi trong 4 giờ
?Muốn tính quãng đường ô tô đi ta làm thế nào?
- HS rút ra quy tắc tính quãng đường:
s=v
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài tập 1:

xt

- Cá nhân làm bài vào phiếu:
- Chia sẻ kết quả trong nhóm.
- Hoạt động nhóm lớn: Thống nhất kết quả
Giải toán:
Quãng đường ca nô đi trong 3 giờ là:
15,2 x 3 = 45,6 (km/ giờ)
Đáp số: 45,6 km / giờ
Bài tập 2:

- Cá nhân làm bài vào vở.
- Chia sẻ cách làm, kết quả.
- Hoạt động nhóm lớn: Thống nhất kết quả:
Giải toán: Đổi 15 phút = 0,25 giờ
Quãng đường đi được của người đi xe đạp là: 12,6 x 0,25 = 3,15 (km)
C. HĐ ỨNG DỤNG:
- Chia sẻ với người thân một số bài toán tính quãng
đường

...........................................................................................
.....
CHÍNH TẢ (Nhớ - viết) :
CỬA SÔNG
I. Mục tiêu :
- Giúp học sinh nhớ - viết đúng 4 khổ thơ đầu bài “Cửa sông”.


- Tìm đúng các tên riêng trong bài 2 đoạn trích của SGK , củng cố khắc sâu quy tắc viết
hoa các tên riêng người, tên địa lí nước ngoài. (BT2)
- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ đẹp, giữ vở sạch.
II. Chuẩn bị: Bảng phụ.
III. Hoạt động học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

 Khởi động:

- CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi.
- Nghe GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học
 Tìm hiểu bài:

- Cá nhân đọc bài CT, chọn và viết các từ khó hay viết sai.
- Đổi chéo bài kiểm tra.
- Trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung bài.
- Trao đổi theo cặp kết quả trả lời câu hỏi vừa tìm được.
- Báo cáo kết quả.
- Đại diện 1- 2 nhóm trả lời câu hỏi trước lớp.
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH.
- Nhớ viết.

- Dò bài, soát lỗi.
Làm bài tập:
Bài 2: Tìm tên riêng trong đoạn trích sau và cho biết các tên riêng đó được viết như thế
nào?
- Đọc và làm bài tập.

- Chia sẻ kết quả.

- Chia sẻ trước lớp
Tên người: Cri-xtô-phô-rô; Cô-lôm-bô; A-mê-ri-ô, Ve-xpu-xi, Ét-mân, Hin-la-ri, Tensing No-rơ-gay.
Tên địa lí: I-ta-li-a, Lo-ren, A-mê-ri-ca, E-vơ-rét, Hi-ma-lay-a, Niu Di- lân


Ấn Độ, Mĩ, Pháp
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

- Cùng bạn nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam.
.....................................................................................................
LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRUYỀN THỐNG
I. Mục tiêu :
- Mở rộng, hệ thống hoá, tích cực hoá vốn từ gắn với chủ điểm Truyền thống, gắn với
truyền thống trong những câu tục ngữ,ca dao quen thuộc theo yêu cầu của BT1, điền
đúng vào ô trống những từ gợi ý của những câu ca dao tục ngữ (BT2)
- Giáo dục HS truyền thống dân tộc.
II. Chuẩn bị :- Bảng phụ, Từ điển Tiếng Việt.
III. Hoạt động học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.
* Khởi động.
- Trưởng ban học tập cho các bạn khởi động bằng trò chơi học tập củng cố KT.
- Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu của tiết học.

B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài tập 1: Tìm câu tục ngữ, ca dao ghi lại truyền thống quý báu của dân tộc ta. Em hãy
minh họa mỗi truyền thống bằng một câu tục ngữ ca dao.
Việc 1: Em đọc yêu cầu của bài tập 1.
Việc 2: Trao đổi và làm bài vào vở.
Việc 3: NT cho các bạn nêu ý kiến và thống nhất nhận xét.
Việc 4: Chia sẻ trước lớp.
-Yêu cầu đại diện hai nhóm gắn k/quả .
Có thể tìm câu tục ngữ, ca dao:
a-Yêu nước: Con ơi, con ngủ cho lành.
Để mẹ gánh nước rửa bành con voi
Muốn coi lên núi mà coi
Coi bà Triệu ẩu cưỡi voi đánh cồng.
b-Lao động cần cù:
-Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ.
- Có công mài sắt có ngày nên kim.
c-Đoàn kết: -Một cây làm chẳng lên non
Ba cây chụm lại lên hòn núi cao.
d-Nhân ái: - Môi hở răng lạnh.
- Anh em như thể tay chân.
Rách lành đùm bọc, khó khăn đỡ đần.
Bài 2: Giải ô chữ hình chữ S


- Nghe cô giáo nêu câu hỏi, Các nhóm thi đua giải ô chữ, nhóm nào giải
nhanh, tìm ra ô bí mật thì nhóm đó giành chiến thắng.
C. HĐ ỨNG DỤNG: Chia sẻ cùng người thân một số từ ngữ về chủ đề Truyền thống.
Thứ tư/ 15/3/2017
TOÁN:
LUYỆN TẬP

I. Mục tiêu: Biết:
- BiÕt c¸ch tÝnh qu·ng ®êng ®i ®îc cña mét chuyÓn ®éng ®Òu
- HS hoàn thành BT 1, 2
- Giáo dục tính cẩn thận, chính xác và trình bày sạch đẹp.
II.Chuẩn bị: Bảng phụ
III. Hoạt động học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.

* Khởi động.
- Trưởng ban học tập cho các bạn khởi động bằng trò chơi học tập củng cố KT.
- Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu của tiết học.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài tập 1:

- Cá nhân làm bài vào phiếu:
- Hoạt động nhóm đôi: Đánh giá bài cho nhau, sửa bài.
- Chia sẻ kết quả trước lớp.
v 32,5 km/ giờ 210m / phút 36km/ giờ
t 4giờ
7phút
40phút
s 130km
1,47 km
24km
Bài tập 2:
- Trao đổi thảo luận cách làm
- Cá nhân làm vở sau đó chia sẻ kết quả trước lớp.
Bài giải.
Thời gian ô tô đi là:
12 giờ 15 phút – 7 giờ 30 phút = 4 giờ 45 phút

= 4,75 giờ
Quãng đường AB dài: 46 x 4,75 = 218,5 (km)
Đáp số: 218, 5km
(Có thể cho HS tính theo vận tốc là km/phút)
C. HĐ ỨNG DỤNG:


Đề xuất cùng bạn tính quãng đường đi học từ nhà đến trường
--------------------------------------------------TẬP ĐỌC:
ĐẤT NƯỚC
I. Mục tiêu :
- Biết đọc toàn bài thơ Đất nước với giọng ca ngợi tự hào.
Hiểu được nội dung bài: Niềm vui, niềm tự hào về đất nước tự do.
ĐC Trả lời được3 các câu hỏi:
Câu hỏi: 1. Những ngày thu đẹp và buồn được tả trong khổ thơ nào?
2, Nêu một hình ảnh đẹp và vui về mùa thu mời trong khổ thơ thứ 3?
3, Nêu một hai câu hỏi nói lên lòng tự hào về đất nước tự do, về truyền thống
bất khuất của dân tộc trong khổ thơ thứ tư và thứ năm.
- Giáo dục học sinh tình yêu quê hương đất nước.
II. Chuẩn bị : Bảng phụ
III. Hoạt động học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

1. Khởi động:
Việc 1: HĐTQ tổ chức cho lớp chơi: Nêu cách chơi, luật chơi.
Việc 2: HS tham gia trò chơi.
Việc 3: Nhận xét đánh giá.
2.Quan sát tranh và trả lời câu hỏi:
- H xem tranh, cho biết: Bức tranh vẽ cảnh gì?
HS trả lời- Nghe GV bổ sung kết hợp giới thiệu bài:

- Nêu mục tiêu.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
HĐ 1: Luyện đọc đúng:
Việc 1: 1HS giỏi đọc bài
Việc 2: Nghe GV giới thiệu giọng đọc của bài:
Việc 3: 1 H nêu cách chia bài thơ thành các khổ. (5 khổ)
Việc 4: Nhóm trưởng điều hành cho các bạn đọc bài nối tiếp trong nhóm.
Lần 1: Phát hiện từ khó luyện.
Lần 2: Luyện câu dài, ngắt nghỉ.
Việc 5: Các
Việc 5: Các nhóm đọc trước lớp, HS lắng nghe, nhận xét.
Việc 6: Nghe GV đọc mẫu.
HĐ 2: Tìm hiểu nội dung:

Việc 1: Cá nhân đọc và tự trả lời


Việc 2: Chia sẻ ý kiến trong nhóm

Việc 3: Các nhóm chia sẻ trước lớp, nhóm khác nhận xét.
* Nội dung: Cảnh vật trong tranh rất sôi động, vui tươi. Màu vàng, xanh của bức tranh
tạo nên sự giàu có, ấm cúng. Bức tranh gợi cho ta nghĩ đến cuộc sống vui vẻ, tự do,
hạnh phúc. Đó chính là niềm vui, cảm xúc của nhà thơ Nguyễn Đình thi khi đất nước
toàn thắng. Ta cùng tìm hiểu về vẻ đẹp của đất nước khi đất nước tự do như thế nào qua
bài học hôm nay.
HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm:

Việc 1: Thảo luận nhanh trong nhóm: giọng đọc của bài, cách ngắt, nghỉ, nhấn giọng…
Việc 2: Chia sẻ cách đọc bài trước lớp.

Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm đọc.

Việc 4: Các nhóm thi đọc, lớp theo dõi, bình chọn nhóm đọc tốt.
Việc 5: 1 H đọc tốt đọc toàn bài.
- H nhăc lại nội dung bài.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DUNG:

Chia sẻ với người thân nội dung bài đọc.
...........................................................................................................

Thứ năm/ 16/3/2017
TOÁN:
THỜI GIAN
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- HS biết cách tính thời gian bằng cách : lấy quãng đường chia cho vận tốc.
- Rèn kĩ năng vận dụng cách tính thời gian để giải các bài toán và chuyển đổi các đơn
vị thành thạo, chính xác- Hoàn thành bài 1(cột 1, 2), 2
- Giáo dục tính cẩn thận, chính xác và trình bày bài sạch sẽ.
II.Chuẩn bị: Bảng phụ.


III. Hoạt động học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

* Khởi động

- CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi.
- Nghe GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học.
* Hình thành cách tính thời gian:

- Theo dõi trên bảng phụ có ghi ví dụ 1.
- Cùng trao đổi phân tích bài toán.
Tóm tắt lên bảng:
Quãng đường : 170km
Vận tốc
: 42,5km/giờ
Thời gian
: . . . .?
- Tìm cách giải.
Thời gian xe đi hết quãng đường là:
170 : 42,5 = 4(giờ)
Đáp số : 4 giờ
Muốn tính thời gian ô tô đi ta làm thế nào?
- Trao đổi rút ra quy tắc tính thời gian:
t=s : v
*VD2:Tương tự VD1 hướng dẫn hs làm.
- Cá nhân vận dụng CT làm ví dụ 2.
- HS chia sẻ kết quả: giải thích lí do đổi số đo thời gian thành 1 giờ 10 phút cho
phù hợp với cách nói thông thường.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài tập 1:

- Cá nhân làm bài vào phiếu:
- Chia sẻ kết quả trong nhóm.
- Chia sẻ trước lớp, một số HS nêu cách tính V,T S
Bài tập 2:

- Cá nhân làm bài vào vở.
- Chia sẻ cách làm, kết quả.
- Hoạt động nhóm lớn: Thống nhất kết quả:

Giải:
Thời gian máy bay bay là:
2150 : 860 = 2,5 ( giờ) = 2giờ 30 phút


Máy bay đến nơi lúc:
8 giờ 45 phút + 2 giờ 30 phút = 11 giờ 15 phút
Đáp số: 11giờ 15 phút
C. HĐ ỨNG DỤNG:
- Chia sẻ với người thân cách tính thời gian.
…………………………………………………….
TẬP LÀM VĂN:
ÔN TẬP VỀ TẢ CÂY CỐI
I. Mục tiêu :
- Củng cố hiểu biết về bài văn tả cây cối: Cấu tạo của bài văn miêu tả cây cối, tình tự
miêu tả, tìm được các hình ảnh so sánh, nhân hoá tác giả đã sử dụng để tả cây chuối
trong bài văn
- HS viết được đoạn văn ngắn tả một bộ phận của một cây quen thuộc .
sinh động, biết dùng hình ảnh so sánh và nhân hóa.
- Nâng cao kĩ năng làm bài văn tả cây cối, yêu thiên nhiên.
II. Chuẩn bị : Bảng phụ.-Tranh ảnh vật thật một số loại cây hoa quả
III. Hoạt động học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.
* Khởi động. - Trưởng ban học tập cho các bạn khởi động bằng trò chơi học tập củng cố
KT.
- Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu của tiết học.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
1. Đọc bài văn và trả lời câu hỏi:

- Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm đọc và trao đổi, thảo luận các câu hỏi.

- Chia sẻ trước lớp. Lớp nhận xét, thống nhất:
+Trình tự tả: Tả từng bộ phân của cây hoặc từng thời kì phát triển của cây. Có thể tả
bao quát rồi tả chi tiết.
+Các giác quan được sử dụng khi quan sát: Thị giác, thính giác, khứu giác, vị giác, xúc
giác.
+Biện pháp tu từ sử dụng: So sánh, nhân hoá.....
+ Cấu tạo bài văn tả cảnh: 3 phần
Mở bài: Giới thiệu bao quát về cây sẽ tả.
Thân bài: Tả từng bộ phận của cây hoặc từng thời kì phát triển của cây.
Kết bài: Nêu ích lợi của cây, tình cảm của người tả về cây.
2.Viết đoạn văn:
- Đọc y/c, xác định theo các gợi ý:
? Đề bài yêu cầu gì ?
-Yêu cầu HS gạch dưới các từ trọng tâm của đề bài.
-Yêu cầu HS chọn đồ vật để tả.


- Làm bài.
- Chia sẻ kết quả
- Một số HS đọc bài làm. Lớp nhận xét, bổ sung.
C. HĐ ỨNG DỤNG:

- Chia sẻ với người thân cấu tạo của một bài văn tả cây cối.
.............................................................................................
LTVC:
LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG TỪ NGỮ NỐI
I. Mục tiêu :
- HS hiểu thế nào là liên kết câu bằng phép nối, hiểu và nhận biết được những từ ngữ
dùng để nối các câu.
- Biết tìm các từ ngữ có tác dụng nối trong đoạn văn; và bước đầu biết sử dùng các từ

nối để liên kết câu(thực hiện được các BT trong mục III)
- Học sinh biết vận dụng để sử dụng câu chính xác, đúng ngữ pháp.
ĐC: Bài tập 1: Chỉ tìm từ ngữ nối ở 3 đoạn đầu hoặc 4 đoạn cuối.
II. Chuẩn bị : Bảng phụ có viết sẵn bài tập 1 phần nhận xét. Giấy A0, bút dạ.
III. Hoạt động học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.
* Khởi động.
- Trưởng ban học tập cho các bạn khởi động bằng trò chơi học tập củng cố KT.
- Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu của tiết học.
HĐ 1: Nhận xét:
Bài 1: Mỗi từ ngữ in đậm dưới đây có tác dụng gì?
HS đọc nhận xét 1, cùng trao đổi để trả lời các câu hỏi.
- Thống nhất kq:
+Từ hoặc có tác dụng nối từ em bé với chú mèo trong câu 1.
+Cụm từ vì vậy có tác dụng nối câu 1 với câu 2.
=>GV chốt: Cụm từ “ Vì vậy” ở ví dụ nêu trên giúp chúng ta biết được biện pháp dùng từ
ngữ nối để liên kết câu.
Bài tập 2: Tìm thêm những từ ngữ em biết có tác dụng giống như cụm từ “Vì vậy” ở
đoạn trích trên?
Trao đổi trong nhóm, nêu ý kiến:
Chẳng hạn: tuy nhiên, mặc dù, nhưng, thậm chí, cuối cùng, ngoài ra, mặt khác. . .
Để thể hiện mối quan hệ về nội dung các câu trong bài ta làm thế nào?
Rút ghi nhớ.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:


Bài 1: Đọc bài văn. Tìm các từ ngữ có tác dụng nối trong ba đoạn văn đầu hoặc 4 đoạn
văn cuối.
- Đọc và làm bài.

- Chia sẻ kết quả trong nhóm.
- Các nhóm trình bày kq.
Bài 2: Mẫu chuyện vui dưới đây có một chỗ dùng sai từ để nối, em hãy chữa lại cho
đúng.
Làm bài
- Chia sẻ kết quả.

- Một số H nêu kq trước lớp.
Từ nối sai: Từ nhưng.
- Cách chữa: Thay từ nhưng bằng từ vậy, vậy thì, thế thì, nếu thì, nếu thế thì, nếu vậy thì.
Câu văn sẽ là:
-Vậy (vậy thì, thế thì, nếu thì, nếu thế thì, nếu vậy thì ) bố hãy tắt đèn đi và kí vào học bạ
cho con.
C. HĐ ỨNG DỤNG:
- Chia sẻ với người thân về cách liên kết câu trong bài bằng từ ngữ nối.
......................................................................................................
EM TỰ ÔN LUYỆN TV:
LTVC, TLV TẢ CÂY CỐI
I. Mục tiêu:
- Sử dụng được các từ ngữ về nhớ nguồn. Sử dụng được các từ ngữ nối để liên kết câu.
- Viết được đoạn văn tả cây cối.
- HS làm các BT: 4,5,7
HSNK: làm thêm BT6
II. Hoạt động học: Nhất trí các hình thức học như TL
--------------------------------------------------Thứ sáu/ 17/3/2017
LUYỆN TẬP

TOÁN:
I. Mục tiêu:
- Củng cố cách tính thời gian chuyển động đều.

- Củng cố mối quan hệ giữa thời gian, vận tốc, quãng đường
- HS hoàn thành các BT 1, 2, 3.


- Giáo dục HS tính chính xác, trình bày sạch sẽ.
II. Chuẩn bị: Bảng phụ
III. Hoạt động học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.
* Khởi động.
- Trưởng ban học tập cho các bạn khởi động bằng trò chơi học tập củng cố KT.
- Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu của tiết học.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài 1:
- Cá nhân làm bài.

- Chia sẻ kết quả.

- Chia sẻ kết quả trước lớp. Một số HS nêu cách tính thời gian.
S (km)
261
78
165
96
v(km/giờ)
60
39
27,5
40
t (giờ)
4,35

2
6
2,4
Bài 2 :
Trao đổi cách làm trong nhóm sau đó làm bài.
- Một số H nêu ý kiến, lớp thống nhất kq.
Giải:
1,08 m = 108 cm
Con sên bò quãng đường dài 1,08 m trong:
108 : 12= 9 (phút)
Đáp số: 9 phút.
Bài 3: Trao đổi thống nhất cách làm sau đó cá nhân làm bài.
C. HĐ ỨNG DỤNG:
Chia sẻ cùng người thân cách tính V,T,S.
…………………………………………………………………….
TẬP LÀM VĂN:
TẢ CÂY CỐI
( Kiểm tra viết )
I. Mục tiêu :
-Học sinh viết được bài văn tả cây cối có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể hiện được những
quan sát riêng; dùng từ, đặt câu đúng; câu văn có hình ảnh, cảm xúc.
-Rèn kĩ năng diễn đạt bài văn trôi chảy có nhiều sáng tạo.
- Giáo dục HS viết văn có cảm xúc, thể hiện tình yêu thiên nhiên.


II. Chuẩn bị : Một số tranh ảnh minh họa về cây cối.
III. Hoạt động học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.
* Khởi động

- CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi.
- GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

HĐ1: Tìm hiểu đề bài:
Việc 1: Em đọc đề bài.
Việc 2: NT hướng dẫn các bạn xác định yêu cầu của đề bài.
HĐ2: Thực hành viết bài:
Việc 1: Dựa vào dàn bài ở tiết trước em viết bài vào vở.
Việc 2: Em dò lại bài.
Việc 3: NT thu bài.
C. HĐ ỨNG DỤNG:

- Em tìm và đọc những bài văn tả cây cối.
-----------------------------------------------------CHỦ ĐỀ 5: LỜI HAY Ý ĐẸP
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- HS nắm được các lời nói, hành động phù hợp với từng tình huống và môi
trường giao tiếp hằng ngày.
- Nêu được những câu ca dao, tục ngữ, châm ngôn về cư xử văn minh và lịch sự
trong giao tiếp.
- Hiểu được lời nói của người khác thông qua nhiều thể loại ngôn ngữ như: lời
nói, hình vẽ, ngôn ngữ hình thể…
2. Kĩ năng:
- Tự nhận thức bản thân: Nắm được như thế nào là những lời hay, ý đẹp. Cách sử
dụng lời nói và hành động phù hợp với từng tình huống và môi trường đặt ra.
- Đảm nhận trách nhiệm: Tự nhận thức và tự chịu trách nhiệm với những lời nói
và hành vi của bản thân.
3. Thái độ:
Có ý thức dùng lời hay ý đẹp, cách ứng xử, lời nói văn minh, lịch sự trong giao

tiếp.


II.Chuẩn bị: Sách “ Sống đẹp” lớp 5
III.Các hoạt động chủ yếu:
Tiết 1
Hoạt động 1: Trò chơi: “Tiếp sức đồng đội”
Việc 1:

- Giáo viên phổ biến cách chơi, luật chơi.
Việc 2:
- Các nhóm thảo luận cách chơi để có thể di chuyển thật nhanh.
- HĐTQ điều hành trò chơi “Tiếp sức đồng đội”.
Việc 3:

- Các đội tham gia chơi.
- Cả lớp nhận xét.
- HĐTQ nhận xét, công bố kết quả, tuyên dương đội thắng
Hoạt động 2: Sưu tầm – triển lãm
Việc 1:
Cá nhân tự đọc và xác định yêu cầu của HĐ2.
Việc 2:
Lên kế hoạch sưu tầm các câu tục ngữ, ca dao… về chủ đề “Lời hay ý đẹp”
Việc 3:
Sưu tầm các câu tục ngữ, ca dao… về chủ đề “Lời hay ý đẹp”
Việc 4:
- Nhóm trưởng huy động kết quả sưu tầm trong nhóm. Tổng hợp kết quả sưu
tầm.
Việc 5:
- Ban HT điều hành các nhóm lên chia sẻ HĐ 2.

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả sưu tầm của nhóm mình.
- GV tương tác với HS.
-GV nhận xét tuyên dương nhóm sưu tầm được nhiều “ Lời hay ý đẹp”.


Hoạt động 3. Điều tra
Việc 1:

- GV yêu cầu các nhóm thảo luận quan sát tranh và chọn những hiện tượng mà
mình hứng thú
Việc 2:

- Quan sát tranh và chọn những hiện tượng mà mình hứng thú
Việc 3:
- Nhóm trưởng huy động kết quả.
Việc 4:

- GV mời các nhóm báo cáo kết quả thảo luận của nhóm mình.
- GV KL: Khi giao tiếp với mọi người xung quanh, tùy từng trường hợp mà em
lựa chọn lời nói hành động cho phù hợp. Các em nhớ rằng:
Lời nói không mất tiền mua
Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau.
EM TỰ ÔL TOÁN:

LUYỆN TẬP VỀ

VẬN TỐC, QUÃNG ĐƯỜNG, THỜI GIAN
I. Mục tiêu: Theo mục tiêu trang 53
- HSNK: Làm thêm BT vận dụng
II. Hoạt động học: ( như TL)

---------------------------------------------------

HĐTT:
SINH HOẠT LỚP
I. Mục tiêu: - Đánh giá các hoạt động trong tuần 27, đề ra kế hoạch tuần 28.
- HS biết nhận ra mặt mạnh và mặt chưa mạnh trong tuần để có hướng phấn đấu
trong tuần tới; có ý thức nhận xét, phê bình giúp đỡ nhau cùng tiến bộ.
- Giáo dục học sinh ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể.
II. Chuẩn bị: CT: Nội dung tiết SH. GV kế hoạch tuần.
III. Tiến hành sinh hoạt lớp:


1.Nhận xét tình hình lớp tuần 27:
CTHĐ điều khiển sinh hoạt.
- Các ban báo cáo kết quả HĐ của ban mình trong tuần.
-Ý kiến phát biểu của các thành viên.
- CT nhận xét và cùng các ban tổng kết, xếp thi đua.

+
- GV nhận xét chung.
2. Kế hoạch tuần 28: - Khắc phục các tồn tại tuần 27.
- Thực hiện tốt các kế hoạch của Đội, của nhà trương.
3. Sinh hoạt văn nghệ: - PCT phụ trách VN tổ chức văn nghệ và các trò chơi.
*************************************