Giáo án cô lành (1c) tuần 22 (năm học 2016 2017)

Giỏo ỏn lp 1

Nm hc 2016 - 2017

TUN 22:
Th hai ngy 6 thỏng 2 nm 2017

Toán:

T85: giải toán có lời văn (tr 117)

I.Mục tiêu:
*Giúp học sinh:
*Hiểu đề toán, cho gì, hỏi gì ? biết bài giải gồm : câu lời giải,
phép tính, đấp số.
*Học sinh làm bài 1, 2,3
* Giúp học sinh HC biết đọc bài toán ,giải đợc bài toán
*Giáo dục học sinh tính,cẩn thận, chính xác khi làm bài.
II.Chuẩn bị:
*Gv sử dụng tranh SGK
*HS: VBT, SGK
III.Các hoạt động dạy - học:
Nội dungHoạt động của giáo viên
Hoạt động của học
TG
sinh
1.Khi ng -KT : làm bài bài 3 SGK tr 116 1em làm , lớp theo
Nhận xét
dõi
(5phút)
-Bài toán thiếu gì ? bạn làm -Nhận xét sữa sai

đúng cha
2.Bài mới:
Hoạt động *Giới thiệu bài ghi bảng: Giải
toán có lời văn
1:
1.Giới thiệu -HDHS tìm hiểu bài toán
-HDHS quan sát tranh SGK rồi -Quan sát tranh SGK
cách giải
bài toán và đọc bài toán
cách trình -Cho HS nêu câu trả lời các
câu hỏi
-Cho biết nhà An có
bày bài
+ bài toán cho biết gì ?
5 con gà,mẹ mua
toán(10
thêm 4 con gà nữa
phút)
+Bài toán hỏi gì ?
-Bài toán hỏi nhà An
*Ghi tóm tắt bài toán :
có tất cả mấy con
Có
:5 con gà
gà ?
Thêm
:4 con gà
Có tất cả :...con gà
-Cho 2 , 3 em nhìn tóm tắt
nêu lại tóm tắt bài toán

*HDHS giải bài toán
+Muốn biết nhà An có tất cả
mấy con gà ta làm thế nào ? -1em trả lời ta làm
GVTH: Trn Th Lnh

Trng TH Sn Thy

1


Giỏo ỏn lp 1

Nm hc 2016 - 2017
-Nói nh vậy là nhà An có có 9 phép tính cộng, lấy
con gà
5 cộng 4 bằng 9
-2 -> 3 em nhắc lại
*HDHS viết bài giải
câu trả lời trên
Viết chữ bài giải ở giữa
trang từ lề cách vào 5 ô
+Viết câu lời giải :Nhà An có
số con gà là :hoặc Số con gà
có tất cả: hoặc Nhà An có
tất cả là:
+Viết phép tính
HDHS đọc phép tính
-1em đọc 5 cộng 4
-Nói ở đây 9 chỉ 9 con gà bằng 9
nên viết ( con gà) ở trong

dấu ngoặc đơn
+Viết đáp số
Bài giải:
Nhà An có tất cả là:
5 + 4 = 9 ( con
gà )
Đáp số: 9 con - 2-> 3 em nhắc lại ,
gà
lớp nhắc lại
-Cho HS đọc lại bài giải

*Hoạt
động 2
Thực hành.
LT
Bài 1: ( 6-7
p)

-Chỉ vào từng phần của bài
giải , nêu lại để nhấn mạnh
-Viết bài giải, viêt câu lời
giải, viết phép tính, viết
đáp số.
*HDHS làm lần lợt từng bài.
*HDHS tự nêu bài toán, viết
số thích hợp vào phần tóm
tắt bài toán
-Cho HS làm bài vào vở bài
tập

-Đọc bài toán , viết số
thích hợp...
-cả lớp làm vở bài tập,
1em làm bảng phụ

-1em đọc phép tính
1 + 8 = 9 ( con
lợn )
-KS giúp đỡ HSHC giải đợc
Đáp số : 9 con lợn
Bài 2 ( 6 - 7 bài toán
p)
Chữa bài huy động kết quả
GVTH: Trn Th Lnh

Trng TH Sn Thy

2


Giỏo ỏn lp 1

Nm hc 2016 - 2017
-Cả lớp làm bài SGK,
1em làm bảng phụ

Bài 3: ( 7
phút)

*Củng cố,

dặn dò ( 4
phút)

*HDHS tự nêu bài toán , viết
số thích hợp vào phần tóm
tắt ,rồi giải bài toán
-H nêu lời giải, đọc
-Cho HS làm bài SGK
phép tính, đọc đáp
số, lớp dò bài nhận
-KS giúp HSHC giải đợc xét
bài toán
-Vì thêm nên em
-Chữa bài huy động kết quả cộng
-Quan sát tranh đọc
bài toán, tự điền số,
-Chốt ví sao em lấy 6 + 3
tự giải
-Cả lớp làm bài bảng
*HDHS quan sát tranh, tự con, 1em làm bảng
điền số vào phần tóm tắt, phụ
rồi trình bày bài giải
-Cho lớp làm bài bảng con
-1em đọc lời giải
Có tất cả số con vịt
-KS giúp HHC giải đợc bài là:
toán
5 + 4 = 9 ( con vịt )
-Chữa bài huy động kết quả
Đáp số : 9 con vịt

-Vì bài toán hỏi có
tất cả
-Chốt vì sao em lấy 5 + 4
-Học bài giải toán có
*Vừa rồi ta học bài gì ?
lời văn
+Muốn giải 1 bài toán trớc -Ta phải tìm hiểu bài
hết ta phải làm gì ?
toán,cho biết gì ?
+Khi giải1 bài toán có lời văn bài toán hỏi gì ?
thì phải qua mấy việc
-Phải qua 4 việc,
-Thêm, có tất cả, thì làm việc 1 viết bài giải,
tính gì ?
việc 2 viết câu lời
giải, việc 3 viết
-Về nhà tập giải lại các bài phép tính, việc 4,
toán thành thạo.
viết đáp số.
-Nghe, ghi nhớ

GVTH: Trn Th Lnh

Trng TH Sn Thy

3


Giỏo ỏn lp 1

Nm hc 2016 - 2017

TING VIT: Vn / ờn, ờt ,in , it/

( Tiờt 1,2)

( Thc hiờn Sỏch thit k Tiờng Viờt 1/Tp 2 CGD Trang 178)

LUYN VIT :
I/ Mục tiêu:

BI 42

KT: HS nhận biết và viết đợc đợc các chữ
KN: Luyện viết đúng , Rèn kĩ năng viết đúng, đẹp
GD học sinh yêu thích môn học .
II/ Chuẩn bị:
- HS: Vở luyện viết chữ
III/ Các hoạt động dạy học:
ND TG
1Khi ng
( 3- 5 )

Hoạt động của GV
* Gọi H đọc các vn đã
học trong tuần.
- T nhận xét,
- GV đọc 1 số ting cho
H viết bảng con
GV nhận xét,

2. Bài mới:
a/ Giới thiệu * T giới thiệu bài, ghi
đề.
bài ( 1-2)
*T viết mẫu, hớng dẫn
b/ Luyện viết quy trình viết con chữ
- T y/c H luyện viết theo
bảng con.
GV hớng dẫn
( 5- 7)
Giúp đỡ thêm cho 1 số H
- T tổ chức cho H nhận
c/ .Luyện viết xét.
vở luyện viết - T nhận xét sửa sai
* T hớng dẫn H luyện
chữ
viết ở vở luyện chữ
(12 -15')
Hớng dẫn cách viết .
- GV đọc 1 số chữ, từ
cho H viết vào vở
- G theo dõi giúp đỡ, Hớng dẫn H.
- G chấm 1 số bài, nhận
3. Củng cố
xét về chữ viết và cách
dặn dò (3-4')
trình bày.
* G nhận xét tiết học.
GVTH: Trn Th Lnh

Hoạt động của HS
- H đọc đã học trong
tuần
*H viết bảng con
HS nhận xét, sửa sai

-Lắng nghe.
- H theo dõi
-H lắng nghe, ghi nhớ.
- H viết bóng.
- H viết bảng con.
- H nhận xét, sữa sai
lẫn nhau.
* H theo dõi
- H viết bóng
- H viết vào vở.
- Nộp vở chm, nhn xột
- H lắng nghe, ghi nhớ.
- H lắng nghe, ghi nhớ.

Trng TH Sn Thy

4


Giáo án lớp 1

Năm học 2016 - 2017
- G dÆn dß H.

ÔN LUYỆN TOÁN :

ÔN TUẦN 22( TIẾT 1 )

( Hướng dẫn HS làm BT1,2,3,4 ở vở em tư ôn luyện Toán Trang 20,21,22)
I. MỤC TIÊU:
-Dùng thước có chia vạch cm để đo độ dài đoạn thẳngvà ghi đúng độ dài đoạn thẳng đo
được
-Biết giỉ bài toán có lời văn và trình bày bài giải
II.ĐỒ DÙNG DH:
- GV: BTHT , sách ôn luyện toán
- HS:BTHT+TV, sách ôn luyện toán
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DH:
* Phương án hỗ trợ:
• Giúp HS hoàn thành phần khởi động gấp giấy
• HS :TB - HC:Theo dõi giúp các nhóm nêu tên 3 đoạn thẳng sau đó dùng thước
đo độ dài mỗi đoạn rồi tìm xem đoạn nào dài ,ngắn nhất qua bài 1. Theo dõi các
em dùng thước đo độ dài mỗi đoạn thẳng rồi ghi vào chỗ chấm sau đó trả lời các
câu hỏi ở vở qua bài 2. Giúp hs đọc tóm tắt bài toán nhận biết để trả lời dữ liệu
bài toán bằng các câu hỏi sau đó nêu lời giải cùng phép tính qua bài 3. Giúp các
em đọc bài toán và trả lời các câu hỏi từ đó nêuđược tóm tắt rồi giải qua bài 4
• HS – KG: Theo dõi các em dùng thước đo độ dài mỗi đoạn rồi tìm xem đoạn
nào dài ,ngắn nhất và so sánh các đọ dài đoạn thẳng qua bài 1,2 . Hs đọc tóm tắt
bài toán nhận biết để trả lời dữ liệu bài toán bằng các câu hỏi sau đó nêu lời giải
cùng phép tính qua bài 3. HS đọc bài toán và trả lời các câu hỏi từ đó nêuđược
tóm tắt rồi giải qua bài 4. Làm đúng , nhanh các bài tập.
• Trò chơi: cho Hs so sánh độ dài các đoạn thẳng
*HDƯD
- Về nhà chia sẻ với người thân những gì đã học.

Thứ ba , ngày 7 tháng 2 năm 2017

TIẾNG VIỆT: Vần/ oen, oet, uên, uêt/( Tiết 3,4)
( Thưc hiện ở Sách thiết kế Tiếng Việt 1/Tập 2 – CGD-Trang 182 )
ÔN LUYỆN TOÁN :
ÔN TUẦN 22 ( TIẾT 2 )
( Hướng dẫn HS làm BT : 5,6,7,8 ở vở em tư ôn luyện Toán)
I. MỤC TIÊU:
-Thưc hiện được phép tính cộng trừ các số đo độ dài
GVTH: Trần Thị Lành

Trường TH Sơn Thủy

5


Giỏo ỏn lp 1

Nm hc 2016 - 2017

-Bit gia bi toỏn cú li vn v trỡnh by bi gii
II. DNG DH:
- GV: BTHT , sỏch ụn luyn toỏn
- HS:BTHT+TV, sỏch ụn luyn toỏn
III.CC HOT NG DH:
* Phng ỏn h tr:
Giỳp HS hon thnh phn khi ng
HS :TB - HC:Giỳp cỏc em c bi toỏn v tr li cỏc cõu hi t ú nờu c
túm tt ri gii qua bi 5. Hng dn cỏc em cỏch tớnh khi cú n v qua bi

6.Nm li cỏch tớnh phộp tớnh cú cha 2 du phộp tớnh lm ỳng kt qu qua
bi 7. Hs t nhỡn vo hỡnh v tr li cõu hoie bng cỏch nhn dng hỡnh qua
bi8.
HS KG: Giỳp cỏc em c bi toỏn v tr li cỏc cõu hi t ú nờu c túm
tt ri gii qua bi 5. lu ý cỏc em cỏch tớnh khi cú n v qua bi 6.Nhc li
cỏch tớnh phộp tớnh cú cha 2 du phộp tớnh lm ỳng kt qu qua bi 7. Hs
t nhỡn vo hỡnh v tr li cõu ho bng cỏch nhn dng hỡnh qua bi8.Lm
ỳng , nhanh cỏc bi tp.
Trũ chi: cho Hs ni s vi phộp tớnh theo mu
*HDD
- V nh chia s vi ngi thõn nhng gỡ ó hc.

Th t , ngy 8 thỏng 1 nm 2017

TING VIT:

Vn /uyn, uyt / ( Tiờt 5,6)

( Thc hiờn nh sach Thiờt kờ Tiờng Viờt 1/T2 CGD Trang 185)
Toán:
I.Mục tiêu:
*Giúp học sinh;
GVTH: Trn Th Lnh

T86: xăng-ti-mét. đo độ dài (tr119)

Trng TH Sn Thy

6

Giỏo ỏn lp 1

Nm hc 2016 - 2017

*Biết xăng - ti - mét là đơn vị đo độ dài, biết xăng - ti - mét
viết tắt là cm;
*biết dùng thớc có chia vạch xăng - ti - mét để đo độ dài đoạn
thẳng.
*HS làm bài 1, 2, 3, 4
*Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận khi làm bài
Giúp HS SHC biết dùng thớc có vạch cm để đo độ dài đoạn
thẳng.
II.Chuẩn bị:
*GV:Thớc có vạch cm, SGK,
*HS: thớc có vạch cm, VBT, SGK
III.Các hoạt động dạy - học:
Nội dung- Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học
TG
sinh
- 1em giải, lớp nhận xét
1.Khi ng -KT Làm bài 3 SGK
-Nhận xét
(5 phút)
Chốt Có tất cả, thêm thì
làm tính gì ?
2.Bài mới:
Hoạt
*Giới thiệu bài ghi bảng :

động 1:
*Giới thiệu xăng - ti - mét, đo độ
đơn vị đo dài
độ
dài -HDHS quan sát caid thớc và -Quan sát thớc
(cm)
và giới thiệu :
dụng cụ đo -Đa cái thớc có vạch cm lên -Lắng nghe
và nói
độ dài
-Đây là cái thớc có vạch chia
( 6 phút)
thành từng cm .Dùng thớc
này để đo độ dài các đạn -HS dùng thớc di chuyển
thẳng. Vạch đầu tiên là từ 0 - > 1, từ 1-> 2, từ
vạch số 0(HS nhìn vào vạch 2 - > 3...
o) độ dài từ vạch 0 đến
vạch số 1 là 1 cm
-Cho HS dùng đầu bút chì
di chuyển từ 0 đến 1 trên
mép thớc, khi đầu bút chì -HS
đọc
nhiều
đến vạch 1 thì nói 1 xăng emxăng- ti - mét
- ti -mét độ dài từ vạch 1 Lớp đọc
*Giới thiệu đến vạch 2 cũng bằng 1
các thao tác cm
GVTH: Trn Th Lnh

Trng TH Sn Thy

7


Giỏo ỏn lp 1
đo độ dài -Xăng - ti - mét viết tắt là
( 6 phút)
cm.
Viết lên bảng : cm
*HDHS đo độ dài theo 3 bớc
-B1 đặt vạch 0 của thớc
trùng vào 1 đầu của đoạn
thẳng, mép thớc trùng với
đoạn thẳng.
-B2 Đọc số ghi ở vạch của
thớc trùng với đầu kia của
đoạn thẳng, đọc kèm theo
*Hoạt
tên đơn vị đo( xăng - ti
động 2
-mét)
Thực hành : Chẳng hạn, trên hình vẽ
Bài 1 : Viết của bài học, ta có đoạn
kí hiệu của thẳng AB dài một cm
cm
đoạn thẳng CD dài ba
( 3 phút)
cm đoạn thẳng MN dài 6
Bài 2: Viết cm
số

thích B3. Viết số đo độ dài
hợp vào ô đoạn thẳng ( vào chỗ
trống
rồi thích hợp)
đọc số đo *HDHS làm lần lợt từng bài
( 5 phút)
tập
-HDHS viết 1 dòng đúng
quy định vào vở bài tập
-KS giúp HS viết đúng
Bài 3: Đặt kí hiệu cm
thớc đúng
ghi đ, sai *Yêu cầu H đọc lệnh bài 2
ghi s :( 5 -Cho HS làm vở bài tập
phút)
-KS giúp HSHC viết đợc
số , đọc đợc số đo
-Chữa bài huy động kết
quả
-Cho lớp đọc lại các số đo
Bài 4:Đo độ *Yêu cầu H nêu lệnh bài 3
GVTH: Trn Th Lnh

Nm hc 2016 - 2017

-H nhắc lại các bớc đo
độ dài

-Cả lớp làm VBT

-1em nêu viết số thích
hợp...
-Cả lớp làm vở bài tập

-1 em đọc số đo vừa
điền 1cm, 6 cm, 3 cm,
2 cm, lớp nhận xét
-Cả lớp đọc
-1em nêu đặt thớc
đúng ghi đ...

-1em trả lời hình 1
đặt thớc đúng ghi đ,
hình 2 đặt thớc sai
ghi s, hình 3 đặt thớc
đúng ghi đ.
-1em nêu đo độ dài
mỗi đoạn thẳng rồi
viết các số đo.
-Cả lớp làm SGK
Trng TH Sn Thy

8


Giỏo ỏn lp 1
dài
mỗi
đoạn
thẳng rồi

viết các số
đo : ( 7
phút)

Nm hc 2016 - 2017
-Cho lớp làm bài SGK
-KS giúp HSHC biết đặt
thớc đúng...
-Chữa bài huy động kết
quả
+Hình nào đặt thớc
đúng, hình nào đặt thớc
sai ?
*Gọi H nêu lệnh bài 4

- 1em đọc kết quả đo
độ dài các đoạn
thẳng, 6cm, 9 cm, 4
cm, 10 cm.
- TL qua 3 bớc , B1 đặt
vạch 0 của thớc trùng với
1
đầu
của
thớc...B2...b3...

-Cho lớp làm SGK
-KS giúp HSHC biết đo - Dùng đơn vị xăng - ti
độ dài các đoạn thẳng
- mét để đo

-Chữa bài huy động kết
*Củng cố, quả
- 2em trả lời
dặn dò. (3
-Ngh e, ghi nhớ
phút)
-Chốt muốn đo độ dài 1
đoạn thẳng ta qua mấy bớc.
-Nhắc lại các bớc đo độ dài
đoạn thẳng...
- Để đo độ dài đoạn
thẳng ngời ta dùng đơn vị
gì để đo.
-Vừa rồi ta học bài gì ?
-Về nhà tập dùng thớc có
vạch cm để đo các đoạn
thẳng

Toán:

Th nm , ngy 9 thỏng 2 nm 2017

T87: luyện tập (tr 121)

I.Mục tiêu:
*Giúp học sinh:
*Biết giải bài toán có lời văn và trình bày bài giải
*HS làm bài1, 2, 3, tr 121 SGK
GVTH: Trn Th Lnh

Trng TH Sn Thy

9


Giỏo ỏn lp 1

Nm hc 2016 - 2017

*Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận khi làm bài tập
-Giúp HS HC biết giải bài toán có lời văn và trình bày bài giải
II.Chuẩn bị:
*GV:Chép bài tập trên bảng phụ. SGK
*HS:VBT, SGK, Bảng con.
III.Các hoạt động dạy - học:
Nội dung - Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học
TG
sinh
1.Khi ng -KTCho HS làm bài 4 SGK - 2 em đo, viết số
tr120
đo, 1em nêu các bớc
:( 5p)
-Nhận xét
đo đoạn thẳng, lớp
-Chốt cách đo đoạn thẳng, nhận xét
qua 3 bớc
B1: Đạt vạch o của thớc trùng
với 1 đầu của đoạn thẳng,
mép thớc trùng với đoạn

thẳng B2. Đcj số ghi ở vạch
của thớc trùng với đầu kia
của đoạn thẳng, đọc kèm
theo tên đơn vị. B3 viết số
2.Bài mới:
đo độ dài đoạn thẳng vào
*Hoạt
chỗ thích hợp,
động1:
Thực hành, *Giới thiệu bài ghi bảng:
Luyện tập
- Lắng nghe
LT
Bài 1: ( 9
*HDHS làm lần lợt từng bài - 1em nhìn tranh kết
phút)
tập
hợp đọc lại bài toán
*Viết bài toán lên bảng
-Bài toán cho biết có
-GV dùng thớc chỉ đọc bài 12 cây chuối, bố
toán lần 1
trồng thêm 3 cây
Lần 2 đọc không chỉ
chuối
-Y/c học sinh đọc lại bài toán -Hỏi có tất cả bao
nhiêu cây chuối ?
+ Bài toán cho biết trong v- -Ta làm tính cộng, lấy
ờn có mấy cây chuối ?
12 cộng 3 ...

+Bố trồng thêm mấy cây
chuối nữa ?
- 2em đọc lại tóm tắt
+Bài toán hỏi gì ?
bài toán
+Muốn biết có tất cả bao
GVTH: Trn Th Lnh

Trng TH Sn Thy

10


Giỏo ỏn lp 1

Bài 2: giải
( 9 phút )

Bài 3: giải
( 9 phút)

Nm hc 2016 - 2017
nhiêu cây chuối ta làm tính
gì ? dùng thớc chỉ bao quát
tranh vẽ ...
-Đa tóm tắt bài toán
Có : .... cây chuối
Thêm:.... cây chuối
Có tất cả:...cây chuối ?
-Nói từ bài toán và hình vẽ

ai có thể viết số còn thiếu
vào chỗ chấm
-Yêu cầu HS nhìn tóm tắt
đọc lại bài toán
-Cho HS làm bảng con
-KS giúp HSHC giải đợc
bài toán
-Chữa bài huy động kết
quả

-1em trả lời viết số
12 vào dòng 1. viết số
3 vào dòng 2
-2 em đọc lại bài toán
theo tóm tắt bài toán
-lớp làm bảng con.
- 1em đọc bài giải,
đọc lời giải. đọc
phép tính, đáp số
Có tất cả số cây
chuối là :
12 + 3 = 15
( cây chuối)
Đáp số : 15
cây chuối
Số cây chuối có tất
cả là:

-Ai có câu lời giải khác ?
-1em trả lời thêm thì

Nhận xét, khen
làm tính cộng.
-Chốt thêm thì làm tính gì -1em đọc bài toán, cả
?
lớp đọc...
thầm
* Gọi 1em đọc lại bài toán
-Cả lớp làm VBT 1em
-Cho HS làm VBT
làm bảng phụ
- KS giúp học sinh HC giải
đợc bài toán
-1em đọc bài giải, lớp
-Chữa bài huy động kết dò, nhận xét
quả
- 1em nêu. Số cây
hoa có tất cả là: Có
tất cả số cây hoa là :
Ai có cách nêu lời giải khác
-Nói nh vậy 19 cây hoa là
kết quả lúc đầu là 15 và
trồng thêm 4 cây hoa ...
-Chốt vì sao em làm tính

GVTH: Trn Th Lnh

-Vì thêm nên làm
tính cộng
-Nhìn tóm tắt bài
toán đọc lại bài toán.,

Trng TH Sn Thy

11


Giỏo ỏn lp 1

Nm hc 2016 - 2017

cộng
2em đọc
*Hoạt
*HDHS quan sát tóm tắt bài -Cả lớp làm vở kẻ li,
động 2
toán, nêu lại bài toán và giải
1em làm bảng phụ
*Củng cố, -Cho lớp làm vở kẻ li
dặn dò ( 3
- 1em đọc lại bài giải
phút )
-KS giúp HSHC giải đợc bài Có tất cả số hình
toán
vuông và hình tròn là
-Chữa bài huy động kết :
quả
5 + 4 = 9 ( hình)
Đáp số : 9 hình
- 1em nêu : Số hình
vuông và hình tròn
có tất cả là :

? ai có cách ghi lời giải khác -Trớc hết phải tìm
hiểu bài toán ,B2 tóm
-Chốt muốn giải đợc bài toán tắt bài toán, B3 giải
có lời văn thì ta phải làm bài toán.
gì ?
-qua 4 việc, Việc 1
-Cho 1em nêu cách trình viết bài giải. V2 viết
bày bài giải
câu lời giải, V3 viết
phép tính, V4 Viết
đáp số
-3 bài toán vừa học giải - giải bằng 1phép
bằng mấy phép tính, phép tính, phép tính cộng.
tính gì ?
-Nghe, ghi nhớ
-Thêm, có tất cả thì làm
tính gì ?
-Về nhà hoàn thành bài tập
VBT

LUYN VIT :
I/ Mục tiêu:

BI 43

KT: HS nhận biết và viết đợc đợc các chữ
KN: Luyện viết đúng , Rèn kĩ năng viết đúng, đẹp
GD học sinh yêu thích môn học .
II/ Chuẩn bị:
- HS: Vở luyện viết chữ

III/ Các hoạt động dạy học:
GVTH: Trn Th Lnh

Trng TH Sn Thy

12


Giỏo ỏn lp 1
ND TG
1Khi ng
( 3- 5 )

Nm hc 2016 - 2017
Hoạt động của GV
* Gọi H đọc các vn đã
học trong tuần.
- T nhận xét,
- GV đọc 1 số ting cho
H viết bảng con
GV nhận xét,

2. Bài mới:
a/ Giới thiệu * T giới thiệu bài, ghi
đề.
bài ( 1-2)
*T viết mẫu, hớng dẫn
b/ Luyện viết quy trình viết con chữ
- T y/c H luyện viết theo
bảng con.

GV hớng dẫn
( 5- 7)
Giúp đỡ thêm cho 1 số H
- T tổ chức cho H nhận
c/ .Luyện viết xét.
vở luyện viết - T nhận xét sửa sai
* T hớng dẫn H luyện
chữ
viết ở vở luyện chữ
(12 -15')
Hớng dẫn cách viết .
- GV đọc 1 số chữ, từ
cho H viết vào vở
- G theo dõi giúp đỡ, Hớng dẫn H.
- G chấm 1 số bài, nhận
xét về chữ viết và cách
3. Củng cố
trình bày.
dặn dò (3-4')
* G nhận xét tiết học.
- G dặn dò H.

Hoạt động của HS
- H đọc đã học trong
tuần
*H viết bảng con
HS nhận xét, sửa sai
-Lắng nghe.
- H theo dõi
-H lắng nghe, ghi nhớ.

- H viết
- H viết bảng con.
- H nhận xét, sữa sai
lẫn nhau.
* H theo dõi
- H viết
- H viết vào vở.
- Nộp vở chm, nhn xột
- H lắng nghe, ghi nhớ.
- H lắng nghe, ghi nhớ.

TING VIT: Vn / on, ot, ụn, ụt, n, t/
( Tiờt 7,8)
( Thc hiờn nh sach Thiờt kờ Tiờng Viờt 1/T2 CGD Trang 189)
HTT:
SINH HOT SAO
I/ Mc tiờu:
- Giỳp H nm c nhng u, khuyt , nhng vic ó lm c cha lm c
theo k hoch ca lp trong tun qua . Bit phỏt huy nhng u im v khc
phc nhng tn ti thc hin tt k hoch tun ti .
- Giỏo dc H cú ý thc vỡ tp th thc hin tt cỏc n np ca lp mỡnh .
II/ Chun b: Ni dung sinh hot
III/ Ni dung v cỏc bc tin hnh:
1.n nh t chc:
GVTH: Trn Th Lnh

Trng TH Sn Thy

13

Giỏo ỏn lp 1

Nm hc 2016 - 2017

- im danh xng tờn
- Kim tra v sinh cỏ nhõn
- Hỏt bi hỏt truyn thng
2.Nhn xột sao tun qua:
- Cỏc sao trng ln lt nhn xột hot ng ca sao trong tun qua
- K nhng vic lm tt hoc cha tt ca mỡnh trong tun nh: hc tp, k lut, v
sinh cỏ nhõn
- Ch ph trỏch sao nhn xột chung; biu dng khen thng nhng emlm tt,
nhc nh nhng em cha tt
- Ton lp hỏt bi hỏt theo ch im
3.Ph bin hot ng tun ti:
- Ngoan, l phộp vi mi ngi
- n nh mi n np v hot ng i, sao
- V sinh cỏ nhõn sch s
Th sỏu ngy 10 thỏng 2 nm 2017
Toán:
T 88 : luyện tập (tr122)
I.Mục tiêu:
*Giúp học sinh:
*Biết giải toán và trình bày bài giải; biết thực hiện cộng, trừ các
số đo độ dài.
*HS làm bài 1,2,4
*GDHS tính chính xác, cẩn thận khi làm bài tập
Giúp học sinh HC biết giải toán và trình bày bài toán
II.Chuẩn bị:

*GV:chép bài tập trên bảng phụ,
*HS: SGK, VBT, bảng con
III.Các hoạt động dạy- học:
Nội dungHoạt động của giáo viên
Hoạt động của học
TG
sinh
Cá nhân, lớp bảng con
1.Khi ng:( -KT làm bài 3( tr 121) SGK
-Nhận xét
- vì bài toán hỏi có tất
5 ph)
-Chốt vì sao làm tính cộng cả nên làm tính cộngnhận xét
*Giới thiệu bài ghi bảng.
2.Bài mới:
Luyện tập
*Hoạt
-HDHS làm từng bài tập
động 1
1.Thực
*Viết bài toán lên bảng
-Quan sát đọc lại bài
hành,
Luyện tập -An có 4 quả bóng xanh và toán, cá nhân 2 em,
5 quả bóng đỏ, Hỏi An có 2em nêu tóm tắt bài
Bài 1: giải
tất cả mấy quả bóng?
toán viết số tích hợp
toán
Có :

4 quả bóng vào chỗ chấm
( 8 phút)
GVTH: Trn Th Lnh

Trng TH Sn Thy

14


Giỏo ỏn lp 1

Nm hc 2016 - 2017
xanh
Có :
5 quả bóng đỏ
Có tất cả:...
quả bóng ?
-Cho HS tự giải bài toán
-KS giúp HHC giải đợc
bài toán
-Chữa bài huy động kết
quả

Bài 2:giải
toán
( 10 phút )

Bài 4: Tính
( theo mẫu)
( 8 phút)

*Hoạt
động 2
Củng cố,
dặn dò
(4-5
phút)

-HDHS làm tơng tự bài 1
-Cho HS tự đọc bài toán
viết tóm tắt bài toán
-Cho lớp làm vở kẻ li
-KS giúp HSHC giải đợc
bài toán
-Chữa bài huy động kết
quả

-Cả lớp làm bảng con,
1em làm bảng phụ
- 1em nêu lời giải, đọc
phép tính, đáp số
Bài giải:
Số quả bóng của An có
tất cả là:
4 + 5 = 9 ( quả
bóng)
Đáp số: 9 quả
bóng
-H đọc bài toán, viết
tóm tắt bài toán.

-Cả lớp làm vở kẻ li, 1em
làm bảng phụ
- 2em nêu lời giải, phép
tímh, đáp số
+Ai có cách nêu lời giải khác -1em nêu Số bạn của tổ
+ bài toán thuộc dạng gì ? em có là :
*yêu cầu H nêu lệnh bài 1em trả lời dạng cộng
toán
-1em nêu tính theo
-HDHS làm bài theo mẫu
mẫu
2 cm + 3 cm = 5 cm -Cả lớp làm VBT bài 4
-KS giúp HSHC biết cách
tính cộng, trừ hai số đo
độ dài
( lu ý khi làm bài không - 1em trả lời qua 4 bớc ,
quên tên đơn vị )
B1 viết bài giải,B2 viết
- Khi giải 1 bài toán phải câu lời giải, B3 viết
qua mấy bớc
phép tính, B4 viết đáp
số
- Thêm, có tất cả thì làm
tính gì ?
-Nghe, nhớ thực hiện
-Về nhà hoàn thành bài tập
còn lại

GVTH: Trn Th Lnh

Trng TH Sn Thy

15


Giáo án lớp 1

TIẾNG VIỆT:

Năm học 2016 - 2017

Vần / un,ut,ưn, ưt/ ( Tiết 9, 10 )

( Thưc hiện như sách Thiết kế Tiếng Việt 1/T2 – CGD Trang 192)

GVTH: Trần Thị Lành

Trường TH Sơn Thủy

16