Giáo án cô duyên (1a) tuần 1+2+3 (năm học 2016 2017)

Trường Tiểu học Sơn Thủy

TUẦN 1
Ngày dạy : Thứ hai ngày 22/8/2016
TOÁN:
TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN
I/ Mục tiêu :
 Giúp H:
- Tạo không khí vui vẻ trong lớp, giúp H tự giới thiệu về mình
- Bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học tập và các hoạt động trong giờ
học toán.
- HS có ý thức học tập nghiêm túc .
II/Đồ dùng dạy học
- Sách Toán 1.
- Bộ đồ dùng học Toán lớp 1 của H
III/Các hoạt động dạy học

HĐCB:
+ GV GTB,nêu mục tiêu bài học
T. Cho H xem sách Toán 1.
- Hướng dẫn H lấy sách Toán 1 và hướng dẫn H mở sách đến trang có “Tiết
học đầu tiên”
H. HSLấy sách Toán 1 ra, mở sách đến trang có bài“Tiết học đầu tiên”
T. Giới thiệu ngắn gọn về sách Toán 1:
H. Theo dõi lắng nghe
T Cho H thực hành gấp sách, mở sách nhiều lần
H. Cả lớp thực hành gấp mở sách
HĐTH:
1. Giáo viên hướng dẫn H làm quen với một số hoạt động học tập toán ở lớp 1
* Cho H mở sách Toán 1 đến bài “ Tiết học đầu tiên” hướng dẫn H quan sát
từng ảnh rồi thảo luận xem H lớp 1 thường có những hoạt động nào, cần sử

dụng những đồ dùng học tập nào... trong các tiêt học toán
- Yêu cầu H nêu nội dung của ảnh 1
- Thảo luận theo nội dung của từng ảnh 1 trong sách giáo khoa
- Tương tự như trên T hướng dẫn H hoàn thành nội dung các ảnh ở trong bài
*Chốt lại: Trong học toán thì học cá nhân là quan trọng nhất, các em nên tự
học bài, tự làm bài, tự kiểm tra kết quả theo sự hướng dẫn của T.
*Nghỉ giữa tiết
2. Giới thiệu với H các yêu cầu cần đạt sau khi học Toán 1
* Học Toán 1 các em biết:
- Đếm, đọc số, viết số, so sánh hai số (nêu ví dụ)...
- Làm tính cộng, tính trừ( nêu ví dụ).
- Nhìn tranh
- Biết giải các bài toán(nêu ví dụ).

GV: Vương Thị Hồng Duyên


Trường Tiểu học Sơn Thủy

- Biết đo độ dài (nêu ví dụ); nêu được bài toán rồi nêu phép tính giải bài toán
(nêu ví dụ).Biết hôm nay là ngày thứ mấy, là ngày bao nhiêu (nêu ví dụ); Biết
xem lịch hằng ngày.
- Theo dõi + trả lời một số câu hỏi đơn giản.
*Đặc biệt, các em sẽ biết cách học tập và làm việc, biết cáh nêu suy nghĩ của
các em bằng lời (nêu ví dụ). Muốn học toán giỏi các em phải đi học đều, học
thuộc bài, làm bài tập đầy đủ, chịu khó tìm tòi, suy nghĩ...
3. Giáo viên giới thiệu bộ đồ dung học toán của H
* Yêu cầu H mở hộp đựng bộ đồ dùng học Toán lớp 1.
- Đưa từng đồ dùng Toán 1 yêu cầu H lấy đúng mẫu và đọc tên các đồ dùng
đó

- Nêu tác dụng của mỗi loại đồ dùng
- Yêu cầu H cất các đồ dùng vào đúng chỗ quy định trong hộp, đậy nắp và cất
hộp
HDƯD:
- Lưu ý cách bảo quản bộ đồ dùng học toán...
- Dặn H chuẩn bị học tiết sau
Tiếng Việt:

LÀM QUEN (2T)
( Trang 16 – TK TV 1 CGD )
Ngày dạy: Thứ

3/23/8/2016
Tiếng Việt:

ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (2T)
( Trang 18 – TK TV 1 CGD )

Toán :
NHIỀU HƠN-ÍT HƠN
I. Mục tiêu :
* Biết so sánh số lượng của hai nhóm đồ vật.
* Biết sử dụng các từ” nhiều hơn”, “ít hơn” để so sánh các nhóm đồ vật.
II/Đồ dùng dạy học
* GV: Bộ TH Toán ;BP ;Một số đồ vật( cốc, thìa, lọ hoa, bông hoa)
III/Các hoạt động dạy học
HĐCB: So sánh số lượng cốc và thìa
+ GV GTB đọc mục tiêu bài học
- Nói: “ Cô có một số thìa, một số cốc” rồi giáo viên đặt 5 chiếc cốc lên bàn
và 4 cái thìa lên bàn.

- Yêu cầu H so sánh cốc và thìa
- Theo dõi và trả lời (Có 5 chiếc cốc, 4 cái thìa)
- Một H lên bàn bỏ thìa vào cốc, lớp quan sát
- Còn chiếc cốc nào không có thìa không?
- Có một chiếc cốc chưa có thìa
* Khi đặt vào mỗi chiếc cốc một chiếc thìa thì vẫn còn một chiếc cốc cha có
thìa ta nói số cốc nhiều hơn số thìa.
- Nhiều H nhắc lại “ số cốc nhiều hơn số thìa”
GV: Vương Thị Hồng Duyên


Trường Tiểu học Sơn Thủy

- Khi đặt mỗi chiếc cốc một chiếc thìa thì không còn thìa để đặt vào chiếc
cốc còn lại, ta nói sồ thìa ít hơn số cốc.
- Nhiều H nhắc lại “ số thìa ít hơn số cốc”
HĐTH:

2.So sánh số lọ hoa và số bông hoa
- Đưa ra 3 lọ hoa và 4 bông hoa
- Cô có một số lọ hoa và một số bông hoa, tương tự như cách so sánh cốc và
thìa, cô mời cả lớp so sánh số lọ hoa và số bông hoa
- Một H lên bảng cắm vào mỗi lọ hoa một bông hoa
- Gợi ý: khi các em cắm vào mỗi lọ hoa một bông hoa thì có điều gì xảy ra?
- Khi em cắm vào mỗi lọ hoa một bông hoa thi vần còn một bông hoa chưa có
lọ để cắm (hoặc “ Không có đủ lọ để cắm hoa”).
- Em rút ra điều gì ở đây ( hoặc “ Như vậy số lọ hoa so với số bông hoa như
thế nào?”).
- Số lọ hoa ít hơn số bông hoa ( hoặc “ Số bông hoa nhiều hơn số lọ hoa”).
- Nhiều H nhắc lại kết quả so sánh trên

*Nghỉ giữa tiết
3. So sánh số chai và số nút chai
- Treo hình vẽ có 3 chiếc chai và 5 nút chai lên bảng và nói: Cô có vẽ một số
nút chai và một số chai, bây giờ chung ta so sanh số chai và số nút chai
- Nối một chiếc chai với một chiếc nút và hỏi: Các em thấy chai hay nút chai
còn thừa ra?
- Quan sát, so sánh và trả lời- Nút chai còn thừa ra
- Khi đó ta nói “ Số nút chai nhiều hơn số chai”. H nhắc lại
- Hỏi tiếp: “ Có đủ chai để nối một chiếc chai với chỉ một nút chai hay
không?”
H trả lời (Không đủ).
- Khi đó ta nói “ Số chai ít hơn số nút chai”.
- Theo dõi, một vài H nhắc lại kết quả
- Nêu tiếp: “ số nút chai nhiều hơn số chai và số chai ít hơn số nút chai”
- Theo dõi, một vài H nhắc lại
4. So sánh số thỏ và số cà rốt
- Yêu cầu H làm bài trong sách giáo khoa- Yêu cầu H quan sát kĩ hình vẽ tự
nối và nêu kết quả
- Quan sát và nối một con thỏ với một củ cà rốt - Nêu kết quả__
* Nêu kết luận:“ Khi nối mỗi con thỏ với chỉ một củ cà rốt thi thừa ra một con
không có củ cà rốt để nối, nh vậy số thỏ nhiều hơn số cà rốt và số cà rốt ít hơn
số thỏ”.
5. So sánh số nồi và số vung nồi .So sánh số phích cắm và số ổ cắm điện
- Hướng dần H làm tương tự
- Thực hành nêu kết quả(số vung nhiều hơn số nồi, số nồi ít hơn số vung)

GV: Vương Thị Hồng Duyên


Trng Tiu hc Sn Thy

- Thc hnh nờu kt qu(s cm nhiu hn s phớch cm, s phớch cm ớt
hn s cm)
HD
- Gi ý H tỡm v nờu tờn cỏc nhúm vt khỏc v tp so sỏnh cỏc nhúm
vt ú
- Cng c v ni dung nhiu hn v ớt hn
ễn L Toỏn :
LUYN NHIU HN- T HN
I/Mc tiờu :
*Giỳp HS cng c v nhiu hn ớt hn
- So sỏnh s lng ca hai nhúm vt.
- Bit s dng cỏc t nhiu hn, ớt hn din t hot ng so sỏnh
s lng ca hai nhúm vt mt cỏch chc chn
II/ dựng dy hc
B thc hnh Toỏn,VBT
III/Cỏc hot ng dy hc
HTH:
*Củng cố KT so sánh đợc số lợng bông hoa và cốc
PP trực quan , vấn đáp
- Nói: Cô có một số hoa một số cốc rồi giáo viên đặt 5
chiếc cốc lên bàn và 4 bông hoa ..
- Yêu cầu H so sánh cốc và hoa
- Còn chiếc cốc nào không có thìa không? - Có một chiếc
cốc cha có hoa
- GV nêu.
- Khi đặt vào mỗi bông hoa lên mỗi cái cốc thì vẫn còn một
cái cốc không có hoa ta nói số cốc nhiều hơn số hoa, số hoa
ít hơn số cốc.
- Nhiều H nhắc lại số cốc nhiều hơn số hoa

So sánh số chai - nút chai và trả lời :
- Yêu cầu HS QS số chai và số nút chai ở SGK , bây giờ
chúng ta so sánh số chai và số nút chai
- Nối một chiếc chai với một chiếc nút và hỏi: Các em thấy
chai hay nút chai còn thừa ra?
- Khi đó ta nói Số nút chai nhiều hơn số chai.
- HS nhc li nhiu ln
- Hỏi tiếp: Có đủ chai để nối một chiếc chai với chỉ một
nút chai hay không?
- Khi đó ta nói Số chai ít hơn số nút chai.
- HS nhc li nhiu ln
- Nêu tiếp: số nút chai nhiều hơn số chai và số chai ít hơn
số nút chai
- Yêu cầu H quan sát kĩ hình vẽ thỏ và số cà rốt tơng tự
Trũ chi:
GV: Vng Th Hng Duyờn


Trng Tiu hc Sn Thy

Phổ biến cách chơi . Nhiều hơn , ...
- GV đa ra một số đồ vật, số bút, số chì, số bạn gái , số bạn
trai
- Nắm khái niệm nhiều hơn và ít hơn
- HS thi đua nêu nhanh, nhóm nào có số lợng nhiều hơn, ít
hơn
HD:
Chia s vi ngi thõn nhng gỡ em ó hc.

Ting Vit:

Ngy dy, th t /24/8/2016
V TR TRấN ,DI (2T)
( Trang 22 TK TV 1 CGD )

Toỏn:
HèNH VUễNG- HèNH TRềN
I/Mc tiờu :
*Sau khi hc bi, H cú th bit:
- Nhn ra v nờu ỳng tờn ca hỡnh vuụng hỡnh trũn.
- Bc u nhn ra hỡnh vuụng, hỡnh trũn t cỏc vt tht.
HS vn dng kin thc lm c bi tp 1,2,3;
II/ dựng dy hc
- Mt s hỡnh vuụng, hỡnh trũn bng bỡa
- Mt s vt tht cú mt l hỡnh vuụng, hỡnh trũn
- B dựng hc Toỏn 1.
III/Cỏc hot ng dy hc
1. Khi ng
- Hụm trc chỳng ta hc bi gỡ?
- a ra mt s nhúm vt cú s lng chờnh lch nhau yờu cu H so sỏnh v
nờu kt qu
- Gii thiu bi v ghi tờn bi, nờu mc tiờu.
2 HCB: a.Gii thiu hỡnh vuụng
- a ln lt tng tm bỡa hỡnh vuụng cho H xem, mi ln gi mt hỡnh
vuụng u núi: õy l hỡnh vuụng
- Ch vo hỡnh vuụng v hi: õy l hỡnh gỡ?
- Yờu cu H ly t hp dựng cỏc hỡnh vuụng t lờn bn
- Theo dừi khen em ly nhanh ỳng, giỳp cỏc em cũn cỏc kộm
- Yờu cu H tỡm mt s vt cú mt l hỡnh vuụng t cỏc vt tht
- Nhn xột nờu kt lun

b. Gii thiu hỡnh trũn
* Cỏch lm tng t nh i vi hỡnh vuụng
- Kim tra theo dừi, giỳp H
*Ngh gia tit
GV: Vng Th Hng Duyờn


Trường Tiểu học Sơn Thủy

3.HĐTH:
Bài 1: Tô màu hình vuông
- Yêu cầu H tô màu vào các hình vuông
- Giúp H yếu tô đúng
- Kiểm tra nhận xét
Bài 2: Tô màu hình tròn
- Yêu cầu H tô màu vào các hình tròn
- Giúp H yếu tô đúng
- Kiểm tra nhận xét
Bài 3: Tô màu
- Yêu cầu H tô màu vào các hình tròn, hình vuông
- Giúp H tô đúng
* Lu ý: Khi tô màu các em nên chọn hai màu khác nhau để khi nhìn vào
chúng ta dễ phân biệt phần của hình vuông, phần của hình tròn.
Trò chơi:
- Chuẩn bị cho mỗi em 2 tấm bìa như sách giáo khoa rồi hướng dẫn H gấp lại
để có hình vuông theo yêu cầu
- Theo dõi giúp đỡ, nhận xét
- Tổ chức trò chơi : “ Ai nhanh, ai đúng”
- Giúp H nhận diện được hình vuông, hình tròn tốt hơn
HDƯD

- Nhận xét giờ học – dặn dò
- TH nhận diện hình vuông, hình tròn
Ngày dạy, thứ năm/25/8/2016
Tiếng Việt:

VỊ TRÍ TRÁI , PHẢI (2T)
( Trang 26 – TK TV 1 CGD )

ÔN TIẾNG VIỆT: LÀM QUEN
I/ Mục tiêu:
- Giúp cho HS làm quen với trường , lớp . Làm quen xưng tên với bạn
bè.
- HS tập chào giáo viên khi GV vào lớp .
- Luyện cho HS có kĩ năng chào hỏi lễ phép với thầy cô và người lớn.
II/ Các hoạt động dạy học:
1. Việc 0: Chuẩn bị
2. Việc 1: Hướng dẫn lại kĩ năng làm quen với thầy cô giáo.( 10 phút )
3. Việc 2: Tập chào GV
- GV làm mẫu
- Hướng dẫn HS thực hành
4. Việc 3: Luyện tập
Nhắc nhở ,dặn dò chia sẻ với người thân.
GV: Vương Thị Hồng Duyên


Trường Tiểu học Sơn Thủy

Toán:

HÌNH TAM GIÁC

I/Mục tiêu :
*Sau khi học bài, H có thể biết:
- Nhận biết được hình tam giác và nói đúng tên hình.
II/Đồ dùng dạy học
- Một số hình tam giác bằng bìa có kích thước và màu sắc khác nhau.
- Bộ đồ dùng học Toán 1.
III/Các hoạt động dạy học
1. Khởi động
- Đưa ra một số hình vuông, hình tròn yêu cầu H chỉ và gọi đúng tên hình
- Nhận xét
- Giới thiệu bài, ghi tên đề bài, đọc mục tiêu bài học.
HĐCB: Giới thiệu hình tam giác
- Đưa lần lượt từng tấm bìa hình tam giác cho H xem, mỗi lần giơ một hình
tam giác nói: “ Đây là hình tam giác”
- Chỉ vào hình tam giác và hỏi: Đây là hình gì? Đó là hình tam giác (Nhiều H
được trả lời)
- Yêu cầu H lấy từ hộp đồ dùng các hình tam giác đặt lên bàn
- Theo dõi khen các em lấy nhanh đúng, giúp đỡ các em còn kém
- Yêu cầu H tìm một số đồ vật có mặt là hình tam giác từ các vật thật
- Nhận xét nêu kết luận
*Nghỉ giữa tiết
HĐTH:
- Cho H sử dụng bộ đồ dùng Toán 1 ( củ yếu là các hình vuông, hình tròn,
hình tam giác, để xếp các hình như sách trong sách giác khoa. Ngoài ra có thể
sử dụng các mẫu khác. xếp xong, giáo viên yêu cầu H gọi tên hình ( ngôi nhà,
cây, thuyền...) và yêu chỉ những hình tam giác mà các em sử dụng.
- Thực hiện xếp hình theo nhóm đôi( theo mẫu các hình ở sách giáo khoa)
- Theo dõi, giúp H
- Kiểm tra chung và nhận xét

- Tổ chức cho H trò chơi ghép hình nhanh theo yêu cầu của T
- Kiểm tra bình chọn và nhận xét
HDƯD:
- Nhận xét giờ học.
- TH nhận biết hình tam giác
Ngày dạy, thứ sáu /
26/8/2016
Tiếng Việt:
(2T)

LUYỆN TẬP- TRÒ CHƠI CỦNG CỐ KỸ NĂNG
( Trang 29 – TK TV 1 CGD )

GV: Vương Thị Hồng Duyên


Trng Tiu hc Sn Thy

ễn L Toỏn :
HèNH VUễNG ,HèNH TRềN
I/Mc tiờu :
*Giỳp HS cng c v hỡnh vuụng,hỡnh trũn.
- HS bit tụ mu vo cỏc hỡnh vuụng,hỡnh trn BT 1,2,3 v BT in.
- HS yờu thớch mụn hc.
II/ dựng dy hc
B thc hnh Toỏn,VBT
III/Cỏc hot ng dy hc
HTH:
*Củng cố KT v hỡnh vuụng, hỡnh trũn.
PP trực quan , vấn đáp

? Hỡnh vuụng cú c im gỡ?
? Hỡnh trũn cú c im gỡ?
- GV nêu. - Nhiều H nhắc lại
- HS nhc li nhiu ln
-GV hng dn HS tụ mu ỳng vo hỡnh vuụng, hỡnh trũn BT 1,2,3
Trũ chi:
Phổ biến cách chơi . Xp hỡnh , ...
- GV đa ra một số đồ vật, que tớnh
- HS thi đua xp nhanh, nhóm nào có số lợng nhiều hơn,
nhanh hn.
HD:
Chia s vi ngi thõn nhng gỡ em ó hc.
ễN TING VIT: V TR TRấN ,DI
I/ Mc tiờu:
- Tip tc Giỳp cho HS xỏc nh c v trớ trờn ,di vi vt tht.
- Xỏc nh c v trớ trờn ,di bng.
- Luyn cho HS cú k nng Xỏc nh c v trớ trờn ,di
II/ Cỏc hot ng dy hc:
1. Vic 0: Chun b
2. Vic 1: HS xỏc nh c v trớ trờn ,di vi vt tht.
3. Vic 2: Xỏc nh c v trớ trờn ,di bng.
-

GV lm mu v trớ trờn ,di bng ln
Hng dn HS thc hnh
GV lm mu v trớ trờn ,di bng con v trớ thng ng.
Hng dn HS thc hnh
GV lm mu v trớ trờn ,di bng con nm ngang.
Hng dn HS thc hnh

4. Vic 3: Luyn tp- HD cho hc sinh vit nột múc ngc, nột múc xuụi
v nột múc hai u V k li.
GV: Vng Th Hng Duyờn


Trường Tiểu học Sơn Thủy

Nhắc nhở ,dặn dò chia sẻ với người thân.

SINH HOẠT LỚP :
ỔN ĐỊNH NỀ NẾP LỚP HỌC
I/ Mục tiêu:
- Học sinh học tập 5 điều Bác Hồ dạy và nắm được các qui định về nề nếp
trong năm học.
- Rèn các kĩ năng thực hiện các qui định trên.
- Giáo dục cho học sinh có ý thức tổ chức kỉ luật cao.
II/ Chuẩn bị:
- Nội dung 5 điều Bác Hồ dạy, các qui định về nề nếp.
- Một số bài hát múa để tập cho các em.
III/ Các hoạt động dạy học
1. Ổn định lớp:
2. Giáo viên hướng dẫn học sinh sinh hoạt:
- Giáo viên đọc và giảng về 5 điều Bác Hồ dạy cho học sinh nghe.
-Tập cho các em đọc thuộc từng câu.
- Quy định về nề nếp lớp
-Nhắc nhở học sinh ra vào lớp, đi học đúng giờ, học chuyên cần, nghỉ học
phải xin phép, mặc đồng phục quần xanh, áo trắng, áo len xanh...
-Cách xếp hàng ra vào lớp, khi tập thể dục và khi ra về.
-Cách giữ gìn vệ sinh cá nhân, giữ vệ sinh trường lớp phải sạch sẽ.
-Hướng dẫn cho các em cách chào hỏi lễ phép với người lớn, phải luôn

thương yêu, giúp đỡ bạn bè, thật thà và trung thực.
- Cho học sinh sinh hoạt, vui chơi, hát múa.
- Giáo viên tập cho học sinh 1 số bài hát như:
* Chúng em là học sinh lớp 1.
* Đưa tay ra nào.
-Học sinh hát, múa cả lớp, cá nhân.
-Chơi 1 số trò chơi.
3. Củng cố:
- Cho học sinh nhắc lại 5 điều Bác Hồ dạy, hát múa các bài hát vừa tập.
4. Dặn dò: Nhận xét, nhắc học sinh thực hiện tốt.
-----------------------------------------------------

TUẦN 2
Dạy ngày thứ hai29/8/2016

Toán :
I. Mục tiêu:
GV: Vương Thị Hồng Duyên

LUYỆN TẬP


Trường Tiểu học Sơn Thủy

* Giúp HS:
* Nhận biết hình vuông , hình tròn , hình tam giác .
* Ghép các hình đã biết thành hình mới
* HS Làm bài 1, bài 2 T10 ( SGK )
* Giáo dục HS tính cẩn thận chính xác khi làm bài
II. Chuẩn bị;

* GV. Bảng phụ vẽ sẵn một số hình vuông, hình tròn, hình tam giác và
phấn màu.
* HS .Mỗi H chuẩn bị một hình vuông, 2 hình tam giác nhỏ.
III/Các hoạt động dạy học
1.Khởi động:(4 - 5’)
- TC gọi tên (kể tên một số vật có mặt là hình vuông, hình tròn, hình tam
giác.
- Nhận xét đánh giá
- Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng, nêu mục tiêu
2. HĐTH:
Bài 1: Tô màu H biết tô màu vào 3 hình khác nhau(10 - 12’)
- Yêu cầu H quan sát các hình ở bài tập 1
- Đặt câu hỏi: Nêu tên các hình trong Bt1?
- HSTô màu vào các hình ở vở bài tập
*Lưu ý: Các hình cùng dạng thì tô cùng một màu
-Hướng dẫn HS làm bài- Giúp H
- Kiểm tra chung, nhận xét
*Nghỉ giữa tiết
Bài 2: HS biết ghép hình(10 - 12’)
- Hướng dẫn H sử dụng các hình vuông, tam giác đã chuẩn bị để ghép hình
theo mẫu trong sách giáo khoa
- Cho H quan sát mẫu, xác định các hình cần ghép.
- HS Đưa các hình vuông, hình tam giác đã chuẩn bị lên bàn
- Yêu cầu H ghép theo nhóm 2
- Theo dõi, giúp HS yếu ghép đúng
- Nhận xét bình chọn
*Yêu cầu HS nêu tên lại các hình đã học . GV nhận xét
3. HDƯD
Nhận xét giờ học
Thực hành ghép hình

TIẾNG VIỆT:

VỊ TRÍ TRƯỚC SAU ( 2 tiết )
( Sách TK TV CDG – trang 34)

Ngày dạy, ba 30/8/ 2016
GV: Vương Thị Hồng Duyên


Trường Tiểu học Sơn Thủy

Tiếng Việt:

VỊ TRÍ TRONG ,NGOÀI (2T)
( Sách TKTVCDG – Trang 36 )

Toán :
CÁC SỐ 1,2,3 ( Tr 11)
I/Mục tiêu : ( Đ/C: Bỏ cột 3 BT 3, BT 1 chỉ viết ½ dòng )
* Giúp H S
* Nhận biết được số lượng các nhóm đồ vật có 1 , 2 , 3 đồ vật
* Đọc ,viết được các chữ số 1, 2 , 3 . Biết đếm 1, 2, 3 .và đọc theo thứ tự
ngược lại
3 , 2, 1.,biết thứ tự của các số 1, 2, 3.
* HS làm bài 1,2, 3. Tr 12 ( SGK )
Lưu ý bài 1 y/c viết nữa dòng,không làm bài 3 cột 3
* GD HS tính cẩn thận , chính xác khi làm bài tập
II Chuẩn bị :
* GV. Các nhóm có 1, 2,3 đồ vật 3 búp bê, 3 bông hoa, 3 hình tròn., 3 tờ

bìa đã viết các số 1, 2,3.
* HS . Bộ đồ dùng học toán , VBT, SGK , bảng con
III/Các hoạt động dạy học :
1.Khởi động :(4 - 5’)
TC Gọi tên hình
Nhận xét, đánh giá
2. HĐCB
* Giới thiệu số 1:
- Bước 1: Hướng dẫn H quan sát các nhóm chỉ có 1 phân tử
- Chỉ vào tranh và nói: “ Có một bạn gái”, “Có 1 con chim”...
- Bước 2: Hướng dẫn H nhận ra đặc điểm chung của các nhám đồ vật có số
lượng đều bằng 1, chỉ và nêu: Có một bạn gái, Có 1 con chim... đều có số
lượng là 1, ta dùng số 1 để chỉ số lượng của mỗi đồ vật trong nhóm đó, số 1
viết bằng chữ số 1, viết như sau:
- Viết số 1 lên bảng- Nhiều Hs dọc
- Hướng dẫn H quan sát chữ số 1 in, chữ số 1 viết
*Giới thiệu số 2 và số 3 tương tự số 1
Nghỉ giữa tiết
- Hướng dẫn H chỉ vào hình vẽ các cột hình lập phương( hoặc các cột ô
vuông) để đếm từ 1 – 3(1,2,3) rồi đọc ngược lại(3,2,1).Làm tương tự với các
hàng ô vuông ...
b. Giới thiệu từng số 1, 2, 3 và viết đúng các số
* Hướng dẫn H viết một dòng số 1, một dòng số 2, một dòng số 3
- Hướng dẫn H viết vào bảng con
- Nhận xét điều chỉnh
- Giúp H yếu viết đúng
GV: Vương Thị Hồng Duyên


Trng Tiu hc Sn Thy

- Kim tra nhn xột
-Hng dn HS vit vo v bi tp
-GV kim tra, nhn xột
3.HTH:
Bi 1: Vit c cỏc s 1,2,3 (7 - 8p)
* cho H nờu yờu cu bi tp
- Gi ý giỳp HY lm bi
- Huy ng kt qu
- Nhn xột, cht kin thc
Bi 2: Vit s
Bit vit s ỳng vo ụ trng (theo mu) (4- 5p)
- Hdn gi ý, yờu cu HS lm vo v
- Giỳp H yu hon thnh bi tp
- Cho HS trỡnh by KQ
- Nhn xột cha chung
*Trũ chi:
Cho H chi trũ chi nhn bit s lng nhanh nờu cỏch chi- thi gian
4. HDD
Nhn xột gi hc.
ễN TON :
ễN HèNH TAM GIC
I/ Mc tiờu:
- Cng c cho hc sinh nhn ra v nờu ỳng tờn ca hỡnh tam giỏc.
- HS nhn din ra hỡnh tam giỏc t cỏc vt tht.
- Biết vẽ hình tam giác.
- Giáo dục hs yêu thích môn toán
II/ Hot ng dy v hc :
A. Hot ng c bn :
1.Khi ng:

2 Thc hnh:
Vic 1: Nhận dạng hình.
Gv đính các hình lên bảng
-Hs nhận dạng hình theo tổ ,nhóm, cá nhân
-Lớp nhận xét
-Gv theo dõi bổ sung
-Gv nhận xét tuyên dơng
Vic 2: Tập vẽ hình tam giác:
- Gv hớng dẫn mẫu
-Hs thực hành vẽ
- Gv theo dõi uốn nắn
B. Hot ng tip ni:
Về nhà tìm các đồ vật có hình nh hình tam giác và tập
vẽ hình tam giác
GV: Vng Th Hng Duyờn


Trường Tiểu học Sơn Thủy

----------------------------------------------------Ngày dạy, thứ tư 31/8/2016

Tiếng Việt: LUYỆN TẬP TRÒ CHƠI CỦNG CỐ KĨ
NĂNG (2T)
( Sách TKTVCDG – Trang 36 )
Toán :

LUYỆN TẬP

I. Mục tiêu:
* Giúp HS :

* Nhận biết số lượng 1,2,3
*Biết đọc, viết, đếm số 1,2,3
HS làm bài 1,2
* Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác khi làm bài
II.Đồ dùng dạy học:
* GV. bảng phụ , SGk
* HS . VBT, SGK ,
III .Các hoạt động dạy học
HĐTH:
Bài 1: Số ?H viết đúng số
- Cho H quan sát các hình vẽ ở bài tập 1 và yêu cầu H viết số
-- Giáo viên nhắc nhở học sinh ghi chữ số phải tương ứng với số lượng đồ vật
trong mỗi hình.
Giúp H
- Huy động kết quả
- Nhận xét chữa chung
*Nghỉ giữa tiết
Bài 2: Số : hs viết đúng số vào ô trống
- Hướng dẫn H viết số vào ô trống
- Giáo viên nhắc nhở lưu ý dãy số xuôi hay ngược để điền số đúng
- Giúp H CHC
- Huy động kết quả
- Nhận xét chữa chung
- Gọi H đọc các số từ 1 đến 3 và từ 3 về 1.
* Chốt về số lượng các đò vật, vị trí các số 1,2,3
- KT ,nhận xét , dặn dò
HDƯD:
- Em vừa học bài gì ? Đếm xuôi từ 1 -3 và ngược từ 3 - 1
- Trong 3 số 1,2,3 số nào lớn nhất ? số nào bé nhất ?
- Số 2 đứng giữa số nào ?

- Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt.
GV: Vương Thị Hồng Duyên


Trường Tiểu học Sơn Thủy

- Về nhà tập viết lại các sô theo thứ tự và đếm xuôi, ngược
Dạy thứ
Ngày
tháng
năm 2016

Tiếng Việt:

LÀM QUEN VỚI KÍ HIỆU (2T)
( Sách TKTVCDG – Trang 41 )

ÔN TIẾNG VIỆT:

VỊ TRÍ TRÁI, PHẢI

I/ Mục tiêu:
- Tiếp tục Giúp cho HS xác định được vị trí trái ,phải với vật thật.
- Xác định được vị trí trái phải ở bảng.
- Luyện cho HS có kĩ năng Xác định được vị trí trái phải
- Chơi được các trò chơi về xác định trái, phải.
II/ Các hoạt động dạy học:
5. Việc 0: Chuẩn bị- Lớp đồng thanh nhắc lại : Vị trí trái , phải.
6. Việc 1: HS xác định được vị trí trái phải với vật thật.
- GV gọi H thực hiện xác định lại vị trí trái phải đối với mình và đối với

ban .
7. Việc 2: Xác định được vị trí trái phải ở bảng.
-

GV làm mẫu vị trí trái ,phải ở bảng lớn
Hướng dẫn HS thực hành
GV làm mẫu vị trí trái phải ở bảng con vị trí thẳng đứng.
Hướng dẫn HS thực hành
GV làm mẫu vị trí trái ,phải ở bảng con nằm ngang.
Hướng dẫn HS thực hành
• Tổ chức trò chơi < Gió thổi >
• H thực hành chơi

8. Việc 3: Luyện tập- HD cho học sinh viết nét cong trái, cong phải và nét
cong kín ở bảng con.
- Viết ở Vở kẻ li.
Nhắc nhở ,dặn dò chia sẻ với người thân.

Toán:

CÁC SỐ 1,2,3,4,5

I. Mục tiêu :
*Sau bài học, H:
- Nhận biết được các nhóm có từ 1 đến 5 đồ vật.
- Biết đọc, viết các số 4,5. Biết đếm từ 1 đến 5 và từ 5 về 1.
- Biết được thứ tự của từng số trong dãy số 1,2,3,4,5(chẳng hạn 2 đứng sau 1
và trước 3).
GV: Vương Thị Hồng Duyên

Trường Tiểu học Sơn Thủy

II. Đồ dùng dạy học
- Các nhóm có đến 5 đồ vật cùng loại; chẳng hạn 5 búp bê, 5 bông hoa...
- Mẫu chữ số 1,2,3,4,5 theo chữ viết và chữ in.
III. Các hoạt động dạy học
1.Khởi động:
+ Em hãy đếm từ 1 đến 3 , và từ 3 đến 1
+ Số nào đứng liền sau số 2 ? liền trước số 3 ?
+ 2 gồm 1 và mấy ? 3 gồm 2 và mấy ?
2.HĐCB:
Hoạt động 1 : Giới thiệu số 4, 5
- Treo 3 bức tranh : 1 cái nhà, 2 ô tô, 3 con ngựa. Yêu cầu học sinh lên điền số
phù hợp dưới mỗi tranh.
- Gắn tranh 4 bạn trai hỏi : Em nào biết có mấy bạn trai ?
- Giáo viên giới thiệu : 4 bạn trai .Gọi học sinh đếm số bạn trai .
- Giới thiệu tranh 4 cái kèn. Hỏi học sinh :
♦Có mấy cái kèn ?
♦Có mấy chấm tròn ?mấy con tính ?
- Giới thiệu số 4 in – 4 viết
Tương tự như trên giáo viên giới thiệu cho học sinh biết 5 máy bay, 5 cái kéo,
5 chấm tròn, 5 con tính – số 5 in – số 5 viết
Hoạt động 2 : Giới thiệu cách đọc viết số 4,5
- Hướng dẫn viết số 4, 5 trên bảng con.
- Giáo viên giúp đỡ học sinh yếu
- Cho học sinh lấy bìa gắn số theo yêu cầu của giáo viên
- Giáo viên xem xét, nhắc nhở, sửa sai, học sinh yếu.
Giáo viên treo bảng các tầng ô vuông trên bảng gọi học sinh lên viết các số
tương ứng dưới mỗi tầng .

Điền số còn thiếu vào ô trống, nhắc nhở học sinh thứ tự liền trước, liền sau
-Giáo viên nhận xét tuyên dương học sinh
3.HĐTH:
- Cho học sinh lấy vở Bài tập toán mở trang 10
-Học sinh mở vở
-Nêu yêu cầu làm bài và tự làm bài
Bài 1 : Viết số 4, 5
Bài 2 : Điền số còn thiếu vào ô trống để có các dãy số đúng
Bài 3 : ghi số vào ô sao cho phù hợp với số lượng trong mỗi nhóm
1 em chữa bài – Học sinh nhận xét
- 2 em lên bảng tham gia làm bài
- Lớp nhận xét, sửa sai
- Hướng dẫn học sinh làm lần lượt từ bài 1 đến bài 3
-Gọi học sinh lên bảng thi đua làm bài –Nhận xét tuyên dương học sinh
4. HDƯD:
- Em vừa học bài gì ? Đếm xuôi từ 1 -5 và ngược từ 5 - 1
GV: Vương Thị Hồng Duyên


Trường Tiểu học Sơn Thủy

- Số 4 đứng liền sau số nào và đứng liền trước số nào.
- Nhận xét tuyên dương học sinh hoạt động tốt
Dạy thứ
Tiếng Việt:

Ngày

tháng

năm 2016

LT TRÒ CHƠI CỦNG CỐ KĨ NĂNG – GIỚI THIỆU
1 SỐ TC RÈN KN (2T)
( Sách TKTVCDG – Trang 46 )

ÔN TOÁN :

ÔN CÁC SỐ 1,2,3

I/ Mục tiêu:
- Học sinh đọc viết được các số 1,2,3.
- Nhận biết được các số 1,2,3.
- Giáo dục học sinh tính cận thận chính xác .
II/Chuẩn bị:
- Vở bài tập Toán.
II/ Ho¹t ®éng d¹y vµ häc :
1.Khởi động: Nêu nội dung bài học.
2.Ôn luyện:
Việc1. các số 1,2,3
- Các em đã được học những số nào ? :
HS : số 1,2,3
- GV đọc cho học sinh viết .
- GV nhận xét bổ sung
- Các số 1,2,3 số nào lớn nhất ? Số nào bé nhất?
H: - Sè 1 lµ sè bÐ nhÊt.
- Sè 3 lµ sè lín nhÊt.
Việc 2. Thực hành
- Hs làm bài tập trong vở BT Toán.
GV: theo dõi trợ giúp thêm những em còn lúng túng.

3. Hoạt động tiếp nối:
- GV nhận xét chung tiết học.
- Dặn HS chuẩn bị cho tiết học sau.

ÔN TIẾNG VIỆT:

VỊ TRÍ TRƯỚC, SAU

I/ Mục tiêu:
- Tiếp tục Giúp cho HS xác định được vị trí trước,sau với vật thật.
- Xác định được vị trí trước sau ở bảng.
- Luyện cho HS có kĩ năng Xác định được vị trí trước sau
II/ Các hoạt động dạy học:
GV: Vương Thị Hồng Duyên


Trường Tiểu học Sơn Thủy

9. Việc 0: Chuẩn bị- Lớp đồng thanh nhắc lại : Vị trí trước sau
10.Việc 1: HS xác định được vị trí trước sau với vật thật.
- GV gọi H thực hiện xác định lại vị trí trước sau đối với mình và đối với
ban .
11.Việc 2: Xác định được vị trí trước sau ở bảng.
-

GV làm mẫu vị trí trước sau ở bảng lớn
Hướng dẫn HS thực hành
GV làm mẫu vị trí trước sau ở bảng con vị trí thẳng đứng.
Hướng dẫn HS thực hành
GV làm mẫu vị trí trước sau ở bảng con nằm ngang.

Hướng dẫn HS thực hành

12.Việc 3: Luyện tập- HD cho học sinh viết nét khuyết trên, nét khuyết
dưới và nét khuyết ghép ở bảng con.
- Viết ở Vở kẻ li.
Nhắc nhở ,dặn dò chia sẻ với người thân.
SINH HOẠT:
SINH HOẠT SAO
I/ Mục tiêu:
- HS thấy được ưu điểm, nhược điểm của bản thân, của các bạn
trong các sao tuần vừa qua. Ổn định tổ chức Sao.
- Biết những việc cần làm của Sao nhi đồng trong tuần tới.
- Giáo dục HS có ý thức tự giác, tích cực trong mọi hoạt động.
II/ Chuẩn bị:
- Một số trò chơi
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Ổn định lớp:
2. Giáo viên hướng dẫn học sinh sinh hoạt:
Hoạt động 1: Giáo viên nhận xét ưu, khuyết của học sinh trong tuần 1.
+Đạo đức:
- Đa số học sinh chăm ngoan, lễ phép, đi học chuyên cần.
- Biết giúp đỡ nhau trong học tập
+Học tập: Học và chuẩn bị bài tốt trước khi đến lớp.
- Sôi nổi trong học tập. Hăng hái phát biểu xây dựng bài .
- Sách vở, đồ dùng học tập khá đầy đủ.
- Một số bạn còn thiếu đồ dùng học tập.
+Vệ sinh cá nhân: Sạch sẽ, gọn gàng.
+Hoạt động khác: 100% có mũ ca lô, ghế.
- Một số em đi học muộn.
.Hoạt động 2: Kế hoạch tuần 2.

* Thực hiện nghiêm túc các hoạt động Đội, Sao.
- Chuẩn bị tốt mọi điều kiện để khai giảng năm học mới
- Ổn định tổ chức Sao.
GV: Vương Thị Hồng Duyên


Trường Tiểu học Sơn Thủy

- Thi đua đi học đúng giờ.
- Thi đua học tốt.
- Thực hiện ra vào lớp nghiêm túc
3. Nhận xét, dặn dò:
Thực hiện nghiêm túc kế hoạch.
TUẦN 3
Thứ hai, ngày 5 tháng 9 năm 2016
TOÁN :
LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu:
- Nhận biết các số trong phạm vi 5; biết đọc, viết, đếm các số trong phạm
vi 5.
- Làm được các bài tập 1, 2, 3.
* Đối với HS khá, giỏi làm thêm bài tập 4 ở SGK.
- HS có ý thức tự giác trong giờ học.
II/Chuẩn bị:
- Vở bài tập Toán.
III/ Hoạt động dạy và học :
1. Khởi động: GV nêu yêu cầu tiết học.
2. Luyện tập
- GV hướng dẫn HS làm các bài tập ở sáchToán 1.
Bài 1. Số ?

- Hướng dẫn HS đếm số lượng rồi điền số thích hợp vào ô trống.
- Gọi HS đọc kết quả, VD: Tranh 1 điền số 4, tranh 2 điền số 5, ...
- HS khác nhận xét. GVKL.
Bài 2. Số ?
- Yêu cầu HS quan sát kĩ số chấm tròn rồi điền số thích hợp vào các ô
trống.
Bài 3. Số ?
- GV hướng dẫn HS điền số theo thứ tự từ 1 đến 5 và ngược lại.
- Gọi HS lên bảng làm - GV chữa bài.
- Một số em đọc lại dãy số vừa điền.
*BT4: - GV hướng dẫn HS viết các số 1, 2, 3, 4, 5 như ở VBT.
3. Hoạt động tiếp nối:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập khi đến lớp.

-----------------------------------------------------GV: Vương Thị Hồng Duyên


Trường Tiểu học Sơn Thủy

TIẾNG VIỆT: BÀI 1: TIẾNG – TÁCH LỜI RA TỪNG TIẾNG ( Tiết
1,2 )
( Thực hiện như sách Thiết kế Tiếng Việt 1 – CGD Trang 57)
————————

Thứ ba, ngày 6 tháng 9 năm 2016
TIẾNG VIỆT: BÀI 1: TIẾNG – TÁCH LỜI RA TỪNG TIẾNG ( Tiết
3,4 )
( Thực hiện như sách Thiết kế Tiếng Việt 1 – CGD Trang 67)
TOÁN :

BÉ HƠN. DẤU <
I/ Mục tiêu:
- Bước đầu biết so sánh số lượng, biết sử dụng từ bé hơn và dấu < để so
sánh các số.
- Làm được các bài tập 1, 2, 3, 4.
- Học sinh tự giác trong giờ học.
II/Chuẩn bị:
- Bộ đồ dùng dạy học Toán 1 của GV, HS.
- VBT Toán
III/ Hoạt động dạy và học :
1. Khởi động : GV nêu mục tiêu tiết học.
2. Hình thành kiến thức
Việc 1 : Nhận biết quan hệ bé hơn
- GV hướng dẫn HS quan sát để nhận biết số lượng của từng nhóm trong
hai nhóm đồ vật rồi so các số chỉ số lượng đó.
+ Đối với tranh 1: Bên trái có mấy ô tô (1 ô tô). Bên phải có mấy ô tô ?
(2 ô tô). 1 ô tô có ít hơn 2 ô tô không ? (1 ô tô ít hơn 2 ô tô). Cho vài em nhắc
lại : một ô tô ít hơn hai ô tô.
+ Thực hiện tương tự với các tranh còn lại
- GV nêu : 1 ô tô ít hơn 2 ô tô, 1 hình vuông ít hơn 2 hình vuông. Ta nói:
một bé hơn hai và viết như sau: 1 < 2. Gọi HS nối tiếp nhau đọc.
- Làm tương tự để có 2 < 3, 2 < 5; 3 < 4; 4 < 5, rồi gọi HS đọc.
- GV lưu ý HS khi viết dấu < giữa hai số, bao giờ đầu nhọn cũng chỉ vào số
bé hơn.
Việc 2 : Hướng dẫn viết dấu <
GV: Vương Thị Hồng Duyên


Trường Tiểu học Sơn Thủy

- GV viết mẫu - HS quan sát.
- HS viết bảng con. GVnhận xét, sửa sai. Lưu ý HS viết đúng độ cao.
3. Thực hành
* Hướng dẫn HS làm các bài tập ở sách Toán 1.
Bài 1. Viết dấu <
- HS viết dấu < vào dòng kẻ, lưu ý cách 1 ô viết 1 ô.
- Gv kiểm tra bài của HS để sửa chữa.
Bài 2. Viết (theo mẫu)
- GV hướng dẫn bài mẫu: + Bên trái có mấy chấm tròn ? (1 chấm), viết 1
vào ô trống bên trái. Bên phải có mấy chấm tròn ? (3 chấm tròn), viết 3 vào ô
trống bên phải. Vậy 2 bé hơn 3, viết dấu < vào ô trống ở giữa.
- Yêu cầu HS quan sát kĩ các tranh để viết số và dấu.
- Một số em đọc kết quả. Lớp nhận xét, GVKL.
Bài 3. Viết dấu < vào ô trống
- HS tự làm bài, sau đó 2 em lên bảng chữa bài.
- Gv cùng cả lớp nhận xét, KL.
Bài 4. Nối ô trống với số thích hợp
+ Số 1 bé hơn những số nào trong các số 1, 2, 3, 4, 5, nối số đó vào ô
trống.
- HS tự làm bài vào VBT. Sau đó 2, 3 lên bảng chữa bài.
- GV chấm, chữa bài.
4. Hoạt động tiếp nối:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập khi đến lớp.

ÔN TOÁN :
LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu:
- Củng cố các số trong phạm vi 5; biết đọc, viết, đếm các số trong phạm
vi 5.

- Làm được các bài tập ở vở BT.
- HS có ý thức tự giác trong giờ học.
II/Chuẩn bị:
- Vở bài tập Toán.
II/ Ho¹t ®éng d¹y vµ häc :
1.Khởi động: Chơi trò dấu tay, dùng tay
2. Luyện tập
- GV hướng dẫn HS làm các bài tập ở vở BT Toán 1.
- Hs làm việc cá nhân :
GV: Vương Thị Hồng Duyên


Trường Tiểu học Sơn Thủy

Bài 1. Số ?
- Hướng dẫn HS đếm số lượng rồi điền số thích hợp vào ô trống.
- Gọi HS đọc kết quả,
- HS khác nhận xét. GVKL.
Bài 2. Số ?
- Yêu cầu HS quan sát kĩ số chấm tròn rồi điền số thích hợp vào các ô
trống.
Bài 3. Số ?
- GV hướng dẫn HS điền số theo thứ tự từ 1 đến 5 và ngược lại.
- Gọi HS lên bảng làm - GV chữa bài.
- Một số em đọc lại dãy số vừa điền.
3. Hoạt động tiếp nối:
- GV nhận xét chung tiết học.
- Dặn HS chuẩn bị cho tiết học sau.
Thứ tư, ngày 7 tháng 9 năm 2016
TIẾNG VIỆT: TIẾNG GIỐNG NHAU ( Tiết 1,2 )

( Thực hiện như sách Thiết kế Tiếng Việt 1 – CGD Trang 76)
TOÁN:
LỚN HƠN. DẤU >
I/ Mục tiêu:
- Bước đầu biết so sánh số lượng, biết sử dụng từ lớn hơn và dấu > để
so sánh các số.
- Làm được các bài tập 1, 2, 3, 4.
- Học sinh tự giác trong giờ học.
II/ Chuẩn bị :
- Vở bài tập Toán 1.
III/ Hoạt động dạy và học :
1. Khởi động : Thi điền dấu lớn dấu bé
2.Hình thành kiến thức:
Việc 1 :Nhận biết quan hệ lớn hơn
- GV hướng dẫn HS quan sát để nhận biết số lượng của từng nhóm
trong hai nhóm đồ vật rồi so các số chỉ số lượng đó.
- GV viết lên bảng: 2 > 1; 3 > 2; 4 > 3 ; 5 > 4; rồi gọi HS đọc.
- GV hướng dẫn HS nhận xét sự khác nhau của dấu < và dấu > ( khác
về tên gọi; khác về cách sử dụng). Cần chú ý HS khi đặt dấu <, > giữa hai số
bao giờ đầu nhọn cũng chỉ vào số bé hơn.
Việc 2 : Hướng dẫn viết dấu >
GV: Vương Thị Hồng Duyên


Trường Tiểu học Sơn Thủy

- GV viết mẫu - HS quan sát.
- HS viết bảng con. GVnhận xét, sửa sai. Lưu ý HS viết đúng độ cao.
3. Thực hành
* Hướng dẫn HS làm các bài tập ở sách Toán 1.

Bài 1. Viết dấu >
- HS viết dấu > vào dòng kẻ, lưu ý cách 1 ô viết 1 ô.
- GV kiểm tra bài của HS để sửa chữa.
Bài 2. Viết (theo mẫu)
- GV hướng dẫn bài mẫu: 4 > 3
- Yêu cầu HS quan sát kĩ các tranh để viết số và dấu.
- Một số em đọc kết quả. Lớp nhận xét, GVKL.
Bài 3. Viết dấu > vào ô trống
- HS tự làm bài, sau đó 2 em lên bảng chữa bài.
- Gv cùng cả lớp nhận xét, KL.
Bài 4. Nối ô trống với số thích hợp
+ Số 2 lớn hơn những số nào trong các số 1, 2, 3, 4, 5, nối số đó vào ô
trống.
- HS tự làm bài vào VBT. Sau đó 2, 3 lên bảng chữa bài.
- GV chấm, chữa bài.
4. Hoạt động tiếp nối:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập khi đến lớp.
Thứ năm, ngày 8 tháng 9 năm 2016
TIẾNG VIỆT: TIẾNG KHÁC NHAU – THANH ( Tiết 1,2 )
( Thực hiện như sách Thiết kế Tiếng Việt 1 – CGD Trang 76)
ÔN TIẾNG VIỆT: TÁCH LỜI RA TỪNG TIẾNG ( Việc 1,2 )
I.Mục tiêu: Giúp HS củng cố
- Về kiến thức: Lời nói tách được thành các tiếng rời; từng tiếng nói ra
có thể được thay thế bằng các đồ vật, ghi lại bằng các mô hình.
- Về kĩ năng: Nhận nhiệm vụ, thực hiện nhiệm vụ; thao tác phân tích, ghi
mô hình và vận dụng mô hình; cách nói to, nói nhỏ, nói nhẩm, nói
thầm.
- Về thái độ: Tập trung nghe, nhận và thực hiện nhiệm vụ; rèn tính kỉ
luật, tự giác, tích cực trong học tập.

II.Chuẩn bị:
GV: Đồ vật thay cho các tiếng,Bp
HS: Bộ THTV, Bcon, vở TV
III. Các hoạt động dạy học:
GV: Vương Thị Hồng Duyên


Trường Tiểu học Sơn Thủy
Việc 1:-HS ôn lại lời ca về Bác Hồ:

-Luyện học nói to, nói nhỏ, nới nhẩm, nói thầm.
- Hình thức: cả lớp, dãy, nhóm , các nhân
- GV theo dõi chỉnh sử cho hs.
Việc 2:Viết
*Dùng đồ vật thay thế cho các tiếng
-HS xếp các quân nhựa tương ứng với từng tiếng lên bàn học.
-HS nói to, nhỏ, nhẩm, thầm bằng các đồ vật thay thế đó.( cả lớp, dãy, nhóm ,
các nhân)
* Luyện cách vẽ mô hình:
- HS luyện cách vẽ mô hình hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật vào
bảng con, vào vở.
-GV theo dõi uốn nắn cho HS.
Lưu ý: Chú ý chẩm điểm tọa độ trên dòng kẻ và nối đúng các điểm đã quy
định.
*Củng cố dặn dò:
-Nhận xét, đánh giá, tuyên dương.
TOÁN:
LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu:
- Biết sử dụng các dấu <, > và các bé hơn, lớn hơn khi so sánh hai số;

bước đầu biết diễn đạt sự so sánh theo 2 quan hệ bé hơn và lớn hơn (có 2 < 3
thì có 3 < 2).
- Học sinh có ý thức tự giác khi làm bài.
II/ Chuẩn bị :
- Sách Toán 1. Bộ đồ dùng dạy học Toán 1 của HS.
- Mẫu các số 1, 2, 3, 4, 5.
II/ Hoạt động dạy và học :
1. Khởi động: Thi điền nhanh điền đúng
- Gv viết sẵn lên bảng BT : 2
4; 5
3
- Yêu cầu cả lớp làm bảng con.
2. Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1. Điền dấu >, < vào chỗ chấm
- Yêu cầu HS tự làm bài tập sau đó 2 em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét.
- GVKL : 3 < 4
5>2
1<3
2<4
4<3
2<5
3>1
4>2
Bài 2. Viết (theo mẫu)
- GV hướng dẫn mẫu sau đó HS làm vào vở.
- Gọi HS lên bảng làm. GV nhận xét, chữa bài.
Bài 3. Nói ô trống với số thích hợp
GV: Vương Thị Hồng Duyên

Trng Tiu hc Sn Thy

- GV hng dn cho HS cỏch lm ri lm vo v.
- GV k sn BT 3, gi 2 HS lờn bng lm.
- GV cựng HS nhn xột, cha bi.
3. Hot ng tip ni:
- Nhn xột tit hc
Th sỏu , ngy 9 thỏng 9 nm 2016
TING VIT: TCH TING THANH NGANG RA 2 PHN NH
VN
( Tit 1,2 )
( Thc hin nh sỏch Thit k Ting Vit 1 CGD Trang 87)
ễN TON :
Bẫ HN , DU <
I/ Mc tiờu:
- ễn cng c s bộ hn . v s lng, bit s bộ hn.
- Bit s dng t bộ hn, du < so sỏnh cỏc s.
- Lm c bi tp 1,2,3,4 VBT.
- HS yờu thớch mụn hc.
II/Chun b:
- V bi tp Toỏn.
II/ Hoạt động dạy và học :
1. Hớng dẫn HS làm bài tập
Bi1 : GV nờu yờu cu
Vit 2 dũng du <
- GV theo gii giỳp cỏc em cũn lỳng tỳng.
Bài 2: Giáo viên ghi bảng :H so sỏnh du chm trũn in du
chớnh xỏc theo yờu cu
1...3
2...3

3...4
1...5
- Cho hc sinh lm vo v
- Cho hc sinh cha bi
Bi 3: Vit du vo ụ trng thớch hp
GV hng dn H lm bi vo v BT
1...2
3...5
3.....4
2...4
1...5
2.....5
Bi 4: Ni ụ trng vi s thớch hp
2. Hot ng tip ni:
- GV nhn xột chung tit hc.
- Dn HS chun b cho tit hc sau.
GV: Vng Th Hng Duyờn


Trường Tiểu học Sơn Thủy

ÔN TIẾNG VIỆT: TÁCH LỜI RA TỪNG TIẾNG ( Việc 3,4 )
I.Mục tiêu: Giúp HS củng cố
- Về kiến thức: Lời nói tách được thành các tiếng rời; từng tiếng nói ra
có thể được thay thế bằng các đồ vật, ghi lại bằng các mô hình.
- Về kĩ năng: Nhận nhiệm vụ, thực hiện nhiệm vụ; thao tác phân tích, ghi
mô hình và vận dụng mô hình; cách nói to, nói nhỏ, nói nhẩm, nói
thầm.
- Về thái độ: Tập trung nghe, nhận và thực hiện nhiệm vụ; rèn tính kỉ
luật, tự giác, tích cực trong học tập.

II.Chuẩn bị:
GV: Đồ vật thay cho các tiếng,Bp
HS: Bộ THTV, Bcon, vở TV
III. Các hoạt động dạy học:
Việc 3:-Đọc
- Đọc trên bảng theo mô hình ( to, nhỏ, nhẩm, thầm)
- Đọc trong sách TV:
Đọc đồng thanh; đọc trong nhóm; đọc cá nhân.
GV quan sát , nhận xét, đánh giá.
*Đọc bài đồng dao: Bống bống bang bang; Nhong nhong nhong
GV quan sát , nhận xét, đánh giá.
Việc 4: Học cách ghi tiếng bằng mô hình:
-Vẽ mô hình trên bảng con
Vẽ hình vuông; hình tròn; hình tam giác
GV quan sát , nhận xét, đánh giá.
- Viết mô hình chính tả:
Viết hình vuông; hình tròn; hình tam giác vào vở .
GV quan sát , nhận xét
*Củng cố dặn dò:
-Nhận xét, đánh giá, tuyên dương.
SINH HOẠT:
SINH HOẠT LỚP
I/ Mục tiêu:
-Học sinh nắm được các qui định về nề nếp của lớp trong năm học.
-Rèn các kĩ năng thực hiện các qui định trên.
-Giáo dục cho học sinh có ý thức tổ chức kỉ luật cao.
II/ Chuẩn bị:
- Các qui định về nề nếp.
- Một số bài hát múa để tập cho các em.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1. Ổn định lớp:
2. Giáo viên hướng dẫn học sinh sinh hoạt:
a.Quy định về nề nếp của lớp
-Nhắc nhở học sinh ra vào lớp, đi học đúng giờ, học chuyên cần, nghỉ
học phải xin phép, mặc áo quần đồng phục vào ngày thứ hai, ...
GV: Vương Thị Hồng Duyên