Ôn tập: Tính chất cơ bản của phân số

To¸n


Khởi động
(Học sinh thảo luận nhóm đôi để thực hiện
bài tập sau vào bảng cá nhân)
Tìm các phân số bằng nhau trong các phân
số dưới đây:

2
5

4
7

12
30

2 12 40
=
=
5 30 100

12
21

20
35

40
100

4 12 20
=
=
7 21 35


To¸n
Ôn tập: Tính chất cơ bản của phân số


To¸n
Viết số thích hợp vào ô trống

Ta
cã:

3 3x3
9
=
=
21
7 7 x3

Khi nhân cả tử và mẫu số của một phân số với một số tự
nhiên khác 0 ta được gì ?


To¸n
Viết số thích hợp vào ô trống

Ta
cã: 27 27 :
3
=
=
63 9
63 :
7
9
Khi chia cả tử và mẫu số của một phân số với một số tự
nhiên khác 0 ta được gì ?


Toán
Rút gọn phân số sau: (học sinh làm vào bảng cá nhân)

48 48 : 16 3
=
=
4
64 64 :
16

Phải rút gọn phân số cho
đến khi không thể rút gọn
được nữa


To¸n

Quy đồng mẫu số của các phân số sau: (học sinh thảo luận nhóm đôi
a/

làm vào nháp và nêu miệng cách làm)
2
4
và
5
7
2x7
14
2
4
4x5

5
b/

3
5

=5 x 7 =35

và

20
=
=
7x5
7

35
Khi quy đồng cần
chú ý chọn MSC
nhỏ nhất

9
10

Vì 10 : 5 = 2 .Chọn 10 là MSC,ta có

3
5

3x2

=5 x 2

6
=10

Giữ nguyên

9
10


Luyện tập
Bài 1/ Rút gọn phân số sau: ( học sinh làm vào vở )

15

25

=

18
=
27

36
64

=

15 : 5
25 :
5
18 : 9
27 : 9

36 : 4
64 : 4

=

3
5

2
=
3

9
=
16


Luyện tập
Bài 2/Quy đồng mẫu số của các phân số sau: (học sinh làm vào vở)
a/
2
5
và
3
8

2
3

16
=
=
24
3x8
2x8

5
8

5x3
8x3

=

15
=24

b/

1
4

và

7
12

Vì 12 : 4= 3 .Chọn 12 là MSC,ta có

1
4

1x3

=4 x 3

3
=12

Giữ nguyên

7
12


Củng cố
_ Giáo viên yêu cầu học sinh hệ thống lại
kiến thức đã được ôn bằng sơ đồ tư duy.


Chuẩn

bị;
Ôn tập:So sánh hai phân số