giao an con nghe chon bo

Phần I: TRồng trọt
Ch ơng I : Đại cơng về kĩ thuật trồng trọt
Tiết1: bàI 1,2: Vai trò, nhiệm vụ của trồng trọt.
kháI niệm về đất trồng, thành phần của đất trồng
I.Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Học sinh hiểu đợc vai trò của trồng trọt.
- Học sinh biết đợc nhiệm vụ của trồng trọt và một số biện pháp để thực hiện nhiệm vụ
- Học sinh hiểu đợc khái niệm về đất trồng, vai trò của đất với cây trồng.
- Học sinh biết đợc thành phần chủ yếu của đất trồng.
3. Thái độ:
- Học sinh có hứng thú học tập môn học kĩ thuật nông nghiệp và coi trọng nông nghiệp, có
ý thức bảo vệ tài nguyên môi trờng đất .
II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng 1; 2 SGV
-Bảng phóng to sản lợng lơng thực Việt Nam
-Sơ đồ thành phần của đất
III.Tiến trình dạy học:
1) Kiểm tra ( SGK, Vở BT)
2) Bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Hoạt động1: Giới thiệu bài học
- GV: VN là một nớc nông nghiệp có 76% dân số là SXNN
70% ở nông thôn
- NN giĩ vị trí quan trọng
? Vây NN có vai trò gì trong nền kinh tế nớc ta, đất trồng là gì? đất trồng gồm những
thành phần nào?
1
Ngày soạn 18 /08/2008
Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò của trồng trọt:

- Quan sát hình vẽ 1- SGK, chỉ ra vai trò
của trồng trọt ?
- Em hãy lấy các ví dụ cho các vai trò trên
- GVKL: TT giữ vai trò quan trọng trong
nên KT NN Nớc ta.
I, Vai trò của trồng trọt:
Vai trò: (SGK)
- C
2
lơng thực, thực phẩm
- C
2
nguyên liệu Công nghiệp
- C
2
thức ăn cho chăn nuôi
- C
2
nông sản có giá trị phục vụ suất khẩu.
Hoạt động3: Tìm hiểu nhiêm vụ của trồng trọt của nớc ta hiện nay và biện pháp để
thực hiện nhiêm vụ.
GV:
? SX ra lúa, ngô, khoa, sắn là nhiệm vụ
của nghành nào
Tơng tự các em hãy xem TT SGK và chỉ
ra các nhiệm vụ cơ bản của trồng trọt.
? Địa phơng chúng ta đã và đang thực
hiện những nhiêm vụ nào cho ví dụ
? Làm thế nào để thực hiện tốt các nhiệm
vụ đó

- Các em đọc TT sgk làm BT M III
? Em hãy nêu những biện phác cơ bản để
thực hiên tốt các nhiệm vụ của trồng trọt
trên?
II. Nhiệm vụ
1. Sản xuất lơng thực.
2. Trồng rau xanh..
4. Trồng mía cho nhà máy đờng, cây ăn
quả.
5. Trồng cây đặc sản để xuất khẩu: chè,
cao su,.......
III, Biện pháp thực hiện:
- Khai hoang, lấn biển.
- Tăng vụ
- áp dụng kỹ thuật trồng trọt.
Hoạt động 4: Tìm hiểu về đất trồng thành phần của đất trồng
? Đất trồng là gì.
- Các em quan sát hình vẽ, rút ra vai trò
của đất trồng ?
IV. Khái niệm của đất trồng:
1, Khái niệm:
Đất trồng là lớp bề mặt tơi xốp của vỏ trái
đất mà ở đó cây trồng có khả năng sinh
sống và sx ra SP.
2
- Hãy so sánh H2.a, H2.b chỉ ra ĐĐ
giống và khác nhau?
- Em hãy quan sát sơ đồ ?
- Em hãy nêu thành phần và vai trò của
từng thành phần ?

- Em làm BT sgk?
2, vai trò của đất trồng:
- C
2
: O xy, nớc, các chất đinh dỡng cho
cây trồng và giữ cho cây đứng thẳng.
V. Thành phần của đất trồng:
* Thành phần: gồm 3 thành phần
+ Phần khí :
+Phần rắn: - các chất vô cơ
- các chất hữu cơ
+ Phần lỏng:
3)Cũng cố tểng kết:
?
1
Trồng trọt có vai trò gì trong đời sống và nền kinh tế
?
2
Em hãy cho biết những nhiêm vụ cơ bản của trồng trọt hiện nay.
?
3
Biện pháp cơ bản để thực hiện nhiệm vụ trên.
GVKL: Đây là 3 ND của bài 3 ND đợc ghi lại phần ghi nhớ SGK
Gọi HS đọc ghi nhớ tổng kết bài1
TT Gọi HS đọc ghi nhớ tổng kết bài2
IV. Dặn dò:
- Học thuộc bài trả lời câu hỏi (sgk)
- Tham khảo trớc nội dung bài3 sgk.
3

Tiết2: bàI 3: một số tính chất của đất trồng.
I . Mục tiêu bài học :
1. Kiến thức:
- Học sinh hiểu đợc thành phần cơ giới của đất trồng.
- Biết phân biệt đất chua, đất kiềm, đất trung tính.
- Học sinh biết khả năng giữ chất dinh dỡng và nớc của đất trồng, có k/n độ phì
nhiêu của đất.
2. Về giáo dục:
- Có ý thức nâng cao độ phì nhiêu của đất bằng cách cải tạo đất.
II. Chuẩn bị thiết bị và đồ dùng dạy học:
1. Chuẩn bị của thầy:
- Giáo án bà giảng, SGK, SGV
- Bảng phụ vẽ Sơ đồ thành phần cơ giới của đất
III. Tiến trình bài dạy:
1) Kiểm tra:
?1 Em hãy cho biết vai trò của trồng trot trong đời sống và trong nền kinh tế xã hội
?2 Em hãy cho biết nhiệm vụ của trồng trọt ở địa phơng hiện nay
2)Bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Đặt vấn đề giới thiệu bài học và mục tiêu bài học
Đất là tài nguyên của quốc gia là cơ sở quan trọng cho sản xuất nông lâm ng nghiệp.
Mục tiêu bài này GV giới thiệu mục I
Hoạt động2: làm rõ khá niệm thành phần cơ giớ của đất
- GV mô tả phân tích, VD để Học sinh
cảm nhân đợc Thành phần cơ giới của đất.
III, Thành phần cơ giới của đất trồng:
4
Ngày soạn 22 /08/2008
- GV nêu quy ớc đất có tỉ lệ hạt nào nhiều
hơn thì gọi tên đất theo tên hạt đó

- Hạt li mon (bột, bụi) nhiều giọi là- ất sét
- Ngoài ra có đất Trung gian.
Khái niệm: (SGK)
- Hạt cát
- Li mon
- Hạt sét
VD:
Hoạt động 3: Tìm hiểu một số tính chất độ chua, độ kiềm, độ phì nhiêu của đất.
- GV giải thích độ chua độ kiềm của đất
và quy uớc cho các loại đât
- Để đo đợc độ chua độ kiềm của đất ngời
ta dùng chất chỉ thị màu các em về nhà
tham khảo ở bài5.
? Nớc và giữ chất dinh dỡng tồn tại nh thế
nào trong đất
?Tại sao đất lại có khả năng giữ nớc và các
chất dd
- Em làm BT sgk?
? ở đất thiếu nớc, thiếu ô xy, thiếu chấ dd
thì cây xẽ thế nào
? ở đất đủ nớc, ô xy, chấ dd thì cây xẽ thế
nào
GV đất đó gọi là đất phìm nhiêu.
? Thế nào là độ phì nhiêu của đất.
GV nếu có chứa thêm những chât gây ô
nhiểm thì đất phì nhiêu sẽ nh thế nào
GVKL: sgk
IV, Độ chua, độ kiềm của đất:
Độ chua độ kiềm đợc đo bằng độ pH
- Đất chua: pH < 6,5

- Đất trung tính: 6,5 < pH < 7,5
- Đất kiềm: 7,5 < pH 9
V, Khả năng giữ n ớc và chất dinh d ỡng của
đất:
BT:
VI, Độ phì nhiêu của đất:
-Hs trả lời
-Hs trả lời
-Hs trả lời
Là đất có khả năng giữ nớc, o xy, và các
chất dinh dỡng. Ngoài ra đất phải không
có chứa chất độc hại với cây trồng
5
3)Củng cố tổng kết bài:
Ghi nhớ: b i 3 sgk
IV.Dăn dò:
- Học thuộc bài trả lời câu hỏi (sgk)
- Chuẩn bị đất bàI 6: Biện pháp sử dụng, cải tạo và bảo vệ đất
6
Tiết3: bài 6. Biên pháp sử dụng, cải tạo và bảo vệ đất
I/ Mục tiêu:
- Học sinh hiểu đợc ý nhĩa của việc sử dụng đất hợp lý.
- Biết cách cải tạo đất và bảo vệ đất, biết vận dụng vào thực tế sản xuất
- Có ý thức chăm sóc bảo vệ tà nguyên môi trờng đất
II/ Chuẩn bị thiết bị và đồ dùng dạy học
1. Chuẩn bị của thầy:
+ Giáo viên: SGK, Giáo án, SGV
2. Chuẩn bị của trò:
+ HS: Vở nghi, SGK, Vở bài tập
III/ Tiến trình bài dạy

1. Kiểm tra bài cũ:
?. Đất trồng có tầm quan trọng nh thế nào đối với cây trồng? Đất trồng gồm mấy
thành phần? là những thành phần nào?
?. Thế nào là đất chua đất trung tính? Đô phì nhiêu của đất.
2. BàI mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Giới thiệu bài học
ở bài trớc các em đã đợc tìm hiểu đất là tài nguyên quý của quốc gia là cơ sở của sản
xuất nông, lâm, ng nghiệp. Vậy chúng ta nên cải tạo và sử dụng đất nh thế nào?
Hoạt động 2: Tìm hiể tại sao phải sử dụng đất hợp lí
? Vì sao phải sử dụng đất hợp lí
I. Vì sao phải sử dụng đất hợp lí
- Dân số tăng nhanh nhu cầu về lơng thực
thực phẩm ngày càng cao. Mặt khác diện
tích đất trồng có hạn vậy phảI sử dụng đất
7
Ngày soạn 07 /09/2008
? Sử dụng nh thế nào là hợp lí
GV Cho học sinh làm các BT sgk
?Thâm canh tăng vụ trên một diện tích có
lợi gì
? Không bỏ đất hoang nhằm mục đích gì
? Chọn cây trồng phù hợp với từng loại đất
có lợi gì
? Vừa sử dụng đất vừa cảI tạo đất có lợi gì
? Mục đích của 4 biện pháp trên là gì
một cách hợp lí.
+HS làm BT:
-Tăng lợng sản phẩm thu đợc
-Tăng sản phẩm thu đợc

-Cây trồng sinh trởng và phát triển tốt cho
năng suất cao.
-Sớm có thu hoạch tăng sản phẩm
+HS: Tạo điều kiện cho cây trồng sinh tr-
ởng và phát triển tốt nhằm tăng sản phẩm
thu đợc.
Hoạt động 3: Giới thiêu về các biện pháp sử dụng và bảo vệ đất.
GV giới thiệu HD HS quan sát tranh- SGK
Đất xám đất bạc màu, nghèo DD, lớp đất
mặt canh tác mỏng.
? Em hãy cho biết biện pháp sử dụng và cải
tạo loại đất trên
Đất măn có nồng độ muối cao
? Em hãy cho biết biện pháp sử dụng và cải
tạo
Đất phèn : có chứa muối phèn(sun fát sắt,
nhôm) chất độc có hại với cây tròng đát rất
chua.
? Em hãy cho biết biện pháp sử dụng và cải
tạo
GV cho học sinh xem TT tranh SGK- làm
II. Biện pháp cải tạo và bảo vệ:
Mục đích:
Bảo vệ: Bảo vệ đất, bảo vệ môi trờng sinh
thái
Hsghi
HS suy nghĩ trả lời:
1, Tăng bề mặt canh tác- Đất bạc màu
Đất nghèo chất dd- Bón phân hữu cơ
HS suy nghĩ trả lời

HS suy nghĩ trả lời
8
bài tập mục II 1,Đất xám đất bạc màu, nghèo DD, lớp đất
mặt canh tác mỏng.
2, hạn chế dòng chảy của nợc áp dụng đất
vùng đồi dốc
3,Tăng độ che phủ hạn chế sói mòn rửa trôi.
áp dụng đất vùng đồi dốc
4,bện pháp thuỷ lợi
-Không xới lớp phèn lên
-Bừa sục hoà tan chất phèn trong nớc
Giữ nớc liên tục thay nớc thờng xuyên
Tạo môi trờng yếm khí, làm cho hợp chất
chứa trong S không bị ô xy hoátạo thành
H
2
SO
4
. thay nớc có phèn bằn nớc ngọt.
5, Bón vôi: khử chua cho đất.
Hoạt động 4: cũng cố,tổng kết bài
cũng cố : ? vì sao phải cải tạo đất
? Ngời ta thờng dùng biện pháp nào để cảI tao đất
? Nêu những biện pháp cảI tạo đất đang đợc áp dụng ở địa phơng em
Tổng kết: Đọc ghi nhớ sgk
IV/ dặn dò:
` -Học bài làm bài tập. Chuẩn bị trớc nôi dung
bài7: Vai trò của giống PP chọn tạo giống cây trồng.
9
Ngày soạn:12/09/2008

Tiết4: bàI 4: thực hành:
xác định thành phần cơ giới bằng phơng pháp vê tay
I.Mục tiêu:
- Học sinh tự xác định đợc thành phần của đất giới hớng dẫn của GV .
- Rèn luyện tính cẩn thận, tỉ mỹ và tác phong công việc cho học sinh .
II. Đồ dùng dạy học:
+ Giáo viên: SGK, Giáo án.
+ HS: Vỏ nghi, SGK.
III.Tiến trình dạy học:
1) Kiểm tra:
? Em trả lời câu hỏi 1 ? (sgk)
? Em trả lời câu hỏi 2 ? (sgk)
? Em trả lời câu hỏi 3 ? (sgk)
2)Bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
- GVHD chuẩn bị KT chuẩn bị I. Chuẩn bị: (sgk)
- GVHD các bớc:
- GV thao tác mẫu:
II. Quy trình thực hành:
B1: Lấy đất
B2: Trộn đất
B3: Vê đất
B4: Xác định loại đất
* HS thực hiện cá nhân.
- GVHD viết thu hoạch * HS viết thu hoạch cá nhân
- GVHD học sinh đánh giá chéo
- GVNX giờ thực hành và thu báo cáo
thực hành
III, Đánh giá kết quả:
- Học sinh đánh giá cho nhau.

3)Củng cố bài:
- GV nhắc lại nội dung bài học.
IV.H ớng dẫn học ở nhà :
- Học thuộc bài trả lời câu hỏi (sgk)
- Chuẩn bị vật liệu và dụng cụ thực hành tiết sau.
10
Ngày soạn21/09/2008
Tiết5: bàI 5 : thực hành:
Xác định độ pH của đất bằng phơng pháp so màu
I.Mục tiêu:
- Hình thành kĩ năng xác định độ pH của đất bằng phơng pháp so màu cho học sinh.
- Có kĩ năng quan sát thực hành và có ý thức lao động tỉ mỹ, chính xác, cẩn thận.
II.Đồ dùng dạy học:
+ Giáo viên:
- SGK, Giáo án.
- Lọ chỉ thị màu tổng hợp.
- Thang màu, thìa sứ.
+ HS:
- Vỏ nghi, SGK.
- 2 Mẫu đất trồng nông nghiệp
- Mẫu báo cáo thực hành
III.Tiến trình dạy học:
1) Kiểm tra:
? Nêu quy trình xác định thành phần cơ giới của đất bằng PP vê tay (PP đơn giản)
? Em cho biết giới hạn độ pH cho từng loại đất ?
2)Bài mới:
HĐ1: Giới thiệu bài và yêu cầu của tiết học:
Trong trồng trọt để cây trồng có năng suất cao, ngoài việc phải biết cách vừa sử
dụng vừa cải chúng ta chọn cây trồng phù hợp với từng loại đất. Vậy làm thế nào để xác
định đợc độ pH củ đất bài hôm nay ta cùng đi tìm hiểu và xác định.

HĐ2: Hớng dẫn ban chuẩn bị cho nhóm.

Giáo viên hớng dẫn chuẩn bị nhóm
Giáo viên biên chế thêm hoá chất và phân
công nhiệm vụ
I. Chuẩn bị:
- 2 mẫu đất
- 1 thìa sứ hoặc nhựa
- Thang màu đo độ pH.
- 1 lọ hoá chất (chỉ thị màu tổng hợp)
HĐ3: Hớng dẫn thực hành (HDTX)
GV làm mẫu theo 3 bớc
II. Quy trình thực hành
- H/s quan sát
- Các nhóm thực hành theo 3 bớc sau:
+Lấy đất cho vào thìa
+Nhỏ chất chỉ thị tổng hợp(để 30p đồng
thời cá nhân chuẩn bị báo cáo thực hành).
+Nghiêng thìa, so màu đọc kết quả
11
HĐ4: HD Kết Thúc Thu dọn dụng cụ Tổng kết
- GVHD: cho học sinh tự đáng giá tổng kết
giữa các nhóm với nhau
- GVNX giờ thực hành
- GVHD thu dọn dụng cụ đồ dùng
- Tổng kết: nhắc lại mục đích của việc xác
định độ pH của đất.
- HS viết báo cáo thực hành
- Các nhóm đánh giá tổng kết rút ra u
nhợc điểm.

IV.Dặn dò:
Học bài ở nhà làm bài tập
Chuẩn bị trớc bài 7 Tác dụng của phân bón trong trồng trọt
12
Ngày soạn 25/09/2008
Tiết6: bàI 7: Tác dụng của phân bón trong trồng trọt
I.Mục tiêu:
- Học sinh biết thế nào là phân bón, các loại phân thờng dùng.
- Tác dụng của phân bón đối với đất trồng.
- GD ý thức tận dụng các sản phẩm phụ (thân, lá, cành) cây hoang dại để làm phân bón.
II.Đồ dùng dạy học:
+ Giáo viên: SGK, Giáo án.
+ HS: Vỏ nghi, SGK, Vở bài tập.
III.Tiến trình dạy học:
1) Kiểm tra:
1, Trình bày quy trình kĩ thuật để xác định độ pH của đất trồng?
2, Em hãy giải thích tại sao trong trồng trọt cần phải xác định độ pH của đất ?
2)Bài mới:
HĐ1: Giới thiệu bài học:
GV giải thích câu:
Nhất nớc, nhì phân, tam cần tứ giống
Ta cùng tìm hiểu thêm về phân bón trong
trồng trọt, tác dụng của phân bón trong
trồng trọt.
-HS: nắm đợc tầm quan trọng của phân bón
trong trồng trọt.
HĐ2: Tìm hiểu khái niệm về phân bón
GV
? Phân bón là gì
Thầy: Cho học sinh đọc trang 16 SGK

tìm hiểu các loại phân bón.
Trò: - Đọc trang 16 SGK.
- Điền vào bảng trang 16 SGK.
? Phân hoá học gồm những loại nào?
I. Phân bón là gì?
1. Định nghĩa:
HS: Phân bón là thức ăn do con ngời bổ
sung cho cây trồng. Trong phân bón chứa
nhiều chất dinh dỡng cho cây: Đạm (N) lân
(P) và Kali (K) + các nguyên tố vi lợng.
2. Các loại phân bón:
a. Phân hữu cơ:
Phân chuồng, phân bắc, phân rác, phân
xanh, than bùn, khô dầu
b. Phân hoá học:
- Phân đạm (N).
- Phân lân (P)
13
? Phân tổng hợp là gì
? Em hiểu gì về phân vi sinh
- Phân Kali (K)
- Phân vi lợng
- Phân đa nguyên tố (chứa từ 2 nguyên
tố dinh dỡng trở lên).
c. Phân vi sinh: Phân chứa vi sinh vật
chuyển hoá đạm.
HĐ3: Tìm hiêr tác dụng của phân bón trong trồng trọt
Cho học sinh đọc SGK trang 17 xem
H6
? Nêu mối quan hệ giữa phân bón, đất,

năng suất, chất lợng nông sản.
GVKL : tác dụng của phân bón
II. Tác dụng của phân bón:
+ Tác dụng:
- Đất phì nhiêu nhiều dinh dỡng.
- Cây phát triển tốt, cho năng suất cao.
- Chất lợng nông sản tốt
HĐ4: Cũng cố - tổng kết bài học
- Cũng cố GV hỏi :
? Phân bón là gì? gồm những loại nào
? Bón phân vào đất có tác dụng gì
GVKL : Phần ghi nhớ sgk
- Gọi HS đọc ghi nhớ để tổng kết bài
- HS trả lời
- HS trả lời
IV.Dặn dò:
- Học thuộc bài trả lời câu hỏi: 1, 2, 3,4 (sgk)
- Đọc thêm phần có thể em cha biết !
- Chuẩn bị : Nội dung bài 9
Cách sử dụng và bảo quản các loại phân bón thông thờng
Ngày soạn: 25/09/2008
14