Giao an mi thuat dan mach lop 4

TUẦN 1

Thứ
Ngày
Thứ 4
7/9/2016
Thứ 6
9/9/2016

LỊCH BÁO GIẢNG
Từ ngày 5/9/2016 đến ngày 9/9/2016
Lớp

Tiết

Bài dạy

4B

1

NHỮNG MẢNG MÀU THÚ VỊ

4A

1

NHỮNG MẢNG MÀU THÚ VỊ

***************************************
Ngày soạn :3/9/2016

Ngày dạy :7/9/2016
CHỦ ĐỀ 1: NHỮNG MẢNG MÀU THÚ VỊ
(Thời lượng 2 tiết)
I. MỤC TIÊU
- Nêu được sự phong phú của màu sắc trong thiên nhiên và vai trò của
màu sắc trong cuộc sống.
- Nhận ra và nêu đước các cặp màu bổ túc, các màu nóng, mà lạnh.
- Vẽ được các mảng màu cơ bản, các cặp màu bổ túc, màu lạnh tạo sản
phẩm trang trí hoặc bức tranh biểu cảm.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của
bạn.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên.
- Sách học mĩ thuật lớp 4.
- Tranh ảnh, đồ vật có màu sắc phù hợp với nội dung chủ đề
2. Học sinh.
- Sách học mĩ thuật 4.
- Giấy vẽ, màu vẽ, giấy màu, hồ dán, bút chì,….
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
- Kiểm tra đồ dùng học tâp.
- Khởi động: Cả lớp hát 1 bài
TIẾT 1
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1. Hướng dẫn tìm hiểu.
- Tổ chức cho học sinh hoạt động theo
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí


nhóm.

- Yêu cầu HS quan sát H1.1 sách HMT (Tr
5) lớp 4 để cùng nhau thảo luận theo nhóm
về màu sắc có trong thiên nhiên, trong các
sản phẩm mĩ thuật do con người tạo ra với
nội dung câu hỏi:

- HS thảo luận và trình bày, các
nhóm khác nhận xét bổ sung

+ Màu sắc do đâu mà có?
+ Màu sắc trong thiên nhiên và màu sắc
trong tranh có điểm gì khác nhau?
+ Màu sắc có vai trò gì trong cuộc sống?

- Lắng nghe

- GV nhận xét, chốt ý

- HS đọc

- Y/c HS đọc ghi nhớ tr 6

- HS trả lời: vàng, đỏ ,lam

Cho HS quan sát H1. 2 kể tên những màu
cơ bản
- Yêu cầu quan sát H1.3 sách HMT (Tr6)
rồi trải nghiệm với màu sắc và ghi tên màu
thứ 3 sau khi kết hợp 2 màu gốc với nhau.
- Màu gốc còn lại đặt cạnh màu vừa pha

được ta tạo được cặp màu gì?
GV nhận xét, chốt ý:

- HS quan sát và trải nghiệm
- HS trả lời: cam xanh lá, tím
- HS lắng nghe

- Từ 3 màu gốc ta pha ra được rất nhiều
màu. Lấy 2 màu gốc pha trộn với nhau cùng
1 lượng màu nhất định ta sẽ được màu thứ
3, màu thứ ba đó đặt cạnh màu gốc còn lại
ta tạo được cặp màu bổ túc – cặp màu tương
- HS quan sát trả lời
phản.
- Yêu cầu HS quan sát H1.4 và 1.5 (tr6,7).
- Khi đặt màu vừa pha được cạnh màu gốc
còn lại em thấy thế nào?
- Em có cảm giác thế nào khi thấy các cặp
màu bổ tức đứng cạnh nhau?
- GV nhận xét, bổ sung

- HS lắng nghe
- Hs đọc

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí


- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ sgk (Tr 7)
Yêu cầu HS quan sát H 1.6 với 2 bảng màu - HS quan sát trả lời
nóng và lạnh và thảo luận nhóm với câu hỏi:

+ Khi nhìn vào màu nóng, màu lạnh em
thấy cảm giác thế nào?
+ Nêu cảm nhận khi thấy 2 màu nóng, 2
màu lạnh đứng cạnh nhau?
- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ sgk (tr 8)
Quan sát các bức tranh H 1.7 để thảo luận
nhóm và cho biết:

- HS đọc
- Học sinh quan sát , thảo luận và
trình bày các nhóm khác bổ
sung.

+ Trong tranh có những màu nào?
+ Các cặp màu bổ túc có trong mỗi tranh là
gì?
+ Em có nhận xét gì về 2 bức tranh đầu?
+ Bức tranh nào có nhiều màu nóng, màu
lạnh?

- Học sinh lắng nghe

+ Màu sắc trong mỗi bức tranh tạo cho em
cảm giác gì?
- GV nhận xét chốt ý:
2. Hướng dẫn thực hiện.
- Yêu cầu quan sát H1.8 sách HMT (Tr 9)
để cùng nhau nhận biết về cách vẽ màu.

- HS quan sát .

- HS lắng nghe

- GV vẽ trên bảng bằng màu, giấy màu với - HS lắng nghe
các hình kỉ hà để các em quan sát.
- Vẽ thêm chi tiết sao cho có đậm có nhạt để - HS lắng nghe
tạo thành bức tranh sinh động.
Dặn dò: Nhắc nhở HS bảo quản sản phẩm
và chuẩn bị đồ dùng .

Lắng nghe.

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí


TUẦN 2

Thứ
Ngày
Thứ 4
14/9/2016
Thứ 6
16/9/2016

LỊCH BÁO GIẢNG
Từ ngày 12/9/2016 đến ngày 16/9/2016
Lớp

Tiết

Bài dạy

4B

2

NHỮNG MẢNG MÀU THÚ VỊ

4A

2

NHỮNG MẢNG MÀU THÚ VỊ

***************************************
Ngày soạn :12/9/2016
Ngày dạy :14/9/2016
CHỦ ĐỀ 1: NHỮNG MẢNG MÀU THÚ VỊ
(Thời lượng 2 tiết)
I. MỤC TIÊU
- Nêu được sự phong phú của màu sắc trong thiên nhiên và vai trò của
màu sắc trong cuộc sống.
- Nhận ra và nêu đước các cặp màu bổ túc, các màu nóng, mà lạnh.
- Vẽ được các mảng màu cơ bản, các cặp màu bổ túc, màu lạnh tạo sản
phẩm trang trí hoặc bức tranh biểu cảm.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của
bạn.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên.
- Sách học mĩ thuật lớp 4.
- Tranh ảnh, đồ vật có màu sắc phù hợp với nội dung chủ đề

2. Học sinh.
- Sách học mĩ thuật 4.
- Giấy vẽ, màu vẽ, giấy màu, hồ dán, bút chì,….
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
- Kiểm tra đồ dùng học tâp.
- Khởi động: Cả lớp hát 1 bài
TIẾT 2
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
3. Thực hành.
* Có thể cho HS hoạt động cá nhân hoặc hoạt

- Học sinh thực hiện cá nhân
hoặc nhóm.

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí


động nhóm.
- Yêu cầu HS quan sát sách HMT H1.9 (Tr 9)
để tham khảo và nên ý tưởng cho bài làm:
VD: Cá nhận hoặc cả nhóm chọn vẽ nét theo
ngẫu hứng hay tranh tĩnh vật,…Chọn vẽ màu
hay cắt dán giấy màu với các hình mảng màu
sắc theo ý thích dự trên các màu đã học. Rồi đặt
tên cho bức tranh.
4. Tổ chức trưng bày và giới thiệu sản phẩm.
- Hướng dẫn học sinh trưng bày sản phẩm.
- Gợi ý các học sinh khác tham gia đặt câu hỏi
để khắc sâu kiến thức và phát triển kĩ năng

thuyết trình tư đánh giá, cùng chia sẻ, trình bày
cảm xúc, học tập lẫn nhau.

- Học sinh thực hiện bài làm
phối hợp nhóm tạo thành bức
tranh nhóm, theo tư vấn, gợi
mở thêm của gv.

- HS thực hiện
- Các nhóm lên trưng bày sản
phẩm theo hướng dẫn của Gv

- Lần lượt các thành viên của
mỗi nhóm lên thuyết trình về
sản phẩm của mình, nhóm
+ Em có thấy thú vị khi thực hiện bài vẽ không?
theo các hình thức khác
Em có cảm nhận gì về bài vẽ của mình?
nhau, các nhóm khác đặt câu
+ Em đã lựa chọn và thể hiện màu sắc như thế
hỏi cùng chia sẻ và bổ sung
nào trong bài vẽ của mình?
cho nhóm, bạn.
+ Em thích bài vẽ nào của các bạn trong lớp
(Nhóm) Em học hỏi được gì từ bài vẽ của các
bạn?
+ Nêu ý kiến của em về sử dụng màu sắc trong
cuộc sống hằng ngày? Như kết hợp quần áo, túi
sách,…
GV chốt: Đánh giá giờ học

- HS tích vào ô hoàn thành
hoặc chưa hoàn thành theo
đánh giá riêng của bản thân.

Lắng nghe.
Dặn dò: Nhắc nhở HS bảo quản sản phẩm và
chuẩn bị đồ dùng .
* Vận dụng – sáng tạo:
Vận dụng các kiến thức về màu sắc để tạo thành
bức tranh theo ý thích. Tham khảo H1.1

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí


TUẦN 3

Thứ
Ngày
Thứ 4
21/9/2016
Thứ 6
23/9/2016

LỊCH BÁO GIẢNG
Từ ngày 19/9/2016 đến ngày 23/9/2016
Lớp

Tiết

Bài dạy

4B

1

CHÚNG EM VỚI THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

4A

1

CHÚNG EM VỚI THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

***************************************
Ngày soạn :19/9/2016
Ngày dạy :21/9/2016
CHỦ ĐỀ 2: CHÚNG EM VỚI THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
(Thời lượng 4 tiết)
I. MỤC TIÊU
- Nhận biết và nêu được đặt điểm về hình dáng, môi trường sống của một
số con vật.
- Thể hiện được con vật bằng hình thức vẽ, xé dán, tạo hình ba chiều.
- Tạo dụng được bối cảnh, không gian, chủ đề câu chuyện cho nhóm sản
phẩm.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình,
nhóm bạn.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên.
- Sách học mĩ thuật lớp 4.

- Tranh ảnh, đồ vật có màu sắc phù hợp với nội dung chủ đề
2. Học sinh.
- Sách học mĩ thuật 4.
- Giấy vẽ, màu vẽ, giấy màu, hồ dán, bút chì, giấy báo, đất nặn, các vật dẽ
tìm như vỏ đồ hộp, chai lọ, đá sỏi, dây thép….
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
- Kiểm tra đồ dùng học tâp.
- Khởi động: Cả lớp hát 1 bài
TIẾT 1
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1. Hướng dẫn tìm hiểu.
- Tổ chức cho học sinh hoạt động theo nhóm.

- HS chia nhóm

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí


- Yêu cầu HS quan sát H2.2 sách HMT (Tr 13)
để thảo luận tìm hiểu về chất liệu và hình thức
thể hiện của sản phẩm:

- HS quan sát, thảo luận và
trình bày, các nhóm khác
nhận xét bổ sung

- GV đặt câu hỏi gợi ý:
+ Quan sát thấy những hình ảnh gì trong mỗi
sản phẩm?

+ Hình dáng, màu sắc của con vật như thế nào?
+ Các sản phẩm được thể hiện bằng nhũng hình
thức nào? Chất liệu gì?
- GV nhận xét chốt ý

- Lắng nghe
- HS đọc

- Y/c HS đọc ghi nhớ tr 13
Dặn dò: Nhắc nhở HS bảo quản sản phẩm và
chuẩn bị đồ dùng .

Lắng nghe.

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí


TUẦN 4

Thứ
Ngày
Thứ 4
28/9/2016
Thứ 6
30/9/2016

LỊCH BÁO GIẢNG
Từ ngày 26/9/2016 đến ngày 30/9/2016
Lớp

Tiết

Bài dạy

4B

2

CHÚNG EM VỚI THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

4A

2

CHÚNG EM VỚI THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

***************************************
Ngày soạn :26/9/2016
Ngày dạy :28/9/2016
CHỦ ĐỀ 2: CHÚNG EM VỚI THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
(Thời lượng 4 tiết)
I. MỤC TIÊU
- Nhận biết và nêu được đặt điểm về hình dáng, môi trường sống của một
số con vật.
- Thể hiện được con vật bằng hình thức vẽ, xé dán, tạo hình ba chiều.
- Tạo dụng được bối cảnh, không gian, chủ đề câu chuyện cho nhóm sản
phẩm.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình,
nhóm bạn.
II. CHUẨN BỊ

1. Giáo viên.
- Sách học mĩ thuật lớp 4.
- Tranh ảnh, đồ vật có màu sắc phù hợp với nội dung chủ đề
2. Học sinh.
- Sách học mĩ thuật 4.
- Giấy vẽ, màu vẽ, giấy màu, hồ dán, bút chì, giấy báo, đất nặn, các vật dẽ
tìm như vỏ đồ hộp, chai lọ, đá sỏi, dây thép….
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
- Kiểm tra đồ dùng học tâp.
- Khởi động: Cả lớp hát 1 bài
TIẾT 2
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
2. Hướng dẫn thực hiện
- Yêu cầu HS lựa chọn con vật và hình thức để - HS trả lời
thể hiện con vật.
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí


- GV đặt câu hỏi gợi ý :
+ Lựa chon con vật nào để tạo hình?
+ Con vật đó có đặc điểm gì nổi bật? Con vật
đó sống ở đâu?
+ Thể hiện con vật đó bằng chất liệu gì?
- GV nhận xét
2.1 Vẽ/ xé dán:
- Yêu cầu HS tham khảo H2.3 tr14 để tìm hiểu
và nhận biết cách vẽ/ xé dán bức tranh con vật.
- GV tóm tắt cách tạo bức tranh con vật:
+ Vẽ/ xé dán con vật tạo kho hình ảnh

+ Sắp xếp được con vật từ kho hình ảnh vào
giấy khổ to
+ vẽ/ xé dán thêm hình ảnh phụ
2.2 Nặn:
- GV minh họa các bước tạo hình
* Cách 1: Nặn từng bộ phận rồi ghép dính lại
* Cách 2: Từ 1 thỏi đất nặn vê, vuốt tạo thành
khối chính của con vật sau đó thêm chi tiết phụ.
2.3 Tạo hình từ vật liệu tìm được:
- GV căn cứ trên vật liệu tìm được của HS lựa
chọn để tạo hình cho phù hợp.
- GV tóm tắt:
+ Tạo khối chính của con vật từ vật liệu tìm
đươc.
+ Ghép nối các khối chính và thêm các chi tiết
phụ.
+ Vẽ/ xé dán các chi tiết trang trí để hoàn thiện
sản phẩm.
Dặn dò: Nhắc nhở HS bảo quản sản phẩm và
chuẩn bị đồ dùng .

- HS quan sát và tìm hiểu
- HS lắng nghe

- HS quan sát

- HS lắng nghe

Lắng nghe.

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí


TUẦN 5

Thứ
Ngày
Thứ 4
5/10/2016
Thứ 6
7/10/2016

LỊCH BÁO GIẢNG
Từ ngày 3/10/2016 đến ngày 7/10/2016
Lớp

Tiết

Bài dạy

4B

3

CHÚNG EM VỚI THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

4A

3

CHÚNG EM VỚI THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

***************************************
Ngày soạn :2/10/2016
Ngày dạy :5/10/2016
CHỦ ĐỀ 2: CHÚNG EM VỚI THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
(Thời lượng 4 tiết)
I. MỤC TIÊU
- Nhận biết và nêu được đặt điểm về hình dáng, môi trường sống của một
số con vật.
- Thể hiện được con vật bằng hình thức vẽ, xé dán, tạo hình ba chiều.
- Tạo dụng được bối cảnh, không gian, chủ đề câu chuyện cho nhóm sản
phẩm.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình,
nhóm bạn.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên.
- Sách học mĩ thuật lớp 4.
- Tranh ảnh, đồ vật có màu sắc phù hợp với nội dung chủ đề
2. Học sinh.
- Sách học mĩ thuật 4.
- Giấy vẽ, màu vẽ, giấy màu, hồ dán, bút chì, giấy báo, đất nặn, các vật dẽ
tìm như vỏ đồ hộp, chai lọ, đá sỏi, dây thép….
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
- Kiểm tra đồ dùng học tâp.
- Khởi động: Cả lớp hát 1 bài
TIẾT 3
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
3. Thực hành

3.1 Hoạt động cá nhân:
- Yêu cầu HS suy nghĩ chọn con vật để thực
- HS suy nghĩ và chọn
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí


hiện xây dựng kho hình ảnh bằng cách vẽ/ xé
dán hoặc nặn, tạo hình từ vật tìm được
3.2 Hoạt động theo nhóm:
- Yêu cầu HS hợp tác nhóm tạo ra sản phẩm
- Gợi ý cho HS xây dựng câu chuyện cho sản
phẩm của nhóm.
+ Tưởng tượng các con vật thành nhân vật có
tính cách: các nhân vật đó dang làm gì? ở đâu/
các nhân vật đó đang tham gia hoạt động, sự
kiện nào?
+ Có thể thêm lời thoại cho nhân vật
Dặn dò: Nhắc nhở HS bảo quản sản phẩm và
chuẩn bị đồ dùng .

- HS chia nhóm va chọn các
con vật trong kho hình ảnh
- HS thảo luận thống nhất
câu chuyện, tiểu phẩm, phân
công nhân vật cho từng thành
viên trong nhóm
Lắng nghe.

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí

TUẦN 6

Thứ
Ngày
Thứ 4
12/10/2016
Thứ 6
14/10/2016

LỊCH BÁO GIẢNG
Từ ngày 10/10/2016 đến ngày 14/10/2016
Lớp

Tiết

Bài dạy

4B

4

CHÚNG EM VỚI THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

4A

4

CHÚNG EM VỚI THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

***************************************
Ngày soạn :9/10/2016
Ngày dạy :12/10/2016
CHỦ ĐỀ 2: CHÚNG EM VỚI THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
(Thời lượng 4 tiết)
I. MỤC TIÊU
- Nhận biết và nêu được đặt điểm về hình dáng, môi trường sống của một
số con vật.
- Thể hiện được con vật bằng hình thức vẽ, xé dán, tạo hình ba chiều.
- Tạo dụng được bối cảnh, không gian, chủ đề câu chuyện cho nhóm sản
phẩm.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình,
nhóm bạn.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên.
- Sách học mĩ thuật lớp 4.
- Tranh ảnh, đồ vật có màu sắc phù hợp với nội dung chủ đề
2. Học sinh.
- Sách học mĩ thuật 4.
- Giấy vẽ, màu vẽ, giấy màu, hồ dán, bút chì, giấy báo, đất nặn, các vật dẽ
tìm như vỏ đồ hộp, chai lọ, đá sỏi, dây thép….
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
- Kiểm tra đồ dùng học tâp.
- Khởi động: Cả lớp hát 1 bài
TIẾT 4
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
4 . Tổ chức trưng bày, giới thiệu và đánh giá
sản phẩm.
- Tổ chức cho HS trưng bày

- Các nhóm trung bày và
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí


- HD HS thuyết trình về sản phẩm của nhóm.
- Gợi ý HS đánh giá sản phẩm
+ em có thấy thú vị khi thực hiện bài vẽ/ xé dán,
nặn tạo hình con vật không? Cảm nhận về sản
phẩm của mình?
+ Em thích sản phẩm của nhóm mình và nhóm
bạn ko? Hãy nêu nhận xét về sản phẩm.
+ Em học hỏi được gì từ sản phẩm của bạn
- GV nhận xét, tổng kết đánh giá giờ học .
Dặn dò: Nhắc nhở HS bảo quản sản phẩm và
chuẩn bị đồ dùng .
* Vận dụng- sáng tạo:
Em hãy sáng tạo các con vật từ vật liêu dễ tìm
để trang trí góc học tập, nhà cửa, lớp học... của
em

thuyết trình sản phẩm của
nhóm
- HS nhận xét , đánh giá sản
phẩm lẫn nhau

- HS lắng nghe
Lắng nghe.

.

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí


TUẦN 7

Thứ
Ngày
Thứ 4
19/10/2016
Thứ 6
21/10/2016

LỊCH BÁO GIẢNG
Từ ngày 17/10/2016 đến ngày 21/10/2016
Lớp

Tiết

Bài dạy

4B

1

NGÀY HỘI HÓA TRANG

4A

1

NGÀY HỘI HÓA TRANG

***************************************
Ngày soạn :16/10/2016
Ngày dạy :19/10/2016
CHỦ ĐỀ 3 : NGÀY HỘI HÓA TRANG
(Thời lượng : 2 tiết)
I. MỤC TIÊU
- Phân biệt và nêu được đặc điểm một số loại mặt nạ sân khấu
chèo,tuồng,lễ hội dân gian Việt Nam và một vài lễ hội quốc tế.
- Tạo hình được mặt nạ, mũ ,con vật, nhân vật,….theo ý thích.
bạn.

- Giới thiệu ,nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình,của

II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên.
- Sách giáo viên, sách học sinh
2. Học sinh.
- Màu vẽ,giấy vẽ,bìa,giấy màu,kéo, hồ dán,dây….
- Đất nặn,các vật dễ tìm như khuy áo, hột, hạt, ruy băng,…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
- Kiểm tra đồ dùng học tâp.
- Khởi động: Cả lớp hát 1 bài
TIẾT 1
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
Hoạt động 1:Tìm hiểu
-Quan sát hình 3.1để tìm hiểu mặt nạ về -HS quan sát hình 3.1 để trả lời:
chất liệu,màu sắc,sử dụng trong dịp

.Chất liệu: giấy ,nhựa….
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí


nào,hình dáng.

.Màu sắc:đa dạng..
.Hình dáng:Mặt người,thú….
Sử dụng: trong các lễ hội.

*Hoạt động 2:Cách thể hiện:
-Quan sát hình 3.2 cách tạo hình mặt nạ
GV hướng dẫn( ghi nhớ sgk tr 19).
-GV hướng dẫn quan sát hinh 3.3

-Vẽ, cắt, buộc dây để đeo.
-HS nêu cách thể hiện (như phần ghi
nhớ.)
HS quan sát hình 3.3 tham khảo các
hình mặt nạ để có thêm ý tưởng thực
hiện sản phẩm.

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí


TUẦN 8

Thứ
Ngày
Thứ 4

26/10/2016
Thứ 6
28/10/2016

LỊCH BÁO GIẢNG
Từ ngày 24/10/2016 đến ngày 28/10/2016
Lớp

Tiết

Bài dạy

4B

2

NGÀY HỘI HÓA TRANG

4A

2

NGÀY HỘI HÓA TRANG

***************************************
Ngày soạn :23/10/2016
Ngày dạy :26/10/2016
CHỦ ĐỀ 3 : NGÀY HỘI HÓA TRANG
(Thời lượng : 2 tiết)
I. MỤC TIÊU

- Phân biệt và nêu được đặc điểm một số loại mặt nạ sân khấu
chèo,tuồng,lễ hội dân gian Việt Nam và một vài lễ hội quốc tế.
- Tạo hình được mặt nạ, mũ ,con vật, nhân vật,….theo ý thích.
bạn.

- Giới thiệu ,nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình,của

II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên.
- Sách giáo viên, sách học sinh
2. Học sinh.
- Màu vẽ,giấy vẽ,bìa,giấy màu,kéo, hồ dán,dây….
- Đất nặn,các vật dễ tìm như khuy áo, hột, hạt, ruy băng,…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
- Kiểm tra đồ dùng học tâp.
- Khởi động: Cả lớp hát 1 bài
TIẾT 2
GIÁO VIÊN
*Hoạt động 3: Thực hành
-Tạo mặt nạ theo ý thích.

HỌC SINH
- HS tạo mặt nạ theo ý thích.

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí


.Căn cứ quy trình ở hoạt động 2 kết hợp
ý tưởng cá nhân để tạo mặt nạ theo ý
thích.

*Hoạt động 4:Trưng bày và giới thiệu
sản phẩm.
GV nhận xét và đánh giá sản phẩm của
học sinh.

 Yêu cầu HS trưng bày và nêu cảm
nhận về sản phẩm của mình.
 HS nhận xét về sản phẩm của
bạn.

*Vận dụng – sáng tạo:
Em hãy sáng tạo hình mặt nạ bằng các
cách khác nhau ( tham khảo hình 3.6)

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí


TUẦN 9

Thứ
Ngày
Thứ 4
2/11/2016
Thứ 6
4/11/2016

LỊCH BÁO GIẢNG
Từ ngày 31/10/2016 đến ngày 4/11/2016
Lớp

Tiết

Bài dạy

4B

1

4A

1

EM SÁNG TẠO CÙNG
NHỮNG CON CHỮ
EM SÁNG TẠO CÙNG
NHỮNG CON CHỮ

***************************************
Ngày soạn :29/10/2016
Ngày dạy :2/11/2016
CHỦ ĐỀ 4 : EM SÁNG TẠO CÙNG NHỮNG CON CHỮ
(Thời lượng : 3 tiết)
I. MỤC TIÊU
- Nêu được đặc điểm của kiểu chữ nét đều, nét thanh ,nét đậm và kiểu
chữ trang trí.
- Tạo dáng và trang trí được tên của mình hoặc người than theo ý thích.
- Giới thiệu , nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình,
nhóm bạn.
II.CHUẨN BỊ
1. Giáo viên.

- SGK, một số con chữ trang trí
2. Học sinh.
- Giấy màu, màu vẽ, ….
- Bìa báo, bìa sách,tạp chí……
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
- Kiểm tra đồ dùng học tâp.
- Khởi động : Cả lớp hát 1 bài
TIẾT 1
GIÁO VIÊN

HỌC SINH

*Hoạt động 1: Tìm hiểu
- Quan sát hình 4.1 để tìm hiểu kiểu chữ HS quan sát hình 4.để trả lời:
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí


về chữ nét đều, chữ nét thanh nét
đậm,và chữ trang trí.
-GV hướng dẫn (ghi nhớ sgk tr 23)

-GV hướng dẫn quan sát hình 4.2

.Chữ nét đều.
.Chữ nét thanh nét đậm.
.Chữ trang trí.
-HS đọc phần ghi nhớ để thấy được
sự khác nhau của các kiểu chữ.
 Quan sát hình 4.2 tham khảo
các kiểu chữ thấy được sự đa

dạng, phong phú của các kiểu
chữ trang trí.

-GV hướng dẫn quan sát hình 4.3.

-Quan sát hình 4.3 tham khảo các
bài vẽ trang trí chữ để có thêm ý
tưởng thực hiện bài vẽ.

*Hoạt động 2: Thực hiện.
-Quan sát hình 4.4 ,thảo luận để nhận
biết cách tạo dáng, trang trí chữ.
.GV hướng dẫn(ghi nhớ sgk tr 25).

-HS quan sát nhận biết.
-HS nêu cách thực hiện (như phần
ghi nhớ.)

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí


TUẦN 10

Thứ
Ngày
Thứ 4
9/11/2016
Thứ 6
11/11/2016

LỊCH BÁO GIẢNG
Từ ngày 7/11/2016 đến ngày 11/11/2016
Lớp

Tiết

Bài dạy

4B

2

4A

2

EM SÁNG TẠO CÙNG
NHỮNG CON CHỮ
EM SÁNG TẠO CÙNG
NHỮNG CON CHỮ

***************************************
Ngày soạn :6/11/2016
Ngày dạy :9/11/2016
CHỦ ĐỀ 4 : EM SÁNG TẠO CÙNG NHỮNG CON CHỮ
(Thời lượng : 3 tiết)
I. MỤC TIÊU
- Nêu được đặc điểm của kiểu chữ nét đều, nét thanh ,nét đậm và kiểu
chữ trang trí.
- Tạo dáng và trang trí được tên của mình hoặc người than theo ý thích.

- Giới thiệu , nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình,
nhóm bạn.
II.CHUẨN BỊ
1. Giáo viên.
- SGK, một số con chữ trang trí
2. Học sinh.
- Giấy màu, màu vẽ, ….
- Bìa báo, bìa sách,tạp chí……
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
- Kiểm tra đồ dùng học tâp.
- Khởi động : Cả lớp hát 1 bài
TIẾT 2
GIÁO VIÊN
Hoạt động 3: Thực hành
- Hoạt động cá nhân:

HỌC SINH

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí


Căn cứ quy trình ở hoạt động 2 kết hợp
ý tưởng cá nhân tạo dáng tên của mình
và trang trí theo ý thích.
-Hoạt động nhóm:
Cắt rời sản phẩm cá nhân ra khỏi tờ
giấy.Sau đó sắp xếp lên một tờ giấy khổ
lớn.
Mỗi nhóm vẽ thêm các hình ảnh , màu
sắc cho nền sinh động.Có thể sử dụng

giấy màu làm nền thay hình.
 GV hướng dẫn quan sát hình 4.5

-HS thực hiện bài theo ý thích.

-HS thực hiện nhóm.

-Quan sát hình 4.5 để biết cách
thực hiên nhóm.

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí


TUẦN 11

Thứ
Ngày
Thứ 4
16/11/2016
Thứ 6
18/11/2016

LỊCH BÁO GIẢNG
Từ ngày 14/11/2016 đến ngày 18/11/2016
Lớp

Tiết

Bài dạy

4B

3

4A

3

EM SÁNG TẠO CÙNG
NHỮNG CON CHỮ
EM SÁNG TẠO CÙNG
NHỮNG CON CHỮ

***************************************
Ngày soạn :13/11/2016
Ngày dạy :16/11/2016
CHỦ ĐỀ 4 : EM SÁNG TẠO CÙNG NHỮNG CON CHỮ
(Thời lượng : 3 tiết)
I. MỤC TIÊU
- Nêu được đặc điểm của kiểu chữ nét đều, nét thanh ,nét đậm và kiểu
chữ trang trí.
- Tạo dáng và trang trí được tên của mình hoặc người than theo ý thích.
- Giới thiệu , nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình,
nhóm bạn.
II.CHUẨN BỊ
1. Giáo viên.
- SGK, một số con chữ trang trí
2. Học sinh.
- Giấy màu, màu vẽ, ….
- Bìa báo, bìa sách,tạp chí……

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
- Kiểm tra đồ dùng học tâp.
- Khởi động : Cả lớp hát 1 bài
TIẾT 3
GIÁO VIÊN
Mỗi nhóm vẽ thêm các hình ảnh , màu
Hoạt động 4: Trưng bày và giới thiệu

HỌC SINH

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí


sản phẩm.
 GV nhận xét và đánh giá sản
phẩm của HS.( cá nhân và từng
nhóm)
*Vận dụng-sáng tạo:
Tiếp tục sáng tạo với những con chữ để
tạo hình tên người than, trang trí chữ để
làm bưu thiếp, báo tường,…hoặc tạo
dáng ,trang trí chữ bằng các hình thức
và chất liệu khác.

Yêu cầu HS trưng bày và nhận và
nêu cảm nhận về sản phẩm của
bạn( cá nhân) và từng nhóm.

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí

TUẦN 12

Thứ
Ngày
Thứ 4
23/11/2016
Thứ 6
25/11/2016

LỊCH BÁO GIẢNG
Từ ngày 21/11/2016 đến ngày 25/11/2016
Lớp

Tiết

Bài dạy

4B

1

4A

1

SỰ CHUYỂN ĐỘNG
CỦA DÁNG NGƯỜI
SỰ CHUYỂN ĐỘNG
CỦA DÁNG NGƯỜI

***************************************
Ngày soạn :20/11/2016
Ngày dạy :23/11/2016
CHỦ ĐỀ 5 : SỰ CHUYỂN ĐỘNG CỦA DÁNG
(Thời lượng 3 tiết)
I. MỤC TIÊU:
- Hiểu và nêu được đặc điểm các bộ phận chính của cơ thể khi đang hoạt
động với các động tác khác nhau.
- Tạo hình bằng dây thép hoặc nặn được một dáng hoạt độngcủa người
theo ý thích.
- Giới thiệu nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình,
nhóm bạn.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên.
- Sách học mỹ thuật 4
2. Học sinh.
- Tranh ảnh, sản phẩm tạo hình một số dáng người phù hợp.
- Sách học mỹ thuật 4.
- Đất nặn.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
- Kiểm tra đồ dùng học tâp.
- Khởi động : Cả lớp hát 1 bài
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
Hoạt động 1: Tìm hiểu về một số hoạt
động của con người.
-GV yêu cầu các nhóm quan sát hình
HS: quan sát hình ở SGK thảo luận
5.1 và 5.2 SGK thảo luận và trả lời các và trả lời các câu hỏi.

câu hỏi sau:
+ Từ dáng người đang hoạt động em
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí


nhận ra họ đang làm gì?
+ Em hãy nêu tên các bộ phận chính
của con người ?
+ Khi con người hoạt động đứng chạy,
nhảy, ngồi,… em nhận thấy các bộ
phận thay đổi như thế nào ?
+ Bằng hành động em hãy mô phỏng
một dáng người đang hoạt động.
-GV yêu cầu các nhóm trình bày và
nhận xét.
-GV nhận xét và chốt lại ghi nhớ.
-GV yêu cầu HS quan sát hình 5.3
SGK thảo luận về chất liệu, cách thể
hiện của sản phẩm tạo hình dáng
người qua các câu hỏi sau.
+ Em thấy các dáng người mô phỏng
hoạt động gì ?
+ Em thích nhất sản phẩm nào ? vì
sao ?
+ Sản phẩm em thích được tạo dáng
bằng chất liệu gì ? em có hình dung ra
được cách thự hiện chúng không ?
-GV yêu cầu các nhóm trình bày và
nhận xét.
-GV chốt lại: khi hoạt động con người

tạo ra các dáng chuyển động khác
nhau và tùy theo hoạt động mà các bộ
phận thay đổi cho phù hợp. Khi tạo
hình dáng người, cần chú ý tới những
đặc điểm của hoạt động.
-Có thể tạo hình dáng người bằng dây
thép, giấy bồi,đất nặn, các vật liệu phù
hợp.

Đại diện các nhóm trình bày và nhận
xét.
Chú ý.
Quan sát hình ở SGK và trả lời các
câu hỏi.

Cả nhóm trình bày và nhận xét.
Chú ý.

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí