giao an mon lich su lop 12 bai 9

Ngày soạn:..../..../20.....

Ngày giảng:12A: ..../...../20....
12B :..../...../20....
12C : ..../..../20....
Chương V: QUAN HỆ QUỐC TẾ (1945 – 2000)

Bài 9: QUAN HỆ QUỐC TẾ TRONG VÀ SAU THỜI KÌ CHIẾN
TRANH LẠNH
I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Về kiến thức
Qua bài này giúp học sinh nắm đựơc:
- Nguyên nhân dẫn đến cục diện chiến tranh lạnh bao trùm thế giới.
- Hiểu khái niệm "chiến tranh lạnh".
- Phân tích những hậu quả của tình trạng chiến tranh lạnh.
2. Về tư tưởng:
- Nhận thức rõ mặc dù hoà bình thế giới được duy trì nhưng trong tình trạng chiến tranh
lạnh.
- Trong bối cảnh chiến tranh lạnh, nhân dân ta phải tiến hành 2 cuộc kháng chiến lâu dài
chống thực dân Pháp và đế quốc Mĩ, góp phần to lớn vào cuộc chiến tranh vì hoà bình thế
giới, độc lập dân tộc và tiến bộ xã hội.
3. Về kĩ năng:
- Quan sát, khai thác lược đồ và tranh ảnh..
- Các kĩ năng tư duy phân tích các sự kiện, khái quát tổng hợp những vấn đề lớn.
II. THIẾT BỊ VÀ TÀI LIỆU DẠY HỌC
- Bản đồ thế giới và một số tranh ảnh tư liệu liên quan.
- Một số tranh ảnh có liên quan.
- Các tài liệu tham khảo.
III.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm ta bài cũ:

* Câu hỏi: Sự phát triển kinh tế Nhật từ 1952 -1973? Nguyên nhân của sự phát triển đó?
3. Dẫn dắt vào bài mới
4. Tổ chức các hoạt động dạy - học
Hoạt động của GV và HS

Kiến thức cơ bản

TG


* Hoạt động 1: Cá nhân
- GV nêu câu hỏi: Em hãy nhắc lại
khái niệm Tây Âu và Đông Âu?
- HS dựa vào kiến thức đã học để
trả lời.
- Gv nhận xét, bổ sung
* Hoạt động 2: cả lớp
- GV đặt câu hỏi: Vậy ,mâu thuẫn
giữa phe Đồng minh bắt nguồn từ
đâu? Từ phía nào?
- HS chú ý theo dõi SGK tìm ra
những nguồn gốc của mâu thuẫn.
Một HS được GV chỉ định sẽ trình
bày.

I. Mâu thuẫn Đông – Tây và sự khởi đầu
của chiến tranh lạnh.
- Sau CTTG thứ hai, quan hệ Đồng minh
trong chiến tranh đã chuyển thành mâu thuẫn
đối đầu giữa 2 khối Đông - Tây.

- Mâu thuẫn này bắt nguồn từ tham vọng và
âm mưu bá chủ thế giới của Mĩ.
+ Năm 1947, học thuyết Tơruman được công
bố khởi đầu chính sách chống LX, khởi đầu
chiến tranh lạnh.
+ Hậu quả; tạo sự đối lập về mục tiêu, chiến
lược giữa LX và Mĩ.

+ 10/1949, LX và các nước Đông Âu thành
- GV đặt tiếp câu hỏi: Để thực hiện lập Hội đồng tương trợ kinh tế (SEV), tạo ra
mưu đồ chống LX của mình, Mĩ đã sự phân chia đối lập về kinh tế, chính trị ở
châu Âu.
có những hành động gì? LX phải
đối phó ra sao và hậu quả của nó
đưa lại là gì?
- HS theo dõi SGK trả lời.
Năm 1949, Mĩ thành lập khối quân sự
- GV nhận xét, bổ sung và chốt ý: NATO (North Atlantic Treaty Organization)
nhằm chống lại LX và ĐÂ. Năm 1955, LX
và các nước Đâu thành lập khối Vácsava để
phòng thủ.
Cục diện 2 phe đựơc xác lập, chiến tranh
Hoạt động 3: Cả lớp, cá nhân
lạnh bao trùm thế giới.
- GV hỏi: Chiến tranh lạnh là gì?
- Khái niệm: Chiến tranh lạnh là tình trạng
đối đầu căng thẳng, cuộc chạy đua vũ trang
- HS suy nghĩ và trả lời.
giữa hai phe đế quốc chủ nghĩa và XHCN
- Gv chốt ý và giải thích:

mà đứng đầu là hai nước Liên Xô và Mĩ.
II. Sự đối đầu Đông – Tây và những cuộc
chiến tranh cục bộ. (GT)
5. Sơ kết bài học
- Củng cố:
+ Sau CTTG thứ hai, quan hệ quốc tế có nhiều biến động phức tạp chia ra các giai đoạn:
Từ CTTG thứ hai đến những năm 70: Mâu thuẫn Đông – Tây gay gắt, chiến tranh lạnh
căng thẳng, chiến tranh cục bộ diễn ra ở nhiều nơi.


Khúc dạo đầu của chiến tranh lạnh: Học thuyết Tơruman, kế hoạch Mácsan, khối
NATO thành lập.
- Dặn dò: HS học bài cũ,đọc trước bài 10, tìm hiểu một số thành khoa học – công nghệ
hiện đại.