giao an ngu van 10 lap dan y bai van tu su

Tiết 13

Ngày soạn:.....................

LẬP DÀN Ý BÀI VĂN TỰ SỰ
A. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:
Biết cách lập dàn ý khi triển khai bài văn tự sự.
B. TRỌNG TÂM, KIẾN THỨC, KỸ NĂNG:
1. Kiến thức:
- Dàn ý và các yêu cầu của việc lập dàn ý.
- Yêu cầu của mỗi phần trong dàn ý.
2. Kỹ năng:
- Xây dựng được dàn ý cho một bài văn tự sự theo các phần: mở bài, thân bài, kết bài.
- Vận dụng được các kiến thức đã học về văn tự sự và vốn sống của bản thân để xây
dựng dàn ý.
3. Phương tiện: SGV, SGK, chuẩn kiến thức kỹ năng, thiết kế bài giảng.
C. NỘI DUNG LÊN LỚP:
1. Kiểm tra bài cũ (3 phút):
Muốn tạo lập văn bản phải chú ý đến những vấn đề gì ?
2. Bài mới (40 phút):
Hoạt động của GV và HS
Nội dung
oạt động 1: ướng d n h c I.
nh thành ý tưởng, dự kiến cốt truyện.
sinh h nh thành tưởng, dự 1. Nhà văn Nguyên Ng c nói về quá tr nh “thai
kiến cốt truyện
nghén” cho truyện ngắn “Rừng xà nu”
- GV: Chia theo các nhóm, - Phải hình thành ý tưởng từ một sự việc có thật,
cùng thảo luận, sau đó trả lời
một nguyên mẫu có thật (cuộc khởi nghĩa của anh
câu hỏi.

Đề)
- HS: Thảo luận.
- Đặt tên nhân vật cho có “không khí” của núi rừng
- GV: Hình thức ý tưởng dự
Tây Nguyên (Tnú).
kiến cốt truyện.
- Dự kiến cốt truyện: “bắt đầu bằng một khu rừng
- GV: Học sinh đọc phần trích,
xà nu và kết thúc bằng một cánh rừng xà nu”...
trả lời câu hỏi.
- Hư cấu các nhân vật: Dít, Mai, cụ Mết.
- GV: Nhà văn Nguyên Ngọc - Xây dựng tình huống điển hình: “Mỗi nhân vật
nói về việc gì?
phải có một nổi đau riêng, bức bách và dữ dội”.
- HS: Nhóm lên bảng trình
Xây dựng chi tiết điển hình: “Đứa con bị đánh
bày.
chết tàn bạo, Mai gục ngay xuống trước mắt Tnú”.
- GV: Qua lời kể của Nguyên 2. Qua lời kể h c tập được.
Ngọc, các em học được điều - Để viết một văn bản tự sự, cần phải hình thành ý
gì trong quá trình hình thành
tưởng và dự kiến cốt truyện.
ý tưởng, dự kiến cốt truyện - Tiếp theo là phải huy động để hư cấu một nhân
để chuẩn bị lập dàn ý cho bài
vật, sự việc và đặc biệt là mối quan hệ giữa các
văn tự sự ?
nhân vật giữa các sự việc ấy.
- HS: Trình bày nhóm, đại diện - Tiếp theo phải xây dựng được: “tình huống điển
trình bày.
hình” và “chi tiết điển hình” để câu chuyện có thể

phát triển một cách lôgích và giàu kịch tính.
- Cuối cùng là việc lập dàn ý: mở bài, thân bài, kết
bài.


oạt động 2: ướng d n h c
sinh lập dàn ý
- GV: Khái quát công việc lập
dàn ý.
- GV:Cho học sinh đọc câu
chuyện 1, lập dàn ý cho bài
văn kể về 1 trong 2 câu
chuyện trên.
- HS: Trình bày.
- GV: nhận xét, bổ sung ý kiến.

II/ Lập dàn ý:
- Sắp xếp ý, tìm được trật tự thích hợp, xác định
mức độ trình bày mỗi ý
- Câu chuyện 1: ánh sáng
- Mở bài:
+ Chị Dậu hớt hải chạy về phía làng mình trong đêm
tối.
+ Về tới nhà, thấy 1 người lạ đang nói chuyện với
chồng.
+ Vợ chồng gặp nhau vừa mừng, vừa tủi.
- Thân bài:
+ Người khách lạ - cán bộ Việt minh tìm đến hỏi
thăm tình cảnh gia đình anh Dậu.
+ Giảng giải vì sao dân mình khổ, muốn hết khổ

phải làm gì; nhân dân xung quanh vùng họ đã làm
được gì, như thế nào?
+ Thỉnh thoảng ghé thăm gia đình anh Dậu, mang
tin mới, khuyến khích chị Dậu.
+ Chị Dậu vận động những người xung quanh.
+ Chị dẫn đầu đoàn người phá kho thóc Nhật.
- Kết bài:
+ Chị Dậu và cả xóm làng chuẩn bị mừng ngày tổng
khởi nghĩa
+ Chị Dậu đón cái Tý trở về.
oạt động 3: Củng cố, tổng * Ghi nhớ: SGK/ 46
kết
HS đọc ghi nhớ SGK/46
oạt động 4: ướng d n h c III/ Luyện tập:
sinh luyện tập
Ví dụ:
GV hướng dẫn HS làm bài tập
- Mở bài: Nam - ngồi 1 mình ở nhà vì bị đình chỉ
học tập
- Thân bài:
+ Nam nghĩ về những khuyết điểm: trốn học đi chơi,
lêu lổng với bạn.
+ Gần 1 tuần bỏ học: bài vở không nắm được, điểm
xấu, hạnh kiểm yếu học kì I.
+ Nhờ sự nghiêm khắc của bố mẹ, sự giúp đỡ của
thầy, bạn  Nam đã thấy lỗi lầm, chăm học hành,
tu dưỡng  đạt học sinh tiên tiến.
- Kết bài:
+ Suy nghĩ của Nam sau giờ phát thưởng
+ Bạn rủ đi chơi xa, Nam từ chối khéo.

3. ướng d n h c sinh h c bài ở nhà (2 phút)
- Dặn dò:
+ Học thuộc bài
+ Về nhà lập dàn ý các đề bài phần luyện tập SGK/ 46.
- Chuẩn bị bài mới: “Uy –lít-xơ trở về”.


RÚT KINH NGHIỆM
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................