giao an an toan giao thong lop 5 bai 1

TUẦN 19: AN TOÀN GIAO THÔNG
Bài 1: HỆ THỐNG BÁO HIỆU ĐƯỜNG BỘ (Tiết 1)
Ngày soạn: …/…/2017 - Ngày dạy: …/…1/2017
I. MỤC TIÊU:
- Hiểu ý nghĩa, nội dung và sự cần thiết của hệ thống báo hiệu đường bộ.
- Có thể mô tả lại hệ thống báo hiệu đường bộ bằng lời hoặc hình vẽ, để nói
cho những người khác biết về nội dung hệ thống báo hiệu đường bộ.
- Có ý thức tuân theo và nhắc nhở mọi người tuân theo hiệu lệnh của hệ thống
báo hiệu đường bộ khi đi đường.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- GV: Tranh minh họa trong SGK; một số tranh ảnh phóng to.
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. Khởi động: (1 phút)
- Hát vui: Bài “Khi trẻ em đi xe đạp”.
2. Ôn bài: (5 phút)
- GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra đồ dùng học tập của HS.
TL
Hoạt động của giáo viên
15 3. Hoạt động cơ bản:
phút a/. Gợi động cơ tạo hứng thú:
- Để biết những quy định hệ thống báo
hiệu đường bộ và thực hiện nếp sống
văn minh đô thị như thế nào. Bài học
hôm nay sẽ giúp các em hiểu rõ điều
đó.
- Ghi tựa bài lên bảng.
- Giao CTHĐTQ điều khiển các bước
học tập tiếp theo.

b/ Trải nghiệm:

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời
câu hỏi:
+ Hệ thống báo hiệu đường bộ là gì?
- Quan sát các nhóm làm việc và hỗ
trợ.

Hoạt động của học sinh

- Lắng nghe.

- Đọc nối tiếp tựa bài.
* PCTHĐTQ điều khiển các bước:
- Làm việc theo nhóm, NT điều khiển
HĐ của nhóm.
- Đọc tên bài học và viết vào vở.
- Đọc mục tiêu bài học.
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo
luận theo yêu cầu của GV.
- Thảo luận theo nhóm.
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả.
- Ghi nhận ý kiến của GV.


- Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét và xác nhận kết quả.
- Kết luận: Hệ thống báo hiệu đường
bộ gồm hiệu lệnh của người điều khiển
giao thông; tín hiệu đèn giao thông,
biển báo hiệu, vạch kẻ đường, cọc tiêu
hoặc tường bảo vệ, rào chắn.

c/ Phân tích, khám phá, rút ra bài
học:
- Yêu cầu HS quan sát tranh trong
SGK thảo luận nhóm thực hiện các
nhiệm vụ sau:
+ Tín hiệu đèn giao thông có mấy màu,
được quy định như thế nào? Hãy nhận
xét 4 ảnh ở trang 3, 4SGK.
+ Biển báo hiệu đường bộ gồm mấy
nhóm, quy định như thế nào?
+ Khi có tín hiệu đèn giao thông và
hiệu lệnh người điều khiển giao thông
ta tuân theo hiệu lệnh nào?
- Quan sát HS thảo luận và hỗ trợ.
- Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét và xác nhận kết quả.
10 - Kết luận: Khi có tín hiệu đèn giao
Phút thông và hiệu lệnh người điều khiển
giao thông ta tuân theo hiệu lệnh người
điều khiển giao thông.
4. Hoạt động thực hành:
- Yêu cầu HS đọc nội dung BT 1,2,3
trang 12 SGK, thảo luận nhóm để làm
bài.
- Quan sát HS thảo luận và hỗ trợ.
- Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét và xác nhận kết quả.
5. Hoạt động ứng dụng:
- Gợi ý cho HS các khả năng có thể
4 ứng dụng bài học vào thực tế.

phút - Nhận xét tuyên dương.
- Dặn dò: Ôn bài.

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo
luận theo yêu cầu của GV.
- Thảo luận theo nhóm.
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả.
- Ghi nhận ý kiến của GV.
- Đọc phần ghi nhớ.

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo
luận theo yêu cầu của GV.
- Thảo luận theo nhóm.
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả.
- Ghi nhận ý kiến của GV.

- Lần lượt nêu khả năng ứng dụng bài
học vào thực tế: Có ý thức tuân theo và
nhắc nhở mọi người tuân theo hiệu lệnh
của hệ thống báo hiệu đường bộ khi đi


Chia sẻ kiến thức đã học với gia đình đường.
và người thân và cộng đồng.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………

TUẦN 20: AN TOÀN GIAO THÔNG

Bài 1: HỆ THỐNG BÁO HIỆU ĐƯỜNG BỘ (Tiết 2)
Ngày soạn: …/…/201.. - Ngày dạy: …/…/20…
I. MỤC TIÊU:
- Hiểu ý nghĩa, nội dung và sự cần thiết của hệ thống báo hiệu đường bộ.
- Có thể mô tả lại hệ thống báo hiệu đường bộ bằng lời hoặc hình vẽ, để nói
cho những người khác biết về nội dung hệ thống báo hiệu đường bộ.
- Có ý thức tuân theo và nhắc nhở mọi người tuân theo hiệu lệnh của hệ thống
báo hiệu đường bộ khi đi đường.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- GV: Tranh minh họa trong SGK; một số tranh ảnh phóng to.
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. Khởi động: (1 phút)
- Hát vui: Bài “Khi trẻ em đi xe đạp”.
2. Ôn bài: (5 phút)
- CTHĐTQ mời 3 bạn lần lượt thực hiện các yêu cầu sau:
+ Hệ thống báo hiệu đường bộ là gì?
+ Khi có tín hiệu đèn giao thông và hiệu lệnh người điều khiển giao thông ta
tuân theo hiệu lệnh nào?
- GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra đồ dùng học tập của HS.
TL
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
15 3. Hoạt động cơ bản:
phút a/. Gợi động cơ tạo hứng thú:
- Tiết học trước các em đã tìm hiểu tín - Lắng nghe.
hiệu đèn, biển báo giao thông, hệ thống
giao thông đường bộ còn những báo hiếu
nào? Bài học hôm nay sẽ giúp các em hiểu

rõ điều đó.
- Ghi tựa bài lên bảng.
- Đọc nối tiếp tựa bài.
- Giao CTHĐTQ điều khiển các bước học * PCTHĐTQ điều khiển các bước:
tập tiếp theo.
- Làm việc theo nhóm, NT điều
khiển HĐ của nhóm.
- Đọc tên bài học và viết vào vở.
- Đọc mục tiêu bài học.
b/. Trải nghiệm:
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời câu - Nhóm trưởng điều khiển nhóm
thảo luận theo yêu cầu của GV.
hỏi:
+ Ngoài tín hiệu đèn, biển báo giao thông, - Thảo luận theo nhóm.
hệ thống giao thông đường bộ còn những - Đại diện nhóm báo cáo kết quả.
- Ghi nhận ý kiến của GV.
báo hiếu nào?
- Quan sát các nhóm làm việc và hỗ trợ.
- Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét và xác nhận kết quả.
- Kết luận: Ngoài tín hiệu đèn, biển báo
giao thông, hệ thống giao thông đường bộ
còn có vạch kẻ đường, cọc tiêu hoặc
tường bảo vệ, rào chắn.
c/. Phân tích, khám phá, rút ra bài học:
- Yêu cầu HS đọc thông tin trong SGK
thảo luận nhóm thực hiện các nhiệm vụ
sau:
+ Vạch kẻ đường là gì? Có những loại

vạch kẻ đường nào?
+ Cọc tiêu hoặc tường bảo vệ có tác dụng
như thế nào?
+ Rào chắn được dung để báo hiệu gì?
- Quan sát HS thảo luận và hỗ trợ.
- Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét và xác nhận kết quả.
- Kết luận: Vạch kẻ đường là vạch chỉ sự
phân chia làn đường, vị trí hoặc hướng đi,
vị trí dừng lại. Cọc tiêu hoặc tường bảo vệ
được đặt ở mép các đoạn đường nguy
hiểm để hướng dẫn cho người tham gia
giao thông biết phạm vi an toàn của nền
đường và hướng đi của đường. Rào chắn

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm
thảo luận theo yêu cầu của GV.
- Thảo luận theo nhóm.
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả.
- Ghi nhận ý kiến của GV.
- Đọc phần ghi nhớ.


được đặt ở nơi đường bị thắt hẹp, đầu cầu,
đầu cống, đầu đoạn đường cấm, đường cụt
không cho xe, người qua lại hoặc đặt ở
những nơi cần điều khiển, kiểm soát sự đi
lại.
4. Hoạt động thực hành:
10 - Yêu cầu HS đọc nội dung BT 4, 5, 6, 7

phút trang 12 SGK, thảo luận nhóm để làm bài.
- Quan sát HS thảo luận và hỗ trợ.
- Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét và xác nhận kết quả.
5. Hoạt động ứng dụng:
- Gợi ý cho HS các khả năng có thể ứng
4 dụng bài học vào thực tế.
phút - Nhận xét tuyên dương.
- Dặn dò: Ôn bài.
Chia sẻ kiến thức đã học với gia đình và
người thân và cộng đồng.
- Bài sau: Đi xe đạp an toàn.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm
thảo luận theo yêu cầu của GV.
- Thảo luận theo nhóm.
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả.
- Ghi nhận ý kiến của GV.
- Lần lượt nêu khả năng ứng dụng
bài học vào thực tế: Có ý thức tuân
theo và nhắc nhở mọi người tuân
theo hiệu lệnh của hệ thống báo
hiệu đường bộ khi đi đường.

…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………