giao an tieng viet 4 tuan 3 tap doc thu tham ban

Giáo án Tiếng việt 4
TẬP ĐỌC
THƯ THĂM BẠN
I. Mục tiêu:
1. Đọc thành tiếng:
- Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ : mãi mãi ,
tấm gương , xả thân, khắc phục, quyên góp,..
- Đọc trôi chảy được toàn bài , ngắt , nghỉ hơi đúng sau các dấu câu , giữa các cụm
từ, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả , gợi cảm .
- Đọc diễn cảm toàn bài, thể hiện giọng đọc phù hợp với nội dung .
2. Đọc - Hiểu
-Hiểu các từ ngữ khó trong bài: xả thân , quyên góp , khắc phục,…
- Hiểu nội dung câu chuyện: Tình cảm bạn bè: thương bạn, muốn chia sẻ cùng bạn
khi bạn gặp chuyện buồn, khó khăn trong cuộc sống .
3. Nắm được tác dụng của phần mở đầu và kết thúc bức thư .
II. Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 25, SGK (phóng to nếu có điều kiện).
-Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn hướng dẫn luyện đọc .
-Các tranh , ảnh , tư liệu về cảnh cứu đồng bào trong cơn lũ lụt .
III. Hoạt động trên lớp:

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí


Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

1. KTBC:
- Gọi 3 HS lên bảng, đọc thuộc lòng bài - 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu.
thơ Truyện cổ nước mình và trả lời câu

hỏi:
1) Bài thơ nói lên điều gì?
2) Em hiểu nhận mặt nghĩa như thế nào?
3) Em hiểu ý hai dòng thơ cuối như thế
nào?
- Nhận xét và cho điểm HS.
2. Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
- Treo tranh minh họa bài tập đọc và hỏi
HS :

- Quan sát tranh và trả lời câu hỏi.
+ Bức tranh vẽ cảnh một bạn nhỏ
đang ngồi viết thư và dõi theo khung

+ Bức tranh vẽ cảnh gì?

cảnh mọi người đang quyên góp ủng
hộ đồng bào lũ lụt.
- Lắng nghe.

- Động viên, giúp đỡ đồng bào bị lũ lụt là
một việc làm cần thiết. Là HS các em đã
làm gì để ủng hộ đồng bào bị lũ lụt? Bài
học hôm nay giúp các em hiểu được tấm
lòng của một bạn nhỏ đối với đồng bào bị

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí

lũ lụt.
- Ghi tên bài lên bảng.
b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu
bài:

- HS đọc theo trình tự :

* Luyện đọc:

+ HS 1: Đoạn 1: Hòa bình … với

- Yêu cầu HS mở SGK trang 25, sau đó bạn .
gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp + HS 2: Đoạn 2: Hồng ơi … bạn mới
(3 lượt) .
như mình .
+ HS 3: Đoạn 3: Mấy ngày nay …
Quách Tuấn Lương .
- 2 HS tiếp nối đọc toàn bài.

- Gọi 2 HS khác đọc lại toàn bài. GV lưu - 1 HS đọc thành tiếng.
ý sửa chữa lỗi phát âm, ngắt giọng cho - Lắng nghe.
từng HS .
- Gọi 1 HS đọc phần chú giải trong SGK.
- GV đọc mẫu lần 1. Chú ý giọng đọc:
Toàn bài: đọc với giọng trầm, buồn, thể
hiện sự chia sẻ chân thành. Thấp giọng
hơn khi nói đến sự mất mát:
“ … mình rất xúc động được biết ba của
Hồng đã hi sinh trong trận lũ lụt vừa rồi .
Mình gởi bức thư này chia buồn với

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí


bạn ” .
Cao giọng hơn khi đọc những câu động
viên, an ủi: “Nhưng chắc Hồng cũng tự
hào … vượt qua nỗi đau này ” .
· Nhấn giọng ở những từ ngữ: xúc động ,
chia buồn, xả thân, tự hào, vượt qua , ủng
hộ ,…

- Đọc thầm, thảo luận, tiếp nối nhau
trả lời câu hỏi:

* Tìm hiểu bài:
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời
câu hỏi:
+ Bạn Lương có biết bạn Hồng từ trước
không ?

+ Bạn Lương không biết bạn Hồng.
Lương chỉ biết Hồng khi đọc báo
Thiếu niên Tiền Phong.
+ Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng
để chia buồn với Hồng.
+ Ba của Hồng đã hi sinh trong trận lũ
lụt vừa rồi .

+ Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để + “Hi sinh”: chết vì nghĩa vụ, lí tưởng
làm gì?

cao đẹp, tự nhận về mình cái chết để
giành lấy sự sống cho người khác .
+ Bạn Hồng đã bị mất mát, đau thương

+ Các anh bộ đội dũng cảm hi sinh để

gì ?

bảo vệ Tổ Quốc.

+ Em hiểu “hi sinh ” có nghĩa là gì?

+ Đoạn 1 cho em biết nơi bạn Lương
viết thư và lí do viết thư cho Hồng.
- Lắng nghe .

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí


+ Đặt câu hỏi với từ “hi sinh ”.

+ Đoạn 1 cho em biết điều gì?

- Đọc thầm, trao đổi, trả lời câu hỏi:
+ Những câu văn: Hôm nay , đọc báo
Thiếu niên Tiền Phong , mình rất xúc

- Tóm ý chính đoạn 1.
Trước sự mất mát to lớn của Hồng, bạn
Lương sẽ nói gì với Hồng? Chúng em tìm

hiểu tiếp đoạn 2.

động được biết ba của Hồng đã hi
sinh trong trận lũ lụt vừa rồi . Mình
gửi bức thư này chia buồn với bạn.
Mình hiểu Hồng đau đớn và thiệt thòi

- Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn 2 và trả như thế nào khi ba Hồng đã ra đi mãi
lời câu hỏi : + Những câu văn nào trong 2 mãi.
đoạn vừa đọc cho thấy bạn Lương rất
thông cảm với bạn Hồng?

+ Những câu văn:
Nhưng chắc là Hồng … dòng nước lũ.
Mình tin rằng … nỗi đau này .
Bên cạnh Hồng … như mình .
+ Nội dung đoạn 2 là những lời động

+ Những câu văn nào cho thấy bạn Lương
biết cách an ủi bạn Hồng?

+ Nội dung đoạn 2 là gì?

viên, an ủi của Lương với Hồng .

- Đọc thầm, trao đổi, trả lời câu hỏi:

+ Mọi người đang quyên góp ủng hộ
đồng bào vùng lũ lụt, khắc phục thiên
tai. Trường Lương góp đồ dùng học

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí


+ Tóm ý chính đoạn 2 .

tập giúp các bạn nơi bị lũ lụt .

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời + Riêng Lương đã gửi giúp Hồng
câu hỏi :

toàn bộ số tiền Lương bỏ ống từ mấy

+ Ở nơi bạn Lương ở , mọi người đã làm năm nay .
gì để động viên , giúp đỡ đồng bào vùng + “Bỏ ống” là dành dụm , tiết kiệm .
lũ lụt ?

+ Tấm lòng của mọi người đối với
đồng bào bị lũ lụt .
- 1 HS đọc thành tiếng trước lớp . Trả

+ Riêng Lương đã làm gì để giúp đỡ lời:
Hồng?

+ Những dòng mở đầu nêu rõ địa
điểm, thời gian viết thư, lời chào hỏi
người nhận thư.

+ “Bỏ ống” có nghĩa là gì?

+ Những dòng cuối thư ghi lời chúc,

+ Ý chính của đoạn 3 là gì?

nhắn nhủ, họ tên người viết thư.
+ Tình cảm của Lương thương bạn,

- Yêu cầu HS đọc dòng mở đầu và kết chia sẻ đau buồn cùng bạn khi bạn
thúc bức thư và trả lời câu hỏi : Những gặp đau
dòng mở đầu và kết thúc bức thư có tác
dụng gì ?

thương , mất mát trong cuộc sống .
- 2 đến 3 HS nhắc lại nội dung chính .

- Mỗi HS đọc 1 đoạn.
+ Nội dung bức thư thể hiện điều gì?

- Tìm ra giọng đọc.
+ Đoạn 1: giọng trầm, buồn .

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí


+ Đoạn 2: giọng buồn nhưng thấp
giọng .
+ Đoạn 3: giọng trầm buồn, chia sẻ .

- Ghi nội dung của bài thơ.

- 3 HS đọc .

c) Thi đọc diễn cảm
- Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc lại bức thư.

- 2 HS đọc toàn bài .

- Yêu cầu HS theo dõi và tìm ra giọng đọc - Tìm cách đọc diễn cảm và luyện
đọc .
của từng đoạn.

- Gọi 3 HS tiếp nối đọc từng đoạn.
- Gọi HS đọc toàn bài .
- Đưa bảng phụ , yêu cầu HS tìm cách đọc
diễn cảm và luyện đọc đoạn văn .
Mình hiểu Hồng đau đớn / và thiệt thòi
như thế nào khi ba Hồng đã ra đi mãi
mãi .
Nhưng chắc là Hồng cũng tự hào / về
tấm gương dũng cảm của ba / xả thân cứu
người giữa dòng nước lũ .Mình tin rằng
theo gương ba, Hồng sẽ vượt qua nỗi đau + Bạn Lương là một người bạn tốt ,
này . Bên cạnh Hồng còn có má , có cô giàu tình cảm. Đọc báo thấy hoàn
bác và cả những người bạn mới như cảng đáng thương của Hồng đã chủ
mình .

động viết thư thăm hỏi, giúp bạn số

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí

3. Củng cố, dặn dò:

tiền mà mình có.

- Hỏi:

+ Tự do phát biểu .

+ Qua bức thư em hiểu bạn Lương là
người như thế nào?
- HS cả lớp.

+ Em đã làm gì để giúp đỡ những người
không may gặp hoạn nạn, khó khăn?
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS luôn có tinh thần tương thân
tương ái , giúp đỡ mọi người khi gặp hoạn
nạn , khó khăn.

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí