tuan 13
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (1.88 MB, 34 trang )
Giáo án lớp 2C
Nguyễn Thị Hằng
TUẦN 13:
Thứ hai ngày 20 tháng 11 năm 2017
TẬP ĐỌC (2 TIẾT)
BÔNG HOA NIỀM VUI
I . MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
- Cảm nhận được tấm lòng hiếu thảo với cha mẹ của bạn học sinh trong câu
chuyện.
- Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa.
2. Kỹ năng: Đọc đúng, và rõ ràng toàn bài. Biết ngắt nghỉ hơi đúng; đọc rõ lời nhân
vật trong bài.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
*GDBVMT: Giáo dục tình cảm yêu thương những người thân trong gia đình.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
- Giáo viên: Sách giáo khoa, tranh minh họa bài đọc trong sách giáo khoa, bảng
phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần luyện đọc.
- Học sinh: Sách giáo khoa
III. CÁC HOẠT ĐỘNG TỔ CHỨC :
TIẾT 1:
Hoạt động dạy
1. HĐ khởi động: (5 phút)
Hoạt động học
- Tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc lòng bài - Học sinh tham gia thi đọc.
thơ Mẹ
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh.
- Lắng nghe.
- Giới thiệu bài và tựa bài: Những bông hoa - Học sinh nhắc lại tên bài và mở
niềm vui
sách giáo khoa.
2. HĐ hình thành kiến thức mới: (20 phút)
* Tổ chức cho HS luyện đọc.
- HS theo dõi SGK
- Gv theo dõi, hỗ trợ khi cần thiết
- HS đọc nối tiếp câu lần 1.
- Luyện từ khó dự kiến: lộng lẫy,
chần chừ.
- Đọc nối tiếp câu lần 2.
- Đọc nối tiếp đoạn.
- HS đọc câu khó dự kiến:
+ Em muốn đem tặng bố/ một
bông hoa Niềm Vui/ để bố dịu
cơn đau.//
+ Những bông hoa màu xanh/
lộng lẫy dưới ánh mặt trời buổi
sáng.//
- HS đọc nối tiếp đoạn.
Tiểu học Phùng Chí Kiên
Năm học 2017 - 2018
Giáo án lớp 2C
Nguyễn Thị Hằng
- HS đọc các từ ở phần chú giải
cuối bài.
*HĐ Tìm hiểu bài:
* Tổ chức cho HS tìm hiểu bài.
- HS thảo luận nhóm , nêu ý kiến
- Cho HS thảo luận nhóm, Gv hỗ trợ khi cần cá nhân, thống nhất trong nhóm,
thiết.
trình bày trước lớp theo nội dung
các câu hỏi trong SGK
Câu 1: Mới sáng tinh mơ, Chi đã vào vườn hoa - Tìm bông hoa cúc màu xanh, cả
để làm gì? Màu xanh là màu hi vọng vào lớp gọi là bông hoa Niềm Vui,
điều tốt lành Tình cảm của Chi dành cho bố tặng bố làm dịu cơn đau của bố.
Câu 2: Vì sao Chi không dám tự ý hái bông hoa - Vì nhà trường có nội quy không
ngắt hoa
Niềm Vui? Biết bảo vệ của công.
Câu 3: Khi biết vì sao Chi cần bông hoa, cô - Hái thêm hai bông hoa,
tặng cho em, một tặng cho
giáo nói thế nào? Cô giáo cảm động
Bố và mẹ dạy dỗ em thành
cô bé hiếu thảo
Câu 4: Theo em bạn Chi có những đức tính gì - Hiếu thảo với cha mẹ, là
sinh ngoan.
đáng quý?
một
mẹ.
một
học
*THGDBVMT: Chúng ta cần làm gì để thể
hiện tình cảm yêu thương với những người thân
của mình?
4. HĐ thực hành kỹ năng(10 phút)
- Giáo viên yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn.- Thi - HS đọc
đọc đoạn
- Gọi vài học sinh đọc diễn cảm toàn bài.
- Học sinh đọc diễn cảm
- Yêu cầu học sinh nhận xét.
- Giáo viên nhận xét chung và cùng lớp bình - Lớp lắng nghe, nhận xét.
chọn học sinh đọc tốt nhất.
5. HĐ tiếp nối: (5 phút)
- Câu chuyện này nói lên điều gì?
- Giáo viên chốt bài GDBVMT.
- Giáo viên chốt lại những phần chính trong tiết
học.
- Nhận xét tiết học
- Dặn học sinh về luyện đọc bài và chuẩn bị bài:
Quà của bố
- Học sinh trả lời
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Lắng nghe và thực hiện
……………………………………………………………….
Tiểu học Phùng Chí Kiên
Năm học 2017 - 2018
Giáo án lớp 2C
Nguyễn Thị Hằng
TOÁN:
14 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 14 - 8
I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết thực hiện phép trừ dạng 14 – 8, lập được bảng 14 trừ đi một số.
- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 14 - 8
2. Kỹ năng: Rèn kĩ năng làm tính và giải toán dạng 14 – 8.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học. Yêu thích học toán.
*Bài tập cần làm: bài tập 1 (cột 1,2), bài tập 2 (3 phép tính đầu), bài tập 3 (a,b), bài tập
4.
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng gài, 1 bó que tính 1 chục và 4 que tính rời.
- Học sinh: Sách giáo khoa, que tính.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động dạy
1. HĐ khởi động: (3phút)
Hoạt động học
- Trò chơi: Truyền điện
- Học sinh tham gia chơi.
Giáo viên cho học sinh truyền điện nêu phép
tính và kết quả tương ứng của phép tính dạng
53 - 15
- Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên dương học - Lắng nghe.
sinh.
- Giới thiệu bài mới và ghi đầu bài lên bảng: 14 - Học sinh mở sách giáo khoa,
trừ đi một số: 14 - 8
trình bày bài vào vở.
2. HĐ hình thành kiến thức mới: (15 phút)
1: Nêu vấn đề
- Đưa ra bài toán: Có 14 que tính, bớt đi 8 que
tính. Hỏi còn bao nhiêu que tính?
- Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta phải làm
gì?
- Viết 14 – 8
2: Tìm kết quả
- Yêu cầu học sinh lấy 14 que tính suy nghĩ và
tìm cách bớt 8 que tính.
- Còn bao nhiêu que tính?
- Yêu cầu học sinh nêu cách bớt của mình?
- Học sinh thực hiện phân tích
đề.
- Thực hiện phép tính trừ 14 – 8
- Thao tác trên que tính trong
nhóm
- Còn 6 que tính.
- Đầu tiên bớt 4 que tính rời. Để
bớt được 4 que tính nữa tháo 1
bó thành 10 que tính rời. Bớt 4
- Vậy 14 que tính bớt 8 que tính còn mấy que que còn lại 6 que.
tính?
- Còn 6 que tính.
- Vậy 14 trừ 8 bằng mấy?
Tiểu học Phùng Chí Kiên
Năm học 2017 - 2018
Giáo án lớp 2C
- Viết lên bảng: 14 – 8 = 6
3: Đặt tính và thực hiện tính
- Yêu cầu 1 học sinh lên bảng đặt tính.
Nguyễn Thị Hằng
- 14 trừ 8 bằng 6
- Học sinh đặt tính:
14
-8
6
- Học sinh nêu cách trừ.
- Cho nhiều học sinh nhắc lại cách trừ.
* Bảng công thức: 14 trừ đi một số
- Yêu cầu học sinh sử dụng que tính để tìm kết - Thao tác trên que tính, tìm kết
quả các phép trừ trong phần bài học.
quả ghi kết quả trong nhóm
- Yêu cầu học sinh thông báo kết quả.
- Học sinh nêu:
14-5=9
14-6=8
14-7=7
- Yêu cầu cả lớp đọc thuộc bảng các công thức
14-8=6
14 trừ đi một số.
14-9=5
3. HĐ thực hành: (14 phút)
GV giao nhiệm vụ bài 1,2 làm phiếu BT ,bài
3,4 làm vở
Bài 1 (cột 1,2): - Yêu cầu học sinh tự nhẩm và - Học sinh đọc yêu cầu và làm
ghi ngay kết quả các phép tính.
bài vào phiếu các nhân,nhóm
trưởng kiểm tra.
a)9 + 5 = 14
8 + 6 = 14
5 + 9 = 14
6 + 8 = 14
14 – 9 = 5
14 – 8 = 6
14 – 5 = 9
14 – 6 = 8
b)14 – 4 - 2=8 14 – 4 – 5 = 5
14 – 6 = 8
14 – 9 =5
- Ta có: 4 + 2 = 6
- Có cùng kết quả là 8
- Yêu cầu học sinh so sánh 4 + 2 và 6
- Yêu cầu học sinh so sánh 14 - 4 - 2 và 14 – 6
KL: Vì 4 + 2 = 6 nên 14 - 4 - 2 bằng 14 - 6
- Giáo viên nhận xét, sửa bài.
Bài 2 (3 phép tính đầu): - Yêu cầu học sinh tự - Học sinh đọc yêu cầu và tự làm
làm bài .
bài
- Giáo viên quan sát nhận xét chung.
Bài 3 (a,b): - Đặt tính rồi tính hiệu
- HS làm vở
- Nhận xét, chữa bài.
14
14
12
- 5
- 7 - 9
Bài 4
9
7
3
Tiểu học Phùng Chí Kiên
Năm học 2017 - 2018
Giáo án lớp 2C
Nguyễn Thị Hằng
- Yêu cầu học sinh tóm tắt và giải toán vào vở
-HS lên chia sẻ bài giải.
-GV nhận xét ,chấm bài
-Nhóm trưởng yêu cầu các bạn
đọc đề bài và hỏi
- Bài toán cho biết gì?Bài hỏi gì?
(Cho biết có 14 quạt điện đã bán
6 quạt điện.)
- Muốn biết cửa hàng còn bao
nhiêu quạt điện ta làm thế nào?
(Thực hiện phép tính trừ 14- 6.)
- Học sinh làm bài:
Tóm tắt
Có
: 14 quạt điện
Đã bán: 6 quạt
điện
Còn lại: … quạt
điện?
Bài giải:
Cửa hàng đó còn lại số quạt điện
là:
14 – 6 = 8 (quạt)
Đáp số: 8 quạt điện
4. HĐ Tiếp nối: (3 phút)
- Giáo viên chốt lại những phần chính trong tiết - Học sinh lắng nghe
dạy
- Giáo viên nhận xét tiết học
- Lắng nghe
- Dặn học sinh về làm các phần BT còn lại xem - Lắng nghe và thực hiện
lại bài học trên lớp. Xem trước bài: 34 - 8
......................................................................................
THỂ DỤC:
TRÒ CHƠI NHÓM BA NHÓM BẢY
I/ MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Giúp học sinh:
- Ôn bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu học sinh hoàn thiện bài thể dục.
- Ôn trò chơi Nhóm 3 nhóm 7. Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu tham gia
vào trò chơi
2. Kỹ năng: Rèn sức bền, dẻo, khéo léo. Tác phong nhanh nhẹn.
3. Thái độ: Có ý thức chấp hành, tuân thủ kỷ luật, tuân thủ luật chơi. Yêu thích vận
động, thích tập luyên thể dục thể thao.
II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
- Địa điểm : Sân trường. Vệ sinh an toàn nơi tập.
- Phương tiện: Còi.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG TỔ CHỨC:
Tiểu học Phùng Chí Kiên
Năm học 2017 - 2018
Giáo án lớp 2C
Nguyễn Thị Hằng
NỘI DUNG
I/ MỞ ĐẦU
- Giáo viên: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu
cầu giờ học
- Học sinh đứng tại chỗ vỗ tay và hát
- Học sinh chạy một vòng trên sân tập:
Thành vòng tròn đi thường……...bước
Thôi
- Gọi 4 học sinh lên thực hiện lại động tác đã
học ở tiết trước.
- Giáo viên nhận xét.
- Quan sát, nhắc nhở học sinh khởi động các
khớp: cổ, cổ tay, hông, gối,…
II/ CƠ BẢN:
Việc 1: Ôn bài thể dục phát triển chung:
- Mỗi động tác thực hiện 2x8 nhịp
- Các tổ tổ chức luyện tập bài thể dục
- Giáo viên theo dõi góp ý
- Giáo viên nhận xét
*Các tổ trình diễn bài thể dục
- Giáo viên và học sinh tham gia góp ý
- Nhận xét, tuyên dương
dõi: Văn Minh, Nguyễn An, Ngọc Giàu,…)
Việc 3: Trò chơi: Nhóm 3 nhóm 7
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
Đội Hình
* * * *
* * * *
* * * *
* * * *
GV
GV
Đội hình
* * * *
* * * *
* * * *
* * * *
GV
- Giáo viên hướng dẫn và tổ chức học sinh chơi
- Giáo viên nhận xét
III/ KẾT THÚC:
- Học sinh đứng tại chỗ vỗ tay hát
Đội hình xuống lớp
- Hướng dẫn cho học sinh các động tác thả lỏng
* * * * *
toàn thân
* * * * *
- Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học
* * * * *
- Dặn học sinh về nhà ôn 8 động tác thể dục đã
* * * * *
học.
GV
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
………………………………………………………………………………………………..…………………………..
Tiểu học Phùng Chí Kiên
Năm học 2017 - 2018
Giáo án lớp 2C
Nguyễn Thị Hằng
Thứ ba ngày 21 tháng 11 năm 2017
TOÁN
34 - 8
I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 34 – 8.
- Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng tìm số bị trừ.
- Biết giải bài toán về ít hơn.
2. Kỹ năng: Rèn cho học sinh kĩ năng làm tính có nhớ trong phạm vi 100, dạng 34 – 8
và giải bài toán về ít hơn.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học. Yêu thích học toán.
*Bài tập cần làm: bài tập 1 (cột 1,2,3), bài tập 3, bài tập 4.
II. PHUONG TIỆN DẠY HỌC:
- Giáo viên: Sách giáo khoa, 3 bó 1 chục que tính và 4 que tính rời.Phiếu chờ
bài 1 d,e ;bài 2
- Học sinh: Sách giáo khoa, que tính.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG TỔ CHỨC:
Hoạt động dạy
1. HĐ khởi động: (3 phút)
Hoạt động học
- Tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc bảng 14 - Học sinh tham gia chơi.
trừ đi một số.
- Giáo viên nhận xét, tổng kết trò chơi và tuyên - Lắng nghe.
dương những học sinh trả lời đúng và nhanh.
- Học sinh mở sách giáo khoa,
- GT bài mới và ghi đầu bài lên bảng: 34-8
trình bày bài vào vở.
2. HĐ hình thành kiến thức mới: (15 phút)
1: Nêu vấn đề: - Có 34 que tính bớt đi 8 que
tính. Hỏi còn bao nhiêu que tính?
- Muốn biết còn bao nhiêu que tính ta phải làm
thế nào?
- Viết phép tính lên bảng 34 – 8
2: Tìm kết quả:
- Yêu cầu học sinh lấy 3 bó 1 chục que tính và 4
que tính rời tìm cách bớt đi 8 que tính.
- 34 que tính bớt 8 que tính còn lại bao nhiêu
que tính?
- Vậy 24 trừ 8 bằng bao nhiêu?
3: Đặt tính rồi tính:
- Yêu cầu cả lớp đặt vào nháp.
Tiểu học Phùng Chí Kiên
- Nghe phân tích đề toán.
- Thực hiện phép trừ 34 – 8.
- Thao tác trên que tính trong
nhóm tìm kết quả
- Còn 26 que tính
- Bằng 26.
- Học sinh thực hiện phép tính:
Năm học 2017 - 2018
Giáo án lớp 2C
Nguyễn Thị Hằng
- Nêu cách đặt tính và tính
34
-8
26
- Vài học sinh nêu.
3. HĐ thực hành: (14 phút)
Gv giao nhiệm vụ bài 1 làm phiếu BT ,bài 3,4
làm vở li.
Bài 1 (cột 1,2,3): Tính.
- HS nêu yêu cầu của bài.
- Yêu cầu học sinh tự làm bài.
- Học sinh làm bài vào phiếu
a) 94
64
44
-7
- 5
- 9
87
59
35
- Giáo viên nhận xét, chốt kết quả đúng.
b)72
-9
63
53
-8
45
74
-6
68
Bài 3:
- Yêu cầu học sinh tóm tắt và trình bày bài giải.
-1HS lên chia sẻ bài giải
- Giáo viên nhận xét ,chấm bài
Bài 4:
- Cho học sinh làm bài.
- Nhận xét.
Tiểu học Phùng Chí Kiên
- HS đọc yêu cầu trong nhóm
,nhóm trưởng hỏi:
Bài toán cho biết gì?hỏi gì? - Bài
toán thuộc dạng toán gì?(Bài
toán về ít hơn.)
- Học sinh làm bài:
Tóm tắt:
Hà nuôi
: 34 con
Ly nuôi ít hơn: 9 con
Ly nuôi
: … con?
Bài giải:
Số con gà nhà Ly nuôi là:
34 – 9 = 25 (con)
Đáp số: 25 con gà
-Nhóm trưởng yêu cầu các bạn
nhắc lại:
- Nêu cách tìm số hạng trong một
tổng? (Lấy tổng trừ đi số hạng đã
biết)
- Cách tìm số bị trừ? (Lấy hiệu
cộng với số trừ)
- Học sinh làm vào vở.Đổi vowr
kiểm tra
Năm học 2017 - 2018
Giáo án lớp 2C
Nguyễn Thị Hằng
x+4=3
x – 14 = 36
x = 34 – 7
x = 36 + 14
x = 27
x = 50
-Còn thời gian HS lấy phiếu chờ bài 1 - Học sinh làm bài và báo cáo với
(d,e);bài2
giáo viên:
Bài tập 1 (cột 4,5) : Yêu cầu học sinh tự làm
a) 84
24
bài rồi báo cáo với giáo viên.
-6
- 8
78
16
b)31
34
-5
-4
Bài tập 2 : Yêu cầu học sinh tự làm bài rồi báo
26
30
cáo với giáo viên.
- Học sinh làm bài rồi báo cáo
với giáo viên:
64
84
94
-6
- 8
- 9
58
76
85
3. HĐ Tiếp nối: (3 phút)
- Giáo viên nhắc lại nội dung tiết học.
- Học sinh lắng nghe.
- Giáo viên nhận xét tiết học, tuyên dương học - Học sinh lắng nghe.
sinh tích cực
- Dặn học sinh về xem lại bài học trên lớp. Xem - Lắng nghe và thực hiện
trước bài: 54 - 18
......................................................................................
CHÍNH TẢ
BÔNG HOA NIỀM VUI
I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn lời nói của nhân vật. Bài viết
không mắc quá 5 lỗi chính tả.
- Làm được bài tập 2, bài tập 3a
2. Kỹ năng: Rèn cho học sinh quy tắc chính tả iê/yê, r/d
3. Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, chính xác, yêu thích chữ Việt.
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Bảng phụ viết nội dung đoạn viết, viết sẵn bài tập 3a.
- Học sinh: Vở bài tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy
1. HĐ khởi động: (3 phút)
- Hát
Tiểu học Phùng Chí Kiên
Hoạt động học
- Học sinh hát bài: Chữ đẹp, nết
càng ngoan
Năm học 2017 - 2018
Giáo án lớp 2C
Nguyễn Thị Hằng
- Tuần qua em đã làm gì để chữ viết đẹp hơn?
- Giới thiệu bài - Ghi đầu bài lên bảng.
- Học sinh trả lời.
- Mở sách giáo khoa.
2. HĐ hình thành kiến thức mới. (10 phút)
- Giáo viên giới thiệu và đọc bài chính tả: Đọc
chậm và rõ ràng, phát âm chuẩn.
- Hướng dẫn học sinh nắm nội dung bài viết và
cách trình bày qua hệ thống câu hỏi gợi ý:
- Học sinh lắng nghe
- 2 học sinh đọc lại đoạn chép.
- Học sinh trả lời từng câu hỏi
của giáo viên. Qua đó nắm được
nội dung đoạn viết, cách trình
bày, những điều cần lưu ý:
+ Cô giáo cho Chi hái hai bông hoa nữa cho + Cho mẹ vì mẹ đã dạy dỗ Chi
ai? vì sao?
thành một cô bé hiếu thảo, một
bông hoa.
+ Bài chính tả có mấy câu?
+ Có 4 câu
+ Những chữ nào trong bài chính tả được viết + Chữ đầu câu tên riêng nhân
hoa?
vật, tên riêng bông hoa.
- Hướng dẫn học sinh viết chữ khó vào bảng - Luyện viết vào bảng con,
con: Trái tim, nửa, hiếu thảo
- Nhận xét bài viết bảng của học sinh.
- Lắng nghe.
3. HĐ thực hành kỹ năng. (15 phút)
- Giáo viên nhắc học sinh những vấn đề cần - Lắng nghe
thiết: Viết tên bài chính tả vào giữa trang vở.
Chữ đầu câu viết hoa lùi vào 1 ô, quan sát kĩ
từng chữ trên bảng, đọc nhẩm từng cụm từ để
viết cho đúng, đẹp, nhanh; ngồi viết đúng tư
thế, cầm viết đúng qui định.
- Cho học sinh viết bài (viết từng câu theo hiệu - Học sinh viết bài vào vở
lệnh của giáo viên)
- Giáo viên đọc cho học sinh soát lỗi.
- Học sinh đổi chéo vở soát lỗi
- Giáo viên chấm nhanh 5 - 7 bài
cho nhau.
- Nhận xét nhanh về bài làm của học sinh.
- Lắng nghe
HĐ làm bài tập: HS làm trong nhóm
- 1 học sinh nêu yêu cầu của bài.
Bài 2: Tìm những từ chứa tiếng có iê hoặc yê
đúng nghĩa a, b, c đã cho: Hoạt động cá nhân - Cả lớp làm bảng con: Các từ:
- Yêu cầu học sinh làm bài.
yếu, kiến, khuyên.
- Học sinh lắng nghe.
- Nhận xét bài làm của học sinh.
Bài 3a: Đặt câu để phân biệt các từ trong mỗi - Học sinh tham gia chơi:
cặp: TC trò chơi: Truyền điện
+ Cuộn chỉ bị rối/ Bố rất ghét nói
- Cho học sinh truyền điện thi đặt câu
rối.
+ Mẹ lấy rạ đum bếp/ Bé Lan dạ
một tiếng rõ to.
Tiểu học Phùng Chí Kiên
Năm học 2017 - 2018
Giáo án lớp 2C
Nguyễn Thị Hằng
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh.
6. HĐ tiếp nối: (3 phút)
- Cho học sinh nêu lại tên bài học
- Học sinh nêu
- Nhận xét tiết học.
- Lắng nghe
- Nhắc nhở học sinh mắc lỗi chính tả về nhà viết - Lắng nghe và thực hiện.
lại các từ đã viết sai (10 lần). Xem trước bài
chính tả sau: Quà của bố
...............................................................................................................
KỂ CHUYỆN
BÔNG HOA NIỀM VUI
I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện theo 2 cách: Theo trình tự và thay đổi trình
tự câu chuyện (BT1)
- Dựa theo tranh, kể lại được nội dung đoạn 2, 3 (BT2); kể được đoạn cuối của
câu chuyện (BT3).
2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng nói. Biết kể tự nhiên, giọng kể phù hợp với nội dung. Có
khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện và biết nhận xét lời kể của bạn.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích kể chuyện.
*THGDBVMT: Giáo dục tình cảm yêu thương những người trong gia đình.
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Tranh minh họa, 3 bông hoa cúc bằng giấy màu xanh.
- Học sinh: Sách giáo khoa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (3 phút)
- HS hát khởi động
- Học sinh hát bài: Cả nhà thương
nhau
- Giới thiệu bài - Ghi đầu bài lên bảng
- Lắng nghe
2. HĐ hình thành kiến thức mới. (22 phút)
Tiểu học Phùng Chí Kiên
Năm học 2017 - 2018
Giáo án lớp 2C
Nguyễn Thị Hằng
HS kể từng đoạn trong nhóm dựa
vào tranh và gợi ý
- Học sinh nối tiếp kể theo cách
của mình
- Vì sao Chi lại vào vườn hái hoa?
- Vì bố của Chi đang ốm nặng.
- Đó là lý do vì sao Chi lại vào vườn từ sáng - 1 học sinh kể.
sớm. Các em hãy nêu hoàn cảnh của Chi trước *VD: Bố của Chi bị ốm nằm ở
khi vào vườn?
bệnh viện đã lâu. Chi thương bố
lắm. Em muốn đem tặng 1 bông
hoa niềm vui để bố dịu cơn đau.
Vì thế mới sớm tinh mơ, Chi đã
- Nhận xét sửa từng câu.
vào vườn hoa của nhà trường.
2: Dựa vào tranh kể lại đoạn 2, 3 bằng lời
của mình:
-Nhóm trưởng điều khiển và hỏi
- Yêu cầu học sinh quan sát tranh nêu lại ý Học sinh quan sát.
chính được diễn tả từng tranh.
- Tranh 1 vẽ cảnh gì?( Chi vào
- Tranh 1 vẽ cảnh gì?
vườn hoa của nhà trường để bông
hoa Niềm Vui.)
- Tranh 2 vẽ gì?
- Tranh 2 vẽ gì?( Cô cho phép Chi
hái 3 bông hoa.)
- Học sinh kể chuyện theo nhóm.
3: Kể đoạn cuối của chuyện theo mong
muốn tưởng tượng:
- 1học sinh kể.
*VD: Chẳng bao lâu, bố Chi khỏi
bệnh, ra viện được một ngày, bố
đã cùng Chi đến trường cảm ơn cô
giáo. Hai bố con mang theo một
- Nhận xét học sinh kể.
khóm hoa cúc Đại Đoá. Bố cảm
động và nói với cô giáo: “Cảm ơn
cô đã cho phép cháu… trong vườn
trường.”
- Câu chuyện kể về việc gì?
- Học sinh trả lời.
*THGDBVMT: Chúng ta học được điều gì từ - Học sinh trả lời.
bạn Chi?
Kết luận: Bố mẹ là người sinh ra và nuôi dưỡng - Lắng nghe, ghi nhớ.
chúng ta nên người. Chúng ta phải chăm ngoan,
vâng lời và hiếu thảo với cha mẹ.
3.HĐ thực hành kỹ năng
*Kể chuyện trước lớp.
Sau mỗi lần kể cả lớp và gv nhận xét
- HS thi kể từng đoạn nối tiếp
.Về nội dung bài.
nhau trước lớp.
.Về cách diễn đạt.
- HS thi kể toàn bộ câu chuyện
1: Kể đoạn mở đầu theo 2 cách:
Tiểu học Phùng Chí Kiên
Năm học 2017 - 2018
Giáo án lớp 2C
Nguyễn Thị Hằng
.Về cách thể hiện.
trước lớp.
Khuyến khích hs kể bằng ngôn ngữ tự nhiên - 1 HS kể hay nhất kể lại cho lớp
tránh nhìn trong Sgk.
nghe
-GV khen ngợi
4. HĐ Tiếp nối: (5phút)
- Hỏi lại tên câu chuyện.
- Học sinh nhắc lại
- Hỏi lại những điều cần nhớ.
- Học sinh trả lời
- Giáo dục học sinh: Phải chăm ngoan, vâng lời - Lắng nghe và ghi nhớ.
và hiếu thảo với cha mẹ.
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Lắng nghe.
- Dặn học sinh về kể lại câu chuyện cho người - Lắng nghe và thực hiện.
thân nghe.
..................................................................................................................
ĐẠO ĐỨC
QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ BẠN BÈ (Tiết 2)
I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết được bạn bè cần phải quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau.
- Nêu được một vài biều hiện cụ thể của việc quan tâm giúp đỡ bạn bè trong học tập,
lao động và sinh hoạt hằng ngày.
2. Kỹ năng: Rèn cho học sinh thói quen quan tâm, giúp đỡ bạn bè và những người
xung quanh.
3. Thái độ: Biết quan tâm giúp đỡ ban bè bằng những việc làm phù hợp với khả năng.
* GDKNS: Kĩ năng thể hiện sự cảm thông với bạn bè.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
- Giáo viên: Tranh và phiếu ghi câu hỏi.
- Học sinh: Vở bài tập Đạo đức
III. CÁC HOẠT ĐỘNG TỔ CHỨC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (5 phút)
- Giáo viên đưa tình huống: Hôm nay Hà bị ốm, - Học sinh nêu cách xử lí.
không đi học được. Nếu là bạn của Hà em sẽ
làm gì?
- Khi quan tâm giúp đỡ bạn em cảm thấy thế - Rất vui, lơn nhiều, tự hào.
nào?
- Nhận xét, đánh giá, tuyên dương học sinh có - Học sinh lắng nghe.
hành vi đúng.
- Giới thiệu bài mới, ghi tựa bài lên bảng.
- Quan sát và lắng nghe
2. HĐ thực hành: (27 phút)
1: Đoán xem điều gì xảy ra:
- Cho học sinh quan sát tranh trong sách giáo
Tiểu học Phùng Chí Kiên
Năm học 2017 - 2018
Giáo án lớp 2C
Nguyễn Thị Hằng
khoa.
- Quan sát tranh.
- Giáo viên kết luận: quan tâm giúp đỡ phải
đúng lúc, đúng chỗ, không vi phạm nội quy của - Học sinh lắng nghe.
nhà trường.
2: Tự liên hệ:
- Giáo viên nêu yêu cầu học sinh trả lời.
- Thảo luận đoán cách ứng xử.
- Đại diện các nhóm trình bày ý
kiến.
- Giáo viên kết luận: Cần quan tâm giúp đỡ bạn, - Cả lớp cùng nhận xét.
đặc biệt các bạn khó khăn.
- Các tổ lập kế hoạch giúp các
bạn gặp khó khăn trong trường
3: Trò chơi “Hái hoa dân chủ” hoặc tiểu lớp để giúp đỡ.
phẩm trong giờ ra chơi:
- Giáo viên hướng dẫn cách chơi.
- Học sinh lắng nghe.
- Tổ chức cho học sinh chơi.
- Học sinh lên hái hoa và trả lời
câu hỏi:
+ Em làm gì khi bạn đau tay, tay
lại đang xách nặng?
+ Em làm gì khi trong tổ em có
người bị ốm?
- Giáo viên kết luận: Cần cư xử tốt với bạn, - Vài học sinh nhắc lại.
không phân biệt đối xử với các bạn nghèo
khuyết tật,… đó là thực hiện tốt quyền không
phân biệt đối xử của trẻ em.
*GDKNS: Thể hiện sự cảm thông với bạn bè:
Em sẽ làm gì nếu bạn em gặp chuyện không
may?
3. HĐ Tiếp nối: (3 phút)
- Giáo viên tổng kết bài, giáo dục học sinh: - Lắng nghe.
(Quyền và bổn phận): Cần quan tâm giúp đỡ
bạn, đặc biệt các bạn khó khăn nhưng quan tâm
giúp đỡ phải đúng lúc, đúng chỗ, không vi phạm
nội quy của nhà trường.
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Lắng nghe.
- Dặn học sinh về làm vở bài tập. Chuẩn bị bài: - Lắng nghe và thực hiện.
Giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
......................................................................................
THỂ DỤC
ĐIỂM SỐ 1-2 THEO ĐỘI HÌNH VÒNG TRÒN.
TRÒ CHƠI BỊT MẮT BẮT DÊ
Tiểu học Phùng Chí Kiên
Năm học 2017 - 2018
Giáo án lớp 2C
Nguyễn Thị Hằng
I/ MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Giúp học sinh:
- Ôn điểm số 1-2, 1-2,…theo đội hình vòng tròn. Yêu cầu điểm đúng số, rõ ràng,
trật tự.
- Ôn trò chơi Bịt mắt bắt dê. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia vào trò chơi
tương đối chủ động.
2. Kỹ năng: Rèn sức bền, dẻo, khéo léo. Tác phong nhanh nhẹn.
3. Thái độ: Có ý thức chấp hành, tuân thủ kỷ luật, tuân thủ luật chơi. Yêu thích vận
động, thích tập luyên thể dục thể thao.
II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
- Địa điểm : Sân trường. Vệ sinh an toàn nơi tập.
- Phương tiện: Còi.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG TỔ CHỨC:
NỘI DUNG
I/ MỞ ĐẦU
- Giáo viên: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu
cầu giờ học
- Học sinh đứng tại chỗ vỗ tay và hát
- Quan sát, nhắc nhở học sinh khởi động các
khớp: cổ, cổ tay, hông, gối,…
- Học sinh chạy một vòng trên sân tập
Thành vòng tròn đi thường……...bước
Thôi
- Ôn bài thể dục phát triển chung: Mỗi động tác
thực hiện 2x8 nhịp
- Gọi 4 học sinh lên thực hiện lại động tác đã
học ở tiết trước.
- Giáo viên nhận xét.
II/ CƠ BẢN:
Việc 1: Điểm số 1-2,1-2,…theo vòng tròn
- Từng tổ (cả lớp) theo 1-2, 1-2,… điểm số
- Nhận xét
Việc 2: Trò chơi Bịt mắt bắt dê
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
*
*
*
*
*
*
*
*
Đội Hình
* * * *
* * * *
* * * *
* * * *
GV
*
*
*
*
*
*
*
*
- Giáo viên hướng dẫn và tổ chức học sinh chơi
- Nhận xét
III/ KẾT THÚC:
- Học sinh đứng tại chỗ vỗ tay hát
- Hệ thống lại bài học
- Yêu cầu nội dung về nhà ôn lại 8 động tác thể Đội hình xuống lớp
Tiểu học Phùng Chí Kiên
Năm học 2017 - 2018
Giáo án lớp 2C
Nguyễn Thị Hằng
dục đã học.
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
* *
* *
* *
* *
GV
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
………………………………………………………………………………………………..…………………………..
Thứ tư ngày 22 tháng 11 năm 2017
TOÁN
54 - 18
I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 54 – 18.
- Biết giải bài toán về ít hơn với các số có kèm đơn vị đo dm.
- Biết vẽ hình tam giác cho sẵn 3 đỉnh.
2. Kỹ năng: Rèn cho học sinh kĩ năng làm tính có nhớ trong phạm vi 100, dạng 54 –
18, kĩ năng giải bài toán về ít hơn với các số có kèm đơn vị đo dm và kĩ năng vẽ hình.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học. Yêu thích học toán.
*Bài tập cần làm: bài tập 1a, bài tập 2(a,b), bài tập 3, bài tập 4.
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Sách giáo khoa, que tính.
- Học sinh: Sách giáo khoa, que tính, bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy
1. HĐ khởi động: (3phút)
Hoạt động học
- Trò chơi: Đoán nhanh đáp số:
- Học sinh tham gia chơi.
Giáo viên đọc phép tính cho học sinh nêu đáp
án, dạng 34 – 8.
- Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương học - Lắng nghe.
sinh.
- Giới thiệu bài mới và ghi đầu bài lên bảng: 54- - Học sinh mở sách giáo khoa,
18
trình bày bài vào vở.
2. HĐ hình thành kiến thức mới: (15 phút)
*Để biết 54 – 18 kết quả bằng bao nhiêu cô mời - Học sinh nêu: Viết 54 trước sau
một em nêu cách đặt tính.
đó viết 18 sao cho 8 thẳng cột
với 4, 1 thẳng cột với 5, dấu trừ
đặt giữa số bị trừ và số trừ.
- Giáo viên ghi bảng:
- Học sinh quan sát.
54
- 18
36
- Nêu tên gọi các thành phần trong phép trừ?
- Học sinh nêu 54 gọi là số bị trừ,
Tiểu học Phùng Chí Kiên
Năm học 2017 - 2018
Giáo án lớp 2C
Nguyễn Thị Hằng
18 gọi là số trừ.
- Đây là số có mấy chữ số trừ đi số có mấy chữ số? - Là số có hai chữ số trừ số có hai
chữ số.
*Ta thấy hàng đơn vị của số bị trừ là 4. Vậy vận - Học sinh lắng nghe.
dụng vào bảng 14 trừ đi một số đã học vào thực
hiện phép tính.
Bước 2: Nêu cách thực hiện tính.
- Gọi 1 HS đặt tính.
- 1 HS đặt tính.
- Cho HS thảo luận nhóm để tìm kết quả.
- HS thảo luận, đại diện nhóm
- Gv chốt lại 2 bước tính.
báo cáo.
- HS nêu cách tính.
- HS theo dõi và ghi nhớ.
- Giáo viên cho học sinh nhắc lại cách tính.
- Nhiều học sinh nhắc lại
3. HĐ thực hành: (14 phút)
c. HS luyện tập :
- HS làm các bài tập, trao đổi
- GV tổ chức cho HS làm các bài tập.
trong nhóm, báo cáo kết quả
- GV hỗ trợ HS khi cần thiết.
trước lớp.
- GV theo dõi, thống nhất ý kiến, chốt kiến thức.
Bài 1a: Tính:
- Học sinh làm bài:
- Yêu cầu học sinh tính và ghi kết quả vào vở.
74
24
84
64
44
- 26 - 17 - 39 - 15 - 28
48
7
45
49
16
- Giáo viên nhận xét chung.
Bài 2 (a,b): Đặt tính rồi tính hiệu:
- Học sinh đọc yêu cầu
- Học sinh làm bài, nêu cách đặt
tính và tính
-GV nhận xét .
Bài 3:
- Yêu cầu học sinh tóm tắt và trình bày bài giải.
- Giáo viên chấm nhanh bài làm của một số học
sinh.
Tiểu học Phùng Chí Kiên
74
- 47
27
64
- 28
36
-Nhóm trưởng điều khiển nhóm
đọc đề và hỏi:
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Bài toán thuộc dạng toán gì?
Tóm tắt:
Vải xanh
: 34 dm
Vải tím ngắn hơn: 15 dm
Vải tím
: …dm?
Bài giải:
Năm học 2017 - 2018
Giáo án lớp 2C
Nguyễn Thị Hằng
Bài 4: Trò chơi: Ai nhanh hơn
- Giáo viên vẽ mẫu lên bảng.
- Mẫu vẽ gì?
- Muốn vẽ được hình tam giác ta phải nối mấy
điểm với nhau.
- Ba điểm chính là ba đỉnh của hình tam giác.
- Tổ chức cho 2 học sinh lên bảng thi vẽ nhanh.
- Giáo viên quan sát theo dõi học sinh vẽ.
Mảnh vải tím dài là:
34 – 15 = 19 (dm)
Đáp số: 19 dm
- 1 học sinh đọc yêu cầu
- Hình tam giác.
- Nối 3 điểm.
- Học sinh lắng nghe, ghi nhớ.
- Học sinh tham gia chơi:
4. HĐ Tiếp nối: (3 phút)
- Giáo viên chốt lại những phần chính trong tiết - Học sinh lắng nghe
dạy.
- Giáo viên nhận xét tiết học
- Lắng nghe
- Dặn học sinh về làm các phần BT còn lại trong - Lắng nghe và thực hiện
SGK xem lại bài học trên lớp. Làm lại các bài
tập sai. Xem trước bài: Luyện tập
......................................................................................
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TỪ NGỮ VỀ CÔNG VIỆC GIA ĐÌNH.
CÂU KIỂU “AI LÀM GÌ?”
I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Nêu được một số từ ngữ chỉ công việc gia đình (BT1).
- Tìm được các bộ phận câu trả lời cho từng câu hỏi Ai? Làm gì? (BT2); biết
chọn các từ cho sẵn để sắp xếp thành câu kiểu Ai làm gì? (BT3).
2. Kỹ năng: Rèn kĩ năng
3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên:
+ Bảng phụ viết câu văn bài tập 2.
+ Giấy khổ to kẻ sơ đồ “Ai làm gì?”
- Học sinh: Vở bài tập Tiếng Việt
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC :
Hoạt động dạy
1. HĐ khởi động: (3 phút)
Tiểu học Phùng Chí Kiên
Hoạt động học
Năm học 2017 - 2018
Giáo án lớp 2C
Nguyễn Thị Hằng
- Trò chơi: Truyền điện
- Học sinh tham gia chơi.
Giáo viên cho học sinh truyền điện đặt câu theo
mẫu: “Ai làm gì”
- Giáo viên tổng kết trò chơi, nhận xét, tuyên - Lắng nghe.
dương học sinh.
- Giới thiệu bài mới - Ghi đầu bài lên bảng: Từ - Học sinh mở sách giáo khoa và
ngữ về công việc gia đình. Câu kiểu “Ai làm vở Bài tập
gì?”
2. HĐ thực hành (27 phút)
Bài tập 1: TC trò chơi truyền điện
- Tổ chức cho học sinh nối tiếp nhau kể tên - Học sinh tham gia chơi.
những việc em đã làm ở nhà giúp bố mẹ.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh.
- Lắng nghe.
Bài tập 2 : Làm việc cả lớp
- Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài tập.
- 1 học sinh đọc yêu cầu, đọc cả
câu mẫu
- Gọi 2 em lên bảng: Tìm các bộ phận trả lời - Học sinh làm bài:
cho từng câu hỏi Ai? (Làm gì?)
a) Cây xoè cành ôm cậu bé.
b) Em học thuộc đoạn thơ.
c) Em làm ba bài tập toán.
- Giáo viên chữa bài, nhận xét, tuyên dương.
- Học sinh lắng nghe.
Bài tập 3 (viết): Chọn và xếp các từ ở 3 nhóm
sau thành câu: Làm việc cá nhân
- Cho học sinh đọc yêu cầu.
- Học sinh nêu yêu cầu của bài
tập 3.
- Với các từ ở 3 nhóm trên, có thể tạo nên nhiều - Học sinh lắng nghe.
câu.
- Yêu cầu học sinh tự kẻ bảng
- Học sinh làm vở, 2 học sinh lên
bảng:
Ai
làm gì?
Em
quét dọn nhà cửa.
Chị em giặt quần áo.
Linh
rửa bát đũa xếp sách
- Giáo viên nhận xét bài cho học sinh.
vở.
Cậu bé xếp sách vở.
3. HĐ Tiếp nối: (5 phút)
- Hỏi lại tựa bài.
- Học sinh nêu
- Giáo viên chốt lại những phần chính trong tiết - Lắng nghe
học.
- Nhận xét tiết học. Tuyên dương những học - Lắng nghe
sinh có tinh thần học tập tốt.
- Nhắc nhở học sinh về nhà xem lại bài đã làm, - Lắng nghe và thực hiện.
Tiểu học Phùng Chí Kiên
Năm học 2017 - 2018
Giáo án lớp 2C
Nguyễn Thị Hằng
tìm them các từ chỉ công việc gia đình và chuẩn
bị bài sau.
------------------------------------------------TNHX
GIA ĐÌNH THÂN YÊU CỦA EM (Tiết 2)
(VNEN)
--------------------------------------------------THỦ CÔNG
GẤP, CẮT, DÁN HÌNH TRÒN (Tiết 1)
I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết cách gấp, cắt, dán hình tròn.
- Gấp, cắt, dán được hình tròn. Hình có thể chưa tròn đều và có kích thước to,
nhỏ tùy thích. Đường cắt có thể mấp mô.
- Với học sinh khéo tay:
+ Gấp, cắt, dán được hình tròn. Hình tương đối tròn. Đường cắt ít mấp mô. Hình
dán phẳng.
+ Có thể gấp, cắt, dán được thêm hình tròn có kích thước khác.
2. Kỹ năng: Rèn cho học sinh đôi bàn tay khéo léo.
3. Thái độ: Học sinh có hứng thú với giờ học thủ công.
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Mẫu hình tròn được dán trên nền giấy vuông.
- Học sinh: Giấy thủ công, vở, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy
1. HĐ khởi động: (5 phút)
Hoạt động học
- Hát
- Học sinh hát.
- Kiểm tra đồ dùng học tập phục vụ tiết học.
- Học sinh báo cáo
- Giới thiệu bài mới - ghi bài lên bảng.
- Học sinh quan sát
2. HĐ hình thành kiến thức mới: (10 phút)
- Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét hình - Học sinh quan sát và nhận xét.
mẫu và tranh quy trình.
- Thao tác trên vật mẫu:
- Nối điểm O với các điểm M.N.P nằm trên
đường tròn.
- Gọi học sinh so sánh độ dài OM, ON, OP?
- Do đặc điểm này mà để vẽ đường tròn ta sử
Tiểu học Phùng Chí Kiên
Năm học 2017 - 2018
Giáo án lớp 2C
Nguyễn Thị Hằng
dụng dụng cụ. Khi không dùng dụng cụ ta tạo
hình tròn bằng cách gấp, cắt giấy.
- Gọi học sinh so sánh MN với cạnh hình
vuông?
- Nhắc nhở: Cắt bỏ phần gạch chéo ta sẽ được
hình tròn.
+ Hướng dẫn gấp, cắt dán mẫu lần 1.
3. HĐ thực hành: (15 phút)
1: Hướng dẫn mẫu: Hoạt động cả lớp
- Bước 1: Gấp hình.
- Học sinh tập trung chú ý xem
+ Cắt một hình vuông có cạnh là 6 ô (H1)
giáo viên thực hành.
+ Gấp tư hình vuông theo đường chéo được H2a
Hình 1
và điểm O là điểm giữa của đường chéo. Gấp
đôi H2a để lấy đường dấu giữa và mở ra được
H2b.
Hình 2a
+ Gấp H2b theo đường dấu gấp sao cho 2 cạnh
bên sát vào đường dấu giữa được H3.
Hình 2b
- Bước 2: Cắt hình tròn.
- Học sinh quan sát.
+ Lật mặt sau H3 được H4. Cắt theo đường dấu
CD và mở ra được H5a.
+ Từ H5a cắt, sửa theo đường cong và mở ra
được hình tròn (H6)
+ Có thể gấp đôi H5a theo đường dấu giữa và
Hình 3
Hình 4
cắt, sửa theo đường cong như H5b và mở ra
được hình tròn.
Hình 5a
Hình 5b
- Bước 3 : Dán hình tròn (SGV/ tr 219).
Tiểu học Phùng Chí Kiên
Năm học 2017 - 2018
Giáo án lớp 2C
Nguyễn Thị Hằng
+ Dán hình tròn vào phần trình bày sản phẩm.
Chú ý: Nên bôi hồ mỏng, đặt hình cân đối,
miết nhẹ tay để hình được phẳng.
Hình 6
- Gọi 1 học sinh lên gấp, cắt dán lại hình tròn
-
- Theo dõi chỉnh sửa.
Cả
lớp theo
dõi nhận xét
2: Gấp nháp: Hoạt động cá nhân
- Học sinh thao tác gấp, cắt dán
- Tổ chức cho học sinh gấp, cắt dán hình (theo
hình tròn. Cả lớp thực hành.
dõi giúp đỡ học sinh).
3. HĐ Tiếp nối: (5 phút)
- Trưng bày và đánh giá sản phẩm
- Học sinh trưng bày sản phẩm
trên lớp
- Cho học sinh đánh giá sản phẩm
- Học sinh thực hiện
- Giáo viên kết luận chung. Tuyên dương học - Lắng nghe
sinh làm tốt.
- Nhắc lại nội dung tiết học.
- Học sinh lắng nghe.
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Lắng nghe
- Dặn học sinh về nhà ôn lại cách gấp, cắt, dán - Lắng nghe và thực hiện
hình tròn, chuẩn bị đồ dung cho tiết sau.
……………………………………………………………………………………………………………………………..
Thứ năm ngày 23 tháng 11 năm 2017
TẬP ĐỌC
QUÀ CỦA BỐ
I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Hiểu nội dung: Tình cảm yêu thương của người bố qua những món quà đơn sơ
dành cho con.
- Trả lời được câu hỏi trong sách giáo khoa.
2. Kỹ năng: Biết ngắt, nghỉ hơi đúng ở những câu văn có nhiều dấu câu. Biết Đọc với
giọng nhẹ nhàng,vui, hồn nhiên.Nắm được nghĩa các từ mới: thúng câu, niềng niễng,
cà cuống, cá sộp, xập xành, muỗm, mốc thếch.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn hoc.
*THGDBVMT: Quà của bố có đầy đủ các sự vật của thiên nhiên và tình yêu thưởng
của bố dành cho các con
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
- Giáo viên: Sách giáo khoa, tranh minh họa bài đọc.
- Học sinh: Sách giáo khoa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG TỔ CHỨC:
Tiểu học Phùng Chí Kiên
Năm học 2017 - 2018
Giáo án lớp 2C
Nguyễn Thị Hằng
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (3 phút)
- Đàm thoại:
- Học sinh trả lời:
+ Mới sớm tinh mơ Chi đã vào vườn hoa để làm + Tìm bông hoa niềm vui để đem
gì?
vào bệnh viện cho bố, làm dịu
cơn đau của bố.
+ Vì sao Chi không dám tự ý hái bông hoa + Theo nội quy của trường,
Niềm vui?
không ai được ngắt hoa trong
vườn.
- Giáo viên nhận xét.
- Học sinh lắng nghe.
- Giới thiệu bài và tựa bài: Quà của bố.
- Học sinh nhắc lại tên bài và mở
sách giáo khoa.
2. HĐ hình thành kiến thức mới: (15 phút)
* Tổ chức cho HS luyện đọc.
- Gv theo dõi, hỗ trợ khi cần thiết.
- HS theo dõi SGK
- HS đọc nối tiếp câu lần 1.
- Luyện từ khó dự kiến: lần nào,
niềng niễng,ngó ngoáy..
- Đọc nối tiếp câu lần 2.
- Đọc nối tiếp đoạn.
Bài chia làm 2 đoạn
+ Đoạn 1: Từ đầu… thao láo
+ Đoạn 2: Còn lại
- HS đọc câu:
+Mở thúng câu ra /là cả một thế
giới dưới nước://cà cuống,/niềng
niễng đực,/niềng niễng cái/ bò
nhộn nhạo.//
- HS đọc nối tiếp đoạn.
- HS đọc các từ ở phần chú giải
cuối bài.
- Từng HS trong nhóm đọc, các
HS khác theo dõi, góp ý.
- Đại diện từng nhóm lên thi đọc
cả bài.
- HS đọc đồng thanh cả bài.
* Tổ chức cho HS tìm hiểu bài.
- Cho HS thảo luận nhóm, Gv hỗ trợ khi cần
thiết.
Tiểu học Phùng Chí Kiên
Năm học 2017 - 2018
Giáo án lớp 2C
Nguyễn Thị Hằng
- Câu 1: Để biết quà của bố đi câu về có những - 1 học sinh đọc đoạn 1.
thứ quà gì? Cô mời một em đọc đoạn 1.
- Học sinh trả lời câu hỏi:
+ Quà của bố đi câu về có những gì?
+ Quà của bố đi câu về có cà
cuống, niềng niễng, hoa Sen đỏ,
nhị sen xanh, cấp sộp, cá chuối.
+ Vì sao có thể gọi đó là một thế giới dưới + Vì quà gồm rất nhiều con vật
nước?
sống ở dưới nước.
+ Hoa sen đỏ, nhị sen vàng toả hương thơm như + Hoa sen đỏ, nhị sen vàng toả
thế nào.
hương thơm lừng.
+ Thơm lừng là thơm như thế nào?
+ Hương thơm toả mạnh ai cũng
nhận ra.
+ Khi mở thúng câu ra những con cá xộp, cá + Khi mở thúng câu ra những
chuối mắt mở như thế nào?
con cá xộp, cá chuối mắt mở thao
láo.
+ Mắt mở thao láo là mở như thế nào?
+ Là mắt mở to, tròn xoe
+ Vì sao có thể gọi đó là “một thế giới nước”?
+ Vì quà gồm rất nhiều con vật
và cây cối ở dưới nước.
- Câu 2: Bố đi câu về cũng có quà, bố đi cắt tóc - Học sinh đọc đoạn 2 và trả lời
về thì có những quà gì ? Cô mời một em đọc câu hỏi:
đoạn 2.
+ Quà của bố đi cắt tóc về có những gì?
+ Con xập xành, con muỗm,
những con dế đực cánh xoăn.
+ Vì sao có thể gọi đó là "một thế giới mặt đất"? + Vì quà gồm rất nhiều con vật
sống trên mặt đất.
- Câu 3: Những món quà của bố rất giản dị hai - Học sinh đọc lại đoạn 2 và trả
anh em có thích không ? Cô mời một em đọc lại lời câu hỏi:
đoạn 2.
+ Những từ nào câu nào cho thấy các em rất + Hấp dẫn nhất là những con
thích món quà của bố?
dế… Quà của bố làm anh em tôi
giàu quá.
+ Vì sao quà của bố giản dị đơn sơ mà các lại + Vì bố mang về những con vật
cảm thấy giàu quá.
mà trẻ con rất thích/ Vì đó là
những món quà chứa đựng tình
cảm yêu thương của bố.
*Giáo viên liên hệ tình cảm giữa bố và con
- Học sinh lắng nghe.
*THGDBVMT: Quà của bố có đầy đủ các sự
vật của thiên nhiên và tình yêu thương của bố
dành cho các con.
4. HĐ thực hành kỹ năng: (8 phút)
- Cho học sinh thi đọc lại một đoạn.
- Giáo viên nhận xét chung và cùng lớp bình
chọn học sinh đọc tốt nhất.
Tiểu học Phùng Chí Kiên
- Học sinh thi đọc.
- Học sinh lắng nghe.
Năm học 2017 - 2018
Giáo án lớp 2C
Nguyễn Thị Hằng
5. HĐ Tiếp nối: (4 phút)
- Nội dung bài nói gì?
- Tình cảm yêu thương của người
bố qua những món quà đơn sơ
dành cho con.
- Liên hệ thực tiễn - Giáo dục học sinh.
- Lắng nghe
- Nhận xét tiết học.
- Lắng nghe
- Dặn học sinh về nhà luyện đọc bài, tìm đọc - Lắng nghe và thực hiện
truyện Tuổi thơ im lặng và chuẩn bị bài Há
miệng chờ sung
TOÁN
LUYỆN TẬP
I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Thuộc bảng 14 trừ đi một số.
- Thực hiện được phép trừ dạng 54 – 18.
- Tìm số bị trừ hoặc số hạng chưa biết.
- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 54– 18.
2. Kỹ năng: Rèn kĩ năng làm tính dạng 54 – 18, rèn kĩ năng tìm số bị trừ hoặc số hạng
chưa biết và giải bài toán có một phép trừ dạng 54– 18.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học. Yêu thích học toán.
*Bài tập cần làm: bài tập 1, bài tập 2 (cột 1,3), bài tập 3, bài tập 4.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
- Giáo viên: Sách giáo khoa.
- Học sinh: Sách giáo khoa, bảng con.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG TỔ CHỨC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (5 phút)
- HS hát khởi động
- Học sinh hát.
- Giới thiệu bài mới và ghi đầu bài lên - Học sinh mở sách giáo khoa, trình
bảng: Luyện tập
bày bài vào vở.
2. HĐ thực hành: (25 phút)
Giáo viên giao nhiệm vụ bài 1,2 làm
SGK ,bài 3,4 làm vở li
Bài 1: Tính:
- Học sinh làm vào sách giáo khoa và
nêu lên kết quả:
14-5=9
14-7=7
14-9=5
- Giáo viên nhận xét.
14-6=8
14- 8=6 13- 9=4
Bài 2 (cột 1,3):
Tiểu học Phùng Chí Kiên
Năm học 2017 - 2018
