Dự án trường học quốc tế Vinschool

HỌC VIỆN NGÂN HÀNG – PHÂN VIỆN PHÚ YÊN
KHOA NGÂN HÀNG
------------------------------

BÀI TẬP LỚN
DỰ ÁN: TRƯỜNG HỌC QUỐC TẾ VINSCHOOL

Giáo viên hướng dẫn: Th.s Trần Thị Dung Linh
Bộ môn:

Tài trợ dự án

Thành viên: nhóm 7 – Lớp ĐHLT 13
1. Phạm Trung Tuấn (Nhóm trưởng)
2. Phạm Trung Kiên

5. Đào Thị Thùy Tâm

3. Trương Thanh Bách

6. Nguyễn Chí Cường

4. Huỳnh Thương Tín

7. Nguyễn Thị Thu Hà
Phú Yên, tháng 9 năm 2017


DỰ ÁN: TRƯỜNG HỌC QUỐC TẾ VINSCHOOL
I. Giới thiệu ý tưởng dự án
1. Ý tưởng dự án thực hiện

Tên dự án: TRƯỜNG HỌC QUỐC TẾ VINSCHOOL
TẠI THÀNH PHỐ TUY HÒA – PHÚ YÊN.
•
•

Chủ đầu tư: Tập đoàn Vingroup
Mã số thuế: 0101245486

• Địa chỉ: Số 7, đường Bằng Lăng 1, khu đô thị sinh thái Vinhomes River, phường
Việt Hưng, Quận Long Biên, Hà Nội.

• Số TK: 1231.00000.96688
• Ngân hàng: Ngân hàng đầu tư và phát triển Việt Nam – chi nhánh Quang Trung.
• Tên giao dịch: VINGROUP
• Mã chứng khoán: VIC
•
•
•
•

Giấy phép kinh doanh: 0101245486 - ngày cấp: 29/05/2002
Ngày hoạt động: 03/05/2002
Điện thoại: 84439749999 - Fax: 84 4 3974 8888
Giám đốc: DƯƠNG THỊ MAI HOA

Tập đoàn Vingroup - Công ty CP (gọi tắt là "Tập đoàn Vingroup"), tiền thân là Tập
đoàn Technocom, được thành lập tại Ukraina năm 1993 bởi những người Việt Nam trẻ
tuổi, hoạt động ban đầu trong lĩnh vực thực phẩm và thành công rực rỡ với thương hiệu
Mivina. Những năm đầu của thế kỷ 21, Technocom luôn có mặt trong bảng xếp hạng Top

100 doanh nghiệp lớn mạnh nhất Ukraina. Từ năm 2000, Technocom - Vingroup trở về
Việt Nam đầu tư với ước vọng được góp phần xây dựng đất nước.
Với tầm nhìn dài hạn và quan điểm phát triển bền vững, Vingroup đã tập trung đầu tư
vào lĩnh vực du lịch và bất động sản (BĐS) với hai thương hiệu chiến lược ban đầu là
Vinpearl và Vincom. Bằng những nỗ lực không ngừng, Vincom đã trở thành một trong
những thương hiệu số 1 Việt Nam về BĐS với hàng loạt các tổ hợp Trung tâm thương
2


mại (TTTM) - Văn phòng - Căn hộ đẳng cấp tại các thành phố lớn, dẫn đầu xu thế đô thị
thông minh - sinh thái hạng sang tại Việt Nam. Cùng với Vincom, Vinpearl cũng trở
thành cánh chim đầu đàn của ngành Du lịch với chuỗi khách sạn, khu nghỉ dưỡng, khu
biệt thự biển, công viên giải trí, sân golf đẳng cấp 5 sao và trên 5 sao quốc tế.
Tháng 1/2012, Công ty CP Vinpearl sáp nhập vào Công ty CP Vincom và chính thức hoạt
động dưới mô hình Tập đoàn với tên gọi Tập đoàn Vingroup - Công ty CP. Trên tinh thần
phát triển bền vững và chuyên nghiệp, sau khi thành lập, Vingroup đã cơ cấu lại và tập
trung phát triển với nhiều nhóm thương hiệu như:
• Vinhomes (Hệ thống căn hộ và biệt thự dịch vụ đẳng cấp)
• Vincom (Hệ thống TTTM đẳng cấp)
• Vinpearl (Khách sạn, du lịch)
• Vinpearl Land (Vui chơi giải trí)
• Vinmec (Y tế)
• Vinschool (Giáo dục)
• VinCommerce (Kinh doanh bán lẻ: VinMart, VinPro, Ađâyrồi, VinDS...)
• VinEco (Nông nghiệp)
• Almaz (Trung tâm ẩm thực và Hội nghị Quốc tế)
Với mong muốn đem đến cho thị trường những sản phẩm - dịch vụ theo tiêu chuẩn
quốc tế và những trải nghiệm hoàn toàn mới về phong cách sống hiện đại, ở bất cứ lĩnh
vực nào Vingroup cũng chứng tỏ vai trò tiên phong, dẫn dắt sự thay đổi xu hướng tiêu
dùng. Vingroup đã làm nên những điều kỳ diệu để tôn vinh thương hiệu Việt và tự hào là

một trong những Tập đoàn kinh tế tư nhân hàng đầu Việt Nam.
Với những thành tựu đã đạt được, Vingroup đang được đánh giá là một trong những
Tập đoàn kinh tế tư nhân hùng mạnh, có chiến lược phát triển bền vững và năng động, có
tiềm lực hội nhập quốc tế để vươn lên tầm khu vực và thế giới.
1.1 Căn cứ pháp lý của dự án
3


Các văn bản pháp lý:
 Luật Giáo dục số 38/2005/QH11 ngày 14/6/2005 năm 2005 của Quốc hội, có hiệu lực

ngày 01/01/2006.
 Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục ngày 25/11/2009.
 Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em ngày 15/6/2004.
 Luật Xây dựng số 16/2003/QH11 ngày 26/11/2003 của Quốc Hội nước CHXHCN
Việt Nam.
 Luật Đất đai số 13/2003/QH11 ngày 26/11/2003 của Quốc Hội nước CHXHCN Việt
Nam.
 Luật Đầu tư số 59/2005/QH11 ngày 29/11/2005 của Quốc Hội nước CHXHCN Việt
Nam.
 Luật Doanh nghiệp số 60/2005/QH11 ngày 29/11/2005 của Quốc Hội nước CHXHCN
Việt Nam.
 Luật Bảo vệ môi trường số 52/2005/QH11 ngày 29/11/2005 của Quốc Hội nước
CHXHCN Việt Nam.
 Nghị định số 32/2008/NĐ-CP ngày 19 tháng 3 năm 2008 của Chính phủ quy định
chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
 Nghị định số 12/2009/NĐ-CP ngày 12/02/2009 của Chính phủ về việc Quản lý dự án
đầu tư xây dựng công trình.
 Nghị định số 124/2008 NĐ-CP ngày 11 tháng 12 năm 2008 của Chính Phủ về thuế thu
nhập doanh nghiệp.

 Nghị định 140/2006/NĐ-CP của Chính phủ ngày 22 tháng 11 năm 2006 quy định việc
bảo vệ môi trường trong các khâu lập, thẩm định, phê duyệt và tổ chức thực hiện các
chiến lược, quy hoạch, kế hoạch, chương trình và dự án phát triển.
 Nghị định số 80/2006/NĐ-CP ngày 09 tháng 8 năm 2006 của Chính phủ về việc qui
định chi tiết và hướng dẫn thi hành một số điều của Luật bảo vệ môi trường.
 Nghị định số 12/2009/NĐ-CP ngày 12/2/2009 của Chính phủ về việc Quản lý dự án
đầu tư và xây dựng công trình.
 Nghị định số 83/2009/NĐ-CP ngày 15/10/2009 của Chính phủ về việc sửa, đổi bổ
sung một số điều Nghị định số 12/2009/NĐ-CP ngày 12/2/2009 của Chính phủ về
việc Quản lý dự án đầu tư và xây dựng công trình.
 Nghị định số 21/2008/NĐ-CP ngày 28/02/2008 của Chính phủ về sửa đổi bổ sung một
số điều của Nghị định số 80/2006/NĐ-CP ngày 09/08/2006 của Chính phủ về việc
quy định chi tiết và hướng dẫn thi hành một số điều của Luật Bảo vệ môi trường.
4


 Nghị định số 35/2003/NĐ-CP ngày 4/4/2003 của Chính phủ quy định chi tiết một số

điều luật phòng cháy và chữa cháy.
 Thông tư liên tịch số 26/2011/TTLT-BGDĐT-BKHCN-BYT của Bộ Giáo dục và Đào
tạo, Bộ Khoa học và Công nghệ, Bộ Y tế v/v hướng dẫn tiêu chuẩn bàn ghế học sinh.
 Thông tư số 12/2008/TT-BXD ngày 07/05/2008 của Bộ xây dựng hướng dẫn việc lập
và quản lý chi phí khảo sát xây dựng.
 Thông tư số 05/2008/TT-BTNMT ngày 08/12/2008 của Bộ Tài nguyên và Môi trường
hướng dẫn về đánh giá môi trường chiến lược, đánh giá tác động môi trường và cam
kết bảo vệ môi trường.
 Thông tư số 44/2010/TT-BGD&ĐT ngày 30/12/2010 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về
việc sửa đổi, bổ sung một số điều của Điều lệ trường mầm non.
 Quyết định số 41/QĐ-BGD&ĐT ngày 25/7/2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào
tạo ban hành Quy chế tổ chức và hoạt động trường mầm non tư thục.

 Quyết định số 14/2008/QĐ-BGDĐT ngày 07/4/2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và
Đào tạo về việc ban hành Điều lệ trường Mầm non.
 Quy chế tổ chức và hoạt động của các trường ngoài công lập ban hành kèm theo
Quyết định số 39/2001/QĐ-BGDĐT ngày 28 tháng 8 năm 2001 của Bộ trưởng Bộ
Giáo dục và Đào tạo.
 Định mức chi phí quản lý dự án và tư vấn đầu tư xây dựng kèm theo Quyết định số
957/QĐ-BXD ngày 29/9/2009 của Bộ Xây dựng.
 Các văn bản khác của Nhà nước liên quan đến lập Tổng mức đầu tư, tổng dự toán và

dự toán công trình.
1.2 Sự cần thiết của dự án

a/ Chính sách phát triển về giáo dục của đất nước
Theo chiến lược phát triển giáo dục 2011 – 2020 ban hành kèm theo Quyết định số
711/QĐ-TTg ngày 13 tháng 6 năm 2012 của Thủ tướng Chính phủ, đến năm 2020, nền
giáo dục nước ta được đổi mới căn bản và toàn diện theo hướng chuẩn hoá, hiện đại hoá,
xã hội hoá, dân chủ hóa và hội nhập quốc tế, chất lượng giáo dục được nâng cao một cách
toàn diện, gồm: Giáo dục đạo đức, kỹ năng sống, năng lực sáng tạo, năng lực thực hành,
năng lực ngoại ngữ và tin học, đáp ứng nhu cầu nhân lực, nhất là nhân lực chất lượng cao
phục vụ sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước và xây dựng nền kinh tế tri
5


thức, đảm bảo công bằng xã hội trong giáo dục và cơ hội học tập suốt đời cho mỗi người
dân, từng bước hình thành xã hội học tập.
b/ Nhu cầu học trường quốc tế và xu hướng lựa chọn trường học
Người Việt Nam với truyền thống hiếu học luôn mong muốn tạo điều kiện cho con
học tại một môi trường tốt nhất. Trong xu thế hội nhập toàn cầu hiện nay, với điều kiện
thu nhập khá giả, nhiều bậc phụ huynh sẵn sàng chi tiền cho con học tập tại các trường
quốc tế - nơi họ tin rằng chất lượng và môi trường tối ưu sẽ giúp trẻ em phát triển một

cách tốt nhất. Một môi trường không chỉ đơn thuần giáo dục về kiến thức mà còn về kỹ
năng sống, kỹ năng mềm, phát triển toàn diện thể chất, tinh thần cho học sinh.
Cuộc khảo sát tìm hiểu về quan điểm và xu hướng lựa chọn trường học của các bậc
phụ huynh do FTA Market Research & Consultant thực hiện vào tháng 3/2015 cho thấy
cái nhìn tổng quan về mức độ quan tâm và đầu tư của phụ huynh học sinh đối với việc
học của con em mình hiện nay. Đặc biệt việc họ sẵn sàng đón nhận và tiếp thu các xu
hướng giáo dục mới, và đặt kỳ vọng vào con cái thông qua mong muốn cho con được học
tại các tổ chức giáo dục quốc tế và du học để có cơ hội tiếp xúc với nền văn hóa và giáo
dục đa dạng hơn. Các phụ huynh cho biết, họ sẵn sàng bỏ ra chi phí cao để mong muốn
con cái mình được học tập một cách tốt nhất, điều này thể hiện rõ ở mức chi tiêu của một
số trường hợp ở các thành phố lớn với mức từ 6 – 8 triệu/ tháng. FTA Market Research &
Consultant cho biết có đến 85% đáp viên mong muốn chọn trường quốc tế cho con họ.
Xu hướng lựa chọn này hứa hẹn sẽ tiếp tục tăng nhanh và mạnh trong thời gian tới tại
Việt Nam. Bên cạnh đó, cũng có 81% tỉ lệ phụ huynh mong muốn cho con đi du học
nước ngoài, đây là tín hiệu về cơ hội tốt cho các tổ chức liên kết giáo dục, các trung tâm
tư vấn du học, cung cấp dịch vụ du học mở rộng hoạt động của mình, nhưng cũng đối
diện nhiều thách thức khi phụ huynh ngày càng am hiểu hơn dịch vụ này và mức độ yêu
cầu về chất lượng của các chương trình du học ngày càng khắt khe hơn. Tiêu chí lựa chọn
trường học tập trung nhiều vào các yếu tố thuộc về chất lượng giảng dạy (55%) và cơ sở
vật chất (52%), ngoài ra các yếu tố: Uy tín, danh tiếng, chương trình học thực tế của
6


trường cũng chiếm tỷ lệ cao trong tiêu chí lựa chọn, điều này cho thấy yêu cầu ngày càng
cao của các bậc phụ huynh đối với các tổ chức giáo dục.
Tóm lại, với xu hướng toàn cầu hóa nhu cầu học ở những trường quốc tế ngày càng
gia tăng, đây chính là cơ hội tốt cho các các nhà đầu tư giáo dục có ý định tham gia vào
thị trường giáo dục với định vị cao.

Mô hình trường học quốc tế Vinschool

1.3 Giá trị cốt lõi của Vinschool
a/ Tầm nhìn vinschool
Khát vọng của Vinschool là trở thành một hệ thống giáo dục Việt Nam mang đẳng
cấp quốc tế, kế thừa và phát huy giá trị, bản sắc của nền giáo dục quốc gia đồng thời chắt
lọc tinh hoa của khoa học giáo dục thế giới.
b/ Sứ mệnh vinschool
Vinschool là hệ thống trường Việt Nam chất lượng cao, liên cấp từ mầm non đến
trung học phổ thông, được trang bị các điều kiện giáo dục ưu việt nhất với khát vọng xây

7


dựng một thế hệ công dân tinh hoa của Việt Nam, có đầy đủ phẩm chất, năng lực để
thành công đồng thời tích cực góp phần xây dựng đất nước và hội nhập quốc tế.
c/ Những lí do nên chọn Vinschool
 Thứ nhất: Vinschool là đơn vị tiên phong xây dựng và triển khai thành công

Chương trình giáo dục toàn diện 5 trong 1
Phù hợp với xu hướng phát triển của giáo dục thế giới. Học sinh học chương trình bán
trú và được giáo dục toàn diện về Văn hóa - Tiếng Anh - Thể chất - Nghệ thuật - Kỹ năng
sống ngay trong giờ chính khóa.
Vinschool chú trọng đầu tư các chương trình có bản quyền, đã được kiểm chứng về
chất lượng và được xây dựng bởi các chuyên gia/tổ chức giáo dục quốc tế có uy tín, như
chương trình Mầm non quốc tế IPC, chương trình tiếng Anh và giáo dục phổ thông
Cambridge, chương trình Lãnh đạo tự thân The Leader in Me, chương trình Kỹ năng cảm
xúc xã hội (SEL – Social Emotional Learning)
Từng cấu phần trong chương trình giáo dục đều có các Giám đốc chương trình chuyên
trách để xây dựng và quản lý chương trình thống nhất cho Vinschool.

Học sinh Vinschool học chương trình bán trú và được giáo dục toàn diện về Văn hóa Tiếng Anh - Thể chất - Nghệ thuật - Kỹ năng sống ngay trong giờ chính khóa

8


 Chương trình văn hóa

• Các nội dung kiến thức được chắt lọc và vận dụng những phương pháp & kỹ thuật dạy
học tiên tiến như Bản đồ tư duy, Tiếp cận dự án, lớp học đảo ngược... nhằm mang đến
hiệu quả học tập cao hơn cho học sinh
• Đổi mới cách kiểm tra, đánh giá, theo đó học sinh được đánh giá trên cả quá trình, xây
dựng hồ sơ cá nhân cho từng học sinh (portfolio) để theo dõi sự tiến bộ.

Học sinh được đánh giá trên cả quá trình, xây dựng hồ sơ cá nhân cho từng học sinh
(portfolio) để theo dõi sự tiến bộ.
 Chương trình tiếng Anh

• Chương trình tiếng Anh được chú trọng đặc biệt với mục tiêu tạo môi trường học và sử
dụng tiếng Anh như ngôn ngữ thứ hai cho cộng đồng học sinh, giáo viên Vinschool.
• Chương trình tiếng Anh Cambridge ESOL – theo chuẩn của Hội đồng Khảo thí tiếng
Anh Cambridge trực thuộc Đại học Cambridge, là tổ chức cung cấp các chứng chỉ và
bằng cấp có giá trị nhất về dạy và học tiếng Anh cho giáo viên và học sinh trên toàn thế
giới
rình tiếng Anh Cambridge ESOL – theo chuẩn của Hội đồng Khảo thí tiếng Anh
Cambridge trực thuộc Đại học Cambridge, là tổ chức cung cấp các chứng chỉ và bằng cấp
có giá trị nhất về dạy và học tiếng Anh cho giáo viên và học sinh trên toàn thế giới.

9

• Đội ngũ giáo viên tiếng Anh bản ngữ đến từ các nước nói tiếng Anh như Anh, Mỹ,
Úc… được cấp chứng chỉ giảng dạy quốc tế
• Học sinh thực hiện bài kiểm tra trình độ để được xếp lớp với các bạn có cùng trình độ,
tăng hiệu quả học tập.
• Nhà trường chú trọng tổ chức các hoạt động giúp học sinh đưa tiếng Anh vào cuộc
sống, các hoạt động hợp tác quốc tế, đăng cai các cuộc thi tiếng Anh quy mô quốc tế như
TOEFL Primary, TOEFL Junior, World Scholar’s Cup… nhằm tạo điều kiện giúp học
sinh cọ xát trong môi trường học thuật tiếng Anh và sớm có kinh nghiệm lấy các chứng
chỉ tiếng Anh quan trọng cho tương lai.

Chương trình tiếng Anh Cambridge ESOL – theo chuẩn của Hội đồng Khảo thí tiếng Anh
Cambridge trực thuộc Đại học Cambridge
 Chương trình Thể chất

• Học sinh có cơ hội tiếp xúc với những môn thể thao hiện đại, đa dạng như bóng rổ, bơi
lội, bóng đá, dancesport, aerobic,… ngay trong giờ chính khóa thay vì phải đi học tại các
Trung tâm, CLB bên ngoài.

10


• Vinschool tiến hành phổ cập bộ môn Võ Vovinam cho toàn bộ học sinh, vừa rèn luyện
thể chất toàn diện, vừa giúp giáo dục học sinh về tinh thần tôn sư trọng đạo, tự tôn dân
tộc của người Việt Nam.
• Kết hợp chương trình Giáo dục thể chất với chương trình dinh dưỡng học đường (tư vấn
và kiểm soát bởi bác sỹ dinh dưỡng), và chương trình Kỹ năng sống (rèn luyện tinh thần
đồng đội, fair-play, tư duy cùng thắng… cho học sinh).
• Hệ thống cơ sở vật chất vượt trội với nhiều không gian sân chơi ngoài trời cũng như
trong nhà dành cho học sinh.

Vinschool tiến hành phổ cập bộ môn Võ Vovinam cho toàn bộ học sinh, vừa rèn luyện thể
chất toàn diện, vừa giúp giáo dục học sinh về tinh thần tôn sư trọng đạo, tự tôn dân tộc
của người Việt Nam
 Chương trình Nghệ thuật

• Học sinh được trải nghiệm nhiều lĩnh vực nghệ thuật như hội họa, âm nhạc, văn hóa
truyền thống dân gian, kịch nghệ... giúp khai phá tiềm năng của bản thân, cân bằng các
giá trị sống trong tương lai.
• Học sinh còn được tạo cơ hội tham gia những sân chơi nghệ thuật bổ ích, phù hợp với
lứa tuổi như Triển lãm tranh quốc tế FAO: Đồ rê mí; Giao lưu âm nhạc với các nghệ sỹ
Việt Nam và thế giới; các cuộc thi Hợp xướng quốc gia, quốc tế.
11


Dàn hợp xướng Vinschool One trong Hợp xướng Interkultur lần thứ IV được tổ chức tại
Hội An
 Chương trình Kỹ năng sống

• Chương trình Kỹ năng sống của Vinschool được giảng dạy theo chương trình Social and
Emotional Learning (SEL) được ứng dụng rộng rãi tại các trường phổ thông trên thế giới.
• Tháng 12/2014, Vinschool đã ký thỏa thuận hợp tác với Tập đoàn Franklin Covey (Mỹ)
để mua bản quyền và triển khai áp dụng chương trình chuyển đổi tư duy “Lãnh đạo bản
thân – The Leader In Me” trên toàn hệ thống.
• Chương trình góp phần quan trọng trong việc xây dựng các học sinh Vinschool tự tin,
chủ động, có trách nhiệm, biết đặt mục tiêu, lập kế hoạch, ưu tiên những mục tiêu quan
trọng và biết cách hợp tác với nhau để cùng thành công.

12

Học sinh Vinschool dẫn đoàn Thủ tưởng Newzeland đi thăm quan trường Vinschool tại
Times City
 Nhằm giúp học sinh phát triển toàn diện, rèn luyện kỹ năng và thể hiện quan

điểm đề cao học thuyết đa trí thông minh, hệ thống Câu lạc bộ ngoại khóa
Vinschool đã được triển khai với nhiều lĩnh vực đa dạng.
 Thứ hai, Vinschool là hệ thống giáo dục liên thông, có tính hệ thống cao từ
bậc Mầm non lên đến Trung học phổ thông
Trong tương lai tới đây là cả bậc Đại học. Nhờ vậy học sinh Vinschool được xây
dựng một lộ trình giáo dục dài hạn, có tính kế thừa, từ khi còn là trẻ mầm non cho tới khi
tốt nghiệp Đại học để trở thành những công dân tinh hoa trong xã hội.
 Thứ ba, Chương trình giáo dục tối ưu

Phân luồng rõ ràng phù hợp với nhu cầu và định hướng khác nhau của Phụ huynh
và học sinh. Đặc biệt tại Vinschool có sự kết hợp giữa bản sắc văn hoá dân tộc và tinh
hoa giáo dục thế giới. Cụ thể như:
Chương trình giáo dục mầm non Vinschool đặt cơ sở ban đầu cho sự phát triển nhân
cách của trẻ, là bước chuẩn bị toàn diện cho bé về nhận thức, thể chất, tình cảm xã hội,
ngôn ngữ và thẩm mỹ, để trẻ sẵn sàng bước vào tiểu học.
 Chương trình mầm non quốc tế IPC

Hệ thống giáo dục Vinschool đã chính thức nhận chuyển giao độc quyền Chương trình
Giáo dục mầm non quốc tế IPC (International Preschool Curriculum) từ Tổ chức giáo dục
IPC. Chương trình đã được Hiệp hội Quốc gia về Giáo dục Mầm non Hoa Kỳ (NAEYC)
13


kiểm định và chứng nhận chất lượng. Hiện nay IPC đã được triển khai thành công tại hơn
140 điểm trường ở 80 quốc gia trên thế giới, với hơn 8 triệu học sinh theo học.

Chương trình IPC rất chú trọng học tập thông qua trải nghiệm thực tế

Học liệu của chương trình IPC rất phong phú giúp bé học thông qua các giác quan
• Những ưu điểm vượt trội của Chương trình IPC dành cho Phụ huynh và học
sinh Vinschool:
• Tích hợp những ưu điểm trong chương trình giáo dục mầm non của Mỹ, Anh và
Singapore.
• Học sinh được tiếp cận với 6 lĩnh vực học tập bao gồm: Ngôn ngữ, Toán và Số
đếm, Khoa học, Nghệ thuật sáng tạo, Kỹ năng vận động, Tình cảm - Kỹ năng xã
hội, theo đúng triết lý giáo dục toàn diện của Vinschool.
• Mô hình lớp học hiện đại, chia thành các nhóm nhỏ để giáo viên tương tác và hỗ
trợ từng cá nhân, ứng dụng hiệu quả thuyết đa trí thông minh vào từng hoạt động
giáo dục.
• IPC có bộ quy chuẩn đánh giá riêng dựa trên năng lực của bản thân trẻ, từ đó có
lộ trình phù hợp giúp trẻ phát triển so với chính khả năng của mình qua từng ngày,
từng dự án học tập.
14


• Tôn trọng các giá trị văn hoá bản địa, tích hợp các nội dung văn hoá, ngôn ngữ,
lịch sử Việt Nam.
• Khuyến khích sự tham gia của Phụ huynh vào quá trình học tập thông qua nguồn
học liệu tham khảo dành riêng cho Phụ huynh.

6 lĩnh vực học tập cốt lõi của IPC thiết kế vì sự phát triển toàn diện của trẻ.
 Chương trình tiếng Anh vượt trội dành cho trẻ mầm non
•

Chương trình tiếng Anh tại Trường Mầm non Vinschool được đặc biệt quan
tâm để tiếng Anh có thể trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học.

• Giáo trình tiếng Anh được thiết kế dựa trên chương trình Ngôn ngữ (Language
Arts) của IPC với điểm ưu việt vượt trội là chương trình ngữ âm Robin Phonics
giúp trẻ phát âm đúng chuẩn bản ngữ.
• Nguồn học liệu phong phú sinh động, được cung cấp miễn phí cho phụ huynh
giúp hỗ trợ trẻ tại nhà.
• Riêng đối với chương trình Mầm non Hệ song ngữ (Sài Gòn), Hệ nâng cao (Hà
Nội): Trẻ được học Tiếng Anh với giáo viên bản ngữ. Đồng thời luôn có một Giáo
viên tiếng Anh người Việt Nam cố định tại lớp để tăng cường thời lượng tiếp xúc
với tiếng Anh cho trẻ trong các hoạt động học tập, vui chơi.

Trẻ tự tin sử dụng tiếng Anh như ngôn ngữ thứ hai
15


 Hành trang vào lớp 1

Điểm đặc biệt trong chương trình giáo dục của Vinschool là chú trọng trang
bị kỹ năng tự lập cho trẻ. Thông qua từng bước, giáo viên sẽ giúp trẻ rèn luyện nề
nếp và kỹ năng tự lập, kỹ năng tự phục vụ (tự xúc ăn, mặc quần áo, vệ sinh cá
nhân…), kỹ năng thoát hiểm, cùng các kỹ năng mềm, kỹ năng cảm xúc xã hội
khác phù hợp với lứa tuổi. Những kỹ năng này sẽ là hành trang quan trọng giúp trẻ
tự tin bước vào lớp 1.

Vinschool chú trọng trang bị kỹ năng giúp trẻ tự tin bước vào lớp 1
 Nhà trường chú trọng xây dựng năng lực thế kỷ 21

Cho học sinh để có thể thích ứng được với những thay đổi và có được thành công
lâu dài trong tương lai. Học sinh được trang bị kỹ năng tự học, chủ động, tự tin và đặc
biệt yêu thích việc đến trường.
Môi trường học tập văn minh - an toàn - kỷ luật, cùng cơ sở vật chất vượt trội.

Nằm trong khu đô thị hiện đại, Trường Trung học Vinschool tự hào có cơ sở vật
chất vượt trội, được thiết kế tối ưu và hiện đại. Trường đảm bảo các điều kiện dạy
và học, chăm sóc dinh dưỡng, y tế…, đồng bộ trên nền tảng chuỗi dịch vụ cao cấp
cùng sự quản lý chặt chẽ của Tập đoàn Vingroup.


Hệ thống phòng học hiện đại

16


Hệ thống phòng học của trường Trung học Vinschool được thiết kế tiêu chuẩn, trang
bị đầy đủ các phương tiện hỗ trợ dạy học hiện đại, phục vụ hiệu quả việc triển khai các
phương pháp dạy học lấy học sinh làm trung tâm. Đặc biệt, Vinschool rất chú trọng đầu
tư cho hệ thống các phòng chức năng nhằm đáp ứng nhu cầu phát triển toàn diện của
học sinh.


Không gian tiện nghi hiện đại

Không gian bên ngoài các phòng học với hành lang rộng rãi, hệ thống chiếu
sáng, điều hòa tiêu chuẩn, bình nước nóng lạnh luôn đảm bảo cho học sinh
Vinschool sinh hoạt, học tập trong điều kiện tiện nghi nhất. Bên ngoài mỗi lớp đều
được trang bị tủ đựng đồ cá nhân với chìa khóa riêng của từng học sinh.


Khu thể thao và tập luyện thể chất tiêu chuẩn

17

Phát triển về thể chất là một trong những mục tiêu quan trọng trong chương trình
giáo dục toàn diện của Vinschool. Nhà thi đấu đa năng, khu thể thao ngoài trời, sân bóng
là chuỗi cơ sở vật chất nổi trội, khuyến khích học sinh Vinschool tích cực rèn luyện chăm
chỉ và đúng phương pháp. Ngoài khu tập luyện ngoài trời, nhà thi đấu đa năng với tổng
diện tích 700 m2 giúp học sinh tập luyện các môn thể thao trong nhà một cách an toàn,
thuận tiện.

Bể bơi có chiều dài 33m, rộng 12,5m, độ sâu thấp nhất là 0,8m. Nước được xử lý
qua 2 hệ thống lọc chuyên dụng, tuần hoàn liên tục

18


Học sinh trường trung học Vinschool (từ lớp 6 đến lớp 8) đều được dạy bơi
trong chương trình giáo dục thể chất chính khóa trường trung học Vinschool (từ
lớp 6 đến lớp 8) đều được dạy bơi trong chương trình giáo dục thể chất chính
khóa.

100% học sinh đều nghỉ trưa tại trường, vì vậy khu nhà ăn được đầu tư xây dựng
hiện đại, sạch sẽ, đảm bảo an toàn vệ sinh.

Khu nhà vệ sinh sạch sẽ, tiện nghi và thường xuyên được lau dọn bởi đội ngũ HK
chuyên nghiệp

19


Thư viện hiện đại với hơn 10.000 đầu sách đến từ các nhà xuất bản nổi tiếng trong và
ngoài nước.

Phòng chứa đồ thất lạc rất hữu ích với các em học sinh. Các em có thể tới
đây để tìm những món đồ mà mình thất lạc được tập trung tại đây.

Hệ thống phòng thí nghiệm trang bị đầy đủ dụng cụ, tạo điều kiện để học sinh thực
hành, khám phá tri thức một cách thực tiễn

20


Hệ thống xe buýt đưa đón học sinh được quản lý bởi đội ngũ tài xế và giáo viên
bán trú chuyên nghiệp, đảm bảo vận hành an toàn.
1.4 Mục tiêu của dự án
-

Xây dựng trường học theo tiêu chuẩn quốc tế dành cho các con em của tầng lớp người

-

dân có thu nhập khá giả tại Thành phố Tuy Hòa.
Đáp ứng nhu cầu nâng cao chất lượng giáo dục dạy học bậc mầm non đến trung học

-

phổ thông, thế hệ chủ nhân tương lai của đất nước.
Mang lại lợi nhuận cho nhà đầu tư.
Nội dung thị trường của dự án
Giới thiệu về sản phẩm, dịch vụ của dự án
Giới thiệu về sản phẩm, dịch vụ
a/ Tên sản phẩm, dịch vụ: TRƯỜNG HỌC QUỐC TẾ VINSCHOOL

Tiêu chuẩn của sản phẩm, dịch vụ:
Quy chuẩn xây dựng Việt Nam (tập 1, 2, 3 xuất bản 1997-BXD).
Quyết định số 04/2008/QĐ-BXD ngày 03/4/2008. Ban hành Quy chuẩn kỹ thuật

-

Quốc gia về Quy hoạch xây dựng (QCVN: 01/2008/BXD).
TCVN 2737 – 1995: Tải trọng và tác động – tiêu chuẩn thiết kế.
TCXD 45 – 1978: Tiêu chuẩn thiết kế nền nhà và công trình.
TCVN 5760 – 1993: Hệ thống chữa cháy – yêu cầu chung thiết kế lắp đặt và sử dụng.
TCVN 5738 – 2001: Hệ thống báo cháy tự động – Yêu cầu kỹ thuật.
TCVN 6160 – 1996: Yêu cầu chung về thiết kế, lắp đặt, sử dụng hệ thống chữa cháy.
TCVN 5673 – 1992: Tiêu chuẩn thiết kế hệ thống cấp thoát nước bên trong.
TCVN 4474 – 1987: Thoát nước bên trong, tiêu chuẩn thiết kế.
TCVN 4513 – 1988: Cấp nước bên trong, tiêu chuẩn thiết kế.
TCVN 4605 – 1988: Kỹ thuật nhiệt – kết cấu ngăn che, tiêu chuẩn thiết kế.
TCVN 5744 – 1993: Thang máy – yêu cầu an toàn trong lắp đặt và sử dụng.

II.
1.
1.1


21


-

TCXD 16 – 1986: Chiếu sáng nhân tạo trong công trình dân dụng.
TCXD 29 – 1991: Chiếu sáng tự nhiên trong công trình dân dụng.

TCXD 25 – 1991: Đặt đường dây dẫn điện trong nhà ở và công trình công cộng, tiêu

-

chuẩn thiết kế.
TCXD 27 – 1991: Lắp thiết bị điện trong nhà ở và công trình công cộng, tiêu chuẩn

-

thiết kế.
11TCN 19 – 84: Đường dây điện; EVN: Yêu cầu của ngành điện lực Việt Nam

(Electricity of VietNam).
b/ Đặc tính sản phẩm, dịch vụ
- Tòa nhà 3 tầng, chia làm 3 khối:
+ Khối phục vụ - đậu xe: Tầng hầm.
+ Khối văn phòng: Tầng trệt + Tầng 1.
+ Khối phòng học: Tầng 2 – 3.
- Chỉ tiêu sử dụng đất:
+ Tổng diện tích khu đất: 985,78 m2.
+ Diện tích sàn xây dựng: 4155 m2.
+ Mật độ xây dựng: 70,5%.
- Chỉ tiêu hạ tầng kỹ thuật cho các hạng mục công trình:
Chức năng
Tầng hầm
Tầng 1
Tầng 2
Tầng 3
Tổng diện tích (m2)

Diện tích (m2)
985
694
448
667
2794

c/ Vòng đời dự án: 10 năm, bắt đầu kể từ năm 2018.
 Công trình được xây dựng nhằm phục vụ nhu cầu nâng cao chất lượng giáo dục bậc
mầm non đến trung học phổ thông tại thị trường thành phố Tuy Hòa – Phú Yên.
 Sản phẩm, dịch vụ thuộc giai đoạn mở rộng thị trường.
 Trường học quốc tế Vinschool là công trình đầu tiên được triển khai thực hiện tại
thành phố Tuy Hòa, mặc dù nó đã được thực hiện tại các thành phố lớn khác trên cả
nước (như Hà Nội). => Là sản phẩm đã có trên thị trường.
d/ Địa điểm thực hiện dự án:
 Phân tích khái quát thực trạng và xu hướng phát triển của Thành phố Tuy Hòa,
tỉnh Phú Yên:

22


Quy hoạch phát triển không gian đô thị nam Tuy Hòa đến năm 2020
Là thành phố biển, xếp hạng đô thị loại 2, nhưng so với các đô thị khác trên cả
nước, Tuy Hòa có những lợi thế riêng khá nổi bật.
Trước hết, thành phố vừa mang dáng dấp của một đô thị trẻ năng động đang trên
đà phát triển, nhưng vẫn còn lưu giữ được những nét đẹp hoang sơ, mộc mạc và dân dã.
Giữa lòng phố thị, bên cạnh những công trình cao ốc hiện đại như Cendeluxe, Kayza, Sài
Gòn - Phú Yên Hotel… thì xen kẽ vẫn là những làng quê dân dã với cột rơm khô, lũy tre
làng, đồng lúa. Điều này dường như khá hiếm và chỉ còn sót lại ở một vài đô thị cấp nhỏ
trên dải đất miền Trung.

Phía Nam sông Đà Rằng được quy hoạch phát triển đô thị Nam Tuy Hòa.
Chính nét đẹp mộc mạc, hoang sơ rất riêng ấy đã tạo nên một lợi thế cạnh tranh rất lớn
đối với TP. Tuy Hòa về du lịch, một trong những động lực để thu hút các nhà đầu tư lĩnh
vực đô thị - bất động sản đến với địa phương.

23


Thứ nữa, Tuy Hòa là một thành phố biển, điểm đặc biệt là thành phố được núi
rừng bao bọc xung quanh, trong đó điểm nhấn là 2 ngọn núi Nhạn và núi Chóp Chài nằm
xen kẽ giữa lòng Thành phố, tạo cho Tuy Hòa vóc dáng của một đô thị “núi trong lòng
thành phố, phố trong lòng biển khơi” rất đặc biệt và hiếm có.
Trên thực tế, nhà đầu tư đang quan tâm nhiều đến tiềm năng về quỹ đất của TP. Tuy Hòa.
Theo đánh giá, Tuy Hòa vẫn còn nhiều cơ hội để phát triển không gian đô thị nhờ quỹ đất
dồi dào. Quỹ đất lớn, đi kèm với việc đầu tư đồng bộ về hạ tầng, với trọng điểm là công
trình cầu Hùng Vương nối liền 2 bờ Nam - Bắc Tuy Hòa, đã tạo nên một đô thị mở.
Tại khu vực phía Nam Tuy Hòa, hiện nay UBND tỉnh Phú Yên đã phê duyệt quy
hoạch xây dựng Dự án Khu đô thị Nam Tuy Hòa, với quy mô 394,6 ha, dân số 30.000 40.000 người. Đây được xem là khu đô thị mang tính chiến lược của tỉnh Phú Yên, nhằm
mục đích mở rộng Tuy Hòa về hướng Nam, cũng như đóng vai trò kết nối quan trọng
giữa Khu kinh tế Nam Phú Yên với TP. Tuy Hòa trong tương lai
Cùng với quy hoạch phát triển đô thị Nam Tuy Hòa đã được phê duyệt, các công trình hạ
tầng giao thông trọng điểm phục vụ quá trình mở rộng và nâng cấp đô thị Tuy Hòa thời
gian qua cũng đã được tỉnh Phú Yên chú trọng đầu tư xây dựng. Nổi bật là Dự án Nâng
cấp mở rộng nhà ga sân bay Tuy Hòa; Dự án xây dựng tuyến đường ven biển kéo dài từ
TP. Tuy Hoa đến Vũng Rô, Bãi Môn - Mũi Điện. Cùng với việc hầm đường bộ Đèo Cả
được khánh thành và thông xe chính thức đi vào vào hoạt động, cả 3 dự án trọng điểm
này sẽ góp phần mở lối và tạo đà bứt phá cho đô thị Nam Tuy Hòa nói riêng, TP. Tuy Hòa
nói chung.
“Hiếm có địa phương nào lại đặc biệt như Tuy Hòa, khi có các hạ tầng thiết yếu như sân
bay, nhà ga xe lửa, bến cảng lại nằm ngay trong lòng thành phố. Điều này sẽ tạo cho Tuy

Hòa một lợi thế rất lớn đối với các doanh nghiệp, nhà đầu tư, đặc biệt là nhà đầu tư lĩnh
vực bất động sản khi đến với tỉnh”
Theo định hướng phát triển của UBND tỉnh Phú Yên, trong tương lai, TP. Tuy Hòa sẽ
có diện mạo của một đô thị hiện đại, năng động, với trọng tâm là hai lĩnh vực du lịch 24


dịch vụ. Để hiện thực hóa điều này, Phú Yên cần những dự án động lực làm đòn bẩy cho
việc phát triển đô thị.
Yếu tố “cần” ở đây đã phần nào được đáp ứng khi vừa qua, Tập đoàn Rose Rock (Mỹ)
hợp tác với Công ty TNHH Dầu khí Vũng Rô bắt đầu khởi động Dự án Tổ hợp du lịch nghỉ dưỡng vịnh Vũng Rô (tổng vốn đầu tư dự kiến 2,5 tỷ USD). Theo đó, Dự án sẽ được
phát triển gồm ba khu chính là The Marina, The Village và Bãi Môn. Ba khu này được
kết nối bằng con đường tản bộ dài 2,5 km với tên gọi The Green Thread
 Vị trí địa lý

Khu đất xây dựng thuộc phường Phú Lâm, thành phố Tuy Hòa – Phú Yên.
Nằm trong phường Phú Lâm là phường tập trung nhiều cơ quan quan trọng như ủy
ban, khu vui chơi giải trí cũng như siêu thị, gần công viên, cũng như nhiều khu dân cư,
biệt thự theo quy hoạch.
=> Đây là vị trí thuộc khu trung tâm thành phố Nam Tuy Hòa, có giao thông thuận
tiện, thuận lợi cho công tác triển khai thực hiện dự án cũng như giai đoạn vận hành, khi
trường học bắt đầu đi vào hoạt động.
1.2 Đánh giá năng lực cạnh tranh của sản phẩm_Mô hình SWOT:

-

-

[S]_Điểm mạnh
Trường học được xây dựng đạt tiêu chuẩn chất
lượng quốc tế, đáp ứng nhu cầu nâng cao chất

lượng giáo dục đào tạo bậc giáo dục mầm non
đến trung học phổ thông thế hệ những chủ nhân
tương lại của đất nước.
Địa điểm xây dựng đặt tại trung tâm thành phố,

[W]_Điểm yếu
- Công ty lần đầu tiên được thực hiện
dự án xây dựng trường học đạt tiêu
chuẩn quốc tế trên địa bàn đang phát
triển

25