xay dung ke hoach hoat dong nam hoc cua truong tieu hoc

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC …………
----------

TIỂU LUẬN TỐT NGHIỆP CUỐI KHÓA

KHÓA HỌC BỒI DƯỠNG NGHIỆP VỤ QUẢN LÍ GIÁO DỤC

ĐỀ TÀI:

Người viết: Họ và tên

Địa phương, tháng ......... năm ................

1


MỤC LỤC
(Bạn có thể thay đổi - thêm bớt nên số trang thay đổi)
PHẦN I. MỞ ĐẦU Trang 3
1. Lý do chọn đề tài ......................................................................................... 4
2.........................................................................................................................
3.........................................................................................................................
4.........................................................................................................................
5.........................................................................................................................
PHẦN II. NỘI DUNG ...................................................................................
1.........................................................................................................................
2.........................................................................................................................
3.........................................................................................................................
4.........................................................................................................................
PHẦN III. KẾT LUẬN - KIẾN NGHỊ.........................................................

1. KẾT LUẬN .................................................................................................
2. KIẾN NGHỊ................................................................................................
PHỤ LỤC.........................................................................................................

2


LỜI CẢM ƠN
Được sự quan tâm của Phòng giáo dục – Đào tạo - Huyện uỷ huyện aaa - Tỉnh Uỷ và
Trường Chính trị Tỉnh bbb cho phép tôi được tham gia nhập học lớp Trung cấp lý luận khố 18
tại trường Chính trị tỉnh .
Trong suốt thời gian học tập, được sự giúp đỡ tận tình của Trường Chính trị tỉnh về
nơi ăn chốn ở. Đặc biệt là sự quan tâm giảng dạy, truyền đạt kiến thức toàn bộ chương trình
của khố học.
Sự quan tâm giúp đỡ ấy, đến hôm nay đ trang bị cho tơi nắm vững thm nhiều kiến
thức lý luận khoa học về Chủ nghĩa Mác – Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm, chủ
trương , đường lối của Đảng , chính sách pháp luật của Nhà nước và nhiều vấn đề về kinh tế ,
chính trị, an ninh quốc phịng, văn hoá – x hội để vận dụng tốt hơn trong quá trình thực hiện
công tác được Đảng và nhân dân giao phó.
Đến với những điều quý báu đó của Ban Giám hiệu, quý thầy cô giáo, các anh chị kí
túc xá , các anh chị nuôi của Trường Chính trị với lịng biết ơn vô hạn và xin chân thành cám
ơn thầy Phạm Tương Phùng là người trực tiếp hướng dẫn tiểu luận tốt nghiệp, lnh đạo Phòng
giáo dục – Đào tạo huyện aaa, tập thể CB – GV – CNV Trường Tiểu học xxx đ gip đỡ tạo
điều kiện thuận lợi cho tôi hoàn thành chương trình khố học.
Một lần nữa, xin chân thành cám ơn !
Học viên

3

LỜI MỞ ĐẦU
Giáo dục là một hoạt động rộng lớn có ảnh hưởng trực tiếp đến nghĩa vụ - quyền lợi của
cả nhân dân trong xã hội, đồng thời tác động rất lớn đến tình hình phát triển đất nước. Như các
kì Đại hội Đảng đã xác định điều đó, đặc biệt Đại hội Đảng lần X đã nêu :”phát triển nguồn
nhân lực chất lượng cao. Đổi mới toàn diện giáo dục và đào tạo. Chấn hưng nền giáo dục Việt
Nam làm cho giáo dục cùng khoa học và công nghệ thực sự là quốc sách hàng đầu.”
Giáo dục hiện nay đã, đang là một vấn đề bức xúc làm cho toàn xã hội quan tâm lo lắng.
Do vậy, Đảng và nhà nước ta đã có nhiều chủ trương, Nghị quyết chỉ đạo cho các ngành, các
cấp, phải nổ lực phấn đấu nhiều hơn nữa để Giáo dục & đào tạo thực sự là “Quốc sách hàng
đầu”. Chính vì thế, trong những năm qua ngành Giáo dục và đào tạo đang tích cực triển khai
các cuộc vận động lớn như: Cuộc vận động “ Dân chủ-Kỷ cương- Tình thương- Trách nhiệm”;
“ Cuộc vận động “Hai không”; Cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương sáng về
đạo đức – tự học và sáng tạo…”; Tiếp tục xây dựng đội ngũ giáo viên có đủ trình độ và năng
lực nhằm thực hiện bằng được chủ trương lớn của ngành trong thời gian tới là tiếp tục phát
triển toàn diện cả về quy mô, chất lượng hiệu quả; đồng thời đa dạng hóa, cân đối cơ cấu loại
hình giáo dục, nhằm đáp ứng được yêu cầu ngày càng cao của người học và xã hội. Để thực
hiện thắng lợi những mục tiêu quan trọng của ngành trong mỗi năm học, chúng ta có thể khẳng
định tầm quan trọng đặc biệt của công tác quản lý trường học, trong đó:” Công tác xây dựng
kế hoạch hoạt động giáo dục năm học của mỗi nhà trường của cán bộ quản lý có ý nghĩa quan
trọng đến kết quả giáo dục” .
Xây dựng kế hoạch là khâu then chốt không thể thiếu được của người làm công tác
quản lý. Có thể nói: Quản lý mà không có kế hoạch thì không thể gọi là quản lý. Vì có xây
dựng được kế hoạch chỉ đạo thì mới cân đối được yêu cầu công tác với khả năng chỉ đạo, mới
điều hoà được thời gian chỉ đạo đối với từng mặt công tác và từng lĩnh vực công tác khác nhau.
Có kế hoạch chỉ đạo sẽ tạo cho người cán bộ quản lý cách làm việc khoa học thấy được toàn bộ
công việc cả năm, thấy rõ được việc nào cần làm trước, việc nào cần làm sau, tránh được lối
làm việc tuỳ tiện và chắp vá. Có thể nói việc xây dựng kế hoạch chi tiết, hoàn chỉnh, khoa học
là có thể nắm chắc thành công trong việc thực hiện nhiệm vụ .
Xuất phát từ quan điểm trên, tôi mạnh dạn chọn đề tài “Xây dựng kế hoạch hoạt động
của Trường Tiểu học bbb năm học ............“ làm Tiểu luận tốt nghiệp.

4


I / NHỮNG CĂN CỨ XÂY DỰNG ĐỀ ÁN
1/ Cơ sở pháp lý
1.1 Căn cứ các văn bản
Căn cứ Chỉ thị số ................... ngày...tháng...năm... về những nhiệm vụ trọng tâm của
toàn ngành trong năm học .........................;
Công văn số .......................................... ngày...tháng...năm.... về hướng dẫn thực hiện
nhiệm vụ năm học 2007-2008 đối với giáo dục Tiểu học;
Quyết định số .................... ngày...tháng....năm....về việc giao chỉ tphát triển giáo dục
năm học ..............., Công văn số ............... của Phòng Giáo dục & Đào tạo ............ ,ngày .........
về việc thống nhất thực hiện chuyên môn năm học .......... và tình hình thực tế tại đơn vị
Trường Tiểu học xxx
1.2. Căn cứ vị trí, tính chất, nhiệm vụ bậc tiểu học
Bậc tiểu học là bậc học nền tảng cho việc hình thành nhân cách ở học sinh về tri thức
khoa học, về tự nhiên – xã hội , kĩ năng hoạt động nhận thức và hoạt động thực tiễn, bồi
dưỡng, phát huy những tình cảm, thói quen và đức tính tốt đẹp ban đầu trong mỗi học sinh .
Đồng thời nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Đổi mới cơ cấu, tổ chức, nội dung,
phương pháp dạy và học. Phát huy trí sáng tạo, khả năng vận dụng, thực hành của người học.
Đề cao trách nhiệm của gia đình, nhà trường, thầy cô giáo và xã hội. Ngành giáo dục đã có
nhiều cuộc vận động nhằm chấn hưng nền giáo dục đó là làm cho toàn xã hội nhận thức rõ
phải học thật , thi thật, người học phải có kiến thức thật, và cuộc vận động “ Nói không với
tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục”.
Chuyển dần mô hình giáo dục hiện nay sang mô hình giáo dục mở – mô hình xã hội học
tập, học tập suốt đời, đào tạo liên tục, liên thông giữa các bậc học.
Đổi mới mạnh mẽ giáo dục mầm non và giáo dục phổ thông. Khắc phục tình trạnh quá
tải, thực hiện nghiêm túc chương trình giáo dục, sách giáo khoa phổ thông đảm bảo phù hợp
tâm, sinh lý lứa tuổi.

Đổi mới cơ chế quản lý giáo dục. Thực hiện miễn giảm việc đóng góp và cấp học
bổng cho học sinh nghèo, các đối tượng chính sách.
5


Phát triển hệ thống hướng nghiệp, dạy nghề đa dạng hóa loại hình. Tăng tỷ lệ lao động
được dạy nghề.
Thực hiện xã hội hoá giáo dục, huy động nhiều nguồn lực vật chất và trí tuệ của xã hội
cho sự nghiệp giáo dục.
Nghị quyết Đại hội chi bộ Trường Tiểu học bbb năm học .................. đã đề ra: Để hoàn
thành tốt nhiệm vụ giảng dạy và giáo dục, đòi hỏi phải tăng cường công tác chỉ đạo điều hành
của Ban Giám hiệu một cách linh hoạt, sáng tạo, phối hợp tốt với các đoàn thể trong trường,
nhất là tổ chức Công đoàn, ngay từ khâu lập kế hoạch và thực hiện kế hoạch. Quán triệt đầy
đủ vị trí sự nghiệp giáo dục trong giai đoạn cách mạng hiện nay, tính chất nhiệm vụ của
ngành, của tỉnh nói chung và của Trường Tiểu học bbb nói riêng, công tác xây dựng kế hoạch
năm học phải đảm bảo các nguyên tắc sau:
Kế hoạch phải quán triệt đường lối quan điểm về giáo dục bậc tiểu học của Đảng và
Nhà nước.
Kế hoạch phải có cơ sở khoa học, sát với thực tiễn thể hiện tinh thần phấn đấu cao. Biết
chủ động vận dụng theo cách riêng của mình. Có tác dụng chỉ đạo hành động và đem lại hiệu
quả thiết thực.
Kế hoạch phải toàn diện, cân đối có trọng tâm. Khi xây dựng kế hoạch phải mở rộng
dân chủ đồng thời phải đảm bảo nguyên tắc tập trung, nhưng khi thực hiện phải đảm bảo ý
thức tổ chức kỷ luật cao.
Sau khi được quần chúng tham gia, đóng góp ý kiến, thông qua hội nghị CB/CNVC và
được các cấp có thẩm quyền phê duyệt, kế hoạch trở thành pháp lệnh, mọi thành viên trong
trường phải nghiêm túc chấp hành. Chống mọi biểu hiện tự do vô nguyên tắc trong việc chỉ
đạo và thực hiện kế hoạch.
2/ Cơ sở thực tiễn
Trường Tiểu học bbb được đặt tại thôn ............ thuộc xã ............ huyện ...........................

toàn xã có ............. hộ, sống chủ yếu bằng nghề nông, trình độ dân trí còn thấp nhưng có
truyền thống đoàn kết, bác ái; việc tiếp thu những tiến bộ khoa học, kỹ thuật về trồng trọt,
chăn nuôi còn rất hạn chế; việc thực hiện kế hoạch hóa gia đình chưa cao, cha mẹ học sinh ít
quan tâm đến việc học tập của con em minh đa phần khoán trắng cho nhà trường đã ảnh
hưởng đến chất lượng dạy và học của nhà trường .
6


Thực tiễn trong thời gian qua, ngành giáo dục ........................ nói chung, Trường Tiểu
học bbb nói riêng đã đạt được nhiều thành tích đáng kể, song cũng còn nhiều tồn tại cần khắc
phục trong thời gian tới.
Chính vì vậy, việc xây dựng kế hoạch hoạt động giáo dục năm học ................... cần đảm
bảo các mục đích, yêu cầu sau;
Một là: Nội dung kế hoạch phải xuất phát từ căn cứ yêu cầu nhiệm vụ năm học của
ngành và thực tế của cơ sở. Phải căn cứ vào khả năng kinh tế – xã hội của địa phương để có
biện pháp khai thác khả năng đó, đồng thời căn cứ vào mặt mạnh, mặt yếu trong năm qua để
có giải pháp cải tiến, điều chỉnh trong quá trình quản lý, chỉ đạo, điều hành cho khoa học, phù
hợp với tình hình thực tế của đơn vị.
Hai là: Phải xác định rõ nội dung chỉ đạo cần tập trung vào các chuyên đề của năm học
như: Đổi mới nội dung và phương pháp dạy học; sử dụng và bảo quản thiết bị dạy học; nghiên
cứu nội dung, chương trình sách giáo khoa mới; biện pháp nâng cao chất lượng dạy và học,
thực hiện các cuộc vận động: “Hai không” với 4 nội dung; “Mỗi thầy cô giáo là một tấm
gương sáng về đạo đức – tự học và sáng tạo”; “Học tập và làm theo tấm gương về đạo đức
Hồ Chí Minh”…
Ba là: Kế hoạch phải thực hiện tính toàn diện bao gồm: Quy mô trường lớp, phát triển
và duy trì cả số lượng và chất lượng dạy và học của đội ngũ giáo viên và học sinh; xây dựng
trang thiết bị trường học, xây dựng phong trào thi đua, xây dựng kế hoạch kiểm tra, xây dựng
công tác tham mưu và phối kết hợp – công tác quản lý. Theo từng chủ đề, theo từng đợt thi
đua.
II / THỰC TRẠNG TRƯỜNG TIỂU HỌC .....

1 / Đặc điểm tình hình
1.1 Thuận lợi:
ĐỀ ÁN XÂY DỰNG KẾ HOẠCH NĂM HỌC .................
- Được Đảng, chính quyền địa phương, phụ huynh học sinh và Hội khuyến học quan
tâm giúp đỡ.
- Đội ngũ giáo viên, công nhân viên nhiệt tình, an tâm công tác, khắc phục mọi khó
khăn, đoàn kết thương yêu giúp đỡ lẫn nhau.
7


- 100% giáo viên có trình độ 12/12 và đã được tham gia học tập các lớp bồi dưỡng
giảng dạy chương trình và sách giáo khoa mới , giáo viên có ý tự học tập để nâng cao kỹ năng
tay nghề, yêu thương tôn trọng và giúp đỡ mọi đối tượng học sinh.
- Học sinh ngoan, lễ phép, đoàn kết bạn bè, giúp đỡ nhau trong học tập.
1.2 Khó khăn:
- Trường học được đóng trên địa bàn vùng núi.kinh tế còn nghèo, đời sống nhân dân
còn khó khăn thiếu thốn việc quan tâm đến việc học tập của con em còn rất hạn chế.
- Đối với học sinh: Đời sống còn thiếu thốn nên còn phải giúp gia đình như: cuốc cỏ,
chăn bò, trông em … cũng đã ảnh hưởng rất lớn đến việc học tập .
- Đối với giáo viên: đa phần là giáo viên ở đồng bằng lên giảng dạy, nhà cách xa trường
hơn 10km nên cũng ảnh hưởng đến giờ giấc chuyên môn.
1.3. Đội ngũ CB – GV – CNV
- Tổng số: 28. Trong đó:
+ BGH: 02
+ GV đứng lớp: 21
+ Tổng phụ trách Đội: 01
+ Kế toán: 01
+ Thư viện: 01
+ Y tế học đường: 01
+ Bảo vệ: 01

- Trình độ đào tạo:
+ THSP: 01
+ CĐ SP: 15
+ ĐHSP: 05

8


1.4. Học sinh
Toàn trường ( Khối I đến khối V ): 253/143 nữ được chia làm 14 lớp .
1.5. Cơ sở vật chất
- Phòng học gồm 10 phòng (cấp 2)
ĐỀ ÁN XÂY DỰNG KẾ HOẠCH NĂM HỌC ...................
- Phòng làm việc: 02 phòng
- Bàn ghế học sinh: 150 bộ
- Bàn ghế giáo viên: 10 bộ
- Bàn ghế văn phòng: 02 bộ
Đảm bảo cho công tác dạy và học của trường
2/ Hiệu quả giáo dục năm học.......................
2.1. Học sinh
* Học lực :
Kết quả

Tổng số

Lớp 1

Lớp 2

Lớp 3

Lớp 4

Lớp 5

74

74

Duy trì sỹ số

252/263

68

53

48

42

41

Học sinh lên lớp thẳng

218/252

51

47

41

38

41

Học sinh giỏi cấp huyện

/

/

/

/

/

/

Học sinh giỏi cấp trường

24

10

7

5

1

1

Học sinh tiên tiến

91

28

21

13

12

17

41

/

/

/

/

41

Tuyển sinh đầu cấp

Hòan thành chương trình bậc
tiểu học

9


Học sinh thi lại trong hè

34

17

6

7

4

* Hạnh kiểm:
- Khối I đến Khối V: 100% học sinh thực hiện đầy đủ
2.2. Giáo viên
- Giáo viên dạygiỏi cấp tỉnh: 02
- Giáo viên dạy cấp huyện: 04
- Giáo viên dạy cấp trường: 07
3/ Công tác thanh, kiểm tra
Trường chủ động triển khai, thực hiện tốt kế hoạch chỉ đạo công tác thanh kiểm tra của
Phòng Giáo dục trong năm và từng tháng. Kết quả: 100% giáo viên được thanh tra chuyên đề

và 100% giáo viên được thanh tra toàn diện. hà trường cũng đã được Phòng Giáo dục kiểm tra
chuyên đề, kiểm tra các hoạt động khác như: tuyển sinh, thi lại, xét lên lớp, xét TNTH, tài
chính, dạy thêm, học thêm, thực hiện quy chế dân chủ, quy chế chuyên môn, sử dụng và bảo
quản thiết bị dạy học v kiểm tra thi đua năm học đạt kết quả tốt.
Tuy nhiên cũng còn một số mặt cần khắc phục như: việc phối hợp với các ban ngành
vận động học sinh ra lớp còn hạn chế, công tác phong trào chưa phát huy hết khả năng.
4/ Thực hiện các hoạt động khác
4.1.Hoạt động ngoài giờ: Nhà trường luôn quan tâm và chú trọng đúng mức đến công
tác này. Luôn có có kế hoạch chỉ đạo, tổ chức đầy đủ các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp.
Thông qua sinh hoat Đội, Sao nhi đồng học sinh thực hiện tốt về an toàn giao thông, phòng
chống các tội phạm. Ngay từ đầu năm học trường đã tổ chức cho giáo viên và học sinh ký
cam kết về phòng chống ma tuý, không vi phạm pháp luật trong trường học. Xuyên suốt năm
học vừa qua không có trường hợp nào vi phạm.
4.2.Giáo dục thể chất: Thực hiện nghiêm túc chương trình dạy thể dục chính khóa,
phong trào thể dục giữa giờ được duy trì tốt, tổ chức đội bóng đá tham gia đầy đủ các phong
trào TDTT, Hội khỏe cấp huyện và cấp tỉnh, đạt kết quả cao như:
- Cấp tỉnh: giải nhất, giải ba ném bóng, giải ba bóng đá mini
10


- Cấp huyện : Đạt giải nhất toàn đoàn
Ngoài ra còn đạt nhiều thành tích cao ở các phong trào khác
4. 3. Thực hiện xã hội hóa giáo dục:
Nhà trường xem công tác phối hợp với các lực lượng trong và ngoài nhà trường là một
công việc rất quan trọng nên đã tranh thủ được sự quan tâm chỉ đạo của cấp Ủy, chính quyền
địa phương về chủ trương xã hội hoá giáo dục. Do vậy, Chi hội khuyến học nhà trường và Hội
cha mẹ học sinh, hoạt động khá tích cực, ngay từ đầu năm học đã xây dựng kế hoạch trình các
cấp có thẩm quyền xin chủ trương quyên góp quỹ để gíup học sinh nghèo hiếu học, giáo viên
đạt thành tích xuất sắc, học sinh tiên tiến xuất sắc và cấp học bổng cho học sinh gặp hoàn
cảnh khó khăn.

5. Công tác quản lý
Xây dựng kế hoạch và tổ chức chỉ đạo thực hiện tốt kế hoạch, nhiệm vu năm học.
Nghiêm túc thực hiện quy chế dân chủ cơ sở, thực hiện công khai hóa các mặt hoạt động của
nhà trường thông qua các kỳ họp hội phụ huynh học sinh, họp hội đồng sư phạm nhà trường
hàng tháng. đảm bảo đúng các nguyên tắc chế độ quản lý tài chính, tài sản trong trường theo
quy định của ngành. Chỉ đạo tốt công tác thi đua khen thưởng bình xét phân loại cán bộ giáo
viên công nhân viên qua từng đợt thi
đua và bình bầu các danh hiệu cuối năm với tiêu chuẩn cụ thể, rõ ràng, công khai, công bằng,
đúng quy trình, đảm bảo đúng đủ thủ tục pháp lý, và được sự thống nhất cao của tập thể.
Đồng thời thực hiện tốt công tác tham mưu với các lực lượng giáo dục trong và ngoài
nhà trường.
6/ Đánh giá việc thực hiện kế hoạch năm học ............
6.1. Ưu điểm:
So với năm học................. hầu hết các chỉ tiêu ở năm học .......... vẫn được duy trì, ổn định và
phát triển, có chỉ tiêu tăng vượt về số lượng và chất lượng:
- Về tập thể: Trường đạt trường lao động tiên tiến xuất sắc cấp huyện. Trường có thành tích
hoàn thành tốt công tác bảo hiểm y tế. Công đoàn đạt công đoàn cơ sở vững mạnh xuất sắc.
- Về cá nhân: Có 14 cá nhân đạt lao danh hiệu lao động tiên tiến cấp huyện khen.
11


Với những thành tích trên trường luôn là lá cờ đầu của huyện trong việc thực hiện
nhiệm vụ giáo dục
6.2. Những tồn tại và nguyên nhân :
* Tồn tại :
Tuy đã đạt được những kết quả nhất định, nhưng chất lượng giáo dục của trường vẫn
chưa đáp ứng được yêu cầu đổi mới toàn diện của ngành vì chịu ảnh hưởng các yếu tố sau đây.
* Nguyên nhân:
- Tuy chất lượng đào tạo của đội ngũ tại thờ điểm này cao so với mặt bằng chung trong
trong huyện, nhưng có một số giáo viên đã lớn tuổi không năm bắt khịp với chương trình,

phương pháp đổi mới đã ảnh hưởng đến chất lượng giảng dạy.
- Học sinh chưa tích cực học tập, đa số phụ huynh vẫn chưa nhận thức vai trò của mình
đối với sự nghiệp giáo dục con em mình. Đặc biệt là sự quan tâm của chính quyền chưa đúng
mức còn khoán trắng cho nhà trường .
- Về trang thiết bị dạy học không đáp ứng kịp thời, không đủ kinh phí cho giáo viên
thực hiện tự làm đồ dùng dạy học.
III/ PHƯƠNG HƯỚNG, NHIỆM VỤ VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN KẾ HOẠCH
NĂM HỌC ..............
Để thực hiện tốt Nghị quyết Đại hội XII TW Đảng , Đại hội ........... Tỉnh bbb và huyện
HHHHHHHHHH về việc phát triển giáo dục giai đoạn ............., đồng thời thực hiên thiết
thực cuộc vận động: “Hai không” và 4 nội dung và toàn ngành tiếp tục đẩy mạnh việc thực
hiện đổi mới phương pháp giảng dạy theo hướng tích cực “Lấy học sinh làm trung tâm”
Căn cứ các Chỉ thị, các văn bản hướng dẫn của ngành và căn cứ tình hình thực tế tại
đơn vị tôi xây dựng kế hoạch cụ thể như sau :
1/ Nhiệm vụ chung
Năm học .................. giáo dục tiểu học tập trung thực hiện những nhiệm vụ trọng tâm
sau:

12


Triển khai cuộc vận động “Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” lồng
ghép với cuộc vận động “Nói không với tiêu cực và bệnh thành tích trong giáo dục”
Tiếp tục triển khai tốt việc đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới công tác quản lý chỉ
đạo nhằm đảm bảo chất lượng giáo dục tiểu học. Củng cố thành tựu phổ cập giáo dục tiểu
học – chống mù chữ, tiếp tục thực thiện phổ cập đúng độ tuổi một cách vững chắc và xây
dựng trường chuẩn quốc gia; nâng cao chất lượng dạy, đổi mới đánh giá kết quả học tập của
học sinh. Giảng dạy theo tinh thần điều chỉnh và giảm tải nội dung chương chình hợp lý để
học sinh học tập vừa sức, hiệu quả; nhằm nâng cao chất lượng giáo dục ở địa phương; tăng
cường công tác bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên và cán bộ quản lý; rèn luyện

phẩm chất đạo đức nhà giáo, nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên và cán
bộ quản lý giáo dục.
2/ Nhiệm vụ cụ và biện pháp cụ thể
2.1/ Về công tác tư tưởng, chính trị, đạo đức lối sống
Tư tưởng chính trị, đạo đức lối sống :
a- Đối với đội ngũ CB – GV – CNV
* Nội dung:
- Thực hiện tốt chủ trương, đường lối, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước ,
các văn bản hướng dẫn của ngành và nội quy nhà trường.
- Thực hiện đầy đủ các tiêu chí của một người công chức nhà nước.
- Thực hiện tốt phương châm “Dân chủ, kỉ cương, tình thương, trách nhiệm”
- Thực hiện tốt cụộc vận động ”Nói không với tiêu cực và bệnh thành tích trong giáo
dục”
- Phát huy tính sáng tạo trong công tác giảng dạy và các hoạt động nhằm nâng cao hiệu
quả công việc.
* Biện pháp:
- BGH trường riển khai, quán triệt các văn bản nghị quyết, chỉ thị của các cấp chuyển
đến toàn thể CB-Gv-CNv trong nhà trường từ đầu năm học và xuyên suối nếu có.

13


- Trong thời gian thực hiện, BGh phối hợp với các ban ngành trường kiểm tra, đôn đốc,
nhắc nhở thường xuyên.
* Chỉ tiêu thực hiện: 100%
b- Đối với học sinh
* Nội dung:
Giáo dục học sinh thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy, 4 nhiệm vụ của học sinh, rèn luyện cho
các em phấn đấu trở thành những người có đủ Đức- Trí – Thể – Mỹ.
* Biện pháp:

- Giáo dục lồng ghép và thực hiện đầy đủ các môn học một cách xuyên suốt và năng
động .
- Phối kết hợp nhuần nhuyễn 3 môi trường giáo dục Gia đình – Nhà trường – Xã hội.
- Đẩy mạnh phong trào công tác Đội và phong trào thi đua khen thưởng bằng nhiều hình
thức.
* Chỉ tiêu thực hiện:
-Hạnh kiểm: 100% Học sinh thực hiên đầy đủ
- Các hoạt động khác: 100% Học sinh tham gia thực hiện
- Duy trì sĩ số: 97% Học sinh không bỏ học
- Học lực: 84,3% Học sinh lên lớp thẳng.
2.2. Điều tra cơ bản cơ bản
a, Đội ngũ CB – GV – CNV
- Số lượng: 28/ 23nữ
- Ban Giám hiệu: 02/01 nữ (Hiệu trưởng: 1, Hiệu phó: 1)
- Tổng số giáo viên: 21/19 nữ
- Công nhân viên: 04/03 nữ (kế toán: 01; ytế học đường: 01; Thư viện: 01; Bảo vệ : 1)
14


- Đoàn thể: 28 /23 đoàn viên công đoàn.
- Chi bộ nhà trường: 6/5 nữ
- Trình độ chuyên môn nghiệp vụ:
+ Đại học tiểu học: 04
+ Cao đẳng sư phạm: 16
+ Trung học sư phạm: 01
b, Số lượng học sinh: 257 chia thành 14 lớp, trong đó: Khối I: 74/04 lớp; Khối
II :50/03lớp ; Khối III : 52/03lớp; khối IV: 40/02 lớp; KhốiV: 41/02lớp .
* Lưu ý: Ở một điểm trường lẻ số lượng học sinh rất ít nên phân ra các lớp không tương
xứng với số lượng học sinh theo quy định .
2.3. Dự kiến kết quả khảo sát chất lượng đầu năm:

+ Về học tập:
MÔN TOÁN
KHỐI

SĨ SỐ

9->10
SL

7->8

TL%

SL

TL%

5->6
SL

TL%

Dưới 5
SL

TL%

1

74

Ngành chỉ đạo không thực hiện

2

50

19

30.0

17

34.0

06

12.0

08

16.0

3

52

16

30.8

14

26.9

13

25.0

09

17.3

4

40

/

/

07

13

32.5

20

50.0

5

41

01

2.4

02

4.9

05

12.5

33

80.5

CỘNG

257

36

19.7

40

210.9

37

20.2

70

38.2

17.5

15


MÔN TIẾNG VIỆT
Điểm đọc
KHỐI

Điểm viết

SĨ SỐ
Trên 5

Dưới 5

Trên 5

SL

TL%

SL

TL%

SL

Dưới 5

TL%

SL

TL%

1

74

41

55.4

33

44.6

Ngành chỉ đạo không thực hiện

2

50

31

62.0

19

38.0

42

84.0

08

16.0

3

52

34

65.4

18

34.6

03

5.8

49

94.2

4

40

38

97.5

01

2.5

17

42.5

23

57.5

5

41

36

87.8

05

12.2

12

29.3

29

70.7

CỘNG

257

181

70.4

76

29.6

74

40.4

109

59.6

+ Về độ tuổi:
Chia ra

TSHS
Khối
/nữ
1

74/40

2

50/27

3

52/30

4

40/30

5

41/19

6

7

8

9

10

11

47

14

13

22

26

02

28

20

04

24

14

02

22

16

12

03

13

14

Lưu

Tuyển

ban

mới

17

57

06

/

06

/

01

/

/

/

3. . Thực hiện chương trình
3.1/ Thời gian thực học: cả năm học là 35 tuần; Học Kỳ I: 18 tuần từ ngày .... đến
ngày ........; Học kỳ II có 17 tuần từ ngày ............. đến ..........
3.2/ Thực hiện chương trình cụ thể:
16

Môn học

Số tiết trong tuần
Lớp 1

Lớp 2

Lớp 3

Lớp 4

Lớp 5

Tiếng Việt

10

9

8

8

8

Toán

4

5

5

5

5

Đạo đức

1

1

1

1

1

Tự nhiên - xã hội

1

1

2

-

-

Khoa học

-

-

-

2

2

Lịch sử và Địa lý

-

-

-

2

2

Thủ công

1

1

1

-

-

Âm nhạc

1

1

1

1

1

Mĩ thuật

1

1

1

1

1

Kĩ thuật

-

-

-

1

1

Thể dục

1

2

2

2

2

Hoạt động tập thể

2

2

2

2

2

- Từ lớp 1 đến lớp 5 áp dụng học chương trình an toàn giao thông với 6 bài chính khóa, dạy
vào tiết sinh hoạt tập thể của tuần 8, 9, 10, 11, 12, 13.
- Tổ chức sinh hoạt hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp : 1 tháng 1 lần. Mỗi lần 04 tiết.
- Thực hiện chương trình các môn học từ lớp 1 đến lớp 5, thực hiện qui định tối thiểu về
các loại sách, tài liệu tham khảo đối với giáo viên và học sinh. Tiếp tục đầu tư thiết bị dạy học
theo Công văn số .............. và Công văn số .................. của Bộ GD-Đ, thực hiện điều chỉnh
nội dung dạy học theo Công văn ....................
- Tăng cường chỉ đạo kiểm tra, nâng cao hiệu quả của công tác quản lý.

17


- Tăng cường dự giờ, rút kinh nghiệm tiết dạy. Đánh giá xếp loại Giáo viên theo Quyết
định số ..................... quy định về chuẩn nghề nghiệp của Giáo viên tiểu học.
- Duy trì nề nếp sinh hoạt chuyên môn 02lần/ tháng ,chuẩn bị nội dung sinh hoạt chuyên
môn thiết thực, hiệu quả, tập trung vào việc trao đổi, rút kinh nghiệm trong việc đổi mới
phương pháp nâng cao chất lượng dạy học, trao đổi lựa chọn các hình thức dạy học phù hợp
với nội dung của một số bài, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên thông qua hội
thảo, hội thi.
- Đánh giá xếp loại học sinh theo QĐ ................ của Bộ Giáo dục – Đào tạo về đánh giá
xếp loại học sinh.
4/ Công tác duy trì phong trào PCTH
4.1/ Nội dung:

- Làm tốt công tác tham mưu cho cấp ủy và chính quyền địa phương, xây dựng kế
hoạch cụ thể, chi tiết ngày toàn dân đưa trẻ đến trường. Vận động đầy đủ trẻ trong độ tuổi ra
lớp và đi học đúng độ tuổi. Riêng trẻ 6 tuổi ra lớp1 đạt 100%.
- Làm công tác PCGDTH và tổ chức các lớp học linh hoạt tạo mọi điều kiện thuận lợi
cho con em trong độ tuổi được đi học và đi học đúng độ tuổi.
Số học sinh đầu năm:

257em / 14 lớp.

Phấn đấu duy trì sĩ số cuối năm: 257 em. Tỉ lệ duy trì 100%
Tuyển sinh đầu cấp đúng độ tuổi: 100%
Huy động học sinh trong độ tuổi ra lớp: 100%
4.2/. Biện pháp :
Làm tốt công tác chủ nhiệm , thường xuyên liên hệ trực tiếp với cha mẹ học sinh.
Tổ chức tốt việc gặp gỡ trao đổi học tập và rèn luyện học sinh qua Đại hội PHHS một
năm 1 lần. Báo cáo kết quả học tập của các em 02 lần/năm.
Báo cáo kịp thời cho nhà trường, tổ chức vận động học sinh bỏ học giữa chừng ra lớp.
Theo dõi, kiểm tra việc đi học hàng ngày của các em.

18


Lập sổ theo dõi học sinh bỏ học , tìm hiểu nguyên nhân , lý do cụ thể của từng em để có
biện pháp huy động học sinh đi học .
Lập sổ theo dõi phổ cập GDTH, đúng đủ, khoa học, chính xác, để tiện cho việc theo dõi
huy động học sinh ra lớp và cập nhật chính xác trình độ học sinh.
5/ Công tác dạy và học
5.1. Nội dung
a- Đối với giáo viên :
-Thực hiện nghiêm túc các văn bản hướng dẫn của ngành về nhiệm vụ năm học và qui

chế chuyên môn, chú trọng đến nội dung điều chỉnh việc dạy và học từ lớp 1 đến lớp 5.
-Thực hiện chương trình giảng dạy về an toàn giao thông.
-Tập trung đầu tư soạn bài có chất lượng.
-Đổi mới phương pháp giảng dạy theo hướng “lấy học sinh làm trung tâm”. Phát huy
tích cực chủ động, sáng tạo của học sinh.
b- Đối với học sinh :
- Hình thành thói quen chuẩn bị bài, học bài và làm bài trước khi đến trường.
- Thực hiện đúng nội qui nhà trường.
- Giữ gìn sách vở sạch đẹp.
5.2. Giải pháp
Tổ chức cho giáo viên học tập Nghị quyết ,Chỉ thị ,Công văn hướng dẫn của Đảng và
Nhà nước .
Tổ chức ổn định và kiện toàn các ban ngành trong nhà trường
Tổ chức sinh hoạt chuyên môn, tăng cường dự giờ thăm lớp để rút inh nghiệm. Thường
xuyên kiểm tra nhắc nhơ.
5.3/ Chỉ tiêu :
- 100% giáo viên thực hiện tốt qui chế chuyên môn theo quy định .
19


- Giảng dạy : 80% giáo viên dạy giỏi cấp trường ;30% giáo viên dạy giỏi cấp huyện;
15% giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh.
Tỷ lệ so với giáo viên toàn trường
- Học sinh giỏi : 15%
- Học sinh tiên tiến : 45%
- Học sinh lên lớp thẳng : 89%
- Hoàn thành chương trình bậc tiểu học : 100%
- Hạnh kiểm : 100% học sinh thực hiện đầy đủ
6/ Hoạt động các ban ngành đoàn thể
6.1/ Công đoàn

a- Nội dung :
Nhà rường phối hợp và tạo điều kiện tốt cho Công đoàn trường hoạt động có hiệu quả
những nhiệm vụ như:
-

Thực hiện tốt phong trào thi đua 2 tốt “Dạy tốt – học tốt”

-

Phối hợp thực hiện phương châm “ Dân chủ, kỉ cương, tình thương, trách nhiệm

“ và cuộc vận động “ Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục” .
-

Chỉ đạo Ban thanh tra nhân dân giám sát, nhắc nhở tạo điều kiện cho mọi hoạt

động trường hoàn thành tốt.
-

Động viên, giúp đỡ, thăm hỏi kịp thời đến giáo viên, cũng như gia đình khi gặp

hoạn nạn, khó khăn ……
-

Thực hiện tốt KHHGĐ và xây dựng gia đình nhà giáo văn hóa.

-

Phát triển đoàn viên Công đoàn và giới thiệu đoàn viên ưu tú vào Đảng.

b- Biện pháp:
- Phối hợp chặt chẽ và tạo điều kiện tốt lẫn nhau để hoàn thành những nội dung trên.

20


c- Chỉ tiêu phấn đấu :
+ CĐCS : Vững mạnh
+ CBCĐCS : Xuất sắc : 03
+ ĐVCĐ : Xuất sắc : 20
+ 100% CB-GV-CNV vào công đoàn
+ Nữ giỏi việc trường đảm việc nhà : 100%
+ 100% Đoàn viên không vi phạm KHHGĐ
+ Tổ chức giao lưu với các đơn vị bạn : 02 lần/ năm.
+ Giới thiệu từ 2 – 3 đoàn viên kết nạp Đảng
+ Tổ chức tốt, đầy đủ các ngày lễ lớn trong năm và tham gia 100% công tác xã
hội.
6.2/ Đoàn Đội
a- Nội dung và biện pháp :
Tạo điều kiện thuận lợi cho công tác sinh hoạt của Hội đồng đội hoàn thành tốt các
nhiệm vụ trong năm hư:
-

Kiện toàn bộ máy Liên đội thông qua Đại hội Liên đội.

-

Xây dựng góc truyền thống, phát huy những thành tích đạt được trong những năm

qua và phát triển cao hơn vào những năm tới.

-

Tổ chúc sáng tạo các loại hình sinh hoạt.

-

Kết nạp Đội viên mới, Thành lập Sao nhi đồng.

-

Bình chọn cháu ngoan Bác Hồ.

b- Chỉ tiêu :
- Liên đội : Mạnh

21


- 60% Đội viên đạt cháu ngoan Bác Hồ
- 40% Đội viên đạt các chuyên hiệu trong học tập.
6.3/ Chữ thập đỏ :
a- Nội dung- biện pháp :
- Tổ chức thành lập BCH mới.
- Phát riển hội viên và thành lập đội xung kích.
- Duy trì hoạt động hội thường xuyên có hiệu quả.
- Tổ chức mở các lớp tập huấn để bồi dưỡng những kỹ năng sơ cấp cứu ban đầu và kỹ
năng sinh hoạt hội.
- Tham gia đầy dủ, thục hiện tốt các công tác liên quan đến hội.
b - Chỉ tiêu:
+ Chi hội suất xắc.

+ 100% Hội viên tham gia tốt các hoạt động hội.
6.4/ Lao động – văn thể mỹ
a- Nội dung:
Giáo dục học sinh yêu thích lao động. Biết kính trọng người lao động. Có ý thức bảo
quản giữ gìn tài sản của nhà trường, giữ gìn trường lớp xanh sạch đẹp. Biết chăm sóc bảo vệ
cây trồng. Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh chung, phòng ngừa các bệnh truyền nhiễm. Đi
tiêu, đi tiểu đúng nơi quy định. Biết tự giác nhặt rác bỏ vào thùng rác.
b- Biện pháp:
Xây dựng kế hoạch lao động cụ thể, hàng tuần có kiểm tra đánh giá thi đua.
* Chỉ tiêu:
-

100% Học sinh biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh chung tốt.

22


-

100% Học sinh tham gia lao động học sinh. Chăm sóc bồn hoa, cây xanh trong khuôn viên
trường.
7/ Công tác quản lý trường học

- Quán triệt tinh thần Nghị quyết của Đảng các văn bản hướng dẫn của ngành, nội quy nhà
trường đến toàn thể CB – GV – CNV từ đầu năm học .
- Nắm vững nội dung, chỉ tiêu, nhiệm vụ năm học.
-

Thực sự đổi mới dân chủ trong trường học, trước mắt là ổn định nề nếp, kỉ cương kỷ luật.

-

Tuyên truyền trong tập thể giáo viên thực hiện cuộc vận động “Nói không với tiêu cực

trong thi cử va bệnh thành tích trong giáo dục “
-

Thực hiện kế hoạch “tiết kiệm chống lãng phí, chống tham nhũng”

-

Xây dựng và thực hiện tốt việc kiểm tra nội bộ.

-

Quản lý việc học thêm dạy thêm và thu chi trong trường.

-

Phân công cụ thể trách nhiệm mỗi thành viên trong nhà trường.

-

Tham mưu với các cấp Ủy Đảng – chính quyền địa phương- các Ban ngành đoàn thể –

Các lực lượng giáo dục khác nhăm tạo sức mạnh tổng hợp để thực hiện tốt kế hoạch năm học.
8/ Công tác thanh kiểm tra
a- Nội dung – Biện pháp:
-

Giám sát, kiểm tra việc thực hiện quy chế chuyên môn đã đề ra trong năm .

-

Kiểm tra hồ sơ giáo viên – các ban ngành trong trường cững như các hoạt động của đoàn

thể trong năm.
-

Kiểm tra, giám sát các kì thi, các chuyên đề.

-

Thanh tra toàn diện giáo viên theo kế hoạch thanh tra trong năm .
b- Chỉ tiêu:
+ 100% Giáo viên được thanh tra toàn điện 03lần/ năm.

23


+ 100% Giáo viên không vi phạm quy chế chuyên môn.
+ 100% Hồ sơ các đoàn thể được kiểm tra 02 lần/ năm
IV/ TỔ CHỨC THỰC HIỆN
1. Bam giám hiệu và các tổ chuyên môn, tổ văn phòng
- hiệu trưởng: Phụ trách chung, chỉ đạo điều hành toàn bộ hoạt động của nhà trường
và giải quyết những thắc mắc thuộc lĩnh vực thẩm quyền cho phép.
- ........ – hiệu phó chuyên môn: giúp cho hiệu trưởng phụ trách trực tiếp chuyên môn
nhà trường, theo dõi ngày giờ công và kí xác nhận hồ sơ vượt giờ, giáy đi dường trước khi
trình hiệu trưởng phê duyệt.
- ............ – Tổ khối trưởng khối 1 : Phụ trách chuyên môn tổ khối 1, theo dõi toàn bộ

lĩnh vực hoạt động giáo dục của tổ viên và dạy chủ nhiệm lớp 1A.
- ............ – Tổ khối trưởng khối 2,3 : Phụ trách chuyên môn khối 2,3 theo dõi toàn bộ
hoạt động giáo dục của tổ viên chủ nhiệm lớp 2A
- ............ – Tổ khối 4,5 : Phụ trách chuyên môn khối 4,5, theo dõi toàn bộ giáo dục của
tổ viên và chủ nhiệm lớp 4A .
- ............. – Phụ trách Văn- Thể – Mỹ , các hoạt động văn nghệ, lao động, TDTT. Môi
trườing( những hoạt động này cần phối hợp ).
- ................... – Tổ trưởng tổ văn phòng : xây dựng hoạt động chung theo tuần, tháng
năm nhằm phục vụ cho việc thực hiện chương trình, kế hoạch dạy học và các hoạt động giáo
dục khác của nhà trường; Bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ kiểm tra, đánh giá chất lượng,
hiệu quả công việc của các thành viên trong tổ theo kế hoạch của nhà trường; Tham gia đánh
giá, xếp loại viên chức, giới thiệu tổ trưởng tổ phó; Lưu trữ hồ sơ của trường .
2/ Phân công giáo viên chủ nhiệm và các cán bộ phụ trách
Stt

Họ và tên

Phân nhiệm

24


3/ . Chế độ hội họp
- Họp PHHS : 2 lần / năm .
- Họp tổ chủ nhiệm : đầu tuần sau chào cờ, hội ý tìm biện pháp giáo dục .
- Họp Ban thi đua liên tịch theo chủ điểm : 4 lần / năm .
- Sinh hoạt tổ chuyên môn : 2 tuần / lần theo quy định.
- Họp giao ban : 1tuần / lần vào sáng thứ hai .
4/ Tiến trình thực hiện
Kế hoạch này được thực hiện xuyên suốt năm học từ đầu tháng ...... đến ............ Trong đó :

+ Có sơ tổng kết từng học kỳ : sơ kết học kỳ 1 vào ngày .................. và sơ kế học kỳ
2 ..................., tổng kết học kỳ 2 ngày ..................
V/ NHỮNG CHỈ TIÊU CHUNG
a- Cá nhân :
- Cán bộ giáo viên – công nhân viên đạt danh hiệu lao động tiên tiến : 22
- Chiến sĩ thi đua : 02
- Đề tài sáng kiến kinh nghiệm đạt : 02
b- Tập thể
- Tổ tiên tiến : 04
- Liên đội trường: Vững manh
- Hội chữ thập đỏ: Vững mạnh

25