Bài 3. Gọn gàng, ngăn nắp

Thứ hai, ngày 3 tháng 10 năm 2012

Đạo đức

Kiểm tra bài cũ
- Giờ đạo đức trước các con học bài gì?
( Bài: Biết nhận lỗi và sửa lỗi.)
-Vì sao chúng ta cần phải nhận lỗi và sửa lỗi?
( Vì biết nhận lỗi và sửa lỗi sẽ giúp ta mau tiếnbộ
và được mọi người quý mến, tin yêu.)


Thứ hai, ngày 3 tháng 10 năm 2012

Đạo đức
HOẠT ĐỘNG 1:

Tiểu phẩm “Đồ dùng để ở đâu?”
- Tiểu phẩm các bạn vừa thể hiện có mấy nhân vật?
- Đó là những nhân vật nào?
- Trung đã rủ Dương đi đâu?” ( Trung rủ Dương đi học)
- Khi Trung rủ Dương đi học thì điều gì đã xẩy ra?
(Trung phải chờ Dương mãi)
- Vì sao Trung phải chờ Dương mãi?
( Vì Dương không tìm thấy sách vở và đồ dùng của mình.)
- Sao Dương không tìm thấy cặp và sách vở của mình?
- Vì sách vở và đồ dùng hoc tập của bạn để bừa bãi không đúng nơi
quy định
- Em có nhận xét gì về việc làm của bạn Dương?

Thứ hai, ngày 3 tháng 10 năm 2012

Đạo đức
( Tiết 1 )

HOẠT ĐỘNG 1:

Tiểu phẩm “Đồ dùng để ở đâu?”
Tính bừa bãi của bạn Dương khiến cho nhà cửa lộn
xộn, không gọn gàng ngăn nắp. Khi cần đến đồ dùng nào
thì mất rất nhiều thời gian tìm kiếm.
*


Thứ hai, ngày 3 tháng 10 năm 2012

Đạo đức
( Tiết 1 )

HOẠT ĐỘNG 1: Tiểu phẩm “Đồ dùng để ở đâu?”
* Bài tập 1: Em hãy đánh dấu (+) vào ô trống trước việc
làm đúng và giải thích vì sao .
a, Sau giờ thủ công, Dương thu gọn giấy vụn cho vào sọt rác
của lớp.
b, Khi đi học về,Ngọc để cặp sách,quần áo,giày dép… mỗi thớ
một nơi rồi chạy đi chơi.

Chú ý: Việc làm thể hiện sự gọn gàng, ngăn nắp là việc
làm đúng.Còn việc làm không thể hiện sợ gọn gàng, ngăn

nắp là việc làm không đúng



1

3

2

4


Thứ hai

ngày

tháng 9

năm 2010

ĐẠO ĐỨC:

HOẠT ĐỘNG 1
HOẠT CẢNH ĐỒ DÙNG ĐỂ Ở ĐÂU?

MỤC TIÊU: Nhận biết lợi ích của việc sống gọn gàng, ngăn nắp.


Thứ ngày tháng năm 2010

ĐẠO ĐỨC:

KỊCH BẢN: Đồ dùng để ở đâu?
Học sinh trình bày kịch bản
THẢO LUẬN NHÓM ĐÔI:
. Vì sao bạn Dương không nhìn thấy cặp và sách vở?
. Qua hoạt cảnh trên, em rút ra điều gì?


Thứ ngày tháng năm 2010
ĐẠO ĐỨC:

KẾT LUẬN: Tính bừa bãi của bạn Dương khiến nhà cửa lộn xộn, làm bạn mất
nhiều thời gian tìm kiếm sách vở, đồ dùng khi cần đến. Do đó, các em nên rèn luyện
thói quen gọn gàng, ngăn nắp trong sinh hoạt.


Thứ ngày tháng năm 2010
ĐẠO ĐỨC:

HOẠT ĐỘNG 2:
THẢO LUẬN NHẬN XÉT NỘI DUNG TRANH

MỤC TIÊU: Phân biệt gọn gàng, ngăn nắp và chưa gọn gàng, ngăn nắp
Quan sát tranh:


Thứ ngày tháng năm 2010
ĐẠO ĐỨC:

THẢO LUẬN NHÓM 4

*Em hãy cho biết tranh nào đã sắp xếp gọn gàng, ngăn nắp và
tranh nào chưa gọn gàng, ngăn nắp.


Thứ ngày tháng năm 2010
ĐẠO ĐỨC:

Đại diện nhóm trình bày:
•KẾT LUẬN: Nơi học và sinh hoạt các bạn trong tranh 1, 3 là gọn gàng, ngăn nắp.
•Nơi học và sinh hoạt các bạn trong tranh 2, 4 là chưa gọn gàng, ngăn nắp


Thứ ngày tháng năm 2010
ĐẠO ĐỨC:

HOẠT ĐỘNG 3:
BÀY TỎ Ý KIẾN

MỤC TIÊU: Biết đề nghị, biết bày tỏ ý kiến của mình với người khác
*TÌNH HUỐNG:
Bố mẹ xếp cho Nga một góc học tập riêng nhưng mọi người trong gia đình thường
để đồ dùng lên bàn học của Nga.
- Theo em Nga cần làm gì để giữ cho góc học tập luôn gọn gàng, ngăn nắp?


Thứ ngày tháng năm 2010
ĐẠO ĐỨC:

Đại diện nhóm trình bày:

•KẾT LUẬN:
•Nga nên bày tỏ ý kiến, yêu cầu mọi người trong gia đình để đồ dùng đúng nơi qui
định.

•CỦNG CỐ- DẶN DÒ:
• Hỏi: Em nên sắp xếp sách vở đồ dùng thế nào cho gọn gàng, ngăn nắp?

*Chuẩn bị học tiết 2