Tuần 11 - lớp 5 (mới)

Trêng TiĨu häc Ng Thủ B¾c Gi¸o viªn: Ph¹m ThÞ H¬ng
Thø hai
Ngµy so¹n: 8/11/2008 Ngµy gi¶ng: 10/11/2008
TËp ®äc
Chun mét khu vên nhá
I. Mơc tiªu
1. KiÕn thøc
- Thấy được vẻ đẹp của cây cối, hoa lá trong khu vường nhỏ; hiểu được
tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu trong bài. Từ đó có ý thức làm
đẹp môi trường sống trong gia đình, xung quanh em
2. KÜ n¨ng
- Đọc lưu loát và bước đầu biết đọc diễn cảm bài văn.
- Giọng đọc nhẹ nhàng, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, biết nhấn giọng ở những từ
gợi tả.
- Đọc rõ giọng hồn nhiên, nhí nhảy của bé Thu; giọng hiền từ, chậm rãi
của người ông.
- Hiểâu các từ ngữ trong bài.
3. Th¸i ®é
- Yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống
II. Chn bÞ
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Bảng phụ ghi sẵn các câu văn cần lên đọc diễn cảm
III. Ho¹t ®éng d¹y – häc
Néi dung
Ho¹t ®éng cđa gv Ho¹t ®éng cđa hs
1. Giới thiệu
bài (3 p)
2. Luyện đọc
(10 p)
HĐ1: GV đọc
cả bài 1 lượt.

- GV giới thiệu bài mới cho
HS.
- Dẫn dắt và ghi tên bài.
- Giọng bé Thu : Đọc thể
hiện sự hồn nhiên, nhi nhảnh.
- Giọng ông đọc chậm rãi, thể
hiện sự hiền từ.
- Nghe.
- Nghe.
Gi¸o ¸n líp 5 N¨m häc 2008 - 2009
Trêng TiĨu häc Ng Thủ B¾c Gi¸o viªn: Ph¹m ThÞ H¬ng
HĐ2. HDHS
đọc đoạn nối
tiếp
HĐ3 : Cho
HS đọc cả bài
HĐ4 : GV
đọc diễn cảm
toàn bài lần 1.
3. Tìm hiểu
bài (15p)
5. Đọc diễn
cảm (5 p)
- GV chia đọan : 2 đoạn.
- Đ1 : Từ đầu đến không phai
là vườn.
- Đ2 : Còn lại.
- Cho HS đọc đoạn nối tiếp.
- Luyện đọc từ ngữ : khoái,
ngọ, nguậy, quấn…..

- Cho HS đọc chú giải và giải
nghóa từ.
- Đ1 : Cho HS đọc thành
tiếng và đọc thầm Đ1.
H : Bé Thu thích ra ban công
để làm gì?
H : Mỗi loài cây trên ban
công nhà bé Thu có những
đặc điểm gì nổi bật?
- Đ2 :
- Cho HS đọc thành tiếng và
đọc thầm đoạn 2.
H : Vì sao khi thấy chim đậu
ở ban công, Thu muốn báo
ngay cho Hằng biết?
H : Vì sao Thu muốn Hằng
công nhận ban công nhà mình
là vườn?
H : Em hiểu " Đất lành chim
đậu" là thế nào? nếu HS
không trả lời được thì GV gợi
ý.
- GV đọc diễn cảm toàn bài 1
lượt.
- GV chép 1 đoạn cần luyện
đọc lên bảng phụ và gạch
dưới những từ cần nhấn
giọng, gạch chéo những chỗ
- HS dùng viết chì đánh dấu
đoạn.

- HS đọc đoạn nối tiếp 2 lượt.
- HS đọc từ theo sự hướng dẫn
của GV.
- 2 HS đọc cả b.
- 1 HS đọc chú giải.
- 1 HS giải nghóa từ.
- 1 HS đọc thành tiếng lớp đọc
thầm.
- Để ngồi với ông nội, nghe ông
giảng về từng loại cây.
- Cây quỳnh lá dày, giữ được
nước.
- Cây hoa ti gôn : Thò râu theo
gió ngọ nguậy như vòi voi.
……
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm.
- Vì thu muốn Hằng công nhận
ban công nhà mình cũng là
vườn.
- Vì bé Thu yêu khu vườn nhỏ.
- Vì bé Thu yêu thiên nhiên.
- Vì bé thu rất muốn nhà mình
có một khu vườn.
- Là nơi tốt đẹp thanh bình, sẽ
có chim về đậu sẽ có người tìm
đến để làm ăn.
- HS lắng nghe.
- Lớp đọc đoạn theo HD của
GV.
Gi¸o ¸n líp 5 N¨m häc 2008 - 2009

Trêng TiĨu häc Ng Thủ B¾c Gi¸o viªn: Ph¹m ThÞ H¬ng
6. Củng cố
dặn dò (2 p)
cần ngắt nghỉ và HDHS đọc.
- Cho HS đọc.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
- GV nhận xét tiết học.
- Một số em lần lượt đọc đoạn.
- 2 HS đọc diễn cảm cả bài.
To¸n
Lun tËp
I. Mơc tiªu
1. KiÕn thøc
- So sánh cách số thập phân, giải bài toán với các số thâp phân
2. KÜ n¨ng
- Kó năng tính tổng nhiều số thập phân, sử dụng tính chất của phép cộng để
tính bằng cách thuận tiện nhất.
3. Th¸i ®é
- Cẩn thận trong tính toán, yêu thích môn học
II. Chn bÞ
- Bảng phụ
III. Ho¹t ®éng d¹y – häc
Néi dung
Ho¹t ®éng cđa gv Ho¹t ®éng cđa hs
1. Bài cũ (5 p)
2. Bài mới
(27 p)
GTB
Luyện tập
Bài 1: Tính

- Phép cộng số thập có tính
chất nào em đã biết, viết
biểu thức tương ứng với mỗi
tính chất đó?
-Nhận xét chung và cho điểm
-Dẫn dắt ghi tên bài.
-Gọi HS nêu yêu cầu bài
tập.
-Yêu cầu HS đặt tính dọc ra
nháp và nêu kết quả.
-Nối tiếp nêu:
-Nhắc lại tên bài học.
-1HS nêu yêu cầu bài
tập.
-Tự làm bài, đổi vở kiểm
tra bài cho nhau.
Gi¸o ¸n líp 5 N¨m häc 2008 - 2009
Trêng TiĨu häc Ng Thủ B¾c Gi¸o viªn: Ph¹m ThÞ H¬ng
Bài 2: Thực
hiện bằng
cách thuận
tiện nhất
Bài 3:§iỊn
dÊu
Bài 4: Gi¶i
to¸
3. Củng cố-
dặn dò (3 p)
-Nhận xét cho điểm.
-Gọi HS nêu yêu cầu.

-Cho HS làm bài vào vở.
* Lu ý: HSTB chØ lµm a,b
-Nhận xét ghi điểm.
-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
-Gợi ý: Để điền dấu cho
đúng chúng ta phải làm gì?
-Nhận xét cho điểm.
-Gọi HS nêu đề toán.
Em hãy nêu cách giải bài
toán này?
-Nhận xét cho điểm.
-Gọi HS nhắc lại kiến thức
của tiết học.
-Nhắc HS về làm bài tập
a) 15,32 + 41, 69 + 8,44
b) 27,05 + 9,38 + 11,23
-Nhận xét sửa bài.
-1HS nêu yêu cầu của
bài.
-4HS lên bảng làm, lớp
làm bài vào vở.
a) 4,68 + 6,03 + 3,97
b) 6,9 + 8,4 + 3,1 + 0,2
c, d) SGK.
-Nhận xét bài làm trên
bảng.
-1HS đọc.
Tính cộng trước rồi so
sánh.
-2HS lên bảng làm, lớp

làm vào bảng con.
3,6 + 5,8 > 8,5
……..
-Nhận xét bài làm trên
bảng.
-1HS đọc yêu cầu bài.
-Nêu:
-1HS lên bảng giải, lớp
giải vào vở.
Bài giải
Số m vải người đó dệt
trong ngày thứ hai là
28,4 + 2,2 =30,6(m)
……..
-Nhận xét bài làm trên
bảng.
1-2 HS nhắc lại
Gi¸o ¸n líp 5 N¨m häc 2008 - 2009
Trêng TiĨu häc Ng Thủ B¾c Gi¸o viªn: Ph¹m ThÞ H¬ng
Thø ba
Ngµy so¹n: 09/11/2008 Ngµy gi¶ng: 11/11/2008
chÝnh t¶ (nghe – viÕt)
Lt b¶o vƯ m«i trêng
I. Mơc tiªu
1. KiÕn thøc
- Ôn chính tả phương ngữ : Luyện viết đúng những từ ngữ có âm đầu l/n
hoặc âm cuối n/ng dễ lẫn đối với HS đòa phương
2. KÜ n¨ng
- Nghe viết đúng chính tả bài: Luật bảo vệ môi trường. Hiểu và nắm được
cách trình bày một điều cụ thể trong bộ luật nhà nước.

3. Th¸i ®é
- Cẩn thận trong khi viết
II. Chn bÞ
- Phiếu để ghi các cặp tiếng cho HS bốc thăm
- Bút dạ và băng dình phiếu khổ to để HS làm bài tìm từ nhanh
III. Ho¹t ®éng d¹y – häc
Néi dung
Ho¹t ®éng cđa gv Ho¹t ®éng cđa hs
1. Kiểm tra bài
cũ (5 p)
2. Giới thiệu bài
(2 p)
3. Viết chính
tả(25 p)
HĐ1 : HD viết
chính tả.
HĐ2 : GV®äc
cho HS viết CT.
HĐ3: Chấm
- GV gọi một vài em lên bảng
thực hiện theo yêu cầu.
- Nhận xét và cho điêm HS.
- Giới thiệu bài.
- Dẫn dắt và ghi tên bài.
- Cho HS đọc bài chính tả.
H : Bài chính tả nói về điều gì?
- Luyện viết những từ ngữ khó :
suy thoái, khắc phục….
- GV đọc từng câu hoặc vế câu
mỗi câu hoặc vế câu đọc 2 lần.

- GV đọc toàn bài chính tả một
- 2- 3 HS lên bảng thực hiện
theo yêu cầu của GV.
- Nghe.
- 2 HS lần lượt đọc bài CT.
- Nói về trách nhiệm bảo
vệ môi trường ở VN….
- HS viết chính tả.
- HS tự soát lỗi.
Gi¸o ¸n líp 5 N¨m häc 2008 - 2009
Trêng TiĨu häc Ng Thủ B¾c Gi¸o viªn: Ph¹m ThÞ H¬ng
chữa bài.
HĐ 4: Làm bài
tập.
- HDHS làm
bài 2.
- HDHS làm
bài 3.
4. Củng cố dặn
dò (2 p)
lượt.
- GV chấm 5=>10 bài.
- GV nhận xét chung.
. Câu 2a.
- Cho HS đọc yêu cầu của bài
2a.
- GV giao việc : BT cho một số
cặp tiếng chỉ khác nhau ở âm
đâù l hay n. Em tìm những từ
ngữ chứa các tiếng đó.

- Cho HS làm bài theo hình
thức trò chơi : Thi viết nhanh.
GV : Cách chơi như sau : 5
em cùng lên bốc thăm 1 lúc.
Khi có lệnh của cô, cả 5 em
viết nhanh lên bảng từ ngữ
mình tìm được. Các em còn lại
nhận xét. Em nào viết đúng,
nhanh là thắng.
- Cho HS làm bài.
- GV nhận xét và khẳng đònh
những từ ngữ HS tìm đúng.
- Câu 2b Cách làm như câu 2a.
- GV chọn 3a hoặc 3b.
Câu 3a.
- Cho HS đọc yêu cầu của bài
3.
- GV nhắc lại yêu cầu.
- Cho HS làm bài và trình bày
kết quả GV phát phiếu cho HS .
- GV nhận xét và khen nhóm
tìm được đúng, nhiều từ ngữ.
Câu 3b cách làm như câu 3a.
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà làm lại
vào vở bài 2a, 3a hoặc 2b,3b
- HS đổi tập cho nhau sửa
lỗi.
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm.
- 1 HS đọc to lớp lắng nghe.

- HS làm bài theo nhóm.
Ghi các từ tìm được vào
phiếu và dán lên bảng lớp.
- Lớp nhận xét.
Gi¸o ¸n líp 5 N¨m häc 2008 - 2009
Trêng TiĨu häc Ng Thủ B¾c Gi¸o viªn: Ph¹m ThÞ H¬ng
To¸n
Trõ hai sè thËp ph©n
I. Mơc tiªu
1. KiÕn thøc
- Biết cách thực hiện trừ hai số thập phân.
2. KÜ n¨ng
- Bước đầu có kó năng trừ hai số thập phân và vận dụng kó năng đó trong
giải bài toán có nội dung thực tế.
3. Th¸i ®é
- Cẩn thận trong tính toán, yêu thích môn học
II. Chn bÞ
- Ghi chú ví dụ 1 vào bảng phụ
III. Ho¹t ®éng d¹y – häc
Néi dung
Ho¹t ®éng cđa gv Ho¹t ®éng cđa hs
1. Bài cũ (5p)
2. Bài mới
(27 p)
GTB
HĐ 1: HD HS tự
thực hiện trừ hai
số thập phân.
- Gọi HS lên đặt tính và tính
a) 43,7 + 51,16

b) 4295 – 1843
-Nhận xét chung và cho điểm
-Dẫn dắt ghi tên bài.
-Treo bảng phụ ví dụ 1.
-Muốn biết đoạn thẳng BC dài
bao nhiêu cm ta làm thế nào?
-Với kiến thức từ phép cộng hai
số t hập phân và kó năng trừ hai
số tự nhiên em hãy thảo luận
cặp đôi và tự thực hiện phép
trừ này.
-Em có nhận xét gì về hai cách
làm?
-Hãy nêu cách trừ hai số thập
-2HS lên bảng làm, lớp
làm vào vở nháp.
-Nhắc lại tên bài học.
-1HS đọc ví dụ.
-Thực hiện phép trừ.
4,29 – 1,84 = ? (m)
-Dự kiến các cách thực
hiện. Chuyển về phép trừ
hai số tự nhiên như SGK.
4, 29m = 429cm
1,84m = 184 cm
-HS đặt tính dọc.
-Đặt tính như phép cộng
hai số thập phân và thực
hiện trừ
-Có kết quả như nhau

Gi¸o ¸n líp 5 N¨m häc 2008 - 2009
Trêng TiĨu häc Ng Thủ B¾c Gi¸o viªn: Ph¹m ThÞ H¬ng
Luyện tập
Bài 1: Tính cột
dọc.
Bài 2:§Ỉt tÝnh
råi tÝnh
Bài 3: Gi¶i to¸n
3. Củng cố, dặn
dò (3 p)
phân?
-Chốt kiến thức:
-Gọi HS nêu ví dụ 2 SGK.
-Phép trừ hai số thập phân ví
dụ 2 có gì khác so với ví dụ 1
-Để thực hiện phép trừ này
chúng ta làm thế nào?
-Qua hai ví dụ em hãy nêu cách
trừ hai số thập phân?
-Gọi HS đọc yêu cầu bài.
-Gọi HS nhắc lại cách thực
hiện trừ hai số thập phân.
-Nhận xét cho điểm.
-Yêu cầu HS thực hiện tương tự
bài 1.
-Gọi HS đọc đề.
-Bài toán cho biết gì?
-Bài toán hỏi gì?
-Muốn biết trong thùng còn bao
nhiêu kg đường làm cách nào?

-Nhận xét chấm bài.
-Gọi HS nêu cách trừ hai số
thập phân.
-Nhắc HS về nhà làm bài tập.
-Nêu:
-Nghe
-1HS nêu:
-Số chữ số ở phần thập
phân của số trừ và số bò
trừ ở ví dụ 2 không bằng
nhau.
-HS thảo luận nhóm đôi
và trả lời.
-HS nêu:
-1HS đọc đề bài.
-Một số HS nhắc lại.
a) 68,4 – 25,7
b) 46,8 – 9,34
…..
-Nhận xét bài làm trên
bảng.
-Thực hiện theo yêu cầu.
-1HS đọc đề bài.
-Nêu:
-Nêu:
-Nêu:
1HS lên bảng giải.
-Lớp giải vào vở.
Bài giải
Số kg đường còn lại sau

lần lấy thứ nhất là
28,75 – 10,5 = 18,25(kg)
Số kg đường còn lại sau 2
lần lấy là
18,25 – 8 = 10,25(kg)
Đáp số: 10,25 kg
-Nhận xét sửa bài.
Gi¸o ¸n líp 5 N¨m häc 2008 - 2009
Trờng Tiểu học Ng Thuỷ Bắc Giáo viên: Phạm Thị Hơng
ôn luyện toán
Cộng hai hay nhiều số thập phân
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- Củng cố kiến thức về cộng hai hay nhiều số thập phân cho học sinh
2. Kĩ năng
- Học sinh đặt tính và thực hiện phép cộng hai hay nhiều số thập phân chính
xác, thành thục.
3. Thái độ
- Tính toán cẩn thận, yêu thích môn học
II. Chuẩn bị
- Bảng phụ
III. Hoạt động dạy học
Nội dung
Hoạt động của gv Hoạt động của hs
1. Củng cố kiến
thức cũ (5 p)
2. Ôn luyện (30
p)
HĐ 1: Cho học
sinh làm bài tập

vở bài tập
HĐ 2: Chữa bài
3. Dặn dò (2 p)
- Yêu cầu học sinh nêu lại cách đặt
tính cộng hai hay nhiều số thập
phân
- Giáo viên nhận xét, nhắc lại cách
đặt tính
* Bài tập dành cho học sinh TB, yếu
- BT 1,2: Trang 61
- BT 1: Trang 62
* Bài tập dành cho học sinh khá,
giỏi
- BT 4: Trang 62
- BT 3: Trang 63
- Yêu cầu học sinh nêu bài làm và
chữa bài lần lợt theo từng đối tợng
- Gọi học sinh nêu lại cách đặt tính
sau mỗi bài
- Giáo chốt
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò học sinh
- Học sinh nêu
- Học sinh nêu bài làm và
chữa bài theo sự hớng dẫn
của giáo viên
- Học sinh nêu
- Học sinh nghe
- Học sinh nghe
Giáo án lớp 5 Năm học 2008 - 2009

Trờng Tiểu học Ng Thuỷ Bắc Giáo viên: Phạm Thị Hơng
ôn luyện đọc
Chữa bài kiểm tra đọc
I. Mục tiêu
- Học sinh biết phát huy những kiến thức và kĩ năng đã đạt đợc qua đợt kiểm tra và
biết đợc những mặt còn hạn chế để khắc phục
II. Chuẩn bị
- Bài kiểm tra
III. Hoạt động dạy học
Nội dung
Hoạt động của gv Hoạt động của hs
1. Nhận xét (20p)
2.Phát bài vài và
lấy điểm (15p)
3. Nhận xét, dặn
dò(2p)
- Giáo viên nhận xét chung về bài
làm của học sinh , về những lỗi mà
học sinh còn mắcphải
- Giáo viên nhận xét từng bài làm cụ
thể của học sinh và những kiến thúc
kĩ năng học sinh đó cha nắm đợc,
đồng thời chữa luôn cho học sinh
- Giáo viên phát bài cho học sinh và
lấy điểm
- Yêu cầu học sinh xem lại bài của
mình và rút kinh nghiệm
- Nhận xét tiết học, dặn dò học sinh
- HS lắng nghe
- Theo dõi và chữa bài

- HS đọc điểm và xem lại
bài
- HS nghe
đạo đức
Thực hành giữa học kì I
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- Học xong bài này học sinh biết nhiệm vụ của một học sinh lớp 5, học sinh có trách
nhiệm về việc làm của mình, biết nhớ ơn tổ tiên , biết tôn trọng tình bạn.
2. Kĩ năng
- Biết sử dụng những kiến thức đã học để vận dụng vào trong cuộc sống
3. Thái độ
Giáo án lớp 5 Năm học 2008 - 2009
Trêng TiĨu häc Ng Thủ B¾c Gi¸o viªn: Ph¹m ThÞ H¬ng
- Cã th¸i ®é nghiªm tóc trong häc tËp
II. Chn bÞ
- Giáo viên: -Tranh ảnh có liên quan đến bài thực hành
- Sưu tầm ca dao,tục ngữ,truyện… nói về nội dung bài
- Học sinh: -Sưu tầm truyện,thông tin theo nội dung bài
III. Ho¹t ®éng d¹y – häc
Néi dung
Ho¹t ®éng cđa gv Ho¹t ®éng cđa hs
1. Bµi cò :(5p)
2. Bài mới:
(20p)
* Hoạt động 1
(Làm việc cả
lớp)
* Hoạt động 2 :
Trò chơi

3.Củng cố(5p)
Em h·y nªu ý nghÜa cđa t×nh b¹n ?
H·y nªu c¸c biĨu hiƯn cđa mét t×nh
b¹n ®Đp ?
- Gi¸o viªn giíi thiƯu bµi, ghi b¶ng
Yêu cầu từng cá nhân HS nêu
nh÷ng nhiƯm vơ cđa häc sinh líp 5
- GV theo dõi,nhận xét.
- GV tổ chức “Trò chơi”
+ Yêu cầu mỗi nhóm cử đại diện
lên kể câu chuyện nói về vấn đề
cã tr¸ch nhiƯm vỊ viƯc lµm cđa
m×nh, nhí ¬n tỉ tiªn , t«n träng t×nh
b¹n
GV nhận xét (Tuyên dương)
- GV đọc thông tin đã sưu tầm nói
về vấn đề cã tr¸ch nhiƯm vỊ viƯc
lµm cđa m×nh, nhí ¬n tỉ tiªn , t«n
träng t×nh b¹n
-Yêu cầu HS tìm những câu ca
dao,tục ngữ… nói về vấn đề cã
tr¸ch nhiƯm vỊ viƯc lµm cđa m×nh,
nhí ¬n tỉ tiªn , t«n träng t×nh b¹n
- NhËn xÐt tiÕt häc, dỈn dß häc sinh
- HS tr¶ lêi
- HS nªu
- HS nghe
- HS nªu
- HS cư ®¹i diƯn nhãm tham
gia kĨ chun

- HS nghe
- HS thùc hiƯn
- HS nghe
Gi¸o ¸n líp 5 N¨m häc 2008 - 2009
Trêng TiĨu häc Ng Thủ B¾c Gi¸o viªn: Ph¹m ThÞ H¬ng
Thø T
Ngµy so¹n: 10/11/2008 Ngµy gi¶ng: 12/11/2008
Lun tõ vµ c©u
§¹i tõ xng h«
I. Mơc tiªu
1. KiÕn thøc
- Nắm được khái niệm Đại từ xưng hô.
2. KÜ n¨ng
- Nhận biết được đại từ xưng hô trong đoạn văn; bắt đầu biết sử dụng đại
từ xưng hô thích hợp trong một văn bản ngắn
3. Th¸i ®é
- Học tập nghiêm túc
II. Chn bÞ
- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn 1.1
- Giấy khổ to chép đoạn văn ở câu 2 phần luyện tập
III. Ho¹t ®éng d¹y – häc
Néi dung
Ho¹t ®éng cđa gv Ho¹t ®éng cđa hs
1. Kỉêm tra bài
cũ (5 p)
2. Giới thiệu
bài (2 p)
3. Nhận xét
(13p)
HĐ1 : HDHS

làm bài 1.
- GV gọi một vài em lên bảng
thực hiện theo yêu cầu.
- Nhận xét và cho điêm HS.
- Giới thiệu bài.
- Dẫn dắt và ghi tên bài.
- Cho HS đọc bài 1.
- GV giao việc : trong các từ:
Chò chúng tôi, ta, cac người…
các em phải chỉ rõ từ nào chỉ
người nói, từ nào chỉ người
nghe, từ nào chỉ người hay vật
mà câu chuyện nói tới.
- Cho HS làm bài và trình bày
kết quả.
- GV nhận xét và chốt lại lời
giải đúng.
- 2- 3 HS lên bảng thực hiện
theo yêu cầu của GV.
- Nghe.
- 1 HS đọc to, lớp lắng nghe.
- HS làm bài cá nhân.
- Một vài em phát biểu ý
kiến.
- Lớp nhận xét.
Gi¸o ¸n líp 5 N¨m häc 2008 - 2009
Trêng TiĨu häc Ng Thủ B¾c Gi¸o viªn: Ph¹m ThÞ H¬ng
HĐ2: HDHS
làm bài 2.
- Trong câu nói của Cơm, từ

chò dung 2 lần đề chỉ người
nghe. Từ chúng tôi dùng để
chỉ người nói Cơm.
- Trong câu nói của Hơ Bia, từ
ta chỉ người nói Hơ Bia….
- Trong câu cuối, từ chúng chỉ
câu chuyện nói tới thóc gaọ
đã được nhân hoá.
GV; Những từ in đậm trong
đoạn văn được gọi là đại từ
xưng hô. Những từ này được
người nói dùng để tự chỉ
mình, chúng tôi, ta….
- Đại từ xưng hô được chia
theo 3 ngôi.
- Ngôi thứ nhất tự chỉ.
- Ngôi thứ 2 chỉ người nghe.
- Ngôi thứ ba chỉ người, vật
mà câu chuyện nói tới.
- Cho HS đọc bài 2.
- GV nhắc lại yêu cầu của bài
tập.
- Cho HS làm bài và trình bày
kết quả.
- GV nhận xét và chốt lại.
- Lời "Cơm" lòch sự, tôn trọng
người nghe. Cơm tự xưng là
chúng tôi, gọi người nghe Hơ
Bia là chò.
- Lời Hơ Bia kiêu căng, tự

phụ, coi thường người khác…
GV : Ngoài cách dùng đại từ
để xưng hô, người Việt Nam
còn dùng danh từ chỉ người để
xưng hô theo thứ bậc, tuổi
tác….
- Cho HS đọc BT.
- HS lắng nghe.
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm.
- HS làm bài cá nhân.
- Một số Hs phát biểu ý kiến.
- Lớp nhận xét.
Gi¸o ¸n líp 5 N¨m häc 2008 - 2009
Trêng TiĨu häc Ng Thủ B¾c Gi¸o viªn: Ph¹m ThÞ H¬ng
HĐ3: HDHS
làm bài 3.
4. Ghi nhớ (3 p)
5. Luyện tập
(10 p)
HĐ1: HDHS
làm bài 1
- GV nhắc lại yêu cầu.
- Cho HS làm bài và trình bày
kết quả.
- GV nhận xét và chốt lại ý
đúng.
- Với thầy, cô giáo- em con.
- Với bố mẹ : bố, ba, cha,
thầy, tía, má, mẹ…
- Vơí anh chò,em : Anh,

chò,em…
- Với bạn bè : bạn, cậu tớ…..
- GV khi xưng hô, các em nhở
căn cứ vào đối tượng giao tiếp
để chọn lời vào đối tượng
giao tiếp để chọn lời xưng hô
cho phù hợp….
H : Những từ in đậm trong
đoạn văn được dùng để làm
gì?
H : Những từ đó được gọi tên
là gì?
- Cho HS đọc phần ghi nhớ.
- Cho HS đọc bài 1.
- GV giao việc.
- Tìm từ xưng hô ở từng ngôi
trong đoạn văn.
- Nhận xét về thái độ, tình
cảm của nhân vật khi dùng từ
đó trong đoạn văn.
- Cho HS làm bài và trình bày
kết quả.
- GV nhận xét và chốt lại ý
đúng.
- Các đại từ xưng hô trong 2
câu nói của thỏ.
Chú em (chỉ người nghe là
- 1 HS đọc to lớp lắng nghe.
- HS làm bài cá nhân.
- 4 HS trình bày kết quả.

- Lớp nhận xét.
- Để tự chỉ mình, chỉ người
nghe, chỉ người hay vật, câu
chuyện nói tới.
- Gọi là Đại từ.
- 3 HS đọc phần ghi nhớ trong
SGK. Cả lớp đọc thầm lại.
- 1 HS đọc to, lớp lắng nghe.
- HS làm việc cá nhân hoặc
theo cặp.
- Một vài HS phát biểu ý
kiến.
- Lớp nhận xét.
Gi¸o ¸n líp 5 N¨m häc 2008 - 2009
Trêng TiĨu häc Ng Thủ B¾c Gi¸o viªn: Ph¹m ThÞ H¬ng
HĐ2: HDHS
làm bài 2
6. Củng cố dặn
dò (2 p)
rùa- ngôi thứ 2).
- Ta (thỏ tự chỉ mình- ngôi thứ
nhất.)
………
- Các đại từ xưng hô câu đáp
của Rùa. anh, tôi.
- Anh chỉ người nghe là thỏ-
ngôi thứ 2.
- Tôi chỉ ngôi thứ nhất….
- Cho HS đọc bài tập.
- GV giao việc.

- Các em đọc đoạn văn.
- Chọn các đại từ xưnmg hô
tôi, nó ta để điền vào chỗ
trống của đoạn văn sao cho
đúng.
- Cho HS làm bài GV dán
giấy khổ to đã chép đoạn văn
lên bảng và trình bày kết quả.
- GV nhận xét và chốt lại :
Các đại từ cần điền lần lượt là
: Tôi, tôi, nó, tôi, nó, ta.
- GV em hãy nhắc lại nội
dung cần ghi nhớ.
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về viết lại đoạn
văn BT2 phần luyện tập sau
khi đã điền đại từ
- 1 HS đọc to lớp đọc thầm.
- 1 HS lên làm bài trên phiếu.
- Lớp nhận xét.
- 2 HS nhắc lại.
KĨ chun
Ngêi ®i s¨n vµ con nai
I. Mơc tiªu
1. KiÕn thøc
- Hiểu ý nghóa câu chuyện : Vẻ đẹp của con nai dưới ánh trăng có sức cảm
hoá mạnh mẽ đối với người đi săn, khiến anh phải hạ súng, không nỡ bắn nai. Từ
câu chuyện, HS biết yêu hơn thiên nhiên, có ý thức baỏ vệ thiên nhiên
2. KÜ n¨ng
Gi¸o ¸n líp 5 N¨m häc 2008 - 2009