Kế hoạch năm học 2008 - 2009

Mầm Non Quỳnh Lôi Năm học 2008 - 2009
Uỷ ban nhân dân pgd & đt quận hai bà trng
trờng mầm non quỳnh lôi
Giáo viên : Trần Thị Kiều Anh - Triệu Trần Hậu
Năm học 2008- 2009
kế hoạch thực hiện hoạt động giáo dục
1
Mầm Non Quỳnh Lôi Năm học 2008 - 2009
Phần I: Đặc điểm của lớp
1) Cơ sở vật chất
Ban giám hiệu nhà trờng và tổ chuyên môn luôn quan tâm tạo mọi điều kiện thuận lợi về cơ sở vật chất và các
tài liệu tham khảo để lớp thực hiện tốt chơng trình giáo dục mầm non mới.
Địa điểm: Lớp có địa điểm tốt ,rộng rãi thoáng mát về mùa hè và ấm áp về mùa đông. . Phòng học luôn đảm
bảo sạch sẽ nhiều không gian mở, đảm bảo an toàn cho trẻ, có khu vực thuận tiện cho phụ huynh đón trẻ, tiếp xúc gặp
gỡ trò chuyện, trao đổi tình hình của trẻ với giáo viên của lớp.
Các cô giáo đã tạo môi trờng học tập cho trẻ phù hợp với nội dung giáo dục và yêu cầu về độ tuổi của trẻ. Bố trí
các góc chơi hợp lí thuận tiện cho trẻ đảm bảo các góc chơi có những góc mở giúp cho trẻ có cơ hội đợc khám phá
trong những chủ đề mà cô sẽ giới thiệu và giúp trẻ đợc khám phá các đồ chơi đảm bảo nguyên tắc dễ thấy, dễ lấy. dễ
cất, có các đồ chơi sẵn có và đồ chơi tự tạo do cô và trẻ cùng làm.
Lớp đợc trang bị đầy đủ về cơ sở vật chất, trang thiết bị,máy tính, đồ dùng đồ chơi phục vụ cho các hoạt động
sinh hoạt hàng ngày của trẻ. Bàn ghế đúng quy cách, mỗi trẻ có một bộ đồ dùng cá nhân đợc đánh dấu riêng
Trang thiết bị, học liệu, đồ dùng, đồ chơi đa dạng về âm thanh, màu sắc, hình dạng, kích thớc, chất liệu. Có đủ
học phẩm cho trẻ theo quy định (Giấy màu, kéo, hồ dán, bút sáp, sổ bé chăm ngoan, ) Ngoài ra lớp còn có nhiều đồ
dùng, đồ chơi tự tạo đợc làm từ các nguyên vật liệu dễ kiếm nh các vật liệu thiên nhiên, vật liệu tái sử dụng để làm
học liệu cho trẻ, phù hợp với việc triển khai các chủ đề.
2) Về giáo viên
Các cô giáo đã qua nhiều năm dạy lớp đổi mới, các cô giáo luôn tận tâm với nghề có ý thức học hỏi các kiến thức
để từ đó trau dồi thêm cho mình các kiến thức cũng nh các nghiệp vụ s phạm. Có ý thức nâng cao trình độ chuyên
2
Mầm Non Quỳnh Lôi Năm học 2008 - 2009
môn, ngoài ra các cô giáo tự trang bị cho mình thêm các kiến thức nh tham gia khoá học tiếng Anh, các lớp công

nghệ thông tin ....điều đó đã giúp rất nhiều cho chuyên môn
* Thuận lợi: Các cô giáo đều yêu nghề, mến trẻ, nắm vững đặc điểm tâm sinh lý của trẻ trong lớp, nắm vững
chơng trình giáo dục mầm non, có kĩ năng nuôi dỡng giáo dục trẻ. Đợc học các lớp bồi dỡng về chơng trình giáo dục
mầm non mới do Vụ mầm non và Sở giáo dục đào tạo Hà Nội, PGD quận tổ chức. Thờng xuyên cập nhật các thông
tin liên quan đến ngành nghề ở trên mạng Internet và qua các phơng tiện thông tin đại chúng. Các cô giáo có khả năng
xây dựng môi trờng giáo dục trong lớp phù hợp với chủ đề; Có khả năng thực hiện kế hoạch theo hớng tích hợp chủ đề
và tổ chức thực hiện;
Xây dựng góc tuyên truyền tới các bậc phụ huynh về các kiến thức chăm sóc và giáo dục trẻ
Các cô giáo luôn cố gắng làm tốt công tác xã hội hoá giáo dục với toàn thể các bậc phụ huynh của lớp để từ đó phụ
huynh sẽ kết hợp cùng cô giáo để chăm sóc và giáo dục trẻ một cách khoa học nhất.
* Khó khăn: Việc thực hiện chơng trình giáo dục mầm non mới đòi hỏi phải xây dựng môi trờng giáo dục
trong lớp theo từng chủ đề lớn và chủ đề nhánh nên bên cạnh việc thực hiện nghiêm túc chế độ sinh hoạt giáo viên còn
gặp khó khăn trong việc bố trí thời gian cho trẻ cùng cô xây dựng môi trờng học trong lớp.
3) Về trẻ
* Thuận lợi: Phần lớn trẻ ở trong lớp có thể lực tốt.Trẻ hồn nhiên, nhanh nhẹn thích đợc đi học,biết lao động tự
phục vụ bản thân, có thói quen và nề nếp tốt trong sinh hoạt và học tập.
* Khó khăn: Một số trẻ đi học cha đều, nhiều trẻ còn nói ngọng, nhút nhát, cha mạnh dạn tham gia hoạt động
cùng các bạn trong lớp. Bên cạnh đó một số trẻ lại quá hiếu động, hay chọc phá các bạn.
4) Về phụ huynh
3
Mầm Non Quỳnh Lôi Năm học 2008 - 2009
Phụ huynh có trình độ học vấn không đồng đều, phần lớn còn cha quan tâm đến hoạt động của con trẻ.
Phụ huynh cha thật nhiệt tình su tầm và ủng hộ các học liệu cho trẻ trong các chủ đề.

Phần II: Mục tiêu độ tuổi
A. Mục tiêu giáo dục
I> Phát triển thể chất:
- Cân nặng và chiều cao nằm trong kênh A
+ Trẻ trai: cân nặng: từ 16 - 26.6 kg
chiều cao: từ 106.4 - 125.8 cm

+ Trẻ gái: cân nặng: từ 15 - 26.2 kg
chiều cao: từ 104.8 - 124.5 cm
- Đi nối gót dật lùi 5 bớc
- Chạy khoảng 18m trong khoảng 10s
- Chạy đổi hớng theo hiệu lệnh
- Bò theo đờng dích dắc không bị chạm vật mốc
- Ném xa 4m bằng 2 tay
- Bật xa 50 - 60 cm
- Cắt đợc đờng tròn
- Có thói quen rửa tay bằng xà phòng khi tay bẩn, trớc khi ăn và sau khi đi vệ sinh
- Biết tự đánh răng lau mặt
- Biết tránh xa những vật dụng nguy hiểm, nơi không an toàn.
II> Phát triển nhận thức:
- Thích tìm hiểu khám phá môi trờng xung quanh. hay đặt câu hỏi: Tại sao? Để làm gì? Làm nh thế nào? Khi
nào?...
- Phân biệt bản thân với bạn cùng tuổi
- Phân loại đợc đối tợng theo 2, 3 đối tợng cho trớc. tự tìm ra dấu hiệu phân loại.
4
Mầm Non Quỳnh Lôi Năm học 2008 - 2009
- Nhận biết đợc phía phải, phía trái của ngời khác
- Phát hiện hôm qua, hôm nay, ngày mai
- Có biểu tợng về số trong phạm vi 10, thêm bớt trong phạm vi 10
- Phân biệt hình ( khối ) tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật qua các đặc điểm nổi bật.
- So sánh và sử dung đợc các từ to nhất, nhỏ hơn , nhỏ nhất
- Phân biệt một số công cụ, sản phẩm, công việc ý nghĩa của một số nghề phổ biến, nghề truyền thống của địa
phơng
- Biết đợc một số công việc của các thành viên trong gia đình, của cô và trẻ trong trờng mầm non
- Nhận biết một vài nét đặc trng về danh lam thắng cảnh của địa phơng và quê hơng đất nớc
III> Phát triển ngôn ngữ:
- Nhận dạng các chữ cái và phát âm đợc các âm đó

- Diễn đạt đợc mong muốn, nhu cầu và suy nghĩ bằng nhiều loại câu hỏi
- Hiểu đợc một số từ trái nghĩa.
- Tham gia có sáng tạo trong các hoạt động ngôn ngữ: đóng kịch, kể chuyện
- Đọc và sao chép đợc một số kí hiệu
- Mạnh dạn tự tin chủ động trong giao tiếp.
IV> Phát triển thẩm mĩ:
- Thích tìm hiểu và biết bộc lộ cảm xác phù hợp trớc vẻ đẹp của thiên nhiên, cuộc sống, tác phẩm nghệ thuật
- Thích nghe nhạc, nghe hát. Chăm chú lắng nghe và nhận ra các giai điệu của bài hát bản nhạc
- Hát đúng, biết thể hiện sắc thái tình cảm qua các bài hát mà trẻ yêu thích
- Trẻ vận động nhịp nhàng phù hợp với nhịp điệu bài hát, bản nhạc( vỗ tay, dậm chân, nhún nhảy, múa) biết sử
dụng các dụng cụ âm nhạc để gõ đệm theo các tiết tấu của bài hát, bản nhạc một cách phù hợp
- Biết lựa chọn và sử dụng các dụng cụ, vật liệu đa dạng, phối hợp các mầu sắc hình dạng, đờng nét để taọ sản
phẩm có nội dung, bố cục cân đối màu sắc, hài hoà.
- Biết sử dụng các màu đỏ, xanh .. để tạo ra các sản phẩm
- Biết phối hợp giữa màu sắc, hình khối đờng nét trong trang trí
- Biết nhận xét và giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn.
V> Phát triển tình cảm- xã hội
- Hợp tác chia sẻ với bạn bè trong các hoạt động
5