GIÁO ÁN LỚP 5 TUẦN 11 l5

Tuần 11
Thứ 2 ngày 19 tháng 11 năm 2007
Tiết 1: Mĩ thuật
Tiết 2: Toán

Luyện tập
A. Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:
-Kĩ năng thực hiện tính cộng với các số thập phân
-Sử dụng các tính chất của phép cộng để tính theo cách
thuận tiện
-So sánh các số thập phân
-Giải các bài toán có phép cộng nhiều số thập phân
B. Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy
I. KTBC
-Kiểm tra bài tập về nhà của
HS
II. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Hớng dẫn làm bài tập
*Bài 1:Gọi HS nêu yêu cầu
-Cho HS làm bài
-GV chấm và nhận xét
-Tổ chức chữa bài cho HS
-Kết quả chính xác
a, 65,45
b,47,66
-?Phải lu ý điều gì khi đặt
tính?
*Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu

-Cho HS làm bài
-GV chấm và nhận xét
-Tổ chức chữa bài cho HS

Hoạt động học

-HS nêu yêu cầu
-HS làm vở + 1 HS chữa bài trên
bảng
-HS xem kết quả và soát lỗi

-HS nêu yêu cầu
-HS làm + 3 HS lên bảng chữa bài


-?Yêu cầu HS giải thích cách
làm?
-?Em đã sử dụng những tính
chất gì của phép cộng để
làm bài tập?
*Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu
-Cho HS làm bài
-GV chấm bài và nhận xét
-Tổ chức chữa bài cho HS
-?Yêu cầu HS giải thích cách
làm?
-?Để điền dấu đợc đúng, ta
cần làm gì?
*Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu
-Cho HS làm bài

-GV chấm và nhận xét
-Tổ chức chữa bài cho HS
-?Yêu cầu HS giải thích cách
làm?
Kết quả đúng: 9,1m
III. Củng cố - dặn dò
-Hệ thống lại nội dung vừa ôn
tập
-Về nhà học bài

-HS nêu yêu cầu
-HS làm

-HS nêu yêu cầu
-HS làm bài

Tiết 3 : Tập đọc

Chuyện một khu vờn nhỏ
A. Mục tiêu
-Đọc đúng các từ khó và biết ngắt nghỉ hơi đúng
-Biết ngắt và phân biệt lời của từng nhân vật
-Hiểu các từ ngữ khó trong bài
-Nội dung:Tình cảm yêu quý thiên nhiên của 2 ông cháu có ý
thức làm đẹp cho môi trờng sống trong gia đình và xung quanh
B. Đồ dùng
-Bảng phụ


C. Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy

Hoạt động học

I. KTBC
II. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Luyện đọc
*Đọc cá nhân
-HS đọc nối tiếp đoạn
-Kết hợp sử lỗi phát âm, ngắt Đ1: Từ đầu ................ Loài cây
giọng
Đ2: Tiếp ...................... là vờn
Đ3: Còn lại
-Giải nghĩa chú giải
*Đọc đoạn trong nhóm

-GV đọc toàn bài
3. Tìm hiểu bài
-?Bé Thu thích ra ban công
để làm gì?
-?Mỗi loài cây trên ban công
nhà bé Thu có gì đặc biệt?

-HS đọc theo cặp
-1 cặp đọc trớc lớp
- 1 HS khá đọc bài

-Để đợc ngắm nhìn cây cối, nghe

ông giảng giải về từng loại cây
-Cây quỳnh lá dày giữ nớc
-Cây hoa ty gôn thò những cái
râu rài ngọ ngoậy theo gió
-Cây hoa giấy bị vòi hoa ti gôn
quấn
-?Bạn Thu cha vui vì điều
-Vì Hằng nói đấy không phải là vgì?
ờn
-?Vì sao khi thấy chim về
-Vì Thu muốn Hằng công nhận đó
ban công Thu muốn báo ngay là vờn
cho Hằng?
-?Em hiểu " Đất lành chim
đậu " là thế nào?
- Rất yêu thiên nhiên
-?Em thấy 2 ông cháu bé Thu
là ngời nh thế nào?
-3 HS đọc đoạn 3
4. Đọc diễn cảm
-?Tìm cách đọc của từng
-HS đọc thep cặp
đoạn
-3 HS đọc


-Tổ chức thi đọc diễn cảm
đoạn 3
-Thi đọc diễn cảm
-Tổ chức đọc theo vai

III. Củng cố - dặn dò
-?Bài văm muốn nói với chúng
ta điều gì?
-Về nhà tập đọc

Tiết 4: Khoa học

Ôn tập: Con ngời và sức khoẻ
A. Mục tiêu
-Vẽ hoặc viết đợc sơ đồ thể hiện cách phòng tránh các
bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, HIV/AIDS
B. Đồ dùng
-Bảng phụ
C. Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy
I. KTBC
-?Nêu đặc điểm của tuổi
dậy thì ở nam và nữ?
-GV nhận xét và cho điểm
II. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Hớng dẫn ôn tập
*HĐ nhóm: Thảo luận các cách
phòng tránh các bệnh đã học
-Sau khi các nhóm hoàn
thành GV phân mỗi nhóm sẽ
viết lại các cách phòng chống
bện đã học bằng sơ đồ nh
ví dụ trong Sgk

-Từng nhóm trình bày sơ đồ
và thuyết trình

Hoạt động học
-HS nêu

-HS thảo luận nhóm 4

-Đại diện nhóm trình bày
-1 HS trong nhóm nêu câu hỏi


-GV cho các nhóm khác nêu
câu hỏi cho nhóm trình bày
Ví dụ:-?Bệnh đó nguy hiểm
nh thế nào?
-?Bênh lây truyền bằng con
đờng nào?
-GV nhận xét và kết luận nội
dung ôn tập
III. Củng cố - dặn dò
-Nhận xét giờ học
-Về nhà học bài

Thứ 3 ngày 21 tháng 11 năm 2007
Tiết 1: Thể dục

Bài 21
A. Mục tiêu
-Học động tác toàn thân

-Chơi trò chơi: " Chạy nhanh theo số ". Yêu cầu tham gia
chơi tích cực
B. Chuẩn bị
-Sân tập sạch, an toàn
-1 còi, kẻ sân trò chơi
C. Nội dung và phơng pháp

I. Phần mở đầu
*B1: GV nhận lớp và phổ
biến nội dung, yêu cầu giờ
học
*B2: KT trang phục và sức
khoẻ HS
*B3: Khởi động

-Cán sự tập hợp lớp và điểm số báo
cáo
-Xoay các khớp chân tay
-Chạy nhẹ nhàng, tự nhiên
-Thực hiện các động tác thể dục
đã học


*B4: Gọi 4 HS lên bảng
-GV nhận xét và cho điểm
II. Phần cơ bản
*B5:
a, Ôn tập lại 4 động tác đã
học
-GV quan sát và sửa sai

b,Học động tác toàn thân
-GV tập mẫu và giải thích
động tác
-GV tập cho HS quan sát
-GV hô cho HS tập
-GV hô cho HS tập ghép 5
động tác
-Chia tổ tập luyện
-Thi giữa các tổ

-Cán sự điều khiển lớp tập 2 đến
3 lợt

-Tổ trởng tập luyện
-Từng tổ tập trớc lớp
- Cả lớp tập 1 lần

-HS chơi trong 5'

-GV nhận xét chung
-Thả lỏng các khớp
*B6: Trò chơi:" Chạy nhanh
theo số "
-GV nêu tên trò chơi
-GV theo dõi HS và động viên
học sinh chơi tích cực

III. Phần kết thúc
*B7: Hồi tĩnh
*B8: Nhận xét giờ học

-Dặn HS về nhà ôn tập

Tiết 2:Toán

Trừ hai số thập phân
A. Mục tiêu
-Biết cách thực hiện phép trừ 2 số thập phân


-áp dụng phép trừ 2 số thập phân để giải các bài toán có
liên quan
B. Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy
I. KTBC
-KT bài tập ở nhà của HS
II. Bài mới
1. Ví dụ 1
-GV yêu cầu HS suy nghĩ và
viết phép tính giải của bài
toán
-?Làm thế nào để tìm đợc
kết quả
-GV yêu cầu HS thực hiện trừ
2 STN sau đó chuyển về m
-Cho HS tự đặt tính và tính
nh cộng 2 số thập phân
-?Có mấy bớc tính? Là những
bớc nào?
-So sánh 2 kết quả tính

-?Nêu sự giống và khác nhau
của phép trừ 2 số tự nhiên và
trừ 2 số thập phân?
-?Khi đặt tính cần lu ý
điều gì?
2. Ví dụ 2: 45,8 - 19,26
-GV yêu cầu HS vận dụng
cách làm ở ví dụ 1 để tính
-?Muốn trừ 2 số thập phân ta
làm nh thế nào?
=> Ghi nhớ: Sgk
3. Thực hành
*Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu
-Cho HS tự làm bài
-GV chấm và nhận xét

Hoạt động học

-HS suy nghĩ và nháp
-HS trả lời

45,8 - 19,26 = 26,54

-HS nêu yêu cầu
-HS làm + 1 HS chữa bài trên bảng
a, 42,7 ; b, 37,46; c, 31,554


-Tổ chức chữa bài cho HS
*Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu

-Cho HS tự làm bài
-GV chấm và nhận xét
-Tổ chức chữa bài cho HS
*Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu
-Cho HS tự làm bài
-GV chấm và nhận xét
-Tổ chức chữa bài cho HS
III. Củng cố - dặn dò
-?Nêu quy tắc trừ 2 số thập
phân?
-Về nhà học bài

-HS nêu yêu cầu
-HS làm vào vở + 1 HS chữa bài
a, 41,7 ; b, 4,44 ; c, 61,15
-HS nêu yêu cầu
-HS làm vào vở + 1 HS chữa bài

Tiết 3: Chính tả: (Nghe viết )

Luật bảo vệ môi trờng
A. Mục tiêu
-Nghe, viết chính xác, đẹp đoạn 1 trong luật bảo về môi trờng
-Làm đúng bài tập chính tả phân biệt phiên âm đôi l/n
khác âm cuối n/ng
B. Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy
I. KTBC
- Nhận xét chữ viết của bài

kiểm tra giữa kì
II. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Hớngdẫn luyện tập
a, Tìm hiểu đoạn viết
-?Điều 3 khoản 3 trong luật
có nội dung là gì?
-GV yêu cầu HS viết các từ,
tiếng khó vào nháp

Hoạt động học

-1 HS viết bảng: môi trờng, phòng
ngừa, ứng phó, suy thoái, tiết kiệm


-1 HS đọc lại các từ
c, Viết chính tả
-GV đọc
-GV đọc cho HS soát bài
-GV chấm và nhận xét
3. Làm bài tập
Bài 2a: Gọi HS nêu yêu cầu
-Tổ chức dới dạng trò chơi
-GV tổng kết cuộc thi
Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu
-Tổ chức thi tìm từ láy theo
nhóm
III. Củng cố - dặn dò
-Nhận xét giờ học

-Ghi nhớ các từ vừa tìm đợc

-HS viết
-HS nghe GV đọc và soát lại bài

-8 nhóm thi mỗi cặp từ 2 nhóm
-Các nhóm trình bày kết quả tìm
đợc các nhóm khác bổ sung
-Chia lớp thành 2 nhóm, Mỗi nhóm
cử 1 1 HS viết nối tiếp các từ trên
bảng

Tiết 4: Luyện từ và câu

Đại từ xng hô
A. Mục tiêu
-Hiểu đợc thế nào là đại từ xng hô
-Nhận biết đợc đại từ xng hô trong đọan văn
-Sử dụng các đại từ xng hô thích hợp trong đoạn văn hay nói
hằng ngày
B. Đồ dùng: Bảng phụ
C. Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy
I. KTBC
-Nhận xét kết quả thi giữa
kì
II. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Tìm hiểu ví dụ

*Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu

Hoạt động học

-1HS nêu yêu cầu
- HS nêu


-?Đoạn văn có những nhân
vật nào?
-?Các nhân vật làm gì?
-?Những từ nào đợc in đậm
trong đoạn văn?
-?Những từ đó đợc dùng để
làm gì?
-?Những từ nào chỉ ngời
nghe?
-?Từ nào chỉ ngời hay chỉ
vật đợc nhắc tới?
=> GV kết luận
-?Thế nào là đại từ xng hô?
*Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu
-GV yêu cầu HS đọc lại lời
của cơm và chị Hơ Bia
-?Theo em cách xng hô của
mỗi nhân vật thể hiện thái
độ nh thế nào?
=> GV kết luận
*Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu
-Thảo luận theo cặp để

hoàn thành bài
-Gọi HS nêu nối tiếp phát
biểu
-GV nhận xét các cách xng hô
đúng
=> Ghi nhớ trong Sgk
3. Luỵên tập
*Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu
-Làm bài theo nhóm
-?Lời xng hô đã biểu thị thái
độ nh thế nào của các nhân
vật?

- Để xng hô

- HS nêu
- 1HS nêu yêu cầu

- Cơm : Thể hiện thái độ lịch sự
- Hơ Bia: Thô lỗ coi thờng ngời khác
- 1H Snêu yêu cầu
- HS làm việc theo nhóm đôi
- nối tiếp phát biểu
- HS nêu lại nhiều lần
- 1H SNêu yêu cầu
- HS trao đổi theo nhóm đôi để
làm bài
- HS nêu nối tiếp
- HS nêu yêu cầu và tự làm bài vào
vở

- 1HS làm bảng phụ
- HS nối tiếp đọc đoạn văn đã
điền
- Treo bảng phụ chữa bài
- HS nhận xét và đánh giá bài của


*Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu
-Gọi 1 HS đọc đoạn văn đã
điền đầy đủ
-GV tổ chức cho lớp nhận xét
và đánh giá
III. Củng cố - dặn dò
-? Thế nào là đại từ xng hô?
-VN học bài

Thứ 4 ngày

bạn

tháng 11 năm 2007

Tiết 1: Toán

Luyện tập
A. Mục tiêu
-Rèn luyện kĩ năng trừ 2 số thập phân
-Tìm thành phần cha biết của phép cộng và trừ 2 số thập
phân
-Biết thực hiên trừ 1 số cho 1 tổng

B. Đồ dùng
-Bảng phụ
C. Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy
I. KTBC
-?Nêu cách trừ 2 số thập phân
II. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Hớng dẫn luyện tập
*Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu
-Cho HS làm bài
-GV chấm và nhận xét
-Tổ chức chữa bài cho HS
*Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu
-Cho HS làm bài
-GV chấm và nhận xét

Hoạt động học

-HS nêu yêu cầu
-HS làm bài + 1 HS chữa bài
trên bảng
a, 38,81
;
c,
45,24
b, 16,73
;
d,

47,55
-HS nêu yêu cầu


-Tổ chức chữa bài cho HS
-?Nêu cách tìm các thành phần
cha biết của phép tính?
*Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu
-Cho HS làm bài
-1 HS làm bảng phụ
-Chữa bài trên lớp
*Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu
-Cho HS làm bài
-GV chấm và nhận xét
-Tổ chức chữa bài cho HS
-GV hớng dẫn cho HS quan sát
và so sánh giá trị của 2 biểu
thức a - b - c và biểu thức a - ( b
+ c ) để từ đó rút ra quy tắc 1
số trừ đi 1 tổng ở số thập
phân
-áp dụng quy tắc để làm bài
tập 4b trong sách giáo khoa
III. Củng cố - dặn dò
-?Nêu cách tìm thành phần cha
biết của phép tính?
-Nhận xét giờ học
-Về nhà học bài

-HS làm bài

a, 4,35
b, 3,44

;
;

c, 9,5
d, 5,4

-HS nêu yêu cầu
-HS làm bài + 1 HS chữa bài
trên bảng

-HS nêu yêu cầu
-HS làm + 1 HS làm bảng lớp
a, 3,3
b, 1,9

Tiết 2: Kể chuyện

Ngời đi săn và con nai
A. Mục tiêu
-Dựa vào tranh minh hoạ và lời kể chuyện của GV, HS kể lại
đợc từng đoạn và toàn bộ câu chuyện
-Hiểu đợc ý nghĩa của câu chuyện. Giáo dục ý thức bảo vệ
thiên nhiên, không giết hại thú rừng
B. Đồ dùng
-Tranh minh hoa phóng to
C. Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy
I. KTBC
- 1 HS kể lại chuyện về 1 lần đi
thăm cảnh đẹp
II. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Hớng dẫn kể chuyện
a, GV kể chuyện 1 lần và giải
thích súng kíp
- GV kể chuyện lần 2 kết hợp
chỉ tranh
b, Kể trong nhóm
-GV yêu cầu HS mỗi em kể 1
đoạn theo tranh
-Dự đoán kết thúc của câu
chuyện. Ngời đi săn có bắn
con nai không? Chuyện gì sẽ
xảy ra sau đó?
-?Kể lại câu chuyện mà mình
dự đoán
c, Kể trớc lớp
-Cho các nhóm thi kể chuyện trớc lớp và kể phần kết thúc theo
dự đoán quả nhóm
*Lần 1: 5 HS của nhóm kể 5
đoạn
*Lần 2: 5 HS của 5 nhóm tham
gia kể nối tiếp đoạn
-Nhận xét và đánh giá
III. Củng cố - dặn dò

-?Câu chuyện muốn nói với
chúng ta điều gì?
-Nhận xét tiết học
-Về nhà kể lại chuyện cho ngời
thân nghe

Hoạt động học

-HS nghe
-HS quan sát
- 1 HS kể

-HS kể

-5 HS kể đoạn
-5 HS nêu nối tiếp

- HS nêu


Tiết 3: Tập đọc

Tiếng vọng
A. Mục tiêu
- Đọc trôi chảy toàn bộ bài, ngắt nghỉ hơi đúng giữa các
dòng thơ, đọc đúng các tiếng khó
-Hiểu nội dung: Tâm trạng ân hận, day dứt của tác giả vì
sự vô tâm đã để chú chim phải chết thê thảm
-Hiểu đợc điều tác giả muốn nói: Đừng vô tình trớc những
sinh linh rất nhỏ bé trong thế giới quanh ta

B. Đồ dùng
-Bảng phụ
C. Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy
I. KTBC
II. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Luyện đọc
-GV sửa lỗi phát âm, ngắt
giọng
-Giải nghĩa chú giải
-Yêu cầu HS luyện đọc theo
cặp

3. Tìm hiểu bài
-?Con chim sẻ nhỏ bị chết trong
hoàn cảnh nào?
-?Vì sao tác giả lại băn khoăn,
day dứt trớc cái chết của con
chim sẻ?
-?Hãy đặt tên cho bài thơ?
4. Đọc diễn cảm
-GV yêu cầu HS trao đổi tìm

Hoạt động học

-HS đọc nối tiếp từng khổ thơ

-2 HS ngồi cùng bàn đọc

-1 cặp đọc trớc lớp
-1 HS đọc toàn bài

-2 HS đọc nối tiếp
-HS đọc trong nhóm
-3 HS thi


cách đọc hay
-Hớng dẫn đọc diễn cảm đoạn
1
-Tổ chức thi đọc diễn cảm
-Nhận xét và cho điểm
III. Củng cố - dặn dò
-?Qua bài thơ tác giả muốn nói
với chúng ta điều gì?
-Nhận xét giờ học
-Chuẩn bị bài : Mùa thảo quả
Tiết 4:

Lịch sử

Ôn tập
Hơn tám mơi năm chống thực dân
Pháp xâm lợc và đô hộ
A. Mục tiêu: Giúp HS nhớ lại
-Những mốc thời gian, những sự kiện lịch sử tiêu biểu nhất
từ năm 1858 đến năm 1945 và ý nghĩa của những sự kiện lịch
sử đó
B. Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy
I. KTBC
-?Nêu ý nghĩa lịch sử của ngày
2/9/1945?
II. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Hớng dẫn ôn tập
-GV phát phiếu ghi những sự
kiện lịc sử chính của dân tộc
từ năm 1858 đến năm 1945.
Hãy điền vào chố chấm thời
gian xảy ra các sự kiện đó
-GV nhận xét

Hoạt động học

-HS làm việc nhóm 4
-HS làm bài
-Các nhóm trình bày


-GV tiếp tục cho HS thảo luận
để tìm hiểu về ý nghĩa lịch
sử của các sự kiện đó
-GV thống kê các sự kiện thành
3 giai đọan phát triển của lich
sử
GĐ1: Từ năm 1858 đến cuối thế
kỉ XIX

GĐ2: Từ đầu thế kỉ XIX đến trớc ngày 3/2/1930
GĐ3: Từ ngày 3/2/1930 đến
năm 1945
III. Củng cố - dặn dò
-GV kết luận nội dung ôn tập
-Về nhà học bài

Thứ 5 ngày 22 tháng 11 năm 2007
Tiết 1: Toán

Luyện tập chung
A. Mục tiêu
-Củng cố kĩ năng cộng, trừ 2 số thập phân
-Tìm thành phần cha biết của phép tính cộng, trừ với các số
thập phân
-Sử dụng các tính chất đã học của phép cộng, phép trừ để
tính giá trị biểu thức 1 cách thuận tiện
B. Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy
I. KTBC
-Kiểm tra bài tập ở về nhà của
HS
II. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Hớng dẫn làm bài tập

Hoạt động học

-1 HS nêu yêu cầu

*Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu
-Cho HS làm bài
-GV chấm và nhận xét
-Tổ chức chữa bài cho HS
-?Cần lu ý điều gì khi đặt
tính?
*Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu
-Cho HS làm bài
-GV chấm và nhận xét
-Tổ chức chữa bài cho HS
*Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu
-Cho HS làm bài
-GV chấm và nhận xét
-Tổ chức chữa bài cho HS
*Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu
-Cho HS làm bài
-GV chấm và nhận xét
-Tổ chức chữa bài cho HS
III. Củng cố - dặn dò
-?Đã ôn tập những nội dung gì?
-Về nhà học bài

-HS làm +1 HS làm bảng lớp
a, 822,56 ; b, 416,08 ; c, 11,34

-HS nêu yêu cầu
-1 HS chữa bài trên bảng + lớp
làm vở

a, 10,9
b,
10,9
-HS nêu yêu cầu
-HS làm vở
a, 26,98
2,73

b,

- 1 HS nêu yêu cầu
- HS làm bài và chữa bài

Tiết 2: Tập làm văn

Trả bài văn tả cảnh
A. Mục tiêu
-HS nhận thức đúng các lỗi về câu, cách dùng từ, lỗi diễn
đạt, trình tự miêu tả
-HS tự sửa lỗi của mình trong bài văn
-HS hiểu đợc cái hay của những đoạn văn
B. Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy
I. KTBC
II. Bài mới
1. Nhận xét chung bài làm của

Hoạt động học

HS
-GV nhận xét về u điểm, nhợc
điểm trong bài làm
2. Hớng dẫn chữa bài
*Bài 1: HS tự đọc bài
-?Bài văn miêu tả theo trình tự
nh thế nào là hợp lý nhất?
-?Mở bài theo kiểu thế nào thì
hấp dẫn ngời đọc?
-?Thân bài cần tả những gì?
-?Câu văn nên viết nh thế nào
cho sinh động và gần gũi?
-?Phần kết thúc nên viết nh thế
nào để cảnh vật luôn in đậm
trong tâm trí ngời đọc?
*Bài 2:
-GV đọc cho HS nghe những
đoạn văn hay
-HS tự viết lại đoạn văn
-GV yêu cầu HS đọc đoạn văn
mà mình vừa viết
-Nhận xét và đánh giá
III. Củng cố - dặn dò
-Nhận xét giờ học
-Về nhà học bài

-HS tự soát lỗi theo yêu cầu

-HS nghe và học tập các bạn

-HS đọc đoạn văn viết lại cho
cả lớp nghe

Tiết 3: Luyện từ và câu

Quan hệ từ
A. Mục tiêu
-Hiểu đợc khái niệm quan hệ từ
-Nhận biết đợc 1 số quan hệ từ thích hợp thờng dùng và hiểu
đợc tác dụng của quan hệ từ trong câu, trong đoạn văn
-Sử dụng đợc quan hệ từ trong khi nói và viết
B. Các hoạt động dạy học


Hoạt động dạy
I. KTBC
-?Đặt câu có đại từ xng hô?
-Nhận xét và cho điểm
II. Bài mới
1. Giới thiệu bài
*Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu + nội
dung
-Yêu cầu HS thảo luận theo cặp
-?Từ im đậm nối những từ ngữ
nào trong câu? Nó biểu diễn
quan hệ gì?
a, Và nối xay ngây với ấm nóng
( Quan hệ sở hữu )
b, Của nối tiếng hót dìu dặt với

Hoạ Mi ( Quan hệ liên hợp )
c, Nh nối không đơm đặc với
hoa đào (Quan hệ tơng phản )
=> GV kết luận: Đó là quan hệ
từ
-?Quan hệ từ là gì?
-?Quan hệ từ có tác dụng gì?
*Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu
a, Nếu - thì ( Quan hệ điều
kiện, giả thiết, kết quả )
b, Tuy - nhng ( Quan hệ tơng
phản )
=> Ghi nhớ
2. Luyện tập
*Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu và
dùng bút gạch chân các quan hệ
từ
a, Và, của
b, Và, nh
c, Với, về

Hoạt động học

-HS nêu yêu cầu
-HS thảo luận

-HS nêu yêu cầu

-HS nêu yêu cầu + 1 HS làm
bảng

-HS nêu yêu cầu + 1 HS làm
bảng lớp


-Những quan hệ từ đó nối
những từ nào của câu
*Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu
-HS nêu yêu cầu
a, Vì - nên ( Quan hệ nhân -HS nhận xét
quả )
b, Tuy - nhng ( Quan hệ tơng
phản )
*Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu
-Cho HS nhận xét câu trả lời
-Cho HS đọc nối tiếp câu
mình đặt
-GV nhận xét
III. Củng cố - dặn dò
-?Thế nào là quan hệ từ?
-?Quan hệ từ có tác dụng gì?
-Về nhà đặt câu các cặp quan
hệ từ vừa học

Tiết 4:

Khoa học

Tre, mây, song
A. Mục tiêu

- Nêu đợc đặc điểm và ứng dụng của tre, mây, song trong
cuộc sống
-Nhận ra 1 số đồ dùng hàng ngày làm bằng tre
-Nêu đợc cách bảo quản đồ dùng trong nhà bằng tre, mây,
song
B. Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy
I. KTBC
II. Bài mới
1. Đặc điểm và công dụng
của tre, mây, song
-GV cho HS quan sát tranh ảnh
-Yêu cầu HS chỉ và nêu tên từng

Hoạt động học

-HS quan sát
-HS chỉ tranh và nêu


loại cây và nêu những điều
kiện mà mình biết về loại cây
này
-GV yêu cầu HS đọc thông tin
và hoàn thành phiếu so sánh
đặc điểm và công dụng của
mây, tre, song
-Theo em cây tre, song có đặc
điểm gì?

-HS đọc thông tin trong Sgk

-Mọc thành búi, có đốt, thân
nhỏ dài

-Đợc dùng làm các đồ dùng trong
gia
-?Ngoài ra các cây trên còn đợc đình
dùng vào những việc gì khác
nữa?
2. Một số đồ dùng làm bằng
-HS quan sát
tre, mây, song
-HS trả lời
-Cho HS quan sát các hình
trong Sgk
-?Hình chụp những đồ dùng
nào?
-?Đồ dùng đó đợc làm từ vật liệu
nào?
-?Ngoài ra còn đợc dùng để làm -Sơn dầu
gì?
3. Cách bảo quản
-Chọn ý đúng: Để bảo quản các
đồ dùng bẳng tre, mây, song
ngời ta thờng dùng
Sơn tờng
Quét
ve

Sơn dầu
Sơn
cửa
III. Củng cố - dặn dò
-Nhận xét giờ học
-Về nhà học bài


Thứ 6 ngày 23 tháng 11 năm 2007
Tiết 1: Toán

Nhân 1 số thập phân với 1 số tự
nhiên
A. Mục tiêu
-Nắm và vận dụng đợc quy tắc nhân 1 số thập phân với 1
số tự nhiên
B. Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy
I. KTBC
-Kiểm tra bài tập ở nhà của HS
II. Bài mới
1. Ví dụ 1:
-GV nêu bài toán và yêu cầu tự
tính P của tam giác
-?Còn cách nào khác?
-Gợi ý: Chuyển thành số thập
phân để tính sau đó tổi kết
quả về số thập phân
-Gợi ý cho HS làm : Đặt tính rồi

nhân nh 2 số tự nhiên rồi đếm
ở phần thập phân của số thập
phân có bao chữ số rồi dùng
dấu phẩy tách ở tích bấy nhiêu
chữ số kể từ phải sang trái
-?So sánh kết quả của 2 cách
tính?
=> Quy tắc
2. Ví dụ 2: GV nêu phép tính
0,46 x 2
3. Thực hành
*Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu

Hoạt động học

- 1,2 + 1,2 + 1,2
1,2 x 3
1,2 x 3 = 36 dm = 3,6 m
-HS thực hiện theo yêu cầu của
GV

-Bằng nhau
-HS đặt tính và tính

-HS nêu yêu cầu
-HS làm + 2 HS chữa bài trên
bảng


-Cho HS làm bài vào vở

-GV chấm và nhận xét
-Tổ chức chữa bài cho HS
*Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu
-Cho HS làm bài vào vở
-GV chấm và nhận xét
-Tổ chức chữa bài cho HS
*Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu
-Cho HS làm bài vào vở
-GV chấm và nhận xét
-Tổ chức chữa bài cho HS
III. Củng cố - dặn dò
-?Nêu cách nhân 1 số thập
phân với 1 số tự nhiên?

- HS nêu yêu cầu
- HS làm bài + 2 HS chữa bài +
lớp đổi vở kiểm tra
a, 17,5
b,
20,90
c, 2,048
d,
102,0
-HS nêu yêu cầu
-HS chữa bài trên bảng

Tiết 2: Thể dục

Ôn 5 động tác thể dục đã học
Trò chơi: "Chạy nhanh theo số"

A. Mục tiêu
-Ôn các động tác thể dục đã học
-Ôn trò chơi: "Chạy nhanh theo số
B. Chuẩn bị
-Sân tập sạch, an toàn
-1 còi, kẻ sân trò chơi
C. Nội dung và phơng pháp

I. Phần mở đầu
*B1: GV nhận lớp + phổ biến
nội dung và yêu cầu giờ học
*B2: Kiểm tra trang phục và sức
khoẻ
*B3: Khởi động
*B4: Gọi 4 HS lên bảng

II. Phần cơ bản

-Cán sự tập hợp, báo cáo kết quả
GV

-Xoay các khớp tay, chân
-Thực hiện 5 động tác thể dục


*B5: Ôn 5 đông tác thể dục đã
học
-GV điều khiển 2 lần
-GV chia tổ tập luyện
-GV theo dõi, sửa sai cho HS

- Thi trình diễn giữa các tổ
*B6: Trò chơi:" Chạy nhanh theo
số "
-GV nhắc lại cách chơi
-GV làm trọng tài công bố kết
quả chơi

-Các tổ trình diễn

-Thả lỏng các khớp

III. Phần kết thúc
*B7: Hôi tĩnh
*B8: Nhận xét giờ học
-Dặn HS về nhà ôn các động
tác thể dục

Tiết 3: Tập làm văn

Luyện tập làm đơn
A. Mục tiêu
-Biết cách trình bày 1 lá đơn kiến nghị đúng quy định,
nội dung
-Thực hành viết đơn kiến nghị về nội dung cho trớc
B. Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy
I. KTBC
-Trả bài kiểm tra của những HS
yếu tiết trớc

II. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Hớng dẫn luyện tập
a. Tìm hiểu đề
-Quan sát tranh và mô tả lại
những gì vẽ trong tranh

Hoạt động học

-2 HS đọc nối tiếp đề bài
-HS mô tả


b, Xây dựng mẫu đơn
-?Nêu những quy định bắt
buộc khi viết đơn?
-?Theo em tên đơn là gì?
-?Nơi nhận đơn?
-?Ngời viết đơn là ai?
-?Tại sao không viết tên em?
-?Phần lý do viết đơn em phải
viết những gì?
-?Hãy nêu lý do viết đơn cho
1trong 2 tranh trên?
-GV nhận xét
c, Thực hành viết đơn
- Nhận xét và cho điểm
III. Củng cố - dặn dò
-Hệ thống kiến thức
-Về nhà đọc đơn cho bố mẹ

nghe

-Trình bày đúng quy định, có
quốc hiệu và tiêu ngữ......
-Đơn kiến nghị, đề nghị

-Phải viết rõ về tình hình thực
tế đang, đã và sẽ sảy ra đối với
con ngời và môi trờng sống ở
nơi đó
-HS nêu

-HS chọn 1 trong 2 đề bài để
viết
-HS trình bày đơn

Tiết 4: Địa lý

Lâm nghiệp và thuỷ sản
A. Mục tiêu
-Biết dựa vào sơ đồ, biểu đồ để tìm hiểu về các nghành
lâm nghiệp, thuỷ sản
-Biết đợc các hoạt động chính của lâm nghiệp và thuỷ sản
B. Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy
I. KTBC
II. Bài mới
1. Lâm nghiệp
-Quan sát hình 1

-?Kể tên các hoạt động chính
của nghành lâm nghiệp?

Hoạt động học

-Trồng rừng và bảo vệ rừng khai
thác gỗ và các lâm sản khác