TIET 30.31.GDCD 8

Gi¸o viªn : Ngun §×nh gi¸p
Ngµy so¹n:…/…/2009 Ngµy d¹y:…/…/2009
----------------------------------------------------------------------------------------------------
TiÕt 30.Bµi 21.
TiÕt 30.Bµi 21.


PHÁP LUẬT NƯỚC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
PHÁP LUẬT NƯỚC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
I- MỤC TIÊU BÀI HỌC :
1. Về kiến thức : Giúp cho học sinh hiểu :
Đònh nghóa đơn giản về pháp luật và vai trò của pháp luật trong cuộc sống xã hội.
2. Về kó năng : Rèn cho học sinh :
Ý thức tôn trọng pháp luật và thói quen sống, làm việc theo pháp luật.
3. Về thái độ : Hình thành ở học sinh:
Tình cảm, niềm tin vào pháp luật.
II- TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN :
- Hiến pháp năm 1992, Luật giáo dục.
- Một số mẫu chuyện liên quan đến đời sống hằng ngày của HS như các tấm gương
chấp hành pháp luật, bảo vệ pháp luật.
III- LÊN LỚP :
1. Bài cũ
O: Kiểm tra 2 HS :
?1. Hiến pháp là gì ? Hiến pháp năm 1992 bao gồm mấy chương, mấy điều ? Nêu
những nội dung cơ bản của Hiến pháp năm 1992.
?2. Cơ quan nào có quyền lập ra và sửa đổi Hiến pháp ? Công dân có trách nhiệm gì
trong việc thực hiện Hiến pháp ?
2. Bài mới
Ho¹t ®éng cđa gv vµ hs Träng t©m kiÕn thøc
TIẾT 1
*Tìm hiểu về pháp luật

O: Tổ chức cho HS thảo luận theo bàn giải
quyết tình huống trong mục Đặt vấn đề.
<>: Trả lời các câu hỏi gợi ý để nhận biết
pháp luật là qui tắc xử sự chung và có tính
bắt buộc.
?1. Hãy nêu nhận xét của em Điều 74 Hiến
pháp và Điều 132 Bộ luật Hình sự.
?2. Khoản 2, Điều 132 của Bộ luật Hình sự
thể hiện đặc điểm gì của pháp luật ?
?3. Hành vi đốt, phá rừng trái phép hoặc
huỷ hoại rừng bò xử lí như thế nào ?
 Mọi người đều phải tuân theo pháp
luật.
 Ai vi phạm sẽ bò Nhà nước xử lí.
*Tìm hiểu đặc điểm của pháp luật
O : Đặt ra giả thiết : Một trường học không
có nội qui, ai muốn đến lớp hay ra về lúc
nào cũng được, trong giờ học ai thích làm
gì cứ làm theo ý thích thì điều gì sẽ xảy
ra ? Một xã hội không có pháp luật thì xã
hội sẽ như thế nào ?
Từ đó GV dẫn dắt tổ chức cho HS thảo
luận.
1. Pháp luật là qui tắc xử sự chung, có
tính bắt buộc, do Nhà nước ban hành,
“ Có tài mà không có đức là người vô dụng
Có đức mà không có tài thì làm việc gì cũng khó”. (Hồ Chủ tòch)
Gi¸o viªn : Ngun §×nh gi¸p
<>: Thảo luận và trình bày kết quả.
?1. Pháp luật là gì ? Vì sao phải có pháp

luật ?
?2. Vì sao mọi người phải nghiêm chỉnh
chấp hành pháp luật ?
?3. Nêu đặc điểm của pháp luật Việt Nam.
được Nhà nước bảo đảm thực hiện bằng
các biện pháp giáo dục, thuyết phục,
cưỡng chế.
2. Đặc điểm của pháp luật :
 Tính qui phạm phổ biến;
 Tính xác đònh chặt chẽ;
 Tính bắt buộc (cưỡng chế).
*Vận dụng – thực hành
O: Hướng dẫn HS làm bài tập 4, SGK, tr61.
<>: Thảo luận và điền kết quả vào bảng
theo mẫu.
O: Chốt lại và yêu cầu HS giải thích.
3. Bài tập
Bt4. So sánh sự giống và khác nhau giữa
đạo đức và pháp luật :
Đạo đức Pháp luật
Cơ sở hình
thành
Đúc kết từ thực tế cuộc sống
và nguyện vọng của nhân
dân qua nhiều thế hệ.
Do Nhà nước ban hành.
Hình thức thể
hiện
Các câu ca dao, tục ngữ, các
câu châm ngôn…

Các văn bản pháp luật như bộ luật,
luật… trong đó qui đònh các quyền,
nghóa vụ của công dân, nhiệm vụ,
quyền hạn của cơ quan, cán bộ, công
chức nhà nước…
Biện pháp bảo
đảm thực hiện
Tự giác, thông qua tác động
của dư luận xã hội lên án,
khuyến khích, khen chê…
Bằng sự tác động của Nhà nước thông
qua tuyên truyền, giáo dục, thuyết phục
hoặc răn đe, cưỡng chế và xử lí các
hành vi vi phạm.
TIẾT 2
*Thảo luật về pháp luật nước Cộng hoà xã
hội chủ nghóa Việt Nam thể hiện tính dân
chủ xã hội chủ nghóa và quyền làm chủ về
mọi mặt của nhân dân lao động Việt Nam.
O: Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức ở điểm 1,
2 nội dung bài học. Trên cơ sở đó, GV gợi ý
cho cả lớp ôn lại kiến thức về quyền và
nghóa vụ cơ bản của công dân đã học trong
chương trình để chức minh bản chất pháp
luật Việt Nam.
<>: Thảo luận nhóm, lấy ví dụ minh hoạ.
O: Trở lại phân tích giả thiết về một xã
hội không có pháp luật (ở tiết 1) và từ các
đặc điểm của pháp luật, giáo viên phân
tích để rút ra vai trò của pháp luật.

<>: Rút ra ý nghóa và lấy ví dụ minh hoạ.
Rút ra bài học cho bản thân.
5. Bản chất pháp luật :
Pháp luật nước Cộng hoà xã hội chủ nghóa
Việt Nam thể hiện tính dân chủ xã hội
chủ nghóa và quyền làm chủ về mọi mặt
của nhân dân lao động Việt Nam.
6. Vai trò của pháp luật :
Pháp luật là phương tiện để Nhà nước
quản lí nhà nước, quản lí xã hội.
*Vận dụng – thực hành
O: Hướng dẫn HS làm bài tập 1, 3, SGK,
tr61.
<>: Thảo luận và đưa ra quan điểm đánh
7. Bài tập
Bt1.
 Hành vi vi phạm kỉ luật của Bình
như đi học muộn, không làm đủ bài tập,
“ Có tài mà không có đức là người vô dụng
Có đức mà không có tài thì làm việc gì cũng khó”. (Hồ Chủ tòch)
Gi¸o viªn : Ngun §×nh gi¸p
giá của mình.
O: Chốt lại và yêu cầu HS giải thích.
mất trật tự trong lớp do Ban giám hiệu
nhà trường xử lí trên cơ sở Nội qui trường
học.
 Hành vi đánh nhau với các bạn trong
trường là hành vi vi phạm pháp luật, căn
cứ vào mức độ vi phạm và độ tuổi của
Bình, cơ quan nhà nước có thẩm quyền sẽ

áp dụng các biện pháp xử phạt thích
đáng.
Bt3.  Ca dao, tục ngữ về quan hệ anh
em :
Khôn ngoan đối đáp người ngoài
Gà cùng một mẹ, chớ ho đá nhau.
Hoặc :
Anh em hoà thuận là nhà có phúc.
 Việc thực hiện các bổn phận trong ca
dao, tục ngữ, dựa trên cơ sở đạo đức xã
hội. Nếu không thực hiện sẽ không bò cơ
quan nhà nước xử phạt nhưng sẽ bò dư
luận xã hội lên án.
 Nếu vi phạm điều 48 Luật Hôn nhân
và gia đình thì sẽ bò xử phạt vì đây là qui
đònh của pháp luật.
3. Củng cố- dặn dò
<>: Nhắc lại nội dung bài học.
O: Liên hệ giáo dục học sinh. Yêu cầu HS về nhà học thuộc nội dung bài học và làm
bài tập 2, SGK, tr 61.
~~~~~@~~~~~
“ Có tài mà không có đức là người vô dụng
Có đức mà không có tài thì làm việc gì cũng khó”. (Hồ Chủ tòch)