KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN THCS năm học 20172018

PGD VÀ ĐÀO TẠO ….

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

TRƯỜNG THCS ….

…., ngày 05 tháng 09 năm 2017

KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN THCS
Năm học 2017 – 2018
Họ và tên giáo viên: …..
Ngày sinh: …..
Trình độ chuyên môn: …..
Chuyên ngành: Sư phạm …..
Nhiệm vụ được giao: …..
I. MỤC ĐÍCH
- Học tập BDTX để cập nhật kiến thức về chính trị , kinh tế,xã hội, nâng cao năng lực giáo
dục, phẩm chất đáp ứng yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ được giao,
yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục trong toàn ngành.
- Giáo viên phát huy năng lực tự học, tự bồi dưỡng và năng lực tự đánh giá hiệu quả BDTX .

II. TÌNH HÌNH, ĐẶC ĐIỂM
- Được Chi bộ, Ban giám hiệu nhà trường, chỉ đạo sát sao, phân công chuyên môn hợp lí phù
hợp với năng lực sở trường đúng chuyên môn đào tạo của giáo viên.
- Giáo viên trong tổ có đời sống tương đối ổn định, yên tâm công tác. Ý thức trách nhiệm cao,
có năng lực chuyên môn, đoàn kết và nhất trí cao trong mọi hoạt động.
- Tài liệu đã được cấp phát đầy đủ. Được sự quan tâm chỉ đạo, hướng dẫn của BGH trường.
- Nhìn chung, học sinh ngoan, môi trường giáo dục lành mạnh,

III . Nội dung, thời lượng bồi dưỡng:

1. Khối kiến thức bắt buộc.
1.1: Nội dung bồi dưỡng 1: 30tiết/ năm
- Bồi dưỡng về Chính trị, Thời sự, Nghị quyết, chính sách của Đảng, Nhà nước: Bao gồm
tình hình phát triển kinh tế - xã hội, đường lối phát triển giáo dục và đào tạo; Chỉ thị nhiệm vụ
năm học 2017 – 2018, các văn bản chỉ đạo của BGD-ĐT, PGDĐT .
- Tiếp tục triển khai Chuyên đề về học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh năm
2017: “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh về nêu cao tinh thần trách nhiệm,
phong cách gương mẫu, nói đi đôi với làm”.
1


- Triển khai Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 của Ban Chấp hành Trung ương về
đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo và Nghị quyết số 88/2014/QH13 ngày
28/11/2014 của Quốc hội về đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông; Quyết
định số 404/QĐ-TTg ngày 27/3/2015 của Thủ tướng Chính phủ về phê duyệt Đề án đổi mới
chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông
1.2: Nội dung bồi dưỡng 2: 30 tiết/năm
- Một số vấn đề về dạy học theo định hướng đổi mới chương trình; thực hiện chương trình nhà
trường; đổi mới kiểm tra đánh giá; các kỹ thuật dạy học tích cực; dạy học lồng ghép tích hợp;
dạy học theo chủ đề.
- Dạy học theo hướng phát triển năng lực học sinh.
2. Khối kiến thức tự chọn:
Bồi dưỡng 3: 60 tiết/năm học
Đăng ký các mô đun theo nội dung bồi dưỡng 3: modun 15 ,18 ,23, 24
Yêu cầu

Thời

chuẩn
nghề

Mã

Tên và nội

Mục tiêu

nghiệp

mô

dung mô đun

bồi dưỡng

cần bồi

đun

dưỡng
V. Tăng
cường

THCS Các yếu tố ảnh

sở phân tích các yếu tố liên

năng lực

hoạch dạy học.

quan đến thực hiện kế

và kiểm

- Lập kế hoạch

hoạch dạy học để có biện

dạy học

pháp kiểm soát hiệu quả

tra và
đánh giá
kết quả
học tập

- Thực hiện kế

tập trung

gian

(tiết)

tự
học

Lý

Thực

(tiết) thuyết

hành

10

3

Giúp giáo viên Trung học cơ

hưởng đến kế

15

Thời gian học

2

những yếu tố này.

hoạch dạy học.
- Các yếu tố liên
quan đến đối
tượng và môi
trường dạy học
ảnh hưởng tới
thực hiện kế

hoạch dạy học .
2


Yêu cầu
chuẩn
nghề
nghiệp
cần bồi

Mã

Tên và nội

Mục tiêu

mô

dung mô đun

bồi dưỡng

đun

Thời

Thời gian học

gian

tập trung

tự

(tiết)
Lý
Thực

học

(tiết) thuyết

hành

10

3

- Các yếu tố liên
quan đến
chương trình ,tài
liệu ,phương
tiện dạy học ảnh
hưởng tới thực
hiện kế hoạch
dạy học.
- Tình huống sư
phạm trong thực
hiện kế hoạch
dạy học

THCS Phương pháp
dạy học tích
18

Tóm tắt định hướng đổi mới
phương pháp dạy học.

cực.

-Vận dụng được một số

-Tìm hiểu về

PPDH tích cực vào chuyên

phương pháp

môn của mình một cách linh

dạy học tích cực

hoạt và sang tạo.

2

và các đặc trưng
của phương
pháp dạy học
tích cực.
-Tìm hiểu về

phương pháp
dạy học gợi mở
– vấn đáp.
- Tìm hiểu về
phương pháp
dạy học phát
hiện và giải
quyết vấn đề.
3


Yêu cầu
chuẩn
nghề
nghiệp
cần bồi

Mã

Tên và nội

Mục tiêu

mô

dung mô đun

bồi dưỡng

đun

- Tìm hiểu về

Thời

Thời gian học

gian

tập trung

tự

(tiết)
Lý
Thực

học

(tiết) thuyết

hành

10

2

3

10

2

3

phương pháp
dạy học hợp tác
trong nhóm nhỏ.
- Tìm hiểu về
phương pháp
dạy học luyện
tập và thực hành
Kiểm tra, đánh
Nhận biết các xu hướng đổi
giá kết quả học

mới kiểm tra,đánh giá kết

tập của học

quả học tập hiện nay và có ý

sinh.

thức tích cực thực hiện đổi

-Nội dung 1.

mới kiển tra đánh giá đáp

Những vấn đề

ứng nhu cầu tăng cao chất

cơ bản về kiểm

lượng giáo dục.

THCS

tra, đánh giá kết

23

quả học tập của
học sinh.
-Nội dung 2.
Các phương
pháp kiểm tra,
đánh giá kết quả
học tập của học
sinh
Nắm vững các bước xây

THCS

Kĩ thuật kiểm

dựng đề kiểm tra,nắm được

tra, đánh giá

kĩ thuật kiểm tra,đánh giá

trong dạy học.

kết quả học tập của học sinh

-- Nội dung 1.

THCS:biết xác định mục

Các kĩ thuật

đích kiểm tra,phương pháp
4


Yêu cầu
chuẩn
nghề
nghiệp
cần bồi

Mã

Tên và nội

Mục tiêu

mô

dung mô đun

bồi dưỡng

Thời gian học

gian

tập trung

tự
học

đun

24

Thời

(tiết)
Lý
Thực

(tiết) thuyết
kiểm tra, đánh

hình thức kiểm tra, xây dựng

giá định kì kết

ma trận cho đề kiểm tra,viết

quả học tập của

đề kiểm tra và hướng dẫn

học sinh

chấm điểm.

hành

- Nội dung 2.
Các kĩ thuật
kiểm tra, đánh
giá hỗ trợ cho
dạy học có hiệu
quả
IV . Biện pháp thực hiện
- Lấy việc tự học là chính (tiếp tục đổi mới phương pháp, ứng dụng công nghệ thông tin qua
mạng, Internet), kết hợp với trao đổi kinh nghiệm với ðồng nghiệp,đồng thời tham gia đầy đủ
các buổi học tập trung do các cấp tổ chức nhằm tiếp thu kịp thời các hướng dẫn những nội
dung khó, lắng nghe giải đáp thắc mắc, trao đổi chuyên môn nghiệp vụ và luyện tập kỹ nãng.
- Tham gia đầy đủ các chuyên đề các buổi dạy thể nghiệm do trường, hay phòng tổ chức.
- Tích cực tham gia hội giảng, thao giảng, dự giờ đồng nghiệp, tự làm ĐDDH .
- Thực hiện tốt quy chế chuyên môn, tăng cường dự giờ để học hỏi kinh nghiệm, phương pháp
của đồng nghiệp.
- Đăng ký các mô đun với nhà trường để các đầy đủ tài liệu học tập.
...., ngày 05 tháng 09 năm 2017

Xác nhận của Tổ Chuyên môn
Người lập kế hoạch
TỔ TRƯỞNG

....

….
BAN GIÁM HIỆU DUYỆT

5