KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CỦA CÁ NHÂN, NĂM HỌC 20142015

PHÒNG GD & ĐT TP HUẾ
TRƯỜNG THCS LÊ HỒNG PHONG
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – hạnh phúc
KẾ HOẠCH
BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CỦA CÁ NHÂN, NĂM HỌC 2014-2015
I.Thông tin cá nhân:
1. Họ và tên: TRẦN THỊ VIỆT HÀ Giới tính: Nữ
2. Ngày tháng năm sinh: 17/05/1982 Năm vào ngành giáo dục: 2003
3. Trình độ học vấn: Đại học Nơi đào tạo: Đại học SP Nghệ thuật TW
4. Tổ chuyên môn: AN - MT - TD Môn dạy
(1)
: Mĩ thuật
5. Trình độ ngoại ngữ: Tiếng Anh B Trình độ tin học: A
6. Chứng nhận chuyên môn, nghiệp vụ: Cử nhân Mĩ thuật.
7. Chức vụ: Giáo viên.TBMT
II. Đặc điểm tình hình:
1. Thuận lợi:
- Nhà trường và tổ chuyên môn luôn quan tâm tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên
trong công tác giảng dạy và các hoạt động tự học, tự bồi dưỡng nhằm nâng cao phẩm
chất chính trị, nghiệp vụ chuyên môn.
- Trường có hệ thống Internet, Website thuận lợi trong việc ứng dụng CNTT, nghiên
cứu, tham khảo tài liệu phục vụ mọi mặt công tác và tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp
vụ.
- Bản thân tích cực nghiên cứu về tin học và công nghệ thông tin nên thuận lợi trong
công tác giảng dạy và các hoạt động tự học, bồi dưỡng thường xuyên dễ dàng hơn.
- Bản thân luôn nhiệt tình trong công tác giảng dạy, có tinh thần ham học hỏi, tự tìm
tòi trong công tác chuyên môn và các hoạt động khác.
- Bản thân an tâm công tác, có tinh thần trách nhiệm cao trong mọi nhiệm vụ được
giao.
2. Khó khăn:

Thời gian tập trung vào công tác bồi dưỡng thường xuyên chưa cao.
III. Kế hoạch BDTX:
1. Mục tiêu:
+ Việc học tập BDTX để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng
phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo
dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu
nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của địa phương, yêu cầu đổi
mới và nâng cao chất lượng giáo dục.
+ Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của bản thân; năng lực tự đánh giá hiệu quả
BDTX; năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng mình.
2. Kế hoạch cụ thể:
TT Nội dung
Số tiết Kiểm tra, đánh giá Ghi chú
Tự học
Tập
trung
Thời
gian
(tháng)
Hình thức,đơn vị
KT (2)
ND bồi dưỡng 1( 30 tiết )
1 Công tác chủ nhiệm

25tiết

5 tiết
8/2014
đến
5/2015

- Tự học.
- Sinh hoạt chuyên
đề Trường.SKKN
ND bồi dưỡng 2( 30 tiết )
1
Bồi dưỡng chính trị đầu
năm học 2014-2015 và
các văn bản chỉ đạo,
hướng dẫn thực hiện
nhiệm vụ năm học
2014-2015 có liên quan.

10 tiết 20 tiết
8
-9/2014
Học tâp trung.
Nghiên cứu tài liệu
Viết thu hoạch.
ND bồi dưỡng 3( 60 tiết )
1 Dạy học với CNTT
(20 tiết )

15 tiết 5 tiết
8/2014
đến
5/2015
- Tự học.
- Sinh hoạt chuyên
đề Trường.
2

Tăng cường năng lực sử
dụng thiết bị dạy học và
ứng dụng CNTT trong
dạy học. ( 15 tiết )
10 tiết 5 tiết
8/2014
đến
5/2015
- Tự học.
- Sinh hoạt chuyên
đề Trường
3 Bảo quản, sửa chữa,
sáng tạo thiết bị dạy học
( 10 tiết )
10 tiết
4/2015 - Tự học.
- Sinh hoạt chuyên
đề Trường
4 Sử dụng một số phần
mềm dạy học ( 15 tiết )

10 tiết 5 tiết
8/2014
đến
5/2015
- Tự học.
- Sinh hoạt chuyên
đề Trường
IV. Chỉ tiêu phấn đấu:
- Phấn đấu thực hiện tốt 3 nội dung bồi dưỡng đã đề ra.

- Xếp loại BDTX đạt loại Giỏi
V. Biên pháp thực hiện:
- Lấy việc tự học là chính (tự nghiên cứu tài liệu, nghiên cứu thông tin trên mạng
Internet), kết hợp với việc trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp, đồng thời tham gia đầy đủ các
buổi học tập trung do các cấp tổ chức, nhằm tiếp thu kịp thời các hướng dẫn những nội dung
khó, lắng nghe giải đáp thắc mắc, trao đổi chuyên môn nghiệp vụ và luyện tập kỹ năng.
- Tham gia đầy đủ các chuyên đề các buổi dạy thể nghiệm do trường hay Phòng Giáo dục
và Đào tạo tổ chức.
- Thực hiện tốt quy chế chuyên môn, tăng cường dự giờ để học hỏi kinh nghiệm, phương
pháp của đồng nghiệp, ưu tiên hàng đầu dự giờ đúng chuyên môn đào tạo.
- Đăng ký các mô đun với nhà trường để có đầy đủ tài liệu học tập.
- Kịp thời điều chỉnh, bổ sung kế hoạch và rút kinh nghiệm sau mỗi module bài học
Trên đây là kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên của cá nhân, kính trình lãnh đạo xem xét
và phê duyệt.
Hương Long, ngày 04 tháng 8 năm 2014.
HIỆU TRƯỞNG TỔ TRƯỞNG GIÁO VIÊN
NGUYỄN MAI DIỆU TRANG TRẦN THỊ VIỆT HÀ
PHÒNG GD & ĐT TP HUẾ
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THCS LÊ HỒNG PHONG
Độc lập – Tự do – hạnh phúc
KẾ HOẠCH
BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CỦA CÁ NHÂN, NĂM HỌC 2014-2015
I.Thông tin cá nhân:
1. Họ và tên: NGUYỄN MAI DIỆU TRANG Giới tính: Nữ
2. Ngày tháng năm sinh: 18/02/1970 Năm vào ngành giáo dục: 2003
3. Trình độ học vấn: Đại học Nơi đào tạo: Đại học Nghệ thuật Huế
4. Tổ chuyên môn: AN - MT - TD Môn dạy
(1)
: Âm nhạc

5. Trình độ ngoại ngữ: Trình độ tin học: A
6. Chứng nhận chuyên môn, nghiệp vụ: Cử nhân SP Âm nhạc.
7. Chức vụ: Tổ trưởng.
II. Đặc điểm tình hình:
1. Thuận lợi:
- Nhà trường và tổ chuyên môn luôn quan tâm tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên
trong công tác giảng dạy và các hoạt động tự học, tự bồi dưỡng nhằm nâng cao phẩm
chất chính trị, nghiệp vụ chuyên môn.
- Trường có hệ thống Internet, Website thuận lợi trong việc ứng dụng CNTT, nghiên
cứu, tham khảo tài liệu phục vụ mọi mặt công tác và tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp
vụ.
- Bản thân tích cực nghiên cứu về tin học và công nghệ thông tin nên thuận lợi trong
công tác giảng dạy và các hoạt động tự học, bồi dưỡng thường xuyên dễ dàng hơn.
- Bản thân luôn nhiệt tình trong công tác giảng dạy, có tinh thần ham học hỏi, tự tìm
tòi trong công tác chuyên môn và các hoạt động khác.
- Bản thân an tâm công tác, có tinh thần trách nhiệm cao trong mọi nhiệm vụ được
giao.
2. Khó khăn:
Thời gian tập trung vào công tác bồi dưỡng thường xuyên chưa cao.
III. Kế hoạch BDTX:
1. Mục tiêu:
+ Việc học tập BDTX để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng
phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo
dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu
nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của địa phương, yêu cầu đổi
mới và nâng cao chất lượng giáo dục.
+ Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của bản thân; năng lực tự đánh giá hiệu quả
BDTX; năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng mình.
2. Kế hoạch cụ thể:
TT Nội dung

Số tiết Kiểm tra, đánh giá Ghi chú
Tự học
Tập
trung
Thời
gian
(tháng)
Hình thức,đơn vị
KT (2)
ND bồi dưỡng 1( 30 tiết )
1 Công tác chủ nhiệm

25tiết

5 tiết
8/2014
đến
5/2015
- Tự học.
- Sinh hoạt chuyên
đề Trường.SKKN
ND bồi dưỡng 2( 30 tiết )
1
Bồi dưỡng chính trị đầu
năm học 2014-2015 và
các văn bản chỉ đạo,
hướng dẫn thực hiện
nhiệm vụ năm học
2014-2015 có liên quan.

10 tiết 20 tiết
8-
9/2014
Học tâp trung.
Nghiên cứu tài liệu
Viết thu hoạch.
ND bồi dưỡng 3( 60 tiết )
1 Dạy học với CNTT
( 20 tiết )

15 tiết 5 tiết
8/2014
đến
5/2015
- Tự học.
- Sinh hoạt chuyên
đề Trường.
2
Tăng cường năng lực sử
dụng thiết bị dạy học và
ứng dụng CNTT trong
dạy học. ( 15 tiết )
10 tiết 5 tiết
8/2014
đến
5/2015
- Tự học.
- Sinh hoạt chuyên
đề Trường
3 Bảo quản, sửa chữa,

sáng tạo thiết bị dạy học
( 10 tiết )
10 tiết
4/2015 - Tự học.
- Sinh hoạt chuyên
đề Trường
4 Sử dụng một số phần
mềm dạy học ( 15 tiết )

10 tiết 5 tiết
8/2014
đến
5/2015
- Tự học.
- Sinh hoạt chuyên
đề Trường
IV. Chỉ tiêu phấn đấu:
- Phấn đấu thực hiện tốt 3 nội dung bồi dưỡng đã đề ra.
- Xếp loại BDTX đạt loại Giỏi
V. Biên pháp thực hiện:
- Lấy việc tự học là chính (tự nghiên cứu tài liệu, nghiên cứu thông tin trên mạng
Internet), kết hợp với việc trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp, đồng thời tham gia đầy đủ các
buổi học tập trung do các cấp tổ chức, nhằm tiếp thu kịp thời các hướng dẫn những nội dung
khó, lắng nghe giải đáp thắc mắc, trao đổi chuyên môn nghiệp vụ và luyện tập kỹ năng.
- Tham gia đầy đủ các chuyên đề các buổi dạy thể nghiệm do trường hay Phòng Giáo dục
và Đào tạo tổ chức.
- Thực hiện tốt quy chế chuyên môn, tăng cường dự giờ để học hỏi kinh nghiệm, phương
pháp của đồng nghiệp, ưu tiên hàng đầu dự giờ đúng chuyên môn đào tạo.
- Đăng ký các mô đun với nhà trường để có đầy đủ tài liệu học tập.
- Kịp thời điều chỉnh, bổ sung kế hoạch và rút kinh nghiệm sau mỗi module bài học

Trên đây là kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên của cá nhân, kính trình lãnh đạo xem xét
và phê duyệt.
Hương Long, ngày 04 tháng 8 năm 2014.
HIỆU TRƯỞNG P. TỔ TRƯỞNG GIÁO VIÊN
ĐỖ LÊ QUÝ NGUYỄN MAI DIỆU TRANG
PHÒNG GD & ĐT TP HUẾ
TRƯỜNG THCS LÊ HỒNG PHONG
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – hạnh phúc
KẾ HOẠCH
BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CỦA CÁ NHÂN, NĂM HỌC 2014-2015
I.Thông tin cá nhân:
1. Họ và tên: KỲ HOÀI THI Giới tính: Nữ
2. Ngày tháng năm sinh: 17/11/1985 Năm vào ngành giáo dục: 2009
3. Trình độ học vấn: Đại học Nơi đào tạo: Học viện Âm nhạc Huế
4. Tổ chuyên môn: AN - MT - TD Môn dạy
(1)
: Âm nhạc
5. Trình độ ngoại ngữ: Tiếng Anh B Trình độ tin học: A
6. Chứng nhận chuyên môn, nghiệp vụ: Cử nhân SP Âm nhạc.
7. Chức vụ: Giáo viên.
II. Đặc điểm tình hình:
1. Thuận lợi:
- Nhà trường và tổ chuyên môn luôn quan tâm tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên
trong công tác giảng dạy và các hoạt động tự học, tự bồi dưỡng nhằm nâng cao phẩm
chất chính trị, nghiệp vụ chuyên môn.
- Trường có hệ thống Internet, Website thuận lợi trong việc ứng dụng CNTT, nghiên
cứu, tham khảo tài liệu phục vụ mọi mặt công tác và tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp
vụ.
- Bản thân tích cực nghiên cứu về tin học và công nghệ thông tin nên thuận lợi trong

công tác giảng dạy và các hoạt động tự học, bồi dưỡng thường xuyên dễ dàng hơn.
- Bản thân luôn nhiệt tình trong công tác giảng dạy, có tinh thần ham học hỏi, tự tìm
tòi trong công tác chuyên môn và các hoạt động khác.
- Bản thân an tâm công tác, có tinh thần trách nhiệm cao trong mọi nhiệm vụ được
giao.
2. Khó khăn:
Thời gian tập trung vào công tác bồi dưỡng thường xuyên chưa cao.
III. Kế hoạch BDTX:
1. Mục tiêu:
+ Việc học tập BDTX để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng
phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo
dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu
nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của địa phương, yêu cầu đổi
mới và nâng cao chất lượng giáo dục.
+ Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của bản thân; năng lực tự đánh giá hiệu quả
BDTX; năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng mình.
2. Kế hoạch cụ thể:
TT Nội dung
Số tiết Kiểm tra, đánh giá Ghi chú
Tự học
Tập
trung
Thời
gian
(tháng)
Hình thức,đơn vị
KT (2)
ND bồi dưỡng 1( 30 tiết )
1 Công tác chủ nhiệm

25tiết

5 tiết
8/2014
đến
5/2015
- Tự học.
- Sinh hoạt chuyên
đề Trường.SKKN
ND bồi dưỡng 2( 30 tiết )
1
Bồi dưỡng chính trị đầu
năm học 2014-2015 và
các văn bản chỉ đạo,
hướng dẫn thực hiện
nhiệm vụ năm học
2014-2015 có liên quan.

10 tiết 20 tiết
8-
9/2014
Học tâp trung.
Nghiên cứu tài liệu
Viết thu hoạch.
ND bồi dưỡng 3( 60 tiết )
1 Dạy học với CNTT
( 20 tiết )

15 tiết 5 tiết
8/2014

đến
5/2015
- Tự học.
- Sinh hoạt chuyên
đề Trường.
2
Tăng cường năng lực sử
dụng thiết bị dạy học và
ứng dụng CNTT trong
dạy học. ( 15 tiết )
10 tiết 5 tiết
8/2014
đến
5/2015
- Tự học.
- Sinh hoạt chuyên
đề Trường
3 Bảo quản, sửa chữa,
sáng tạo thiết bị dạy học
( 10 tiết )
10 tiết
4/2015 - Tự học.
- Sinh hoạt chuyên
đề Trường
4 Sử dụng một số phần
mềm dạy học ( 15 tiết )

10 tiết 5 tiết
8/2014
đến

5/2015
- Tự học.
- Sinh hoạt chuyên
đề Trường
IV. Chỉ tiêu phấn đấu:
- Phấn đấu thực hiện tốt 3 nội dung bồi dưỡng đã đề ra.
- Xếp loại BDTX đạt loại Giỏi
V. Biên pháp thực hiện:
- Lấy việc tự học là chính (tự nghiên cứu tài liệu, nghiên cứu thông tin trên mạng
Internet), kết hợp với việc trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp, đồng thời tham gia đầy đủ các
buổi học tập trung do các cấp tổ chức, nhằm tiếp thu kịp thời các hướng dẫn những nội dung
khó, lắng nghe giải đáp thắc mắc, trao đổi chuyên môn nghiệp vụ và luyện tập kỹ năng.
- Tham gia đầy đủ các chuyên đề các buổi dạy thể nghiệm do trường hay Phòng Giáo dục
và Đào tạo tổ chức.
- Thực hiện tốt quy chế chuyên môn, tăng cường dự giờ để học hỏi kinh nghiệm, phương
pháp của đồng nghiệp, ưu tiên hàng đầu dự giờ đúng chuyên môn đào tạo.
- Đăng ký các mô đun với nhà trường để có đầy đủ tài liệu học tập.
- Kịp thời điều chỉnh, bổ sung kế hoạch và rút kinh nghiệm sau mỗi module bài học
Trên đây là kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên của cá nhân, kính trình lãnh đạo xem xét
và phê duyệt.
Hương Long, ngày 04 tháng 8 năm 2014.
HIỆU TRƯỞNG TỔ TRƯỞNG GIÁO VIÊN
NGUYỄN MAI DIỆU TRANG KỲ HOÀI THI
PHÒNG GD & ĐT TP HUẾ
TRƯỜNG THCS LÊ HỒNG PHONG
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – hạnh phúc
KẾ HOẠCH
BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CỦA CÁ NHÂN, NĂM HỌC 2014-2015
I.Thông tin cá nhân:

1. Họ và tên: LÊ HẢI LINH Giới tính: Nam
2. Ngày tháng năm sinh: 03/03/1976 Năm vào ngành giáo dục: 2003
3. Trình độ học vấn: Đại học Nơi đào tạo: Đại học Nghệ thuật Huế
4. Tổ chuyên môn: AN - MT - TD Môn dạy
(1)
: Mĩ thuật.
5. Trình độ ngoại ngữ: Tiếng Anh B Trình độ tin học: A
6. Chứng nhận chuyên môn, nghiệp vụ: Cử nhân Mĩ thuật – Đồ họa.
7. Chức vụ: Giáo viên.
II. Đặc điểm tình hình:
1. Thuận lợi:
- Nhà trường và tổ chuyên môn luôn quan tâm tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên
trong công tác giảng dạy và các hoạt động tự học, tự bồi dưỡng nhằm nâng cao phẩm
chất chính trị, nghiệp vụ chuyên môn.
- Trường có hệ thống Internet, Website thuận lợi trong việc ứng dụng CNTT, nghiên
cứu, tham khảo tài liệu phục vụ mọi mặt công tác và tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp
vụ.
- Bản thân tích cực nghiên cứu về tin học và công nghệ thông tin nên thuận lợi trong
công tác giảng dạy và các hoạt động tự học, bồi dưỡng thường xuyên dễ dàng hơn.
- Bản thân luôn nhiệt tình trong công tác giảng dạy, có tinh thần ham học hỏi, tự tìm
tòi trong công tác chuyên môn và các hoạt động khác.
- Bản thân an tâm công tác, có tinh thần trách nhiệm cao trong mọi nhiệm vụ được
giao.
2. Khó khăn:
Thời gian tập trung vào công tác bồi dưỡng thường xuyên chưa cao.
III. Kế hoạch BDTX:
1. Mục tiêu:
+ Việc học tập BDTX để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng
phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo
dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu

nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của địa phương, yêu cầu đổi
mới và nâng cao chất lượng giáo dục.
+ Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của bản thân; năng lực tự đánh giá hiệu quả
BDTX; năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng mình.
2. Kế hoạch cụ thể:
TT Nội dung
Số tiết Kiểm tra, đánh giá Ghi chú
Tự học
Tập
trung
Thời
gian
(tháng)
Hình thức,đơn vị
KT (2)
ND bồi dưỡng 1( 30 tiết )
1 Công tác chủ nhiệm

25tiết

5 tiết
8/2014
đến
5/2015
- Tự học.
- Sinh hoạt chuyên
đề Trường.SKKN
ND bồi dưỡng 2( 30 tiết )
1
Bồi dưỡng chính trị đầu

năm học 2014-2015 và
các văn bản chỉ đạo,
hướng dẫn thực hiện
nhiệm vụ năm học
2014-2015 có liên quan.

10 tiết 20 tiết
8-
9/2014
Học tâp trung.
Nghiên cứu tài liệu
Viết thu hoạch.
ND bồi dưỡng 3( 60 tiết )
1 Dạy học với CNTT
( 20 tiết )

15 tiết 5 tiết
8/2014
đến
5/2015
- Tự học.
- Sinh hoạt chuyên
đề Trường.
2
Tăng cường năng lực sử
dụng thiết bị dạy học và
ứng dụng CNTT trong
dạy học. ( 15 tiết )
10 tiết 5 tiết
8/2014

đến
5/2015
- Tự học.
- Sinh hoạt chuyên
đề Trường
3 Bảo quản, sửa chữa,
sáng tạo thiết bị dạy học
( 10 tiết )
10 tiết
4/2015 - Tự học.
- Sinh hoạt chuyên
đề Trường
4 Sử dụng một số phần
mềm dạy học ( 15 tiết )

10 tiết 5 tiết
8/2014
đến
5/2015
- Tự học.
- Sinh hoạt chuyên
đề Trường
IV. Chỉ tiêu phấn đấu:
- Phấn đấu thực hiện tốt 3 nội dung bồi dưỡng đã đề ra.
- Xếp loại BDTX đạt loại Giỏi
V. Biên pháp thực hiện:
- Lấy việc tự học là chính (tự nghiên cứu tài liệu, nghiên cứu thông tin trên mạng
Internet), kết hợp với việc trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp, đồng thời tham gia đầy đủ các
buổi học tập trung do các cấp tổ chức, nhằm tiếp thu kịp thời các hướng dẫn những nội dung
khó, lắng nghe giải đáp thắc mắc, trao đổi chuyên môn nghiệp vụ và luyện tập kỹ năng.

- Tham gia đầy đủ các chuyên đề các buổi dạy thể nghiệm do trường hay Phòng Giáo dục
và Đào tạo tổ chức.
- Thực hiện tốt quy chế chuyên môn, tăng cường dự giờ để học hỏi kinh nghiệm, phương
pháp của đồng nghiệp, ưu tiên hàng đầu dự giờ đúng chuyên môn đào tạo.
- Đăng ký các mô đun với nhà trường để có đầy đủ tài liệu học tập.
- Kịp thời điều chỉnh, bổ sung kế hoạch và rút kinh nghiệm sau mỗi module bài học
Trên đây là kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên của cá nhân, kính trình lãnh đạo xem xét
và phê duyệt.
Hương Long, ngày 04 tháng 8 năm 2014.
HIỆU TRƯỞNG TỔ TRƯỞNG GIÁO VIÊN
NGUYỄN MAI DIỆU TRANG LÊ HẢI LINH
PHÒNG GD & ĐT TP HUẾ
TRƯỜNG THCS LÊ HỒNG PHONG
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – hạnh phúc
KẾ HOẠCH
BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CỦA CÁ NHÂN, NĂM HỌC 2014-2015
I.Thông tin cá nhân:
1. Họ và tên: NGUYỄN XUÂN LỢI Giới tính: Nam
2. Ngày tháng năm sinh: 26/07/1988 Năm vào ngành giáo dục: 2011
3. Trình độ học vấn: Cao đẳng Nơi đào tạo: Cao đẳng SP Huế
4. Tổ chuyên môn: AN - MT - TD Môn dạy
(1)
: Thể dục
5. Trình độ ngoại ngữ: Trình độ tin học: A
6. Chứng nhận chuyên môn, nghiệp vụ: Cao đẳng SP Thể Chất.
7. Chức vụ: Giáo viên.
II. Đặc điểm tình hình:
1. Thuận lợi:
- Nhà trường và tổ chuyên môn luôn quan tâm tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên

trong công tác giảng dạy và các hoạt động tự học, tự bồi dưỡng nhằm nâng cao phẩm
chất chính trị, nghiệp vụ chuyên môn.
- Trường có hệ thống Internet, Website thuận lợi trong việc ứng dụng CNTT, nghiên
cứu, tham khảo tài liệu phục vụ mọi mặt công tác và tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp
vụ.
- Bản thân tích cực nghiên cứu về tin học và công nghệ thông tin nên thuận lợi trong
công tác giảng dạy và các hoạt động tự học, bồi dưỡng thường xuyên dễ dàng hơn.
- Bản thân luôn nhiệt tình trong công tác giảng dạy, có tinh thần ham học hỏi, tự tìm
tòi trong công tác chuyên môn và các hoạt động khác.
- Bản thân an tâm công tác, có tinh thần trách nhiệm cao trong mọi nhiệm vụ được
giao.
2. Khó khăn:
Thời gian tập trung vào công tác bồi dưỡng thường xuyên chưa cao.
III. Kế hoạch BDTX:
1. Mục tiêu:
+ Việc học tập BDTX để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng
phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo
dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu
nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của địa phương, yêu cầu đổi
mới và nâng cao chất lượng giáo dục.
+ Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của bản thân; năng lực tự đánh giá hiệu quả
BDTX; năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng mình.
2. Kế hoạch cụ thể:
TT Nội dung Số tiết Kiểm tra, đánh giá Ghi chú
Tự học
Tập
trung
Thời
gian
(tháng)

Hình thức,đơn vị
KT (2)
ND bồi dưỡng 1( 30 tiết )
1 Công tác chủ nhiệm

25tiết

5 tiết
8/2014
đến
5/2015
- Tự học.
- Sinh hoạt chuyên
đề Trường.SKKN
ND bồi dưỡng 2( 30 tiết )
1
Bồi dưỡng chính trị đầu
năm học 2014-2015 và
các văn bản chỉ đạo,
hướng dẫn thực hiện
nhiệm vụ năm học
2014-2015 có liên quan.

10 tiết 20 tiết
8-
9/2014
Học tâp trung.
Nghiên cứu tài liệu
Viết thu hoạch.
ND bồi dưỡng 3( 60 tiết )

1 Dạy học với CNTT
( 10 tiết )

5 tiết 5 tiết
8/2014
đến
5/2015
- Tự học.
- Sinh hoạt chuyên
đề Trường.
2
Tăng cường năng lực sử
dụng thiết bị dạy học và
ứng dụng CNTT trong
dạy học. ( 20 tiết )
15 tiết 5 tiết
8/2014
đến
5/2015
- Tự học.
- Sinh hoạt chuyên
đề Trường
3 Bảo quản, sửa chữa,
sáng tạo thiết bị dạy học
( 20 tiết )
15 tiết 5 tiết
4/2015 - Tự học.
- Sinh hoạt chuyên
đề Trường
4 Sử dụng một số phần

mềm dạy học ( 10 tiết )

5 tiết 5 tiết
8/2014
đến
5/2015
- Tự học.
- Sinh hoạt chuyên
đề Trường
IV. Chỉ tiêu phấn đấu:
- Phấn đấu thực hiện tốt 3 nội dung bồi dưỡng đã đề ra.
- Xếp loại BDTX đạt loại Giỏi
V. Biên pháp thực hiện:
- Lấy việc tự học là chính (tự nghiên cứu tài liệu, nghiên cứu thông tin trên mạng
Internet), kết hợp với việc trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp, đồng thời tham gia đầy đủ các
buổi học tập trung do các cấp tổ chức, nhằm tiếp thu kịp thời các hướng dẫn những nội dung
khó, lắng nghe giải đáp thắc mắc, trao đổi chuyên môn nghiệp vụ và luyện tập kỹ năng.
- Tham gia đầy đủ các chuyên đề các buổi dạy thể nghiệm do trường hay Phòng Giáo dục
và Đào tạo tổ chức.
- Thực hiện tốt quy chế chuyên môn, tăng cường dự giờ để học hỏi kinh nghiệm, phương
pháp của đồng nghiệp, ưu tiên hàng đầu dự giờ đúng chuyên môn đào tạo.
- Đăng ký các mô đun với nhà trường để có đầy đủ tài liệu học tập.
- Kịp thời điều chỉnh, bổ sung kế hoạch và rút kinh nghiệm sau mỗi module bài học
Trên đây là kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên của cá nhân, kính trình lãnh đạo xem xét
và phê duyệt.
Hương Long, ngày 04 tháng 8 năm 2014.
HIỆU TRƯỞNG TỔ TRƯỞNG GIÁO VIÊN
NGUYỄN MAI DIỆU TRANG NGUYỄN XUÂN LỢI
PHÒNG GD & ĐT TP HUẾ
TRƯỜNG THCS LÊ HỒNG PHONG

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – hạnh phúc
KẾ HOẠCH
BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CỦA CÁ NHÂN, NĂM HỌC 2014-2015
I. Thông tin cá nhân:
1. Họ và tên: LÊ MINH NHẬT Giới tính: Nam
2. Ngày tháng năm sinh: 02/03/1990 Năm vào ngành giáo dục: 2012
3. Trình độ học vấn: Đại học Nơi đào tạo: Đại học Huế
4. Tổ chuyên môn: AN - MT - TD Môn dạy
(1)
: Thể dục
5. Trình độ ngoại ngữ: Tiếng Anh B Trình độ tin học: A
6. Chứng nhận chuyên môn, nghiệp vụ: Đại học SP Thể chất _ GDQP
7. Chức vụ: Giáo viên.
II. Đặc điểm tình hình:
1. Thuận lợi:
- Nhà trường và tổ chuyên môn luôn quan tâm tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên
trong công tác giảng dạy và các hoạt động tự học, tự bồi dưỡng nhằm nâng cao phẩm
chất chính trị, nghiệp vụ chuyên môn.
- Trường có hệ thống Internet, Website thuận lợi trong việc ứng dụng CNTT, nghiên
cứu, tham khảo tài liệu phục vụ mọi mặt công tác và tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp
vụ.
- Bản thân tích cực nghiên cứu về tin học và công nghệ thông tin nên thuận lợi trong
công tác giảng dạy và các hoạt động tự học, bồi dưỡng thường xuyên dễ dàng hơn.
- Bản thân luôn nhiệt tình trong công tác giảng dạy, có tinh thần ham học hỏi, tự tìm
tòi trong công tác chuyên môn và các hoạt động khác.
- Bản thân an tâm công tác, có tinh thần trách nhiệm cao trong mọi nhiệm vụ được
giao.
2. Khó khăn:
Thời gian tập trung vào công tác bồi dưỡng thường xuyên chưa cao.

III. Kế hoạch BDTX:
1. Mục tiêu:
+ Việc học tập BDTX để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng
phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo
dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu
nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của địa phương, yêu cầu đổi
mới và nâng cao chất lượng giáo dục.
+ Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của bản thân; năng lực tự đánh giá hiệu quả
BDTX; năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng mình.
2. Kế hoạch cụ thể:
TT Nội dung Số tiết Kiểm tra, đánh giá Ghi chú
Tự học
Tập
trung
Thời
gian
(tháng)
Hình thức,đơn vị
KT (2)
ND bồi dưỡng 1( 30 tiết )
1 Công tác chủ nhiệm

25tiết

5 tiết
8/2014
đến
5/2015
- Tự học.
- Sinh hoạt chuyên

đề Trường.SKKN
ND bồi dưỡng 2( 30 tiết )
1
Bồi dưỡng chính trị đầu
năm học 2014-2015 và
các văn bản chỉ đạo,
hướng dẫn thực hiện
nhiệm vụ năm học
2014-2015 có liên quan.

10 tiết 20 tiết
8-
9/2014
Học tâp trung.
Nghiên cứu tài liệu
Viết thu hoạch.
ND bồi dưỡng 3( 60 tiết )
1 Dạy học với CNTT
( 10 tiết )

5 tiết 5 tiết
8/2014
đến
5/2015
- Tự học.
- Sinh hoạt chuyên
đề Trường.
2
Tăng cường năng lực sử
dụng thiết bị dạy học và

ứng dụng CNTT trong
dạy học. ( 20 tiết )
15 tiết 5 tiết
8/2014
đến
5/2015
- Tự học.
- Sinh hoạt chuyên
đề Trường
3 Bảo quản, sửa chữa,
sáng tạo thiết bị dạy học
( 20 tiết )
15 tiết 5 tiết
4/2015 - Tự học.
- Sinh hoạt chuyên
đề Trường
4 Sử dụng một số phần
mềm dạy học ( 10 tiết )

5 tiết 5 tiết
8/2014
đến
5/2015
- Tự học.
- Sinh hoạt chuyên
đề Trường
IV. Chỉ tiêu phấn đấu:
- Phấn đấu thực hiện tốt 3 nội dung bồi dưỡng đã đề ra.
- Xếp loại BDTX đạt loại Giỏi
V. Biên pháp thực hiện:

- Lấy việc tự học là chính (tự nghiên cứu tài liệu, nghiên cứu thông tin trên mạng
Internet), kết hợp với việc trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp, đồng thời tham gia đầy đủ các
buổi học tập trung do các cấp tổ chức, nhằm tiếp thu kịp thời các hướng dẫn những nội dung
khó, lắng nghe giải đáp thắc mắc, trao đổi chuyên môn nghiệp vụ và luyện tập kỹ năng.
- Tham gia đầy đủ các chuyên đề các buổi dạy thể nghiệm do trường hay Phòng Giáo dục
và Đào tạo tổ chức.
- Thực hiện tốt quy chế chuyên môn, tăng cường dự giờ để học hỏi kinh nghiệm, phương
pháp của đồng nghiệp, ưu tiên hàng đầu dự giờ đúng chuyên môn đào tạo.
- Đăng ký các mô đun với nhà trường để có đầy đủ tài liệu học tập.
- Kịp thời điều chỉnh, bổ sung kế hoạch và rút kinh nghiệm sau mỗi mô đun bài học
Trên đây là kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên của cá nhân, kính trình lãnh đạo xem xét
và phê duyệt.
Hương Long, ngày 04 tháng 8 năm 2014.
HIỆU TRƯỞNG TỔ TRƯỞNG GIÁO VIÊN
NGUYỄN MAI DIỆU TRANG LÊ MINH NHẬT
PHÒNG GD & ĐT TP HUẾ
TRƯỜNG THCS LÊ HỒNG PHONG
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – hạnh phúc
KẾ HOẠCH
BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CỦA CÁ NHÂN, NĂM HỌC 2014-2015
I.Thông tin cá nhân:
1. Họ và tên: PHAN TUẤN HỮU Giới tính: Nam
2. Ngày tháng năm sinh: 26/10/1986 Năm vào ngành giáo dục: 2012
3. Trình độ học vấn: Đại học Nơi đào tạo: Đại học Huế
4. Tổ chuyên môn: AN - MT - TD Môn dạy
(1)
: Thể dục
5. Trình độ ngoại ngữ: Tiếng Anh B Trình độ tin học: A
6. Chứng nhận chuyên môn, nghiệp vụ: Đại học SP Thể chất _ GDQP

7. Chức vụ: Giáo viên.
II. Đặc điểm tình hình:
1. Thuận lợi:
- Nhà trường và tổ chuyên môn luôn quan tâm tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên
trong công tác giảng dạy và các hoạt động tự học, tự bồi dưỡng nhằm nâng cao phẩm
chất chính trị, nghiệp vụ chuyên môn.
- Trường có hệ thống Internet, Website thuận lợi trong việc ứng dụng CNTT, nghiên
cứu, tham khảo tài liệu phục vụ mọi mặt công tác và tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp
vụ.
- Bản thân tích cực nghiên cứu về tin học và công nghệ thông tin nên thuận lợi trong
công tác giảng dạy và các hoạt động tự học, bồi dưỡng thường xuyên dễ dàng hơn.
- Bản thân luôn nhiệt tình trong công tác giảng dạy, có tinh thần ham học hỏi, tự tìm
tòi trong công tác chuyên môn và các hoạt động khác.
- Bản thân an tâm công tác, có tinh thần trách nhiệm cao trong mọi nhiệm vụ được
giao.
2. Khó khăn:
Thời gian tập trung vào công tác bồi dưỡng thường xuyên chưa cao.
III. Kế hoạch BDTX:
1. Mục tiêu:
+ Việc học tập BDTX để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng
phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo
dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu
nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của địa phương, yêu cầu đổi
mới và nâng cao chất lượng giáo dục.
+ Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của bản thân; năng lực tự đánh giá hiệu quả
BDTX; năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng mình.
2. Kế hoạch cụ thể:
TT Nội dung Số tiết Kiểm tra, đánh giá Ghi chú
Tự học
Tập

trung
Thời
gian
(tháng)
Hình thức,đơn vị
KT (2)
ND bồi dưỡng 1( 30 tiết )
1 Công tác chủ nhiệm

25tiết

5 tiết
8/2014
đến
5/2015
- Tự học.
- Sinh hoạt chuyên
đề Trường.SKKN
ND bồi dưỡng 2( 30 tiết )
1
Bồi dưỡng chính trị đầu
năm học 2014-2015 và
các văn bản chỉ đạo,
hướng dẫn thực hiện
nhiệm vụ năm học
2014-2015 có liên quan.

10 tiết 20 tiết
8-
9/2014

Học tâp trung.
Nghiên cứu tài liệu
Viết thu hoạch.
ND bồi dưỡng 3( 60 tiết )
1 Dạy học với CNTT
( 10 tiết )

5 tiết 5 tiết
8/2014
đến
5/2015
- Tự học.
- Sinh hoạt chuyên
đề Trường.
2
Tăng cường năng lực sử
dụng thiết bị dạy học và
ứng dụng CNTT trong
dạy học. ( 20 tiết )
15 tiết 5 tiết
8/2014
đến
5/2015
- Tự học.
- Sinh hoạt chuyên
đề Trường
3 Bảo quản, sửa chữa,
sáng tạo thiết bị dạy học
( 20 tiết )
15 tiết 5 tiết

4/2015 - Tự học.
- Sinh hoạt chuyên
đề Trường
4 Sử dụng một số phần
mềm dạy học ( 10 tiết )

5 tiết 5 tiết
8/2014
đến
5/2015
- Tự học.
- Sinh hoạt chuyên
đề Trường
IV. Chỉ tiêu phấn đấu:
- Phấn đấu thực hiện tốt 3 nội dung bồi dưỡng đã đề ra.
- Xếp loại BDTX đạt loại Giỏi
V. Biên pháp thực hiện:
- Lấy việc tự học là chính (tự nghiên cứu tài liệu, nghiên cứu thông tin trên mạng
Internet), kết hợp với việc trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp, đồng thời tham gia đầy đủ các
buổi học tập trung do các cấp tổ chức, nhằm tiếp thu kịp thời các hướng dẫn những nội dung
khó, lắng nghe giải đáp thắc mắc, trao đổi chuyên môn nghiệp vụ và luyện tập kỹ năng.
- Tham gia đầy đủ các chuyên đề các buổi dạy thể nghiệm do trường hay Phòng Giáo dục
và Đào tạo tổ chức.
- Thực hiện tốt quy chế chuyên môn, tăng cường dự giờ để học hỏi kinh nghiệm, phương
pháp của đồng nghiệp, ưu tiên hàng đầu dự giờ đúng chuyên môn đào tạo.
- Đăng ký các mô đun với nhà trường để có đầy đủ tài liệu học tập.
- Kịp thời điều chỉnh, bổ sung kế hoạch và rút kinh nghiệm sau mỗi mô đun bài học
Trên đây là kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên của cá nhân, kính trình lãnh đạo xem xét
và phê duyệt.
Hương Long, ngày 04 tháng 8 năm 2014.

HIỆU TRƯỞNG TỔ TRƯỞNG GIÁO VIÊN
NGUYỄN MAI DIỆU TRANG PHAN TUẤN HỮU
PHÒNG GD & ĐT TP HUẾ
TRƯỜNG THCS LÊ HỒNG PHONG
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – hạnh phúc
KẾ HOẠCH
BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CỦA CÁ NHÂN, NĂM HỌC 2014-2015
I.Thông tin cá nhân:
1. Họ và tên: ĐỖ LÊ QUÝ Giới tính: Nam
2. Ngày tháng năm sinh: 02/10/1981 Năm vào ngành giáo dục: 2003
3. Trình độ học vấn: Đại học Nơi đào tạo: Đại học Vinh
4. Tổ chuyên môn: AN - MT - TD Môn dạy
(1)
: Thể dục
5. Trình độ ngoại ngữ: Tiếng Anh B Trình độ tin học: A
6. Chứng nhận chuyên môn, nghiệp vụ: Đại học SP Thể chất _ GDQP
7. Chức vụ: Tổ phó. TBTDTT
II. Đặc điểm tình hình:
2. Thuận lợi:
- Nhà trường và tổ chuyên môn luôn quan tâm tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên
trong công tác giảng dạy và các hoạt động tự học, tự bồi dưỡng nhằm nâng cao phẩm
chất chính trị, nghiệp vụ chuyên môn.
- Trường có hệ thống Internet, Website thuận lợi trong việc ứng dụng CNTT, nghiên
cứu, tham khảo tài liệu phục vụ mọi mặt công tác và tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp
vụ.
- Bản thân tích cực nghiên cứu về tin học và công nghệ thông tin nên thuận lợi trong
công tác giảng dạy và các hoạt động tự học, bồi dưỡng thường xuyên dễ dàng hơn.
- Bản thân luôn nhiệt tình trong công tác giảng dạy, có tinh thần ham học hỏi, tự tìm tòi
trong công tác chuyên môn và các hoạt động khác.

- Bản thân an tâm công tác, có tinh thần trách nhiệm cao trong mọi nhiệm vụ được
giao.
2. Khó khăn:
Thời gian tập trung vào công tác bồi dưỡng thường xuyên chưa cao.
III. Kế hoạch BDTX:
3. Mục tiêu:
+ Việc học tập BDTX để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng
phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo
dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu
nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của địa phương, yêu cầu đổi
mới và nâng cao chất lượng giáo dục.
+ Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của bản thân; năng lực tự đánh giá hiệu quả
BDTX; năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng mình.
4. Kế hoạch cụ thể:
TT Nội dung Số tiết Kiểm tra, đánh giá Ghi chú
Tự học
Tập
trung
Thời
gian
(tháng)
Hình thức,đơn vị
KT (2)
ND bồi dưỡng 1( 30 tiết )
1 Công tác chủ nhiệm

25tiết

5 tiết
8/2014

đến
5/2015
- Tự học.
- Sinh hoạt chuyên
đề Trường.SKKN
ND bồi dưỡng 2( 30 tiết )
1
Bồi dưỡng chính trị đầu
năm học 2014-2015 và
các văn bản chỉ đạo,
hướng dẫn thực hiện
nhiệm vụ năm học
2014-2015 có liên quan.

10 tiết 20 tiết
8-
9/2014
Học tâp trung.
Nghiên cứu tài liệu
Viết thu hoạch.
ND bồi dưỡng 3( 60 tiết )
1 Dạy học với CNTT
( 10 tiết )

5 tiết 5 tiết
8/2014
đến
5/2015
- Tự học.
- Sinh hoạt chuyên

đề Trường.
2
Tăng cường năng lực sử
dụng thiết bị dạy học và
ứng dụng CNTT trong
dạy học. ( 20 tiết )
15 tiết 5 tiết
8/2014
đến
5/2015
- Tự học.
- Sinh hoạt chuyên
đề Trường
3 Bảo quản, sửa chữa,
sáng tạo thiết bị dạy học
( 20 tiết )
15 tiết 5 tiết
4/2015 - Tự học.
- Sinh hoạt chuyên
đề Trường
4 Sử dụng một số phần
mềm dạy học ( 10 tiết )

5 tiết 5 tiết
8/2014
đến
5/2015
- Tự học.
- Sinh hoạt chuyên
đề Trường

IV. Chỉ tiêu phấn đấu:
- Phấn đấu thực hiện tốt 3 nội dung bồi dưỡng đã đề ra.
- Xếp loại BDTX đạt loại Giỏi
V. Biện pháp thực hiện:
- Lấy việc tự học là chính (tự nghiên cứu tài liệu, nghiên cứu thông tin trên mạng
Internet), kết hợp với việc trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp, đồng thời tham gia đầy đủ các
buổi học tập trung do các cấp tổ chức, nhằm tiếp thu kịp thời các hướng dẫn những nội dung
khó, lắng nghe giải đáp thắc mắc, trao đổi chuyên môn nghiệp vụ và luyện tập kỹ năng.
- Tham gia đầy đủ các chuyên đề các buổi dạy thể nghiệm do trường hay Phòng Giáo dục
và Đào tạo tổ chức.
- Thực hiện tốt quy chế chuyên môn, tăng cường dự giờ để học hỏi kinh nghiệm, phương
pháp của đồng nghiệp, ưu tiên hàng đầu dự giờ đúng chuyên môn đào tạo.
- Đăng ký các mô đun với nhà trường để có đầy đủ tài liệu học tập.
- Kịp thời điều chỉnh, bổ sung kế hoạch và rút kinh nghiệm sau mỗi mô đun bài học
Trên đây là kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên của cá nhân, kính trình lãnh đạo xem xét
và phê duyệt.
Hương Long, ngày 04 tháng 8 năm 2014.
HIỆU TRƯỞNG TỔ TRƯỞNG GIÁO VIÊN
NGUYỄN MAI DIỆU TRANG ĐỖ LÊ QUÝ