Tuần 29. Đọc thêm: Tiếng mẹ đẻ - nguồn giải phóng các dân tộc bị áp bức

Kiểm tra bài cũ
Đọc lại bài thơ “Chiều tối” của Hồ Chí Minh
phần phiên âm, dịch thơ và nêu nội dung
chính của bài.


Đọc thêm

Nguyễn An Ninh


TIẾNG MẸ ĐẺ – NGUỒN GIẢI PHÓNG CÁC DÂN TỘC BỊ ÁP
BỨC
- Nguyễn An Ninh -

- Tiểu dẫn
1. Tác giả
a. Tiểu sử
- Nguyễn An Ninh (1899-1943) là nhà
u nước tiến bộ đầu thế kỉ XX.
- Q qn : Chợ Lớn - Gia Định.
- 1920, đỗ cử nhân luật ở đại học Xc – bon (Pari)
- 1922, về nước hoạt động báo chí và tun truyền
- 1923 -1926, làm chủ bút tờ báo Tiếng Chng Rè
- 1939, bị đày đi Cơn Đảo và mất trong tù

b. Con người
- Là một trí thức u nước, lên án chính sách bóc lột và ngu dân của thực
dân Pháp, phê phán đạo Khổng và đề cao tinh thần học hỏi văn hóa Châu Âu.

TIẾNG MẸ ĐẺ – NGUỒN GIẢI PHÓNG CÁC DÂN TỘC BỊ ÁP
BỨC
- Nguyễn An Ninh -

I. Tiểu dẫn
1. Tác giả
2. Tác phẩm
a. Thể loại : Là một bài chính luận tiêu biểu cho phong cách chính luận
b. Xuất xứ : Đăng trên báo Tiếng Chng Rè năm 1925 với bút danh
Nguyễn Tịnh.

c. Bố cục:
Phần 1: “Nhiều người An Nam...giống nòi lo lắng”: Phê phán những
hành vi của thói học đòi “Tây hóa”.
Phần 2: “Tiếng nói... để nói ra”: Tầm quan trọng của tiếng mẹ đẻ đối
với vận mệnh dân tộc.
Phần 3: Còn lại: Mối quan hệ giữa ngơn ngữ nước ngồi với ngơn
ngữ nước mình.

d. Đại ý: Tầm quan trọng của tiếng mẹ đẻ đối với vận mệnh của dân
tộc.


Câu hỏi thảo luận
Câu 1: Tác giả đã phê phán hành vi nào của thói học đòi Tây hoá ?
Câu 2: Tìm những dẫn chứng và lập luận của tác giả
để làm rõ tầm quan trọng của tiếng mẹ đẻ?
Câu 3: Sự hiểu biết thêm một ngôn ngữ Châu Âu có thể
giúp gì cho bản thân và ngôn ngữ nước mình?

Câu 4:Trách nhiệm của mỗi cá nhân đối với tiếng mẹ đẻ?


TIẾNG MẸ ĐẺ – NGUỒN GIẢI PHÓNG CÁC DÂN TỘC BỊ ÁP
BỨC
- Nguyễn An Ninh -

II. Đọc hiểu văn bản
1. Phê phán những hành vi của thói học đòi “ Tây hóa”
- Thích nói tiếng Tây “dù chỉ bập bẹ năm ba tiếng”
+ Việc sử dụng Pháp ngữ là một dấu hiệu của giai cấp q tộc
+ Biểu trưng cho nền văn minh Châu Âu
- “Cóp nhặt” những cái tầm thường của phong hóa Châu Âu mà muốn
được xem là đào tạo theo kiểu Tây phương.
- Bị Tây hóa nhưng lại cho đó là văn minh  thái độ mù tịt về văn hóa châu Âu


TIẾNG MẸ ĐẺ – NGUỒN GIẢI PHÓNG CÁC DÂN TỘC BỊ ÁP
BỨC

II.- Đọc hiểu văn bản

- Nguyễn An Ninh -

1. Phê phán những hành vi của thói học đòi “ Tây hóa”
2. Tầm quan trọng của tiếng mẹ đẻ đối với vận mệnh của dân tộc:
- “Tiếng nói là người bảo vệ q báu nhất nền độc lập của các dân tộc, là yếu tố
quan trọng nhất giúp giải phóng các dân tộc bị thống trị”
+ Dùng tiếng nói dân tộc để phổ biến tri thức .
+ Vứt bỏ tiếng nói của mình đồng nghĩa với sự “khước từ niềm hy vọng giải

phóng giống nòi”
 Từ chối tiếng mẹ đẻ đồng nghĩa với việc từ chối sự tự do của mình
- Lời than phiền “Tiếng Việt nghèo nàn” là ngụy biện và khơng có cơ sở.
+ Vốn ngơn ngữ của họ còn nghèo hơn cả người phụ nữ và nơng dân An Nam
nào.
+ Ngơn ngữ của Nguyễn Du khơng nghèo .
+ Người An Nam có khả năng dịch... khơng thể viết...
 Điều suy nghĩ kỹ sẽ dễ dàng diễn đạt– ngun tắc mang tính tất yếu.


TIẾNG MẸ ĐẺ – NGUỒN GIẢI PHÓNG CÁC DÂN TỘC BỊ ÁP
BỨC

II.- Đọc hiểu văn bản

- Nguyễn An Ninh -

1. Phê phán những hành vi của thói học đòi “ Tây hóa”
2. Tầm quan trọng của tiếng mẹ đẻ đối với vận mệnh của dân tộc:
3. Mối quan hệ giữa ngơn ngữ nước ngồi với ngơn ngữ nước mình:
- Biết ngoại ngữ để học hỏi Châu Âu, thu thập kiến thức và làm giàu
cho ngơn ngữ nước mình.
- Sự cần thiết phải biết một ngơn ngữ Châu Âu khơng hồn tồn kéo
theo việc từ bỏ tiếng mẹ đẻ.
* Nghệ thuật :
- Sử dụng câu phủ định mang tính khẳng định.
- Lập luận chặt chẽ.
- Sức thuyết phục cao.

TIẾNG MẸ ĐẺ – NGUỒN GIẢI PHÓNG CÁC DÂN TỘC BỊ ÁP
BỨC

III.- Tổng kết

- Nguyễn An Ninh -

Tiếng Việt là tài sản văn hố tinh thần vơ
giá của người Việt Nam, vì vậy cần phải được
bảo tồn và phát triển làm cho tiếng việt ngày
càng giàu đẹp và phong phú. Đây là quan niệm
đúng đắn và mang giá trị thực tiễn cao của nhà
cách mạng u nước Nguyễn An Ninh.


TIẾNG MẸ TIẾNG
ĐẺ – NGUỒN
GIẢI
PHÓNG
CÁC
DÂN TỘC BỊ ÁP
MẸ ĐẺ
– NGUỒN
GIẢI
PHÓNG
BỨC

CÁC DÂN TỘC BỊ ÁP BỨC

CỦNG CỐ

- Nguyễn An Ninh -

Bài tập 1:
1. Tiếng mẹ đẻ - nguồn giải phóng các dân tộc bị áp bức khơng hướng đến mục
đích nào sau đây?
A. Phê phán những kẻ học đòi phương Tây, tự cho mình là văn minh
tiến bộ mà quay lại bài xích tiếng mẹ đẻ
B. Khẳng định sự cần thiết và tầm quan trọng của việc bảo vệ và phát
triển tiếng nói dân tộc.
C. Khẳng định vai trò tiếng mẹ đẻ trong việc giải phóng dân tộc.
D. Khẳng định vai trò tiếng mẹ đẻ trong việc làm nên cuộc bạo động
Cách mạng của Việt Nam
2. Theo tác giả, một số “người An Nam” thích bập bẹ năm ba tiếng Tây đối với họ là:
A. Một dấu hiệu của giai cấp q tộc
B. Một dấu hiệu của sự văn minh tiến bộ
C. Một dấu hiệu của tư tưởng mới
D. Một dấu hiệu của sự tiếp thu tinh hoa nhân loại


TIẾNG MẸ TIẾNG
ĐẺ – NGUỒN
GIẢI
PHÓNG
CÁC
DÂN TỘC BỊ ÁP
MẸ ĐẺ
– NGUỒN
GIẢI
PHÓNG

BỨC

CÁC DÂN TỘC BỊ ÁP BỨC

CỦNG CỐ

- Nguyễn An Ninh -

3. Tại sao nói “tiếng nói là người bảo vệ q báu nhất nền độc lập của các dân
tộc, là yếu tố quan trong nhất giúp giải phóng các dân tộc bị thống trị”? Vì:
A. Nó là một thứ vũ khí chính trị sắc bén.
B. Nó là động lực để tồn thể dân tộc đứng dậy đấu tranh.
C. Nó là truyền thống, là văn hóa của dân tộc.
D. Cuộc đấu tranh trên mặt trận ngơn ngữ mới là cuộc đấu tranh chủ yếu.


Bài tập 2:
Xác định những từ ngữ đã cho và sắp xếp chúng theo
từng cột sao cho phù hợp

Hán – Việt

Thuần Việt

Phu nhân

Bà xã

Axit

Sến

Mỹ nhân

Người đẹp

Ô tô

Ô sin

Hồng thập
tự

Chữ thập đỏ

Radio

Hai ngón

Con gái

Ti vi

Cớm

Đất đai

Bù loong

Trúng mánh

Rặng tre

Mỏ lết

Chôm chỉa

Nữ nhi
Thổ địa
Từ mẫu

Việt hóa

Xà phòng

Tieáng lóng


- Xem lại tầm quan trọng của tiếng mẹ đẻ đối với
vận mệnh dân tộc.
- Soạn bài “Ba cống hiến vĩ đại của Các Mác”
+ Nêu những đóng góp to lớn của Mác đối với
nhân loại
+ Phân tích thái độ tình cảm của Ăng Ghen đối
với Mác