Tuần 27. Thao tác lập luận bình luận

CHÀO MỪNG THẦY CÔ
VÀ CÁC EM ĐẾN VỚI BÀI
HỌC NGÀY HÔM NAY
Giáo viên hướng dẫn: Cô Lê Thị Thanh Nga
Giáo sinh thực tập: Nguyễn Thị Vân Anh


Tiết 102

THAO TÁC LẬP LUẬN BÌNH LUẬN


NỘI DUNG CHÍNH BÀI HỌC
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU CỦA THAO TÁC
LẬP LUẬN BÌNH LUẬN

II. CÁCH BÌNH LUẬN
III. LUYỆN TẬP


I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU CỦA THAO TÁC LẬP LUẬN
BÌNH LUẬN:

1. Thao tác lập luận bình luận là gì?
* Khái niệm: “Bình luận”:
 “Bình luận”: Là bàn luận, đánh giá về các hiện
Em
hãy
lấy
một
tượng, vấn đề trong cuộc sống cũng như trong

vài ví dụ có từ bình luận,
văn học. từ bình luận trong những
• Đánh giá: làtrường
xác định
cái phải – trái;
hợpnhững
đó mang
nghĩa
gì?hiện tượng, vấn đề.
đúng- sai; hay- dở…
của
• Bàn luận: Là có sự trao đổi ý kiến giữa những
người đối thoại.


I.

MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU CỦA THAO TÁC LẬP LUẬN BÌNH LUẬN:
1. Thao tác lập luận bình luận là gì?

 Bình luận thời sự là: Đưa ra
ý kiến bàn bạc, đánh giá về
sự kiện thời sự. Qua đó thể
hiện thái độ lập trường của
người bình luận.


I.

MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU CỦA THAO TÁC LẬP LUẬN BÌNH LUẬN:

1. Thao tác lập luận bình luận là gì?

 Bình luận quân sự là: Đưa
ra ý kiến đánh giá và bàn
bạc về việc bày binh bố
trận, hay các vấn đề khác
trong lĩnh vực quân sự.
Qua đó thể hiện lập
trường, quan điểm của
người bình luận.


I.

MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU CỦA THAO TÁC LẬP LUẬN BÌNH LUẬN:
1. Thao tác lập luận bình luận là gì?

Bình luận thể thao
là: Đưa ra ý kiến
đánh giá và bàn bạc
về 1 trận đấu hoặc
một môn thể thao
nào đó. Qua đó thấy
được ý kiến của
người bình luận.


I.
1.
a.

MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU CỦA THAO TÁC
LẬP LUẬN BÌNH LUẬN:
Thao tác lập luận bình luận là gì?
Ví dụ:
QUAN SÁT NGỮ LIỆU SAU:
“ Theo Bác, thực hành tiết kiệm là vô cùng quan
trọng. Một dân tộc biết tiết kiệm là một dân tộc
giàu về vật chất, mạnh về tinh thần và vững vàng
trước mọi chế độ xã hội. Không những dân tộc
nghèo phải tiết kiệm mà cả nước giàu cũng phải
tiết kiệm.
Biện pháp để thực hành tiết kiệm là tẩy sạch
bệnh tham ô, quan liêu, lãng phí. Mà nguyên nhân
của tham ô, lãng phí là bệnh quan liêu.”


I.

MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU CỦA THAO TÁC LẬP LUẬN BÌNH LUẬN:
Vấn
đề được bàn
1. Thao tác lập luận bình luận là gì?
a. Ví dụ:
luận:
Thực hành tiết
kiệm

Theo em, vấn đề mà
người viết đưa ra bàn

luận ở đây là gì?

“ Theo Bác, thực hành tiết kiệm
là vô cùng quan trọng. Một
dân tộc biết tiết kiệm là một
dân tộc giàu về vật chất,
mạnh về tinh thần và vững
vàng trước mọi chế độ xã hội.
Không những dân tộc nghèo
phải tiết kiệm mà cả nước
giàu cũng phải tiết kiệm.
Biện pháp để thực hành
tiết kiệm là tẩy sạch bệnh
tham ô, quan liêu, lãng phí.
Mà nguyên nhân của tham ô,
lãng phí là bệnh quan liêu.”


I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU CỦA THAO TÁC LẬP LUẬN
BÌNH LUẬN:
1. Thao tác lập luận bình luận là gì?
a. Ví dụ:

Đánhviết
giá
Người
đãcủa
đưa
người
Thực

ra nhậnviết:
xét, đánh
giá gìtiết
đối với
vấn là
hành
kiệm
đề được bàn luận?
vô cùng quan
trọng.

“ Theo Bác, thực hành tiết
kiệm là vô cùng quan
trọng. Một dân tộc biết tiết
kiệm là một dân tộc giàu về
vật chất, mạnh về tinh thần
và vững vàng trước mọi
chế độ xã hội. Không
những dân tộc nghèo phải
tiết kiệm mà cả nước giàu
cũng phải tiết kiệm.
Biện pháp để thực hành
tiết kiệm là tẩy sạch bệnh
tham ô, quan liêu, lãng phí.
Mà nguyên nhân của tham
ô, lãng phí là bệnh quan
liêu.”


I.

MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU CỦA THAO TÁC LẬP LUẬN BÌNH LUẬN:
1. Thao tác lập luận bình luận.

Người viết đã bàn bạc
vấn đềNgười
rất sâuviết
rộng,
đãthể
hiện:
bàn về
•Bàn
về đề
vai “thực
trò, táchành
dụng
vấn
của việc thực hành tiết
tiết kiệm”
kiệm.
như
thế
nào?
•Đưa ra
yêu cầu cấp thiết
của việc tiết kiệm.
•Chỉ ra nguyên nhân của
lãng phí.
•Đưa ra biện pháp để thực
hành tiết kiệm.

“ Theo Bác, thực hành tiết
kiệm là vô cùng quan trọng.
Một dân tộc biết tiết kiệm là
một dân tộc giàu về vật
chất, mạnh về tinh thần và
vững vàng trước mọi chế độ
xã hội. Không những dân tộc
nghèo phải tiết kiệm mà cả
nước giàu cũng phải tiết
kiệm.
Biện pháp để thực hành
tiết kiệm là tẩy sạch bệnh
tham ô, quan liêu, lãng phí.
Mà nguyên nhân của tham
ô, lãng phí là bệnh quan
liêu.”


I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU CỦA THAO TÁC LẬP LUẬN BÌNH
LUẬN:

1. Thao tác lập luận bình luận là gì?
b. Khái niệm “Thao tác lập luận bình luận”:
 Thao tác lập luận bình luận là thao tác lập
luận bằng cách bình luận, đánh giá những
Từ cách hiểu về bình
phải- trái;luận
đúngsai; haycủa các hiện
và phân

tích vídở…
dụ trên,
tượng (vấn
cuộc
sống tác
cũng như
emđề)
hiểutrong
thế nào
là “thao
trong văn học.
lập luận bình luận”?


I.

MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU CỦA THAO TÁC LẬP LUẬN
BÌNH LUẬN:
2. Mục đích của thao tác lập luận bình luận

Người
viếtngười
bàn về
Mục
đích của
vấn đề thực hành
viết:
• Làm
sáng
rõ vấn

đề
tiết
kiệm
nhằm
đưa ramục
bìnhđích
luậngì?
• Thuyết phục người đọc,
người nghe tán đồng
với ý kiến mà mình đưa
ra: “ thực hành tiết kiệm
là vô cùng quan trọng và
cần thiết”.


“ Theo Bác, thực hành tiết
kiệm là vô cùng quan
trọng. Một dân tộc biết tiết
kiệm là một dân tộc giàu về
vật chất, mạnh về tinh thần
và vững vàng trước mọi
chế độ xã hội. Không
những dân tộc nghèo phải
tiết kiệm mà cả nước giàu
cũng phải tiết kiệm.
Biện pháp để thực hành
tiết kiệm là tẩy sạch bệnh
tham ô, quan liêu, lãng phí.
Mà nguyên nhân của tham
ô, lãng phí là bệnh quan

liêu.”


I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU CỦA THAO TÁC LẬP LUẬN
BÌNH LUẬN:
2. Mục đích của thao tác lập luận bình luận:

 Mục đích

Như vậy, mục đích của thao tác
lập luận
gì? luận
của thao
tác bình
lập luận
luậnlà bình

là:

nhằm đề xuất và thuyết phục người đọc
(người nghe) tán đồng với nhận xét, đánh
giá, bàn luận của mình về một hiện tượng
(vấn đề) trong đời sống hoặc trong văn học.


I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU CỦA THAO TÁC LẬP LUẬN
BÌNH LUẬN:
3. Yêu cầu của thao tác lập luận bình luận
 Những lập luận, bình luận
Các em có thấy những lý lẽ,

của tác giả rất thuyết phục,
lập luận
vì: mà người viết đưa
ra cósức thuyết phục không?
Tác giả đã nêu lên vấn đề
Tạinhiều
sao? người quan
được
tâm, là vấn đề cần thiết,
quen thuộc trong cuộc
sống.
 Các lý lẽ, lập luận đưa ra
rất logic, chặt chẽ.
 Bàn bạc sâu rộng, có dẫn
chứng cụ thể.

“ Theo Bác, thực hành tiết
kiệm là vô cùng quan
trọng. Một dân tộc biết tiết
kiệm là một dân tộc giàu về
vật chất, mạnh về tinh thần
và vững vàng trước mọi
chế độ xã hội. Không
những dân tộc nghèo phải
tiết kiệm mà cả nước giàu
cũng phải tiết kiệm.
Biện pháp để thực hành
tiết kiệm là tẩy sạch bệnh
tham ô, quan liêu, lãng phí.
Mà nguyên nhân của tham

ô, lãng phí là bệnh quan
liêu.”


I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU CỦA THAO TÁC LẬP LUẬN
BÌNH LUẬN:

3. Yêu cầu của thao tác lập luận bình luận
• Trình bày những vấn đề mang tính thời sự, được
nhiều người quan tâm, chú ý.
• Lập luận chặt chẽ, logic
• Bàn bạc, mở rộng dẫn chứng xung quanh vấn đề
Như
vậy,
yêusâu
cầusắc,
củathuyết
thao tác
bình luận
một
cách
phục.
lập luận bình luận là gì?


SỰ KHÁC NHAU GIỮA: BÌNH LUẬN, GIẢI THÍCH, CHỨNG MINH
BÌNH LUẬN

GIẢI THÍCH

CHỨNG MINH

Là nhằm đề xuất và
thuyết phục người đọc
(người nghe) tán đồng
với những nhận xét,
đánh giá, bình luận của
mình.
Là tranh luận về một
vấn đề, hiện tượng mà
tất cả những người
tham gia đều đã biết,
quan tâm và có ý kiến
riêng của mình về vấn
đề, hiện tượng đó.

Là dùng lí lẽ
(chủ yếu) và
dẫn chứng (hỗ
trợ) để giúp
người
đọc
(người
nghe)
hiểu rõ về một
hiện tượng, vấn
đề mà họ chưa
biết đến trong
cuộc
sống

cũng như trong
văn học.

Là dùng dẫn
chứng
(chủ
yếu) và lí lẽ (hỗ
trợ) để khiến
người
đọc
(người nghe)
tin là đúng, là
có thật về một
hiện
tượng,
vấn đề nào đó
trong
cuộc
sống hay trong
xã hội.


II. Cách bình luận.
Xét ví dụ:
“ Theo Bác, thực hành tiết kiệm là vô cùng quan trọng. Một dân tộc biết
tiết kiệm là một dân tộc giàu về vật chất, mạnh về tinh thần và vững
vàng trước mọi chế độ xã hội. Không những dân tộc nghèo phải tiết
kiệm mà cả nước giàu cũng phải tiết kiệm.
Biện pháp để thực hành tiết kiệm là tẩy sạch bệnh tham ô, quan liêu,
lãng phí. Mà nguyên nhân của tham ô, lãng phí là bệnh quan liêu.”

Đưa ra ý kiến,
Người viết đã
bình
luận
vấn đề về
đánh
giá,
nhận
Xác định vấn
“thực hànhxét
tiếtvềkiệm”
vấn theo
đề bình luận:
Bàn luận,
những
bước
nào?
đề bình luận:
Thực hành
mở rộng vấn đề
Thực hành tiết
tiết kiệm
kiệm là vô cùng
quan trọng


II. Cách bình luận.
Tiến trình bình luận
gồm 3 bước

Nêu hiện tượng (vấn đề)
cần bình luận.
Đánh giá hiện tượng (vấn
đề) cần bình luận.
Bàn về hiện tượng (vấn
đề) cần bình luận.


Bước 1: Nêu hiện tượng, vấn đề cần bình luận
Nêu rõ thái độ và sự đánh giá của người bình
luận trước vấn đề đưa ra bàn luận.
Trình bày hiện tượng, vấn đề bình luận 1 cách
khách quan, trung thực, rõ ràng, ngắn gọn.


Bước 2: Đánh giá hiện tượng, vấn đề cần bình luận
Có 3 cách đánh giá:
- Đứng hẳn về một phía, ủng hộ phía mình cho là
đúng và bác bỏ phía mà mình chắc chắn là sai.
- Kết hợp phần đúng và loại bỏ phần hạn chế của mỗi
phía để đi tới sự đánh giá mà mình tin là thực sự
công bằng, hợp lí.
- Đưa ra một cách đánh giá của riêng mình sau khi đã
phân tích các quan điểm, ý kiến khác nhau về đề tài
bình luận.


Bước 3: Có những lời bàn sâu rộng về chủ đề bình luận

Bàn về thái độ, hành động, cách giải quyết cần
có trước hiện tượng vừa được nhận xét, đánh
giá.


III. Luyện tập
Bài 1:

Hãy quan sát các hình ảnh sau


Tiết 102 – Làm văn:

Thao tác lập luận bình luận

Hãy quan sát các hình ảnh sau


Tiết 102 – Làm văn:

Thao tác lập luận bình luận