TC VĂN 8 CHUYÊN ĐỀ 2-3
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (131.92 KB, 9 trang )
GATC
Nguyễn Huệ
Ngày soạn:
Ngày dạy:
/
/
Nguyễn Thị Loan
THCS
/09
/09
Tiết19: kiểm tra viêt một tiÕt
A - Mơc tiªu
1. KiÕn thøc: Häc sinh biÕt vËn dụng kiến thức đà học vào làm bài một tiết đầy đủ
chính xác.
2. Kỹ năng: Rèn luyện kỷ năng phân tích, cảm thụ văn học
3. Thái độ: GD các em có thái độ nghiêm túc, chủ động làm bài, chông tiêu cực
B -Phơng pháp: Tự luận
C - Chuẩn bị:
+ GV: chuẩn bị đề, đáp án
+ HS: Ôn tập về một số bài thơ độc đáo
D -Tiến trình lên lớp:
1- ổn định lớp: (1/2Phút) Nắm hs vắng: .................................................................
2 - Kiểm tra bài cũ: (không)
3 Bài mới:
Đề bài: Nêu cảm nhận của em khi đọc bài thơ "Dại khôn"
của Nguyễn Bỉnh khiêm.
Đáp án:
I. Yêu cầu chung:
- HS nêu đợc cảm nhận của mình về n.dung, n. thuật đặc săc của bài thơ.
+ Nội dung: Lời khuyên chân thành về một bài học luân lý và phơng châm
sống.
+ Nghệ thuật: Bài thơ làm theo thể song điệp (2 chữ trùng nhau trong một câu),
nhắc lại trong suốt bài thơ nhằm nhấn mạnh quan niện làm ngời của tác giả.
Lời thơ nhẹ nhàng mà cô đọng, hàm súc.
- Bài viết ngắn gọn, diễn đạt trôi chảy
II. Biểu điểm:
- im 8-10: Bi lm b cc hồn chỉnh, đảm bảo các u cầu trên.
Văn viết có cảm xúc, diễn đạt trơi chảy , khơng sai chính tả, ngữ pháp.
- Điểm 5: Bài làm đạt các yêu cầu trên, song diễn đạt đơi chỗ cịn lủng củng,
sai chính tả, ngữ pháp1-2 lỗi .
- Điểm 4: Bài làm đạt các yêu cầu trên, sai chính tả, ngữ pháp2-3 lỗi.
- Điểm 3: Bài làm đảm bảo ở mức trung bình .Sai chính tả, ngữ pháp 3-5 lỗi .
- Điểm 1-2 Bài làm bố cục chưa hoàn chỉnh, diễn đạt cũn lng cng, cha nêu
đợc nội dung và nghệ thuật.
4. Củng cố: ( 3 ph): Thu bài, nhận xét thái độ làm bài của học sinh.
5. Dặn dò, hớng dẫn HS häc tËp ë nhµ: (3 ph)
TiÕp tơc häc thc lòng các bài thơ độc đáo, tập làm thơ tám chữ.
E - Phần bổ sung :
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
......................................................................................................................
25
GATC
Nguyễn Huệ
Ngày soạn:
Ngày dạy:
/
/
Nguyễn Thị Loan
THCS
--- --/09
/09
Chủ đề V
Tiết 20-21 : Nghệ thuật
lập luận trong văn nghị luận
A - Mục tiêu
1. Kiến thức: Giúp HS nắm đợc thế nào là văn nghị luận, đặc trng của văn nghị luận;
Thế nào là lập luận, vai trò của nó trong văn nghị luận; Luận điểm, cách nêu luận
điểm, cách làm sáng tá ln ®iĨm, ln cø, mét sè phÐp lËp ln tiêu biểu
2. Kỹ năng: Rèn luyện kỷ năng lập luận khi viết bài văn nghị luận
3. Thái độ: GD các em có thái độ nghiêm túc, tình cảm chân thành
B -Phơng pháp:
Phân tích, tổng hợp, thảo luận nhóm,
C - Chuẩn bị:
+ GV: Soạn bài, chuẩn bị bảng phụ, su tầm các t liệu minh họa
+ HS: Tìm hiểu bài, trả lời câu hỏi SGK
D -Tiến trình lên lớp:
1- ổn định lớp: (1/2Phút) Nắm hs vắng: .................................................................
2 - Kiểm tra bài cũ: (3 Phút)
..................................................................
Đọc thuộc bài thơ "Dại khôn" của Nguyễn Bỉnh Khiêm. Nêu nội dung chính
của của bài thơ ?
3. Bài mới:
a. Đặt vấn đề: (1/2 Phút)
b. Triển khai bài:
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung kiến thức
Hoạt động 1:
I. Vai trò của lập luận trong văn nghị
- Gọi HS đọc bài, t liệu tự chọn trang 75
luận
Hoạt động 2:
- Văn nghị luận là gì ?
* HS trình bày khái niệm
- Thế nào là luận điểm, luận cứ trong
văn nghị luận
* GV trình bày thêm.
* Nêu ví dụ tài liệu trang 77
- Trong mỗi luận điểm có nhiều luận cứ
làm sáng tỏ cho luận điểm
- Lập luận là gì ?
II. Những khái niệm về văn nghị luận.
1. Văn nghị luận
2. Luận điểm là gì ?
- Luận điểm là ý lớn, những ý kiến, quan
điểm đợc nêu ra trong bài văn nghị luận.
+ Luận cứ: là những dẫn chứng (Chứng cứ
cụ thể)
+ Lập luận: còn gọi là luận chứng
26
GATC
Nguyễn Huệ
Nguyễn Thị Loan
THCS
* GV trình bày: Lập luận là đặc trng
quan trọng của văn nghị luận => Thể
hiện năng lùc, suy lý, thut phơc cđa
ngêi viÕt
+ LËp ln trong một bài văn nghị luận thờng chứa đựng 1 nội dung đối thoại ngầm
về một vấn đề nào đó
+ Khi thực hành tạo lập các văn bản HS
Lu ý: =>
cần nhớ những yêu cầu cơ bản sau:
- Nghị luận phải đúng hớng.
- Nghị luận phải mạch lạc
- Nghị luận phải chặt chẽ.
*T liệu trang 83
Bài tập
1) Đoạn văn thứ nhất là một đoạn văn
* GV nêu yêu cầu bài tập: 2 đoạn văn miêu tả. Đối tợng miêu tả là bến đò Trà cổ
trang 70
rất sinh động và đầy ấn tợng. (Bằng việc
=> Học sinh thảo luận
sử dụng phép so sánh, những hình ảnh gợi
tả, âm thanh tiếng mái chèo vỗ nớc...)
2) Đoạn văn thứ 2 là đoạn văn nghị luận.
Tác giả đa ra vấn đề để bàn luận và cảnh
báo với con ngời: Nguồn nớc sạch rất khan
hiếm và ngày càng lại càng khan hiếm
hơn.
Hoạt động 3:
4. Củng cố: ( 3 ph)
- Giáo viên hệ thống hoá nội dung bài học
5. Dặn dò, hớng dẫn HS học tập ở nhà: (3 ph)
- Giới thiệu câu tục ngữ: Ngời ta là hoa đất
E - Phần bổ sung :
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
......................................................................................................................
--- ---
Ngày soạn: /
Ngày dạy: /
/09
/09
Tiết 22-23:Nghệ thuật
lập luận trong văn nghị luận
A - Mục tiêu
1. Kiến thức: HS vận dụng đợc những kiến thức về văn nghị luận làm bài thực hành
2. Kỹ nănảnhèn luyện kỷ năng lập luận.
3. Thái độ: GD các em có thái độ nghiêm túc, tình cảm chân thành, tích cực học tập
B -Phơng pháp:
27
GATC
Nguyễn Huệ
Nguyễn Thị Loan
THCS
Phân tích, tổng hợp, thảo luận nhóm,
C - Chuẩn bị:
+ GV: Soạn bài, chuẩn bị bảng phụ, su tầm các t liệu minh họa
+ HS: Tìm hiểu bài, nắm vững kiến thức về văn nghị luận
D -Tiến trình lên lớp:
1- ổn định lớp: (1/2Phút) Nắm hs vắng: .................................................................
2 - Kiểm tra bài cũ: (3 Phút):
..................................................................
- Văn nghị luận là gì ?
- Thế nào là luận điểm, luận chứng, luận cứ ?
3. Bài mới:
a. Đặt vấn đề: (1/2 Phút)
b. Triển khai bài:
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung kiến thức
Hoạt động 1:
Bài tập:
HS đọc câu chuyện trang 70.
- Tìm đoạn lập luận trong câu chuyện - Đoạn lập luận: " Con thấy chúng ta có
trên
một con chó.....còn họ có những ngời bạn
láng giềng che chở nhau.
- Đây là đoạn nghị luận giải thích hay
chứng minh ?
=> Nghị luận chứng minh.
- luận điểm của đoạn văn ấy ở dòng nào
?
- HÃy sắp xếp các câu văn sau để thành
một đoạn văn hoàn chỉnh, hợp lý về đức
tính giản dị của Bác Hồ.
=> Học sinh làm bài. => Gọi 2 em lên
bảng trình bày
=> Giáo viên bổ sung .
- Hoàn chỉnh bài viết về Thạch Lam
* Tài liệu trang 71.
- Điền các từ lập luận phù hợp vào đoạn
văn (Trang 72)
- Điền các từ những khi vào chổ thích
hợp
- Luận ®iĨm: Con ®· biÕt chóng ta nghÌo
nh thÕ nµo råi !
3)
=> C©u 3 - c©u 1- c©u 2
=> C©u 3 - câu 1- câu 2
4)
a. Điền theo thứ tự:
Từ - ®Õn -Tõ - ®Õn Tõ - Tõ - ®Õn
.... Tuy nhng
b. khi- khi - khi- khi - khi- khi - khi- khi
-khi- khi - nhng không mấy khi không có
mặt.
Hoạt động 2:
II. Luyện tập
- Học sinh đọc yêu cầu BT trang 73.
Viết tiếp 5 câu để làm sáng tỏ ý trên.
Trong đoạn có sử dụng một số cụm từ
28
GATC
Nguyễn Huệ
Nguyễn Thị Loan
THCS
đầu câu
* Học sinh thực hiện
* Giáo viên đa ra đoạn văn mẫu gợi ý
Đoạn văn:
Tình yêu thơng đà khiến cho cụ Bơ Men
không hề đắn đo, suy nghĩ về bản thân
mình, sẵn sàng vẽ 1 chiếc lá cuối cùng
trong đêm ma tuyết. Cũng với tấm lòng
cao cả đó, đà giúp Giôn-xy thoát khỏi bàn
tay tử thần. Đó chẳng phải là một hành
động đán tôn thờ sao. Đó chính là một kiết
tác mà Bơ Men đà đánh đổi bàng chính
+ Phát triển các ý cơ bản sau thành một mạng sống của mìng.
đoạn văn chứng minh "Sách là ngời
Sách là một ngời bạn thân thiết của chúng
bạn thân thiết của chúng ta"
ta. Sách cung cấp cho tảti thức, hiểu biết
trong mọi lĩnh vực. Không những thế sách
còn gần gủi với mỗi một con ngơi. Sách
còn là ngời bạn tri âm không thể thiếu đợc
+ Phát biểu ý kiến của mình về Đôn-kihô-tê qua các cuộc tranh luận tranh luận Các ý kiến đa ra đều đúng. Đôn-ky-hô-tê
không hoµn toµn lµ mét ngêi lý tëng hay
ë líp.
mét ngêi xấu. Nừu tổng hợp đợc những
đặc điểm nh đà nêu, đó chính là tính cách
của một con ngời hoan hảo...
4. Củng cố: ( 3 ph)
Khi thực hành tạo lập các văn bản nghị luận cần chú ý nhng điểm nào ?
5. Dặn dò, hớng dẫn HS học tập ở nhà: (3 ph)
- Nắm vững kiến thức về văn nghị luận
- Tập viết một đoạn văn nghị luận theo các đề đà cho
- Chuẩn bị kiểm tra một tiết.
E - Phần bổ sung :
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
......................................................................................................................
--- --Ngày soạn:
Ngày dạy:
/
/
/09
/09
Tiết 24: Luyện tập
A - Mơc tiªu
1. KiÕn thøc: HS biÕt vËn dơng kiÕn thức về văn nghị luận để giải làm bài tập một
cách thành thạo
2. Kỹ năngảòen luện kỷ năng lập luận khi viết một đoạn văn, bài văn nghị luận
29
GATC
Nguyễn Huệ
Nguyễn Thị Loan
THCS
3. Thái độ: GD các em có thái độ nghiêm túc trong học tập và vận dụng trong ngôn
ngữ tiếng vịêt
B -Phơng pháp:
Phân tích, tổng hợp, thảo luận nhóm,
C - Chuẩn bị:
+ GV:Soạn bài, chuẩn bị bảng phụ, su tầm các t liệu
+ HS: Tìm hiểu bài, trả lời câu hỏi SGK
D -Tiến trình lên lớp:
1- ổn định lớp: (1/2Phút) Nắm hs vắng: .................................................................
2 - Kiểm tra bài cũ: (3 Phút)
.................................................................
Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh vở bài tập
3. Bài mới:
a. Đặt vấn đề: (1/2 Phút)
b. Triển khai bài:
Hoạt động của thầy và trò
Hoạt động 1:
* Giáo viên nêu yêu cầu bài tập
- Hớng dẫn học sinh HS tập phân tích
đề
- Thể loại: văn nghị luận
- Yêu cầu: phân tích và chứng minh
- Từ ngữ quan trọng: Tình yêu và khát
vọng tự do; Phân tích bài thơ; Chứng
minh ý kiến trên
- 2 Luận điểm:
+ Luận điểm 1:Tình yêu cuộc sống
+ Luận điểm 2: Khát vọng tự do
* GV gợi ý tìm ý và lập dàn ý
Nội dung kiến thức
I. Đề bài:
Có ý kiến cho rằng:Bài thơ "Khi con
Tu hú" của Tố Hữu đà thể hiện tình yêu
cuộc sống và khát vọng tự do cháy bỏng
của ngời chiến sy cách mạng. HÃy phân
tích bài thơ để chứng minh ý kiến trên
II. Dàn ý
1) Mở bài:
- Giới thiệu tác giả, tác phẩm, nêu khái
quát nội dung bài thơ
+ Khi con tu hú là bài thơ thể hiện tình yêu
cuộc đời, khát vọng tự do, muốn tung phá,
giải phóng của nhà thơ
- Dùng lý lẽ và dÃn chứng làm sáng tỏ 2 II. Giải quyết vấn đề
- Tình yêu cuộc sống của ngơi chiến sỹ
luận điểm
cách mạng.
+ 6 dòng đầu của bài thơ miêu tả một mùa
hè đầy scs sông đợc đánh thức dậy trong
tâm tởng khi nghe tến chim kêu:
"Khi con .... tầng không"
=> cảnh tợng trng -> tái hiện cảm xúc mùa
hè rất trẻ trung.....
+ Tất cả nh đang hứa hẹn
30
GATC
Nguyễn Huệ
Nguyễn Thị Loan
Học sinh trìng bày theo ý kiến riêng của
mình
THCS
+ Tất cả rất đẹp
+ Tất cả đều đợc hởng cuộc sống tự do,
tự nhiên .....
* Khát vọng tự do m·nh liƯt
+ TËp trung c©u ci
III. KÕt thóc v©n đề
4. Củng cố: ( 3 ph)
Giáo viên nêu một số đề bài, học sinh tìm luận điểm cho mỗi đề
5. Dặn dò, hớng dẫn HS học tập ở nhà: (3 ph)
Về nhà tập làm văn gnhị luận với đề sau: Phân tích Tiếng nói nhân đạo của
Nam Cao qua truyện ngắn LÃo Hạc
E - Phần bổ sung :
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
......................................................................................................................
--- --Ngày soạn:
Ngày dạy:
/
/
/09
/09
Tiết 25: kiểm tra viêt một tiết
A - Mục tiªu
1. KiÕn thøc: Häc sinh biÕt vËn dơng kiÕn thøc đà học vào làm bài một tiết đầy đủ
chính xác.
2. Kỹ năng: Rèn luyện kỷ năng phân tích, cảm thụ văn học
3. Thái độ: GD các em có thái độ nghiêm túc, chủ động làm bài, chông tiêu cực
B -Phơng pháp: Tự luận
C - Chuẩn bị:
+ GV: chuẩn bị đề, đáp án
+ HS: Ôn tập kiến thức về văn nghị luận
D -Tiến trình lên lớp:
1- ổn định lớp: (1/2Phút) Nắm hs vắng: .................................................................
2 - Kiểm tra bài cũ: (3 Phút)
..................................................................
Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
3. Bài mới:
I. Đề bài:
HÃy viết một đoạn văn trình bày luận điểm sau: "Học phải biết kết hợp làm
bài tập thì mới hiểu bài"
II. Đáp án:
Học sinh trình bày đợc các ý sau:
- LuËn cø 1: Lµm bµi tËp chÝnh l»thcj hµnh lý thuyÕt
31
GATC
Nguyễn Huệ
Nguyễn Thị Loan
THCS
- Luận cứ 2: làm bài tập gióp cho viƯc nhí kiÕn thøc dƠ dµng.
- Ln cø 3: Làm bài tập là rèn luyện các kỷ năng t duy phân tích, tổng hợp, so
sánh,
- Luận cứ 4: Vì vậy nhất thiết học phải kết hợp với hành.
III. BiĨu ®iĨm:
- Điểm 8-10: Bài làm bố cục hồn chỉnh, đảm bảo các yêu cầu trên.
Văn viết có cảm xúc, diễn đạt trơi chảy , khơng sai chính tả, ngữ pháp.
- Điểm 5: Bài làm đạt các yêu cầu trên, song diễn đạt đơi chỗ cịn lủng củng,
sai chính tả, ngữ pháp1-2 lỗi .
- Điểm 4: Bài làm đạt các yêu cầu trên, sai chính tả, ngữ pháp2-3 lỗi.
- Điểm 3: Bài làm đảm bảo ở mức trung bình .Sai chính tả, ngữ pháp 3-5 lỗi .
- Điểm 1-2 Bài làm bố cục chưa hồn chỉnh, diễn đạt cịn lủng cng, cha nêu
đợc nội dung và nghệ thuật.
4. Củng cố: ( 3 ph): Thu bài, nhận xét thái độ làm bài của học sinh.
5. Dặn dò, hớng dẫn HS học tập ở nhà: (3 ph)
Xem lại kỹ phơng pháp làm bài văn nghị luận.
E - Phần bổ sung :
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
......................................................................................................................
--- ---
Ngày soạn:
Ngày dạy:
/
/
/09
/09
Tiết :
A - Mục tiêu
1. Kiến thức:
2. Kỹ năng:
3. Thái độ: GD các em có thái độ nghiêm túc, tình cảm chân thành
B -Phơng pháp:
Phân tích, tổng hợp, thảo luận nhóm,
C - Chuẩn bị:
+ GV:Soạn bài, chuẩn bị bảng phụ, su tầm các th điện minh họa
+ HS: Tìm hiểu bài, trả lời câu hỏi SGK
D -Tiến trình lên lớp:
1- ổn định lớp: (1/2Phút) Nắm hs vắng: .................................................................
2 - Kiểm tra bài cũ: (3 Phút)
3. Bài mới:
a. Đặt vấn đề: (1/2 Phút)
b. Triển khai bài:
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung kiến thức
32
GATC
Nguyễn Huệ
Nguyễn Thị Loan
THCS
Hoạt động 1:
Hoạt động 2:
Hoạt động 3:
Hoạt động 4:
4. Củng cố: ( 3 ph)
5. Dặn dò, hớng dẫn HS học tập ở nhà: (3 ph)
E - Phần bổ sung :
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
......................................................................................................................
--- ---
Ngày soạn:
Ngày dạy:
/
/
/09
/09
Tiết :
A - Mục tiêu
1. Kiến thức:
2. Kỹ năng:
3. Thái độ: GD các em có thái độ nghiêm túc, tình cảm chân thành
B -Phơng pháp:
Phân tích, tổng hợp, thảo luận nhóm,
C - Chuẩn bị:
+ GV:Soạn bài, chuẩn bị bảng phụ, su tầm các th điện minh họa
+ HS: Tìm hiểu bài, trả lời câu hỏi SGK
D -Tiến trình lên lớp:
1- ổn định lớp: (1/2Phút) Nắm hs vắng: .................................................................
2 - Kiểm tra bài cũ: (3 Phút)
3. Bài mới:
a. Đặt vấn đề: (1/2 Phút)
b. Triển khai bài:
Hoạt động của thầy và trò
Hoạt động 1:
Hoạt động 2:
Hoạt ®éng 3:
Ho¹t ®éng 4:
Néi dung kiÕn thøc
4. Cđng cè: ( 3 ph)
5. Dặn dò, hớng dẫn HS học tập ở nhµ: (3 ph)
33
GATC
Nguyễn Huệ
Nguyễn Thị Loan
THCS
E - Phần bổ sung :
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
......................................................................................................................
--- --Ngày soạn:
Ngày dạy:
/
/
/09
/09
Tiết :
A - Mục tiêu
1. Kiến thức:
2. Kỹ năng:
3. Thái độ: GD các em có thái độ nghiêm túc, tình cảm chân thành
B -Phơng pháp:
Phân tích, tổng hợp, thảo luận nhóm,
C - Chuẩn bị:
+ GV:Soạn bài, chuẩn bị bảng phụ, su tầm các th điện minh họa
+ HS: Tìm hiểu bài, trả lời câu hỏi SGK
D -Tiến trình lên lớp:
1- ổn định lớp: (1/2Phút) Nắm hs vắng: .................................................................
2 - Kiểm tra bài cũ: (3 Phút)
3. Bài mới:
a. Đặt vấn đề: (1/2 Phút)
b. Triển khai bài:
Hoạt động của thầy và trò
Hoạt động 1:
Hoạt động 2:
Hoạt động 3:
Hoạt động 4:
Nội dung kiến thức
4. Củng cố: ( 3 ph)
5. Dặn dò, híng dÉn HS häc tËp ë nhµ: (3 ph)
E - Phần bổ sung :
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
......................................................................................................................
--- ---
Ngày soạn:
Ngày dạy:
/
/
/09
/09
Tiết :
34
GATC
Nguyễn Huệ
Nguyễn Thị Loan
THCS
A - Mục tiêu
1. Kiến thức:
2. Kỹ năng:
3. Thái độ: GD các em có thái độ nghiêm túc, tình cảm chân thành
B -Phơng pháp:
Phân tích, tổng hợp, thảo luận nhóm,
C - Chuẩn bị:
+ GV:Soạn bài, chuẩn bị bảng phụ, su tầm các th điện minh họa
+ HS: Tìm hiểu bài, trả lời câu hỏi SGK
D -Tiến trình lên lớp:
1- ổn định lớp: (1/2Phút) Nắm hs vắng: .................................................................
2 - Kiểm tra bài cũ: (3 Phút)
3. Bài mới:
a. Đặt vấn đề: (1/2 Phút)
b. Triển khai bài:
Hoạt động của thầy và trò
Hoạt động 1:
Hoạt động 2:
Hoạt động 3:
Hoạt động 4:
Nội dung kiến thức
4. Củng cố: ( 3 ph)
5. Dặn dò, híng dÉn HS häc tËp ë nhµ: (3 ph)
E - PhÇn bỉ sung :
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
......................................................................................................................
--- ---
35
