B23.6

GIÁO ÁN MĨ THUẬT 6.
GIÁO ÁN MĨ THUẬT 6.












PHẠM HỒNG
PHẠM HỒNG
THƯ
THƯ
.
.
Ngày 14 tháng 02 năm 2009
Bài 23: VẼ TRANG TRÍ.
Tiết 23: KẼ CHỮ IN HOA NÉT ĐỀU
A. MỤC TIÊU:
-Kiến thức:Học sinh tìm hiểu về kiểu chữ in hoa nét đều.
-Kĩ năng: Kẽ được khẩu hiệu ngắn bằng chữ in hoa nét đều .
-Thái độ: Có ý thức học tập và thể hiện bài vẽ theo yêu cầu.
B. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC.
-Trực quan
-Vấn đáp.
-Phân tích.

-Phân nhóm.
-Thực hành
C. CHUẨN BỊ.
Giáo viên:
-Bảng chữ mẫu in hoa nét đều
-Sưu tầm một số bài kẽ chữ in hoa nét đều .
-Bài kẽ chữ in hoa nét đều của học sinh.
Học sinh:
-Sưu tầm một số mẫu chữ in hoa nét đều .
-Chuẩn bị đồ dùng học tập phân môn vẽ trang trí: giấy A4, chì, tẩy, thước,
compa, màu vẽ…
D. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.
1
5
4
I.Ổn định tổ chức.
-Kiểm tra sỉ số.
II. Kiểm tra đồ dùng học tập.
III.Nội dung bài mới.
1.Đặt vấn đề:
-Chữ viết Việt Nam hiện nay xuất xứ từ đâu?
Chữ Latinh.
-Có rất nhiều kiểu chữ: chữ in hoa, chữ thường,
nét thanh, nét đậm, nét đều, chữ chân
phương…
2.Triển khai bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS

NỘI DUNG CƠ BẢN
GIÁO ÁN MĨ THUẬT 6.

GIÁO ÁN MĨ THUẬT 6.












PHẠM HỒNG
PHẠM HỒNG
THƯ
THƯ
.
.
GIÁO ÁN MĨ THUẬT 6.
GIÁO ÁN MĨ THUẬT 6.













PHẠM HỒNG
PHẠM HỒNG
THƯ
THƯ
.
.
5
5
Hoạt động 1.
Hướng dẩn học sinh quan sát nhận xét.
-Học sinh các nhóm trình bày một số kiểu chữ
in hoa nét đều do các thành viên trong nhóm
sưu tầm. Học sinh các nhóm khác đưa ra ý kiến
nhận xét của mình.
-Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát, nhận
xét chữ in hoa nét đều và các kiểu chữ khác ở
đồ dùng dạy học. Rút ra kết luận về những đặc
điểm cơ bản của chữ in hoa nét đều.
Hoạt động 2:
Hướng dẫn học sinh cách kẽ chữ.
-Giáo viên sử dụng tranh minh hoạ hướng dẫn
học sinh cách tiến hành kẽ chữ:
*Sắp xếp dòng chữ.
+Ước lượngchiều dài, chiều cao dòng chữ để
sắp xếp dòng cho phù hợp.
+Xác định độ rộng hẹp của các con chữ.
+Khoảng cách giữa các con chữ phải hợp lý.

+Học sinh xem các bài kẽ chữ tìm ra sự hợp lý
và không hợp lý trong cách sắp xếp, trình bày.
Hoạt động 3:
Hướng dẫn học sinh cách làm bài.
-Giáo viên nêu nội dung yêu cầu bài tập.
-Theo dõi và hướng dẫn học sinh trong suốt quá
trình làm bài.
Hoạt động 4:
Đánh giá kết quả học tập.
-Giáo viên chọn một số bài làm của học sinh
gắn lên bảng, yêu cầu học sinh các nhóm thảo
luận để nhận xét.ư
+Cách sắp xếp bố cục.
+Kẽ chữ, khoảng cách giữa các con chữ.
+Màu sắc.
-Giáo viên nhận xét bổ sung và đánh giá kết
I. Đặc điểm của chữ in hoa nét
đều
-Các nét chữ đều bằng nhau.
-Dáng chữ chắc khoẻ.
-Đường nét: nét thẳng, nét cong.
II. Cách sắp xếp dòng kẽ chữ.
1. Sắp xếp dòng chữ cân
đối.
2. Chia khoảng cách các con
chữ .
3. Kẽ chữ và tô màu.
III. Bài tập:
Kẽ dòng chữ HỌC TẬP TỐT
bằng kiểu chữ in hoa nét đều.

GIÁO ÁN MĨ THUẬT 6.
GIÁO ÁN MĨ THUẬT 6.












PHẠM HỒNG
PHẠM HỒNG
THƯ
THƯ
.
.
GIÁO ÁN MĨ THUẬT 6.
GIÁO ÁN MĨ THUẬT 6.













PHẠM HỒNG
PHẠM HỒNG
THƯ
THƯ
.
.
quả học tập.
VI. Dặn dò:
-Chuẩn bị bài học mới: xem trước bài 24 Tranh dân gian Việt Nam.
Sưu tầm Tranh dân gian Việt Nam: Đông Hồ, Hàng Trống.
GIÁO ÁN MĨ THUẬT 6.
GIÁO ÁN MĨ THUẬT 6.












PHẠM HỒNG
PHẠM HỒNG

THƯ
THƯ
.
.