DSpace at VNU: Quản lý hoạt động đảm bảo chất lượng giáo dục tại Trường Tiểu học Trần Quang Khải, Quận Gò Vấp, thành phố Hồ Chí Minh
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (246.65 KB, 12 trang )
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC
PHẠM CÔNG TÔN
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐẢM BẢO CHẤT LƢỢNG GIÁO DỤC
TẠI TRƢỜNG TIỂU HỌC TRẦN QUANG KHẢI,
QUẬN GÒ VẤP, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤC
HÀ NỘI – 2015
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC
PHẠM CÔNG TÔN
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐẢM BẢO CHẤT LƢỢNG GIÁO DỤC
TẠI TRƢỜNG TIỂU HỌC TRẦN QUANG KHẢI,
QUẬN GÒ VẤP, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤC
Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC
Mã số: 60 14 01 14
Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS. Đặng Quốc Bảo
HÀ NỘI – 2015
LỜI CẢM ƠN
Trong thời gian nghiên cứu và học tập tại Trường Đại học Giáo dục - Đại
học Quốc gia Hà Nội, Với tình cảm chân thành, tác giả luận văn xin được bày tỏ
lòng biết ơn tới:
- Ban Giám hiệu, Phòng Đào tạo và Công tác sinh viên, Phòng Tổ chức Hành chính, các khoa, các trung tâm, thư viện và sự giảng dạy nhiệt tình của các
thầy giáo, cô giáo trong thời gian học tập và nghiên cứu.
- Ban giám hiệu, các bạn đồng nghiệp của trường Tiểu học Trần Quang
Khải Quận Gò Vấp Thành phố Hồ Chí Minh đã tạo mọi điều kiện để tôi được tham
gia khóa học này.
- Gia đình, bạn bè và đồng nghiệp, những người luôn sát cánh động viên và
giúp đỡ tôi trong quá trình học tập, nghiên cứu và hoàn thành luận văn.
Đặc biệt là sự hướng dẫn tận tình của PGS.TS Đặng Quốc Bảo người đã
hết lòng chỉ bảo, động viên và giúp đỡ tác giả trong quá trình học tập và thực hiện
luận văn để tác giả có thể hoàn thành luận văn này.
Do thời gian nghiên cứu có hạn, chắc chắn luận văn khó tránh khỏi những
hạn chế và khiếm khuyết. Tác giả mong nhận được sự chỉ dẫn và đóng góp ý kiến
của thầy cô và đồng nghiệp để luận văn thêm hoàn thiện.
Hà Nội, tháng 12 năm 2015
Tác giả
Phạm Công Tôn
LỜI CAM ĐOAN
Tôi xin cam đoan rằng đây là công trình nghiên cứu của tôi, có sự hỗ trợ từ
giáo viên hƣớng dẫn là PGS.TS Đặng Quốc Bảo. Các nội dung nghiên cứu và kết
quả trong đề tài này là trung thực và chƣa từng đƣợc ai công bố trong bất cứ công
trình nghiên cứu nào trƣớc đây. Những số liệu trong các bảng biểu phục vụ cho
việc phân tích, nhận xét, đánh giá đƣợc chính tác giả thu thập từ các nguồn khác
nhau có ghi trong phần tài liệu tham khảo. Ngoài ra, đề tài còn sử dụng một số
nhận xét, đánh giá cũng nhƣ số liệu của các tác giả, cơ quan tổ chức khác và cũng
đƣợc thể hiện trong phần tài liệu tham khảo.
Nếu phát hiện có bất kỳ sự gian lận nào tôi xin hoàn toàn chịu trách nhiệm
trƣớc Hội đồng, cũng nhƣ kết quả luận văn của mình.
Hà Nội , tháng 12 năm 2015
Tác giả
Phạm Công Tôn
MỤC LỤC
LỜI CẢM ƠN ................................................. Error! Bookmark not defined.
LỜI CAM ĐOAN ............................................................................................. 4
MỤC LỤC......................................................................................................... 5
DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT ............................................................... 9
DANH MỤC CÁC BẢNG ............................................................................. 10
MỞ ĐẦU ......................................................... Error! Bookmark not defined.
1. Lý do chọn đề tài ......................................... Error! Bookmark not defined.
2. Câu hỏi nghiên cứu ....................................................................................... 4
3. Giả thuyết nghiên cứu ................................................................................... 4
4. Mục đích nghiên cứu..................................................................................... 4
5. Nhiệm vụ nghiên cứu .................................................................................... 4
6. Đối tƣợng, khách thể nghiên cứu: ................................................................. 5
7. Phạm vi nghiên cứu....................................................................................... 5
8. Phƣơng pháp nghiên cứu .............................................................................. 5
8.1. Nhóm các phƣơng pháp nghiên cứu lí thuyết ............................................ 5
8.2. Nhóm phƣơng pháp nghiên cứu thực tiễn ................................................. 5
8.3. Phƣơng pháp thống kê ............................................................................... 6
9. Cấu trúc luận văn ......................................................................................... 6
CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐẢM
BẢO CHẤT LƢỢNG GIÁO DỤC TRƢỜNG TIỂU HỌC ............................. 6
1.1. Tổng quan nghiên cƣ́u vấn đề .................................................................... 6
1.2. Khái niệm cơ bản của đề tài ....................................................................... 8
1.2.1. Khái niệm quản lý, quản lý giáo dục, quản lý nhà trƣờng...................... 8
1.2.2. Quản lý hoạt động dạy học ................................................................... 10
1.2.3. Quản lý chất lƣợng giáo dục ................. Error! Bookmark not defined.
1.3. Quản lý hoạt động đảm bảo chất lƣợng giáo dục ở trƣờng Tiểu
học ................................................................... Error! Bookmark not defined.
1.3.1. Mục tiêu Giáo dục Tiểu học.................. Error! Bookmark not defined.
1.3.2. Mục tiêu quản lý hoạt động đảm bảo chất lƣợng giáo dục ở
trƣờng Tiểu học ............................................................................................... 20
1.3.3. Nội dung quản lý hoạt động đảm bảo chất lƣợng dạy học ở
trƣờng Tiểu học. .............................................................................................. 21
1.3.4. Các yếu tố cơ bản ảnh hƣởng đến đảm bảo chất lƣợng giáo dục
trong trƣờng Tiểu học ..................................... Error! Bookmark not defined.
Tiểu kết chƣơng 1 ........................................... Error! Bookmark not defined.
CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐẢM BẢO
CHẤT LƢỢNG GIÁO DỤC TẠI TRƢỜNG TIỂU HỌC TRẦN
QUANG KHẢI, QUẬN GÒ VẤP, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINHError! Bookmark not define
2.1. Đặc điểm kinh tế - xã hội và giáo dục của Quận Gò Vấp, Thành
phố Hồ Chí Minh ............................................ Error! Bookmark not defined.
2.1.1. Điều kiện tự nhiên và dân cƣ ................ Error! Bookmark not defined.
2.1.2. Tình hình phát triển kinh tế - xã hội ..... Error! Bookmark not defined.
2.1.3. Khái quát chung về Giáo dục - Đào tạo của Quận Gò Vấp,
Thành phố Hồ Chí Minh ................................. Error! Bookmark not defined.
2.2. Đặc điểm trƣờng Tiểu học Trần Quang Khải, Quận Gò Vấp,
Thành phố Hồ Chí Minh ................................. Error! Bookmark not defined.
2.2.1. Quá trình hình thành và phát triển ........ Error! Bookmark not defined.
2.2.2. Cơ sở vật chất........................................ Error! Bookmark not defined.
2.2.3. Đặc điểm phát triển giáo dục ................ Error! Bookmark not defined.
2.3. Thƣ̣c trạng quản lý hoạt động đảm bảo chất lƣợng giáo dục
trƣờng Tiểu học Trần Quang Khải, Quận Gò Vấp, Thành phố Hồ Chí
Minh ................................................................ Error! Bookmark not defined.
2.3.1. Thƣ̣c trạng quản lý chất lƣợng các yếu tố đầu vàoError! Bookmark not defined.
2.3.2. Thƣ̣c trạng quản lý hoạt động đảm bảo chất lƣợng hoạt động giáo
dục ................................................................... Error! Bookmark not defined.
2.3.3. Thực trạng các điều kiện nâng cao chất lƣợng giáo dụcError! Bookmark not defined.
2.3.4. Thƣ̣c trạng các yếu tố ảnh hƣởng đến hoạt động đảm bảo chất
lƣợng giáo dục ở trƣờng Tiểu học Trần Quang KhảiError! Bookmark not defined.
2.4. Đánh giá chung về thực trạng quản lý đảm bảo chất lƣợng giáo
dục ở trƣờng Tiểu học Trần Quang Khải, Quận Gò Vấp, TP. Hồ Chí
Minh ................................................................................................................ 69
2.4.1. Những mặt mạnh và thuận lợi............................................................... 69
2.4.2. Những tồn tại ........................................ Error! Bookmark not defined.
2.4.3. Nguyên nhân ......................................... Error! Bookmark not defined.
Kết luận chƣơng 2 ........................................... Error! Bookmark not defined.
CHƢƠNG 3: CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐẢM
BẢO CHẤT LƢỢNG GIÁO DỤC TẠI TRƢỜNG TIỂU HỌC TRẦN
QUANG KHẢI, QUẬN GÒ VẤP, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINHError! Bookmark not define
3.1. Các nguyên tắc đề xuất biện pháp ........... Error! Bookmark not defined.
3.1.1. Đảm bảo tính mục tiêu .......................... Error! Bookmark not defined.
3.1.2. Đảm bảo tính hệ thống và toàn diện ..... Error! Bookmark not defined.
3.1.3. Đảm bảo tính hiệu quả, tính khả thi ...... Error! Bookmark not defined.
3.2. Biện pháp quản lý hoạt động đảm bảo chất lƣợng giáo dục ở
trƣờng Tiểu học Trần Quang Khải, Quận Gò Vấp, Thành phố Hồ Chí
Minh ................................................................ Error! Bookmark not defined.
3.2.1. Tổ chức nâng cao nhận thức về tầm quan trọng của việc quản lý
đảm bảo chất lƣợng dạy học theo yêu cầu Đổi mớiError! Bookmark not defined.
3.2.2. Xây dựng cơ chế thu hút đội ngũ GVTH đến làm việc tại trƣờng
Tiểu học Trần Quang Khải, Quận Gò Vấp, Thành phố Hồ Chí Minh.Error! Bookmark not defi
3.2.3. Chỉ đạo đẩy mạnh công tác bồi dƣỡng đội ngũ giáo viên Tiểu
học .................................................................. Error! Bookmark not defined.
3.2.4. Tổ chức cho giáo viên đổi mới phƣơng pháp giảng dạyError! Bookmark not defined.
3.2.5. Tổ chức cho học sinh đổi mới phƣơng pháp học tậpError! Bookmark not defined.
3.2.6. Tăng cƣờng đầu tƣ cơ sở vật chất, thiết bị, các điều kiện đảm
bảo cho hoạt động dạy học.............................. Error! Bookmark not defined.
3.2.7. Cải tiến sự phối hợp giữa nhà trƣờng, gia đình và các lực lƣợng
giáo dục khác .................................................. Error! Bookmark not defined.
3.2.8. Đổi mới việc kiểm tra, đánh giá kết quả dạy họcError! Bookmark not defined.
3.3. Thăm dò về tí nh cần thiết và tính khả thi của các biện pháp đề
xuất .................................................................. Error! Bookmark not defined.
Tiểu kết chƣơng 3 ........................................... Error! Bookmark not defined.
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ ................. Error! Bookmark not defined.
1. Kết luận: ...................................................... Error! Bookmark not defined.
2. Khuyến nghị ................................................ Error! Bookmark not defined.
2.1. Đối với Bộ Giáo dục - Đào tạo ................ Error! Bookmark not defined.
2.2. Đối với Sở Giáo dục - Đào tạo Thành phố Hồ Chí MinhError! Bookmark not defined.
2.3. Đối với Ủy ban Nhân dân Quận Gò Vấp Error! Bookmark not defined.
2.4. Đối với Phòng Giáo dục - Đào tạo Quận Gò Vấp…………..…………..Error!
Bookmark not defined.
2.5. Đối với Hiệu trƣởng trƣờng Tiểu học Trần Quang Khải, Quận Gò
Vấp, Thành phố Hồ Chí Minh. ....................... Error! Bookmark not defined.
TÀI LIỆU THAM KHẢO .............................................................................. 11
PHỤ LỤC ........................................................ Error! Bookmark not defined.
DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT
ĐH
:
Đại học
BCH
:
Ban chấp hành
CBQL
:
Cán bộ quản lý
CBQLGD
:
Cán bộ quản lý giáo dục
CB, VC
:
Cán bộ, viên chức
ĐNNG
:
Đội ngũ nhà giáo
ĐNGV
:
Đội ngũ giáo viên
CNH-HĐH
:
Công nghiệp hoá – Hiện đại hóa
CNTT
:
Công nghệ thông tin
GD - ĐT
:
Giáo dục - Đào tạo
GS
:
Giáo sƣ
PGS
:
Phó Giáo sƣ
GV
:
Giảng viên
NCKH
:
Nghiên cứu khoa học
CSVC
:
Cơ sở vật chất
KHCN
:
Khoa học - Công nghệ
QLGD
:
Quản lý giáo dục
HV
:
Học viên
TCHC
:
Tổ chức – Hành chính
TP.HCM
:
Thành phố Hồ Chí Minh
WTO
:
Tổ chức thƣơng mại thế giới
DANH MỤC CÁC BẢNG
Bảng 2. 1:
Đánh giá về công tác tuyển dụng GVError! Bookmark not defined.
Bảng 2. 2:
Thực trạng việc chuẩn bị bài ở nhà của học sinh.Error! Bookmark not defined.
Bảng 2. 3:
Thực trạng quản lý chất lƣợng tiếp thu bài trên lớpError! Bookmark not defined.
Bảng 2. 4:
Thực trạng quản lý chất lƣợng tự học của HS cuối tiểu họcError! Bookmark not
Bảng 2. 5:
Thực trạng quản lý kết quả học tập của học sinhError! Bookmark not defined.
Bảng 2. 6:
Thực trạng quản lý thực hiện chƣơng trình, XD kế hoạch
dạy học ...................................... Error! Bookmark not defined.
Bảng 2. 7:
Thực trạng công tác quản lý việc chuẩn bị bài lên lớp.Error! Bookmark not defin
Bảng 2. 8:
Thực trạng quản lý hoạt động dạy học trên lớp của GV.Error! Bookmark not def
Bảng 2. 9:
Thực trạng quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá, xếp loại
HS ............................................. Error! Bookmark not defined.
Bảng 2. 10: Thực trạng quản lý CSVC kỹ thuật phục vụ hoạt động dạy
học............................................. Error! Bookmark not defined.
Bảng 2. 11: Thực trạng công tác quản lý tài chính.Error! Bookmark not defined.
Bảng 2. 12: Đánh giá của cán bộ quản lý trƣờng về việc sử dụng các
biện pháp để nâng cao nhận thức.Error! Bookmark not defined.
Bảng 2. 13: Nhận xét về năng lực GVTH ở Trƣờng Trần Quang Khải.Error! Bookmark not d
Bảng 2. 14: Nhận xét về năng lực quản lý của CBQL nhà trƣờng THError! Bookmark not de
Bảng 3. 1:
Thăm dò tí nh cấp thiết và tính khả thi của các biện pháp.Error! Bookmark not de
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1
Đặng Quốc Bảo (2006) Một số vấn đề đổi mới quản lý giáo dục vì sự
phát triển bền vững, NXB Giáo dục.
2
Báo cáo chính trị đại hội đại biểu Đảng bộ Quận Gò Vấp lần thứ X
(2010-2015).
3
Báo cáo tổng kết ngành giáo dục Quận Gò Vấp (2006-2007; 20072008; 2008-2009; 2009-2010; 2010-2011).
4
Bộ Giáo dục và Đào tạo (2014), Tài liệu bồi dưỡng Hiệu trưởng
trường phổ thông theo hình thức liên kết Việt Nam-Singapore.
5
Bộ Giáo dục và Đào tạo (2010), Điều lệ trường tiểu học (Ban hành
kèm theo Thông tƣ số 41/2010/TT-BGDĐT ngày 30/12/2010 của Bộ
trƣởng Bộ Giáo dục và Đào tạo).
6
Bộ Giáo dục và Đào tạo-Học viện quản lý giáo dục (2008), Tài liệu
nâng cao năng lực quản lý trường tiểu học, Hà Nội.
7
C.Mác, Ph Ăng ghen-1993, Toàn tập bản Tiếng việt, XB/CTQG Hà
Nội.
8
Chế độ chính sách đối với giáo viên, cán bộ, công chức ngành giáo
dục-đào tạo (2006), Nhà xuất bản Lao động-Xã hội.
9
Chiến lƣợc phát triển giáo dục-đào tạo đến năm 2010 phục vụ sự
nghiệp công nghiệp hóa- hiện đại hóa (2000), Nhà xuất bản Hà Nội.
10
Chuẩn đánh giá giáo viên Tiểu học (2006), Nhà xuất bản Giáo dục.
11
Chƣơng trình giáo dục phổ thông cấp Tiểu học (2006), Nhà xuất
bản giáo dục.
12
Nguyễn Gia Cốc (1997), Chất lượng đích thực của Giáo dục và Đào
tạo, NXB Giáo dục, Hà Nội.
13
Công tác quản lý giáo dục dành cho Hiệu trƣởng (2006), Nhà xuất
bản Lao động - xã hội.
14
Trần Kim Dung (2001), Quản trị nguồn nhân lực, Nhà xuất bản Giáo
dục.
15
Đảng Cộng sản Việt Nam, Nghị quyết Đại hội Đảng lần
VII,VIII,IX,X,XI.
16
Phạm Minh Hạc (1986), Một số vấn đề giáo dục và khoa học giáo
dục, NXBGD Hà Nội.
17
Phạm Minh Hạc (1996), Phát triển giáo dục, phát triển con người
phục vụ kinh tế xã hội, Nhà xuất bản Khoa học Xã hội Hà Nội.
18
Nguyễn Văn Lê (1997), Giáo dục đại cương, Nhà xuất bản Giáo dục.
19
Nguyễn Thị Mỹ Lộc (1999) Khoa học tổ chức và quản lý một số vấn
đề về lý luận và thực tiễn, NXB Giáo dục, Hà Nội.
20
Luật giáo dục (2005).
21
Lê Đức Phúc (1997), Chất lượng và hiệu quả giáo dục, Nghiên cứu
Giáo dục số 5.
22
Nguyễn Ngọc Quang (1989), Những khái niệm cơ bản về lý luận quản
lý giáo dục, Trƣờng CBQL/GDTW1, Hà Nội.
23
Nguyễn Ngọc Quang (1992), Những vấn đề cơ bản về lý luận quản lý
giáo dục, Trƣờng CBQLGD TW.
24
Nguyễn Cảnh Toàn (2004), Học và dạy cách học, NXB/ĐHSP Hà
Nội.
25
Nguyễn Cảnh Toàn (chủ biên), Nguyễn Kỳ, Vũ Văn Tảo, Bùi
Tƣờng (1995), Quá trình dạy – Tự học, NXB Giáo dục, Hà Nội.
26
Dƣơng Thiệu Tống (2005), Suy nghĩ về giáo dục truyền thống và hiện
đại, Nhà xuất bản Trẻ.
27
Tài liệu nâng cao năng lực quản lý trƣờng tiểu học (2008), Học
viện quản lý giáo dục Hà Nội.
28
Tài liệu tăng cƣờng năng lực quản lý trƣờng học (2009), Dự án hỗ
trợ đổi mới quản lý giáo dục (SREM), Hà Nội.
29
Hà Thế Truyền (2006), Kiểm tra-Thanh tra và Đánh giá trong giáo
dục, Học viện quản lý giáo dục.
30
Từ điển bách khoa Việt Nam (1995), Trung tâm biên soạn từ điển Hà
Nội.
31
Phạm Viết Vƣợng (2001), Giáo dục học, NXB Đại học Quốc gia Hà
Nội.
