kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học module 34, 39

TRƯỜNG TH&THCS MINH TIẾN
TỔ CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

KẾ HOẠCH CÁ NHÂN
BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN
PHẦN TỰ CHỌN (02 MODULE)
Năm học: 2015-2016
Căn cứ Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học ban hành
kèm theo Thông tư số 32/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 của Bộ trưởng Bộ giáo
dục và Đào tạo; Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông
và giáo dục thường xuyên ban hành kèm theo Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT
ngày 10/7/2012 của Bộ trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo.
Căn cứ Hướng dẫn số 132/PGDĐT-CM Lục Yên tháng 8 năm 2015 về việc
hướng dẫn xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ
thông và giáo dục thường xuyên năm học 2015-2016;
Căn cứ kế hoạch số 12/KH-TH&THCSMT ngày 25/4/2015 Về thực hiện
BDTXGVTH của Trường TH&THCS Minh Tiến
Cá nhân tôi xây dựng kế hoạch tự BDTX như sau:
A. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1. Mục đích
- Nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của giáo viên tiểu học, nâng cao
mức độ đáp ứng của giáo viên tiểu học với yêu cầu phát triển giáo dục tiểu học và
yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học.
2. Yêu cầu
- Nắm vững Thông tư số 32/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 của Bộ
trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo; Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu
học để lựa chọn nội dung (mô đun) bồi dưỡng sát thực, phù hợp với đặc điểm tình

hình nhà trường, đối tượng học sinh và yêu cầu về nâng cao nhiệp vụ sư phạm của
bản thân.
- Xây dựng kế hoạch và thực hiện BDTX theo kế hoạch và có chất lượng.


B. NỘI DUNG, THỜI LƯỢNG BỒI DƯỠNG
I. Khối kiến thức bắt buộc: Nội dung 1,2. Tham gia, thực hiện nghiêm túc, đầy đủ
theo kế hoạch số 11 ngày 13.07.2015 của Phòng giáo dục (thực hiện trong hè 2015)
Nội dung bồi dưỡng 1 (30 tiết/năm học/giáo viên).
- Đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học theo cấp học.
- Bồi dưỡng về chính trị, nhiệm vụ, kế hoạch năm học.
- Bồi dưỡng chuyên môn theo cấp học.
Nội dung bồi dưỡng 2 (30 tiết/năm học/giáo viên).
Đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương theo
năm học (bao gồm cả nội dung bồi dưỡng do các dự án thực hiện) 30 tiết/năm
học/giáo viên. Cụ thể: Giáo dục Tiểu học: Tổng thời gian 30 tiết, cụ thể về:
- Đổi mới quản lý nhằm nâng cao chất lượng giáo dục
- Tổ chức dạy học tích cự trong trường tiểu học.
- Dạy học phân hóa …và phát triển bồi dưỡng năng khiếu Toán, Tiếng Việt.
- Đánh giá HSTH.
- Ứng dụng CNTT trong dạy hoc.
- Giáo dục hòa nhập cho HSTH.
II. Khối kiến thức tự chọn:
Nội dung bồi dưỡng 3 (60 tiết/năm học.)
Đáp ứng nhu cầu phát triển nghề nghiệp liên tục của giáo viên khoảng 60
tiết/ 4 mô đun tự chọn/năm học của giáo viên, 01 môn đun là nội dung bồi dưỡng
chung cho tất cả giáo viên của trường, tổ chuyên môn lựa chọn 01 mô đun là nội
dung bồi dưỡng cho giáo viên trong tổ chuyên môn. 02 mô đun còn lại do mỗi giáo
viên tự chọn. Cá nhân tôi lựa chọn 02 nội dung cần bồi dưỡng Theo chuẩn nghề
nghiệp về yêu câu:

XI. Tăng cường năng lực làm công tác giáo viên chủ nhiệm (Modulle TH 34)


XII. Phát triển năng lực tổ chức các hoạt động giáo dục (Modulle TH 39)

Nội dung 3
Module TH 34
Công tác chủ nhiệm lớp ở trường tiểu học
Module TH 39
Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tiểu học qua các môn học

Số tiết
15 Tiết
15 Tiết

III. HÌNH THỨC BỒI DƯỠNG
Để việc bồi dưỡng hiệu quả, phù hợp với tình hình thực tế:
* Bồi dưỡng thông qua hình thức tự học là chính, giúp giáo viên chủ động
học tập dưa vào tài liệu hướng dẫn.
* Thông qua thực hành, vận dụng thực tế vào giảng dạy.
* Thông qua hình thức tự học tập qua mạng Internet.
IV. TÀI LIỆU, KINH PHÍ BDTX
- Tài liệu BDTX />- Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên của BGD&ĐT.
- Các tài liệu học tập theo chương trình dạy học bậc TH.
- Các tài liệu phục vụ nội dung bồi dưỡng theo hướng dẫn của BGD&ĐT.
- Các tài liêu học tập online, Violet, Face book, in box…
V. KẾ HOẠCH TRIỂN KHAI CỤ THỂ
1. Mô đun TH 34: (Cá nhân Tự xây dựng KHBD)
Tổng 15 tiết (Tự học 12 tiết, học tập trung lý thuyết 3 tiết)
*Mục tiêu bồi dưỡng:

Nắm được những vấn đề lí luận cơ bản về công tác chủ nhiệm lớp và yêu
cầu đối với người giáo viên chủ nhiệm lớp ở tiểu học trong giai đoạn hiện nay. Có
kĩ năng lập hồ sơ chủ nhiệm lớp. Có mối quan hệ tốt với Ban giám hiệu, đồng
nghiệp, phụ huynh, Ban đại diện cha mẹ học sinh và cộng đồng.
*Nội dung : Công tác chủ nhiệm lớp ở trường tiểu học
1. Những vấn đề cơ bản về công tác chủ nhiệm trong giai đoạn hiện nay:
- Nhiệm vụ, chức năng của người giáo viên chủ nhiệm trong trường tiểu học.


- Yêu cầu đối với giáo viên chủ nhiệm trong công tác giáo dục ở địa phương trong
giai đoạn hiện nay.
- Quan hệ giữa giáo viên chủ nhiệm đối với Ban giám hiệu, đồng nghiệp, phụ
huynh, cha mẹ học sinh và cộng đồng.
2. Hồ sơ về công tác chủ nhiệm
Tuần

Tháng

1

2

10
3

4
1
2

11

3
4

Nội dung bồi dưỡng/60 tiết
Những vấn đề cơ bản về công tác chủ
nhiệm trong giai đoạn hiện nay:
Hoạt động 1
(Tự học, nghiên cứu lý thuyết 2 tiết)
- Nhiệm vụ, chức năng của người giáo
viên chủ nhiệm trong trường tiểu học.
Hoạt động 1
(Tự học1tiết, nghiên cứu lý thuyết 1tiết)
- Yêu cầu đối với giáo viên chủ nhiệm
trong công tác giáo dục ở địa phương
trong giai đoạn hiện nay. Hoạt động 2
(Tự học, nghiên cứu 2 tiết)
- Quan hệ giữa giáo viên chủ nhiệm đối
với Ban giám hiệu, đồng nghiệp, phụ
huynh, cha mẹ học sinh và cộng đồng.
Hoạt động 2 (Tự học, nghiên cứu 2 tiết)
Hồ sơ về công tác chủ nhiệm
Hoạt động 2 (Tự học, nghiên cứu 2 tiết)
Hồ sơ về công tác chủ nhiệm
Hoạt động 2 (Tự học, nghiên cứu 2 tiết)
Hồ sơ về công tác chủ nhiệm
Hoạt động 3 (Tự học, nghiên cứu 2 tiết)
Hoạt động 4. Tự đánh giá Tổng hợp kiến
thức module TH 34

(Tự học 1 tiết)

Hình thức

Phụ trách

GV tự BD

BGH

GV tự BD

BGH

GV tự BD

BGH

GV tự BD

BGH

GV tự BD

BGH

GV tự BD

BGH

GV tự BD

BGH

GV tự BD

BGH

2. Mô đun TH 39: (Cá nhân Tự xây dựng KHBD)
Tổng 15 tiết (Tự học 12 tiết, học tập trung lý thuyết 2 tiết, thực hành 1 tiết)
*Mục tiêu bồi dưỡng:
Hiểu rõ tầm quan trọng của giáo dục kĩ năng sống cho học sinh tiểu học qua các
môn học.


Nhận biết các kĩ năng sống cơ bản và các nội dung giáo dục kĩ năng sống trong một số
môn học.

Xác định được các phương pháp, kĩ thuật dạy học và các hoạt động tăng
cường rèn luyện kĩ năng sống cho học sinh trong một số môn học ở tiểu học.
* Nội dung : Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tiểu học qua các môn học
1. Một số vấn đề chung về kĩ năng sống và giáo dục kĩ năng sống qua các môn học
ở tiểu học (mục tiêu, yêu cầu…)
2. Nội dung và địa chỉ giáo dục kĩ năng sống qua một số môn học như Tiếng Việt,
Đạo Đức, Tự nhiên xã hội,…)
3. Các phương pháp và kĩ thuật tích hợp, lồng ghép giáo dục kĩ năng sống vào
môn học.
Tháng

Tuần

Nội dung bồi dưỡng/60 tiết

Hình thức

Phụ trách

1

1. Một số vấn đề chung về kĩ năng sống và
giáo dục kĩ năng sống qua các môn học ở
tiểu học (mục tiêu, yêu cầu…)

GV tự BD

BGH

GV tự BD

BGH

GV tự BD

BGH

GV tự BD

BGH

GV tự BD

BGH

GV tự BD

BGH

GV tự BD

BGH

GV tự BD

BGH

(Tự học nghiên cứu lý thuyết 2 tiết)
2

1. Một số vấn đề chung về kĩ năng sống và
giáo dục kĩ năng sống qua các môn học ở
tiểu học (mục tiêu, yêu cầu…)

(Tự học 2 tiết, nghiên cứu lý thuyết1tiết)

12
3

2. Nội dung và địa chỉ giáo dục kĩ năng
sống qua một số môn học như Tiếng Việt,
Đạo Đức, Tự nhiên xã hội

(Tự học, nghiên cứu 2tiết)
4

2. Nội dung và địa chỉ giáo dục kĩ năng
sống qua một số môn học như Tiếng Việt,
Đạo Đức, Tự nhiên xã hội

(Tự học, nghiên cứu 2tiết)
1

2. Nội dung và địa chỉ giáo dục kĩ năng
sống qua một số môn học như Tiếng Việt,
Đạo Đức, Tự nhiên xã hội

(Tự học, nghiên cứu 2tiết)

1

2
3
4

3. Các phương pháp và kĩ thuật tích hợp,
lồng ghép giáo dục kĩ năng sống vào môn
học.
(Tự học, nghiên cứu 2 tiết)
3. Các phương pháp và kĩ thuật tích hợp,
lồng ghép giáo dục kĩ năng sống vào môn
học. (Tự học 1 tiết, Thực hành 1 tiết)

Hoàn thiện nộp bài đánh giá


Minh Tiến, ngày 28 tháng 8 năm 2015
Người viết kế hoạch:

Đỗ Hoàng Tùng

PHẦN THEO DÕI THỰC HIỆN KẾ HOẠCH




Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc.

K HOCH C NHN
BI DNG THNG XUYấN GIO VIấN
PHN T CHN (02 MODULE)
Nm hc: 2015-2016

Họ và tên : Hong Tựng
Đơn vị : Tổ chuyên môn Tiểu học
Trờng Tiểu học và THCS Minh Tiến
Huyện Lục Yên - Tỉnh Yên Bái .

Minh Tin, ngy 28 thỏng 8 nm 2015