Đề cương môn học UDCNTT TieuHoc

UBND THÀNH PHỐ HÀ NỘI
TRƯỜNG CĐSP HÀ TÂY

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC:
ỨNG DỤNG CNTT TRONG DẠY HỌC Ở TIỂU HỌC
Ngành đào tạo: Giáo dục Tiểu học
Số tín chỉ: 2
Giờ tín chỉ: 30
(tỉ lệ lí thuyết và thực hành: 12, 18)
Mã môn học: TH.31.2
Môn học: Ứng dụng CNTT trong dạy học ở Tiểu học
- Bắt buộc:

- Tự chọn:

I. Thông tin về giảng viên
Họ và tên:
Chức danh:
Điện thoại:
Email:
II. Thông tin chung về môn học:
- Tên môn học: ỨNG DỤNG CNTT TRONG DẠY HỌC Ở TIỂU HỌC
- Mã môn học: TH.31.2
- Số tín chỉ: 2 tín chỉ
- Môn học: Bắt buộc
- Các môn học tiên quyết: Tin học ứng dụng
- Các môn học kế tiếp:
III. Tóm tắt nội dung của môn học

Học phần này đề cung cấp cho sinh viên các kiến thức về: giáo án điện tử,
bài giảng điện tử và một số khái niệm, yêu cầu của việc ứng dụng công nghệ
thông tin trong dạy học Tiểu học, các nguyên tắc thiết kế bài giảng điện tử trong
dạy học Tiểu học và vận dụng một số phần mềm Microsoft Power Point,
iMindmap, Violet,… để thiết kế bài giảng điện tử trong dạy học, kiểm tra đánh
giá, tổ chức các hoạt động học tập trong dạy học ở Tiểu học. Cụ thể snh viên sẽ:
- Sử dụng phần mềm Microsoft Power Point thiết kế bài giảng điện tử ở Tiểu học.
- Sử dụng và tích hợp phần mềm iMindmap thiết kế bài giảng điện tử ở Tiểu học.
- Sử dụng và tích hợp phần mềm Violet thiết kế bài giảng điện tử ở Tiểu học.
- Khai thác CNTT trong dạy học ở trường Tiểu học.
IV. Nội dung chi tiết của môn học
1


CHƯƠNG 1. ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC
(Lí thuyết: 3 tiết, Bài tập: 3 tiết)
1.1. Khái niệm cơ bản về ứng dụng CNTT trong dạy học

(1,1)

1.1.1. Khái niệm giáo án điện tử
1.1.2. Khái niệm bài giảng điện tử
1.1.3. Tích hợp CNTT trong dạy học
1.2. Nguyên tắc khi thiết kế bài giảng điện tử trong dạy học

(1,1)

1.2.1. Đảm bảo tính khoa học và thực tiễn.
1.2.2. Đảm bảo tính thẩm mỹ và hiệu quả.
1.3. Tìm kiếm dữ liệu, khai thác thông tin trên Internet

(1,1)

1.3.1. Tìm kiếm văn bản Microsoft Word, Microsoft PowerPoint.
1.3.2. Tìm kiếm file ảnh, video clip.
1.3.3. Tải, lưu trữ và định dạng tài liệu trên máy vi tính.
CHƯƠNG 2. KHAI THÁC VÀ TÍCH HỢP CNTT TRONG DẠY HỌC TIỂU
HỌC
(Lí thuyết: 9 tiết, Bài tập: 15 tiết)
2.1. Khai thác phần mềm Microsoft PowerPoint trong dạy học tiểu học.

(2,4)

2.1.1. Sử dụng Microsoft PowerPoint soạn bài giảng điện tử
2.1.2. Thiết kế trò chơi ô chữ trên Microsoft PowerPoint
2.1.3. Dạy học trên Microsoft PowerPoint
2.2. Khai thác và tích hợp phần mềm Violet trong dạy học tiểu học.

(2,4)

2.2.1. Sử dụng Violet soạn bài giảng điện tử
2.2.2. Thiết kế trò chơi ô chữ, hái hoa dân chủ trên Violet
2.2.3. Dạy học trên Violet
2.3. Khai thác và tích hợp phần mềm iMindmap trong dạy học tiểu học.

(2,4)

2.3.1. Sử dụng phần mềm iMindmap soạn bài giảng điện tử
2.3.2. Dạy học thông qua bản đồ tư duy và bản đồ khái niệm trên iMindmap
2.4. Tích hợp các phần mềm trong dạy học tiểu học

(1,1)

2.5. Khai thác CNTT trong tổ chức hoạt động ngoại khóa

(1, 1)

2.6. Khai thác một số phần mềm giáo dục trong dạy học tiểu học

(1,1)

V. Mục tiêu chung của môn học:
1. Kiến thức:
2


- Trình bày được khái niệm giáo án điện tử, bài giảng điện tử và một số yêu cầu
của việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học Tiểu học.
- Trình bày được các nguyên tắc thiết kế bài giảng điện tử trong dạy học Tiểu học.
- Vận dụng một số phần mềm Microsoft Power Point, iMindmap, Violet,… để
thiết kế bài giảng điện tử trong dạy học, kiểm tra đánh giá, tổ chức các hoạt động
học tập trong dạy học ở Tiểu học.
2. Kỹ năng:
- Sử dụng phần mềm Microsoft Power Point thiết kế bài giảng điện tử ở Tiểu học.
- Sử dụng và tích hợp phần mềm iMindmap thiết kế bài giảng điện tử ở Tiểu học.
- Sử dụng và tích hợp phần mềm Violet thiết kế bài giảng điện tử ở Tiểu học.
- Khai thác CNTT trong dạy học ở trường Tiểu học.
3. Thái độ:
- Hình thành niềm say mê học tập, tích cực ứng dụng CNTT trong học tập và
giảng dạy, đáp ứng được chuẩn đầu ra của ngành Sư phạm tiểu học.

- Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở bậc Tiểu học.
- Đưa CNTT vào các hoạt động học tập, ngoại khóa ở trường Tiểu học.
4. Các mục tiêu khác:
a) Phát triển kỹ năng cộng tác, làm việc nhóm
b) Phát triển kỹ năng tư duy sáng tạo, khám phá tìm tòi
c) Trau dồi, phát triển năng lực đánh giá và tự đánh giá
d) Rèn kỹ năng thuyết trình trước công chúng
e) Rèn kỹ năng lập kế hoạch, tổ chức, quản lý, điều khiển, theo dõi kiểm tra hoạt
động, làm việc nhóm, lập mục tiêu, phân tích chương trình
VI. Mục tiêu nhận thức chi tiết
Mục tiêu
Bậc I
Bậc II
Bậc III
Nội dung
1.A1 Nêu được các
khái niệm giáo án
điện tử, bài giảng
điện tử, tích hợp
CNTT trong dạy
học

1.B1. Phân tích
được các khái niệm
giáo án điện tử, bài
giảng điện tử,

1.C1. Vận dụng được
các khái niệm giáo án
điện tử, bài giảng

điện tử, tích hợp
CNTT trong dạy học
áp dụng trong thực tế.

3


1.B2. Phân tích và
1.A2. Hiểu các lấy VD tích hợp
nguyên tắc khi thiết CNTT trong dạy
kế bài giảng điện tử học
trong dạy học
1.B3. Phân tích
1.A3.
Trình bày được một hoạt động
Chương
1: được các bước tìm trong bài giảng điện
kiếm, khai thác dữ
tử đảm bảo tính
Ứng
dụng liệu trên internet.
khoa học và thực
CNTT trong
1.A4. Xác định tiễn, tính thẩm mỹ
dạy học
được các định dạng và hiệu quả.
tài liệu trên máy tính 1.B4. Phân tích
được nguyên tắc
thiết kế Slide.

1.C2. Giải thích các
nguyên tắc khi thiết
kế bài giảng điện tử
trong dạy học
1.C3. Vận dụng tìm
kiếm được dữ liệu
(theo định dạng) trên
internet
1.C4. Tải, lưu trữ tài
liệu trên internet về
thư mục trong máy
tính.

1.B5. Lấy được VD
về tính thẩm mỹ,
hiệu quả khi thiết kế
bài giảng điện tử

Chương
2:
Khai thác và
tích
hợp
CNTT trong
dạy học tiểu
học

2.A1 Trình bày
được các bước sử
dụng phần mềm

PowerPoint để thiết
kế bài giảng điện tử
2.A2 Trình bày
được các bước thiết
kế trò chơi ô chữ
trên
MS
PowerPoint.
2.A3.
Trình bày
được các nguyên tắc
dạy học sử dụng MS
PowerPoint
2.A4. Trình bày
được các bước soạn
bài giảng điện tử
Violet
2.A5.Trình
bày
được các bước thiết

2.B1. Phân tích
được
các nguyên tắc khi
tích hợp các phần
mềm trong dạy học
tiểu học
2.B2. Phân tích
được một hoạt động
trong bài giảng điện

tử sử dụng Violet
2.B3. Trình bày
được
Các nguyên tắc khi
khai thác CNTT
trong tổ chức hoạt
động ngoại khóa
2.B4. Phân tích
được ưu điểm một
số phần mềm giáo
dục trong dạy học

2.C1. Xây dựng được
kịch bản dạy học có
sử dụng CNTT trong
giáo dục tiểu học
nhằm phát huy tính
tích cực hóa hoạt
động học tập của học
sinh.
2.C2. Vận dụng linh
hoạt
phần
mềm
PowerPoint, Violet
để xây dựng các tình
huống dạy học phát
huy tính tích cực của
học sinh
2.C3. Thiết kế được

trò chơi học tập trên
MS
PowerPoint,
Violet
2.C4. Vận dụng
4


kế trò chơi ô chữ hái tiểu học.
hoa dân chủ trên 2.B5. Phân tích
Violet
được được một hoạt
2.A6. Trình bày động trong bài giảng
được các nguyên tắc điện tử sử dụng
dạy học sử dụng iMindmap
Violet
2.B6. Thiết kế được
2.A7. Trình bày một bài giảng điện
được các bước sử tử đơn giản cho một
dụng bản đồ tư duy bài học cụ thể
iMindmap.
2.A8. Liệt kê được
một số phần mềm
giáo dục trong dạy
học tiểu học hiện
nay.
 Tổng hợp mục tiêu
 Mục tiêu nhận thức :
 Các mục tiêu khác :
Bảng tổng hợp mục tiêu

Imindmap vẽ sơ đồ tư
duy cho một nội dung
học tập cụ thể.
2.C5. Phối hợp các
phần
mềm
MS
PowerPoint, Violet,
Imindmap,... thiết kế
bài giảng điện tử cho
một bài học cụ thể
đảm bảo các nguyên
tắc khoa học, thẩm
mỹ, hiệu quả.

Mục
tiêu

Bậc I

Bậc II

Bậc III

Các mục tiêu khác

Tổng

Nội dung

4
5
4
(a), (b), (c), (d)
13
Chương 1
8
6
5
(a), (b), (c),(d)
19
Chương 2
Tổng
12
10
9
32
VII. Học liệu
7.1. Bắt buộc
[1] Giáo trình Hướng dẫn sử dụng Phần mềm Microsoft PowerPoint 2010
[2] Giáo trình Hướng dẫn sử dụng Phần mềm Violet
[3] Giáo trình Hướng dẫn sử dụng Phần mềm iMindmap
[4] Tài liệu hướng dẫn học tập của giảng viên giảng dạy
7.2. Tham khảo
[1] Microsoft Partners in Learning, Tài liệu của tập đoàn Microsoft
[2] PGS.TS. Bùi Thế Tâm, Giáo trình tin học cơ sở, NXB Giao thông vận tải
[3] Phạm Huy Điển, Dạy và học cùng máy tính, NXBGD Hà Nội 2007
VIII. Hình thức tổ chức dạy học
8.1.Lịch trình chung

Hình thức tổ chức dạy học
Nội dung

Tuần

Lí
thuyết

Thực
hành

Làm việc
nhóm

Tự học,
NC

Tư vấn

KTĐG
5


Chương 1

1–3

3

1

2

1

Chương 2

4 – 15

9

10

3

2

1
1

1

Tổng cộng
12
15
3
3
8.2.Lịch trình chi tiết
Tuần 1. Từ 15/8 đến 21/8/2016
Nội dung. Khái niệm cơ bản về ứng dụng CNTT trong dạy học

Hình thức
Thời gian, địa
Yêu cầu sinh viên
tổ chức
Nội dung chính
Ghi chú
điểm
chuẩn bị
dạy học
Lí thuyết
+ Khái niệm giáo án điện + Đọc tài liệu [4] trang
Phòng máy
tử
1-3
(1tiết)
Thực hành Nhà thư viện + Khái niệm bài giảng
điện tử
(1 tiết)
+ Tích hợp CNTT trong
dạy học
Tuần 2. Từ 22/8 đến 28/8/2016
Nội dung. Nguyên tắc khi thiết kế bài giảng điện tử trong dạy học
Hình thức
Thời gian,
Yêu cầu sinh viên
Ghi
tổ chức dạy
Nội dung chính
địa điểm
chuẩn bị

chú
học
- Nguyên tắc đảm bảo + Đọc tài liệu [4] trang 3
Lí thuyết
Phòng máy tính khoa học và thực - 4
1 tiết
Nhà thư viện tiễn.
- Nguyên tắc đảm bảo
tính thẩm mỹ và hiệu
quả.
Thực hành Phòng máy - Thiết kế được kịch bản Chuẩn bị tài liệu.
1 tiết
Nhà thư viện có ứng dụng CNTT cho
một nội dung học tập
đảm bảo các nguyên tắc
khoa học, thực tiễn, thẩm
mỹ, hiệu quả
Tuần 3. Từ 29/8 đến 4/9/2016
Nội dung. Tìm kiếm dữ liệu, khai thác thông tin trên Internet
Hình thức
Thời gian,
Yêu cầu sinh viên
tổ chức dạy
Nội dung chính
địa điểm
chuẩn bị
học
- Tìm kiếm dữ liệu + Đọc tài liệu [4] từ trang
Lí thuyết
Phòng máy theo định dạng.

5 đến trang 6
- Tải, lưu trữ tài liệu
1 tiết
Nhà thư
về
thư
mục quy định trên
viện
máy tính.
Bài tập
Phòng máy - Tìm kiếm và tải tài liệu Thiết bị lưu trữ
theo định dạng về thư
1 tiết
Nhà thư
mục quy định trên máy
viện

Ghi
chú

6


tính.
Tuần 4. Từ 5 đến 11/9/2016
Nội dung. Khai thác phần mềm Microsoft PowerPoint trong dạy học tiểu học.
Hình thức
Thời gian,
Yêu cầu sinh viên
Ghi

tổ chức dạy
Nội dung chính
địa điểm
chuẩn bị
chú
học
Lí thuyết
Phòng máy + Sử dụng Microsoft + Đọc tài liệu [1] và thực SV
PowerPoint soạn bài hành các thao tác theo nghiên
2 tiết
Nhà thư
giảng điện tử
yêu cầu
cứu
viện
+ Thiết kế trò chơi ô chữ + Xây dựng mục tiêu và trước
trên
Microsoft tiến hành soạn thảo 01 nội
PowerPoint
giáo án trên giấy
dung
+ Dạy học trên Microsoft
PowerPoint
Tuần 5. Từ 12 đến 18/9/2016
Nội dung. Khai thác phần mềm Microsoft PowerPoint trong dạy học tiểu học.
Hình thức
Thời gian,
Ghi
tổ chức dạy
Nội dung chính

Yêu cầu SV chuẩn bị
địa điểm
chú
học
+ Sử dụng Microsoft + Chuẩn bị nội dung một SV
Thực hành
Phòng máy PowerPoint soạn bài hoạt động của một môn thực
giảng điện tử
học ở Tiểu học và thực hành
2 tiết
Nhà thư
hiện trên máy vi tính
viện
Tuần 6. Từ 19 đến 25/9/2016
Nội dung. Khai thác phần mềm Microsoft PowerPoint trong dạy học tiểu học.
Hình thức
Thời gian,
Ghi
tổ chức dạy
Nội dung chính
Yêu cầu SV chuẩn bị
địa điểm
chú
học
Thực hành
Phòng máy
Thiết kế trò chơi ô + Xây dựng một ô chữ SV nộp
chữ
trên
Microsoft hàng dòng, tương ứng với sản

2 tiết
Nhà thư
PowerPoint
từ 8 đến 10 hàng ngang
phẩm
viện
+ Chuẩn bị nội dung, chủ là một
đề ô chữ, các câu hỏi, đáp trò
án.
chơi ô
chữ
Tuần 7. Từ 26/9 đến 2/10/2016
Nội dung. Khai thác và tích hợp phần mềm Violet trong dạy học tiểu học.
Hình thức
Thời gian,
Ghi
tổ chức dạy
Nội dung chính
Yêu cầu SV chuẩn bị
địa điểm
chú
học
+ Sử dụng Violet soạn + Cài đặt phần mềm
Lí thuyết
Phòng máy bài giảng điện tử
Violet 1.8 trên máy vi tính
+ Thiết kế trò chơi ô chữ, + Đọc tài liệu [2] từ trang
2 tiết
Nhà thư
hái hoa dân chủ trên 1 đến trang 6 và thực hành

viện
Violet
theo yêu cầu
+ Dạy học trên Violet
7


Tuần 8. Từ 3 đến 9/10/2016
Nội dung. Khai thác và tích hợp phần mềm Violet trong dạy học tiểu học.
Hình thức
Thời gian,
Ghi
tổ chức dạy
Nội dung chính
Yêu cầu SV chuẩn bị
địa điểm
chú
học
+ Sử dụng Violet soạn + Chuẩn bị nội dung một
Thực hành
Phòng máy một tình huống hay một hoạt động cụ thể của một
bài giảng điện tử
môn học ở Tiểu học
2 tiết
Nhà thư
+ Xây dựng tình huống
viện
dạy học
+ Trình chiếu sản phẩm và
thuyết minh ý tưởng trước

lớp
Tuần 9. Từ 10 đến 16/10/2016
Nội dung. Khai thác và tích hợp phần mềm Violet trong dạy học tiểu học.
Hình thức
Thời gian,
Ghi
tổ chức dạy
Nội dung chính
Yêu cầu SV chuẩn bị
địa điểm
chú
học
Thực hành
Phòng máy + Thiết kế trò chơi ô chữ, + Đọc tài liệu [2] từ trang SV
hái hoa dân chủ trên 6 đến trang 8
nộp
2 tiết
Nhà thư
Violet
+ Chuẩn bị nội dung, chủ sản
viện
đề ô chữ, các câu hỏi, đáp phẩm
án.
là một
+ Trình chiếu sản phẩm và trò
thuyết minh ý tưởng
chơi
Tuần 10. Từ 17 đến 23/10/2016
Nội dung. Khai thác và tích hợp phần mềm iMindmap trong dạy học tiểu học.
Hình thức

Thời gian,
Ghi
tổ chức dạy
Nội dung chính
Yêu cầu SV chuẩn bị
địa điểm
chú
học
- Sử dụng phần mềm
+ Cài đặt phần mềm
Lí thuyết
Phòng máy iMindmap trong soạn bài iMindmap trên máy vi tính
giảng điện tử
+ Đọc tài liệu [3] từ trang
2 tiết
Nhà thư
- Dạy học thông qua bản 1 đến trang 8 và thực hành
viện
đồ tư duy và bản đồ khái theo yêu cầu
niệm trên iMindmap
Tuần 11. Từ 24 đến 30/10/2016
Nội dung. Dạy học thông qua bản đồ tư duy và bản đồ khái niệm trên iMindmap
Hình thức
Thời gian,
Ghi
tổ chức dạy
Nội dung chính
Yêu cầu SV chuẩn bị
địa điểm
chú

học
+ Xây dựng một sơ đồ tư + Chuẩn bị nội dung một SV nộp
Thực hành
Phòng máy duy khái quát một tình hoạt động và một bài học sản
huống trong dạy học
của một môn học ở Tiểu phẩm
2 tiết
Nhà thư
+ Soạn bài giảng điện tử học
là một
viện
có sử dụng các sơ đồ tư + Trình chiếu sản phẩm và bản đồ
duy và sơ đồ khái niệm thuyết minh ý tưởng
tư duy
8


trong iMindmap
Tuần 12. Từ 31/10 đến 6/11/2016
Nội dung. Dạy học thông qua bản đồ tư duy và bản đồ khái niệm trên iMindmap
Hình thức
Thời gian,
tổ chức dạy
Nội dung chính
Yêu cầu SV chuẩn bị
địa điểm
học
Thực hành
Phòng máy + Dạy học thông qua bản + Chuẩn bị bài giảng điện
đồ tư duy và bản đồ khái tử trong đó có thiết kế sơ

2 tiết
Nhà thư
niệm trên iMindmap
đồ tư duy.
viện
+ Trình chiếu sản phẩm và
thuyết minh ý tưởng trước
lớp

tự thiết
kế

Ghi
chú
SV nộp
sản
phẩm
là một
giáo án
có thiết
kế sơ
đồ tư
duy

Tuần 13. Từ 7 đến 13/11/2016
Nội dung. Tích hợp các phần mềm trong dạy học ở tiểu học
Hình thức
Thời gian,
Ghi
tổ chức dạy

Nội dung chính
Yêu cầu SV chuẩn bị
địa điểm
chú
học
Tích hợp các phần mềm Thiết kế một tình huống
Lí thuyết
Phòng máy Violet,
iMindmap, hoặc một bài dạy trong đó
Mathtype
soạn
bài giảng có tích hợp các phần mềm
1 tiết
Nhà thư
điện tử trong dạy học ở trong soạn giảng và dạy
viện
Tiểu học
học ở Tiểu học
Thực hành
Phòng máy Thực hành Tích hợp các - Một số chủ đề có tích
phần mềm trong dạy học hợp liên môn hoặc nội
1 tiết
Nhà thư
tiểu học
môn
viện
Kiểm tra, Kiểm tra giữa kì: Sinh viên soạn một bài giảng điện tử có tích hợp Violet,
đánh giá
iMindmap, PowerPoint.
Tuần 14. Từ 14/11 đến 20/11/2016

Nội dung. Khai thác công nghệ thông tin trong hoạt động ngoại khoa
Hình thức
Thời gian,
Ghi
tổ chức dạy
Nội dung chính
Yêu cầu SV chuẩn bị
địa điểm
chú
học
Sử dụng CNTT trong tổ + Xây dựng một chương
Lí thuyết
Phòng máy chức hoạt động ngoại trình thi tìm hiểu về một
khóa cho học sinh ở Tiểu chủ đề phù hợp với lứa
1 tiết
Nhà thư
học
tuổi học sinh Tiểu học
viện
+ Thiết kế một trò chơi ô
chữ trên nền PowerPoint
hoặc Violet
Thực hành
Phòng máy Sử dụng CNTT tổ chức Thiết kế tổ chức trò chơi SV báo
hoạt động ngoại khóa trên máy vi tính và thực cáo sản
1 tiết
Nhà thư
cho học sinh ở Tiểu học hiện trong nhóm sinh viên phẩm
viện
9

Tuần 15. Từ 21 đến 27/11/2016
Nội dung. Khai thác một số phần mềm giáo dục trong dạy học ở Tiểu học
Hình thức
Thời gian,
Ghi
tổ chức dạy
Nội dung chính
Yêu cầu SV chuẩn bị
địa điểm
chú
học
Lí thuyết
Phòng máy Khai thác một số phần Tìm hiểu một số phần
mềm giáo dục trong dạy mềm giáo dục được ứngd
1 tiết
Nhà thư
học tiểu học
dụng hoặc đang sử dụng
viện
trong dạy học ở Tiểu học
Thực hành
Phòng máy Khai thác một số phần Thực hiện theo yêu cầu
mềm trong kiểm tra,
1 tiết
Nhà thư
đánh giá, quản lí trong
viện
dạy học tiểu học

9. Chính sách đối với môn học
- Theo Quy chế đào tạo hiện hành
- Dự lớp đủ 60% số buổi theo quy định
- Kết quả đánh giá môn học là thông tin mang tính cá nhân, chỉ thông báo tới
người học, không công khai trước lớp.
10. Phương pháp, hình thức kiểm tra đánh giá
10.1. Đánh giá chuyên cần và ý thức thái độ học tập:
- Có mặt trên lớp đủ số giờ quy định.
- Thực hiện bài tập nhỏ theo yêu cầu của giảng viên
10.2. Đánh giá thường xuyên và đánh giá định kỳ
- Kiểm tra, đánh giá thường xuyên
+ 1 điểm
+ Hình thức kiểm tra: Thực hành
10.3. Thi cuối kỳ:
- Hình thức thi: Thực hành
- Thang điểm: 10 điểm
11. Điểm học phần: Quy đổi theo quy chế đào tạo tín chỉ.
Khoa phê duyệt

Tổ trưởng chuyên môn

Nguyễn Thị Thanh Hà

Nguyễn Xuân Khuê

Giảng viên biên soạn

10