Giáo án lớp 1 trọn bộ tuần (19)

LỊCH BÁO GIẢNG - LỚP 1
NĂM HỌC : 2011 -2012
TUẦN 19 - BUỔI SÁNG
Từ ngày 26/12 đến ngày 30/12 năm 2011
Th
ứ

2

3

4

5

6

Tie
át

Tie
át
CT

1
2
3
4

19
181

182

1
2
3
4

73
183
184
19

1
2
3
4

185
186
74
19

1
2
3
4

19
75
187

188

1
2
3
4

189
190
76

Môn

Tên bài

Chào
cờ
Lễ phép vâng lời thầy giáo ,cơ giáo
Bài 77: ăc – âc (Tiết 1)
Đạo
đức
Bài 77 : ăc – âc (Tiết 2)
Học
vần
Học
vần
Toán
Mười một –mười hai
Học
Bài 78 : uc - ưc (Tiết 1)

vần
Bài 78 : uc –ưc ( Tiết 2 )
Học
Gấp mũ ca lơ (T1)
vần
Thủ cơng
Học
Bài 79 : ơc-c ( Tiết 1)
vần
Bài 79 : ơc-c ( Tiết 2 )
Học
Mười ba ,mười bốn ,mười lăm
vần
Cuộc sống xung quanh ( tiếp )
Toán
TNXH
Thể
dục
Mười sáu ,mười bảy,… mườichín
Bài 80 : iêc -ươc ( Tiết 1 )
Toán
Học
Bài 80 : iêc –ươc (Tiết 2)
vần
Hc
vần
Tập viết T viết T17 : tuốt lúa ,hạt thóc ...
Tập viết T viết T18 : con ốc ,đơi guốc...
Tốn
Hai mươi . Hai chục

SH Lớp
Ngày…..tháng……năm 2011
Kiểm tra,nhận xét
108

Phươngtiện,
ĐD
DH cho tiết
dạy
-Tranh BT2
-Tranh minh họa
SGK

Bó chục que tính
-Tranh minh họa
SGK
-Giấy màu…
-Tranh minh họa
SGK
- Que tính
-Tranh SGK

-Bộ ĐDH Tốn
-Tranh minh họa
SGK

-Bài viết mẫu
-Bảng cài,que tính

………………………………………………………………..
………………………………………………………………..
Hiệu trưởng
(Ký tên.đóng dấu)

TUẦN 19
Thứ hai ngày 26 tháng 12 năm 2011

ĐẠO ĐỨC :( Tiết 19)
LỄ PHÉP VÂNG LỜI THẦY CÔ GIÁO (Tiết 1)
I/ Mục tiêu dạy học:
- Nêu được một số biểu hiện lễ phép với thầy giáo,cô giáo .
- Biết vì sao phải lễ phép vâng lời thầy giáo cô giáo.
- Thực hiện lễ phép với thầy giáo cô giáo.
* GDKNS: Kỹ năng giao tiếp ứng xử,lễ phép với thầy giáo,cô giáo.
II/ Đồ dùng dạy học:
-Tranh bài tập 2, vở bài tập đạo đức
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)
HS đọc lại phần ghi nhớ bài cũ
- Nhận xét giờ kiểm tra
Hoạt động 2: Bài mới (28’)
1/ Giới thiệu : ghi đề bài
- HS nhắc lại đề bài
Hoạt động 1:( 14’)
* Đóng vai tình huống bài tập 1

- Nêu nội dung bài tập 1
- Phân nhóm để đóng vai
+ Nhóm 1: HS gặp thầy giáo, cô giáo trong
trường.
+ Nhóm 2: HS gặp thầy giáo ngoài đường.
+ Nhóm 3: HS đưa sách vở cho thầy ( cô )
+ Nhóm 4: HS nhận sách vở từ cô giáo.
- Thực hành đóng vai
- Các nhóm chuẩn bị đóng vai
- Các nhóm lần lượt lên đóng vai
109


- Cả lớp nhận xét
- Câu hỏi chốt ý:
+ Cần phải làm gì khi gặp thầy, cô giáo?
+ Cần phải làm gì khi đưa, nhận vật gì từ
thầy, cô?
Hoạt động 2: (14’)
* Bài tập 2
- Giải thích Bài tập yêu cầu gì.
- Thầy, cô dạy em làm gì?
- Tranh nào thể hiện sự vâng lời đó?
- Tô màu vào tranh mà em cho là đúng.
- Các em phải làm gì để tỏ lòng biết ơn cô,
thầy.?
- Giáo viên ghi ý chính
Hoạt động 3: Củng cố dặn dò (3’)
GV hệ thống nội dung bài học
GV nhận xét chung tiết học

- Chào hỏi lễ phép.
- Đưa hai tay và có lời nói: Thưa thầy (cô).
Cám ơn thầy ( cô )
- Phát biểu
- HS làm bài và chữa bài
- Phát biểu
- Học sinh chú ý lắng nghe

******************************************************************

HỌC VẦN : (Tiết 181-182)
BÀI 77: ĂC - ÂC
I/ Mục tiêu :
- Đọc và viết được các vần ăc, âc, mắc áo, quả gấc
- Đọc được từ ngữ ứng dụng và câu ứng dụng .
- Phát triển lời nói tự nhiên từ 2 - 4 câutheo chủ đề : Ruộng bậc thang .
* GDKNS:Kỹ năng lắng nghe tích cực - Kỹ năng tư duy sáng tạo
II/ Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên : Tranh minh họa SGK
- Học sinh : Bảng cài, Bảng con.
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)
- Kiểm tra đọc
- Kiểm tra viết : từ ngữ ứng dụng
-GVnhận xét ghi điểm
Hoạt động 2: Bài mới (33’)
1/ Giới thiệu: vần ăc, âc

Hoạt động của học sinh
- HS đọc: hạt thóc, bản nhạc , bác sĩ , con
sóc
- HS 1 viết: bác sĩ
- HS 2 viết: con cóc
- Đọc vần: ăc, âc
110


2/ Dạy vần ăc:
- Nhận diện vần :
-Nêu cấu tạo vần ăc
- So sánh vần ăc với vần ăt

-Vần ăc được tạo nên bởi ă và c
- Giống nhau:Bắt đầu chữ ă.
Khác nhau: Ở âm cuối c và t
- HS ghép bảng cài
- ă - cờ - ăc - ăc
- HS: ghép thêm chữ m và dấu sắc

- Cho HS cài vần ăc
- Đánh vần - Đọc trơn
-Tạo tiếng : mắc
- Giới thiệu : mắc áo
3/ Dạy vần âc( Quy trình tương tự như dạy
vần ăc )
-So sánh vần ăc với âc
c/ Luyện viết:
- GV viết mẫu vừa viết vừa nêu quy trình

viết các con chữ.
d/ Đọc từ ngữ ứng dụng:
- Giới thiệu từ: màu sắc, ăn mặc, giấc ngủ,
nhấc chân.
- Hướng dẫn đọc từ
- Giải nghĩa từ: nhấc chân, ăn mặc

- Đọc trơn từ: mắc áo
HS đọc vần , tiếng, từ
-HS nêu
- HS viết bảng con
- HS đọc thầm từ
- HS đọc từ: (cá nhân, tổ, lớp)
- Lắng nghe

TIẾT 2
Hoạt động 1: Luyện đọc (10’)
1/ Đọc vần, tiếng, từ khóa, từ ứng dụng ở tiết - HS đọc cá nhân,nhóm ,cả lớp
1
ăc - mắc - mắc áo
âc - gấc - quả gấc
- Đọc: màu sắc, giấc ngủ, ăn mặc, nhấc
chân.
2/ Đọc câu ứng dụng
- Xem tranh
- Nhận xét tranh vẽ: Đàn chim ngói
- Hướng dẫn đọc từ ứng dụng
- Đọc thầm
- GV đọc mẫu
- Khuyến khích đọc trơn

- Đọc cá nhân ( 10 em) tổ, lớp
- Đọc lại toàn bài ( 5 em)
Họat động 2: Luyện viết (15’)
- Cho xem bài viết mẫu
- HS quan sát bài mẫu
- Nhắc lại cách viết
- Nhận xét khoảng cách đều nhau giữa các
chữ
- Chấm, chữa, nhận xét.
Họat động 3: Luyện nói ( 10’)
- Luyện nói theo chủ đề: Ruộng bậc thang
- Tranh vẽ gì?
- Ruộng lúa
111


- Chỉ tranh và giới thiệu đây là ruộng bậc - Quan sát
thang.
- Vì sao gọi là ruộng bật thang?
- Trồng lúa trên đồi núi
- Ruộng bật thang thường thấy ở đâu?
- Thường thấy ở miền núi
Họat động 4: Củng cố - Dặn dò (5’)
- Hướng dẫn đọc SGK
- HS đọc SGK
- Trò chơi: thi đua đọc nhanh từ mới
- Dặn dò: Chuẩn bị bài
Thứ ba ngày 27 tháng 12 năm 2011

TOÁN : ( Tiết 73 )

MƯỜI MỘT - MƯỜI HAI
I/ Mục tiêu :
- Nhận biết số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị. Số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị. Bước đầu nhận
biết số có hai chữ số.
- Biết đọc, viết số 11, 12
II/ Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên : Bó chục que tính và các que tính rời.
- Học sinh : Bó chục que tính và que tính rời. Sách giáo khoa
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)
“ Một chục - Tia số “

Hoạt động của học sinh
- HS 1: Vẽ thêm vào chấm tròn để đủ 1
chục chấm tròn
- HS 2: Đếm và khoanh lại đủ 1 chục con
chim
- HS 3: Điền số dưới các vạch của tia số.

-GV nhận xét ghi điểm
Hoạt động 2: Bài mới (30’)
1/ Giới thiệu : ghi đề bài
- Đọc lại đề
2/ Các hoạt động:
a/ Giới thiệu số 11
- Hướng dẫn đưa đến số 11
- Lấy 1 bó chục que tính và 1 que rời.
- Hỏi: mười que tính và 1 que tính được bao - Được 11 que tính
nhiêu que tính?

- Ghi bảng số 11 và đọc: mười một
- Đọc lại : mười một
- 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị
- HS cài lên bảng số 11 và đọc số mười
một.
- Số 11 có 2 chữ số viết liền nhau
b/ Giới thiệu số 12
( Hướng dẫn như giới thiệu số 11)
- HS lấy: Bó chục que tính và 2 que rời
112


- HS tự nói: được 12 que tính và viết 12.
- HS nói: Số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị.
- HS viết bảng con: 11, 12

- Hướng dẫn viết số 11, 12
c/ Thực hành
- Bài 1: Đếm số sao
- Bài 2: Vẽ thêm chấm tròn

- HS nối tiếp đếm số sao
- HS làm bài
- Lên bảng ( 2 em )

- Bài 3: Tô màu
- HS tô màu tiếp sức cho đủ số hình
+ Bước 1: Đếm 11 hình tam giác, đếm 12
hình vuông
- Bài 4: Điền số

- Cho đếm rồi gọi lên điền
- HS lên bảng điền số
Hoạt động 3: Củng cố dặn dò (5’)
GV hệ thống nội dung bài học
- Học sinh chú ý lắng nghe
GV nhận xét chung tiết học
**************************************************************

HỌC VẦN : ( Tiết 183- 184)
BÀI 78 : UC - ƯC
I/ Mục tiêu :
- Đọc và viết được các vần uc, ưc, cần trục, lực sĩ,
- Đọc được từ ứng dụng và câu ứng dụng .
- Phát triển lời nói tự nhiên từ 2 - 4 câu theo chủ đề : Ai dậy sớm
* GDKNS:Kỹ năng lắng nghe tích cực - Kỹ năng tư duy sáng tạo
II/ Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên : Tranh minh họa SGK
- Học sinh : Bảng cài, Bảng con.
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)
- Kiểm tra đọc: màu sắc, mặc áo, nhấc chân, -2 HS đọc
giấc ngủ.
- Kiểm tra viết
-HS viết bảng con : màu sắc , nhấc chân
- GV nhận xét ghi điểm
Hoạt động 2: Bài mới (32’)

1/ Giới thiệu: vần uc, ưc
2/ Dạy vần uc:
- Nhận diện vần :
113


- Phân tích vần uc
- So sánh vần uc với vần oc
- Cho HS ghép bảng cài vần uc
- Đánh vần
- Đọc trơn vần uc
- Muốn có tiếng trục thêm chữ gì?
- Nêu cấu tạo tiếng trục và đánh vần.

- Vần uc được tạo bởi u và c
- Giống vần c ở phần cuối
Khác nhau :ở âm đầu u và o
-HS ghép vần uc
- u - cờ - uc
- Vần uc
- HS: ghép thêm chữ tr và dấu nặng.
- Âm tr đứng trước,vần uc đứng sau dấu
nặng dưới âm u
- Đọc trơn từ: cần trục
- HS đọc ( cá nhân, tổ, lớp)

- Giới thiệu tranh: cần trục
- Hướng dẫn đọc vần, tiếng, từ
3/ Dạy vần ưc:
- So sánh vần ưc với vần uc

(Hướng dẫn như vần uc)
4/ Đọc từ ngữ ứng dụng:
- Giới thiệu từ: máy xúc, cúc vạn thọ, lọ
mực, nóng nực
- HS đọc thầm từ
- Hướng dẫn đọc từ
-Tìm tiếng có vần uc, ưc
- Giải nghĩa từ: máy xúc, cúc vạn thọ
- HS đọc từ: (cá nhân, tổ, lớp)
- Lắng nghe
- Gọi đọc toàn bài
- Đọc toàn bài ( 4 em)
TIẾT 2
Hoạt động 1: Luyện đọc (10’)
1/ Đọc bài trên bảng
uc - trục - cần trục
(Khuyến khích đọc trơn)
ưc - lực - lực sĩ
- Đọc: Máy xúc, lọ mực, cúc vạn thọ, nóng
nực (cá nhân, tổ, lớp)
2/ Đọc bài ứng dụng
- Giới thiệu tranh: con gà trống
- Hướng dẫn xem tranh
- Giới thiệu 4 câu thơ đố cho HS tìm tiếng có - Đọc thầm 4 câu thơ
vần mới.
- Nêu tiếng: thức
- Hướng dẫn HS đọc và chữa phát âm sai cho - Đọc (cá nhân, tổ, lớp)
HS.
Họat động 2: Luyện viết (15’)
1/ Giới thiệu bài viết

2/ Giảng lại cách viết: Khoảng cách giữa mỗi - HS viết vào vở Tập viết : uc, ưc, cần
vần
trục, lực sĩ.
Họat động 3: Luyện nói (10’)
- Giới thiệu tranh
- HS quan sát tranh và nhận xét
- Tranh vẽ gì?
- Tranh vẽ cảnh sáng sớm ở nông thôn.
- Trong tranh gồm có những ai?
- Trong tranh có: bác nông dân, con trâu,
chú gà trống đang gáy, trên cây có chim
114


- Mọi người đang làm gì?
- Con gì báo hiệu cho mọi người thức dậy?
- Vì sao em biết đây là cảnh ở nông thôn?
Họat động 4: Củng cố - Dặn dò (5’)
- Hướng dẫn đọc SGK
- Trò chơi: thi đua đọc nhanh tiếng mới
- Dặn dò: Chuẩn bị bài

hót.
- Trả lời

- HS thi đua đọc SGK
- Các tổ tham dự trò chơi

THỦ CÔNG : (Tiết 57)
GẤP MŨ CA LÔ ( Tiết 1)

I/ Mục tiêu:
- HS nắm được cách gấp cái mũ ca lô bằng giấy
- Gấp được mũ ca lô bằng giấy.Các nếp gấp tương đối thẳng,phẳng.
II/ Chuẩn bị:
- Các hình mẫu gấp cái mũ calô.
- Giấy màu.
- 1 tờ giấy màu hình chữ nhật.
- Bút chì thức kẻ, hồ dán.
III/Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận
xét(10’)
Hình 1 SGV/ trang 221
Hướng dẫn HS quan sát
-Cách lấy đường dấu giữa.
- HS: quan sát.mẫu
Như hình 1 /221SGV.
Hình mẫu 1 (trang 221SGV.)
Hướng dẫn HS quan sát hình mẫu 2 /221
SGV
- HS theo dõi như hình trong SGK
- Gạch dấu giữa.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS gấp (20’)
Bước 1/ Hình mẫu 3 SGV/221
- Quan sát hình 3 gấp như tiết trước gấp mẫu.
- HS: quan sát và chú ý lắng nghe
- GV gấp mẫu HS quan sát.
- HS quan sát.
- Bước 2: Gấp như hình 3 để lấy mép của mũ - Cho HS thực hành từng bước.

sau đó gấp như h 4
- Bước 3/ Gấp mũ.
-GV giúp đỡ HS làm .
- Hình mẫu 5,6, 7…12 SGV /222
Hoạt động 3: Nhận xét chung (10’)
- Nhận xét thái độ học tập của HS.
- HS: lắng nghe.
115


- Đánh giá sản phẩm
- Làm vệ sinh lớp.
- Dặn dò: Bài tuần sau

Thứ tư ngày 28 tháng 12 năm 2011

HỌC VẦN : ( Tiết 185-186)
BÀI 79 : ÔC - UÔC
I/ Mục tiêu :
- Đọc và viết được các vần ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc’
- Đọc được từ ứng dụng và câu ứng dụng .
- Phát triển lời nói tự nhiên từ 2 - 4 câu theo chủ đề : Tiêm chủng uống thuốc
* GDKNS : Kỹ năng lắng nghe tích cực - Kỹ năng tư duy sáng tạo
II/ Đồ dùng dạy học:, ngọn đuốc
- Giáo viên : Tranh minh họa SGK.
- Học sinh : Bảng cài, Bảng con.
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)
- Gọi HS lên bảng viết

- Gọi HS đọc bài trong SGK
- GV nhận xét ghi điểm.
Hoạt động 2: Bài mới (35’)
1/ Giới thiệu: Vần ôc, uôc
2/ Dạy vần ôc:
- Nhận diện vần:
- Nêu cấu tạo vần ôc
- So sánh vần ôc với vần ôt
- Cho HS ghép bảng cài
- Đánh vần - Đọc trơn vần ôc
- Tạo tiếng: mộc
- Phân tích tiếng mộc

Hoạt động của học sinh
- 2 HS viết : máy xúc ,nóng nực
- Cả lớp viết bảng con: xúc miệng .
- 2 HS đọc bài

- Vần ôc được tạo bởi âm ô và c
- Giống nhau: bắt đầu bằng âm ô
Khác nhau:âm cuối c và t
- HS tìm và ghép vần ôc
ô - cờ - ôc
- HS: ghép thêm chữ m và dấu nặng.

116


- Đánh vần, đọc trơn
- mờ - ốc - mốc - nặng - mộc

- Giới thiệu tranh: thợ mộc
- Đọc trơn: thợ mộc
3/ Dạy vần uôc:
- So sánh vần uôc với vần ôc
- Vần uôc có thêm chữ u
- Quy trình hướng dẫn tương tự như dạy vần
ôc
3/ Viết:
- GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết
- HS viết bảng con: ôc, uôc, thợ mộc, ngọn
đuốc
4/ Đọc từ ngữ ứng dụng:
- Giới thiệu từ, tìm tiếng mới
- Đọc thầm từ ngữ ứng dụng
- Tìm tiếng : ốc, gốc, guốc, thuốc
- HS đọc ( cá nhân, tổ, lớp)
- Hướng dẫn đọc từ
- Giải nghĩa từ: đôi guốc
- GV đọc mẫu
Đọc toàn bài ( cá nhân, tổ, lớp)
TIẾT 2
Hoạt động 1: Luyện đọc (10’)
1/ Đọc bài trên bảng tiết 1
(Khuyến khích đọc trơn)

- HS đọc cá nhân,đồng thanh
ôc - mộc - thợ mộc
uôc - đuốc - ngọn đuốc
- Đọc: con ốc, đôi guốc, gốc cây, thuộc bài
( HS đọc cá nhân, tổ, lớp)

2/ Đọc bài ứng dụng
- Giới thiệu tranh.
- Giới thiệu bài ứng dụng và hướng dẫn đọc.
- Nhận xét, ghi điểm
Họat động 2: Luyện viết (15’)
- Giới thiệu bài viết
- Nhắc lại cách viết vở
Họat động 3: Luyện nói (10’)
theo chủ đề: Tiêm chủng, uống thuốc.
- Tranh vẽ gì?
- Bạn trai đang làm gì?
- Thái độ bạn thế nào?
- Con đã được tiêm chủng,uống thuốc bao
giờ chưa?
- Khi nào thì ta phải uống thuốc?
- Hãy kể cho bạn nghe mình đã tiêm chủng

- Hướng dẫn xem tranh, thảo luận: con ốc,
cái nhà
- Đọc to (cá nhân, tổ, lớp)
HS lần lượt đọc lại bài ứng dụng
2 em lần lượt đọc
- Thi đua viết đúng, đẹp
- HS trả lời:
- Bác sĩ đang tiêm
- Bạn trai đang tiêm chủng
- Bình tĩnh, không sợ đau
- Khi bị bệnh

117


và uống thuốc như thế nào?
Họat động 4: Củng cố - Dặn dò (5’)
- Hướng dẫn đọc SGK
- Trò chơi: Tìm tiếng mới
- Dặn dò: Chuẩn bị bài

- HS đọc SGK
- Các tổ tham dự trò chơi

TOÁN : (Tiết 74)
MƯỜI BA, MƯỜI BỐN , MƯỜI LĂM
I/ Mục tiêu :
- HS nhận biết mỗi số ( 13,14,15 )gồm một chục và một số đơn vị ( 3,4,5,)
- Nhận biết mỗi số đó có 2 chữ số
- Đọc và viết được các số 13,14,15
- Ôn tập các số 10,11,12 về đọc viết và phân tích số
II/ Đồ dùng dạy học :
- Que tính, phấn màu ,bảng phụ
III / Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)
- GV gọi 2 HS lên bảng làm bài tập điền số
vào vạch của tia số
- GV nhận xét và ghi điểm

Hoạt động 2 :(10’)
* Giới thiệu bài và giới thiệu số 13
- Yêu cầu HS lấy 1 bó que tính và 3 que tính
rời
- Có tất cả bao nhiêu que tính ?
- GV cho HS đọc và HD cách viết số 13
* Giới thiệu số 14,15
( Tiến hành tương tự như số 13)
Hoạt động 3 : Luyện tập (15’)
Bài1:
- GV cho HS nêu yêu cầu của bài tập
- Gọi HS lên bảng chữa bài

- 2HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu của
GV

- HS lấy que tính để thực hành
- Có 13 que tính
- HS lần lượt đọc cá nhân, đồng thanh

- Viết số
- 2 HS lên bảng làm

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- Điền số thích hợp vào ô trống
- Để điền được số thích hợp , chúng ta phải - Đếm ngôi sao có trong mỗi hình
118


làm gì?

Bài 3: HS nêu yêu cầu của bài
GVHD học sinh nối đúng tranh với số thích Cả lớp làm bài tập vào trong vở
hợp :
- GV nhận xét ,kiểm tra bài của cả lớp
Bài 4: - Cho HS nêu yêu cầu bài tập
(giành cho HS trên chuẩn làm bài)
GV lưu ý HS chỉ được điền một số dưới một
vạch của tia số và điền số theo thứ tự tăng dần 1HS lên bảng làm bài ,lớp theo dõi và
nhận xét
- Yêu cầu HS đọc các số trên tia số
Hoạt động 4: Củng cố dặn dò (5’)
- GV cho HS đọc và viết lại số
- Cả lớp đọc đồng thanh và viết lại vào
bảng
- GV nhận xét chung tiết học

***********************************************************

TỰ NHIÊN XÃ HỘI ( Tiết 19)
CUỘC SỐNG XUNG QUANH ( Tiếp )
I/ Mục tiêu :
- Học sinh biết quan sát và nói một số nét chính về hoạt động sinh sống của nhân dân địa
phương.
- GDKNS: - Kỹ năng tìm kiếm và xử lý thông tin : Phân tích, so sánh cuộc sống ở thành thị
và nông thôn.
- Phát triển KNS hợp tác trong công việc.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên : Tranh phóng to SGK
- Học sinh : Sách giáo khoa
III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)
- Gọi HS trả lời câu hỏi
+ Vì sao phải giữ gìn lớp học sạch đẹp?

- 2 HS lên bảng
- Môi trường học tập trong sáng sẽ giúp
cho việc học tốt.
+ Em phải làm gì để giữ gìn lớp học sạch - Quét rác, lau bàn ghế, không vẽ, bôi bậy
119


đẹp?

lên vách, lên bàn ghế.

-GV nhận xét ghi điểm.
Hoạt động 2: Bài mới (28’)
1/ Giới thiệu : ghi đề bài
2/ Các hoạt động chủ yếu:
* : Tham quan hoạt động trong trường
+ Giao nhiệm vụ: Quan sát cảnh trước mặt - HS nhận xét cảnh quang hai bên trường.
trường, hai bên trường.
- HS nhớ lại và nêu được các hoạt động
quanh trường
* Thảo luận
- HS thảo luận

- Hướng dẫn HS thảo luận
+ Đa số người dân đã làm gì? Kể một vài cơ
sở sản xuất, buôn bán
+ Liên hệ việc làm của bố mẹ hằng ngày
* Thảo luận tranh
-2 em thảo luận rồi cử đại diện phát biểu
- Tranh vẽ cảnh ở đâu?
- Phát biểu
- Kể các hoạt động trong tranh
- Các hoạt động có lợi gì?
- Nếu không có hoạt động trên thì chúng ta
như thế nào?
- Giáo viên chốt nội dung chính
- HS chú ý lắng nghe
+ Trong xã hội ai cũng làm việc, các công
việc sẽ giúp cho đời sống nhân dân ổn định.
Hoạt động 3 : Củng cố dặn dò (2’)
GV hệ thống nội dung bài học
GV nhận xét chung tiết học
*************************************************************************
Thứ năm ngày 29 tháng 12 năm 2011

TOÁN : ( Tiết 75)
MƯỜI SÁU - MƯỜI BẢY - MƯỜI TÁM - MƯỜI CHÍN
I/ Mục tiêu dạy học:
-Nhận biết được mỗi số 16,17,18,19 gồm 1 chục và một số đơn vị. Nhận biết số có hai chữ
số.
- Biết đọc,biết viết các số đó; điền được các số 11,12,13,14,15,16,17,18,19 trên tia số.
II/ Đồ dùng dạy học:
-Giáo viên : Bộ đồ dùng dạy học toán . Các bó chục que tính.

120


-Học sinh : Bó chục que tính và que rời. Sách giáo khoa
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)
- Đọc và viết số13,14,15
- HS 1: Đếm từ 10 đến 15 và viết các số
từ10 đến 15
- HS 2: Trả lời: số 14 gồm mấy chục mấy
- GV nhận xét và ghi điểm
đơn vị?
Hoạt động 2: Bài mới (13’)
1/ Giới thiệu : ghi đề bài
2/ Các hoạt động:
- Giới thiệu số 16
- Hướng dẫn HS tự tạo số 16
- HS: lấy 1 bó chục que tính và 6 que rời
- Mười que tính và 6 que tính là mấy que - Là 16 que tính
tính?
- Nói: 16 que tính gồm 1 chục que tính và
6 que tính
- Nói: số 16 gồm 2 chữ số, chữ số 1 và chữ
số 6 ở bên phải: Chữ số 1 chỉ một chục, chữ - Viết số 16 vào bảng con
số 6 chỉ 6 đơn vị
- HS nhắc lại
- Giới thiệu từng số 17, 18, 19
( Tương tự số 16)

* Chú trọng hai vấn đề trọng tâm: số 17 gồm Theo dõi
1 chục và 7 đơn vị, số 17 gồm 2 chữ số.
Họat động 3: Thực hành (18’)
- Bài 1: Viết số từ 11 đến 19
2 HS lên bảng viết . Lớp nhận xét
- Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống
- HS viết theo thứ tự lớn dần từ 10 đến 19
- Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập
- HS làm bài, một em lên chữa bài
- Bài 4: Điền số dưới vạch tia số từ 10 đến - 1 em lên chữa bài. Cả lớp làm vào vở bài
19
tập
Hoạt động 4: Củng cố dặn dò (4’)
- GV cho HS phân tích cấu tạo số - 1 HS khá lên bảng phân tích
16,17,18,19
- GV nhận xét chung tiết học
**************************************************************************

HỌC VẦN : (Tiết 187-188)
BÀI 80 : IÊC - ƯƠC
I/ Mục tiêu dạy học:
- Đọc và viết được các vần iêc, ươc, xem xiếc, rước đuốc.
121


- Đọc được từ ngữ ứng dụng và câu ứng dụng .
- Phát triển lời nói tự nhiên từ 2- 4 câu theo chủ đề :Xiếc,múa rối,ca nhạc.
- GDKNS : Kỹ năng lắng nghe tích cực - Kỹ năng tư duy sáng tạo.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên : Tranh minh họa SGK

- Học sinh : Bảng cài, Bảng con.
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)
- Kiểm tra viết: gốc cây, thuộc bài

Hoạt động của học sinh
- 2 HS lên bảng viết
- Cả lớp viết bảng con : đôi guốc
- 2 HS lên bảng đọc bài

- Gọi HS đọc bài trong SGK
- GVnhận xét ghi điểm
Hoạt động 2: Bài mới (33’)
1/ Giới thiệu: Vần iêc, ươc
2/ Dạy vần iêc:
- Nhận diện vần :
- Nêu cấu tạo vần iêc
- So sánh vần iêc và vần uôc
- Cho HS cài vần iêc
- Đánh vần
- Tạo tiếng: xiếc
- Giới thiệu từ: xem xiếc
3/ Dạy vần ươc:( HD tương tự như dạy vần
iêc )
- So sánh vần ươc với vần iêc
4/ Viết
- GV viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết
các con chữ
4/ Đọc từ ngữ ứng dụng:

- Giới thiệu từ
- Phát hiện tiếng mới
- Hướng dẫn đọc từ
- Giải nghĩa từ: cá diếc, thước kẻ
- Hướng dẫn đọc trơn toàn bài
TIẾT 2
Hoạt động 1: Luyện tập: (10’)
+ Luyện đọc:
- Cho HS luyện đọc bài đã học ở tiết 1 .
+ Đọc bài ứng dụng
- Giới thiệu tranh

-Vần iêc được tạo bởi iê và c
- Giống nhau : kết thúc bằng âm c
Khác nhau : iê và uô đứng đầu
-HS ghép bảng cài
iê - cờ - iếc - iêc
-HS: ghép thêm chữ x và dấu nặng sắc.
- Đọc trơn từ: xem xiếc

-HS viết bảng con: iêc, ươc, xem xiếc,
rước đuốc
- HS đọc thầm từ
- Tìm tiếng mới : biếc
- HS đọc từ: (cá nhân, tổ, lớp)
- Đọc toàn bài (cá nhân, tổ, lớp)

HS đọc cá nhân - Đồng thanh

122

- Tranh vẽ gì?
- Giới thiệu bài đọc 4 câu thơ
- Cho HS tìm tiếng chứa vần vừa học
- GV đọc mẫu
Họat động 2: Luyện viết (15’)
1/ Giới thiệu bài viết
2/ Giảng lại cách viết: xem xiếc, rước đèn

- Hướng dẫn xem tranh và thảo luận
- Đọc thầm 4 câu thơ
- HS lên bảng tìm và gạch chân tiếng
- Đọc (cá nhân, tổ, lớp)

Họat động 3:(10’) Luyện nói theo chủ đề:
xiếc, múa rối, ca nhạc
- Các tranh vẽ gì ?
- Chỉ và giới thiệu phần vẽ cảng diễn xiếc
- Chỉ và giới thiệu phần vẽ cảnh ca nhạc
- Em thích loại hình nghệ thuật nào nhất?
Họat động 4: Củng cố - Dặn dò (5’)
- Hướng dẫn đọc SGK
- Tìm tiếng chứa vần mới
- Nhận xét dặn dò.

- Đọc lại chủ đề

- HS viết vào vở Tập Viết:
- Thi đua viết đúng, đẹp

- Tranh vẽ ca nhạc, múa rối , xiếc
- HS tự trả lời

- HS thi đua đọc SGK

***************************************************************
Thứ 6 ngày 30 tháng 12 năm 2011

TẬP VIẾT : (Tiết 189)
TUỐT LÚA.HẠT THÓC,MÀU SẮC,GIẤC NGỦ,MÁY XÚC
I/ Mục tiêu dạy học:
- Viết đúng các chữ : tuốt lúa, hạt thóc,màu sắc… kiểu chữ viết thường ,cỡ vừa theo vở Tập
viết 1,tập hai.
- GD kỹ năng: Biết viết bài trong vở đúng quy định.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên : Bài mẫu, bảng có kẻ ô li
- Học sinh : Vở tập viết, bảng con.
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)
- GV thu vở 1 số em về nhà viết lại
- 5 em nộp vở
- Nhận xét 1 số bài đã viết tuần qua
Hoạt động 2: Bài mới(25’)
1/ Giới thiệu bài tập viết tuần trước: ghi đề
123

bài
2/ Giảng bài mới:
- Trình bày bài mẫu và cho HS nhận xét

- HS đọc đề bài

- Hướng dẫn cách viết trên bảng con

- HS theo dõi và viết trên bảng con:
tuốt lúa, hạt thóc ,màu sắc …

- HS quan sát, nhận xét:
+ Độ cao các con chữ
+ Khoảng cách giữa các chữ.
+ Nối giữa các con chữ
+ Các nét đưa bút liền nhau

- GVnhận xét sửa sai
- Hướng dẫn viết vào vở
- HS viết vào vở Tập Viết.
- Quan sát, sửa chữa và đánh giá 1 số bài
- Cho HS xem bài nhau để phát hiện bài - HS tham gia tìm hiểu bài bạn
đúng, đẹp
Họat động 3: Tổng kết - Dặn dò(5’)
- Nhận xét tiết học
- Dặn viết ở nhà vào vở luyện viết ở nhà
- HS lắng nghe
**************************************************************************

TẬP VIẾT : (Tiết 190)

CON ỐC,ĐÔI GUỐC,CÁ DIẾC,RƯỚC ĐÈN,KÊNH RẠCH.....
I/ Mục tiêu dạy học:
- Viết đúng các chữ : con ốc,đôi guốc,cá diếc.… kiểu chữ viết thường ,cỡ vừa theo vở Tập
viết 1,tập hai.
- GD kỹ năng: Biết viết bài trong vở đúng quy định.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên : Bài mẫu, bảng có kẻ ô li
- Học sinh : Vở tập viết, bảng con.
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)
- GV thu vở 1 số em về nhà viết lại
- 5 em nộp vở
- Nhận xét 1 số bài đã viết tuần qua
Hoạt động 2: Bài mới(25’)
1/ Giới thiệu bài tập viết tuần trước: ghi đề
bài
- HS đọc đề bài
2/ Giảng bài mới:
- Trình bày bài mẫu và cho HS nhận xét
- HS quan sát, nhận xét:
124


+ Độ cao các con chữ
+ Khoảng cách giữa các chữ.
+ Nối giữa các con chữ
+ Các nét đưa bút liền nhau
- Hướng dẫn cách viết trên bảng con

- HS theo dõi và viết trên bảng con:
Con ốc,đôi guốc,cá diếc. …

- GVnhận xét sửa sai
- Hướng dẫn viết vào vở
- HS viết vào vở Tập Viết.
- Quan sát, sửa chữa và đánh giá 1 số bài
- Cho HS xem bài nhau để phát hiện bài - HS tham gia tìm hiểu bài bạn
đúng, đẹp
Họat động 3: Tổng kết - Dặn dò(5’)
- Nhận xét tiết học
- Dặn viết ở nhà vào vở luyện viết ở nhà
- HS lắng nghe
************************************************************************

TOÁN : ( Tiết 76)
HAI MƯƠI – HAI CHỤC
I / Mục tiêu :
- Nhận biết số lượng 20,20 còn gọi là hai chục
- Đọc và viết được số 20.Phân biệt số chục,số đơn vị.
II / Đồ dùng dạy học :
- Bảng cài que tính ,phấn màu , thanh thẻ
III / Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)
- Gọi 2 HS lên bảng viết số từ 0 đến 19 và
ngược lại
- GV nhận xét và cho điểm
Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’)

-GV giới thiệu tên bài học và ghi đầu bài lên
bảng
Hoạt động 3: Giới thiệu số 20(15’)
- GV lấy 2 bó que tính và yêu cầu HS cùng
làm
- Có tất cả bao nhiêu que tính ?
- Cho HS đọc số 20
- Chữ số nào chỉ hàng chục ?

Hoạt động của HS
- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu của GV

- 3 HS nhắc lại tên bài

- Có tất cả 20 que tính
- HS đọc cá nhân đồng thanh
- Chữ số 2

125


- Chữ số nào chỉ hàng đơn vị ?
- Vây 20 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
- GV hướng dẫn cách viết
Hoạt động 4 : Luyện tập(15’)
Bài 1:
- Cho HS nêu yêu cầu của bài tập
Bài 2 :
- 12 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
+Các số khác HD tương tự

Bài 3 :
Điền số vào dưới mỗi vạch của tia số
- GV nhận xét ghi điểm
Bài 4:
- Cho HS nêu yêu cầu bài tập
Hoạt động 5: củng cố dặn dò (3’)
- GV cho HS đọc và viết lại số 20
Nhận xét chung tiết học

- Chữ số 0
- 20 gồm 2 chục và 0 đơn vị
- HS viết 20 vào bảng con
- Viết các số từ 10 đến 20 và từ 20 đến 10
rồi đọc các số đó
- 2 HS lên bảng viết và đọc
-Gồm 1 chục và 2 đơn vị
1 HS lên bảng điền . Lớp nhận xét
- Trả lời câu hỏi
HS tự làm bài vào vở
-HS đọc và viết

******************************************************************

SINH HOẠT LỚP
ĐÁNH GIÁ TUẦN 19 - PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN 20
I.Đánh giá tuần 19 :
- Lớp thực hiện tốt nề nếp dạy và học.Nề nếp TDVS và 15’ đầu giờ
- HS đi học chuyên cần,đầy đủ đồ dung học tập
- Vệ sinh cá nhân trường lớp sạch sẽ.
II. Phương hướng tuần 20:

- Duy trì và phát huy nề nếp học tập tuần 19
- Tiếp tục nhắc nhở HS chăm chỉ học tập và rền luyện chữ viết
- Thực hiện tốt nội quy của nhà trường.
- Rèn đạo đức cho HS,chú trọng phụ đạo HS yếu.

126