Nếp sống của sinh viên tại ký túc xá trường Đại học Nội vụ Hà Nội

LỜI CAM ĐOAN
Chúng tôi xin cam đoan bài nghiên cứu khoa học về đề tài “Nếp sống của
sinh viên tại ký túc xá trường Đại học Nội vụ Hà Nội” là công trình nghiên cứu
phát triển và hoàn thiện trong thời gian khảo sát thực tế tại ký túc xá trường Đại
học Nội vụ Hà Nội.
Các nội dung nghiên cứu, kết quả trong đề tài này là trung thực được thực
hiện tại ký túc xá trường Đại học Nội vụ Hà Nội và chưa công bố dưới bất kỳ
hình thức nào trước đây.
Ngoài ra, trong bài nghiên cứu khoa học này có sử dụng một số khái niệm
của tác giả khác đều có trích dẫn và chú thích rõ ràng.
CHỦ NHIỆM ĐỀ TÀI

HÀ BẢO TRÂN


LỜI CẢM ƠN
Chúng tôi muốn gửi lời cảm ơn sâu sắc nhất đến các thầy cô trong trường,
các thầy cô giáo trong khoa Văn thư-Lưu trữ, đặc biệt là cô giáo Phạm Thị Hạnh
đã hướng dẫn tận tình và chu đáo để chúng tôi có thể hoàn chỉnh được báo cáo
đề tài của mình.
Đồng thời, chúng tôi cũng xin gửi lời cảm ơn chân thành tới Ban quản lý
ký túc xá trường Đại học Nội vụ Hà Nội. Nhờ những thông tin, văn bản chính
xác, kịp thời và sự nhiệt tình đã giúp chúng tôi thuận lợi trong nghiên cứu đề tài.
Ngoài ra, chúng tôi cũng xin gửi lời cảm ơn tới các bạn sinh viên tại ký
túc xá trường Đại học Nội vụ Hà Nội đã nhiệt tình cung cấp những ý kiến, quan
điểm để chúng tôi hoàn thành đề tài khoa học này.
Chúng tôi rất mong nhận được sự góp ý của thầy cô và các bạn sinh viên.
Chúng tôi xin chân thành cảm ơn!


MỤC LỤC

LỜI CAM ĐOAN
LỜI CẢM ƠN
LỜI CAM ĐOAN................................................................................................1
LỜI CẢM ƠN......................................................................................................2
MỤC LỤC............................................................................................................3
DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT.................................................................6
DANH MỤC BẢNG BIỂU.................................................................................1
DANH MỤC BIỂU ĐỒ.......................................................................................2
MỞ ĐẦU..............................................................................................................1
Lý do chọn đề tài.............................................................................................1
Lịch sử nghiên cứu..........................................................................................2
Mục tiêu nghiên cứu........................................................................................5
Đối tượng nghiên cứu và phạm vi đề tài:........................................................5
Giả thiết nghiên cứu:.......................................................................................5
Nhiệm vụ nghiên cứu:.....................................................................................5
Phương pháp nghiên cứu.................................................................................6
Đóng góp của đề tài:......................................................................................6
Cấu trúc đề tài.................................................................................................6
Chương 1..............................................................................................................9
NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CHUNG VỀ NẾP SỐNG CỦA SINH VIÊN
TẠI KÝ TÚC XÁ.................................................................................................9
1.1 Một số khái niệm cơ bản...........................................................................9
1.1.1 Khái niệm nếp sống................................................................................9
1.1.2. Khái niệm sinh viên............................................................................10
1.1.3. Khái niệm ký túc xá............................................................................10
1.2. Vai trò của ký túc xá đối với sinh viên...................................................11
1.2.1. Ký túc xá là môi trường an ninh tốt....................................................11
1.2.2. Tiết kiệm chi phí, tiền bạc cho sinh viên và gia đình..........................12
1.2.3 Thuận tiện trong việc đi lại..................................................................12
1.2.4. Nơi sinh viên cùng nhau chia sẻ những khó khăn trong cuộc sống....12

1.2.5. Môi trường để sinh viên cùng nhau cố gắng học tập..........................12


1.2.6. Sinh viên có cơ hội tham gia các hoạt động trong ký túc xá...............12
1.2.7. Tạo điều kiện giúp sinh viên nâng cao kỹ năng sống.........................13
1.3. Quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo về nếp sống của sinh viên tại ký
túc xá.............................................................................................................13
Tiểu kết..........................................................................................................14
Chương 2............................................................................................................15
NẾP SỐNG CỦA SINH VIÊN TẠI KÝ TÚC XÁ TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI
VỤ HÀ NỘI........................................................................................................15
2.1. Khái quát vài nét về trường Đại học Nội vụ Hà Nội..............................15
2.1.1. Chức năng...........................................................................................15
2.1.2. Nhiệm vụ.............................................................................................15
2.2. Quy định của trường Đại học Nội vụ Hà Nội về ký túc xá của sinh viên
.......................................................................................................................16
2.3. Thực trạng nếp sống của sinh viên tại ký túc xá trường Đại học Nội vụ
Hà Nội...........................................................................................................17
2.3.1. Cơ sở vật chất của ký túc xá trường Đại học Nội vụ Hà Nội..............18
2.3.2. Hoạt động học tập...............................................................................20
2.3.3. Hoạt động sinh hoạt cá nhân...............................................................22
2.3.4. Hoạt động sinh hoạt tập thể................................................................25
2.3.5. Hoạt động giao tiếp và ứng xử............................................................26
2.4. Nhận xét.................................................................................................28
2.4.1. Ưu điểm...............................................................................................28
2.4.2. Hạn chế................................................................................................29
2.4.3. Nguyên nhân.......................................................................................30
2.4.3.1. Nguyên nhân khách quan................................................................30
2.4.3.1. Nguyên nhân chủ quan....................................................................30
Tiểu kết..........................................................................................................31

Chương 3............................................................................................................31
MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO NẾP SỐNG...........................................31
CỦA SINH VIÊN TẠI KÝ TÚC XÁTRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI
.............................................................................................................................31
3.1. Về phía nhà trường.................................................................................31


3.1.1. Ban Giám hiệu quan tâm, chỉ đạo Ban quản lý KTX thực hiện nội quy,
quy định của trường về nếp sống của sinh viên tại ký túc xá trường
ĐHNVHN.....................................................................................................31
3.1.2. Ban hành quy chế quản lý KTX trường Đại học Nội vụ Hà Nội........32
3.1.3. Đầu tư, nâng cấp hệ thống cơ sở vật chất, trang thiết bị ký túc xá.....32
Một là xây dựng phần mềm quản lý ký túc xá trực tuyến.............................32
Hai là đẩy mạnh đầu tư nâng cấp hệ thống cơ sở vật chất, trang thiết bị ký
túc xá trường.................................................................................................33
3.1.4. Tổ chức các chương trình, hoạt động tập thể cho sinh viên KTX.......35
3.1.4.1. Phát triển kỹ năng mềm cho sinh viên.............................................35
3.1.4.2. Tích cực phối hợp Đoàn thanh niên của Nhà trường với Ban quản lý
ký túc xá để tổ chức các hoạt động văn thể mỹ và quản lý nếp sống của sinh
viên trong ký túc xá.......................................................................................37
3.1.5. Phối hợp với gia đình trong việc quản lý sinh viên.............................38
3.2. Về phía sinh viên....................................................................................38
3.2.1. Nâng cao ý thức tổ chức kỷ luật và kỹ năng quản lý thời gian...........38
3.2.2. Nâng cao kỹ năng giao tiếp, ứng xử nơi công cộng............................39
3.2.3. Duy trì tốt việc thực hiện nội quy ký túc xá........................................39
3.2.4. Tham gia các hoạt động sinh hoạt tập thể do Nhà trường, Ban Quản lý
ký túc xá tổ chức...........................................................................................40
3.3. Về phía gia đình của sinh viên...............................................................40
Tiểu kết..........................................................................................................41
KẾT LUẬN........................................................................................................42

PHỤ LỤC...........................................................................................................46
PHỤ LỤC 6........................................................................................................63
MỘT SỐ HÌNH ẢNH VỀ KTX TRƯỜNG ĐHNVHN..................................63


DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT
Chữ viết tắt
Cao đẳng
Đại học
Đại học Nội vụ Hà Nội
Điểm trung bình
Ký túc xá
Nghiên cứu khoa học
Sinh viên
Trung cấp chuyên nghiệp

Ký hiệu viết tắt
CĐ
ĐH
ĐHNVHN
ĐTB
KTX
NCKH
SV
TCCN


DANH MỤC BẢNG BIỂU
Bảng 1. Nếp sống của sinh viên trong học tập tại ký túc xá.
Bảng 2. Nếp sống của sinh viên trong sinh hoạt cá nhân tại ký túc xá.

Bảng 3. Nếp sống của sinh viên trong sinh hoạt tập thể tại ký túc xá.
Bảng 4. Nếp sống sinh viên trong giao tiếp và ứng xử tại ký túc xá.


DANH MỤC BIỂU ĐỒ
Biểu đồ 1. Đánh giá của sinh viên về trang thiết bị trong phòng
Biểu đồ 2: Nhu cầu của sinh viên về nâng cấp cơ sở vật chất tại ký túc xá.


MỞ ĐẦU
Lý do chọn đề tài
Chúng ta đang sống trong những năm đầu của thế kỷ mới, thế kỷ mà vấn
đề nguồn nhân lực có tầm quan trọng đặc biệt. Vì vậy, Đảng Cộng sản Việt Nam
luôn coi giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu, là sự nghiệp của Nhà nước và
của toàn dân tộc. Nghị quyết Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ IX đã chỉ rõ: "Phát
triển giáo dục và đào tạo là một trong những động lực quan trọng thúc đẩy sự
nghiệp công nghiệp hóa - hiện đại hóa, là điều kiện để phát huy nguồn lực con
người - yếu tố cơ bản để phát triển xã hội, tăng trưởng kinh tế nhanh và bền vững".
Trước yêu cầu phát triển của xã hội trong giai đoạn hiện nay, vấn đề con
người đang trở thành trung tâm của sự phát triển kinh tế - xã hội. Bộ Giáo dục
và Đào tạo đã xác định thực hiện mục tiêu đào tạo chung của các trường là hình
thành nhân cách, phẩm chất và năng lực công dân, đào tạo người lao động tự
chủ, sáng tạo, có nếp sống lành mạnh, có kiến thức văn hóa, khoa học công
nghệ, kỹ năng nghề nghiệp, có sức khỏe, có khả năng làm chủ tương lai đưa đất
nước tiến kịp thời đại một cách hiệu quả nhất.
Trường Đại học Nội Vụ Hà Nội có nhiệm vụ đào tạo, chuẩn hoá đội ngũ
giáo viên... nhằm đáp ứng nhu cầu giáo dục đào tạo, bồi dưỡng với chất lượng
và hiệu quả cao, cung cấp nguồn nhân lực cho ngành Nội vụ và cho xã hội, đáp
ứng yêu cầu của sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. Nằm trong
chiến lược đào tạo thế hệ trẻ, việc xây dựng nếp sống văn hoá của sinh viên tại

ký túc xá là một trong những vấn đề có ý nghĩa quan trọng. Chúng ta cần đưa ra
dự báo những nhân tố tác động đến nếp sống của SV tại KTX trường
ĐHNVHN, trong đó có những nhân tố tích cực như: sự phát triển của nền kinh
tế đất nước, sự quan tâm, tạo điều kiện tốt nhất của Đảng ủy, Ban Giám hiệu, các
đơn vị chức năng. Bên cạnh đó, phong trào xây dựng nếp sống văn hoá của SV
tại KTX trường ĐHNVHN sẽ góp phần nâng cao nhận thức, cải thiện tình hình
học tập, làm phong phú hơn đời sống tinh thần của SV, giúp SV có cuộc sống tại
KTX lành mạnh, văn hoá... Phong trào này sẽ khơi dậy tính tự giác, tích cực của
SV trong việc chủ động tham gia vào các hoạt động văn hoá.
1


Với những lý do trên, chúng tôi đã chọn đề tài “Nếp sống của sinh viên
tại ký túc xá trường Đại học Nội vụ Hà Nội” để làm đề tài nghiên cứu khoa
học. Đề tài này sẽ nghiên cứu nếp sống của SV tại KTX trường ĐHNVHN trên
các mặt học tập, sinh hoạt tập thể, giao tiếp và ứng xử…để từ đó đề xuất các
biện pháp khắc phục hạn chế, duy trì các ưu điểm nhằm nâng cao nếp sống văn
hóa và tạo môi trường học tập, sinh hoạt tốt nhất cho SV.
Lịch sử nghiên cứu
Nghiên cứu về KTX của SV, cũng như nếp sống của SV tại KTX đã được
đề cập khá nhiều trong các luận văn, khóa luận, bài viết và các hội thảo khoa
học. Từ đó thấy rằng KTX và nếp sống SV tại KTX đang là vấn đề cấp thiết
được quan tâm hiện nay.
Nhóm các hội thảo và bài viết về nếp sống của SV tại KTX:
Hội thảo “Khai thác sử dụng hiệu quả các ký túc xá tập trung đáp ứng
nhu cầu học sinh sinh viên trên địa bàn thành phố Đà Nẵng” của trường ĐH
Đà Nẵng tổ chức đã đưa ra những bất cập của KTX và một số đề xuất giải pháp
phục vụ nhu cầu ăn ở của SV.
Hội thảo “Sinh viên Ký túc xá toàn thành năm 2015” do Trung tâm
Dịch vụ Kinh tế - trường ĐH Kinh tế TP.HCM và trung tâm Quản lý KTX Đại

học Quốc gia TP.HCM đã đăng cai tổ chức. Nhằm tạo sân chơi lành mạnh, bổ
ích cho SV nội trú, duy trì phong trào rèn luyện thể chất để nâng cao sức khỏe
phục vụ tốt cho hoạt động học tập và nghiên cứu khoa học, góp phần thực hiện
mục tiêu giáo dục toàn diện; thiết lập mối quan hệ giao lưu học hỏi giữa SV tại
các KTX trên địa bàn thành phố trong các hoạt động phong trào thể dục thể
thao, văn hóa - văn nghệ. Từ đó thúc đẩy sự đoàn kết phát triền KTX của các
trường ĐH ở TP. Hồ Chí Minh, đồng thời là cơ sở nâng cao nếp sống của SV tại
KTX văn hóa, tích cực hơn.
Hội thảo “Hợp tác khai thác hiệu quả các Ký túc xá của Thành phố cho
học sinh, sinh viên trên địa bàn Đà Nẵng” do ĐH Đà Nẵng phối hợp với Liên
doanh DMC-579 (đơn vị chủ đầu tư và quản lý khai thác các KTX tập trung của
Thành phố) tổ chức nhằm đánh giá thực tế nhu cầu của học sinh – sinh viên và
2


thống nhất đề ra các giải pháp hợp tác khai thác sử dụng có hiệu quả các KTX
của Thành phố phục vụ cho SV của ĐH Đà Nẵng.
Hội thảo “Công tác sinh viên ở ký túc xá” do Trung tâm Quản lý KTX
ĐH Quốc gia Hồ Chí Minh tổ chức. Đây là tiền đề và là hướng đi mới để xã hội
và các ngành chức năng hiểu hơn, ghi nhận những đóng góp của đội ngũ làm
công tác SV tại KTX. Qua buổi hội thảo, nhiều bài học thực tiễn và kinh nghiệm
quý cũng như nhiều mô hình, hướng đi hiệu quả, thành công của các KTX trên
toàn quốc cần được xem xét, tìm hiểu áp dụng vào thực tiễn.
Bài viết “Nơi lưu giữ một hành trình trong tôi” (2014) của Phạm Thị
Minh Thùy đã chia sẻ cảm xúc khi viết về KTX trường ĐH Khoa học Xã hội và
Nhân Văn đã thể hiện tình cảm sâu sắc với những kỷ niệm trải qua thời SV trong
KTX như: tham gia các hoạt động tập thể, các câu lạc bộ, các chương trình tình
nguyện… Đây là cơ sở để Ban Quản lý đánh giá thực trạng quản lý và nếp sống
của SV ở KTX.
Các bài viết “Sinh viên viết về ký túc xá” do trường ĐH Sư phạm Kỹ

thuật TP. Hồ Chí Minh tổ chức đã được SV nội trú nhiệt tình tham gia. Các bài
viết không chỉ bộc lộ tâm trạng bỡ ngỡ của SV năm đầu, những kỷ niệm lưu
luyến của những SV năm cuối mà còn hiện lên hình ảnh KTX trường rất cụ thể
từ cơ sở vật chất đến việc quản lý nếp sống của SV trong ký túc xá của Ban quản
lý KTX trường.
Nhóm các Luận văn và khóa luận về nếp sống của sinh viên ở ký túc xá:
Luận văn Thạc sĩ “Một số biện pháp quản lý giáo dục nếp sống cho
sinh viên nội trú Trường Cao đẳng Giao thông vận tải 3” (2004) của Nguyễn
Văn Toàn làm rõ thực trạng quản lý giáo dục nếp sống cho SV nội trú trường
CĐ Giao thông Vận tải 3 và trên cơ sở đó đề xuất một số biện pháp tăng cường
quản lý nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục nếp sống cho SV. Đây là vấn đề khá
quan trọng góp phần không nhỏ vào việc quản lý nếp sống của SV tại KTX.
Luận văn Thạc sĩ “Thực trạng quản lý nếp sống văn hóa của sinh viên
ở kí túc xá trường Cao Đẳng Sư Phạm Nha Trang” (2006) của Văn Ngọc Sen
đã làm rõ thực trạng công tác quản lý nếp sống văn hóa của SV và đề xuất một
3


số biện pháp nâng cao hiệu quả công tác quản lý nếp sống văn hóa của SV tại
trường CĐ Sư Phạm Nha Trang.
Luận văn Thạc sĩ “Một số biện pháp quản lý công tác tác giáo dục
nếp sống văn hóa của sinh viên ở kí túc xá trường Đại Học Vinh” (2012)
của Phạm Thị Quỳnh Như.
Luận văn Thạc sĩ “Các biện pháp nâng cao hiệu quả công tác quản lý
nếp sống văn hóa của sinh viên trường Cao Đẳng Múa Việt Nam” (2010)
của Phạm Thành Giang, trường Đại học Vinh.
Nhóm các bài viết trên trang báo mạng về nếp sống của SV ở KTX:
Trang báo mạng với bài viết “Ký túc xá, nhà trọ
sinh viên - thực trạng đáng suy nghĩ” (tháng 6/2005) đã đề cập tới thực trạng
nhu cầu nhà trọ bức thiết vì KTX không đáp ứng đủ nhu cầu ở cho SV. Đây là

nền tảng để các nhà đầu tư, các nhà điều hành, lãnh đạo xây dựng kế hoạch, dự
án nâng cấp, phát triển KTX, giúp SV không còn gặp nhiều khó khăn trong việc
tìm chỗ ở khi học tập xa nhà.
Trang báo mạng đã đăng bài viết “Tổng điều tra nhu
cầu, thực trạng ký túc xá toàn quốc”, cập nhập vào tháng 02/2009. Nhằm lên
kế hoạch cho Chương trình xây dựng ký túc xá học sinh, sinh viên các trường
ĐH, CĐ, THCN và dạy nghề toàn quốc (giai đoạn 2009 - 2015), Bộ Xây dựng
đang thu thập số liệu về nhu cầu, thực trạng KTX cũng như quỹ đất dành xây
dựng trên cả nước...Từ con số này, các cơ quan kể trên sẽ tổng hợp nhu cầu học
sinh - sinh viên đang theo học tại thời điểm tháng 3/2009 cần ở KTX và nhu cầu
của riêng khối chính quy từng trường, đồng thời đưa ra dự báo chính xác nhất có
thể về nhu cầu ở KTX của học sinh - sinh viên mỗi trường đến 2015.
Trang báo mạng đã đăng bài viết
“Xây dựng nếp sống văn hoá trong Ký túc xá”(2015) của Trần Minh Công về
việc tăng cường “nếp sống văn hóa” tại KTX, Ban giám đốc Trung tâm Nội trú yêu
cầu các SV, lưu học sinh, học sinh và học viên thực hiện nghiêm túc một số nội
dung như: về trang phục, đầu tóc; về tác phong, thái độ ứng xử; về công tác giữ
gìn vệ sinh, môi trường, bảo vệ tài sản, cơ sở vật chất của Nhà trường; về chấp
4


hành quy chế học tập trong khu Nội trú nhằm chấn chỉnh việc thực hiện kỷ cương,
nề nếp, phong trào xây dựng KTX “xanh - sạch - đẹp - an toàn - thân thiện” .
Qua sơ lược về lịch sử nghiên cứu vấn đề, chúng tôi nhận thấy đã có một
số nhà quản lý, nhà giáo dục, nhà khoa học… có công trình nghiên cứu về vấn
đề quản lý nếp sống SV tại KTX. Chúng tôi mạnh dạn chọn vấn đề “Nếp sống
của sinh viên tại ký túc xá trường Đại học Nội vụ Hà Nội” làm đề tài NCKH
nhằm mục đích góp phần vào việc quản lý SV và nâng cao nếp sống của SV tại
KTX trường ĐHNVHN. Chúng tôi cho rằng đây là một đề tài có ý nghĩa lý luận
và thực tiễn cao.

Mục tiêu nghiên cứu
- Tìm hiểu cơ sở lý luận về nếp sống của SV tại KTX.
- Tìm hiểu thực trạng nếp sống SV tại KTX trường ĐHNVHN từ năm
2016 đến tháng 01 năm 2017 từ đó phân tích nguyên nhân và hạn chế của vấn
đề này.
- Đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả nếp sống của SV tại
KTX trường ĐHNVHN.
Đối tượng nghiên cứu và phạm vi đề tài:
Đề tài tập trung nghiên cứu về nếp sống của SV tại KTX trường
ĐHNVHN
Nếp sống của SV tại KTX trường ĐHNVHN được nghiên cứu dựa theo
số liệu khảo sát từ năm 2016 đến tháng 01 năm 2017.
Giả thiết nghiên cứu:
Nếu phương pháp nghiên cứu hợp lý, khoa học và hiệu quả sẽ góp phần
nâng cao nếp sống, chất lượng sinh viên tại ký túc xá; tăng cường nhận thức, cải
thiện tình hình học tập cũng như làm phong phú hơn đời sống tinh thần của sinh
viên tại ký túc xá.
Nhiệm vụ nghiên cứu:
-

Hệ thống những vấn đề lý luận về nếp sống của SV tại KTX
Tìm hiểu thực trạng nếp sống của SV tại ký túc xá trường ĐHNVHN
Khảo sát tình hình quản lý nếp sống của SV tại KTX trường ĐHNVHN
Nghiên cứu, đề xuất một số giải pháp nâng cao nếp sống của sinh viên
5


tại KTX của trường ĐHNVHN.
Phương pháp nghiên cứu
Trong quá trình thực hiện đề tài, nhóm chúng tôi đã áp dụng nhiều

phương pháp nghiên cứu nhằm thu được những kết quả xác thực, có giá trị để
đảm bảo cho bài nghiên cứu có tính chính xác và hiệu quả:
- Phương pháp quan sát trực tiếp: Áp dụng để có một cách nhìn bao quát
về nếp sống của SV tại KTX qua các mặt học tập, sinh hoạt và giao tiếp, ứng xử
thường ngày.
- Phương pháp tính và tổng hợp dữ liệu: Tiến hành thu thập số liệu qua
các phiếu điều tra, sau đó xử lý những số liệu đó phục vụ cho việc nghiên cứu.
- Phương pháp phỏng vấn: Tiến hành phỏng vấn trực tiếp một số SV và
cán bộ quản lý trong KTX nhằm tìm hiểu chính xác, cụ thể hơn về thực trạng
nếp sống cũng như những mong muốn nguyện vọng của SV.
- Phương pháp phân tích, so sánh: Tiến hành phân tích, lựa chọn những
thông tin có giá trị. Mặt khác, so sánh những thông tin trong phiếu điều tra với
nhau, so sánh thông tin trong phiếu với thực tiễn quan sát tại ký túc xá trường
ĐHNVHN. Trên cơ sở đó, đưa ra những đánh giá về kết quả đạt được cũng như
hạn chế trong nếp sống của của SV tại KTX.
Đóng góp của đề tài:
- Đề tài nghiên cứu góp phần cải thiện, nâng cao nếp sống và kỹ năng
sống cho của SV tại KTX trường ĐHNVHN.
- Kết quả đạt được của đề tài có thể sử dụng làm tài liệu cho cán bộ, viên
chức trong việc quản lý SV tại KTX.
Cấu trúc đề tài
Ngoài phần mở đầu, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo, đề tài được
kết cấu bởi 03 chương gồm:
Chương 1. Những vấn đề lý luận chung về nếp sống của sinh viên tại
ký túc xá
Ở chương này, chúng tôi đã tìm hiểu và nghiên cứu những khái niệm về
nếp sống, lối sống, sinh viên, ký túc xá sinh viên; vai trò của ký túc xá với sinh
viên và quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo về nếp sống của sinh viên tại ký
6

túc xá. Qua đó giúp chúng tôi thực hiện nghiên cứu đề tài một cách khoa học và
hiệu quả hơn.
Chương 2. Thực trạng nếp sống của sinh viên tại ký túc xá trường
Đại học Nội vụ Hà Nội
Thông qua quá trình tìm hiểu, điều tra, khảo sát chương 2 sẽ trình bày
thực trạng nếp sống của sinh viên tại ký túc xá trường Đại học Nội vụ Hà Nội.
Đầu tiên là khái quát vài nét về trường Đại học Nội vụ Hà Nội để hiểu rõ hơn về
chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn, cơ cấu tổ chức của trường. Sau đó là quy định
của trường Đại học Nội vụ Hà Nội về nếp sống của sinh viên tại ký túc xá. Cuối
cùng là trình bày về thực trạng bao gồm các vấn đề về cơ sở vật chất của ký túc
xá trường Đại học Nội vụ Hà Nội; các hoạt động học tập, hoạt động sinh hoạt
tập thể, hoạt động sinh hoạt cá nhân, hoạt động giao tiếp và ứng xử.
Từ đó tổng hợp, chỉ ra các ưu điểm, hạn chế của nếp sống của sinh viên
tại ký túc xá trường Đại học Nội vụ Hà Nội, đồng thời phân tích nguyên nhân
những hạn chế trên. Đây là cơ sở giúp chúng tôi đề ra một số giải pháp nâng cao
nếp sống sinh viên trong ký túc xá ở chương 3.
Chương 3. Một số giải pháp nâng cao nếp sống của sinh viên tại ký
túc xá trường Đại học Nội vụ Hà Nội
Từ những lý luận, khảo sát, nghiên cứu thực tế chính xác, chúng tôi đã
đưa ra được một số giải pháp nâng cao nếp sống ký túc xá của sinh viên trường
Đại học Nội vụ nói riêng và sinh viên các trường Đại học nói chung một cách
hiệu quả. Cụ thể như: về phía nhà trường, Ban Giám hiệu quan tâm, chỉ đạo Ban
Quản lý Ký túc xá thực hiện nội quy, quy định của trường, ban hành quy chế
quản lý ký túc xá trường Đại học Nội vụ Hà Nội, đẩy mạnh đầu tư nâng cấp hệ
thống cơ sở vật chất, trang thiết bị, tổ chức các chương trình, hoạt động tập thể
cho sinh viên tại ký túc xá, phối hợp với gia đình trong việc quản lý sinh viên;
về phía sinh viên, phải nâng cao ý thức tổ chức kỷ luật và kỹ năng quản lý thời
gian, nâng cao kỹ năng giao tiếp và ứng xử nơi công cộng, duy trì tốt việc thực
hiện nội quy ký túc xá, tham gia các hoạt động sinh hoạt tập thể do Nhà trường,

ban Quản lý ký túc xá tổ chức; về phía gia đình của sinh viên, cần chủ động liên
7


lạc với ban Quản lý thường xuyên và tạo điều kiện hợp lý cho sinh viên tại ký
túc xá xa nhà. Ngoài các giải pháp chính trên, chúng tôi đã đề xuất nội quy ký
túc xá trường Đại học Nội vụ Hà Nội để giúp ban Quản lý ký túc xá và Nhà
trường thuận lợi trong việc quản lý và nâng cao nếp sống văn hóa cho sinh viên
tại ký túc xá trường.

8


Chương 1
NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CHUNG VỀ NẾP SỐNG CỦA SINH VIÊN
TẠI KÝ TÚC XÁ
1.1 Một số khái niệm cơ bản
1.1.1 Khái niệm nếp sống
Nếp sống bao gồm những cách thức, những quy ước đã trở thành thói
quen lâu bền, thành những tập quán trong sản xuất, sinh họat như: ăn, ở, mặc,
giao tiếp…; trong tổ chức đời sống xã hội có phong tục, tập quán, lễ nghi, pháp
luật… biểu hiện cho một dân tộc và bản sắc văn hóa của dân tộc ấy. [6; 299]
Lối sống - với tính cách là lối đáp ứng, thích nghi ở mọi trường hợp vốn
diễn ra phong phú của cuộc sống. Như vậy, trong lối sống có những cái chỉ là
biểu hiện nhất thời, không thường xuyên và không nhất thiết phải được tất cả
mọi cá nhân trong cộng đồng xã hội vận dụng. [6; 155]
Theo Từ điển Tiếng Việt của Trung tâm từ điển ngôn ngữ (1992), do tác
giả Hoàng Phê chủ biên:
Lối có 2 nghĩa: Một là khoảng đất hẹp, dùng để ra vào một nơi nào đó, để
đi lại từ nơi này đến khác; hai là sự thể hiện của hoạt động đã ổn định thành thói

quen, đặc điểm riêng như lối sống giản dị, lối sống xa hoa.
Nếp có 2 nghĩa: Một là vết hằn trên bề mặt nơi bị gấp lại của da, vải lụa…
như các vết từ vết nhăn trên trán, quần áo còn nguyên nếp; hai là chỉ nếp sống,
cách sống, hoạt động đã trở thành thói quen như các nếp sống văn minh, thay
đổi nếp nghĩ.
Theo Từ điển Xã Hội học (1994), định nghĩa nếp như sau: “thói quen in
sâu vào cách làm và suy nghĩ gọi là nếp”. [7;21]
Tác giả Thanh Lê cho rằng: “Nếp sống là một phương thức xử sự được
quy định với các giá trị đạo đức. Nói ngắn gọn, nếp sống là những quy ước được
lặp đi lặp lại trở thành một thói quen sinh hoạt, phong tục, tập quán, hành vi đạo
đức.”
Hiện nay, chưa có sự phân biệt rõ ràng, chính xác giữa khái niệm nếp
sống và lối sống. Nhìn chung, lối sống gồm nhiều hệ thống hành vi ứng xử của
9


con người. Nếp sống là những biểu hiện của lối sống đã được cộng đồng xã hội
chấp nhận, vận dụng như những kinh nghiệm có tính hiển nhiên, nó không chỉ
nằm trong ý thức luôn hoạt động ứng phó mà còn nằm trong dạng tiềm thức ổn
định. Cho nên người ta cũng nói, nếp sống có tính bản năng, nếp sống góp phần
quan trọng làm cho xã hội loài người không phải bắt đầu lại những quá trình lịch
sử đã trải qua. Mọi kinh nghiệm quý báu mang tính truyền thống của lối sống
bao giờ cũng được lưu giữ và phát triển nhờ sự hiện diện của nếp sống.
1.1.2. Khái niệm sinh viên
Thuật ngữ sinh viên có nguồn gốc từ tiếng La-tinh, có nghĩa là người làm
việc, học tập, tìm hiểu, khai thác tri thức, tương đương với từ Student trong tiếng
Anh. Sinh viên là để chỉ những người theo học bậc đại học và phân biệt với học
sinh đang theo học ở bậc phổ thông.
Theo ngôn ngữ Hán Việt, từ sinh viên được diễn nghĩa ra là người bước
vào cuộc sống, cuộc đời.

Theo Từ điển tiếng Việt, khái niệm sinh viên được dùng để chỉ người học
ở bậc ĐH.
Theo Quy chế công tác Học sinh - Sinh viên trong các trường đào tạo của
Bộ Giáo dục và Đào tạo: Sinh viên là người đang theo học hệ ĐH và CĐ - nơi
truyền đạt kiến thức bài bản về một ngành nghề, chuẩn bị cho công việc sau này
của họ. Họ được xã hội công nhận qua những bằng cấp đạt được trong quá trình
học tập. Quá trình học của họ theo phương pháp chính quy, tức đã phải trải qua
bậc tiểu học và trung học.
1.1.3. Khái niệm ký túc xá
Ký túc xá (đôi khi còn gọi là cư xá) là những công trình, tòa nhà được xây
dựng để dành cho việc giải quyết nhu cầu về chỗ ở, tá túc cho các SV của
các trường ĐH, CĐ, TCCN.
Mặt khác, chúng ta cũng có thể hiểu theo từng chữ trong âm Hán Việt:
- Ký là ở nhờ, ở tạm
- Túc là nghỉ lại, ở lại, nghỉ qua đêm
- Xá là ngôi nhà, nhà ở tập thể
Vậy ký túc xá là một ngôi nhà lớn (nhà tập thể) dành cho người ở lại, nghỉ
10


lại một cách tạm thời trong một thời gian nhất định.
Ký túc xá là khu khuôn viên của trường, cùng nằm chung hoặc có thể cách
xa trường một khoảng cách ngắn và có thể ở trên cùng một diện tích là các học
viện, thư viện, các sân chơi thể thao, các hội thể thao, các khu nhà ở. Nhờ đặc
điểm này, sinh viên không phải mất thời giờ nhiều để di chuyển từ chỗ này đến
chỗ khác hoặc có thể thoải mái tham gia các hoạt động thể dục thể thao trong
khuôn viên của ký túc cũng như tham gia học ở thư viện thuận tiện hơn.
1.2. Vai trò của ký túc xá đối với sinh viên
KTX thường được xây dựng trong một khuôn viên tương đối độc lập và
thiết kế theo dạng nhà ở tập thể với nhiều phòng và nhiều giường trong một

phòng hoặc giường tầng, cùng với nhà vệ sinh công cộng, nhà tắm công cộng
hoặc các công trình tập thể khác.
Các trường ĐH, CĐ cung cấp các phòng đơn hoặc phòng đại trà cho SV,
thường với chi phí nhất định. Những công trình này bao gồm nhiều phòng giống
như một tòa nhà hay căn hộ. Hầu hết các KTX rất gần với khuôn viên, khu vui
chơi của nhà trường hơn so với nhà ở tư nhân. Sự thuận tiện này là một nhân tố
chính trong sự lựa chọn nơi ở, đặc biệt là đối với SV xa nhà.
1.2.1. Ký túc xá là môi trường an ninh tốt.
KTX là một bộ phận của trường học nên được quản lý nghiêm ngặt bởi
Nhà trường. Mỗi KTX sẽ có một ban quản lý để tổ chức, duy trì các hoạt động
của KTX, cũng như quản lý việc ăn, ở, sinh hoạt của các bạn SV.
Mỗi KTX có những quy định cụ thể nhằm quản lý và bảo đảm an ninh trật
tự. Cổng KTX chỉ mở sau 5 giờ hoặc 5 giờ 30 phút sáng và đóng trước 10 giờ 30
phút hoặc 11 giờ tối. Những quy định này sẽ giúp hạn chế được những rủi ro
đáng tiếc cho các bạn SV. Ngoài ra, SV cũng không được tùy tiện đưa người
ngoài vào ở qua đêm trong KTX nếu chưa có sự đồng ý của ban quản lý. Đồng
thời, những quy định của ký túc xá còn giúp các bạn SV có được một lối sống
tích cực hơn.

11


1.2.2. Tiết kiệm chi phí, tiền bạc cho sinh viên và gia đình.
KTX hay còn được gọi là trung tâm hỗ trợ SV. Chính vì vậy, mọi chi phí
sinh hoạt dành cho SV tại ký túc đều được ưu đãi hơn. Đặc biệt là chi phí phòng
ở, chỉ trung bình từ 150 nghìn đến 250 nghìn đồng/1 người/1 tháng, giá điện
nước cũng rẻ hơn so với ở trọ ngoài.
Ở trong KTX, SV được hưởng những dịch vụ công cộng với mức giá thấp
do được hỗ trợ của nhà nước và Nhà trường. Ngoài ra, việc ở KTX cũng giúp
SV giảm bớt những khoản chi phí phát sinh khác.

1.2.3 Thuận tiện trong việc đi lại.
Hầu hết KTX của các trường ĐH đều nằm trong khuôn viên của trường
hoặc gần trường. Chính vì vậy, SV sẽ thuận tiện cho việc đến trường vì không
gặp cảnh giao thông tắc nghẽn vào những khung giờ cao điểm, bụi đường.
Ngoài ra thời gian tiết kiệm được nhờ việc đi lại, SV có thể ôn lại bài cũ trước
khi đến lớp hoặc đọc trước những bài hôm nay sẽ học…và cũng sẽ không quá
ngại việc đến trường vào những ngày trời mưa to, bão lũ.
1.2.4. Nơi sinh viên cùng nhau chia sẻ những khó khăn trong cuộc sống.
Ở KTX cũng đồng nghĩa với việc SV phải sống xa nhà, phải bắt đầu cuộc
sống tự lập với rất nhiều khó khăn, bỡ ngỡ. Sự quan tâm, giúp đỡ và chăm sóc
giữa những người bạn cùng phòng sẽ là điều ý nghĩa vô cùng đối với mỗi SV tại
KTX.
1.2.5. Môi trường để sinh viên cùng nhau cố gắng học tập
Khi ở chung một phòng, SV sẽ cùng nhau học tập và chia sẻ kiến thức, kỹ
năng trong cuộc sống với nhau. Điều này giúp SV ở KTX ham học và chăm chỉ
làm bài tập hơn.
Ngoài ra, nếu được ở cùng phòng với các bạn cùng ngành, cùng khóa thì
chính là điều kiện tuyệt vời để SV học nhóm - một trong những phương pháp
học tập hiệu quả nhất.
1.2.6. Sinh viên có cơ hội tham gia các hoạt động trong ký túc xá
KTX cũng là một tổ chức thống nhất nên sẽ có những hoạt động nhất định
được diễn ra. Khi là SV nội trú, SV sẽ có cơ hội tham gia ban đại diện KTX, đội
12


tình nguyện, đội xung kích KTX…Tùy vào cơ cấu tổ chức của mỗi KTX sẽ có
những ban, câu lạc bộ khác nhau. Những tổ chức SV này được lập ra nhằm giúp
Ban Quản lý KTX quản lý việc sinh hoạt của SV, dễ dàng, tiếp cận và giúp đỡ
những SV có hoàn cảnh khó khăn. SV tại KTX còn tự tổ chức các câu lạc bộ
nghệ thuật, thể thao như: câu lạc bộ nhảy, câu lạc bộ đá cầu…

1.2.7. Tạo điều kiện giúp sinh viên nâng cao kỹ năng sống.
Mỗi phòng KTX sẽ có từ 6 đến 10 người. Mỗi người có thể đến từ những
vùng miền khác nhau nên không tránh khỏi những mâu thuẫn, bất đồng. Tuy
nhiên, việc tìm cách giải quyết những bất đồng ấy sẽ giúp SV nâng cao được kỹ
năng sống cho mình, cũng như rèn luyện và hoàn thiện bản thân. Vì vậy, những
kinh nghiệm sống tập thể giúp SV biết cách cư xử, giao tiếp tốt hơn trong những
môi trường tương tự sau này sau khi ra trường.
1.3. Quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo về nếp sống của sinh viên
tại ký túc xá
Bộ Giáo dục và Đào tạo đã quan tâm đến KTX cho SV và nhận thấy tầm
quan trọng của chất lượng SV nội trú có ảnh hưởng to lớn đến sự phát triển giáo
dục, đào tạo của các trường ĐH, CĐ, TCCN và dạy nghề, sự phát triển của xã
hội và của đất nước. Từ đó, Bộ đã ban hành các văn bản quy định, quy chế về
xây dựng KTX cho SV nội trú tại các cơ sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục
quốc dân:
- Quyết định số 2137/GD-ĐT ngày 28/06/1997 của Bộ giáo dục và Đào
tạo về Quy chế công tác học sinh, sinh viên nội trú trong các Trường Đại học,
Cao đẳng, trung học chuyên nghiệp và dạy nghề. (Phụ lục số 1.1)
- Quyết định số 41/2002/QĐ-BGD&ĐT ngày 18/10/2002 của Bộ giáo
dục và Đào tạo về việc sửa đổi bổ sung một số điểm trong “Quy chế công tác
học sinh, sinh viên nội trú trong các Trường Đại học, Cao đẳng, Trung học
chuyên nghiệp và dạy nghề’’. (Phụ lục số 1.2)
- Thông tư số 27/2011/TT-BGDĐT ngày 27 tháng 06 năm 2011của Bộ
Giáo dục và Đào tạo ban hành quy chế công tác học sinh, sinh viên nội trú tại
các cơ sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân. (Phụ lục số 1.3)
- Thông báo số 297/TB-VPCP kết luận của Phó thủ tướng Nguyễn Thiện
13


Nhân tại cuộc họp về tình hình xây dựng ký túc xá sinh viên năm 2009 – 2010

và kế hoạch xây dựng ký túc xá sinh viên năm 2011. (Phụ lục số 1.4)
Vấn đề về KTX và nếp sống của SV tại KTX rất được Bộ Giáo dục và
Đào tạo quan tâm, việc ban hành các thông tư, quyết định, quy chế và quy định
KTX đã giúp các trường ĐH, CĐ, TCCN và dạy nghề nâng cao vai trò KTX,
nâng cao nếp sống SV và đẩy mạnh phát triển giáo dục, đào tạo. Từ đó, giúp các
đơn vị chức năng, cán bộ, viên chức quản lý SV tại KTX được thuận lợi và chặt
chẽ. Đồng thời là cơ sở để các trường ĐH, CĐ, TCCN và dạy nghề xây dựng
quy chế, nội quy KTX.
Tiểu kết
Trên đây là một số khái niệm và vai trò của KTX đối với SV. Có thể thấy
rằng môi trường KTX đóng vai trò quan trọng trong việc hình thành những
phẩm chất và nhân cách tốt cho SV, giúp SV có đủ khả năng thực hiện nhiệm vụ
học tập, tham gia các hoạt động và tự tổ chức các hoạt động, rèn luyện các kỹ
năng giao tiếp, ứng xử khéo léo, linh hoạt, tế nhị với mọi người phù hợp các quy
tắc, chuẩn mực của xã hội.

14


Chương 2

NẾP SỐNG CỦA SINH VIÊN TẠI KÝ TÚC XÁ TRƯỜNG ĐẠI HỌC
NỘI VỤ HÀ NỘI
2.1. Khái quát vài nét về trường Đại học Nội vụ Hà Nội
Đứng trước yêu cầu, đòi hỏi của tình hình của đất nước: nguồn nhân lực
ngành Nội vụ hiện còn hạn chế; số lượng, chất lượng chưa ngang tầm với đòi
hỏi của tình hình mới; trình độ và năng lực của cán bộ còn thiếu hụt; công tác
phát triển nguồn nhân lực gặp nhiều khó khăn nên vẫn chưa đạt được những kết
quả như mong muốn. Trong thực tế Bộ Nội vụ chưa có trường ĐH đào tạo
nguồn nhân lực phục vụ nhiệm vụ quản lý của Bộ. Do vậy, Ban cán sự Đảng bộ

Bộ Nội vụ đã chủ trương sớm thành lập trường ĐH để đào tạo nguồn nhân lực
có trình độ cao, đáp ứng yêu cầu kỹ thuật, nghiệp vụ, bám sát nhiệm vụ quản lý
của Bộ, nhất là những lĩnh vực mà chưa có một trường đại học nào đào tạo.
Ngày 14/11/2011, Thủ tướng Chính phủ ban hành Quyết định số
2016/QĐ-TTg về việc thành lập trường ĐHNVHN.
Trường ĐHNVHN là cơ sở giáo dục ĐH công lập trực thuộc Bộ Nội vụ,
được thành lập trên cơ sở nâng cấp từ trường CĐ Nội vụ Hà Nội. Trước đây có
tên gọi là trường CĐ Văn thư Lưu trữ Trung ương I. Tiền thân là trường Trung
học văn thư Lưu trữ Trung ương I, được thành lập năm 1971 theo Quyết định số
109/BT ngày 18/12/1971 của Bộ trưởng Phủ Thủ tướng. Năm 1996, trường
được đổi tên thành trường Trung học Lưu trữ và Nghiệp vụ Văn phòng I.
2.1.1. Chức năng
Trường ĐHNVHN là cơ sở giáo dục ĐH công lập thuộc hệ thống giáo
dục quốc dân, trực thuộc Bộ Nội Vụ, có chức năng: Tổ chức đào tạo, bồi dưỡng
nguồn nhân lực có trình độ ĐH và sau ĐH trong lĩnh vực công tác nội vụ và các
ngành nghề khác có lien quan: hợp tác quốc tế, nghiên cứu khoa học và triển
khai áp dụng tiến bộ khoa học công nghệ phục vụ phát triển kinh tế - xã hội.
2.1.2. Nhiệm vụ
- Xây dựng chiến lược, kế hoạch tổng thể phát triển trường qua từng giai
đoạn, kế hoạch hoạt động hàng năm.
- Tổ chức đào tạo nguồn nhân lực có trình độ đại học và sau ĐH các
15


ngành, lĩnh vực, quản lí nhà nước của Bộ Nội vụ và các ngành nghề khác theo
nhu cầu xã hội khi được các cơ quan có thẩm quyền cho phép
- Xây dựng hệ thống giáo trình, tải liệu, trang thiết bị dạy học phục vụ các
ngành đào tạo của trường và nhu cầu xã hội.
- Xây dựng cơ sở vật chất, kỹ thuật theo yêu cầu chuẩn hóa, hiện đại hóa.
- Phối hợp với gia đình người học, các tổ chức, cá nhân trong hoạt động

giáo dục và đào tạo
- Tổ chức các hoạt động khoa học và công nghệ, ứng dụng, phát triển và
chuyển giao công nghệ, tham gia giải quyết những vấn đề về kinh tế, xã hội của
địa phương, đất nước.
Trải qua 40 năm xây dựng và trưởng thành, tuy có những nhiệm vụ cụ thể
khác nhau trong các thời kỳ, song tập thể nhà trường luôn đoàn kết, quán triệt
chủ trương, nghị quyết của Đảng, bám sát nhiệm vụ cơ quan cấp trên giao, hoàn
thành tốt nhiệm vụ và không ngừng đổi mới phát triển. Trường đã tự khẳng định
được vị thế của mình trước yêu cầu của ngành và nhu cầu của xã hội, Đã đào
tạo, bồi dưỡng hàng ngàn cán bộ cung cấp cho ngành nội vụ và cho xã hội.
2.2. Quy định của trường Đại học Nội vụ Hà Nội về ký túc xá của sinh
viên
KTX trường ĐHNVHN được thành lập theo Quyết định 502/QĐ-ĐHNV
ngày 08 tháng 6 năm 2012 của Hiệu trưởng trường ĐHNVHN và trực thuộc sự
quản lý của phòng Công tác sinh viên. (Phụ lục số 1.5)
Nội quy KTX trường ĐHNVHN quy định rõ tại nội quy kèm quyết
định số 502/QĐ- ĐHNV ngày 08/6/2012 của Hiệu trưởng trường ĐHNVHN.
Nội quy gồm 15 điều khoản quy định cụ thể về việc ra, vào KTX, những
điều nghiêm cấm SV sống trong ký túc xá.
Nhìn chung, việc thực hiện nội quy được ban quản lý KTX và SV sống
trong ký túc xá chấp hành rất tốt. Theo Báo cáo công tác năm 2016 của Ban
Quản lý KTX trường ĐHNVHN từ ngày 01/01/2016 đến 30/12/2016: Trong
năm 2016, không có SV vi phạm nội quy kỷ luật, không xảy ra vụ việc nào mất
trật tự, an ninh hoặc phải lập biên bản, báo cáo Phòng Công tác SV và Nhà
trường. SV theo học các lớp tại ký túc xá tuân thủ nghiên chỉnh các quy định,
16


hướng dẫn của Ban Quản lý KTX. (Phụ lục số 1.6)
Mỗi tuần Ban Quản lý KTX lên kế hoạch cho mỗi phòng tự vệ sinh phòng

ở và khu hành lang, cầu thang để ký túc xá luôn sạch sẽ. Các SV vi phạm sau
khi bị nhắc nhở, khiển trách đã tiến bộ và không vi phạm nữa do có sự quan tâm
sát sao của Ban Quản lý KTX.
Tuy có nội quy quy định về việc đưa thẻ khi ra, vào KTX nhưng KTX
trường ĐHNVHN chưa triển khai nên việc quản lý sinh viên ra, vào KTX vẫn
còn nhiều khó khăn.
Về việc SV nấu cơm trong phòng vẫn còn xảy ra vì một phần do tâm lý
của SV muốn an toàn thực phẩm và tiết kiệm chi phí. Ban Quản lý cũng thường
xuyên kiểm tra và có phát hiện, nhắc nhở hoặc tịch thu nồi cơm điện...
Ngoài ra, nội quy KTX còn nhiều điều hạn chế khác và chưa chặt chẽ như
thiếu các quy định cụ thể về vệ sinh, nội quy phòng ở, về an ninh trật tự, về y tế,
vệ sinh phòng dịch và phòng cháy chữa cháy.
Về vệ sinh cần có quy định rõ thời gian, nơi đổ rác công cộng và ý thức
bảo vệ cảnh quan KTX, giữ môi trường xanh - sạch - đẹp…
Về nội quy phòng ở cần có sự quản lý chặt chẽ hơn: nếu SV đi vắng (quá
03 ngày) thì cần báo cho trưởng phòng hoặc Ban Quản lý KTX. Ngoài ra cũng
cần có quy định cụ thể về trang phục và thái độ ứng xử với cán bộ nhân viên,
với khách trong KTX.
Về an ninh trật tự cần quy định chỗ để xe cho SV, không được tự ý buôn
bán và nơi dành cho SV chơi thể thao…
Cần phải có quy định về y tế, vệ sinh phòng dịch: khi SV phát hiện bệnh
dịch phải báo ngay cho Ban Quản lý KTX…
Phòng cháy chữa cháy cũng cần có các quy định cụ thể hơn trong nội quy
như việc hướng dẫn SV có ý thức và hành động khi cháy, nổ xảy ra ở KTX.
Đặc biệt, ngoài những quy định cần chặt chẽ hơn như trên thì cũng cần ban
hành các hình thức kỷ luật nếu SV vi phạm nhiều lần hoặc vi phạm mức độ nặng.
2.3. Thực trạng nếp sống của sinh viên tại ký túc xá trường Đại học
Nội vụ Hà Nội
Nếp sống của SV là những biểu hiện hành vi ứng xử của SV trong các
17