SKKN

Các biện pháp quản lý nâng cao chất lợng dạy học ở trờng THCS
A. Phần mở đầu
1. Lý do chọn đề tài.
Xa nay đa số CB GV có quan niệm quản lý là việc của mấy ông BGH của
tổ trởng tổ phó còn giáo viên là ngời bị quản lý và cũng chẳng mấy khi họ đợc tập
huấn ,bồi dỡng gì về nghiệp vụ quản lý nên đa số CB GV rất mơ hồ về nghiệp vụ ,về
hồ sơ quản lý . Trình trạng thành tích có thật nhng không đợc khen thởng ,không đợc
công nhận danh hiệu nh CSTĐ các cấp ,th viện đạt chuẩn , thiết bị đạt chuẩn ,trờng
chuẩn quốc gia v..v. thậm chí còn bị thanh tra phê bình chỉ vì lý do thiếu hồ sơ ,sai
hồ sơ ,chậm hồ sơ vẫn thờng xảy ra và cũng đành phải chịu đắng .
Đặc thù của GV vừa là ngời quảnlý ,vừa là ngời bị quản lý nên khác với các
ngành khác muốn hoàn thành tốt nhiệm vụ GV không những chỉ giỏi chuyên môn
mà còn phải có năng lực tổ chức quản lý thì dạy học mới có hiệu quả cao
Ngày nay đổi mới quản lý đã trở thành một xu thế chiến lợc hàng đầu đối với
sự phát triển kinh tế của nớc ta nói chung và sự nghiệp đào tạo nói riêng. Thực tế
giáo dục nớc ta hiện nay chất lợng dạy - học ở các trờng THCS nói riêng và cuả
GD nói chung đã có những tiến bộ bớc đầu. Tuy nhiên nhìn chung hiện nay hệ
thống giáo dục - đào tạo của nớc ta ở trong trạng thái bất cập so với yêu cầu của
đất nớc, chất lợng giáo dục còn thấp cha tiếp cận đợc với trình độ tiên tiến trong
khu vực và trên thế giới, học sinh còn hạn chế về năng lực t duy sáng tạo, kỹ năng
thực hành.
Là hiệu trởng 1 trờng đang phấn đấu đạt chuẩn quốc gia vào năm học2009-2010
để có thể tháo gỡ những trăn trở nói trên, nhằm từng bớc đa nhà trờng lên tầm cao
mới tôi mạnh dạn chọn và giới thiệu kinh nghiệm " Các Biện pháp quản lý nâng
cao chất lợng dạy và học ở trờng THCS Tân Thành " hy vọng nó sẽ góp phần
vào việc đẩy nhanh tiến độ xây dựng nhà trờng đạt chuẩn quốc gia . Bản kinh
nghiệm còn nh một đợt tập huấn nghiệp vụ quản lý trờng học cho CB GV để họ
quản lý lớp học tốt hơn . Đồng thời góp phần vào việc đào tạo bồi dỡng đội ngũ
cán bộ quản lý kế cận cho trờng trong những năm tiếp theo bởi tôi nay đã cao tuổi
nhà lại rất xa trờng
2. Mục đích , Nhiệm vụ nghiên cứu.

- Nghiên cứu thực trạng của công tác quản lý giảng dạy và học tập ở trờng THCS
Tân Thành.
- Đề xuất một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lợng dạy và học
trong trờng THCS
Cung Đình Cảnh - trờng THCS Tân thành -Yên Thành
1
Các biện pháp quản lý nâng cao chất lợng dạy học ở trờng THCS
B. Phần Nội dung
Ch ơng I : Thực trạng về chất lợng dạy học và quản lý
dạy học ở trờng THCS
1. Vài nét về trờng THCS
- Xã Tân Thành là xã ở tân cùng phía Bắc của huyện, giáp với Diện Châu
Quỳnh Lu - Nghĩa Đàn , xã miền núi cách trung tâm huyện hơn 20Km ,giao
thông khó khăn . Dân c có nhiều nguồn gốc, từ 12 tỉnh ,17 huyện , 47 xã , theo
tiếng gọi của Đảng về đây xây dựng cuộc sống trên quê hơng mới. Địa bàn xã
rộng , dân c ở rải rác, tỷ lệ dân c là giáo dân, trang trại cao có đời sống vật chất
,tinh thần văn hoá thấp.
-Trờng THCS Tân Thành đợc thành lập năm 1983. năm học 2007 - 2008 đã có 24
lớp và có 940 học sinh, 47 thầy cô giáo. số giáo viên đạt chuẩn 100%,. Có một chi
bộ Đảng luôn đạt vững mạnh xuất sắc, công đoàn cơ sở thực sự là tổ ấm, các tổ
chức đoàn thể khác hoạt động đồng bộ luôn đạt đợc thành tích cao trong các
phong trào hoạt động của trờng, của ngành, của địa phơng đề ra.Trờng nhiều năn
liềnđạt đơn vị tiên tiến -Năm học 2006-2007 có 2 giáo viên giỏi cấp ,7 đồng chí
giỏi cấp Huyện , 2 đồng chí xếp loại xuất sắc 19 đồng chí đạt loại khá, 17 đồng
chí đạt trung bình không có yếu kém . Đội ngũ giáo viên đã đáp ứng đợc yêu cầu
cơ bản của công tác giảng dạy trong những năm qua, tuy nhiên vẫn còn có bất cập
về giáo viên đào tạo cha chính quy dạy chéo môn ,không đủ với định mức GV
theo quy định nên ảnh hởng đến chất lợng hiệu quả trong giáo dục và khó khăn
trong việc bố trí công tác của giáo viên. Hiện nay trờng đang có 27 phòng học, bàn
ghế trang bị đầy đủ, phòng học đúng quy mô là16 . Có 1 phòng th viện 3 phòng

thí nghiệm và dụng cụ trang thiết bị thí nghiệm khá đầy đủ phục vụ cho việc dạy -
học, có đầy đủ sách báo và tài liệu để tham khảo phục vụ cho giáo dục và các vấn
đề kinh tế xã hội.
2. Thực trạng trong việc quản lý và quản lý quá trình
học tập.
Trong quá trình quản lý trong những năm qua chúng tôi thấy rằng nhà trờng có
đội ngũ cán bộ giáo viên có trách nhiệm. Luôn cố gắng hoàn thành công việc đợc
giao, thể hiện đợc vai trò nhiệm vụ của ngời giáo viên. Đội ngũ quản lý từ tổ trởng
chuyên môn trở lên đều có khả năng có trình độ chuyên môn cao, các bộ phận
trong nhà trờng có sự phối hợp đồng bộ để đa phong trào nhà trờng đi lên có chất
lợng cả về chiều sâu và chiều rộng.
Tuy nhiên nhà trờng còn có nhiều khó khăn bộc lộ một số hạn chế trớc yêu cầu
ngày càng cao của sự nghiệp giáo dục và đào tạo của đất nớc trong giai đoạn mới.
Đội ngũ giáo viên thiếu sự đồng bộ còn phải dạy chéo môn, chất lợng đội ngũ,
Cung Đình Cảnh - trờng THCS Tân thành -Yên Thành
2
Các biện pháp quản lý nâng cao chất lợng dạy học ở trờng THCS
chất lợng học sinh không đồng đều, việc áp dụng các biện pháp quản lý cha đồng
bộ. Cán bộ các đoàn thể nh công đoàn , chi đoàn TN, thanh tra , phụ nữ đều là
những GV trẻ có thành tích trong giảng dạy nhng cha đợc đào tạo bồi dỡng nghiệp
vụ cha có kinh nghiệm quản lý do đó khi xây dựng kế hoạch , khi điều hành hoạt
động , còn lúng túng cha khoa học. Nhiều việc làm tốt có hiệu quả thực sự nhng
lại không phản ánh vào hồ sơ sổ sách nên khi kiểm tra ,thanh tra bị phê bình ,đánh
giá thấp . Hay khi trình hồ sơ công nhận tiêu chuẩn th viện ,thiết bị chuẩn ,trờng
chuẩn quốc gia lại không đủ ,không đúng .
Ch ơng II : Một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất l-
ợng dạy - học ở trờng THCS tân thành
Quá trình nghiên cứu cơ sở lý luận về giảng dạy và quản lý, nghiên cứu các
nghị quyết định hớng của Đảng và Nhà nớc về chiến lợc phát triển giáo dục và đào
tạo đáp ứng với yêu cầu đổi mới xây dựng và phát triển mạnh nguồn lực con ngời

Việt Nam. Cung cấp nhân tài và phục vụ nhân lực cho sự nghiệp Công nghiệp hoá
- Hiện đại hoá đất nớc.
Qua thực tế của quá trình quản lý giáo dục ở trờng THCS chúng tôi mạnh
dạn đề xuất một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lợng dạy - học nh sau:
1. Biện pháp thứ nhất :
Công tác giáo dục chính trị t t ởng - phẩm chất đạo
đức.
Trớc hết chúng tôI hiểu rõ năng lực của học sinh mình, tiềm lực trí tuệtài
chính ,tính cách của phụ huynh nhân dân địa phơng .đặc biệt không chỉ bằng lý
luận mà cả qua thực tiển 25 năm thành lập trờng có những giai đoạn (2002 về trớc
nội bộ mất đoàn kểt trầm trọng đấu đá kiện cáo lung tung cuối cùng cả BGH đều
phải thuyên chuyển ngay từ tháng 9/2002 tôi về nhận hiệu trởng đã đề ra mục tiêu
chiến lợc của trờng là : xây dựng khối đoàn kết nhất trí trên cơ sở
kỷ cơng -tình thơng -trách nhiệm . Nhận thức đúng vay trò
của an ninh trờng học , của dân chủ công khai . động viên mọi
ngời phát huy cao độ năng lực của mình để hoàn thành tốt
nhiệm vụ và quyết tâm xây dựng trờng đạt trờng chuẩn quốc
gia vào cuối năm 2009
Đề ra nh vậy để tập trung cho việc ổn định nội bộ cho an ninh trờng học tạo
tiền đè cho việc hoàn thành tốt nhiệm vụ chuyên môn .Phải nâng cao nhận thức,
thống nhất quan điểm và xác định những nội dung cơ bản trong công tác chính trị
giúp cho cán bộ giáo viên và học sinh nắm vững đờng lối chính sách, quán triệt
Cung Đình Cảnh - trờng THCS Tân thành -Yên Thành
3
Các biện pháp quản lý nâng cao chất lợng dạy học ở trờng THCS
mục tiêu, nguyên lý giáo dục của Đảng trong công tác quản lý hoạt động của nhà
trờng.
- Tổ chức tuyên truyền học tập các chủ trơng đờng lối chính sách của Đảng
và Nhà nớc. Cụ thể hoá các nghị quyết chỉ thị của ngành đa nội dung giáo dục
chính trị, t tởng đạo đức vào các buổi sinh hoạt lớp, hội đồng, các buổi chào cờ,

các buổi kỷ niệm truyền thống, uốn nắn những t tởng lệch lạc, phiến diện đồng
thời cùng giáo dục thông qua việc giảng dạy các môn văn hoá, lịch sử, GDCD
- Coi trọng công tác giáo dục truyền thống, tinh thần tự hào dân tộc, tự hào
về quê hơng đất nớc. Có ý thức phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc, ý thức
học tập để xây dựng và bảo vệ Tổ quốc thông qua các kỳ sinh hoạt. Xây dựng mối
đoàn kết và bầu không khí dân chủ thực sự trong nhà trờng. Xây dựng môi trờng
sinh hoạt lành mạnh, tạo nên chất lợng dạy học, tạo nên ý thức phấn đấu cao về
chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên.
2
. Biện pháp thứ hai:
Xây dựng nề nếp kỷ c ơng an ninh tr ờng học
Muốn nâng cao chất lợng giáo dục trong nhà trờng không thể không coi
trọng công tác xây dựng nề nếp kỷ cơng an ninh trờng học
- mọi chủ trơng hoạt động của nhà trờng đều đợc cân nhắc soi xét dới ánh sáng chỉ
đạo là ổn định để phát triển an ninh từng tiết học an ninh từng tâm hồn .
Trớc khi bớc vào cổng trờng THCS Tân Thành không học sinh nào không trông
thấy câu thành ngữ tiên học lễ hậu học văntrang trọng đứng trớc cổng trờng .
Sau lễ chào cờ đầu tuần của những ngày đầu tháng lời giải nghĩa của thành ngữ
trên lại đợc vang lên để mọi ngời thêm 1 lần lắng nghe ,1 lần ghi nhớ, một lần soi
xét lại mình
- Tổ chức tốt việc soạn thảo chỉnh sửa các văn bản ,qui chế nội bộ cho phu hợp với
từng giai đoạn đặc biệt là trong cuộc vận động hai không
Chẳng hạn chúng tôi đã qui định đánh giá 1 tiết dạy học trên lớp nh sau :
Toàn bộ một tiết dạy học trên lớp đợc dánh giá 10 điểm và chia làm 5 nội dung
mỗi nội dung 2 điểm.
1/ về chuyên cần (2đ) : Nếu vắng , chậm 1 em không lý do trừ 0,5 điểm
2/ Về học bài cũ (2đ) : Nếu 1 học sinh không học bài không làm bài cũ trừ 1 (đ)
3/ Về học bài mới (2đ) : Nếu không có học sinh thảo luận xây dựng bài trừ 2 (đ),
chỉ có 1 đến 2 lợt học sinh xây dựng bài trừ 1 điểm.
4/ Vệ sinh trực nhật (2đ) : phòng bẩn bàn ghế xiên xẹo trừ 2 (đ) , bảng không sạch

trừ trừ 0,5(đ)
5/ Về trật tự trong giờ học (2đ) :có một học sinh một lần vi phạm trừ 0.5(đ).
Tổng điểm trừ tối đa của một nội dung là 2 điểm .
Tất cả những học sinh bị lỗi trừ điểm ,giáo viên phải ghi vào sổ dầu bài .
Nếu giáo viên cho điểm sai . Học sinh có thể phản ánh , khiếu nại lên BGH.
Cung Đình Cảnh - trờng THCS Tân thành -Yên Thành
4
Các biện pháp quản lý nâng cao chất lợng dạy học ở trờng THCS
Nếu giáo viên không có trách nhiệm , không quản lý lớp học , không ghi học sinh
vi phạm , lớp phản ánh lên BGH .
Cách quy định nh vậy giúp cho Giáo viên , học sinh giám sát lẫn nhau tạo cho
hoạt động dạy và học có chất lợng hơn , khối đoàn kết tốt hơn.
Cũng nh quản lý dạy học cần phải quản lý việc học của học sinh phải làm sao để
học sinh học tập trong ý thức tự giác mà vẫn tuân thủ đợc kỷ cơng nề nếp theo tôi
cần có một số biện pháp sau:
- Tổ chức tốt việc học tập các nội quy, quy chế. Tổ chức cho học sinh học
tập điều lệ nhà trờng, quy chế về đánh giá xếp loại các mặt giáo dục, làm cho các
em thấy đợc trách nhiệm nghĩa vụ học tập và rèn luyện của bản thân.
- Sử dụng có hiệu quả sổ liên lạc giữa nhà trờng và gia đình.
- Tăng cờng phối hợp với gia đình kiểm tra giờ học ở nhà của học sinh.
- Tổ chức tốt hệ thống chấm điểm thi đua của tổ cờ đỏ do Đội, Đoàn chỉ đạo
có đánh giá và xếp loại thi đua hàng tuần.
3
. Biện pháp thứ ba :
quản lý VIệC Vạch kế hoạch CủA CáC Tổ ,CủA GV Và CáC Tổ
CHứC KHáC
3.1.tổ chức vạch chỉ tiêu kế hoạch năm học của nhà trờng
Nhà trờng phảI tạo điều kiện để CBGVtham gia đóng góp ý kiến xây dựng
chỉ tiêu kế hoạch năm học . tạo đợc sI nhất trí cao thì kế hoạch mới có tính khả
thi ,thuyết phục mọi ngời tin tởng phấn đấu phảI làm cho mọi ngời hiểu đợc kế

hoạch là pháp lệnh không đợc điều chỉnh tuỳ tiện . mà chỉ có hoặc thay đổi biện
pháp
3.2 Quản lý các loại kế hoạch.
a. Quản lý kế hoạch tổ chuyên môn.
Tổ chuyên môn là đơn vị cuối cùng trong trờng phổ thông là mắt xích quan
trọng chủ yếu trong quá trình dạy học. Mỗi tổ chuyên môn có một chức năng và
nhiệm vụ cụ thể do đó kế hoạch chuyên môn của các tổ cũng có những nét riêng
song phải tạo đợc sức mạnh tổng hợp hớng vào mục tiêu chung. Xây dựng và lập
kế hoạch của tổ chuyên môn cần phải căn cứ vào định hớng chung về nhiệm vụ,
nội dung công việc, cách tiến hành quy mô phát triển của năm học.
- Yêu cầu các tổ chuyên môn lập kế hoạch theo mẫu thống nhất.
- Tổ chức cho mỗi giáo viên đăng ký thi đua, các danh hiệu thi đua, các
nhiệm vụ cụ thể.
- Tổ trởng căn cứ vào kế hoạch năm học của trờng, nhiệm vụ của tổ. Để lập
kế hoạch các hoạt động, thời gian tiến hành hoạt động, ngời thực hiện các chỉ tiêu
danh hiệu đăng ký của tổ và mỗi thành viên trong tổ.
Cung Đình Cảnh - trờng THCS Tân thành -Yên Thành
5