Kế hoạch hoạt động tuần chủ đề nước và các hiện tượng của nước chủ đề nhánh nước

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN
CHỦ ĐỀ: NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG CỦA NƯỚC ( 3 TUẦN )
CHỦ ĐỀ NHÁNH: NƯỚC ( TUẦN 1)
Từ ngày 8/ 4 đến ngày 12 / 04 / 2013.


Hoạt
động
Đón
trẻ
Điểm
danh
TDS

Hoạt
động
học

Hoạt
động
Góc
Hoạt
động
ngoài
trời
Vệ
sinh
ăn
trưa
ngủ
trưa

Trang 1

Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
08/04/2013
09/04/2013 10/ 04/2013
11/04/2013 12 /04/2013
- Đón trẻ vào lớp, gợi ý trẻ tham gia các hoạt động ở các góc gần vớ chủ đề
- Trò chuyện với trẻ về các nguồn nước, nguyên nhân gây ô nhiểm nguồn nước
và cách giữ gìn nguồn nước sạch
- Cô gọi tên cháu, hỏi cháu xem lớp mình hôm nay vắng mặt bạn nào?
- Cho cháu tập các động tác: Hô hấp, tay, chân, bụng, bật theo sự hướng dẫn
của cô.
- Trẻ tập thể dục sáng với sự hướng dẫn của cô
PTTC: bật
qua vũng
nước
- hát: tập rửa
mặt
- TC: ai
nhanh hơn

PTTM: vẽ
mưa
- hát" trời
nắng trời mua

- thơ: " con
cá"

PTNN:
truyện " Hồ
nước và mây"
- hát: cho tôi
đi làm mua
với
- TC: ghép
tranh

PTTM: hát
vận động bài
" tập rửa mặt"
- NH: "cho tôi
đi làm mưa
với"
- TC: ai tinh
hơn

PTNT: so
sánh số lượng
nước ở 2
bình.
- toán: đếm
dến 5
-TC: gánh
nước đổ đầy
bình

- Góc xây dựng :Quan sát bé chơi xây ao cá
- Góc tạo hình: QS bé tô màù các hiện tượng thời tiết, vẽ mưa, ao cá
- Góc phân vai: qs bé chơi cửa hàng báng nước giải khát
- Góc thiên nhiên: QS bé chăm sóc cây, tưới nước
- Góc sách truyện: QS Bé xem tranh, ảnh, về các hiện tượng thời tiết
TCVĐ: Nhảy
qua suối nhỏ

TCVĐ : Nhảy TCVĐ: Nhảy
qua suối nhỏ
qua suối nhỏ

TCGD: Rãi
gianh

TCGD: Rãi
gianh

-Cho cháu đánh răng , rửa tay , đi vệ sinh trước khi đi ngủ
- Nhắc nhỡ cháu lấy đồ dùng cá nhân như niệm gối
- Ngủ dậy biết đi vệ sinh , rửa mặt đánh răng và vào bàn ngồi ăn xế.


Hoạt
động
chiều

Vệ
sinh

trả trẻ

Trang 2

- Ôn : bật qua
vũng nước

- Ôn : vẽ mưa

- Ôn : truyện " - Ôn: hát vận - Ôn : so sánh
Hồ nước và
động" Tập rửa lượng nước ở
mây "
mặt"
2 bình

- Tắm sạch sẽ cho trẻ.
- Thay đồ, chải tóc cho trẻ.
- Nhắc cháu lấy đủ đồ dùng cá nhân.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của các cháu.
- Trả trẻ tận tay phụ huynh


KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ 2 ngày 8 tháng 4 năm 2013
1/ Đón trẻ, thể dục sáng ( suốt tuần)
Đón trẻ: Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng quy định
- Trò chuyện với trẻ về luật lệ giao thông
Thể dục sáng:
I. Mục đích: - Trẻ biết xếp thành 3 hàng dọc, tập đúng các động tác giống cô

- Trẻ tham gia tập thể dục một cách tự nhiên, hứng thú.
II.Chuẩn bị: - Sân tập rộng rãi, thoáng mát.
III.Tiến hành:
Hoạt Động Của Cô
*Khởi động:
Cho trẻ đúng thành 3 tổ, 3 hàng ngang
khởi động khớp tay, chân
* Trong động:

Hoạt Động của trẻ

- ĐT tay: ( 2 lần 8 nhịp)
- ĐT chân: ( 2 lần 8 nhịp)
- ĐT bụng: ( 2 lần 8 nhịp)
- Đt bật: ( 2 lần 8 nhịp )
* Hồi tỉnh: đi vòng tròn, hít thở nhẹ
nhàng

2) Hoạt Động Học.
Hoạt Động Lĩnh Vực PTTC : Bật qua vũng nước
I . Mục tiêu
-Trẻ thực hiện được các động tác thể dục giống cô phù hợp theo lời bài hát.
Biết dùng sức của chân bật mạnh qua 45cm, biết phối hợp giữa tay và chân khi thực hiện
vận động.
- Giúp trẻ hiểu được chủ đề mới sẻ học, biết được tác dụng của nước đối với con người.
- Góp phần phát triển thể lực
- Giáo dục trẻ ngoan, biết phối hợp cùng bạn.
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng dạy học: Sân tập bằng phẳng, mức chuẩn 45cm
III. Tiến hành:

Trang 3


Hoạt động của cô

Hoạt động của cháu

* Hoạt đống 1:
- Cho trẻ hát " tập rửa mặt " chuyển thành 3 hàng Trẻ thực hiện
ngang, khởi động khớp cổ, tay, chân,bụng
* Hoạt động 2:
Bài tập phát triển chung:
Tập theo bài hát: “Em đi qua ngã tư đường phố”
- Tay: 4 lần 8 nhịp
- chân : 4 lần 8 nhịp
- lườn: 2lần 8 nhịp
- bật : 4 lần 8 nhịp
* Vận động cơ bãn.
- Cô g.thiệu vận động “Bật qua vũng nước”
- Cô thực hiện mẫu lần 1.
- Lần 2 cô thực hiện kết hợp giảng giải, hướng dẫn
trẻ cách thực hiện: Đứng sát bên suối, 2 chân hơi
khụy gối, 2 tay đưa về phía trước rồi dùng sức của
chân bật mạnh qua suối đồng thời tay đưa nhẹ ra
phía sau rồi đưa về trước khi chân chạm đất để giữ
thăng bằng cơ thể.
- Cho 2 trẻ lên thực hiện mẫu kết hợp (cô hường
dẫn, động viên, khuyến khích trẻ)
- Cho lớp thực hiện vận động (Cô quan sát , nhắc
nhở và động viên, khuyến khích trẻ)

- Cho trẻ thực hiện lần nữa với hình thức thi đua
giữa 2 tổ.
* Hoạt động 3: trò chơi" ai nhanh hơn"
Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
Cô tiến hành cho trẻ chơi
* Hoạt động 4 : hồi tĩnh
Cho trẻ đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng.
Nhận xét- tuyên dương

xxxxxxx
x
x
xxxxxxx
- Cháu quan sát.
- lớp thực hiện

Trẻ đi vòng tròn

* Nhận xét cuối tiết
học:..........................................................................................................
..................................................................................................................................................

Trang 4


3) Hoạt động ngoài trời ( thực hiện ngày Thứ 2, thứ 3, thứ 4 )
TCVĐ: Nhảy qua suối nhỏ
• Mục đích: rèn sự khéo léo tự tin
• chuẩn bị: giáo viên vẽ trên sàn 2 dòng suối cách nhau 1m ( con suối nhỏ dài 3m,
rộng 35-40m)

• cách chơi: 8-10 trẻ đứng sát đường vẽ ở một phía của con suối. cô nói: " nào cô
cháu ta cùng vào rừng chơi", cô và trẻ cùng nhảy qua suối nhỏ. đi khoảng 1m nhảy
tiếp qua con suối thứ 2. khi qua bên suối, hái hoa, vui múa hát...khoảng 2 – 3 phút.
sau đó cô nói: " tối rồi, chúng ta về nhà thôi, trẻ nhảy qua con suối về nhà, về đến
nhà cô tuyên dương trẻ nào khéo léo nhảy qua suối không bị ngã.

4/Hoạt động góc : QS Bé chơi xây ao cá
I/ Mục tiêu:
-Trẻ biết ao cá, rèn sự khéo léo của trẻ.
Trẻ biết phân công việc hợp lí.
Biết nhường nhịn , không giành đồ chồ chơi của nhau
II/Chuẩn bị:
Một số gạch cho trẻ xây dựng. chậu hoa, cá bằng mũ.nước chứa trong chậu cá
… và một số đồ chơi khác

* Bảng phân công:
Phân công
Các bước tổ
chức

Cô Sương

Cô Xuân

Đầu giờ

Cùng trẻ chuẩn bị : bàn, ghế để
vào góc chơi, đồ dùng đồ chơi ở
các góc

Trò chuyện cùng trẻ, gợi hỏi trẻ
thích chơi góc nào và cho trẻ vào
các góc chơi

Giúp trẻ triển
khai các trò chơi

Bao quát và phát triển khả năng
chơi của trẻ ở góc chơi, hướng
dẫn, quan sát trẻ chơi.

Bao quát các góc và chú trọng
phát triển khả năng chơi của trẻ ở
các góc

Bao quát các góc chơi

quan sát trẻ chơi xem trẻ có nhập
vai chưa

Hướng dẩn trẻ sắp xếp đồ dùng
đồ chơi

Chơi trò chơi cùng trẻ

Tiến hành
chơi
Kết thúc giờ
chơi

* Trọng tâm các góc: - Góc xây dựng :Quan sát bé chơi xây ao cá
- Góc tạo hình: QS bé tô màu các hiện tượng thời tiết, vẽ mưa, ao cá
- Góc phân vai: QS bé chơi cửa hàng bán nước giải khát
- Góc âm nhạc: QS bé hát, vận động, các bài hát về chủ đề
- Góc sách truyện: QS Bé xem tranh ảnh, làm um bum về nước và
Trang 5


các hiện tượng thời tiết
* Tiến hành:
Chọn góc xây dựng, cô quan sát trẻ chơi xây ao cá
Cô quan sát, hướng dẫn hỏi trẻ:Muốn xây ao cá cần có những gì ? cá sống được là nhờ vào
vào đâu?
+ Nội dung chơi: xây ao cá
+ Kỹ năng chơi:Trẻ xây khéo léo, nhanh và đẹp
+ Khả năng phối hợp trong lúc chơi:Trẻ biết nhường nhịn đồ chơi cho nhau.
+ Phát triển khả năng tự lực của trẻ: trẻ biết phân công công việc hợp lí

5/Vệ sinh ăn trưa , ngủ trưa
- Cho cháu rửa tay, đi vệ sinh trước khi ăn.
- Cô giới thiệu món ăn và giáo dục dinh dưỡng cho trẻ
- cho cháu đánh răng, rửa tay, mặt sau khi ăn
- Nhắc nhỡ cháu lấy đồ dùng cá nhân như niệm gối
- Ngủ dậy biết đi vệ sinh , rửa mặt đánh răng và vào bàn ngồi ăn xế.

6/ Hoạt động chiều:
- Giúp trẻ nhớ lại kiến thức đả học buổi sáng
- Chuẩn bị: máy cattset, đĩa, sân rộng rãi cho trẻ
- Tiến hành: cô cho trẻ hát bài " tập rửa mặt" tập bài tập phát triển chung , sau đó cho trẻ
nhảy qua các vũng nước để hái hoa.

7/ Vệ sinh, trả trẻ:
- Nhắc nhở trẻ về nhà nhớ rửa tay trước khi ăn, và biết chải răng sau khi ăn
- Thu dọn đồ dùng cá nhân trước khi về
- Nhắc nhở trẻ ngủ đủ giấc
* Nhận xét đánh giá chung hoạt động trong ngày: ......................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................

Thứ 3 ngày 9 tháng 4 năm 2013
1/ Đón trẻ, thể dục sáng ( suốt tuần)

2) Hoạt động Học
Hoạt Động Lĩnh Vực PTTM: Vẽ Mưa
I/. Mục tiêu:
- Trẻ biết vẽ mũa bằng các nét
- Biết phối hợp các nét vẽ và màu sắc để tạo thành bức tranh về mùa mưa
- Biết được các khí hậu, thời tiết và bầu trời khi trời chuyển mưa
- Biết cảm nhận được cái đẹp, tự hào và biết kể về sản phẩm của mình tạo ra.
- Rèn cho trẻ kỹ năng vẽ và tô màu.
- Góp phần phát triển năng khiếu, thẩm mỹ và khả năng sáng tạo cho trẻ.
Trang 6


- Giáo dục trẻ nề nếp trong giờ học.
II/. Chuẩn bị:
- Đồ dùng dạy học: mẫu của cô, giấy và sáp màu cho trẻ.
III/. HOẠT ĐỘNG :
Hoạt động của cô
* Hoạt động 1: Ổn định lớp, giới thiệu bài

- Cho trẻ hát và vận động theo lời bài hát “Trời nắng,
trời mưa”
- Khi trời mưa các con cảm thấy thời tiết thế nào?
- Còn bầu trời mùa mưa thế nào?
* Hoạt động 2: Đàm thoại về mẫu và hướng dẫn trẻ
cách thực hiện.
- Cô cũng có 1 bức tranh c/c nhìn xem bức tranh của cô
vẽ gì vậy?
- Cho trẻ quan sát tranh và tự nhận xét.
- Lần lượt cho trẻ nhận xét về màu sắc của bầu trời và
các cảnh vật trong từng bức tranh
- Cho trẻ nhận xét về cách cô vẽ các hạt mưa
- Khi mưa nhỏ thì hạt mưa như thế nào?
- Còn trời mưa lớn thì hạt mưa làm sao?
- c/c ơi, nước mua là nước dơ hay nước sạch.
- GD: trẻ biết giử gìn nguồn nước sạch sẽ, không vứt rác
xuống ao hồ để giử nước trong cho cá sống
- Cô hướng dẫn trẻ cách thực hiện: Để vẽ các hạt mưa
chúng ta vẽ những nét xiên từ trên xuống dưới theo 1
chiều, nếu vẽ mưa nhỏ thì vẽ các nét xiên ngắn, mưa to
vẽ các nét xiên dài và khi vẽ tranh mưa to thì bầu trời cô
tô màu đen, còn mưa nhỏ thì cô chọn màu sáng hơn để tô
bầu trời.
- Có thể ở phía dưới cô vẽ thêm cỏ, cây, hoa cho bức
tranh của cô thêm sinh động.
* Hoạt động 3:Cho trẻ thực hiện.
Cho trẻ đọc thơ: " con cá"về chổ thực hiện
- Cho trẻ thực hiện ( cô quan sát, gợi ý, hướng dẫn thêm
và khuyến khích trẻ xé dán thêm những bông hoa hay cỏ
cho bức tranh thêm đẹp)

* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm
- Cho trẻ mang sản phẩm của mình lên trưng bày
- Cho trẻ nhận xét về sản phẩm mình thích.
- Cô nhận xét tuyên dương 1 số sản phẩm của trẻ

Trang 7

Hoạt động của trẻ

- Trẻ trả lời

- Những hạt mưa, cây xanh,
hoa, cỏ…

- Là những nét xiên
- Trẻ chú ý quan sát và lắng
nghe.

- Trẻ thực vẽ mưa

- Trẻ mang sản phẩm của mình
lên trưng bày


* Kết thúc
- Nhận xét – Tuyên dương lớp
* Nhận xét cuối tiết
học:..........................................................................................................
..................................................................................................................................................

3) Hoạt động ngoài trời : thực hiện như ngày thứ 2
4/Hoạt động góc : QS Bé tô màu các hiện tượng thời tiết, vẽ mưa, ao cá
* Mục tiêu: cháu biết tô màu các hiện tượng thời tiết, vẽ mưa, ao cá
* Chuẩn bị:
- Giấy ,chì màu, bàn ghế ….
*Các bước tổ chức
+ Đầu giờ: Chuẩn bị nơi chơi cho cháu, xếp bàn ghế, chuẩn bị đồ chơi cho các góc khác,
+ Giúp trẻ triển khai các trò chơi: Quan sát các góc trong lớp, ngoài hành lang.
+ Kết thúc giờ chơi: Cho cháu thu dọn đồ dùng giúp cô.
* Tiến hành: cho trẻ vào các góc chơi cô quan sát xem tranh ảnh cca1 hiện tượng thời
tiết ? đó là cảnh thời tiết như thế nào? để tô được thì phải cầm bút như thế nào? cách tô như
thế nào? con đang vẽ gì ?
- Cô gợi ý cho cháu tô hoàn thành sản phẩm của mình.
- Khi cháu chơi xong, cô quan sát xem cháu có biết cách sắp xếp đồ dùng gọn gàng
không?

5/Vệ sinh ăn trưa , ngủ trưa
- Cho cháu rửa tay, đi vệ sinh trước khi ăn.
- Cô giới thiệu món ăn và giáo dục dinh dưỡng cho trẻ
- cho cháu đánh răng, rửa tay, mặt sau khi ăn
- Nhắc nhỡ cháu lấy đồ dùng cá nhân như niệm gối
- Ngủ dậy biết đi vệ sinh , rửa mặt đánh răng và vào bàn ngồi ăn xế.

6/ Hoạt động chiều:
- Giúp trẻ nhớ lại kiến thức đả học buổi sáng
- Chuẩn bị: tranh ảnh về nguồn nước, các hiện tượng tự nhiên
- Tiến hành : cho cháu xem tranh các nguồn nước, hiện tượng tự nhiên , các con thấy nước
mua là nước sạch hay nước dơ, tiến hành cho trẻ vẽ mưa.

7/ Vệ sinh, trả trẻ:

- Nhắc nhở trẻ về nhà nhớ rửa tay trước khi ăn, và biết chải răng sau khi ăn
- Thu dọn đồ dùng cá nhân trước khi về
- Nhắc nhở trẻ ngủ đủ giấc
* Nhận xét đánh giá chung hoạt động trong ngày: ......................................................
.............................................................................................................................................
Trang 8


.............................................................................................................................................

Thứ 4 ngày 10 tháng 4 năm 2013
1/ Đón trẻ, thể dục sáng ( suốt tuần)

2) Hoạt động Học
Hoạt Động Lĩnh Vực PTNN: Truyện " Hồ nước và mây"
I/. Mục tiêu:
- Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện, hiểu được nước có từ đâu và ích lợi của nước.
- Trẻ biết được việc làm để giúp sân trường sạch sẽ
- Góp phần phát triển vốn hiểu biết và ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
- Giáo dục trẻ đoàn kết, giúp đỡ bạn bè.
II/. chuẩn bị:
Tranh minh họa theo nội dung câu chuyện, tranh cho trẻ chơi ghép tranh
:III/. Tiến hành:

Trang 9


Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Ổn định lớp, giới thiệu bài

- Cô hát cho trẻ nghe bài “ Cho tôi đi làm mưa với”
- Trong bài hát nhắc đến ?
- Thế nước giúp gì cho chúng ta?
- Trời mưa
- C/C có biết nước có từ đâu không?
- Trẻ tự kể
- Để biết xem nước từ đâu thì c/c lắng nghe cô kể câu
chuyện rồi đoán xem nhé.
* Hoạt động 2: Cô kể chuyện:
Cô kể lần 1: diển cảm
- Cô kể lần 2: kết hợp cho trẻ xem tranh minh họa xong
tóm tắt nội dung câu chuyện.
+ Câu chuyện kể về hồ nước và cô mây, hồ nước nói
- Trẻ chú ý lắng nghe.
không cần cô mây vì cô mây che hết nắng của mình và cô
mây đã giận hồ nước lên bay lên tận trời cao. Hồ nước bị
nắng chiếu từ từ bốc hơi làm cho nước cạn dần và hồ
nước đã cầu cứu cô mây và cả những chú cá tôm cũng
kêu cứu lên cô mây bay về tưới nước giúp hồ đầy nước
và từ đó cả cô mây và nước đều hiểu “Ở đời không ai
sống được 1 mình”
* Hoạt động 3: Đàm thoại về nội dung câu chuyện
- Câu chuyện kể về ai?
- Khi trời nắng chang chang làm hồ nước thế nào?
- Ai giúp được hồ đầy nước?
- Khi ông mặt trời tỏa tia nắng xuống hồ nước làm hồ
nước bốc hơi làm cho đám mây to dần rồi đám mây tan ra
thành nước.
- Thế cô mây và hồ nước đã hiểu như thế nào?

- Cô mây, hồ nước
- bốc hơi
- Cô mây

-“Ở đời không ai sống được
1 mình”

- Cô giáo dục trẻ biết đoàn kết, giúp đỡ nhau.
* Hoạt động 4: trò chơi ghép tranh
- cô tiến hành cho trẻ ghép tranh và kể chuyện sáng tạo
theo tranh
- Nhận xét – tuyên dương
* Nhận xét cuối tiết
học:..........................................................................................................
..................................................................................................................................................

3) Hoạt động ngoài trời : thực hiện như ngày thứ hai
4/Hoạt động góc : QS Bé chơi cửa hàng bán nước giải khát
I/ Mục tiêu:
Trang 10


Trẻ biết phân vai chơi hợp lí.
Biết nhường nhịn ,không giành đồ chồ chơi của nhau.
II/ Chuẩn bị:
Một số đồ chơi bán hàng.
Rổ hộp để trẻ gom đồ chơi.
III/ Tiến hành:
Cô quan sát trẻ chơi,hướng dẫn và hỏi trẻ: Các con có thể giới thiệu cho cô biết các con
đang đóng vai gì không ? khi trời nóng thì nước giải khát nào bán nhiều nhất? khi trời

lạnh thì sao?
+ Nội dung chơi: chơi đóng vai người bán hàng va người mua hàng.
+ Kỹ năng chơi: trẻ chơi rất linh hoạt và sôi nổi.
+ Khả năng phối hợp trong lúc chơi: các cháu phối hợp rất hiểu ý nhau.
+ Phát triển khả năng tự lực của trẻ : trẻ biết thu don đồ chơi sau khi chơi.

5/Vệ sinh ăn trưa , ngủ trưa
- Cho cháu rửa tay, đi vệ sinh trước khi ăn.
- Cô giới thiệu món ăn và giáo dục dinh dưỡng cho trẻ
- cho cháu đánh răng, rửa tay, mặt sau khi ăn
- Nhắc nhỡ cháu lấy đồ dùng cá nhân như niệm gối
- Ngủ dậy biết đi vệ sinh , rửa mặt đánh răng và vào bàn ngồi ăn xế.

6/ Hoạt động chiều:
- Giúp trẻ nhớ lại kiến thức đả học buổi sáng
- chuẩn bị tranh theo nội dung câu chuyện
- cô kể lại cho trẻ nghe câu chuyện, đàm thoại về câu chuyện sau đó cho trẻ ghép tranh
rồi kể sáng tạo theo tranh.

7/ Vệ sinh, trả trẻ:
- Nhắc nhở trẻ về nhà nhớ rửa tay trước khi ăn, và biết chải răng sau khi ăn
- Thu dọn đồ dùng cá nhân trước khi về
- Nhắc nhở trẻ ngủ đủ giấc
* Nhận xét đánh giá chung hoạt động trong ngày: ......................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

Thứ 5 ngày 11 tháng 4 năm 2013
1/ Đón trẻ, thể dục sáng ( suốt tuần)

2) Hoạt động Học
Hoạt Động Lĩnh Vực PTTM: Hát Vận Động Bài " Tập Rửa Mặt "
I/. Mục tiêu:
- Trẻ chú ý thực hiện đúng các động tác thể dục sáng theo hiệu lệnh và theo cô làm mẫu.
- Trẻ hiểu nội dung, hát đúng giai điệu kết hợp biết thể hiện những động tác minh họa phù
hợp với lời bài hát.
- Trẻ cảm nhận được nội dung, giai điệu khi nghe cô hát.
- Trẻ biết được ích lợi của nước đối với con người cây cối và con vật.
Trang 11


- Rèn cho trẻ kỹ năng ca hát.
- Góp phần phát triển năng khiếu, khả năng xúc cảm với âm nhạc.
- Giáo dục trẻ nề nếp trong giờ học.
II/. CHUẨN BỊ :
- Đồ dùng dạy học: Trống lắc, máy cát sét, dụng cụ gỏ đệm.
III/. HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô
* Hoạt động 1: ổn định
- Cho trẻ chơi trò chơi “Pha nước cam”
- Khi uống nước cam giúp cho cơ thể chúng ta
những gì?
- Cô giáo dục dinh dưỡng cho trẻ.
- Nước ngoài dùng để uống còn dùng để làm gì
nữa?
- Có 1 bài hát cũng nhắc đến nước nhưng không
phải để uống mà để giúp cho cơ thể sạch sẽ thế c/c
lắng nghe bài hát “Tập rửa mặt” xem dùng nước để
làm gì nhé.
- Cô hát 1 lần.

- Thế dùng nước để làm gì?
- Cô giáo dục trẻ biết dùng khăn để rửa mặt để
khuôn mặt luôn sạch sẽ.
- Cô hát lại lần nữa
- Cho trẻ hát cùng cô 3 - 4 lần
- Cho từng nhóm, tổ trẻ hát. (cô chú ý sửa sai,
khuyến khích trẻ)
- Cho cá nhân trẻ hát
- Cho cả lớp hát lại lần nữa.
- Cô hát kết hợp thể hiện các động tác minh họa
theo lời bài hát.
- Cho trẻ cùng hát và vận động theo lời bài hát
cùng cô
* Hoạt động 2: Nghe hát
- Cô giới thiệu bài hát " cho tôi đi làm mưa với ”
- Cô hát lần 1 lần
- cô hát lần 2: cho trẻ minh họa cùng cô
* Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc
- Cô giới thiệu trò chơi “ Tai ai tinh”
- Cô đàm thoại với trẻ về cách chơi
- Cho trẻ chơi 3- 4 lần
* Kết thúc:
- Nhận xét – Tuyên dương lớp

Trang 12

Hoạt động của trẻ
Khõe mạnh,
- Trẻ trả lời.
- Trẻ tự kể.

- Trẻ chú ý lắng nghe.

- Cả lớp hát cùng cô.
- Từng nhóm, tổ trẻ luân phiên
nhau hát
- 1 số cá nhân trẻ hát
- Trẻ chú ý quan sát.
- Trẻ hát và vận động theo cô

- Trẻ lắng nghe và cảm nhận
giai điệu bài hát.
Trẻ thực hiện


* Nhận xét cuối tiết
học:..........................................................................................................
..................................................................................................................................................

3) Hoạt động ngoài trời : thực hiện thứ 5, thứ 6
TCDG: Rải Gianh
• Mục tiêu: rèn sự khéo léo của đôi bàn tay, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
• chuẩn bị: chổ thoáng mát, mỗi nhóm 10 viên sỏi
• cách chơi: cho trẻ oẳn tù tì xem ai thi trước. người chơi trước cầm tất cả số sỏi của
các bạn tung lên cao và lật úp lòng bàn tay xuống, lấy mu bàn tay hứng lấy những
viên sõi đồng thời hát" rãi ". sau đó lắc cho sỏi rơi xuống bớt hoặc còn 1 viên, rồi
tung các viên sỏi lên cao, bắt lấy 1 viên làm cái thì đọc "gianh". mỗi lần đọc" trồng
tranh", " vun chanh", " bẻ cành", " hái ngon".. thì tung hòn cái lên cao, nhanh tay
chọn lấy một hòn sỏi trên mặt đất, rồi bắt lấy hòn cái. khi hát " chọn đôi", "chọn ba"
thì xem những viên sõi nào nằm gần nahu thì chọp lấy hai, lấy ba.. cứ như vậy lấy

cho đến hết. khi nhặt sỏi mà chạm vào viên kế bên hoặc không lấy được sõi theo lời
bài hát thì trẻ đó bị mất lượt. kết thúc em nào chưa lấy đủ 10 viên sỏi là thua.

4/Hoạt động góc : QS bé múa hát, vận động các bài hát theo chủ đề
I/ Chuẩn bị:
Một số dụng cụ như lắc nhạc, phách tre…
Một số bài hát có trong chủ đề
Rổ hộp để trẻ gom đồ chơi.
II/ Tiến hành:
Cô quan sát trẻ chơi, hướng dẫn và hỏi trẻ:Con hát bài hát gì? trong bài hát nói về nội
dung gì?
+ Nội dung chơi: trẻ làm ca sĩ hát các bài hát về chủ đề.
+ Kỹ năng chơi: trẻ thuộc các bài hát và hát đúng giai điệu.
+ Khả năng phối hợp trong lúc chơi: các cháu phối hợp rất hiểu ý nhau, hát đồng thanh
và nhịp nhàng.
+ Phát triển khả năng tự lực của trẻ : trẻ biết cất dụng cụ về đúng chỗ.

5/Vệ sinh ăn trưa , ngủ trưa
- Cho cháu rửa tay, đi vệ sinh trước khi ăn.
- Cô giới thiệu món ăn và giáo dục dinh dưỡng cho trẻ
- cho cháu đánh răng, rửa tay, mặt sau khi ăn
- Nhắc nhỡ cháu lấy đồ dùng cá nhân như niệm gối
- Ngủ dậy biết đi vệ sinh , rửa mặt đánh răng và vào bàn ngồi ăn xế.

6/ Hoạt động chiều:
- Giúp trẻ nhớ lại kiến thức đả học buổi sáng
- chuẩn bị tranh về nước và các hiện tượng của nước

Trang 13

- cô đàm thoại với trẻ về các nguồn nước ( nước sạch, nước bẩn..) , nước có lợi ích gì đối
với con người, nước có từ đâu. cô cho trẻ ôn lại bài hát theo tổ, nhóm,
-

7/ Vệ sinh, trả trẻ:
- Nhắc nhở trẻ về nhà nhớ rửa tay trước khi ăn, và biết chải răng sau khi ăn
- Thu dọn đồ dùng cá nhân trước khi về
- Nhắc nhở trẻ ngủ đủ giấc
* Nhận xét đánh giá chung hoạt động trong ngày: ......................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

Thứ 6 ngày 12 tháng 4 năm 2013
1/ Đón trẻ, thể dục sáng ( suốt tuần)

2) Hoạt động Học
Hoạt Động Lĩnh Vực PTNT :SO SÁNH LƯỢNG NƯỚC Ở 2 BÌNH
I/. Mục tiêu:
- Biết nhận xét, so sánh, tìm cách để biết dược lượng nước ờ 2 bình so với nhau và sử dụng
đúng thuật ngữ toán học.
- Biết được có nhiều nguồn nước, tên các nguồn nước và tác dụng của các nguồn nước.
- Góp phần phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ.
- Giáo dục trẻ nề nếp trong giờ học.
II/. Chuẩn bị|:
- Đồ dùng dạy học: 2 lượng nước bằng nhau, 2 bình giống nhau, 2 bình bằng nhau về
chiều cao nhưng khác nhau về chiều rộng.
III/. Tiến hành:
Hoạt động của cô
* Hoạt động 1: Ổn định lớp, giới thiệu bài:

- Cho trẻ hát bài “Cho tôi đi làm mưa với”
- Trời mưa cho chúng ta gì vậy?
- Các bạn nhìn xem đây là gì đây?
- Cho trẻ nhận xét về lượng nước màu xanh và lượng
nước màu vàng
* Hoạt động 2: So sánh lượng nước trong 2 bình:
- Để biết xem lượng nước ở 2 bình có đúng như lời các
bạn vừa nhận xét không? Vậy làm cách nào để biết
được?
- Cô thực hành đo nước ở bình 1 và bình 2 bằng những
ca nước đổ vào bình 3, bình 4 và cho trè đếm số ca nước
mỗi màu
Trang 14

Hoạt động của trẻ

- Trẻ trả lời
- Nước màu xanh nhiều hơn
nước màu vàng, nước màu
vàng ít hơn nước màu xanh.

- Trẻ trả lời.


+ Nước màu xanh.
+ Nước màu vàng
- Cho trẻ so sánh mức nước màu xanh và màu vàng trong
bình 3 và bình 4.
- Tại sao cùng 1 loại nước mà khi cô đựng trong bình 1
và bình 2 thì mức nước khác nhau nhưng khi đựng trong

bình 3 và bình 4 thì 2 mức nước lại bằng nhau?
- Cho trẻ so sánh bình 1 và bình 2

- 1,2,3,4,5
- 1,2,3,4,5
- Bằng nhau

- So sánh bình 3 và bình 4.

- Bình 3 và bình 4 to bằng
nhau

* Hoạt động 3 : Trò chơi luyện tập.
- Cho trẻ chơi trò chơi “Gánh nước đổ đầy bình”
- Cô hường dẫn trẻ cách chơi: Lần lượt các trẻ trong tổ
múc 1 ca nước rồi phải đi qua cầu và đổ vào bình của tổ
mình. Nếu trong 1 thời gian mà tổ nào gáng được nhiểu
nước là tổ đó chiến tổ đó chiến thắng.
- Cho trẻ chơi trò chơi
- Cô và trẻ cùng kiểm tra kết quả của 2 tổ.
* Kết thúc:
- Nhận xét- tuyên dương

- Bình 1 và bình 2 cao bằng
nhau nhưng bề rộng bình 2 to
hơn bình 1.

- Trẻ tham gia trò chơi

* Nhận xét cuối tiết

học:..........................................................................................................
..................................................................................................................................................

3) Hoạt động ngoài trời : như ngày thứ 5
4/Hoạt động góc : QS bé xem tranh ảnh về nước và các hiện tượng của nước
* mục tiêu: trẻ biết nuồn nước sạch, nước bẩn, biết nước có từ đâu
* Chuẩn bị:
- Sách, tranh ảnh về các nguồn nước, các hiện tượng thời tiết
* Tiến hành:
- Cô quan sát trẻ chơi, hướng dẫn và hỏi trẻ: Các con đang xem tranh gì vậy ? nước có lợ
ích gì cho con người ? nếu không có nước thì chúng ta sẽ như thế nào?
+ Nội dung chơi: trẻ xem sách, tranh ảnh về các nguồn nước và các hiện tượng tự nhiên
+ Kỹ năng chơi: trẻ tập trung chú ý xem sách, biết giữ gìn sách .
+ Khả năng phối hợp trong lúc chơi: các cháu không giành sách nhau và biết nhường nhịn
nhau.
+ Phát triển khả năng tự lực của trẻ : trẻ biết cất sách gọn gàng sau khi đọc xong.

5/Vệ sinh ăn trưa , ngủ trưa
- Cho cháu đánh răng , rửa tay , đi vệ sinh trước khi đi ngủ
- Nhắc nhỡ cháu lấy đồ dùng cá nhân như niệm gối
- Ngủ dậy biết đi vệ sinh , rửa mặt đánh răng và vào bàn ngồi ăn xế.
Trang 15


6/. Hoạt động chiều:
- ôn lại kiền thức đã học buổi sáng,
- đàm thoại với trẻ về các nguồn nước, hiện tượng thời tiết. lợi ích chủa nước đối với con
người. tiến hành cho trẻ so sánh lượng nước ở hai bình

7/ Vệ sinh, trả trẻ:

- Nhắc nhở trẻ về nhà nhớ rửa tay trước khi ăn, và biết chải răng sau khi ăn
- Thu dọn đồ dùng cá nhân trước khi về
- Nhắc nhở trẻ ngủ đủ giấc
Nhận xét cuối ngày: .............................................................................................................
................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................

Duyệt Tổ Trưởng :
.................................
..................................
..................................

Trang 16