Kế hoạch hoạt động tuần chủ đề nghề nghiệp chủ đề nhánh nghề dịch vụ

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN
CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP ( 6 TUẦN )
CHỦ ĐỀ NHÁNH: DỊCH VỤ ( TUẦN 5)
Từ ngày 3 /12 đến ngày 7 / 12/ 2012.
* Yêu cầu:
- Kể được 1 số công việc chính của nghề dịch vụ quen quen thuộc gần gũi.
- Biết so sánh nhận ra điểm giống và khác nhau của các nghề dịch vụ qua tên gọi, nét đặc trưng
- Biết được ý nghĩa của nghề dịch vụ đối với cuộc sống sinh hoạt hàng ngày của mọi người.
Hoạt
động

Đón Trẻ
Thể Dục
Sáng

Hoạt
động
học
Hoạt
động
ngoài
trời
Hoạt
động góc

Thứ 2
3/12/2012

Thứ 3
4/12/2012

Thứ 4
5/12/2012

Thứ 5
6/12/2012

-Cô vui vẻ đón trẻ vào lớp, nhắc nhỡ cháu chào cô, ba mẹ.Ăn quà bánh bỏ rác đúng nơi qui định.
-Nhắc nhở trẻ Cất cặp, dép gọn gàng, đúng nơi qui định.
-Cho trẻ xem tranh ảnh nghề dịch vụ
-Cùng trẻ trò chuyện về các nội dung của chủ đề
- Cô gọi tên cháu, hỏi cháu xem lớp mình hôm nay vắng mặt bạn nào?
- Cho cháu tập các động tác: Hô hấp, tay, chân, bụng, bật theo sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ tập thể dục sáng với sự hướng dẫn của cô
*PTTC: "
Ném xa
bằng hai tay"
:- TC" Ai
nhanh hơn"
- AN: Cháu
yêu cô thợ
dệt

*PTTM: vẽ tô
màu sản phẩm
nghề thợ may
-thơ: " em cũng
là cô giáo"

*PTNN:"Cái bát
xinh xinh "

- Hát: "Cháu yêu
cô chú công
nhân"
- TC: Dán tranh"

*PTTM:
- Hát " Cháu yêu cô
thợ dệt"
- NH:" Lí chiều chiều
TC: " nghe tiếng hát
tìm đồ vật

*PTNT: Tìm
hiểu 1 số nghề
dịch vụ
- Thơ: Cô dạy
- TC:Tìm đúng
đồ dùng nghề

* TCDG:
KÉO SỢI

* TCDG: KÉO
SỢI

* TCDG: KÉO
SỢI

*TCVĐ: TRỐN TÌM

*TCVĐ: TRỐN
TÌM

- Góc phân vai: QS bé chơi làm thợ làm đầu - Góc tạo hình: QS bé tô màu, 1 số đồ dùng dụng
cụ ,
hàng hóa của các nghề
- Góc sách truyện: QS bé xem sách nghề dịch vụ - Góc âm nhạc: QS bé làm ca sĩ
- Góc xây dựng: QS bé xếp cửa hàng

Vệ sinh
ăn trưa , Cho cháu đánh răng , rửa tay , đi vệ sinh trước khi đi ngủ
ngủ trưa - Nhắc nhỡ cháu lấy đồ dùng cá nhân như niệm gối
- Ngủ dậy biết đi vệ sinh , rửa mặt đánh răng và vào bàn ngồi ăn xế.
Hoạt
động
chiều
Vệ sinh
trả trẻ

Trang 1

Thứ 6
7/12/2012

- Tắm sạch sẽ cho trẻ.
- Thay đồ, chải tóc cho trẻ.
- Nhắc cháu lấy đủ đồ dùng cá nhân.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của các cháu.
- Trả trẻ tận tay phụ huynh

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY

Thứ 2 ngày 3 tháng 12 năm 2012
1/ Đón trẻ, thể dục sáng ( suốt tuần)
Đón trẻ: Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng quy định
- Trò chuyện với trẻ về các nghề dịch vụ gần gũi trong xã hội
 Thể dục sáng:
I. Mục đích: - Trẻ biết xếp thành 3 hàng dọc, tập đúng các động tác giống cô
- Trẻ tham gia tập thể dục một cách tự nhiên, hứng thú.
II.Chuẩn bị: - Sân tập rộng rãi, thoáng mát.
- Vòng thể dục.
III.Tiến hành:
Hoạt Động Của Cô
Hoạt Động của trẻ
*Khởi động:
Cho trẻ đúng thành 3 tổ, đi vòng tròn kết hợp
với đi các kiểu chân.
* Trong động:
- Hô hấp: thổi nơ
- ĐT tay: ( 2 lần 8 nhịp)
- ĐT chân: ( 2 lần 8 nhịp)
- ĐT bụng: ( 2 lần 8 nhịp)
- Đt bật: ( 2 lần b nhịp )
* Hồi tỉnh: đi vòng tròn, hít thở nhẹ nhàng

2) Hoạt Động Học.
Hoạt Động Lĩnh Vực PTTC: Ném Xa Bằng Hai Tay
I) Mục tiêu:
- trẻ biết cách ném xa bằng hai tay

- Biết dùng sức mạnh của hai tay đẩy bóng về phía trước
- Trẻ nghiêm túc vận động, biết rèn luyện cơ thể cho khõe mạnh.
II) Chuẩn bị.
- sân sạch sẽ bằng phẳng, kẽ vạch làm chuẩn cho trẻ vận động
- sản phẩm 1 số nghề
III) Tiến hành

Trang 2


Hoạt động của cô
* Hoạt động 1: ổn định, trò chuyện
Trường ta sắp có hội thi " bé khõe bé ngoan" các con có
muốn tham gia ko?
Để tham gia được hổi thi thì cô cháu ta cùng nhau ra sân
tập thể dục rèn luyện co thể nhé các con.
* Hoạt động 2: Khởi động
- cô cho trẻ đứng thành 3 hành khởi động khớp tay, chân,
bụng
* Hoạt động 3: Trọng động
+ Bài tập phát triễn chung
- Động tác tay: ( 2 lần 8 nhịp )

Hoạt động của trẻ
- dạ muốn
- dạ

trẻ khởi động

- Động tác chân ( 4 lần 8 nhịp )

- Động tác lườn ( 2 lần 8 nhịp )
- Động tác bật ( 4 lần 8 nhịp )
+ Vận động cơ bản: cô cho trẻ đứng hành 2 hàng
ngang song song đối diện nhau. Hôm nay các con sẻ
được cô dạy bài thể dục " Ném xa bằng 2 tay '', cho trẻ
nhắc lại tên vận động
- Cô làm mẫu lần 1: không giải thích
- Cô làm lần 2: giải thích
TTCB: cô đứng trước vạch xuất phát, 2 tay cầm bóng,
đứng chân trước chân sau, đưa bóng từ dưới lên cao qua
đầu , người hơi ngả về sau dùng sức của thân và tay ném
về phía trước sau đó chạy về phía trước lấy 1 dụng cụ
nghề , chạy sau lưng bạn về chổ ngồi.
- cô cho 2 trẻ lên thực hiện, sau đó lần lượt cho hết lớp
lên tập ( chú ý sửa sai cho trẻ )
- cho 2 đội thi đua nhau
* Hoạt động 4: Trò chơi vận động " ai nhanh hơn"
- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi cho trẻ
- Tiên hành cho trẻ chơi
+ Hồi tỉnh : đi vòng tròn hít thở nhẹ nhành
* Hoạt động 4: kết thúc
Nhận xét tuyên dương trẻ

- trẻ nhắc lại

- trẻ quan sát
- trẻ thực hiện

- trẻ chơi
- trẻ nghe

* Nhận xét cuối giờ học:..................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
Trang 3


3) Hoạt động ngoài trời ( Thứ 2, thứ 3, thứ 4)
TCDG: KÉO SỢI
* Mục đích: giúp trẻ hiểu về nghề kéo tơ, kéo sợi, tập cho trẻ biết phối hợp cùng bạn trong hoạt
động tập thể.
* Cách chơi : chia trẻ thành nhiều nhóm, mỗi nhóm 3 trẻ, một trẻ làm " tơ" 2 trẻ làm người "
kéo sợi". trẻ làm tơ đúng giữa 2 tay dang ngang. hai trẻ kéo sợi đứng 2 bên nắm vào cổ tay bạn.
hai người " kéo sợi " sẽ đi hoặc chạy chậm bước ngắn theo vòng tròn quanh trẻ làm " tơ ". trẻ
làm tơ cũng xoay, chuyển theo bạn , yêu cầu 3 trẻ phải phối hợp nhịp nhàng cùng nhau theo
nhịp đọc của thơ. hết 1 lượt trẻ đổi chổ cho nhau và trò chơi tiếp tục.
" Sợi bông trắng
Sợi nhiều chắc
Tay ta dẻo
Mang về mắc
Kéo cho đều
Phơi cho khô.

4/Hoạt động góc.
* Mục đích: Cháu biết được công việc và thể hiện 1 số vai của 1 số nghề dịch vụ qua chơi bán
hàng , thợ làm đầu , hướng dẩn tham quan
* Chuẩn bị:
- Một số đồ dùng đồ chơi của nghề thợ làm đầu : kéo, máy xấy tóc, kẹp tóc.
-Một số đồ dùng đồ chơi ở góc khác
* Các bước tổ chức:
+ Đầu giờ: Chuẩn bị nơi chơi cho cháu, xếp bàn ghế, chuẩn bị đồ chơi cho các góc khác,

+ Giúp trẻ triển khai các trò chơi: Quan sát các góc trong lớp, ngoài hành lang.
+ Kết thúc giờ chơi: Cho cháu thu dọn đồ dùng giúp cô.

* Bảng phân công:
Phân công
Các bước tổ
chức

Cô Sương

Cô Xuân

Đầu giờ

Cùng trẻ chuẩn bị : bàn, ghế để
vào góc chơi, đồ dùng đồ chơi ở
các góc

Trò chuyện cùng trẻ, gợi hỏi trẻ
thích chơi góc nào và cho trẻ
vào các góc chơi

Giúp trẻ triển
khai các trò
chơi
Tiến hành
chơi
Kết thúc giờ
chơi

Bao quát và phát triển khả năng
chơi của trẻ ở góc chơi, hướng
dẫn, quan sát trẻ chơi.

Bao quát các góc và chú trọng
phát triển khả năng chơi của trẻ
ở các góc
quan sát trẻ chơi xem trẻ có nhập
vai chưa
Trò chuyện cùng trẻ về cảnh vật
xung quanh.

Trang 4

Thu dọn đồ chơi ( dùng lời nói
khuyến khích trẻ cùng phụ giúp)


* Trọng tâm các góc:

- Góc phân vai :Quan sát bé chơi thợ làm đầu
- Góc tạo hình: QS bé tô màu, 1 số đồ dùng dụng cụ ,
hàng hóa của các nghề
- Góc sách truyện: QS bé xem sách truyện về nghề nghiệp
- Góc âm nhạc: QS bé làm ca sĩ
- Góc thiên nhiên : Bé chăm sóc cây

Quan sát bé chơi thợ làm đầu
* Tiến hành:* Tiến hành:
- Cho cháu vào góc chơi, cô quan sát xem cháu có biết cách chơi làm thợ làm đầu hay không?

quan sát xem cháu có biết cách thể hiện vai của mình không?
- Nếu cháu chưa biết cách thì cô hướng dẫn cho cháu.
- Cô hỏi xem cháu đang làm gì? Cô gợi ý cho cháu thể hiện đúng vai chơi của mình ( phải lịch
sự với khách hàng, chiều ý khách hàng, cảm ơn khi nhận tiền )
- Khi cháu chơi xong, cô khuyến khích trẻ phụ giúp cô thu dọc đồ chơi.

5/Vệ sinh ăn trưa , ngủ trưa
-Cho cháu rửa tay, đi vệ sinh trước khi ăn.
- Cô giới thiệu món ăn và giáo dục dinh dưỡng cho trẻ, hôm nay các con ăn cơm
với ....................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
- cho cháu đánh răng, rửa tay, mặt sau khi ăn
- Nhắc nhỡ cháu lấy đồ dùng cá nhân như niệm gối
- Ngủ dậy biết đi vệ sinh , rửa mặt đánh răng và vào bàn ngồi ăn xế.

6/. Hoạt động chiều:
- Giúp trẻ nhớ lại kiến thức đả học buổi sáng
- Chuẩn bị: máy cattset, đĩa, sân rộng rãi cho trẻ
- Tiến hành: cô đàm thoại với trẻ các bước trong vận động cơ bản " ném xa bằng 2 tay ", sau
đó cho trẻ về hàng thực hiện." Hôm nay các con học được vận động cơ bản nào?, bé nào giỏi
lên thực hiện lại cho cô và các bạn xem nào? chungq ta chia làm 2 đội thi xem ai lấy được nhiều
dụng cụ các nghề nhé các con.

7/ Vệ sinh, trả trẻ:
- Nhắc nhở trẻ về nhà nhớ rửa tay trước khi ăn, và biết chải răng sau khi ăn
- Thu dọn đồ dùng cá nhân trước khi về
- Nhắc nhở trẻ ngủ đủ giấc
* Nhận xét đánh giá chung hoạt động trong ngày: ..............................................................
....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................

Thứ 3 ngày 4 tháng 12 năm 2012
1/ Đón trẻ, thể dục sáng ( suốt tuần)
Trang 5


2) Hoạt động Học
Hoạt Động Lĩnh Vực PTTM:
XÉ DÁN SẢN PHẨM MỘT SỐ NGHỀ:
THỢ MAY, GIÁO VIÊN, LÀM ĐẦU...( đề tài)
I.YÊU CẦU:
- Trẻ nhận biết và phân biệt một số nghề dịch vụ: giáo viên, thợ may…
- Biết vận dụng các kỷ năng xé dán để tạo thành sản phẩm.
- Biết bảo vệ sản phẩm mình tạo ra.
- Hứng thú, tích cực trong hoạt động.
II. CHUẨN BỊ:
- Giấy màu, giấy A4, hồ dán, khăn lau tay.
- Tranh mẫu : quần tây, áo sơ mi, áo dài, máy xấy tóc, lược chải tóc
III. Tiến hành.
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG 1: ổn định
- Hôm nay cô sẽ dẫn c/c đến phòng trưng bày tranh,
c/c vừa đi vừa hát bài cô và mẹ nhé.
HOẠT ĐỘNG 2: Quan sát, đàm thoại.
- C/c nhìn xem đây là tranh gì?
- Cô thợ may đang làm gì?
- Cô thợ may may được những gì?
- Còn đây là tranh gì?

- Cô giáo đang làm gì ?
- Đây là ai vậy c/c?
- Cô thợ làm đầu đang làm gì?
- Bây giờ chúng ta trở về lớp nhé.
- Cô có gì đây cả lớp?
- Quần tây có màu gì? Áo sơ mi có màu gì?
- Áo dài có màu gì?
- Quần áo là sản phẩm của nghề nào vậy c/c?
- Giới thiệu tranh máy xấy tóc, lượt cho trẻ xem
- Các con có muốn xé dán những sản phẩm đẹp như
thế này không?
- Trước khi xé thì c/c phải nghĩ xem mình sẽ xé sản
phẩm gì và khi xé thì phải vận dụng các đầu ngón tay
đặc biệt là ngón cái và ngón trỏ và xé từ từ từ ngoài
vào trong theo hình mà mình cần xé.
HOẠT ĐỘNG 3: Trẻ thực hiện:
- C/c đọc bài thơ em cũng là cô giáo và về chổ xé dán.
- Hỏi trẻ con đang làm gì, xé ntn?
- Khuyến khích động viên trẻ yếu.
- Quan sát trẻ thực hiện.
Trang 6

HOẠT ĐỘNG TRẺ
- Hát và đi đến phòng
trưng bày.
- Thợ may
- May đồ
- Trả lời.
- Cô giáo
- Dạy học

- Thợ làm đầu.
- Trả lời.
- Quần áo.
- Trả lời.

- Lắng nghe.

- Đọc thơ.
- Trẻ thực hiện.


HOẠT ĐỘNG 3: Trưng bày sản phẩm.
- Cho trẻ đem sản phẩm lên trưng bày.
- C/c thích sản phẩm nào? Vì sao thích?
- Bạn xé dán gì ?
- Cô nhận xét chung.
NXTD.

- Trẻ trưng bày sản phẩm
và nhận xét.

Nhận xét cuối giờ học:..................................................................................................................
.........................................................................................................................................................

3) Hoạt động ngoài trời: ( như ngày thú 2 )
4) Hoạt động góc:
Quan sát bé tô màu đồ dùng, dụng cụ các nghề
Chuẩn bị:
-Giấy ,chì màu, bàn ghế ….
*Các bước tổ chức

+ Đầu giờ: Chuẩn bị nơi chơi cho cháu, xếp bàn ghế, chuẩn bị đồ chơi cho các góc khác,
+ Giúp trẻ triển khai các trò chơi: Quan sát các góc trong lớp, ngoài hành lang.
+ Kết thúc giờ chơi: Cho cháu thu dọn đồ dùng giúp cô.
* Tiến hành: cho trẻ vào các góc chơi cô quan sát xem cháu muốn vẽ dụng cụ gì? để vẻ được thì
phải cần những gì? và vẽ như thế nào? dụng cụ đó nhằm phục vụ cho nghề gì?
-Cô gợi ý cho cháu vẽ cho hoàn thành sản phẩm của mình.
- Khi cháu chơi xong, cô quan sát xem cháu có biết cách sắp xếp đồ dùng gọn gàng không?

5/Vệ sinh ăn trưa , ngủ trưa
- Cho cháu rửa tay, đi vệ sinh trước khi ăn.
- Cô giới thiệu món ăn và giáo dục dinh dưỡng cho trẻ, hôm nay các cơm với............................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
- cho cháu đánh răng, rửa tay, mặt sau khi ăn
- Nhắc nhỡ cháu lấy đồ dùng cá nhân như niệm gối
- Ngủ dậy biết đi vệ sinh , rửa mặt đánh răng và vào bàn ngồi ăn xế.

6/. Hoạt động chiều:
- Giúp trẻ nhớ lại kiến thức đả học buổi sáng
- cho trẻ xem tranh và đàm thoại các nghề và sản phẩm của các nghề dịch vụ
+ trong tranh có gì? đang làm gì và tạo ra sản phẩm gì?
+ các con có nhớ cách xé dán các đồ dùng và dụng cụ nghề không nào? sao đó cho trẻ thực hiện

7/ Vệ sinh, trả trẻ:
- Nhắc nhở trẻ về nhà nhớ rửa tay trước khi ăn, và biết chải răng sau khi ăn
- Thu dọn đồ dùng cá nhân trước khi về
- Nhắc nhở trẻ ngủ đủ giấc
* Nhận xét đánh giá chung hoạt động trong ngày: ..............................................................
....................................................................................................................................................
Trang 7

....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................

Thứ 4 ngày 5 tháng 12 năm 2012
1/ Đón trẻ, thể dục sáng ( suốt tuần)

2) Hoạt động Học
Hoạt Động Lĩnh Vực PTNN : THƠ: " Cái Bát Xinh Xinh "
I/ .MỤC TIÊU
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ. Cái bát bằng sứ hàng ngày các con dùng để ăn cơm được
các cô bác công nhân làm ra từ đất sét.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm lao động.
- Có chú ý trong giờ học
II/.CHUẨN BỊ:
- Tranh minh họa bài thơ.
- 1 cái bát thật.
III/ TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cô
* Hoạt động 1: Trò chuyện cùng trẻ.
- Cho cả lớp hát bài “ Cháu yêu cô chú công nhân ”.
- Hỏi trẻ bài hát nói về ai?.
- Cô, chú công nhân làm nghề gì?.
- Ngoài những nghề này ra cô chú còn là thợ gốm nữa đó
các con, cô chú tạo ra các sản phẩm làm từ gốm rất đẹp
như: cái bát, tô, dĩa … Cô có 1 bài thơ nói về điều này , bài
thơ có tên là " Cái bát xinh xinh " của nhà thơ Thanh Hòa,
các con nhắc lại cùng cô nào.
* Hoạt động 2: Dạy đọc thơ.

- Cô đọc cho trẻ nghe lần 1 diễn cảm.
- Đọc lần 2 kết hợp sử dụng tranh quay, vừa đọc vừa
chỉ vào tranh để giảng giải cho trẻ hiểu.
- Cho cả lớp đọc toàn bài 2 lần.
- Từng tổ , nhóm trai, nhóm gái đọc đối đáp, nối
đuôi nhau.
- Cá nhân đọc đối đáp nhau.
- Cả lớp đọc toàn bài cao, thấp theo sự hướng dẫn của cô.
* Hoạt động 3: Đàm thoại cùng trẻ.
- Bài thơ có tên là gì, do ai sáng tác ?
- Ai công tác ở nhà máy bát Tràng?.
- Mang vể cho bé cái bát như thế nào?.
- Từ bùn đất sét qua bàn tay cha, mẹ đã trở thành cái gì?.
- Em bé làm gì với cái bát đó?.
Trang 8

Hoạt động của trẻ
- Hát cùng cô.
- Trả lời câu hỏi.
- Nghe cô nói.
- Trẻ lắng nghe và nhắc lại
- Nghe cô đọc thơ.
- Trả lời câu hỏi.
- Xem cô minh hoạ tranh.
- Lớp đọc thơ.
- Tồ, nhóm trai, gái đọc.
- Cá nhân đọc.
- Lớp đọc.
- Mẹ, cha.

- Cầm cái bát trên tay em bé đã nghĩ như thế nào?.
* Hoạt động 4: Dán tranh.
- Cho cả lớp hát bài hát và chuyển thành 3 nhóm.
- Phát cho mỗi nhóm 1 bức tranh, mỗi nhóm dán thành cái
bát mà cô đã cắt rời ra, thi xem nhóm nào dán đúng, nhanh
và nhiều bát nhất.
- Cho 3 nhóm đem tranh lên, chỉ vào tranh của từng nhóm.
Hỏi trẻ đã dán được những gì?. Nhóm nào dán nhiều hơn?.
* Hoạt động 5: kết thúc
Nhận xét tuyên dương trẻ

- Hát, chuyển đội hình.
- Dán tranh.
- Đem tranh lên bảng dán.
- trẻ nghe

* Nhận xét cuối giờ học: .....................................................................................................

..........................................................................................................................................

3) Hoạt động ngoài trời: ( như ngày thú 2 )
4) Hoạt động góc: Quan sát bé xem sách
* Chuẩn bị: Bàn ghế,các loại sách về nghề dịch vụ
* Các bước tổ chức:
+ Đầu giờ: Chuẩn bị nơi chơi cho cháu, kê bàn ghế, chuẩn bị một số đồ chơi cho góc khác.
+ Giúp trẻ triển khai các trò chơi: Cô quan sát các góc chơi trong lớp, ngoài hành lang.
+ Kết thúc giờ chơi: Cho cháu thu dọn đồ chơi giúp cô.
* Tiến hành:
- Cho cháu vào góc chơi, cô hướng dẫn cháu xem sách truyện về chủ đề.

- Dạy cháu lật sách nhe nhàng.
" con đang xem câu chuyên gì? trong tranh có ai với ai? ..."

5/Vệ sinh ăn trưa , ngủ trưa
-Cho cháu rửa tay, đi vệ sinh trước khi ăn.
- Cô giới thiệu món ăn và giáo dục dinh dưỡng cho trẻ, hôm nay các con ăn cơm
với .......................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
- cho cháu đánh răng, rửa tay, mặt sau khi ăn
- Nhắc nhỡ cháu lấy đồ dùng cá nhân như niệm gối
- Ngủ dậy biết đi vệ sinh , rửa mặt đánh răng và vào bàn ngồi ăn xế.

6/. Hoạt động chiều:
Giúp trẻ nhớ lại kiến thức đả học buổi sáng, cô cho trẻ hát " cháu yêu cô chú công nhân". Đàm
thoại về bài hát
- Cho trẻ kể tên 1 số nghề dịch vụ mà trẻ biết.
- Hôm nay cô đả dạy cho các con bài thơ gì?
- cho lớp ôn lại bài thơ " cái bát xinh xinh"

7/ Vệ sinh, trả trẻ:
- Nhắc nhở trẻ về nhà nhớ rửa tay trước khi ăn, và biết chải răng sau khi ăn
Trang 9


- Thu dọn đồ dùng cá nhân trước khi về
- Nhắc nhở trẻ ngủ đủ giấc
* Nhận xét đánh giá chung hoạt động trong ngày: ..............................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

Thứ 5 ngày 6 tháng 12 năm 2012
1/ Đón trẻ, thể dục sáng ( suốt tuần)

2) Hoạt động Học
Hoạt Động Lĩnh Vực PTTM : DẠY HÁT " CHÁU U CƠ THỢ DỆT "
NH: " Lí chiều chiều "
TC: " Nghe tiếng hát tìm đồ vật "
I) Mục tiêu:
- Trẻ nhớ được tên bài hát “Cháu yêu cô thợ dệt”. Trẻ hiểu
được nội dung bài hát.
- Trẻ hát đúng lời đúng giai điệu của bài hát và hát kết
hợp 1 số cử chỉ điệu bộ minh họa theo bài hát.
- Trẻ biết vận động theo bài hát “lý chiều chiều” 1 cách tự
nhiên thoải mái.
- Giáo dục trẻ biết yêu thương và kính trọng cơ thợ dệt
II – CHUẨN BỊ:
- băng đóa nhạc, tranh nghề nghiệp
- dụng cụ âm nhạc
IV – TIẾN HÀNH :
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
* Hoạt động 1: ổn định , trò chuyện
- Cô trò chuyện với trẻ về nghề
nghiệp và xem 1 số tranh về các nghề.
+ Gia đình các con có những ai?
+ bạn nào có thể kể về một số
nghề mà các con biết cho cô và các
bạn cùng nghe.
+ Ba làm nghề gì ? Còn mẹ làm những

công viêc gì ?
* Hoạt động 2 : Dạy hát
- Cô cũng có một bài hát nói 1
nghề các con hãy lắng nghe giai điệu
của bài hát và đoán xem đó là bài
hát nào nha!
Trang 10

HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
- Trẻ trò chuyện cùng
cô
- Trẻ trả lời
- Trẻ kể
- Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời và lắng


° Cô hát mẫu lần 1 + hát diễn
cảm
- Các con có biết cô vừa hát bài
hát gì không? Ai sáng tác?
À! Đó là bài hát “Cháu yêu cô
thợ dệt”
° Cô hát mẫu lần 2: Kết hợp với
động tác minh họa.
- Bài hát nói về ai ?
- Cô giảng giải nội dung bài hát.

- Bây giờ các con cùng hát với cô
nhé! Dạy trẻ hát từng câu đến hết
bài.
+Cả lớp tập hát với cô vài lần.
+ Mời từng tổ nhóm hát
+ Mời cá nhân hát
Chú ý sữa sai cho trẻ.
* Vận động theo nhạc:
- Cô thấy lớp mình bạn nào cũng
hát hay, cũng
giỏi cô sẽ dạy cho
các con vỗ tay theo nhòp để bài hát
này hay hơn nữa nha, các con có thích
không?
- Cô làm mẫu lần 1: Bây giờ các
con hãy xem cô vừa hát vừa vỗ tay
theo nhòp bài hát nhé!
- Cô làm mẫu lần 2: Đầu tiên các
con vỗ đều cho cô, cô đếm 1-1-1 khi
vào bài thì các con vỗ đều.
- Cả lớp thực hiện lần nữa.
- Cô động viên khuyến khích trẻ thực
hiện.
*) Hoạt động 3 : Nghe hát “
lýchiều chiều ”
- Lớp mình học rất là giỏi, bây giờ cô
sẽ biểu diễn một bài hát hay tặng
các con nhé!
- Cô hát lần 1 : Có nhạc
- Cô vừa hát xong bài hát gì các con

có biết không?
- À !đó là bài hát “lý chiều chiều”
dân ca nam bộ.
- Cô hát lần 2: Có minh họa+ diễn
Trang 11

nghe
- Trẻ lắng nghe
- Cả lớp hát
- Từng tổ, nhóm hát
- Cá nhân hát
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực hiện

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe và quan
sát
=> Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe luật chơi
và tham gia trò chơi.


cảm
=> Cô giảng giải nội dung bài hát.
3. Hoạt động 4: Trò chơi“ Nghe tiếng hát tìm
đồ vật”
- Cô hướng dẫn cách chơi.
V/ Kết thúc giờ học

Nhận xét tuyên dương
* Nhận xét cuối giờ học:.................................................................................................................
.........................................................................................................................................................

3) Hoạt động ngồi trời:
TCVĐ: TRỐN TÌM
* Mục đích: - trẻ hiểu được luật chơi, biết cách chơi
- đồn kết chia sẻ cùng các bạn
- rèn luyện sự khéo léo và định hướng trong khơng gian
* Cách chơi: cho các trẻ " oẳn tù tì : ai thua thì làm người đi tìm và nhắm mắt lại đếm từ 1 đến
10. trong khi đó các bạn khác đi tìm chổ chốn, người đi tìm đếm xong từ 1 đến 10 thì mở mắt ra
đi tìm các bạn trốn. nếu người đi tìm nhìn thấy bạn trốn thì chỉ tay và nói tên bạn ấy.

4) Hoạt động góc: Quan sát bé làm ca sĩ
*Chuẩn bị :
-Lắc nhạc, đồ dùng đồ chơi cho các góc
- nhạc bài hát về nghề nghiệp
* Các bước tổ chức:
+ Đầu giờ: Chuẩn bị nơi chơi cho cháu, xếp bàn ghế, , chuẩn bị đồ chơi cho các góc khác,
+ Giúp trẻ triển khai các trò chơi: Quan sát các góc trong lớp, ngồi hành lang.
+ Kết thúc giờ chơi: Cho cháu thu dọn đồ dùng giúp cơ.
*Tiến hành
Cho cháu vào góc chơi, cơ quan sát xem cháu có biết cách biểu diển và hát có đúng những bài
hát về chủ đề nghề nghiệp khơng?
- Nếu cháu chưa biết cách thì cơ hướng dẫn cho cháu.
- Cơ hỏi xem cháu đang hát bài gì? Cơ gợi ý cho cháu .
- Khi cháu chơi xong, cơ quan sát xem cháu có biết cách sắp xếp đồ chơi gọn gàng khơng?

5/Vệ sinh ăn trưa , ngủ trưa
-Cho cháu rửa tay, đi vệ sinh trước khi ăn.

- Cơ giới thiệu món ăn và giáo dục dinh dưỡng cho trẻ, hơm nay các con ăn cơm
với ....................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
- cho cháu đánh răng, rửa tay, mặt sau khi ăn
- Nhắc nhỡ cháu lấy đồ dùng cá nhân như niệm gối
- Ngủ dậy biết đi vệ sinh , rửa mặt đánh răng và vào bàn ngồi ăn xế.

6/. Hoạt động chiều:
Trang 12


-

giúp trẻ nhớ lại kiến thức đả học buổi sáng
Cô cho trẻ xem tranh về nghề nghiệp, dàm thoại cùng trẻ
buổi sang cô đã dạy cho các con 1 bài hát, các con có nhớ bài hát gì không?
cô mời 1 trẻ lên hát cho cô và các bạn cùng nghe.
Cô cho cả lớp ôn lại bài hat, sau đó cho trẻ vận động bài " Lí chiều chiều "

7/ Vệ sinh, trả trẻ:
- Nhắc nhở trẻ về nhà nhớ rửa tay trước khi ăn, và biết chải răng sau khi ăn
- Thu dọn đồ dùng cá nhân trước khi về
- Nhắc nhở trẻ ngủ đủ giấc
* Nhận xét đánh giá chung hoạt động trong ngày: ..............................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................

Thứ 6 ngày 7 tháng 12 năm 2012

1/ Đón trẻ, thể dục sáng ( suốt tuần)

2) Hoạt động Học
Hoạt Động Lĩnh Vực PTNT:
TÌM HIỂU MỘT SỐ NGHỀ DỊCH VỤ: GIÁO VIÊN, THỢ MAY…
I/ Mục tiêu:
- Nhận biết và phân biệt được một số nghề dịch vụ: giáo viên, thợ làm tóc…
- Biết các đồ dùng dụng cụ trong nghề.
- Biết tỏ thái độ kính trọng, yêu mến người làm các nghề.
- Trật tự chú ý trong giờ học.
II/ CHUẨN BỊ:
- Tranh một số nghề dịch vụ: thợ may, thợ làm đầu, giáo viên...
- Tranh lô tô một số nghề dịch vụ.
III/ TIẾN HÀNH
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG 1: Đọc thơ và đàm thoại.
- C/c đọc bài thơ "cô dạy" nhé.
- Trong bài thơ nhắc đến ai?
- Cô giáo thì được gọi là nghề gì?
- Ngoài cô giáo ra thì c/c còn biết những nghề nào nữa?
HOẠT ĐỘNG 2: Quan sát đàm thoại
- Cô có tranh gì đây cả lớp?
- Cô giáo đang làm gì?
- Cho cháu nhận xét hình dáng màu sắc của cô giáo.
- Cô giáo có mái tóc đen, mặc áo màu hồng, quần màu trắng.
Trang 13

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Đọc thơ.
- Trẻ trả lời.

- Cô giáo
- Dạy học
- Nhận xét


- Để dạy học cô giáo cần những dụng cụ gì?
- Cho trẻ nhận xét đồ dùng dạy học của cô.
Giáo dục: các thầy cô giáo dạy c/c học cái hay cái đẹp cho
chúng ta. Vì vậy c/c phải biết yêu quý, vâng lời thầy cô nhé.
- Tranh này là ai vậy c/c?
- Cô thợ may đang làm gì?
- Để may được bộ đồ thì cần những dụng cụ gì?
- Sản phẩm của nghề may là những gì?
- Bạn nào so sánh dùm cô xem cô giáo và thợ may giống và
khác nhau ntn?
- Giống nhau: đều thuộc nghề dịch vụ.
- Khác nhau:
Cô giáo
Thợ may
- Dạy ở trường
May ở nhà
- Sản phẩm là con người
SP là quần áo....
- Cho trẻ quan sat và nhận xét thêm tranh thợ làm đầu.
HOẠT ĐỘNG 3: Trẻ thực hiện:
- C/c hát bài cô và mẹ và lấy rổ đồ chơi ra nhé.
- Cô yêu cầu nghề nào thì c/c tìm nghề đó xếp ra nền nhà
nhé. Khi trẻ chọn nghề xong cho trẻ chọn tiếp dụng cụ của
nghề đó xếp kế bên nghề vừa chọn nhé.

- Cô yêu cầu trẻ vài lần với các nghề khác nhau.
- Quan sát trẻ thực hiện.
HOẠT ĐỘNG 4: Củng cố:
- Bây giờ c/c cùng cô chơi trò chơi tìm đúng đồ dùng cho
nghề nhé.
- Mỗi trẻ sẽ chọn cho mình một dụng cụ đi xung quanh lớp
và hát bài chiếc khăn tay khi có hiệu lệnh tìm nghề thì ai cầm
dụng cụ của nghề nào thì chạy về nghề ấy nhé.
- Cho trẻ chơi vài lần, đổi thẻ lô tô cho nhau.
- Quan sát trẻ.
* Hoạt động 5: kết thúc
Nhận xét- tuyên dương trẻ

- Thước, viết…

- Thợ may.
- Trả lời.
- So sánh.

- trẻ hát
- Thực hiện theo yêu cầu của
cô.

-Trẻ chơi.
- trẻ nghe

* Nhận xét cưới tiết học:..........................................................................................................
.................................................................................................................................................

3) Hoạt động ngoài trời: ( như ngày thứ 5 )

4) Hoạt động góc:
Quan sát bé chơi xếp cửa hàng
* Chuẩn bị:

Trang 14


- Một số gạch một số đồ dùng đồ chơi
* Các bước tổ chức:
+ Đầu giờ: Chuẩn bị nơi chơi cho cháu, xếp bàn ghế, chuẩn bị đồ chơi cho các góc khác,
+ Giúp trẻ triển khai các trò chơi: Quan sát các góc trong lớp, ngoài hành lang.
+ Kết thúc giờ chơi: Cho cháu thu dọn đồ dùng giúp cô.
* Tiến hành:
- Cho cháu vào góc chơi, cô quan sát xem cháu có biết cách xếp cửa hàng hay không?để xây
được thì phải cần những gì?
- Nếu cháu chưa biết cách thì cô hướng dẫn cho cháu.
- Cô hỏi xem cháu đang làm gì? Muốn xây được thì con dùng gì để xây ?
-Cô gợi ý cho cháu xây cho thẳng hàng.
- Khi cháu chơi xong, cô quan sát xem cháu có biết cách sắp xếp đồ dùng gọn gàng không?

5/Vệ sinh ăn trưa , ngủ trưa
-Cho cháu rửa tay, đi vệ sinh trước khi ăn.
- Cô giới thiệu món ăn và giáo dục dinh dưỡng cho trẻ, hôm nay các con ăn cơm
với ....................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
- cho cháu đánh răng, rửa tay, mặt sau khi ăn
- Nhắc nhỡ cháu lấy đồ dùng cá nhân như niệm gối
- Ngủ dậy biết đi vệ sinh , rửa mặt đánh răng và vào bàn ngồi ăn xế.

6/. Hoạt động chiều:
-

giúp trẻ nhớ lại kiến thức đả học buổi sáng
cho trẻ đọc thơ: cô day" đàm thoại về bài hát
cho trẻ xem tranh các nghề đàm thoại về tranh
cho trẻ chơi thực hiện theo yêu cầu của cô

7/ Vệ sinh, trả trẻ:
- Nhắc nhở trẻ về nhà nhớ rửa tay trước khi ăn, và biết chải răng sau khi ăn
- Thu dọn đồ dùng cá nhân trước khi về
- Nhắc nhở trẻ ngủ đủ giấc
* Nhận xét đánh giá chung hoạt động trong ngày: ..............................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................

Duyệt tổ trưởng
.......................................
.......................................
........................................
Trang 15

Duyệt BGH


..............................................
..............................................
.............................................

Trang 16