Giáo án Hình học 8 chương 4 bài 1: Hình hộp chữ nhật

GIÁO ÁN HÌNH HỌC 8.
TIẾT 56
Ngày soạn:
Ngày dạy:

Ngày

tháng
năm
BGH kí duyệt

CHƯƠNG IV:
HÌNH LĂNG TRỤ ĐỨNG, HÌNH CHÓP ĐỀU
BÀI 1. HÌNH HỘP CHỮ NHẬT

I./ Mục tiêu
1./ Kiến thức:- Học sinh nắm vững được các yếu tố của hình hộp, chữ nhật.
2./ Kỹ năng
- Biết xác định số mặt, số đỉnh, số cạnh của một hình hộp chữ nhật, ôn lại khái
niệm, chiều cao hình hộp chữ nhật.
-Làm quen với các khái niệm điểm, đường thẳng, đoạn trong không gian, cách ký
hiệu.
3./ Thái độ:- Giáo dục cho học sinh tính thực tiễn của toán học, quy luật của nhận
thức.
4./ Tư duy : Rèn khả năng suy luận, có ý thức vận dụng vào thực tế.
II./ Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
Giáo viên

Học sinh

Mô hình lập phương, hình hộp chữ Mang các vật thể có dạng hình hộp chữ nhật,

nhật, thước đo, hình lập phương khai hình lập phương, thước kẻ, bút chì, giấy kẻ ô
triển, thước kẻ, phấn màu, bảng có kẻ vuông.
ô vuông.
III/ Phương pháp dạy học:
- Vấn đáp, phát hiện VĐ và giải quyết VĐ,luyện tập và thực hành, chia nhóm nhỏ.
IV/ Tiến trình bài dạy:


1./ Ổn định
2./ Cầu dẫn: Ở Tiểu học chúng ta đã làm quen với một số hình
không gian như hình hộp chữ nhật, hình lập phương, đồng thời
trong cuộc sống hàng ngày ta thường gặp nhiều hình không gian
như hình lăng trụ, hình chóp, hình trụ, hình cầu (giáo viên vừa nói
vừa chỉ vào mô hình). Đó là những hình mà các điểm của chúng
không nằm trong 1 mặt phẳng. Chương IV chúng ta sẽ được học
về hình lăng trị đứng, hình chóp đều. Thông qua đó ta sẽ hiểu
được một số khái niệm cơ bản của hình học không gian. Hôm nay
ta sẽ được học một hình không gian quen thuộc đó là hình hộp
chữ nhật.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

GHI BẢNG

* Hoạt động 1: Hình hộp chữ nhật
Giáo viên đưa ra hình - Có 6 mặt, mỗi mặt đều
hộp chữ nhật bằng nhựa là hình chữ nhật.

1. Hình hộp chữ nhật.

*) Các khái niện:


trong và giới thiệu mặt

- Một hình hộp chữ nhật có 6

của hình chữ nhật, đỉnh,

mặt, mỗi mặt đều là hình chữ

cạnh của hình chữ nhật

nhật; 8 đỉnh và 12cạnh.

rồi hỏi

- Hai mặt của hình hộp chữ

- Một hình hộp chữ nhật
có mấy mặt, các mặt là
những hình gì?

nhật không có cạnh chung gọi
- Có 8 đỉnh và 12 cạnh

là 2 mặt đối diện hay 2 mặt
đáy; các mặt còn lại là các mặt
bên.

1 hình hộp chữ nhật có
mấy đỉnh, mấy cạnh

- Hình lập phương là hình hộp

- Yêu cầu 1 học sinh lên

chữ nhật.

chỉ rõ mặt, đỉnh, cạnh
của hình hộp chữ nhật

*) Ví dụ:

- Sau đó giáo viên giới

- Bể nuôi cá cảnh, bao

thiệu: mặt đối diện hay

diêm,...có dạng hình hộp chữ

mặt đáy và các mặt bên.

nhật.

- Giáo viên đưa hình lập
phương và hỏi
- Hình lập phương có 6 - Đều là hình vuông
mặt là hình gì?

-

Tại

sao

hình

lập - Vì hình vuông cũng là

phương là hình hộp chữ hình chữ nhật nên hình
nhật?

lập phương cũng là hình

- Giáo viên yêu cầu học hộp chữ nhật.
sinh đưa ra các vật có
dạng hình hộp chữ nhật,
hình lập phương và chỉ ra


mặt, đỉnh, cạnh...
* Hoạt động 2: Mặt phẳng và đường thẳng ( 20’)
2./ Mặt phẳng và đường
thẳng ( 20)

B

Giáo viên vẽ hình hộp
chữ

nhật

ABCD.A’B’C’D’

trên

A

sinh vẽ hình

A'

nhật ? Nhận xét độ dài các
cạnh A A’; BB’; C C’,
ABCD nhìn hình phối D D’
hình

chữ

cảnh thành hình bình
hành ABCD.
+ Vẽ hình chữ nhật
AA’D’D
+ Vẽ CC’ song song và
bằng DD’. Nối C’D’
+ Vẽ các nét khuất
BB’(song song và bằng
AA’), A’B’, B’C’
- Sau đó yêu cầu học sinh - Học sinh quan sát rồi

thực hiện câu hỏi trang
96SGK

D
B'

bảng và hướng dẫn học

+Vẽ

C

trả lời

C'
D'

- Hình hộp chữ nhật
ABCD. A’B’C’D’
- Ta có thể xem: SGK/96


- Giáo viên đặt hình hộp - Hình ảnh của mặt
chữ nhật chữ nhật lên phẳng: trần nhà, sàn nhà,
bàn: yêu cầu học sinh xác mặt bàn
định 2 đáy của hình hộp
và chỉ ra B
chiều cao tường
C
ứng, sau đó giáo viên cho

A

D
thay đổi 2 đáy và xác

Hình ảnh của đường
định chiều B'
cao tương ứng -C'
thẳng: đường mép bảng,
- Giáo viên giới thiệu:
D' đường giao giữa 2 bức
A'
điểm, đoạn thẳng, mặt
tường,
phẳng như SGK T96.
Giáo viên lưu ý học sinh:

Chú ý: Ký hiệu mặt phẳng

trong không gian đường

(….)

thẳng kéo dài vô tận về
hai phía, mặt phẳng trải
rộng về mọi phía
- Em hãy tìm hình ảnh
của

mặt

phẳng,

của

đường thẳng?
* Hoạt động 3: Luyện tập


Giáo viên đưa đề bài và a./ Vì tứ giác CBB 1C1 là 3./ Bài tập:
hình vẽ lên bảng phụ sau hình chữ nhật nên O là Bài 2/96
đó yêu cầu trả lời từng trung điểm của CB1 thì O
câu hỏi và giải thích

B

A
B'
A'

cũng là trung điểm của

C

BC1 (tính chất

đường

D chéo hình chữ nhật)

b./C'K là điểm thuộc CO
thì K không thể là điểm

D' thuộc BB
1

* Hoạt động 4: Hướng dẫn tự học:
- Bài tập về nhà: bài 1, 3, 4/97sgk
- Học sinh ôn tập vẽ hình hộp chữ nhật, hình lập phương.
- Ôn công thức tính diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật ( toán lớp 5)
V. Rút kinh nghiệm
……………………………………………………………………………………